名著导读《朝花夕拾》.PPT课件
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朝花夕拾》名著导读PPT课件
你认心识地到善怎良样2、021 的乐长于妈助妈人?、怎真么情知关道爱的?
10
在这些温馨的回忆中,作者
对其中的人或事,也有着理性的 批判。对这些,你的注意到作者 的观点么?
2021
11
示例:《猫狗鼠》中的批判
第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去; 第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态; 第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦; 第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实
“长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相,怕 不见得很好罢?……”
母亲听到我多回诉苦之后,曾经这样地问过她。我也知 道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里,我 热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条 臂膊还搁在我的颈子上。我想,这实在是无法可想了。
你认长识妈到妈怎样:的大长大妈咧妈咧?怎、么不知拘道小的节?
名著导读
2021
1
“朝花夕拾”
“旧事重提”
“朝花夕拾”含义是:早晨的花晚上拾取。这 里指鲁迅先生在40多岁时回忆童年时期、少年 时期、青年时期的人和事。
以此为名含义准确,而且文学讲究艺术,
“朝花夕拾”采用比喻修辞,比“旧事重提”更 委婉含蓄,流露出对过去时光的怀念。
2021
2
⑴《狗·猫·鼠》 ⑵《阿长与山海经》
迎神赛会上看无常
百草园是乐园 三味书屋找乐趣
逛五猖会
看《二十四孝图》
私塾先生
父亲
陈莲河等庸医
衍太太 藤野先生 范爱农
生活的事
2021
身边的人
15
《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了作者
真挚的感情,在简洁洗炼的文笔中有深长的韵味; 虽为个人回忆,但有丰富深刻的社会内容。在为数 众多的现代散文创作中,它的艺术成就是创造性的, 并且具有一定的典范意义。”
名著导读《朝花夕拾》ppt课件完整版
丰富了现代文学的表现手法
《朝花夕拾》通过独特的叙事手法、生动的描绘和深刻的思考,丰富了现代文学的表现手法, 提高了散文的艺术水平。
展现了鲁迅的人文关怀
《朝花夕拾》不仅是对个人经历的回忆,更是对人性、社会和文化的深刻反思,体现了鲁迅 作为一位伟大作家的人文关怀和社会责任感。
跨文化对比:东西方回忆性散文比较
关键人物形象塑造及其意义
01
长妈妈
她是一个平凡而又朴素的人物,但她的身上却闪耀着人性的光辉。作者
通过长妈妈的形象,表达了对底层劳动人民的同情和敬意。
02 03
藤野先生
他是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的教育家。作者通过藤野先 生的形象,歌颂了中日两国人民的友好情谊,并表达了对藤野先生的深 切怀念之情。
出生于浙江绍兴一个传统家庭,早年留学日本学医,后因痛感医治心灵比医治肉体 更为重要,弃医从文。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译等多个领域具有重 大贡献。
《朝花夕拾》创作动机与目的
创作动机
鲁迅在经历了多年的沉默和思考后, 决定通过回忆自己的童年和青年时 期,来探讨中国传统文化、社会习 俗以及人性的问题。
范爱农
他是一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。作者通过范爱农 的形象,揭示了辛亥革命的不彻底性和知识分子的悲剧命运。
03 思想内涵与价值 观念
对封建礼教批判和反思
揭露封建礼教吃人本质
01
通过描述封建礼教对妇女的压迫和束缚,揭露其吃人的本质,
表达对封建礼教的深刻批判。
批判封建家庭制度
02
对封建家庭制度中的家长制、族权制等进行批判,揭示其对人
作品记述了作者童年的生活和青年时 求学的历程,追忆那些难以忘怀的人 和事,抒发了对往日亲友和师长的怀 念之情。
《朝花夕拾》通过独特的叙事手法、生动的描绘和深刻的思考,丰富了现代文学的表现手法, 提高了散文的艺术水平。
展现了鲁迅的人文关怀
《朝花夕拾》不仅是对个人经历的回忆,更是对人性、社会和文化的深刻反思,体现了鲁迅 作为一位伟大作家的人文关怀和社会责任感。
跨文化对比:东西方回忆性散文比较
关键人物形象塑造及其意义
01
长妈妈
她是一个平凡而又朴素的人物,但她的身上却闪耀着人性的光辉。作者
通过长妈妈的形象,表达了对底层劳动人民的同情和敬意。
02 03
藤野先生
他是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的教育家。作者通过藤野先 生的形象,歌颂了中日两国人民的友好情谊,并表达了对藤野先生的深 切怀念之情。
出生于浙江绍兴一个传统家庭,早年留学日本学医,后因痛感医治心灵比医治肉体 更为重要,弃医从文。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译等多个领域具有重 大贡献。
《朝花夕拾》创作动机与目的
创作动机
鲁迅在经历了多年的沉默和思考后, 决定通过回忆自己的童年和青年时 期,来探讨中国传统文化、社会习 俗以及人性的问题。
范爱农
他是一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。作者通过范爱农 的形象,揭示了辛亥革命的不彻底性和知识分子的悲剧命运。
