2020年数学名师工作室工作计划

数学名师工作室工作计划

数学名师工作室工作计划数学名师工作室工作计划「篇一」一、指导思想引领学员展开“”让儿童真学”的原点思考，继续开展“让儿童真学”的实践，关注童真细节，努力用童真课堂来诠释童真语文。

同时试着从童真课堂走向童真课程，作“基于儿童真实生活的统整连动”的深入思考。

通过童真课堂的深入实践，通过童真课程的尝试实践促进工作室成员赢得专业发展。

二、活动重点1、继续投身“童真课堂”的深入实践，采用“磨课”的方式锤炼课堂执行力。

2、开展好工作室专场活动，从校内走向校外，从区内走向区外，扩大“童真语文”工作室在省内外的的辐射力。

3、工作室成员开始“童真课程”的尝试实践，通过微题研讨、课堂研讨提升工作室成员的课程开发力、实施力。

4、积极推荐工作室成员走出去参加各项比赛，在比赛中得到锤炼，努力提高工作室成员的反思力。

三、具体活动1、9月，举行入学课程培训活动。

2、9月，工作室领衔人参加省厅“百人千场”送教活动。

3、9月，举行工作室集中活动。

4、9月底10月初，每个学员完成xxxx学年专业发展规划，并上传云平台工作室。

5、10月上旬（15日前），工作室常规磨课，为钟建红参加全国第二届“新体系”作文青年教师教学评比赛作准备。

6、10月中下旬，工作室常规磨课，为桐乡开出“童真语文”专场作准备。

7、10月下旬（26日），工作室赴桐乡推出“童真语文”专场。

8、11月初，开展“与大人一起读”微题研讨，并整理成果争取发表。

9、11月底，在全国童漫作文群作“童真语文”网络讲座。

10、12月初，承办区小学语文90学时培训。

11、12月底，拟举行“共读一本书，同上一节课”的童真课程研讨活动。

没在工作室活动中安排上课的学员请一定在各校的校内活动中执教公开课。

数学名师工作室工作计划「篇二」有幸成为xx名师工作室的一名学员，我明白我应该要自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。

