激素调节与神经调节关系

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神经调节和激素调节的关系

神经调节和激素调节的关系

A、神经调节 C、神经-体液调节
2、体内失水过多或吃的食物过咸, 会导致( )
B
A、细胞外液渗透压降低
B、垂体释放抗利尿激素 C、下丘脑释放抗利尿激素
D、垂体渗透压感受器兴奋
3.吃食物过咸时,就会产生渴的感觉,渗透压感 受器和渴觉中枢( ) A、下丘脑和上丘脑 B、下丘脑和大脑皮层 C、大脑皮层和下丘脑 C、上丘脑和下丘脑
A
B、糖增多,盐未增多 C、两者都增多 D、两者都未增多
9、抗利尿激素的分泌和释放部 位分别是( ) A、肾脏和垂体 B、垂体和垂体 C、下丘脑和垂体 D、大脑皮层和垂体
C
10、人体下列平衡不受 激素调控的是( ) A、水的平衡 B、盐的平衡 C、CO2和O2的平衡 D、血糖的平衡
C
B

6.体温调节中枢存在于 ( C) A.大脑皮层 B.小脑皮层 C.下丘脑 D.脊髓
7、人在寒冷环境中所产生的 反应是( ) A 皮肤血管舒张,骨骼肌收缩 B 皮肤血管收缩,骨骼肌收缩 C 立毛肌收缩,肾上腺素分泌 减少 D 立毛肌收缩,皮肤血管舒张
B
8、一个健康的人若进食较多的糖和 食盐,那么他排出的尿液中所含的 葡萄糖和盐分的量是( ) A、盐增多,糖未增多
温觉感受器:对温觉敏感 冷觉感受器:对冷觉敏感
2、人体调节体温的神经中枢是: 下丘脑
鸡皮疙瘩
散热量
立毛肌
血管 汗腺皮肤对寒冷的反应皮 Nhomakorabea对炎热的反应
血管 收缩
几乎不 立毛肌 排汗 收缩 散热量减少
血管 大量 立毛肌 舒张 排汗 舒张
散热量增加
炎热 环境 中
感受器 兴奋
传入神经 传入神经
感受器 兴奋
第3节 神经调节与激素调节的关系

激素调节和神经调节的关系

激素调节和神经调节的关系

A 刺激
神经
组织、器官
B 刺激 内分泌腺
血管
组织、器官
C 刺激
神经 内分泌腺
血管
组织、器官
D 刺激 神经 内分泌腺 血管 内分泌腺 血管 组织、器官
(1)给蟾蜍注射垂体提取物,促使蟾蜍产卵属于_B__过程。 (2)人进食后,血糖的调节属于__B_、___C__过程。 (3)狗看到食物后,分泌唾液属于_A__过程。 (4)日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_D__过程。
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起) 长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引 起体温升高. (中暑)
思考:体温升高或降低,对人体只有害而无益吗?
不是。在某些情况下,体温在一定范围内升高或 降低对人体是有益的,如感冒时的发烧,低温麻 醉等。
1、调节体温的主要中枢存在于( C )
A.大脑皮层
B.小脑皮层
皮肤血管收缩→血流 量减少→散热减少
皮肤立毛肌收缩, 产生“鸡皮疙瘩”
骨骼肌→产热量增加
甲状腺激素和肾上腺 素增加→代谢增强→ 产热量增加
炎热
刺激
皮肤温觉感受器兴奋
传入神经
下丘脑体温调节 中枢的分析综合
皮肤血管舒张→血流 量增加→散热增加
汗腺分泌增多 →散热量增加
人体在冷热环境中的功能障碍
原因: 人体调节体温的能力是有限的 长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补 偿散失的热量,引起体温降低.
B
C 甲状腺
物理 方式 调节
代谢方式调节
((12) )示B人骨意体骼图主肌中 要、字的C母散肾表热上示器腺的官。结是构皮名肤称:。A当下丘人脑体体处温在调4节0中℃枢的、外界环 时,主要的散热方式是 汗液蒸发 。