03 思想内涵与价值 观念
对封建礼教批判和反思
揭露封建礼教吃人本质
01
通过描述封建礼教对妇女的压迫和束缚,揭露其吃人的本质,
表达对封建礼教的深刻批判。
批判封建家庭制度
02
对封建家庭制度中的家长制、族权制等进行批判,揭示其对人
作品记述了作者童年的生活和青年时 求学的历程,追忆那些难以忘怀的人 和事,抒发了对往日亲友和师长的怀 念之情。
第三单元名著导读《朝花夕拾》(35张PPT)
重要考点
《无常》
无常:是个具有人情味的鬼,作者借此深刻又巧妙地讽刺了现实生活中虚伪的“正人君子”。
对比手法:人鬼对比,用鬼的善良公正反衬人的冷漠自私。
关键词:《玉历钞传》、迎神赛会、活无常、城隍庙、东岳庙、“阴司间”、吊死鬼、科场鬼
6.《从百草园到三味书屋》 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
重要考点
《从百草园到三味书屋》
第一部分:写的是“我”在百草园的生活。
第二部分:作者回忆了三味书屋的读书生活。
百草园的趣味和三味书屋的乏味形成鲜明对比。
寿镜吾:方正、质朴、博学、严而不厉。
关键词:何首乌、赤练蛇、“美女蛇”、“张飞鸟”、捕鸟、画画
人物
出处
关系
典型情节及人物形象
作者态度
《从百草园到三味书屋》
衍太太:自私自利,多嘴多舌,心术不正,喜欢使坏捉弄人的妇人。
关键词:衍太太、吃冰、《天演论》、《时务报》、中国袜
人物
出处
关系
典型情节及人物形象
作者态度
《琐记》《父亲的病》
①挑唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布谣言(《琐记》);催促“我”在父亲弥留之际呼喊,让父亲不能安心离世(《父亲的病》)。——多嘴多舌、心术不正②鼓励孩子吃冰、打旋子,怂恿“我”看不健康的书籍,对自己的孩子却要求严格。(《琐记》)——自私虚伪、表里不一
1.《狗·猫·鼠》
字里行间也流露出对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
重要考点
《狗.猫.鼠》
猫的形象:欺负、玩弄弱者; 媚态十足
猫的象征意义:反语,喻指当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
《无常》
无常:是个具有人情味的鬼,作者借此深刻又巧妙地讽刺了现实生活中虚伪的“正人君子”。
对比手法:人鬼对比,用鬼的善良公正反衬人的冷漠自私。
关键词:《玉历钞传》、迎神赛会、活无常、城隍庙、东岳庙、“阴司间”、吊死鬼、科场鬼
6.《从百草园到三味书屋》 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
重要考点
《从百草园到三味书屋》
第一部分:写的是“我”在百草园的生活。
第二部分:作者回忆了三味书屋的读书生活。
百草园的趣味和三味书屋的乏味形成鲜明对比。
寿镜吾:方正、质朴、博学、严而不厉。
关键词:何首乌、赤练蛇、“美女蛇”、“张飞鸟”、捕鸟、画画
人物
出处
关系
典型情节及人物形象
作者态度
《从百草园到三味书屋》
衍太太:自私自利,多嘴多舌,心术不正,喜欢使坏捉弄人的妇人。
关键词:衍太太、吃冰、《天演论》、《时务报》、中国袜
人物
出处
关系
典型情节及人物形象
作者态度
《琐记》《父亲的病》
①挑唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布谣言(《琐记》);催促“我”在父亲弥留之际呼喊,让父亲不能安心离世(《父亲的病》)。——多嘴多舌、心术不正②鼓励孩子吃冰、打旋子,怂恿“我”看不健康的书籍,对自己的孩子却要求严格。(《琐记》)——自私虚伪、表里不一
1.《狗·猫·鼠》
字里行间也流露出对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
重要考点
《狗.猫.鼠》
猫的形象:欺负、玩弄弱者; 媚态十足
猫的象征意义:反语,喻指当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
名著导读《朝花夕拾》ppt课件
《朝花夕拾》是鲁迅创作的唯一一部散文集,收录了十篇回忆性 散文,通过描绘他童年的生活和青少年时期求学的经历,展现了 清末民初的社会风貌和人情世态。
创作背景
• 1926年,鲁迅在厦门大学任教期间,回忆起自己童年的生活和青少年时期求学的经历,创作了这十篇回忆性散文。当时中国正处于社会动 荡时期,民族危机深重,人民生活困苦。鲁迅通过回忆往事,表达了对旧社会的批判和对新生活的期望。
人物形象
01
人物形象
02
03
描述了多个鲜活的人物 形象,如善良的保姆阿 长、严格的父亲、慈爱 的母亲以及求学时期的 老师等。这些人物形象 生动地展现了当时社会 的风土人情和人际关系。
具体人物
04
05
阿长:一个没有文化、 粗俗的农村妇女,但心 地善良,对鲁迅有深厚 的感情。她为他买来了 《山海经》,成为鲁迅 一生中难以忘怀的人。
04
作品影响
对后世文学的影响
提供了散文创作的新范式
促进了文学的普及
《朝花夕拾》以其独特的叙事方式和 文学风格,影响了后来的散文创作, 使散文更加注重个体情感和人文关怀。
《朝花夕拾》以其平易近人的语言和 深入浅出的表达方式,吸引了广大读 者,促进了文学的普及和推广。
丰富了现代文学的题材
《朝花夕拾》涉及的题材广泛,从社 会批判到文化反思,从家庭琐事到人 生哲理,为现代文学提供了丰富的素 材和灵感。
对社会的影响
引发了对传统文化的反思
01
《朝花夕拾》中对传统文化的批判和反思,引发了社会对传统
文化的重新审视和思考。
促进了思想解放
02
《朝花夕拾》所表达的思想观念和人文精神,对于打破封建束
缚、推动思想解放起到了积极的作用。
创作背景
