佐贺的超级阿嬷56886复习过程
《佐贺的超级阿嬷》阅读指导教学设计
真正的体贴，是不让人难堪——《佐贺的超级阿嬷》阅读指导课【作品简介】一本好书，就如益友，与你同甘共苦，互诉衷肠；就如良师，给予你潺潺教诲，严厉慈爱；就如父母，陪你开导谈心，温柔体贴。
《佐贺的超级阿嬷》就是这样一本好书。
这本书主要讲了日本京都男孩邵广因为家境贫穷而被迫被送到广田的阿嬷家的故事。
在当时的战争年代，处处战火连绵，所以邵广的处境并没有转好，而是从贫穷转到了赤穷，处境反倒变得越发艰难。
但他在这位“佐贺的超级阿嬷”的教导下，日子反而变得不那么难熬了。
【目标预设】1.推荐阅读《佐贺的超级阿嬷》激发学生的阅读兴趣。
2.感悟作品语言的魅力和理解人物的精神世界。
3.通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
【设计思路】本课是一堂读前指导课，整个教学设计的流程分为：谈话激趣，解读封面，片段选读，背景介绍，人物感悟，方法指导。
封面的解析让学生认识年幼的昭广和他那身后拖着一块磁铁的阿嬷。
文中有趣的片断让学生“欲罢不能”产生浓厚的阅读兴趣。
时代背景的介绍让我们更加深入文本，丰富对人物的了解。
用目录展示故事的缩影，用前言夜为开启阅读的大门，阅读方法的渗透让孩子带着满满的期待去延续自己的阅读体验。
【教学重、难点】教学重点：感悟作品语言的魅力和理解人物的精神世界。
教学难点：通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
【教学流程】一、启发谈话，激发兴趣1.谈话：我总觉得这本书不用任何导读。
你只要负责感动和笑就行了。
作者岛田像跟你聊天一样，通过一件一件事，跟你说阿嬷，阿嬷就是外婆。
很多人一听到奶奶或者外婆就受不了，奶奶和外婆就是童年，就是自己老了的样子，就是最终要去的怀抱。
2.小说里的昭广为什么会阿嬷生活在一起？那个时候，昭广八岁，父亲因为核辐射去世了，昭广“是父亲留给母亲的纪念”。
母亲在一个大贫民窟里摆摊，努力养活自己和子女。
后来坚持不住了，把昭广送到乡下，送到外婆身边。
阿嬷也是一个人生活，外公1942年就去世了，也是因为战争。
《佐贺的超级阿嬷》读后感（通用5篇）
《佐贺的超级阿嬷》读后感（通用5篇）《佐贺的超级阿嬷》篇1今天，我看了《佐贺的超级阿嬷》，发现这位阿嬷真是可以用“超级”来形容了，因为她充满了生活智慧，是位乐观、开朗、细腻体贴的老婆婆，那么我们就来近距离了解一下这位超级阿嬷吧!首先，阿嬷是一个充满生活智慧的人。
要知道，阿嬷生活的那个年代，可是第二次世界大战刚刚结束的时代，可以说万事都是举步维艰的，那么，阿嬷到底是怎样赚钱维持生计的呢?她在腰间绑上一根绳子，在绳子的另一端绑上一块大磁铁，这样走路时就会吸上很多的铁钉和铁皮，再把这些废铁送到废品站，就可以赚钱了!那她又是怎样省钱的呢?阿嬷的小屋后面是条河，河上游有一个菜市场，每天都会有无数的水果、蔬菜漂流下来，当然也会有一些树枝呀、烂木头呀等等其余的垃圾顺流而下，而阿嬷则横了一根树枝在河中央，凡是有什么东西漂下来，都会被木棒拦下来，拦截到的水果、蔬菜，就可以拿来吃，如果有木头漂下来，就晒干当柴烧!阿嬷就这样，用自己的智慧经营着这家“河上超市”，让我们枯燥的生活不时被小小的惊喜点燃!其次，阿嬷还很体贴。
在知道自己的外孙因为自己年老而被同学们耻笑之后，她悄悄的退到幕后，再也没有参加过学校里的任何活动。
还有，阿嬷在得知学校要开运动会后，就去催鸡下蛋，希望在运动会这天，学校不提供午餐的情况下，外孙能够吃到一顿像样的午餐。
最后，阿嬷还很乐观开朗。
在得知外孙考试分数不怎么好后，并没有责骂他，反而在安慰外孙：“一分、两分加起来就有五分了!人生，拼的就是总合力!”你们说这个阿嬷是不是很乐观?这就是可爱的阿嬷，你们说用“超级”来形容她是不是很贴切? 《佐贺的超级阿嬷》读后感篇2人的一生，可以说即简单，又复杂，这主要是取决于你是如何看待生活。
岛田洋七的阿嬷是一位充满智慧的外婆，她带着乐观的心态来看看待生活中的挫折与困难，也是因为她的这种乐观心态，感染着她的子女和她的外甥——岛田洋七。
岛田洋七是日本著名的喜剧泰斗，他从小就是被寄养在外婆家，因为当时社会是物质匮乏的年代，岛田洋七的家庭经济条件窘困，但外婆总是那么开朗乐观、精神抖擞，而在和外婆相依为命的日子里，岛田洋七懂得了幸福的真正含义。
(完整版)佐贺的超级阿嬷Microsoft Word 97-2003 文档 (2)
《佐贺的超级阿嬷》阅读检测及答案一、填空题:1、1945年8月6日，世界上第一颗原子弹在日本（广岛）爆炸后,残留大量的( 辐射尘），昭广的父亲因此得了（原子病）而死去。
2、昭广跟着姨妈走向阿嬷的家，寂寥加上此刻的恐惧,昭广感觉自己就像童话的( 那个不知要被卖到何方的小孩）。
3、阿嬷首先教昭广的第一件事是（煮饭)。
4、昭广想练习剑道和柔道,但都由于需要用具和学费而被阿嬷拒绝了,后来改成( 跑步）。
5、阿嬷每天外出，都会在腰间上系上一块（磁铁)，是为了( 粘着钉子和废铁）。