名师工作室数学组个人工作计划

一、前言作为一名数学教师，我有幸成为名师工作室数学组成员。

为了更好地发挥自己的专业特长，提升教育教学水平，现将本人下一阶段的工作计划如下：一、工作目标1. 提升自身教育教学水平，成为数学学科领域的优秀教师。

2. 发挥团队协作精神，为工作室成员提供教学支持和帮助。

3. 积极参与教育教学研究，为学校数学教学质量提升贡献力量。

二、具体工作计划1. 教学工作（1）深入学习教材，掌握教材的编写意图和教学要求，为课堂讲解做好准备。

（2）优化教学方法，提高课堂效率。

针对不同层次的学生，采取分层教学，关注每个学生的学习进度。

（3）加强教学反思，及时总结教学经验，提高教学质量。

（4）积极参与教研活动，与工作室成员共同探讨教学问题，分享教学心得。

2. 教学研究（1）关注教育教学前沿动态，了解数学学科发展趋势。

（2）结合自身教学实践，开展课题研究，撰写教育教学论文。

（3）参与学校组织的教育教学研究项目，为学校教育教学改革提供参考。

3. 教学交流（1）积极参与名师工作室组织的各类教学交流活动，拓宽视野，提高自身教育教学水平。

（2）与工作室成员保持良好沟通，分享教学资源，共同提高。

（3）关注其他学校的优秀教学经验，借鉴学习，为我校数学教学提供借鉴。

4. 教学评价（1）关注学生的学习效果，定期进行教学质量评价。

（2）积极参与学校组织的教师评价活动，接受同行和学生的评价，不断改进自己的教学。

（3）关注学生的全面发展，注重培养学生的数学思维能力和创新精神。

三、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标，确保工作有序进行。

2. 加强与工作室成员的沟通与合作，共同提高教育教学水平。

3. 积极参加各类教育教学培训，提高自身专业素养。

4. 关注教育教学改革动态，不断学习新知识、新技能。

5. 坚持教学反思，总结经验，改进教学方法。

四、预期成果1. 提升自己的教育教学水平，成为数学学科领域的优秀教师。

2. 为工作室成员提供教学支持和帮助，共同提高教育教学质量。

数学名师工作室工作实施方案

数学名师工作室工作实施方案一、工作室的宗旨和目标数学名师工作室是以提高数学教育质量，培养高素质数学教师，促进数学教师专业发展为目标的非法人学术组织。

我们将依托高校、科研机构等丰富的学术资源，通过开展教育教学研究、培训、咨询和评价等活动，为数学教师提供一个学习、交流、发展和成长的平台。

二、工作室的组织结构1. 工作室主持人：由具有丰富教育教学经验和较高学术造诣的数学教师担任，负责工作室的整体工作和日常管理。

2. 工作室顾问：由高校数学教育专家、学者担任，为工作室提供学术指导和咨询服务。

3. 工作室成员：由具有一定教育教学研究和实践经验的数学教师组成，负责参与工作室的各项活动。

三、工作室的主要任务1. 教育教学研究：以新课程、新大纲为依据，针对数学教育教学中的热点、难点问题进行深入研究，探索适应新时代要求的教学方法、策略和手段。

2. 教师培训：通过开展各种形式的培训活动，提高数学教师的教育教学水平和综合素质，促进教师专业发展。

3. 教育教学咨询：为数学教师在教育教学过程中遇到的问题提供解决方案，推动教育教学改革和实践。

4. 教育教学评价：开展教育教学评价研究，探索科学、合理的评价方法和指标体系，为提高教育教学质量提供参考。

四、工作室的活动计划1. 定期开展教育教学研究活动，包括课题研究、教学观摩、研讨交流等。

2. 组织成员参加各类教育培训活动，提高成员的教育教学能力。

3. 邀请专家、学者进行讲座、报告，分享教育教学经验和研究成果。

4. 开展教育教学评价实践活动，提高成员的评价能力。

5. 定期出版工作室成果集，展示工作室的工作成果。

五、工作室的运行机制1. 工作室实行主持人负责制，主持人负责工作室的整体工作和日常管理。

2. 工作室顾问负责为工作室提供学术指导和咨询服务。

3. 工作室成员按照分工负责完成工作室的各项任务。

4. 工作室实行任期制度，任期为三年，可以连任。

六、工作室的保障措施1. 工作室成员要积极参加各项活动，认真完成工作任务，保证工作室的正常运行。

数学名师工作室成员年度工作计划

数学名师工作室成员年度工作计划一、工作目标及背景分析数学名师工作室是一个旨在提高学生数学学习能力的专业团队，由一群富有经验、教学水平优秀的数学教师组成。

我们的目标是通过团队合作，分享经验，共同研究，提升数学教学水平，推动学生数学学习的进步。

本年度工作计划将根据我们的目标，制定适合每位成员的个人工作计划，以提高教学效果和加强团队合作能力。

二、工作计划1. 学习研究1.1 参加国内外有关数学教学研究的研讨会和论坛，积极学习最新的研究成果和教学方法，拓宽自己的知识面。

1.2 阅读有关数学教材和教学辅助材料，研究其教学设计和应用方法，提高自己的教学水平和能力。

1.3 组织集体学习活动，每月至少进行一次数学教学研讨，分享自己的教学经验和教学案例，共同提升团队的教学水平。

2. 教学实践2.1 在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，采用启发式教学法和探究式学习法，激发学生的学习兴趣。

2.2 定期检测学生的学习情况，分析学生的学习难点和问题，并及时给予个别指导。

2.3 开展主题活动，如数学竞赛、课外拓展等，鼓励学生发展自己的数学兴趣和能力，提高学生数学水平。

3. 教材编写3.1 参与团队内教材编写工作，按照学校的教学大纲和教育部门的要求编写适用于不同年级和层次的数学教材。

3.2 积极参与教材评审和修订工作，确保教材的质量和教学效果。

4. 科研项目4.1 参与科研项目的申报和立项，开展教育科研工作，提高自己的科研能力和水平。

4.2 发表学术论文，分享教学成果和研究成果，提高团队的学术影响力。

5. 团队合作5.1 定期召开工作组会议，讨论团队的工作计划和目标，协商解决工作中的问题和困难。

5.2 鼓励成员之间的相互协作和交流，共同分享教学经验和教学案例，提高团队的教学质量。

5.3 定期举办团队建设和培训活动，提高团队的协作能力和团队精神。

6. 教学考核和评估6.1 参与学校内部教学考核和评估，确保教学质量和教学效果。

数学名师工作室个人年度计划(五篇)

数学名师工作室个人年度计划(五篇)数学名师工作室个人年度计划篇一根据陕西省教育体育局名师工作室工作计划，为充分发挥名师的专业引领、带动和辐射作用，加快教师专业发展，培养更多优秀教师，提高教书育人水平，特制定本名师工作室活动计划。

一、指导思想严格遵守《陕西名师工作室工作总规》，以人为本，遵循名师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察经验、学习与思考、参与研究、总结实践的反复过程中，融合先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧和灵活多变。