• 1926年,鲁迅在厦门大学任教期间,回忆起自己童年的生活和青少年时期求学的经历,创作了这十篇回忆性散文。当时中国正处于社会动 荡时期,民族危机深重,人民生活困苦。鲁迅通过回忆往事,表达了对旧社会的批判和对新生活的期望。
人物形象
01
人物形象
02
03
描述了多个鲜活的人物 形象,如善良的保姆阿 长、严格的父亲、慈爱 的母亲以及求学时期的 老师等。这些人物形象 生动地展现了当时社会 的风土人情和人际关系。
具体人物
04
05
阿长:一个没有文化、 粗俗的农村妇女,但心 地善良,对鲁迅有深厚 的感情。她为他买来了 《山海经》,成为鲁迅 一生中难以忘怀的人。
04
作品影响
对后世文学的影响
提供了散文创作的新范式
促进了文学的普及
《朝花夕拾》以其独特的叙事方式和 文学风格,影响了后来的散文创作, 使散文更加注重个体情感和人文关怀。
《朝花夕拾》以其平易近人的语言和 深入浅出的表达方式,吸引了广大读 者,促进了文学的普及和推广。
丰富了现代文学的题材
《朝花夕拾》涉及的题材广泛,从社 会批判到文化反思,从家庭琐事到人 生哲理,为现代文学提供了丰富的素 材和灵感。
对社会的影响
引发了对传统文化的反思
01
《朝花夕拾》中对传统文化的批判和反思,引发了社会对传统
文化的重新审视和思考。
促进了思想解放
02
《朝花夕拾》所表达的思想观念和人文精神,对于打破封建束
缚、推动思想解放起到了积极的作用。
《朝花夕拾》课件 (共37张ppt)
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25
人物形象—— 其他人物
邻居——衍太太 [相关故事]: 1、在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲; 2、鼓励小孩吃冰; 3、鼓励小孩打旋; 4、怂恿孩子看下流书籍; 5、怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散布谣言; 6、 无论孩子闹出什么乱子,也决不去告诉个人的父母; 7、假如有的孩子头上碰得肿了一大块的时候,衍太太却决不埋怨,立 刻用烧酒调了水粉,搽在疙瘩上。
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10
主要内容和主题思想
《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保 姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善 良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节” 的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海 经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言, 表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
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29
艺术手法
3、 长摄取生活中的小细节,以小见大, 写人则写出人物的神韵,写事则写出事件的 本质。如在《无常》中,从无常也有老婆和 孩子的事实中,作者既写出了无常富于人情 味的特点,又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪 的知识分子,入木三分。
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30
艺术手法
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31
艺术手法
5、作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》 通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和 批判;《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人” 对比,深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如 “鬼格”的人的丑恶面目;《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠 的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
《朝花夕拾》于1927年出版。h来自4目录小引
狗·猫·鼠
阿长和山海经
二十四孝图
五猖会
无常
从百草园到三味书屋 父亲的病
琐记
藤野先生
名著导读《朝花夕拾》课件(共47张ppt)
中考链接
示例二:同学们,我给大家推荐鲁迅先生的《朝 花夕拾》,这本书记录了鲁迅先生小时候的各种 故事,生动有趣,有幸福、快乐和迷惘,鲁迅先 生以他锐利的目光捕捉到人生的意义,希望同学 们认真阅读。
中考链接
(3)阅读策略一:快速阅读我们可以首先采用快速 通读的方法,粗略浏览各篇,在此过程中不细究 每个字、词、句的含义,但要注意了解各篇大意 。如果有任何感悟,可以先用三两个词简要记录 ,待到精读再作探究。
爱大自然,追求快乐自由的心理。
三
味
书
分篇梳理
屋《
思考探究:你认为寿镜吾是一个怎样的老师?》
从 百
寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人,严而不 草
厉,且热爱读书。在文中,他的戒尺不常用,可 园
见他的严而不厉,再看他读书时自我陶醉的样子,
到 三
可知他醉心读书,言语中流露出鲁迅对他的敬重。 味
书
分篇梳理
、
猫
2.狗、猫、鼠分别象征了哪一些人?