6、在门前流过的小河，被阿嬷称为( “超级市场" ）。
7、每次的校运会，昭广跑步都会得到第一名，老师借口（肚子痛）和昭广换饭盒，让昭广吃一顿美味的盒饭。
9、昭广的妈妈原本每月给阿嬷五千元,后因特殊情况，只寄了（两千元)元,昭广因此只吃了（一)碗饭,回来后,阿嬷在他的枕头边放了一个（大饭团）和一张纸条，纸条上写着( “饭还有的是,吃吧”）.10、昭广考试的成绩不理想，阿嬷并不在意，她认为人生就是( 总和力).11、昭广送给阿嬷的生日礼物是( 帮她做打扫工作).12、年底的捣年糕大会，（姨丈们）捣杵，姨妈们把捣好的年糕揉成圆圆的镜饼；妈妈没来，我心情不好，外婆让我陪她把镜饼分送四邻。
13、小学三年级时,班上流行玩橡皮筋模型飞机，外婆给我做了（五架纸飞机).14、《佐贺的超级阿嬷》经（黑柳彻子）专访推荐后，更造成轰动.15、岛田洋七是日本（喜剧泰斗)，本名德永昭广,因师从漫才（相声）大师（岛田洋之助)而改名为岛田洋七.16、“我”和小新舅舅常常被亲族说成是(“落泊二人组”）。
17、我的老师岛田洋之助的葬礼变成（麻将追悼大会）；外婆百年冥诞时，举办(回忆外婆语录的盛会）。
18、费尽心思准备食物的外婆做过(采野菇、捡银杏、涩柿子、酿醪糟、杀鸽子)，没吃“可乐”。
二、判断题：1、昭广为了和同伴吃到零食,采取了偷阿嬷的钱的方式。
( ×）（捡垃圾换钱）2、昭广在河里捞到一只鳖鱼，换了钱，买到了梦寐以求的笔记本。
《佐贺的超级阿嬷》读书笔记14篇
《佐贺的超级阿嬷》读书笔记14篇《佐贺的超级阿嬷》读书笔记1《佐贺的超级阿嬷》这本书的主人公是一名叫德永昭广的男孩，母亲担心在广岛对他的教育不好，于是在假装和喜佐子姨妈送行时，把他往前一推，推进了火车，原来觉得不要紧的昭广也伤心了起来——他要离开母亲去佐贺的阿嬷家里住了。
刚到阿嬷家里，第一件事是生火和做饭，这跟想象中的不一样啊！很依赖母亲的昭广还不习惯一个人，刚开始他总觉得母亲在他的身边，看到或做什么都喊一下母亲，我能感受到昭广没有得到回应的失落和难过。
阿嬷家比较穷，他有许多东西想买却买不了，但这就不幸福了吗？不！树上摘野果，和伙伴去河边玩耍，在马路上奔跑……都是可以让人感到幸福的事。
正因为阿嬷家里穷，当时的昭广只能选择跑步，他每天放学都在一次一次的练习50米跑。
努力就会有成果，在运动会上，昭广跑步超过了学校的记录，我觉得只要尽了自己最大的努力，说不定就可以超过自己的预期。
后来，昭广在棒球队里当了队长，被很好的棒球队选中，于是，昭广又要回到广岛了。
他有多么的不舍啊！与他相处了几年的同学和老师，以及他最亲爱的阿嬷，如果是我，我可能会选择留在这里吧？这本书里让我记忆最深刻的是这一句话：“活着很有意思，与其讲究外表，不如从内在下功夫。
”很多人很注意外表，可是内心却不是很美丽。
就好像一个漂亮的花瓶，外表美丽，内心却很空，如果给它放上几朵花，那它就会外表美丽，内心更美丽。
《佐贺的超级阿嬷》读书笔记2自女儿上记事起，为了培养她良好的阅读习惯，下班回来后不再刷电子产品，而是重拾学生时代的兴趣，抱一本厚厚的图书，慢慢阅读，和学生时代不同的是，那时涉猎的书范围比较广泛，而现在大部分都是家庭教育类的书。
最近在读《佐贺的超级阿嬷》，从书名来看，很普通平凡，但看着看着，就丢不开了，而且女儿每晚都要求给她读一章，听后她才肯睡觉。
这是一部日本长篇小说，故事讲述了在8岁那年，小主人公德永昭广离开家乡广岛，来到佐贺的乡下老家。
佐贺的超级阿嬷课件
思考问题
请你用流程图展示一下“我”这一系列感情变化？
害怕不安
扫兴
委屈
想家有哪些生活的智慧？
磁铁外快
“超级市场”
思考问题
文章是怎样引入阿嬷利用磁铁赚外快的？
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视觉
走在回家路上的 外婆，样子有些 奇怪。
听觉
她每走一步，就 发出“嘎啦嘎 啦”、“嘎啦嘎 啦”的声音。
视觉
我仔细一看，她 腰间好像绑着一 条绳子，拖着地 上什么东西一路 走来。
听觉
心理描写
恐惧、难受 时间长得几乎没有尽头 寂寥、不安、无法镇静 害怕、怪物住的
想一想这样写 有什么好处呢？
思考问题
我终于见到外婆时为什么会觉得扫兴？
为什么不是感到开 心、庆幸，而是举 得扫兴呢？
想象 山姥、怪物
现实 皮肤白皙、气质高雅
我一到外婆家，外婆就让我去_给___灶__台__生。火 我渐渐明白__我__必__须__在___这__里__生_。活了 被浓烟一呛，我_泪__水__泉__涌___而, 出 是因为_悲___伤__、__委__屈___、__必__须__面__对。现实
下列句子体现了阿嬷怎样的品质？
每天总有各式各样的东西顺流而下，被木棒拦住，因此外婆称那条河是 我们家的“超级市场”。她探头望着门前的河水，笑着说：“而且是送 货上门，还不收运费。” 偶尔，木棒什么也没拦到，她就遗憾地说：“今天超市休息吗？”
请你找一找还有哪些地方体现了外婆这样的品质？
思考问题
读一读本章节最后一段，谈谈这样结尾有什么好处呢？
佐贺的超级阿嬷(五年级)