高中生物第八单元 第3讲 激素调节及其与神经调节的关系课件

高中生物第八单元  第3讲 激素调节及其与神经调节的关系课件

大书167页
9.(2019·河南新Байду номын сангаас模拟)冷刺激能提高组织细胞对胰岛素的敏感度,对治疗Ⅱ型糖尿病
有一定的作用。为验证上述结论,某研究小组成员取两组经饥饿处理的小鼠,其中甲
组进行冷处理(3 ℃,1 h),乙组作为常温对照;再分别注射等量的胰岛素溶液,之后,
缓慢注射等量的一定浓度的葡萄糖溶液;记录当小鼠体内血糖浓度维持稳定时葡萄糖
素___不__能___(填“能”或“不能”)治愈Ⅱ型糖尿病,原因是_______________________
_Ⅱ__型__糖__尿__病__患__者__的__组__织__细__胞__膜__外__表__的__胰__岛__素__受__体__数__量__减__少__,_____________________ _识__别__胰__岛__素__的__能__力__减__弱__,__即__使__注__射__胰__岛__素__也__不__能__使__血__糖__明__显__降__低_________________。
练习巩固 2:大书 165 页 命题点 1 激素的成分和作用 1.(2019·河北沧州教学质检)下列关于激素的叙述正确的是( C ) A.通过分子弥散在全身的体液中,对全身的细胞都起作用 B.激素经靶细胞接受后可持续发挥作用 C.激素既不组成细胞结构,也不提供能量,也不起催化作用 D.甲状腺激素的化学本质是蛋白质,性激素的化学本质是固醇
命题点 1 血糖平衡调节(大书 166 页) 5.(2019·河南郑州检测)下列有关血糖平衡调节的叙述中,正确的是( C ) A.饥饿状态下,胰岛 B 细胞的代谢活动增强,分泌的激素使脂肪等非糖物质 转化为糖类的速度加快 B.血糖浓度过高时,葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原;过低时,肝糖原和肌糖原 会分解成葡萄糖,进入血液,从而维持血糖的平衡 C.能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素,二者表现为协同作用 D.血糖平衡的调节与多种激素有关,神经系统不参与血糖平衡的调节

高三复习 神经调节与激素调节的关系

高三复习  神经调节与激素调节的关系
第22页
高考一轮总复习 · 生物(新课标版)
(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走 神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在 此过程中,心脏活动的调节属于___神__经___调节。乙酰胆碱属于 __神_经__递_质__(填“酶”“神经递质”或“激素”),需要与细胞膜上 的___受_体____结合才能发挥作用。
第25页
高考一轮总复习 · 生物(新课标版)
解析 饮水过少时,细胞外液渗透压升高,作用于下丘脑 渗透压感受器,使垂体释放抗利尿激素,此过程中激素d为抗利 尿激素,其作用的靶器官主要是肾小管和集合管;血糖平衡调 节过程中,a是血糖浓度的变化,c是胰岛,d是胰岛素或胰高血 糖素,a→c→d→e过程属于体液调节;人的手被针扎时,a是感 受器,b是神经中枢,e是效应器,a→b→e过程属于神经调节; 体温调节过程中相关的内分泌腺c包括肾上腺、甲状腺、下丘 脑、垂体。
C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率
减慢
第20页
高考一轮总复习 · 生物(新课标版)
解析 兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,在突触部 位以电信号—化学信号—电信号的形式传递,A项正确。惊吓刺 激可以通过图像、声音、接触等刺激作用于视觉、听觉或触觉 感受器,B项正确。由题中信息可知,兴奋经过反射弧中的传出 神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素,从而加快心跳, 说明神经系统可通过内分泌活动间接调节心脏活动;兴奋还通 过传出神经作用于心脏(效应器即传出神经末梢及其支配的心 脏),说明神经系统可直接调节心脏活动,C项正确。肾上腺素 分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸加快、心率加快、血液流 动加速,D项错误。