、
鼠
》
分篇梳理
1.鲁迅先生仇视猫的原因有哪些?
《
第一,捉住猎物尽情玩弄,折磨够了
狗
才吃下去;第二,作为狮虎同族,却天
、 猫
生一副媚态;第三,交配的时候嗥叫,
、
闹得动别人心烦;第四,它吃了“我” 鼠
心爱的隐鼠。
》
分篇梳理
2.狗、猫、鼠分别象征了哪一些人?
《
狗
·猫指对强者一副媚态,对弱者却折磨玩弄的
作品比较完整地记录了鲁迅童年、少年和青年 时代的生活片段,在缅怀亲人师友的同时,从侧面 描绘了当时的中国社会。本书以儿童的视角进行叙 述,童趣中带有深刻的疑问和思考,但与此同时,这 也是鲁迅成年后写的回忆性散文,所以又夹杂了成 年鲁迅的思维和评判。
最新第三单元名著导读《朝花夕拾》ppt课件(71页)课件PPT
感悟作品
• 此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了 作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他 的性格和志趣的形成经过。
• 前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中 的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又 到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半 封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同 时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫 黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以 及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
分篇介绍
• ⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延 医治病的情景,描述了几位“名医”的 行医态度、作风、开方等种种表现,揭 示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索 钱财、草菅人命的实质。
• ⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好, 其实是暗中使坏的衍太太,描写了她是 一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
分篇介绍
• 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上 保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。 从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动 人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木 的一面,也歌颂他们身上美好善良的一 面。
作品鉴赏之人物形象
• 父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为 在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他 背书。但是,鲁迅从来没有指责过自己的 父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地 死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦。 我们感到鲁迅先生强烈的爱。
• ⑷《五猖会》以赶会为背景,描写了 封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
分篇介绍
• (5)《无常》通过描写无常救人反遭 毒打事件,表达了旧时代中国人民绝 望于黑暗的社会,愤慨于人世的不平。
• (6)《从百草园到三味书屋》描述了 作者儿时在家中百草园得到的乐趣和 在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生 活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚 儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
名著导读《朝花夕拾》(完美版)ppt
批注式阅读法:
小组合作学习:学习阿长买来《山海经》的片 段:
体会阿长是个怎样的人?对“我” 的感情是怎样的?找出精妙的句子,做批注。
温馨提示:
3min 2min 1min 0
1、关注人物描写的句子; 2、关注文中标点符号、修辞手法; 3、紧扣文本,说出理据。
她穿着新的蓝布衣衫回来了, 一见面,就将一包书递给我,高 兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’, 我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全 体都震悚起来;赶紧去接过来, 打开纸包,是四本小小的书, 略略一翻,人面的兽,九头的 蛇,……果然都在内。
• 在《狗· 猫· 鼠》一文中,说到隐鼠:“这类小鼠 大抵在地上走动,只有拇指那么大,也不很畏惧 人,我们那里叫它‘隐鼠’,与专住在屋上的伟 大者是两种。”这种隐鼠“时时 跑到人面前来, 而且缘腿而上,一直爬到膝髁。给放在饭桌上, 便捡吃些菜渣,舐舐碗沿;放在我的书桌上,则 从容地游行,看见砚台便跟吃了研着的墨汁。这 使我非常惊喜了”。有一回,隐鼠“缘着长妈妈 的腿要爬上去,被她一脚踢死了”。幼时的鲁迅 以为阿长是故意“谋死”隐鼠的。
《山海经》是先秦古籍,是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记 述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等,也包括古史、医药、民俗、民族 等方面的内容。除此之外,《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪的事 件,对这些事件至今仍然存在较大的争论。最有代表性的神话寓言故事有, 夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。
1、展示课前搜集《五猖会》的资料; 2、小组完成《五猖会》的思维导图; 3、选取“父亲要‘我’背书”的片段,做批 注。
温馨提示:紧扣文本,说出理据,关注人物 描写。
《五猖会》
盼望观看 五猖会 父亲要“我”背 《鉴略》
名著导读《朝花夕拾》课件 65张PPT
2.作者仇猫的原因有哪些? ①性情和别的“猛兽”不同,慢慢地折磨弱者,尽情 玩弄对手; ②与狮虎同族,却一副媚态; ③夜间到处嗷叫,闹得别人心烦; ④吃了“我”饲养的可爱的隐鼠,尽管后来发现是错 怪了它; ⑤猫教老虎本领而留一手(猫的狡猾); ⑥伤害了兔的儿女们。
3.《狗•猫•鼠》中有关猫的故事有哪些? 德国童话猫狗成仇、爱伦•坡短篇小说《黑猫》、
《从百草园到三味书屋》描述孩子们在百草园的雪地 上捕鸟天, 享受一份游戏的快乐;
《无常》一文中无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的 时候,看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心,就放他 儿子还阳片刻.