•2、引动同学在阅读中 关注人物形象，关注读 书的自己，提升阅读品 质。
• 阿嬷更是个坚强的女人。面对丈夫的离去，单独 扛起家庭的重担。有一幕更可见如此：昭广见阿 嬷眼镜坏了，挣钱送了一副给阿嬷，当阿嬷问起 时，昭广说：“这是阿公给阿嬷的礼物”书中唯 一讲述了阿嬷脸上一阵凄凉，那是阿嬷脸上第一 次除了笑脸以外的表情。但是阿嬷也有哭的时候， 就是当昭广要走的时候，那是唯一一次哭泣，是 母性的哭泣。
• （四）这本书告诉我们，不管生活有多么 困难，只要勇于面对，并且努力去克服总 会成功。 • 这本书激励我们对生活的积极性，让我们 每一天都充满百分之百的快乐，对每件事 都充满信心！ • 如今，幸福的我们，也该多学一学阿嬷的 生活，人生宝典了！
1、独立自主又负责的态度 2、创意的思维 3、主动学习的能力 4、批判思考的能力 5、自我管理能力 6、忍受挫折能力 7、解决问题的能力 8、感恩的心。……
1、是谁在背后推Biblioteka 一把，从此昭广 开始了长达八年和阿嬷相依为命的 生活？
2、去到阿嬷家， 阿嬷让昭广做的 第一件事是什么？
阿嬷在学校里做 的是什么工作？
阿嬷大部分食物都是 来自门前的小河，她 把小河称作什么？
昭广想学剑道、柔道， 可是阿嬷让他干什么？
昭广的眼睛受伤了，医生看 后有没有收他医药费？
• 阿婆因地制宜地在小 溪里放了根带枝杈的 木杆，这样，上游漂 来的东西就会在木杆 边滞留，阿婆说“即 可以净化溪水，还能 不浪费东西”。
•2、出示描写阿嬷饮食 情况的句子。
（三）同学们从中看到了什么？
面对这样的贫穷生活，阿嬷是 怎么说的呢？阿嬷说：什么话？
• 穷有两种，穷的消沉和穷的开朗。 • 我们家是穷的开朗。“于是在贫穷的日子 中，一样感到了幸福，这也许说明了幸福 不是金钱左右的，而是取决于你的心态。” 正是乐观的心态带来的幸福。 • 是啊！无论遇到什么麻烦，如果你以开朗 乐观的性格去看待生活，那一定会让这件 麻烦事变的简单。正是这种乐观自信的精 神让阿嬷和佐贺生活的十分温馨，充实和 快乐！ • 面对这样贫穷的生活，阿嬷却很幽默，真 是一个无比开朗的外婆，真是超级阿嬷。
佐贺的超级阿嬷：冬天时要感谢夏天
内容摘要
在外婆的影响下，男孩逐渐学会了独立和自强，他的生活态度也变得越来越积极。 除了感恩与智慧，本书还传递了家庭亲情的温暖。在外婆的关爱下，男孩感受到了从未有过的亲 情。他学会了关心他人，尊重长辈，与邻居和睦相处。这些品质让他在佐贺的日子里，不仅度过 了物质匮乏的困境，更收获了宝贵的人生经验。 《佐贺的超级阿嬷：冬天时要感谢夏天》是一本充满智慧和温暖的作品。它教会我们如何在困境 中保持乐观，如何在生活中学会感恩，如何在家庭中传承亲情。这本书不仅让我们看到了生活的 美好，更让我们感受到了人性的光辉。
阅读感受
阅读感受
《佐贺的超级阿嬷：冬天时要感谢夏天》读后感 《佐贺的超级阿嬷：冬天时要感谢夏天》这本书，让我深深感受到了生活的 真谛和乐观的力量。书中的主角岛田洋七通过回忆他与外婆在佐贺度过的那段艰 苦却充满快乐的时光，向我们展示了一个充满智慧和乐观精神的世界。
阅读感受
阿嬷，这个充满智慧和爱心的老人，她的每一句话都深深地印在了洋七的心 中，也深深地触动了我的内心。她说：“夏天时要感谢冬天，冬天时要感谢夏 天。”这是一种多么深刻的生活哲理啊！无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，我 们都不应该抱怨，而应该感恩。因为每一个季节都有它存在的意义，每一个季节 都给我们带来了不同的体验和感受。
目录分析
目录分析
《佐贺的超级阿嬷：冬天时要感谢夏天》是一本充满智慧与人生哲学的书籍， 作者通过描绘自己与外婆在佐贺度过的那些充满艰辛与温馨的日子，向读者展示 了生活中的美好与希望。本书的目录结构不仅是对内容的精炼概括，更是对人生 哲理的深刻提炼。
目录分析
本书的目录分为几个主要部分，包括“外婆的智慧”、“生活的哲学”、 “人与自然的和谐”以及“成长的感悟”等。每个部分下都包含了若干章节，每 个章节都以一个具体的生活场景或事件为题，通过作者与外婆的互动，展现了外 婆独特的生活态度和深刻的人生智慧。
五年级经典共读佐贺的超级阿嬷(第六课时)
思维风暴场
• 昭广回广岛的车票和钱被人偷走了，他 很想找出那个小偷。但田中老师却反复叮嘱 他，绝对不能去找那个小偷。书中写道：田 中老师要守护的，是比五千元更重要的东西 。田中老师要守护的到底是什么？
句子对对碰
• （1）别去找小偷，如果找到了，他不就成了罪人吗？
•
不要乱丢垃圾，如果乱丢，我们不就（
•
•
成绩是好是坏，每个人的看法可是大不相同。
外婆的话总是充满了哲理，请你写写自己对这些
话的理解或写几句自己对生活的感悟。
学生佳作赏析
了河里？ • 7.昭广在黑板上雕刻了什么图案擦不掉了？ • 8.外婆家这么穷，她会同意赔那么贵的黑板吗？
思维跳跳床
（1）运动全能的昭广，功课却有 点差。阿嫲给他想出了各种理由， 这些话特别有意思，请你找出来 写在下面。
思维跳跳床