二、工作目标1.以开课、研究课、组织讲座、学习等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特色。

2.以课题研究为基础，培养工作室成员独立开展教学研究和熟练撰写教学反思的能力。

3.通过选派和指导青年教师，充分发挥工作室成员在教学科研中的示范、引领和辐射作用。

4.激发工作室成员的潜能，参加县级示范或教学评比活动。

5.以聚集和传递工作室成员的智慧(成果)为目的，建设一个好的工作室网页。

三、主要工作及措施1、聚焦课堂教学，塑造个性特质课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。

名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。

为此，本，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。

同时，工作室将结对兄弟学校，采取外出开课（送教下乡）或以同课异构形式听课、研课，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。

2、开展教学研究，提升科研水平教学科研是软实力，是教育教学的第一生产力。

这种程度要求成员在原有研究的基础上对问题给予更加深入和持续的关注，从而进一步提高科研水平。

工作室还将营造一个人人参与的丰富的教研氛围，以科研促教学，提升专业能力，争取更多成员的研究成果在各级各类专业期刊上发表或获奖。

数学名师工作室工作计划（通用5篇）

数学名师工作室工作计划（通用5篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此需要好好地写一份工作计划了。

什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编为大家收集的数学名师工作室工作计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学名师工作室工作计划1“数学名师工作室”在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。

随着20xx年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的发展。

我们会用心经营我们这个工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与研究的操练场，创建教师专业发展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。

让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；总结自己的教学风格与教育思想，使我们自成一家。

使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。

根据大学区名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年数学名师工作室计划。

一、指导思想：以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。

在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。

二、工作目标：本学年我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务初高中数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台，实现昆仑大学区高标准、高质量均衡发展的目标。

三、工作任务及措施（一）明确发展目标，激发工作斗志1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师。

小学数学名师工作室2020年度个人工作计划

小学数学名师工作室2020年度个人工作计划今年是参加xx名师工作室的第三个年头，通过前两年参与工作室的各项活动，学习到许多，个人也有所成长。

今年，我将继续充分利用这一平台，抓住机会虚心学习，努力进取，全面促进自身专业化发展。

本年度的个人规划如下：一、自我剖析我从事小学数学教学工作近20年，工作认真踏实，有较强的责任心、事业心，积累了一定的教育教学经验，但与专家型的教师尚有一段距离，自己在教育教学能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教学中还存在诸多疑惑，教育理论与教学实践的结合，还存在着脱节现象，不能够活学活用。

我平时注重各方面的学习，不断提升自身素质，能积极主动完成学校分配的任务，并努力做到最好每项工作，但教学研究缺乏明确的目标，缺乏一定的体系，也不够创新。

二、个人发展目标注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，积极探索教学规律，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，把名师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师，并形成具有个性化的数学课堂教学模式。

结合学校情况、学生特点，在名师工作室的引领下，形成明确的研究方向。

三、具体措施1．读书：参与工作室“悦读悦享”读书活动；读有关教育教学方面的书刊，读两至三本教育教学方面的专著，及时更新教育观念。

不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔，勤写读书心得，及时更新博客。

2．教学：努力探索新课程背景下的课堂的有效性。

课堂教学中力争突出学生主体地位，让学生积极参与知识的形成过程，充分地尊重学生；注重培养学生探究学习、自主学习，合作学习的能力，培养学生的独立解决问题的能力和实践能力，培养学生的创新精神。

与此同时，作一些尝试性的变革，上出趣味十足，生机盎然的精品课。

本年度积极承担校级研修课，并参与工作室送课到校活动，借助上公开课的机会，多与工作室的成员交流、讨论，打磨课堂教学水平，解决课堂教学中的一些疑惑，提高自己的教学水平。

数学名师工作室工作计划

数学名师工作室工作计划数学名师工作室工作计划范文 1一、指导思想：本年度，延吉市小学数学名师工作室将继续根据延吉市教育局学科“名师工作室”相关文件精神和指示要求，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，开展教育教学研究，在学习思考、实践总结中，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

现计划如下：二、工作目标：1、工作室成员要努力具有较深厚的教育理论素养和学术功底，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，组建学习型的研究团队。

以组织培训，集体备课，说课、讲课、评课为形式，塑造工作坊成员鲜明的教学风格和特点。

2、以课题研究为载体，进行小课题研究，提升成员教学研究能力。

3.以指导青年骨干教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。

4、以激发工作坊成员自身潜力为目的，参加校级及以上示范展示或教学评奖活动;5.以融汇工作室成员集体智慧为宗旨，搭建好工作室网络交流平台。

三、工作要点：一、加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业成长。

一个团队组织能否发展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素质，因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素质是一个迫切的问题和任务。