理性的批判表现在:
《从百草园到三味书屋》中老师让孩子们背一些枯燥 乏味的书;
长妈妈生得黄胖而矮,她自己说过自己的名字是叫作什么姑娘的,我现在已
忘却,也不知道她姓什么。原先,我家有个长工,身材生得很高大,这就是真 阿长。后来她回去了,我那什么姑娘才来补她的缺,然而大家因为叫惯了,没 有再改口,于是她从此也就成为长妈妈了。“我”平时叫保姆长妈妈“阿妈”。 叫她“阿长”是在“憎恶她的时候”,这个称呼不大客气,平时只有年辈最长 的祖母才这样叫她。“实在不大佩服她”的原因是她“喜欢切切察察,向人们 低声絮说些什么事”;又不许“我”走动,并动辄以后告状相威胁;睡觉的资 态不好,占了过多的地方;满肚子麻烦的礼节,等等。“对她发生过空前的敬 意”,是因为她常对“我”讲“长毛”的故事,某些情况表明她似乎有“伟大 的神力”,于是对她“有了特别的敬意”。后来因为她给“我”弄到绘图的 《山海经》,这是“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,又使 “我”对她发生了“新的敬意”。
2.文章围绕阿长写了哪些事情?哪些事是详写?哪 些事是略写?为什么要这样安排?
切切察察的毛病;
3.《狗•猫•鼠》中有关猫的故事有哪些? 德国童话猫狗成仇、爱伦•坡短篇小说《黑猫》、
《从百草园到三味书屋》描述孩子们在百草园的雪地 上捕鸟天, 享受一份游戏的快乐;
《无常》一文中无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的 时候,看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心,就放他 儿子还阳片刻.
理性的批判表现在:
《从百草园到三味书屋》中老师让孩子们背一些枯燥 乏味的书;
长妈妈生得黄胖而矮,她自己说过自己的名字是叫作什么姑娘的,我现在已
忘却,也不知道她姓什么。原先,我家有个长工,身材生得很高大,这就是真 阿长。后来她回去了,我那什么姑娘才来补她的缺,然而大家因为叫惯了,没 有再改口,于是她从此也就成为长妈妈了。“我”平时叫保姆长妈妈“阿妈”。 叫她“阿长”是在“憎恶她的时候”,这个称呼不大客气,平时只有年辈最长 的祖母才这样叫她。“实在不大佩服她”的原因是她“喜欢切切察察,向人们 低声絮说些什么事”;又不许“我”走动,并动辄以后告状相威胁;睡觉的资 态不好,占了过多的地方;满肚子麻烦的礼节,等等。“对她发生过空前的敬 意”,是因为她常对“我”讲“长毛”的故事,某些情况表明她似乎有“伟大 的神力”,于是对她“有了特别的敬意”。后来因为她给“我”弄到绘图的 《山海经》,这是“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,又使 “我”对她发生了“新的敬意”。
2.文章围绕阿长写了哪些事情?哪些事是详写?哪 些事是略写?为什么要这样安排?