（2）昭广有许多难以忘怀的老师， 与他们发生了许多趣事，请和同 学们一起找一找这些趣事吧。
生字百宝箱（复习）
• 按捺 家畜 瞬间 赐礼 • 藩主 嫌弃 尴尬 找碴
好词袋袋裤（复习）
倾泻而出 豪情万丈 兴致勃勃 余兴未兴 家常便饭 风云人物 邋邋遢遢 笔挺如新
第六课时
第十一章 考试零分、作文满分 第十二章 难以忘怀 谁能根据题目说说每一章的主要内容
即使有两三个人讨厌你，转过身来还有 一亿人。
生字百宝箱（新课）
•Байду номын сангаас亢奋 绰号 骇人 执拗 • 作祟 偷窥 怯生生 妥当
好词袋袋裤（新课）
引人注目 七嘴八舌 怒气冲天 臭骂一顿 一无所有 懊恼不已
问题泡泡糖
• 1.昭广按照外婆的吩咐在答题纸上写了哪句话讨了老师一 顿打？
• 2.因为几次作文都拿满分，昭广的语文成绩得了第一？ • 3.昭广回广岛的钱和什么被偷了？ • 4.哪位老师喜欢叫昭广和他一起去钓鱼？ • 5.昭广因为捡到了什么东西而被福山老师误认为是小偷？ • 6.昭广生福山老师的气，所以就把福山老师家的什么扔到
我喜欢的一本书—佐贺的超级阿嬷
我喜欢的一本书—佐贺的超级阿嬷
我喜欢的一本书
这个暑假我看了一本书—《佐贺的超级阿嬷》。
这本书的封面上是一个老婆婆带着两个小男孩和一只小狗的背影，我觉得这是一个感情很深的故事。
这本书的作者是岛田洋七，是一名日本的作家，原名叫德永昭广，昭广也是这本书里的小主人公，阿嬷也就是他的外婆。
书中写了昭广和外婆一起生活在乡下，他们过着贫穷艰苦的日子，但是乐观的外婆总有神奇的法子，让生活充满温暖，让家里永远充满笑声！阿嬷的住所很破旧，吃的、穿的、用的都比较紧张。
昭广想学剑术和柔道，但是需要花钱买装备，阿嬷便建议他学习跑步吧，因为在路上跑就行，马路是免费的。
于是昭广就每天练习跑步，而且得到了第一名的好成绩。
之后被田中老师发现昭广有打棒球的天赋，参加学校的棒球队还成为了队长。
阿嬷很开心，竟然拿出一万元给昭广买一双最贵的钉鞋。
书里还有很多这样的故事，每次昭广遇到困难的时候，他的阿嬷都能够轻松的用各种方法去化解，她真的是一位无所不能的“超级阿嬷”呀！
在我们的生活学习中也会有很多让我觉得枯燥的事情要去做，比如要背很多遍才会背的书、要练很多遍才能写好的书法、怎么也做不好的数学题……但是只要用心，像昭广和他的外婆那样乐观面对，我相信我也可以从枯燥中找到乐趣，把事情做得很好。
五年级下册语文课件-2.4语文天地佐贺的超级阿嬷▏北师大版(共32张PPT)
目 录
录
九、 外婆和母亲
十 、一万元的钉鞋 十一、考试零分、作文满分
产
十二、喜欢的老师、讨厌的老师
生
十三、 佐贺的名人 十四、面条、橘子和初恋
期
十五、最后的运动会 十六、多管闲事和体贴
待
十七、再见，佐贺！
品 读 文 本 感 是要多加思索，这样 的读书使我获益不少。
我对外婆说： “对不起，都是一分或两分的。” 她笑着说： “不要紧，不要紧，一分两分的， 加起来，就有五分啦。” 我问：“不同科目的成绩也能加在 一起吗？” 这回，她严肃而果断地说： “人生就是总和力！” 可是，当时我不太明白这是什么意 思。
（1）让人察觉不到的关怀，才是真正的体贴。 （2）吝啬最差劲！节俭是天才！ （3）游泳不是靠泳裤，靠的是实力。 （4）人到死都要怀抱梦想！没有实现也没关系，
《
佐
贺
晋 江 市
的 超 级
安
阿
海 中 心
嬷 》
小
阅
学
读
陈 达
指 导
娟
课
一九四五年八月六日，世界上 第一颗原子弹在广岛爆炸 。
佐贺 无论多么难，都要笑着活下去！——阿嬷
作者是岛田洋七，也就是书中的昭 广。他不仅是一位作家，而且还是 日本喜剧泰斗。
2001年，岛田洋七将童年与外婆 相依为命的故事写成《佐贺的超级 阿嬷》一书，因真挚感人的内容， 引起极大反响，经《窗边的小豆豆》 作者黑柳彻子专访推荐后，
更造成轰动。
解 读 封 面 ， 展 开 想 象
赏读片段 走进阿嬷
（一） 生活妙招
读书方法： 速读 精读
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摘录
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这篇文章中（材料一或材料二）你印象最深刻的 阿嬷的生活妙招，是
佐贺的超级阿嬷读书单【3篇】
佐贺的超级阿嬷读书单【精选3篇】佐贺的超级阿嬷读书单【精选3篇】一前几个月我搞了个微信送书的活动，当时送的书里有本《佐贺的超级阿嬷》。
始终没有和孩子看，直到上周日，儿子由于没睡好闹心情，我拿出这本书开头读，儿了。
所以，本周每天的睡前故事都是《佐贺的超级阿嬷》。
这本书，和它在当当的评价一样，特别不错。
读的过程中，我和儿子一起和德广哭，一起和德广笑。
每次都是我嗓子哑了，才不读了。
儿子会问我，"妈妈，我们有春假吗？"由于书中的德广是有春假。
书中的阿嬷让我想起了我的外婆、姑奶奶和姨妈。
阿嬷生活在佐贺有一条大河边，这条大河被阿嬷当成了超级市场。
用一根长棍子挡住从上游漂流下来的东西，有蔬菜、水果、树枝，甚至还有鞋。
阿嬷虽然很贫困，但是有自己特有的生活哲学。