通过激素的调节及与神经调节的关系

通过激素的调节及与神经调节的关系
雄激素及其衍生物类兴奋剂属于 固醇 类化合物, 男性运动员长期服用此类兴奋剂会使血液中雄激素含量 过高,从而 抑制 下丘脑和垂体的活动,导致相关激 减少 素(如促性腺激素等)的分泌量 ,进而引 起自身雄激素分泌异常,严重时甚至会导致性腺萎缩。
负反馈调节在必修3模块中的体现 结构层次 个体 实例
血糖调节
(1)①⑦在反射弧中表示的结构分别是?
传入神经 、传出神经
(2)当人体内失水过多时,调节过程是?(填图 中相应标号) ③⑤ ⑤代表的激素是? 抗利尿激素 (3)当图中的感受器感受到血糖含量降低时, 图中的内分泌腺为? 胰岛A细胞或肾上腺 它们分别分泌哪种激素? 胰高血糖素或肾上腺素
下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是
考点二:甲状腺激素的分级调节
【典例2】(2008· 江苏高考)右图为人体 甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述 中正确的是(多选) A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
【答案】 ABD 。
A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放 激素影响内分泌系统的功能 B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高 神经系统的兴奋性 C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢, 使呼吸加深加快 D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 【答案】 D
下丘脑在机体稳态调节中的作用
感受 传导 分泌 调节 感受渗透压升降,维持水代谢平衡。 将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层, 使之产生渴觉。 分泌促激素释放激素、抗利尿激素等
A.发热和寒颤 B.提高环境温度和寒颤 C.寒颤和出汗减少 D.剧烈运动和出汗增加
4.(2010· 福州三中月考)当人体幼年缺碘时, 其体内缺乏的激素和生长发育情况的变化 曲线分别是( )

神经调节与激素调节的关系教案

神经调节与激素调节的关系教案

第二章第三节神经调节与体液调节的关系一、教学目标1、知识与能力:(1)简述神经调节和体液调节的特点。

(2)说出神经调节与体液调节间的协调关系。

2、过程与方法:(1)描述体温调节和水盐调节过程。

(2)举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。

3、情感态度与价值观:认同毒品的危害,远离毒品。

二、教学中难点1、教学重点神经调节与体液调节的协调。

2、教学难点人体的体温调节与水盐调节的分析。

三、课时安排1课时。

四、教学过程1、新课导入,认识体液调节。

师:大家注意到了,板书上显示的是“体液调节”,关于体液调节之前我们没有接触过吧,什么是体液调节呢?其实大家对它已经非常熟悉了。

看到体液调节大家马上能联想到什么?生:激素调节。

师:因为我们之前学过,激素调节的第2个特点就是:通过体液运输。

所以我们可以说激素调节就属于体液调节。

但是,体液调节就完全等同于激素调节吗?例如,CO2浓度过高的环境中人体呼吸会加快加强,这说明CO2有什么功能呢?生:这说明CO2也能调节生命活动,它的作用是促进呼吸运动。

师:CO2在生物体内是通过什么运输的呢?生:体液。

师:所以,CO2的调节应该属于哪种调节方式?生:体液调节。

师:除了CO2以外,还有很多其他非激素类调节因子也在生命活动的调节中起着重要作用。

请同学总结什么是体液调节。

生:激素和其他调节因子,如CO2等,通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节。

板书:体液调节:激素等化学物质(处激素以外,还有其他调节因子,如CO2等)通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。

师:体液调节除了通过激素的调节外,还包括通过CO2等化学物质的调节。

激素、CO2和其他的一些化学物质都可以通过体液的传送来调节机体的机能,这些调节属于体液调节。

其中,激素调节是体液调节的主要内容。

2、神经调节和体液调节的比较(1)通过问题,复习第1节和第2节内容,学生思考并回答。

①神经调节的基本方式是什么?其结构基础是什么?②兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的?它们的速度怎样?③激素的分泌有着什么样的调节机制?激素从产生到起作用的大致过程是怎样的?提示:①神经调节是以反射为基本活动方式,其结构基础是反射弧。