切切察察的毛病;
名著导读《朝花夕拾》课件(共30张PPT)
文坛先声
民国七年(1918年)5月,以鲁迅为笔名发表中国现代文学史上第一篇用现代体式 创作的白话短篇小说《狂人日记》,载在《新青年》第四卷第五号。 民国九年(1920年),在北京大学,北京高等师范学校讲授中国小说史,6月,读 《共产党宣言》中文译本盛赞译者。9月,发表小说《风波》。 民国十二年(1923年)8月,小说集《呐喊》出版。12月,作《娜拉走后怎样》演 讲,兼任女师大,世界语学校教师;《中国小说史略》上册出版。 民国十三年(1924年)7月,赴西安讲《中国小说的历史变迁》。8月返京。11月, 《语丝》周刊出版,鲁迅在首期发表《论雷峰塔的倒掉》,自此鲁迅成为《语丝》 作家群的主将之一。
奋力求学
光绪二十四年(1898年)4月,入江南水师学堂,改名周树人。 12月,被本家叔催促参加县考,中榜后以四弟患病为由不再参 加府考,继续前往江宁求学。 光绪二十五年(1899年),转入江南陆师学堂附设矿务铁路学 堂,学开矿。这期间接触了赫胥黎的《天演论》,对他以后的 思想具有一定影响。 光绪二十八年(1902年)1月,矿路学堂毕业。3月,与厉绥之、 钱均夫一同赴日本公费留学。4月,入弘文学院普通科江南班 (为日语学习速成班),三人同班同寝室。 光绪二十九年(1903年)剪辫。课余喜读哲学与文艺之书,尤 注意人性及国民性问题。
光绪三十年(1904年)4月,于弘文学院结业。6月,祖父介孚公卒,年六十 八。9月,入仙台医学专门学校(现日本东北大学),肄业,相识藤野严九郎。
光绪三十二年(1906年)1月,课间观“日俄战争教育片”,深受刺激,决定 弃医从文。6月,将学籍列入“东京独逸语协会”所设的德语学校。夏秋间, 被骗回国与朱安结婚。旋即复赴日本,7月,从仙台回到东京,不再入学读书, 专门从事文艺译著工作,此后几年通过不同方式学习了德语,俄语。
名著导读《朝花夕拾》ppt课件_1
• 《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要 回忆了自己离开绍兴去南京求学的过 程。作品描述了当时的江南水师学堂 和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的 艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴 气”。作者记述了最初接触进化论的 兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴 地阅读《天演论》的情景,表现出探 求真理的强烈欲望。
• 《藤野先生》——记录作者在 日本留学时期的学习生活,叙 述在仙台医专受日本学生歧视、 侮辱和决定弃医从文的经过。 作者突出地记述了日本老师藤 野先生的严谨、正直、热诚、 没有民族偏见的高尚品格,表 达了对藤野先生深情的怀念。
• 《阿长与〈山海经〉》——阿长是 鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿 长相处的情景,描写了长妈妈善良、 朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是 麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠 送自己渴求已久的绘图《山海经》 之情,充满了尊敬和感激。文章用 深情的语言,表达了对这位劳动妇 女的真诚的怀念。
• 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本 讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画, 主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小 时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了 在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时 所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚 伪和残酷,揭示了中国儿童可怜《五猖会》—— 五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是 一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切, 兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴 而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性 的压制和摧残。
喊》《彷徨》等
二、写作背景
• 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作 家。1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了《纪念 刘和珍君》等文,愤怒声讨反动政府的无耻行径, 遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生 活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽 管生活艰苦,还写了不少的散文诗和《二十四孝 图》《五猖会》《无常》等三篇散文,它们后来 与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿 长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
人教版七年级语文上册课件·名著导读·朝花夕拾 (共27张PPT)
五猖会
主要内容: 同龄的小朋友可以开心地区看五猖会,而“我” 却要背那一字不懂的“天书”,可谓扫兴至极。
人物形象:父亲 严厉、专制、慈爱 主题思想: 儿时盼望看迎神赛会的急切、兴奋的心情和 被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
无 常
1、民间的百姓喜欢无常的原因是: 爽直,爱发议论,有人情
朝花夕拾
人物形象与主题思想
在你的眼中,你觉得长妈妈是一个怎样的人? 质朴善良、勤劳、愚昧麻木、 粗俗无知 对我的关心疼爱。
作者写此文的目的是什么?
从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动 人民的感情:既揭示了他们身上愚昧麻木的一面, 也歌颂他们身上美好善良的 一面。
二十四孝图
朝花夕拾
1、你知道二十四孝图中的哪些故事? “卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿” 2、读这些故事你有什么感觉?鲁迅读完后又是怎 么想的? 鲁迅才知道孝有如此之难,对于先前的痴心妄想, 想做孝子的计划完全绝望了 3、读完此文后,鲁迅认为怎样才是孝顺? 孝顺父母就是年幼时听话、从命、长大后让年老的 父母好好地吃饭。
不支持,国门洞开的原因之一正是文化闭塞,而鲁迅先生很有主 见,提倡学习新的文化。
内
容
梗
概
朝花夕拾
本文中的衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的事,事后
又充当“老好人”的角色。譬如,她怂恿孩子们冬天里去吃水缸
里结的冰,还和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃 得多”;她还鼓励孩子们比赛“打旋子”, 还从旁计着数,说 道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四! ……”但当她看到孩子的大人出来时,马上就会变换口吻说道,
3.“我”与藤野先生的交往。
4.匿名信事件。
第三单元名著导读《朝花夕拾》ppt课件(71页)
《朝花夕拾》练习
• 8、鲁迅的《<二十四孝图>》一文,对古时的 所谓“孝”持有怎样的态度? • 斥责封建孝道不顾人命,教坏后人,揭示其 虚伪和残酷。 • 9、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想? • 讽刺人间没有公正,恶人不得恶报,所谓的 “正人君子”根本不是公正的代表。 • 10、在《五猖会》中,父亲强迫我背诵 (《鉴略》)一书后,才可去玩。
感悟作品
• 此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了 作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他 的性格和志趣的形成经过。 • 前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中 的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又 到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半 封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同 时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫 黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以 及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
• ⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延 医治病的情景,描述了几位“名医”的 行医态度、作风、开方等种种表现,揭 示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索 钱财、草菅人命的实质。
• ⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好, 其实是暗中使坏的衍太太,描写了她是 一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
分篇介绍
• ⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期 的学习生活及他决定弃医从文的原因,表 达了对藤野先生深切的怀念。 • ⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满 旧社会、追求革命,辛亥革命后又备受打 击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失 望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼 念。
作品鉴赏之人物形象
• 《琐记》中的衍太太是位专爱拨弄是非, 教唆小孩子作恶,然后散布流言蜚语的两 面派人物。衍太太经常这样教唆孩子们做 坏事,并且把自己的责任推卸得干干净净。 作者对衍太太这样的小人是十分憎恶的。 随着岁月的流逝,对于衍太太之流的流言 家,作者已经找到斗争的办法,那就是揭 穿流言,抓住流言家的证据,给予无情的 反击。
《名著导读《朝花夕拾》ppt课件》 课件 (公开课)2022年部编版语文精品课件
切切察察的毛病 、摆成“大”字的睡相。
饶舌多事,粗俗、不拘小节
3.长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦 的规矩?从对这些规矩的描写中可 以看出长妈妈什么样的性格特点?