在儿子看来，他们的生活很让人艳羡。
我的外婆也生活在河边。
小时候，我的暑假生活基本上都是在外婆和姨妈家中度过的。
很小的时候，外婆外公住在船上。
她有两条船，一条用来捕鱼，一条用来住。
我到现在还能清楚的记得那种，早上醒来，清风吹着船渐渐摇摆的感觉。
船篷一般是用竹编的，刷上桐油，再和塑料布合在一起可以挡风遮雨。
船舱睡觉，船尾做饭。
需要水了，或洗菜，直接弯腰到河里就解决了。
外婆外公每天傍晚，会把带着鱼饵的网下到河里。
零晨，月亮还在天上时，划着船出去收网。
收网时要用木板敲打船，这样鱼就会吓得游动，有些就撞上网了。
那种场景，月光如水，你听得到的只有木浆略过水面和敲打船舷的声音，真的很美。
没有在水乡生活过的人，估量很少能见到这种情景。
把渔网收上来后，首先要把网上的鱼虾弄下来，整理渔网。
每过一段时间，需要煮小麦做鱼饵。
收获的鱼会留一点作为当天的菜，剩下的拿去市场上卖。
然后用卖鱼的钱买菜。
那个时候没有工业，河水都很清亮，鱼也特别鲜美。
外婆烹饪的调料其实很简洁，像大多数洪湖人一样，油、盐、醋、剁辣椒酱。
但是，这样的鱼由于新奇特殊好吃。
由于一般留下来的都是小个的鱼，所以到现在我也是喜爱吃小鱼，而不喜爱吃大鱼。
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《佐贺的超级阿嬷》导读课教案
《佐贺的超级阿嬷》导读课教案一、谈话导入1.解读“超级人物”出示 p1师:今天我们相约在这里,要认识一位超级人物,说到超级人物,你想到谁?你心目中的超级人物是怎样的?(学生自由说)2.大家都知道,超级是指特别,超出一般等级的.3.今天,老师要给大家介绍一位平凡而又不平凡的超级人物,大家想不想认识她是谁呢? 出示 p2 我们一起来呼唤她吧4.你知道阿嬷是指什么人吗?(年老的妇女,在书中是指外婆)师:这位超级阿嬷来自哪里呢?她就在这里. 出示 p3 封面图（生读书名）二.解读封面1、你从封面中获得了哪些信息？（1）书名：看到这个书名你觉得谁是书中的主角？（阿嬷）佐贺是指什么呢？（地名）（2）插图：图中有几个人物，你知道是谁吗？（其中一个小男孩名叫德永昭广，是个日本的8岁小男孩，这位老奶奶就是昭广的外婆，也就是我们故事中的阿嬷。
）（3）师：看看是谁写了这本书？作者：出示图p4 从资料中你知道了什么信息？三、了解写作背景1、作者写这本书的背后有什么故事呢？我们先来了解一下这本《佐贺的超级阿嬷》的写作背景吧出示p5（写作背景资料）2、师一边配着悲伤的音乐讲述一边让学生看二战后的图片：（图片6、7、8、9）1945年第二次世界大战时，美国的一颗原子弹投在了日本的广岛上，造成广岛十多万居民死亡。
3、师：除了这本《佐贺的超级阿嬷》他还有许多的作品呢，我们一起来看一看，出示p10 (作者其他作品)4、师：你们从他的作品中有没有发现什么？（作者写了许多关于阿嬷的故事）同学们是不是特别特别地想认识这位阿嬷了？5、师：在广岛这个大城市生活的岛田洋七来到佐贺乡下的外婆家，那外婆家是一个怎样的状况呢？我们一起来看一看（出示初到外婆家的场景）（那是一栋坐落在河水和草丛之间，就像从古老传说中冒出来的、孤绝寂廖至极的破茅屋。
）p11 问：这是一个怎样的家庭？（穷困至极）在这样一个贫穷的家里面，阿嬷有多么的了不起呢？我们来看看阿嬷的快乐生活语录吧！p12四、走进人物1、语录欣赏出示p13（学生读一读）（1）你对哪句话最感兴趣？为什么？（2）阿嬷为什么会说出这样的话呢？其实每一句语录后面都隐藏着一个精彩而又感动的故事，因为当时生活太穷苦，他和外婆在生活中遇到了很多很多困难，他们是怎样克服的呢？有什么办法去了解呢？读过他的书之后自然就知道啦！过渡：阿嬷的超级能力到底体现在哪里呢？我们一起来欣赏一下。
整本阅读指导课《佐贺的超级阿嬷》教案
《佐贺的超级阿嬷》整本书导读课授课年级：六年级授课教师：学情分析在心理上，六年级的学生整体上处于儿童心理向青少年心理过渡的时期，既带有儿童的天真，有时又表现出青少年的成熟，内心世界较为丰富；喜欢探索与挑战，但同时又容易因为困难太多失去进取的勇气。
在学习上，通过五年的学习大部分学生已经具备了一定的阅读能力，会自觉地阅读课外书籍，也了解了一些阅读的方法。
在部编版六年级上册第四单元的“快乐读书吧”中，安排了让学生阅读成长小说的内容，感受成长故事中的笑与泪，因此，我选择了《佐贺的超级阿嬷》这本小说，让学生学会围绕三要素阅读小说的方法，同时，通过这本成长类小说的阅读，感悟成长中的欢笑与泪水，树立积极乐观的人生态度。
教材分析《佐贺的超级阿嬷》是日本作家岛田洋七的自传体小说，被誉为继《窗边的小豆豆》后又一部“教育下一代绝妙教材”的成长小说。
小说讲述了二战时期，日本原子弹在广岛爆炸后，主人公德永昭广的父亲因受核辐射而死去，因为家境贫困，母亲只好将年仅八岁的德永昭广寄养在佐贺乡下外婆家。
虽然生活极度艰苦，但乐观智慧的外婆总有神奇的办法让日子过下去，让生活充满创意、发现和欢笑。
小说文字朴实、洗练，一个个短小的成长故事幽默且富有哲理，催人深省，与部编版六年级上册四单元快乐读书吧的“成长小说”主题相契合。