加强个人专业素质成长，历来是本工作室开展工作的出发点和落脚点。

1、继续加强学习，提高理论素养本年度，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。

不断提高成员的理论修养。

2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。

充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。

引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在小学数学教育教学理论的前沿。

通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和研究特色。

3、积极从事科研，提高自身品位名师工作室成员要积极开展教育教学研究，继续小课题研究，并及时上报课题进展情况。

数学名师工作室个人工作计划范文

一、前言作为一名数学名师工作室的成员，我深知自己肩负着传播数学知识、提升学生数学素养的重要使命。

为了更好地履行这一职责，现将本人下一阶段的工作计划如下：二、工作目标1. 提高自身数学素养，不断丰富专业知识，为工作室成员提供优质的教学资源。

2. 深入研究数学教学规律，探索创新教学方法，提高教学质量。

3. 加强与工作室成员的沟通交流，共同提升教学水平，打造一支优秀的数学教师团队。

4. 关注学生个性化需求，培养具有创新精神和实践能力的高素质数学人才。

三、具体措施1. 学习与研究（1）深入学习数学学科前沿知识，关注国内外数学教育动态，拓宽知识视野。

（2）积极参加各类学术交流活动，向优秀教师请教，提高自己的教育教学水平。

（3）阅读数学教育类书籍，了解国内外数学教育改革成果，为工作室提供有益借鉴。

2. 教学实践（1）根据教学大纲和教材，制定合理的教学计划，确保教学进度和质量。

（2）创新教学方法，运用多媒体技术、小组合作等手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在数学学习上取得进步。

（4）加强教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。

3. 工作室建设（1）积极参与工作室组织的各类活动，如教研活动、听课评课等，共同提升团队整体实力。

（2）与其他工作室成员保持密切沟通，分享教学心得，共同探讨解决教学难题。

（3）协助工作室负责人，做好工作室的日常管理工作，确保工作室的正常运转。

4. 学生培养（1）关注学生的个性化需求，因材施教，培养学生的数学思维和创新能力。

（2）鼓励学生参加数学竞赛，提升学生的综合素质。

（3）关心学生的心理健康，引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

四、时间安排1. 第一季度：深入学习数学学科前沿知识，参加学术交流活动，撰写教学心得。

2. 第二季度：制定教学计划，创新教学方法，开展分层教学，关注学生个性化需求。

3. 第三季度：加强工作室建设，与其他工作室成员沟通交流，共同提升教学水平。

数学名师工作室工作计划

数学名师工作室工作计划随着教育改革的深入，数学教育的质量和效果越来越受到关注。

作为数学教育的领军者，我们数学名师工作室致力于提升数学教育的整体水平，培养更多的数学优秀人才。

为此，我们制定了以下详细的工作计划，以确保每个方面的工作都能得到有序、高效的推进。

一、工作目标与定位我们的工作目标是成为国内领先的数学教育研究和实践平台，推动数学教学方法的创新和发展。

我们将围绕这个目标，定位我们的工作内容和方向，确保我们的研究与实践能够紧密结合当前教育的实际需求，为数学教育的进步贡献我们的力量。

二、教师队伍建设我们将致力于打造一支高素质、高水平的数学教师团队。

通过定期组织内部培训、邀请专家授课、开展教学研讨等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力。

同时，我们还将积极引进优秀的数学教育人才，为工作室注入新的活力。

三、教学研究与交流教学研究是提升教学质量的关键。

我们将深入开展数学教学研究，探索有效的教学方法和策略。

此外，我们还将定期组织教学交流活动，分享彼此的教学经验和心得，促进教学水平的共同提升。

四、教学资源整合为了提高教学效果，我们将积极整合各类数学教学资源，包括教材、教案、教学视频等。

通过建立一个完善的资源平台，方便教师们随时获取所需的教学资源，提高教学效率和质量。

五、学生辅导与活动我们重视对学生的个性化辅导和多样化的学习活动。

我们将根据学生的实际情况和需求，制定个性化的辅导计划，帮助他们解决学习中的困难和问题。

同时，我们还将组织各种数学竞赛、讲座、研讨会等活动，激发学生的学习兴趣和热情。

六、成果总结与推广我们将定期总结我们的研究成果和实践经验，形成系统性的成果报告。

这些报告将包括教学方法的创新、教学效果的提升、学生的进步等方面的内容。

为了让更多的人受益于我们的研究成果，我们还将通过各种渠道进行推广，包括学术期刊、教育网站、教育论坛等。

七、经费与设备管理为了确保工作室的正常运转和持续发展，我们将制定科学的经费和设备管理制度。

数学名师工作室工作计划

数学名师工作室工作计划篇一：数学名师工作室1、宗旨：提高学生数学基础知识和应用能力，弘扬数学文化，提高学生学习热情，激发学习兴趣。

2、活动形式：教学讲座、实践课程、竞赛活动。

3、对象：初中生和高中生。

4、活动时间：周一至周五，每周两节课，每月一次竞赛。

5、活动方式：教学讲座采取提问回答的形式，实践课程结构丰富，涵盖数学基础知识、数学分析、实际应用等方面。

竞赛活动将采取选拔性考核，有利于更多拥有优秀数学水平的学生出现。

6、课程内容：教学讲座注重普及数学知识和解决实际问题，拓展学生的视野；实践课程注重培养学生的实际运用能力；竞赛活动以沙盘模拟或实验等形式参与考试，有利于激发学生学习热情，培养他们团队意识和竞争意识。