第三讲 激素调节与神经调节的关系

第三讲       激素调节与神经调节的关系

补充
多肽
垂体
能够促进垂 体合成和分 泌促性腺激 素
注射
多肽
肾小管、 促进肾小管、 集合管 集合管对水 分重吸收
①激素之间的反馈调节关系:如甲状腺激素与促甲状 各激素间 腺激素之间的反馈调节,性激素与促性腺激素间的反 馈调节。②拮抗关系:如胰岛素和胰高血糖素之间的 联系 关系。胰岛素使血糖浓度降低,胰高血糖素使血糖浓 度升高。
3.激素分泌调节的方式——反馈调节
(1)概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来 又作为信息调节该系统工作的调节方式。
(2)意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制, 它对于机体维持稳态具有重要意义。 4.激素调节的特点
(1)微量和高效:激素在血液中含量很低,但却能产生显 著的生理效应。
考点三 模拟尿糖的检测
【基础知识整合】
一、实验目的
学会尿糖的检测方法,检查“尿样”中是否含有葡萄 糖。
二、实验原理
葡萄糖试纸是一种酶试纸,由葡萄糖氧化酶、 过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成。 当尿液滴加到酶试纸上时,尿液中的葡萄糖在葡萄糖 氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧 化氢在酶的催化作用下形成水和原子氧,原子氧可以 将试纸上无色的化合物氧化成有色化合物,使试纸呈 现特定的颜色,再与标准比色卡比对,即可知道尿样 中葡萄糖的含量。
无色化合物+O―→有色化合物
三、方法步骤: 1.将5个分别装有水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿 样”的滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标记,并在 记录本上设计好记录表格:
样品 水 葡萄糖 模拟“尿 模拟“尿 模拟“尿 溶液 样”1 样”2 样”3
颜色 变化
2. 分别用滴管从 5 个滴瓶中吸取溶液,在对应的葡萄糖试纸上 各滴加2滴; 3 .观察试纸的颜色变化并与标准比色卡对比,判断出“尿糖” 的含量; 4.将实验结果记在记录表中。

激素的调节以及神经调节和体液调节的关系医学

激素的调节以及神经调节和体液调节的关系医学
神经类药物主要用于治疗神经系统疾病,如癫痫、精神分裂症、抑郁症等。这些药物可以有效地控制症状,提高患者的生活质量。
神经类药物的研发
神经类药物的应用
神经类药物的研发和应用
1
2
3
体液调节是维持人体内环境稳态的重要机制。通过体液调节,人体可以应对各种生理和病理变化,维持正常的生理功能。
体液调节的重要性
医生可以通过检测患者的体液指标,如血液、尿液等,了解患者的生理和病理状态,为诊断和治疗提供依据。
体液调节通过激素等化学物质的作用,影响细胞代谢和生理功能,进而调节整个机体的生理活动。
机制
激素通过与靶细胞表面的受体结合,影响细胞内的信号转导和基因表达,从而发挥
体液调节作用缓慢、温和、持久,对整体生理功能进行精细调节。
要点一
要点二
影响
体液调节在维持内环境稳态、生长发育、应激反应等方面发挥重要作用。
激素类药物的应用
激素类药物主要用于治疗内分泌系统疾病,如糖尿病、甲状腺疾病等。通过补充或抑制激素的分泌,可以有效地控制病情,提高患者的生活质量。
激素类药物的研发
激素类药物的研发和应用
神经类药物主要作用于神经系统,包括抗癫痫药、抗精神病药、抗抑郁药等。这些药物的研发需要深入了解神经系统的结构和功能。
促肾上腺皮质激素
促进性腺的生长以及分泌功能。
促性腺激素
激素的种类和作用
促进乳腺的生长发育以及乳汁的生成和分泌。
催乳素
促进垂体分泌促甲状腺激素。
促甲状腺激素释放激素
促进卵巢卵泡的发育和成熟。
促卵泡素
促进卵巢黄体生成和维持妊娠。
促黄体生成素
激素的种类和作用
下丘脑调节肽
调节腺垂体的分泌活动。