(1)元旦道恭喜、吃福橘
(2)说人死了必须说“老掉
了”真…诚…和善良
4.我为什么对长妈妈产生了“特别 的敬意”?这些描写可以看出长妈 妈什么样的性格特点?
• 3、 长摄取生活中的小细节,以小见大,写 人则写出人物的神韵,写事则写出事件的 本质。如在《无常》中,从无常也有老婆 和孩子的事实中,作者既写出了无常富于 人情味的特点,又巧妙地讽刺了生活中那 些虚伪的知识分子,入木三分。
• 4、 作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道 德时,多用反讽手法。表面上很冷静地叙 述事件的始末,其实是反话正说,在叙述 中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。 如在《父亲》中,对庸医的行医过程细细 道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间 处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
• 《范爱农》——追叙作者在日留学 时和回国后与范爱农接触的几个生 活片段,描述了范爱农在革命前不 满黑暗社会、追求革命,辛亥革命 后又备受打击迫害的遭遇,表现了 对旧民主革命的失望和对这位正直 倔强的爱国者的同情和悼念。
四、 人物形象
• 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是 作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
hài huáng chuāng
骇 惶急 疮疤
掳lǔ
·mù
渴慕
·
p霹ī 雳lì
悚sǒng 诘jié问·
惧·d惮à·n
·
·
1.文章前两段介绍了“长妈妈” 称呼的由来,从中可看出“长妈 妈”怎样的社会地位?
地位低下,不被人重视
2.作者写了阿长的哪些令“我”讨 厌的生活习惯?可看出长妈妈什么 样的性格特点?
饶舌多事,粗俗、不拘小节
3.长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦 的规矩?从对这些规矩的描写中可 以看出长妈妈什么样的性格特点?
(1)元旦道恭喜、吃福橘
(2)说人死了必须说“老掉
了”真…诚…和善良
4.我为什么对长妈妈产生了“特别 的敬意”?这些描写可以看出长妈 妈什么样的性格特点?
• 3、 长摄取生活中的小细节,以小见大,写 人则写出人物的神韵,写事则写出事件的 本质。如在《无常》中,从无常也有老婆 和孩子的事实中,作者既写出了无常富于 人情味的特点,又巧妙地讽刺了生活中那 些虚伪的知识分子,入木三分。
• 4、 作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道 德时,多用反讽手法。表面上很冷静地叙 述事件的始末,其实是反话正说,在叙述 中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。 如在《父亲》中,对庸医的行医过程细细 道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间 处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
• 《范爱农》——追叙作者在日留学 时和回国后与范爱农接触的几个生 活片段,描述了范爱农在革命前不 满黑暗社会、追求革命,辛亥革命 后又备受打击迫害的遭遇,表现了 对旧民主革命的失望和对这位正直 倔强的爱国者的同情和悼念。
四、 人物形象
• 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是 作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
hài huáng chuāng
骇 惶急 疮疤
掳lǔ
·mù
渴慕
·
p霹ī 雳lì
悚sǒng 诘jié问·
惧·d惮à·n
·
·
1.文章前两段介绍了“长妈妈” 称呼的由来,从中可看出“长妈 妈”怎样的社会地位?
地位低下,不被人重视
2.作者写了阿长的哪些令“我”讨 厌的生活习惯?可看出长妈妈什么 样的性格特点?