因此，我想让学生在阅读本书的过程中，学会小说的阅读方法，领会成长中的酸甜苦辣，感悟生活中的智慧与乐观，珍视身边被忽略的美好。
教学目标1.通过导读，激发学生的读书热情，培养阅读兴趣。
2.初步了解小说的内容，习得围绕小说三要素品读小说的阅读方法。
3.通过精彩片段的赏读，认识阿嬷等主要人物的形象。
4.将小说情节与生活实际相结合，感悟成长中的欢笑与泪水，树立积极乐观的人生态度。
教学重点目标3教学难点目标4教学准备PPT、印发《佐贺的超级阿嬷》目录、情节片段和合作学习单教学过程[思维预热]1．今天，老师给大家带来了一份特别的成绩单。
《佐贺的超级阿嬷》读书笔记
四川省射洪县射洪中学2018-2019学年高一语文下学期第三次月考试题（无答案）考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2.单项选择题的作答：用2B铅笔涂黑机读卡上对应题号的答案。
3.主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡上对应的答题区域内。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，请将机读卡和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（27分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
长期以来，有一种很流行的观点，就是认为中国人不信宗教，因而没有真正的信仰。
这种观点是武断的，其实，中国的民间信仰实质上就是中国宗教。
中国虽然不是一个宗教的国度，但民众却不缺少宗教信仰；虽然绝大多数中国人包括中国的知识分子没有明确的宗教归属，但却似乎比任何民族更笃信神灵。
自有文字记载的历史来看，中国的先民自古就信奉和祭祀天地神灵。
可以说，在世界上，还没有哪一个国家哪一个民族像中华民族建造了如此之多的神庙供人们进行宗教祭祀活动，也没有哪一个国家哪一个民族像中华民族从事着如些复杂多样的宗教祭祀活动。
在祭祀的对象上，中国人按照与自身关系的远近把整个统一的神灵世界划分为“天”与“祖”两个系列，于是，祀天祭祖二神崇拜就构成了中国人宗教信仰的基本形态。
从历史的发展来看，在这种独特的宗教信仰的基本形态中，其中祭祖、崇祖既是基础和本质的东西，又是主要的载体，而祀天、敬天则是演化和派生出来的一种观念，它历来都附着于祭祖和崇祖的活动和礼仪之中。
正如美国学者J•L•斯图尔特所说的：“祖先崇拜事实上才是中国的真正的宗教。
”在祭祀的主体上，按照国家的行政隶属关系可划分为不同的层级。
先秦时期，祭祀活动从上至下由天子、诸侯、大夫、士和庶人分别掌管。
秦之后，其祭祀的政府主体就由天子以及各级官吏担任。
在民间，其基本的祭祀主体是广大的农民群众，他们所从事的私人祭祖或祀神活动完全遵循传统习俗自发而为，但宗祠或地区性的大型集体祭祀活动则由家族首领和地方会首出面组织和主持。
佐贺的超级阿嬷交流会教案
佐贺的超级阿嬷交流会教案第一章：课程导入1.1 教师讲解介绍日本作家西方式子的畅销书《佐贺的超级阿嬷》，讲述阿嬷的励志故事以及她在生活中所展现出的智慧和坚强。
1.2 学生分享让学生谈谈对《佐贺的超级阿嬷》这本书的第一印象，以及他们觉得阿嬷身上最值得学习的品质。
第二章：阿嬷的智慧2.1 教师讲解讲解阿嬷在生活中的各种智慧，如如何节约用水、用电，如何教育子女，如何面对困境等。
2.2 学生分享让学生举例说明自己在生活中所学到的阿嬷的智慧，并谈谈这些智慧如何帮助他们解决问题。
第三章：阿嬷的坚强3.1 教师讲解讲述阿嬷在面对生活中的种种困境时，如何展现出坚强的一面。
如失去丈夫、家庭经济困难等。
3.2 学生分享让学生谈谈自己在生活中遇到困境时，是如何应对的，并思考如何向阿嬷学习坚强面对生活的态度。
第四章：阿嬷的教育观4.1 教师讲解分析阿嬷的教育观，如重视子女的品德教育，鼓励子女独立思考等。
4.2 学生分享让学生谈谈自己对阿嬷教育观的理解，以及在自己家庭中是如何实践这些教育理念的。
第五章：阿嬷的生活哲学5.1 教师讲解讲解阿嬷的生活哲学，如乐观、积极、向上的人生态度，以及对生活的热爱和珍惜。
5.2 学生分享让学生分享自己在生活中如何实践阿嬷的生活哲学，以及这些哲学对他们的影响。
第六章：阿嬷的亲情与友情6.1 教师讲解分析阿嬷如何处理亲情与友情的关系，如对待兄弟姐妹的关爱，与邻居的友善互动等。
6.2 学生分享让学生谈谈自己在家庭和友情中如何向阿嬷学习，以及这些关系对自己的重要性。
第七章：阿嬷的环保意识7.1 教师讲解讲解阿嬷的环保意识，如珍惜资源、减少浪费、保护自然等。
7.2 学生分享让学生分享自己在生活中如何实践环保意识，以及如何向阿嬷学习环保习惯。
第八章：阿嬷的人生价值观8.1 教师讲解分析阿嬷的人生价值观，如诚实、善良、勤奋、乐观等。
8.2 学生分享让学生谈谈自己对阿嬷人生价值观的理解，以及在自己的人生中如何践行这些价值观。