激素调节以及神经-体液调节的关系

激素调节以及神经-体液调节的关系
调节途径 ①神经调节途径:血糖含量变化→刺激下丘脑相关区域→胰岛细胞及肾 上腺→分泌相关激素。 ②体液调节途径:血糖含量变化→直接刺激胰岛细胞→分泌相关激素进 行调节。
问题6、胰岛素和胰高血糖素以及肾上腺 素的生理作用分别是?
胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄 糖,从而使血糖水平降低;
胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质 转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。
(2)原因
11、TH的分级调节?TH的靶细胞分别是?为 什么?
12、激素调节的特点?
微量和高效 通过体液运输 作用于靶器官、靶细胞
13、为什么临床上能通过抽取血样来检测内 分泌系统疾病?
内分泌腺没有导管,分泌的激素弥散 到体液中,随血液流到全身,传递着 各种信息。
15、为什么体液中激素含量处于一个动态平 衡?
使心率、呼吸加快,血压升高、反应灵敏,警觉性 提高;肝糖原分解变成葡萄糖使血糖升高。
问题7、建立血糖调节的模型是? 概念模型和物理模型
问题8、反馈调节是指?意义?
在一个系统中,系统本身工作的效果,反 过来又作为信息调节该系统的工作,这种 调节方式叫做反馈调节
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机 制,它对于机体维持稳态具有重要意义。
A:实验组:饥饿的小白鼠+注射大量胰岛素 B:对照组:饥饿的小白鼠+等量生理盐水
思考:若要胰岛素具有降低血糖的作用,从科学的严谨角 度出发,还应该增加的实验是? C:实验组:饥饿的小白鼠+注射大量胰岛素+注射葡萄糖溶液
神经调节与体液调节的关系
问题1:体液调节是指?
激素等化学物质(除激素以外,还有其他调 节因子,如CO2等),通过体液传送的方式对 生命活动进行调节,称为体液调节。

神经调节和激素调节的关系

神经调节和激素调节的关系

神经调节和激素调节的关系【学习目标】:1、通过血糖平衡调节,以及水盐和体温平衡调节分析,能认识神经调节和激素调节的关系;2、通过分析血糖和体温平衡调节过程了解激素的产生、性质、作用机理及其之间的相互关系。

【教学过程】一、激素调节:【典型例题1】下图表示激素调节的示意图,请回答1.图中激素a、b分泌的方式是什么?分泌出细胞通过几层膜?2.你能从图中体会出激素调节为什么属于体液调节吗?3.激素是通过和其他细胞,如C\D上的受体结合,而使其细胞内发生一系列生理变化:(1)受体的化学本质是?(2)图中看出激素和受体结合的特点是?细胞C、D在这里称为激素a、b的(3)上图激素作为分子通过血液运输,实现了细胞A和细胞之间的信息交流,两个细胞之间的交流还有其他方式吗?4.人体所有细胞都能分泌激素吗?5、在生物体内一种激素与其他激素之间有哪些关系?你能举一个实例加以说明吗?实例1:血糖的来源和去路【回忆血糖的来源和去路】:1、来源:②③去路:④⑤⑥血糖正常浓度为2、血糖平衡主要靠哪种激素维持?它们分别调节哪个过程?由哪种细胞分泌?之间是什么关系?训练1:下图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化。

(1)肝细胞所处的内环境是。

A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液(2)在肝细胞A中,促进①过程的激素主要是,完成⑤和⑧的场所分别是肝细胞B产生的CO2进入血液通过血液循环引起呼吸中枢的兴奋,并使呼吸加快,CO2对这种生理活动的调节方式叫,(3)从胰岛素的生理作用看,它能促进图中哪些生理过程?(填序号)(4)引起糖尿病的原因主要有两点:胰岛素分泌不足和身体对胰岛素反应不佳(对胰岛素反应不敏感),后者又称胰岛素抵抗。