7、教学团队：由各校数学专业教师及教育专家组成，教师配备按照学、教、研一体的原则，专家结合前沿数学理论，科研成果等，结合学校学生实际情况，结合各校教师特色，设计相应课程，做好课程调整等工作，同时还会组织教师参加继续教育培训，提高教师专业水平。

篇二：实施计划1、学生选择及招募：每学期学校根据学生的数学成绩、课外活动表现等指标，综合评定，筛选出需要参加此次活动的学生（不少于30人），组成学生团队。

2、老师评价及招募：根据学校的教学特色，结合教师专业水平、课程设计能力，择优招募2-3名教师作为此次活动的师资。

3、活动持续性：以节假日、周末为契机，安排专家来校进行教学讲座，有效利用好每一次知识积累；早晚课及平时作业安排，满足学生在校外的学习需求；及时组织实践及竞赛活动，增强学生的实践能力与综合素质。

4、评估与管控：定期对学生及教师学习成果进行考核，提供有效的反馈；每学期进行一次学习报告，实时反映学生学习状况；每月组织一次研究会，分析学生学习状况；定期组织教师专业发展培训，提高教师课堂教学能力及教学质量。

5、宣传推广：定期参加社会各大媒体及活动，主动宣传数学名师工作室活动；结合校内的宣传活动，及时展示学生的成绩，推动学校数学学科的发展和社会数学文化的传播；积极参与当地社区数学活动，拓展视野，及时发现实践经验。

数学名师工作室个人工作计划doc

数学名师工作室个人工作计划doc一、工作目标作为一名数学名师，在工作室中的个人工作目标是不断提升自己的教学水平和能力，深入了解学生的需求，通过个性化教学，提高学生的数学学习成绩和对数学的兴趣。

同时，努力培养出更多优秀的数学学子，为他们的未来铺平道路。

二、具体工作计划1. 深入了解学生需求利用课余时间与学生交流，了解他们在数学学习中的困惑和疑惑，有针对性地制定教学方案和辅导计划。

2. 制定个性化教学方案根据学生的不同学习需求和学习水平，制定个性化的教学方案，包括针对性的练习和辅导内容，以及寓教于乐的教学方法。

3. 提高自身教学水平定期参加相关数学教学的培训和学习，充分了解数学教学的前沿知识和教学理念，不断提高自己的教学水平和能力。

4. 定期评估学生学习情况通过定期的测试和考试，对学生的学习情况进行评估，及时调整教学内容和方法，以提高学生的学习成绩和学习兴趣。

5. 积极参与学生辅导工作积极参与学生的辅导工作，帮助学生解决数学学习中的问题和困惑，提高他们对数学的理解和掌握。

6. 培养学生数学学习兴趣通过丰富多彩的教学方法和实例，培养学生对数学学习的兴趣，激发他们的学习潜力和动力。

7. 做好家长沟通工作与学生的家长保持良好的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和需求，共同努力帮助学生提升数学学习成绩。

8. 做好团队合作与工作室团队成员紧密合作，共同为学生提供更优质的教育服务，共同提高整个团队的教学水平。

9. 定期总结教学经验定期进行教学经验总结，查找自身教学中的不足和问题，以便及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

三、工作成果评估1. 学生学习成绩提高情况通过学生的考试成绩和学习表现，评估教学的实际效果，提高自身教学水平。

2. 学生对数学学习的兴趣情况观察学生对数学学习的兴趣和参与度，了解他们是否对数学学习充满乐趣和激情。

3. 家长满意度通过定期的家长会和家长反馈，了解家长对自己教学工作的满意度和意见建议，及时改进教学方法和内容。

2023年数学名师工作室个人计划标准范本

2023年数学名师工作室个人计划标准范本一、工作目标：1. 提升学生数学能力，培养数学思维和解题能力；2. 开展数学竞赛辅导，提高学生竞赛成绩；3. 深入研究数学教学方法和策略，创新教学模式；4. 积极参与学校和社区的数学教育活动，提升学科影响力；5. 不断提升个人专业素养，成为数学教育领域的权威和领导者。