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《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要
回忆了自己离开绍兴去南京求学的过 程。作品描述了当时的江南水师学堂 和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的 艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴 气”。作者记述了最初接触进化论的 兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴 地阅读《天演论》的情景,表现出探 求真理的强烈欲望。
《藤野先生》——记录作者在
范爱农——《范爱农》,一位觉
醒的知识分子,有着倔强耿直的性 格,愤世嫉俗,可惜环境对他不利, 辛亥革命后备受打击迫害,不为社 会所容,内心痛苦、悲凉。
父亲———《五猖会》,父亲曾让
童年时期的鲁迅困惑过,因为他兴 高采烈地要去看五猖会时,勒令他 背书。但是,鲁迅从来没有指责过 自己的父亲,他忏悔的是自己没有 让父亲安静地死去,这让他的心灵 永远不安。永远痛苦。我们能感受 到鲁迅先生强烈的爱。
《狗•猫•鼠》——在这篇文章里,鲁迅先
生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的 猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第 二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第 三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四, 它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然 后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产 生好感的,何况它后来确实吃了小兔子! 这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐 而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人
衍太太——《父亲的病》《琐
记》,自私自利,多嘴多舌, 喜欢使坏的女人。
五、艺术特色(推荐理由)
1、选择那些难以忘怀的生活片段加以生 动地描述,选择富有个性的情节和细节刻 画人物性格,使作品充满浓厚的生活气息, 人物形象鲜明生动,给人以深刻的印象。 2、在写作手法上,把记叙、描写、抒情、 议论有机地融为一体,充满诗情画意。 3、语言清新、朴实,亲切感人。
二、作品简介
《朝花夕拾》(1926)是鲁迅的唯一的一部 回忆性散文集,原名《旧事重提》,收入散 文十篇。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《 阿 长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》 《无常》《从百草园到三味书屋 》《父亲的 病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后 记》 组成。这十篇散文勾勒了清末到辛亥革 命时期的社会生活风貌,是一幅世态图和风 俗画,有现实的战斗性和深邃的思想性,蕴 含着作者对历史的深刻思考和对现实的执著 态度。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
一、作家介绍
鲁迅(1881~1936),原名周树人,字豫 才,出身于没落的封建家庭。中国现代伟 大的无产阶级文学家、思想家和革命家, 中国现代文学的奠基人。代表作有:我国 现代文学史上第一篇白话小说《狂人日 记》,并第一次使用“鲁迅”这个笔名;
中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝 花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等。
《阿长与〈山海经〉》——阿长是
鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿 长相处的情景,描写了长妈妈善良、 朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是 麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠 送自己渴求已久的绘图《山海经》 之情,充满了尊敬和感激。文章用 深情的语言,表达了对这位劳动妇 女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——所谓《二十四
日本留学时期的学习生活,叙 述在仙台医专受日本学生歧视、 侮辱和决定弃医从文的经过。 作者突出地记述了日本老师藤 野先生的严谨、正直、热诚、 没有民族偏见的高尚品格,表 达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》——追叙作者在日留学
时和回国后与范爱农接触的几个生 活片段,描述了范爱农在革命前不 满黑暗社会、追求革命,辛亥革命 后又备受打击迫害的遭遇,表现了 对旧民主革命的失望和对这位正直 倔强的爱国者的同情和悼念。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
神赛会,在童年的我的心目中是 一个节日。记述儿时盼望观看迎 神赛会的急切,兴奋的心情,和 被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴 而痛苦的感受。指出强制的封建 教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——无常是个具有人情味
的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭 死去的儿子那么悲伤,决定放儿子 “还阳半刻”,结果被顶头上司阎 罗王打了四十大棒。文章在回忆无 常的时候,时不时加进几句对现实 所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常 给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的 安慰。
《从百草园到三味书屋》——
描述了儿时在家中百草园得到 的乐趣和在三味书屋读书的乏 味生活,揭示儿童广阔的生活 趣味于束缚儿童天性的封建书 橱教育的尖锐矛盾,表达了应 让儿童健康活泼地成长的合理 要求。
《父亲的病》——父亲被庸医治死,
一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章 重点回忆儿时为父亲延医治病的情 景,描述了几位“名医”的行医态 度、作风、开方等种种表现,揭示 了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒 索钱财、草菅人命的实质
长妈妈——《阿长与〈山海经〉》, 虽然迷信、唠叨,“满肚子是麻烦 的礼节”,但是她善良、朴实,是 旧中国劳动妇女的典型。
藤野先生——《藤野先生》,
一位日本医学教授,严谨、正 直、热情,没有民族偏见,关 心弱国子民,朴素而又伟大。
孝图》是一本讲中国古代二十四个 孝子故事的书,配有图画,主要目 的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从 自己小时阅读《二十四孝图》的感 受入手,重点描写了在阅读“老莱 娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时 所引起的强烈反感,形象地揭露了 封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中 国儿童的可怜。
《五猖会》——五猖会是一个迎