目前对于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖药以调节血糖平衡,如磺脲药和苯甲酸衍生物双胍药、葡萄糖苷酶抑制剂、噻唑烷二酮等。

请结合所学知识推测这类口服降糖药的主要作用机理是()(多选)A.补充胰岛素B.补充胰高血糖素C.促进胰岛素的释放D.增强身体对胰岛素的敏感性实例2:体温调节:思考与讨论:下图中,当图中的感受器感受到寒冷刺激时,可通过下图过程保持体温的稳定。

神经调节和激素调节的关系

神经调节和激素调节的关系

34..人低体温的时产血热管和_收散__缩热__是, 受正到常什体么温调节血和管控_舒_制_张_的,呢?高如温何时
进行调节皮肤和血控流制量的?在这个实例皮中肤,血神流经量调节和体液
特点调:节的一关_温般减_度_系少清_下__是_,晨降_怎_皮2_~样肤,4的时?最低,14~2_温增0_时度_加___上最_,_升高_皮_,肤,但体温的昼
调节中枢
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3.盐的平衡
Na+的主要来源是食盐。正常成年人每天要通过饮食摄入 6~10gNa+,而且几乎全部由小肠吸收。Na+的主要排出途 径是经肾脏随尿排出,排出量几乎等于摄入量。另外,还 有极少数的Na+随汗液和粪便排出
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14
3.盐的平衡
人每天从食物中摄取2~4gK+,其中绝大部分被消化道吸收, 未被吸收的部分则随粪便排出。K+的主要排出途径是经肾脏随 尿排出。长期不能进食的病人,应注意适当补充钾盐。临床上 常把血钾(指血清中的K+)含量作为诊断某些疾病的指标。
注意:抗利尿激素和醛固酮在水的重吸收有相同 的作用,但却发生在不同的条件下。
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17
4.水盐的平衡的意义
水和钠盐在维持细胞外液渗透压稳定方面有 重要意义,如果大量丢失水和无机盐,则影响血 压、心率的稳定。
钾在维持细胞内液渗透压、心脏舒张、兴奋 性上有重要作用。
水在溶解代谢废物、排出代谢废物等方面具 有重要作用。
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9
实例二:水盐平衡的调节
1.水的平衡
来源:主要来自食物和饮水 由肾脏排出(是唯一受机体调节的排出途径)
(排出的是体内的代谢废物并非体内多余的水)
去路 由皮肤排出 由肺排出 由大肠排出 (是未进入机体组织的水)
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三、体温调节和水盐调节 1.体温调节 (1)人体热量的主要来源:_细__胞__中__有__机__物__的__氧__化__放__能__。 (2)主要的产热器官:_骨__骼__肌__和__肝__脏__。 (3)炎热环境中体温调节的效应器:_汗__腺__、__毛__细__血__管__等__。
3.水盐平衡的调节过程
特别提醒:蛋白质类、多肽类激素不能口服使用,因其进入 消化道后被消化酶降解而失去作用,氨基酸衍生物类、固 醇类激素,可以口服使用。
5.激素调节的特点:(课本P28)
(1)微量和高效:获取某种激素不从生物体中提取
(2)通过体液运输:内分泌腺没有导管,激素弥散到体液中,由血
液来运输。
运输没有选择性,
(3)作用于靶器官、靶细胞:激素的作用具作有用特有异选性择,性它能选择性
4.动物激素的化学本质
只能注射 不能口服
(1)多肽和蛋 白质类激素