二、工作计划：1. 学生教学工作：- 设计并实施寓教于乐、生动有趣的教学内容，引发学生学习兴趣；- 组织小组讨论、合作学习等活动，培养学生的团队合作能力；- 针对学生不同的学习特点和需求，提供个性化的辅导和指导；- 通过多样性的评价方式，全面了解学生学习情况，及时调整教学策略。

2. 竞赛辅导工作：- 针对不同级别的数学竞赛（如奥数、数学建模等），制定系统的辅导计划；- 组织模拟竞赛，让学生熟悉竞赛规则和解题思路；- 分析竞赛中学生的失误和问题，提供针对性的辅导；- 加强与其他竞赛辅导机构的合作，分享经验和资源。

3. 教学研究与创新：- 关注数学教学的前沿理论和发展动态，参加相关学术会议和研讨会；- 阅读优秀的数学教材和教育研究论文，进行教学方法的研究和创新；- 探索并应用新的教学技术和工具，提高教学效果；- 开展合作研究项目，提高自身的研究能力和学术影响力。

4. 社会服务与影响力：- 积极参与学校、社区和学科组织的数学教育活动；- 举办数学讲座和培训，提高数学教育的普及程度；- 撰写数学教育文章和教材，推动学科发展和教学改革；- 与其他优秀教师和学者进行学术交流和合作，提高个人影响力和学科地位。

5. 个人专业素养提升：- 继续学习深造，开展系统的专业培训和学术研究；- 参与教育类书籍和期刊的阅读和写作，提高专业知识和写作水平；- 参加专业考试和评审，获得相关的教育学位和资格证书；- 参观国内外知名数学教育机构，了解最新的教育理念和实践经验。

三、工作进展评估与调整：1. 每个学期结束时，对学生的学习情况进行评估，总结成果和问题；2. 对教学方法和策略进行定期的自我评估和反思，及时调整教学进程；3. 参加学术会议和研讨会，了解最新的教育理论和实践，及时更新教学内容和方法；4. 定期与同行和合作伙伴交流和讨论，分享经验和资源，互相启迪和帮助。

数学名师工作室工作计划通用

数学名师工作室工作计划通用第一部分：引言数学名师工作室旨在提升学生数学学习的质量与水平，培养优秀的数学人才。

为了确保工作室的高效运营和目标达成，本文将介绍数学名师工作室的工作计划，并提供通用的模板以供参考。

第二部分：工作目标数学名师工作室的工作目标主要包括以下几个方面：1. 提高学生数学素养和解题能力；2. 开展师生互动，促进学生数学思维的发展；3. 培养数学人才，提供数学竞赛支持；4. 推广数学学科知识，提高数学学科的影响力。

第三部分：工作内容与计划为了实现上述工作目标，数学名师工作室将按照以下计划进行工作：1. 授课与培训计划- 优化授课内容，为学生提供有挑战性的数学知识；- 开展定期培训，提升教师的教学水平和专业素养。

2. 辅导与讨论计划- 设立学生辅导小组，为学生提供个性化辅导和指导；- 组织数学讨论活动，鼓励学生互相学习和分享数学思路。

3. 数学竞赛计划- 组织学生参加各类数学竞赛，并提供相应的培训和辅导；- 鼓励学生积极参与数学竞赛，并为优秀者提供奖励和荣誉。

4. 数学推广计划- 开展数学科普讲座，向更多的学生推广数学知识；- 组织数学活动周，激发学生对数学的兴趣和热爱；- 制作数学教学视频，扩大数学学科的影响力。

第四部分：工作实施与监督为了确保工作计划的顺利实施，数学名师工作室将采取以下措施：1. 设立工作小组，负责具体的工作安排和落实；2. 组织定期的工作例会，总结经验、解决问题；3. 定期监督和检查教师的教学质量；4. 收集学生和家长的反馈意见，不断改进工作。

第五部分：预期成果与评估数学名师工作室的工作计划将通过以下方式进行评估：1. 统计学生成绩的提升情况；2. 跟踪学生在数学竞赛中的表现；3. 家长和学生的满意度调查。

根据评估结果，数学名师工作室将持续改进工作，并不断提升服务质量和教学水平。

结语：数学名师工作室的工作计划是为了提高学生的数学素养和解题能力，开展师生互动，培养数学人才，推广数学学科知识。

2023年数学名师工作室工作计划

2023年数学名师工作室工作计划一、背景介绍数学名师工作室是一个由一群优秀的数学教师组成的学术交流平台。

我们致力于研究数学教学的新方法和新理念，不断提升自身的教学能力，并通过分享经验和资源，促进全体成员的共同成长。

在2023年，我们将以“创新、担当、协作、发展”为主题，开展一系列具有针对性和创新性的活动，以提升数学教学的质量和效果。

二、工作目标1. 提升数学教师的教学能力。

通过举办讲座、研讨会和培训班等形式，提供各种教学方法和策略的培训，帮助数学教师提高教学科研水平，更好地应对教学中的挑战。

2. 推广先进的数学教学理念和方法。

将最新的研究成果与实际教学相结合，推广创新的数学教学理念和方法，引导教师在教学中注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