佐贺的超级阿嬷交流会教案-六年级
佐贺的超级阿嬷交流会教案-六年级佐贺的超级阿嬷交流会教案-六年级作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的佐贺的超级阿嬷交流会教案-六年级，希望能够帮助到大家。
一、交流目标：1．分享阅读《佐贺的超级阿嬷》的心得，交流阅读过程中的感受。
2．引动学生在阅读中关注书中的人物形象，关注读书的自己，提升阅读品质。
二、作品内容介绍：《佐贺的超级阿嬷》是日本喜剧艺人岛田洋七回忆童年生活的自传体小说。
广岛原子弹爆炸后，岛田洋七的父亲只身“回广岛看看”，受辐射而死去。
因无力抚养，母亲只好将年仅八岁的昭广寄养在佐贺乡下的外婆家。
在那些物质匮乏的日子里，乐观的外婆总有神奇的办法，让艰苦的生活快乐地过下去，让生活充满创意、发现和欢笑。
三、交流过程：（一）、知识竞赛。
下面我们要进行读书交流会的第一个项目——有奖阅读竞答。
听清楚了，这是有奖竞答哦。
注意竞答规则：遵守比赛纪律，等主持人将题目读完，说“开始”再举手。
下面掌声有请小主持人。
（同学们做好准备了吗？阅读竞答现在开始！请听题）出示题目：1.是谁在背后推了一把，从此昭广开始了长达八年的和阿嬷相依为命的生活。
2.去到阿嬷家，阿嬷让我做的第一件事情是什么？3、阿嬷在学校里做的是什么工作？4.阿嬷大部分食物都是来自门前的小河，她把门前的小河称作什么？5.昭广想学习剑道、柔道，可是阿嬷却让他干什么？6.每年的运动会，老师都会用什么理由与德永交换便当？7、有一天，我和表哥在护城河里幸运地抓到一只鳖，然后把它卖了给了鱼铺。
我用赚来的钱去买了什么东西？8.阿嬷知道昭广当上了棒球队长，拿多少钱去给德永买了钉子鞋？9.昭广的眼睛受伤了，医生看后有没有收他的医药费？10..昭广考入哪所中学，离开了阿嬷？（二）、品读片段恭喜你们过关了！接下来我们将要进行的是阿嬷故事会。
昭广和阿嬷相依为命的的日子里，经历了很多事情，作者选取了16件事，写了下来。
《佐贺的超级阿嬷》教会了我活在当下
《佐贺的超级阿嬷》教会了我活在当下偶然会面它教会了我励志前行第一次与你会面，在初中一堂阅读课上，在你的字里行间，我咀嚼着你带来的故事，给予我深刻的哲理。
你为我翻开了生活的篇章，为我支撑着生活的脚步，有你《佐贺的超级阿嬷》，我学会了励志前行。
名利当前它教会了我永不攀比当穷人好啊！富人穿着昂贵的衣服，走个路怕弄脏。
我们无忧无虑，何必担忧这些呢！书中的阿嬷总有许多教育孙子的深刻哲理。
世界上第一颗原子弹在广岛爆炸，或许事情的开展就始于这颗原子弹。
外孙被母亲推上了列车送到了佐贺，与阿嬷相依为命。
当外孙提出要参加自费的运动工程时，被阿嬷一口否决，运动都是一样的，你去练习跑步，不花钱还一举多得。
时代不断变革，周围的人更是一味追求功名利禄，追求所谓的苹果7，刚出的更是被一扫而光，为了得到他人对自己的评价，既是土豪，可以不惜一切代价。
我认为，这是多余，又是愚昧。
永不攀比，更是活在当下。
喜新厌旧它教会了我勤俭节约在阿嬷家屋后，有一条会流动的超级市场，河对岸的市场，会有卖不出的蔬菜被丢进河里。
阿嬷来到此处，拦下了每一顿的晚餐，卖相不好，但味道一样的蔬菜可不能浪费。
外孙的袜子破了几个洞，仍缝补缀补又三年，以前的我总爱乱买东西，但是何必呢？对自己一无所有的东西便是多余的浪费！何必呢？时光渐逝它教会了我珍惜亲情书中的阿嬷与长大后的外孙辞别时，我不禁红了眼眶，紧紧抓着书角，仰望着无际的天空他终究会长大，也终究会离开！我转眼结束了九年义务教育，步入了高中课堂，其实，真正陪伴父母的时间又有多少呢？亲情如细水涓流，悄悄浸入你的心房；亲情如温暖军大衣，暖着你的春秋冬夏；亲情如山，有情有义，恩重如山！空余时，定要与父母聊聊天南海北，聊聊他们曾经逝去的青春。
不攀比，节约，珍惜，这便是活在当下，珍惜每刻，做最好的自己，这便是此书给予我深刻的哲理。
在未来道路上，坚持活在当下，定会在我人生道路上开出一片绚丽的花海！扩展阅读《佐贺的超级阿嬷》900字《佐贺的超级阿嬷》被誉为继《窗边的小豆豆》后又一部教育下一代绝妙教材的成长小说。
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六、你怎样理解“人生就是总和力？” 这句话？
好词： 尴尬 拘泥 家常便饭 扭扭捏捏 风云人物
好句： ①出乎意料地拥有钉鞋的我，兴奋不已， 看了又看，摸了又摸，睡觉时还放在枕边。 ②对我来说，整个暑假都是母亲节。 ③人生就是总和力。
二、为什么“那一幅像画一样美丽的景 象告诉我，我的初恋结束了”？
三、你觉得“吉永”知道真相以后会介 意吗？为什么？
四、母亲要来看“我”比赛，“我”是 什么样的心情，从哪里可以看出来？
五、田中老师为什么会哭，这反映出他 是个怎样的人？
六、你觉得运动会中最精彩（最高潮） 的部分是哪里？为什么？
好词： 惯例 日思夜想 不厌其烦 哽咽 翌日
好词：奢侈 赤 贫 唯唯诺 诺 来者不拒 按捺 豪情万丈
好句： ①外婆那时的表情，至今仍深深地烙在