下丘脑:促激素释放激、抗利尿激素 垂体:促激素、生既长能激注素射
胰岛:胰岛素、胰也高能血口糖服素
(2)氨基酸衍生物:甲状腺激素、肾上腺素 (3)脂质类激素:性激素
(1)激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只 起调节作用(只是使靶细胞原有的生理活动发生变化) (2)激素的本质是有机分子,功能上是信息分子。 (3)激素只是改变细胞的代谢,并不直接参与生命活动。
地作用于靶器官或靶细胞。
(4)激素随血液循环运输到全身器官、细胞,但只有靶器官、靶细
胞能识别并接受信息改变代谢。
(5)激素在体内不断地发生代谢失活,激素一经发挥作用后就被灭
活,从而保证机体调节适应多变的环境。
1.用圆圈表示出酶、激素、蛋白质三者的关系 激素 蛋白质 酶
√ 2.判断
①能产生激素的细胞一定产生酶 ( )
【变式】以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图,a、b、c、
d代表各激素。有关叙述不正确的是( C )
肾小管、集合管 d
感受器
a
下丘脑
垂体
b
c
甲状腺
骨骼肌、内脏
A.下丘脑可以通过神经和激素作用于垂体
B.当受到寒冷刺激时,a、b、c的分泌均会增加
C.大量饮水后d的分泌增多,肾小管和集合管对水的重吸收增强
第2节 通过激素的调节 第3节 神经调节与体液调节的关系
最新考纲
1.动物激素的调节
B
2.动物激素在生产中的应用
B
3.神经、体液调节在维持稳态中的作用
B
4.体温调节、水盐调节
A
5.血糖调节
B
一、激素调节的发现
沃泰默的实验 :
①稀盐酸 注入 小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
②稀盐酸 注入 血液
结果 胰腺不分泌胰液
【典例训练1】(2012·镇江模拟)血糖平衡对机体生命活动具有
重要作用,如图是血糖调控模式图,下列分析合理的是( A )
A.低血糖状态时,通过①→②→③使血糖恢复正常,其主要原因是 胰高血糖素分泌增多 B.长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛A细胞受损 C.胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节,两者相互协同共同维持 血糖的相对稳定 D.人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体,可能导致细胞减缓摄取血糖, 血糖水平过低
据图判断以下说法错误的是( A )
A.垂体分泌的促甲状腺激素,对下丘脑有抑制作用 B.垂体可分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素 C.下丘脑可调节垂体的活动 D.血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用
【技巧点拨台】 下丘脑在生命活动调节中的作用归纳
(1)作为感受器:下丘脑中有渗透压感受器,可以感受内环境中 渗透压变化,从而调节水盐平衡。 (2)作为效应器:具有分泌功能,合成的激素有促甲状腺激素释 放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等。 (3)调节中枢:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 (4)传导:可传导兴奋至大脑皮层等高级中枢,如传导渗透压感 受器产生的兴奋至大脑皮层,使之产生渴觉。
②能产生酶的细胞一定产生激素 ③激素是有专门的器官分泌