3. 提供质量高效的教学资源。

建设和维护数学教学资源平台，收集整理各类数学教学资源，包括教案、试卷、教学课件等，为工作室成员提供高质量、适用的教学资源。

4. 加强与学校和家长的合作。

与学校和家长密切合作，共同关注学生的学习和发展情况，通过家访、家长会、学校活动等方式，提供良好的教育环境和家庭支持。

三、具体工作计划1. 组织学术研讨会。

举办一次大型学术研讨会，邀请国内外知名数学教育专家进行讲座和交流，分享最新的数学教学理念和经验。

同时，组织工作室成员进行学术报告和研究成果的展示，促进成员之间的学术交流和碰撞。

2. 开展教学培训班。

组织教学培训班，邀请优秀的数学教师、教研组长和学科带头人讲授教学方法和策略，分享成功的教学经验。

培训内容包括如何提高学生的学习兴趣、如何引导学生解决数学问题、如何开展数学拓展活动等。

3. 编写优质教案和教学资源。

鼓励工作室成员编写并分享优质的教案和教学资源，包括教学设计、教学课件、优秀试卷等。

这些教案和教学资源将以电子形式上传至工作室的资源平台，供全体成员自由获取和使用。

4. 组织数学竞赛和活动。

举办各类数学竞赛和活动，为学生提供展示才华和交流学习的平台。

数学名师工作室工作计划1

数学名师工作室工作计划1xx区小学数学张xx名师工作室在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。

随着xxxx年的到来，工作室全体成员将会用心经营我们的工作室，使之成为教学资源的集散地，课堂教学与研究的操练场，教师专业发展和成长的给养所；营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。

让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。

一、指导思想以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。

在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正成为人才成长的阵地。

二、主要工作工作室本着“导师引领，同伴互助，研训结合，开拓创新”的原则，以促进教师专业素养的提升及教学研究能力获得可持续的专业发展为目标开展工作。

使工作室成为：“研究的'平台，成长的阶梯，辐射的中心，师生的益友”。

本学期工作室的主要工作如下：1、注重新教师培训工作，以青蓝结对等形式，将课堂教学作为主阵地，努力提高新教师的教育教学水平。

2、加强青年教师的培养力度，借助各项活动赛事，不断发现新苗，培养新人，造就一支优秀的青年教师队伍。

3、重视骨干教师的管理与引领，通过参与xx区小学数学骨干教师联盟活动，依托和平东校“蒲公英名师工作室”带教、考核等机制，充分发挥骨干辐射与示范作用。

4、积极开展小学数学“翻转课堂”课堂教学模式探究课例研讨与展示活动，不断扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用，树立工作室及其成员的名师品牌。

5、本学期，工作室将围绕申报的国家级课题《基于微课的小学数学学科翻转课堂模式的实证研究》，认真做好课题研究工作；要求每一位成员积极参与到课题研究工作中，并将研究的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。

数学工作室2020年工作计划

数学工作室2020年工作计划一、指导思想本着“名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生为教师服务的方针，创造性地开展工作。

在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学实践之中，大力推动我校数学学科教育教学的发展。

二、工作目标1．以研课、磨课的形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点，推进小组合作教学模式的逐步成熟；2．以课题研究为载体，组织有效的教学研究，结合教学中的具体问题积极撰写教学反思、教学论文，把经验上升层次，逐步形成能写，想写的习惯；3．以指导青年教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射带动作用；4．以激发工作室成员自身潜力为目的，积极参加各级教学评优活动，在活动中锻炼成长；5．以融汇工作室成员群体智慧为宗旨，搭建好工作室网络教研平台。

三、工作内容及措施1．聚焦课堂教学，塑造个性特质。

课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。

工作室本学年的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，通过工作室成员内部开课、开设讲座等形式，相互学习，在教学风格和特色上下功夫，让每位成员都具有较高品位的教育教学艺术，提升驾驭课堂教学能力。

2．开展教学研究，提升科研水平。

带动工作室成员自觉进行研究，督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。

3．做好帮扶引领，追求辐射效应。

本学年，工作室成员将组织听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力。

同时，工作室将积极创造条件参加各级教学评奖活动，开设专题讲座，展示工作室实践成果，追求辐射效应。

4．搭建交流平台，共享教育智慧。

将开设工作室网络教研建设，积极开展网络在线互动式研讨，丰富工作室教育教学资源。

合理设制栏目，不断充实和更新博客的内容，要求工作室成员时常提供教育教学随笔、优秀教学设计、案例等，使工作室博客的内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者能得到有益的启发。