我心里。那是一种似怒似悲的难以形容的 表情。我受不了，跑出家门。我跑到河堤 边，之前一直压抑的泪水一股脑儿倾斜而 出。我又气又恼，难受得不得了。
②外婆滴酒未沾，却 想喝醉般两颊泛红，出神 地看着唱歌的母亲。
好句： ①这温暖的被窝就像天堂一般，让我沉沉睡去。 ②我们相视而笑，赶紧抱着鳖回去，装进水桶提
到鱼铺上去卖。 ③我感到非常幸运，来自得一脸灿烂。棒球少年母亲和姨妈兴致很高， 不停地唱着。
“你妈妈唱得真好！” 外婆滴酒未沾，却想
喝醉般两颊泛红，出神地 看着唱歌的母亲。
一、“我”为什么喜欢棒球？ 二、当时，我们球队遇到的一个“大问题”是什么？
的节俭啊？ 二、外婆捞起河里供给菩萨的供品，你觉得 菩
萨会惩罚外婆吗？为什么？ 三、运动会早上外婆为什么要训
四、老师们为什么一到运动会就 会肚子疼？ 五、你怎样理解“真正的体贴是让人察觉不
到的”这句话？ 六、为什么是“最喜欢也最讨厌
的运动会”？
好词：喜不自胜 赞不绝口 遮风避雨 言归正传 自暴自弃 对峙
一万元一双的钉鞋
“昭广，来一记大的！”
一、小学时，外婆并不支持“我”打棒球，为什么 后来支持了？
二、外婆在给昭广买钉鞋时不提颜色尺寸，只说 “最贵的”，这表现了外婆怎样的心情？
三、“男生给我的友情”体现在哪几件事情上，请 概括地说一下。
四、昭广的作文中写到“对我来说，整个暑 假都是母亲节”，他为什么这样说？
田 中 老 师
难以忘怀的老师
卖 豆 腐 的 大 叔
五块钱一块的“破豆腐”
一、田中老师为什么不让“我”去找小偷？田中老 师要守护的“比五千元更重要的东西”是什么？
二、“难以忘怀的老师”主要写了几位老师，几件 事情？你印象最深的是哪件事？
三、P103，“学校里谈恋爱的老师，借故 调皮捣蛋的我虽然厉害，但都比不上外婆”，
三、为什么说门口那条河是我们 家的“超级市场”啊？这个
“超级市场”有什么特别之处吗？
四、外婆为什么要推荐我跑步啊？ 五、“我”在佐贺的课余生活是怎样的？你
觉得有意思吗？ 六、关于最后一段外婆关于“贫穷真好”的
那段话你是怎么理解的？ 你觉得有道理吗？
好词：幽暗 锃亮 荡然无存 满腹狐疑
敬而远之 憧憬 心血来潮
作者为什么这么说？
四、“佐贺的名人”是谁？为什么成为 名人？
五、卖豆腐的大叔为什么要捏坏豆腐？ 六、你觉得外婆是小气还是大方呢？
为什么？
长跑比赛开始了！
“昭广，加油！”
“德永，太好了！你母亲来了！” 田中老师那汗水淋漓的黝黑脸颊上
满是泪水。
一、“面条、橘子和初恋”讲的是什么 故事，请你概括地说一下（注意记叙 的六要素）。
好词：相依为命 嘀咕 了如指掌 辗转 泪眼婆娑 踉跄 依依不舍
好句： ①改变的不是世道，真正改变的，是人自己。
②事情是好是坏，完全看人怎么去 想。
③但是我再追究下去，母亲就红着 脸，
走路“嘎啦嘎啦”响的阿嬷
门口的 “超级市场”
盂兰盆节的“盛宴”
一、“我”一到外婆家，她就让“我”干什 么啊？为什么啊？ 二、阿嬷出门，为什么要在腰间系一根绳子？
你认为可以怎样解决？ 三、“我”和广岛鲤鱼队的球星见面时为什么要问
他是不是认识“我妈妈”？从球星是怎样做的， 可以看出他是一个怎样的人？
四、外婆为什么说寒假和春假时火车不开啊？ 五、“外婆”第一次流泪是因为什么？“我”
从外婆家跑出来，为什么“又气又懊恼”？ （P73倒数第二段） 六、从今天的内容中可以看出“我妈妈”是 一个怎样的人？
佐贺的超级阿嬷
一、对于“因为没有钱，所以不幸福”这 样的想法，作者是怎样认为的？ 二、“妈妈”为什么要把年幼的“我”送 到乡下的外婆家？
三、“妈妈”用了什么方法把我 送到了外婆那里？
•
四、今天的故事中出现了“辐射尘”和 “原子病”这样的词，你们知道是怎么回 事吗？如果不知道的话就去问问爸爸妈妈 或者上网查一下，然后把答案分享一下吧。 五、你是怎样理解第一章的 标题“背后被推了一把”的？
好句： 真正的体贴是让人察觉不到的。
不用说，那之后有一 段时间，穷孩子之间都流 行腰上绑绳子拖着磁铁到 处走了。
一、在今天的内容中，围绕热水袋发生了那些事情？你能概 括一下热水袋在外婆家的用途吗？
二、P53“只有这时，我的立场站到了隔壁大婶那边”，“我 的立场”是什么呢？为什么“几天以后，我也成了被人同 情而不是同情别人的人”？
好句： ①直到现在，我还清楚地记得当 时的感觉——那栋房子，就像特 写镜头一般，猛然跃进我那满 怀不安、无法镇静打量四周的 眼睛里。
②门前四五米宽的马路对面，是 一条河，河面约八米宽，水流清 澈。河堤上芒草在秋风中摇摆。 天空也比广岛的更蓝、更高，我 出神地望着辽阔的天空，一只大 鸟悠然飞过。
一、今天的阅读内容中，哪些事情表现了外 婆
三、昭广为什么在小伙伴舔糖球时读秒读得飞快啊？后来， 为什么在没有美术课的时候也把24色的蜡笔带到学校去， 摆在课桌上呢？这些情节有趣吗？为什么？
四、为了赚钱，昭广想出了什么办法？有效 果吗？
五、你怎样理解“钱是天上掉下来的意外收 获”这句话？
六、从今天的故事中，你能看出昭广是个怎 样的小孩？
好词：穷极无聊 勉为其难 灵光乍现 匮乏 笨拙