×× ( )
× ④所有激素均能与双所缩脲试剂发生作用,
产生紫色沉淀。 (

血糖的来源和去向
食物中的糖类 消化、吸收
血糖 氧化分解
肝糖原
分解 0.8~1.2g/L 合成 (80~120mg/dL)
脂肪等非糖物质 转化
转化
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
五、其他化学物质的调节作用
CO2的调节:思考:给严重缺氧的病人输氧时,能否输入纯氧?
血中CO2
呼吸中枢
呼吸
肺通气量
血中CO2
浓度较高
(+)
(+)
(+)
浓度下降

(—)— — — — — — — — — —— —— —
体液调节就是指某些化学物质(如二氧化碳、H+、 激素)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动 所进行的调节。
【高考警示钟】 1.“寒颤”指骨骼肌不自主战栗,“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩, 二者都是增加产热的途径。 2.体温感觉中枢位于“大脑皮层”;体温调节中枢位于“下丘 脑”;温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢”,它不只 分布在皮肤,还广泛分布在黏膜及内脏器官中。 3.抗利尿激素在下丘脑合成,经垂体释放。 4.参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原和肌糖原,但肌糖原不会分 解成为血糖。
分泌腺体
激素名称
2.体温平衡的调节
(议1)一体议温:的经相测对量恒某定人是体机温体在产2热4小量时和内散都热处量于保3持9℃动持态续平发衡烧的状结态果,。 (在2)这机2体4小的时主内要此产人热的器产官热是量肝大脏于和散骨热骼量肌,,对主吗要?散为热什器么官?是皮肤。 (答3)案甲:状不腺对激。素此可人以在通2过4小加时快内物体质温的一氧直化处分于解恒,定提状高态新,陈为代3谢9℃来,增加 产说热明。整个过程中产热量与散热量是相等的。 (4)寒冷环境中产热多,散热也多;炎热环境中产热少,散热也少。
糖尿病 病因:胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足
糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外,还具有 多尿、多饮、多食的现象,与此同时糖尿病人逐渐消 瘦,请分析原因(三多一少)。
(1)糖尿病患者虽血糖浓度高,但组织细胞内能量供应不足。患 者总感觉饥饿而多食,多食又进一步使血糖来源增多; (2)当血糖含量高于160mg/dL时,糖就从肾脏排出而出现糖尿, 在排出大量糖的同时也带走了大量水分——多饮,于是会出现多尿 (随尿液丢失糖时,会渗透性失水)、口渴的现象。 (3)又由于糖氧化供能发生障碍,使得体内脂肪和蛋白质的分解 加强,导致机体消瘦,体重减轻等。
动物激素 1.来源:内分泌腺(或细胞)。 2.功能及特点:调节生物体的生长发育、新陈代谢和生殖 等生命活动,具有微量高效性和特异性。




导血
内 分 泌 腺
管管
外分泌腺:
有导管,分泌物通过导管 直接排出,如消化腺、汗腺、 皮脂腺。
内分泌腺: 没有导管,分泌的激素
直接进入毛细血管,随血液循 环运输到全身,如垂体、甲状 腺、胸腺、胰岛等。
概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信 息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂体
促× ×激素
× ×腺体
× ×激素
垂体 调节和管理其他内分泌腺 下丘脑是机体调节内分泌活动的 枢纽
2.反馈调节
(1)分类:正反馈调节与负反馈调节。 (2)正反馈:加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、胎 儿分娩等。 (3)负反馈:偏离后纠正回归到静息水平,生物体中更常见,如 体温调节、血糖调节等。
D.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果
激素分泌的调节
1.甲状腺激素分泌的分级调节过程
促进垂体释放
寒冷、过度
相应促激素
紧张等 → 下丘脑 →促甲状腺激素释放激素
(+)
垂体
促进相应 腺体释放
+:促进 -:抑制
(-)
相应激素
促甲状腺激素 (+)
甲状腺激素 (+)
甲状腺
*反馈调节
细胞代谢
【互动探究】(1)下丘脑通常经过垂体来调节内分泌腺的活动,胰 岛产生相应激素是否也受垂体的控制? 提示:否。 分析:下丘脑调节胰岛的活动是通过神经来完成的,没有经过分 泌促激素进行调节的过程。 (2)血糖调节,最终通过胰岛素和胰高血糖素完成,说明神经和激 素对血糖的调节,哪个是直接调节? 提示:激素调节。 分析:神经系统作用于胰岛,由胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素来 完成调节,说明激素调节是直接调节,神经调节是间接调节。
_大__脑__皮__层__
产生_渴__感__,主动饮水 神经调节
②水分的重吸收:下丘脑渗透压感受器 垂体 释放 _抗__利__尿__激__素_
作用于 _肾__小__管__、__集__合__管__ 重吸收水
神经体液调节
尿量_减__少___
【点拨】冷觉和热觉的形成在大脑皮层,体温调节中枢在下丘脑。
特别提醒:下丘脑的部分神经细胞既能传导神经冲动,又能 分泌激素,是神经调节与体液调节的中转站,所以下丘脑 是调节内分泌活动的总枢纽。
血糖平衡的调节过程:
+ +
下丘脑
一区域
血糖升高
促来源抑去路
+
胰岛B 细胞
激 素
+


胰高血糖素

+

+
、 激
胰岛素

+
胰岛A 细胞
+
调 节
抑来源促去路
下丘脑另 一区域
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