数学名师工作室工作计划

数学名师工作室工作计划数学作为基础教育的重要学科，对学生的逻辑思维、分析能力和创新思维培养有着不可替代的作用。

为了充分发挥数学名师工作室的引领作用，提高数学教育教学水平，培养更多优秀的数学人才，我们制定了以下详细的工作计划。

一、明确工作目标与定位数学名师工作室的首要任务是明确自身的工作目标与定位。

我们将致力于提升数学教师的专业素养，推动数学教学方法的创新，以及促进数学教育的均衡发展。

为此，我们将紧密围绕数学教育的前沿动态，结合国家教育政策和学生实际需求，制定具体可行的工作计划和方案。

二、制定教学研究与培训计划为了不断提高教师的教学水平，我们将定期组织教学研讨活动，分享教学经验和教学方法。

同时，我们还将开展针对性的培训，包括教学技能提升、教材分析、课堂教学观摩等，帮助教师提升教学能力，更好地服务于学生。

三、加强团队建设与合作交流团队的力量是巨大的，我们将积极搭建平台，促进团队成员之间的交流与合作。

通过定期组织团队活动，增强团队凝聚力，提高工作效率。

同时，我们还将与其他优秀数学工作室、教育机构等开展合作交流，共同推动数学教育的发展。

四、建立成果评估与反馈机制为了确保工作计划的有效实施，我们将建立成果评估与反馈机制。

通过定期对工作成果进行评估，及时发现问题和不足，并采取相应的改进措施。

同时，我们还将鼓励学生和同行对我们的工作进行监督和评价，以便我们不断完善和提高。

五、推广优秀教学成果与应用我们将积极整理和提炼工作室的优秀教学成果，通过发表论文、举办讲座、开展公开课等形式，向广大教师和学生推广。

此外，我们还将尝试将研究成果应用于实际教学中，以提高教学效果，促进学生的全面发展。

六、持续跟进技术发展与创新应用随着信息技术的飞速发展，数学教学也需要与时俱进。

我们将持续关注教育技术领域的新动态，积极引进和应用新技术、新工具，如人工智能、大数据、云计算等，以提高数学教学的效率和质量。

同时，我们还将鼓励教师积极探索和创新教学方式方法，以适应新时代的教育需求。

数学名师工作室工作计划范文

数学名师工作室工作计划范文一、背景分析数学作为一门基础学科，对学生的综合能力和思维能力的培养有着重要的作用。

然而，由于学生对数学的学习兴趣不高，很多学生都认为数学枯燥难懂，导致他们在学习数学的过程中遇到困难而退缩。

因此，为了提高学生对数学的学习兴趣和效果，我们决定开设数学名师工作室，通过名师的教学和指导，激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习效果。

二、目标设定1. 提高学生对数学的兴趣和学习效果；2. 提高学生的数学思维能力和解题能力；3. 解决学生在数学学习中遇到的困难和问题。

三、工作内容1. 名师授课：根据学生的实际情况和学习进度，邀请优秀的数学名师授课，通过生动有趣的教学方式，激发学生对数学的兴趣，传授数学知识和解题技巧，提高他们的学习效果。

2. 辅导讲解：针对学生在数学学习中遇到的困难和问题，名师工作室提供一对一的辅导和讲解服务，帮助学生解决疑惑，提高他们的学习水平。

3. 组织活动：定期举办数学竞赛、讲座、讨论会等活动，激发学生对数学的学习兴趣，培养他们的团队合作和解决问题的能力。

4. 指导作业：定期布置数学作业，监督学生完成作业，并针对性地指导学生如何做作业，解决作业中的难题和问题，提高他们的学习效果。

四、工作计划1. 招募名师：通过广泛宣传和推荐，招募一批优秀的数学名师加入工作室，为学生提供优质的教学和指导服务。

2. 招生宣传：通过校园海报、微信公众号、院校宣传等方式，宣传工作室的开设内容和教学质量，吸引更多学生报名参加。

3. 制定教学计划：根据学生的年级和基础情况，制定具体的教学计划，安排名师授课和辅导讲解，并定期组织各类活动。

4. 定期评估：定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题和解决困难，调整教学计划和教学方法，提高教学效果。

5. 建立学生档案：建立学生档案，记录学生的学习情况和成绩表现，为学生的升学和发展提供参考依据。

五、工作效果经过数学名师工作室的努力和付出，学生的数学学习兴趣有显著提高，学习效果和成绩有明显提高，部分学生在各类数学比赛中取得优异成绩，受到社会的好评和认可。