聆听生命的拔节声
倾听生命拔节的声音作文
倾听生命拔节的声音作文生命，犹如一场奇妙的旅程，在岁月的长河中悄然生长。
每一个生命，都有着独特的节奏和旋律，当我们静下心来，便能倾听到那细微而又坚定的生命拔节的声音。
小时候，我住在乡下的外婆家。
那里有一片广阔的稻田，每到春天，农民们便开始忙碌地插秧。
我总是好奇地跟在他们身后，看着那些嫩绿的秧苗一株株地插入水田中。
起初，它们看起来是那么脆弱，仿佛一阵微风就能将它们吹倒。
但随着日子一天天过去，我惊讶地发现，这些秧苗开始一点点地长高，长出新的叶片。
它们在阳光和雨露的滋润下，努力地生长着，仿佛能听到它们“噌噌”拔节的声音。
外婆家的院子里还有一棵老桃树，它的树干粗壮，枝叶繁茂。
每年春天，桃花盛开，如粉色的云霞般美丽。
然而，有一年冬天，一场罕见的暴风雪袭击了我们的村庄。
老桃树的许多枝干被积雪压断，整棵树看起来奄奄一息。
我以为它再也无法恢复生机了，心中充满了惋惜。
但当春天再次来临时，我惊喜地发现，老桃树的残枝上竟然冒出了嫩绿的新芽。
那些新芽在春风中轻轻摇曳，仿佛在向世界宣告着它的坚韧与不屈。
我静静地站在树下，倾听着那微弱而又充满力量的生命拔节的声音，心中充满了感动。
生命的拔节，不仅体现在植物的生长中，也体现在动物的成长里。
记得有一次，我在路边看到一只刚刚破壳而出的小鸡。
它浑身湿漉漉的，羽毛还未完全丰满，走起路来摇摇晃晃。
但它的眼睛里充满了对这个世界的好奇和渴望。
在母鸡的带领下，小鸡一点点地学会了觅食、走路和奔跑。
没过多久，它就长成了一只健康活泼的大鸡。
在这个过程中，我仿佛听到了它生命拔节的声音，那是一种对成长的执着和追求。
人类的生命，同样有着拔节的声音。
我们从呱呱坠地的婴儿，逐渐成长为懂事的少年、成熟的青年，再到稳重的中年和睿智的老年。
每一个阶段，我们都在不断地学习、进步和成长。
小时候，我们努力学会走路、说话、认字；长大后，我们面临着学业的压力、工作的挑战和生活的种种困难。
但正是这些经历，让我们的生命变得更加丰富和有意义。
三年级生命作文：我要仔细聆听这生命拔节的声音
三年级生命作文：我要仔细聆听这生命拔节的声音生命，是一颗种子，蕴含着无限的力量。
在我的成长过程中，我发现生命是如此的独特而珍贵。
当我还是一个幼苗时，我对生命没有太深的认识。
我只知道，生命是我存在的基础，离开了生命，我将无法存在。
但当我开始仔细聆听生命的声音时，我发现生命中蕴含着无限的力量和神奇的变化。
生命是如此的敏感和脆弱，需要我们细心呵护。
在家乡的小溪旁，我曾看到许多小生命在水中拔节成长。
小鱼儿嬉戏在水中，小虾虎虾在水里做游戏，小水蛇蜿蜒在溪流中。
我看到了它们生命的力量，它们都奋发向前，努力拔节，才有了今天的茁壮成长。
在田野里，我看到一块块肥沃的土地上冒出了嫩嫩的小苗。
它们嗅到了春天的气息，迫不及待地拔节而出。
小麦苗、小玉米苗、小豆苗，它们开心地竞相向阳光招手，生命的火花在这里激情迸发。
生命的拔节声不仅出现在自然界，也在人类社会中呈现。
我看到了许许多多的人们在不同的领域中追逐梦想，不断实现自己的价值。
最令我感动的是那些为人民服务的医生、教师、消防员等等。
他们以无私的精神，为了拯救生命而勇敢奋斗。
生命的拔节声是如此美好而深沉，它让我明白了人生的意义和价值。
每个人都是生命的主角，每个人都有自己独特的才能和价值。
我们要善待生命，珍惜每一天，努力追求自己的梦想，为自己的生命增添色彩。
我希望能够仔细聆听生命的拔节声音，让它在我心中永远地回响。
我要像小苗一样，积极向上，向阳而生，拥抱生命的美好。
我要像小鱼一样，勇敢地追寻自己的梦想，在生命的长河中展现自己的价值。
让我们一起仔细聆听生命拔节的声音吧！让我们共同创造一个美丽的世界，让每一个生命都能茁壮成长！。
关于倾听生命拔节的声音话题作文6篇
关于倾听生命拔节的声音话题作文6篇你听到过生命拔节之声吗?那是一种让人痴迷、眷恋、钦佩的声音，那是一种充满勃然生机、孔雀开屏、凤凰展翅的声音!下面是橙子给大家带来的关于倾听生命拔节的声音话题作文6篇，欢迎大家阅读!倾听生命拔节的声音城市的夜晚少有宁静。
车一辆一辆如水般滑过，刺眼的车灯画出一道光的笔迹。
街道上灯火辉煌。
在这样繁华的世界里，突然感觉自己是那么渺小，如一滴水沉在汪洋大海之中。
夜里没有星星，只有夺目灯光。
漫步在霓虹灯的光影下，一步一步，周围的景物一点点的倒退。
突然听到远处车站那边，似有歌声传来，不是绵软无力的情歌，却是一种难以言喻的苍劲。
我不由得加快脚步，也想快些看到这歌声的来源。
歌声沙哑，却能震人心魂，我仿佛听到了生命的怒喝。
唱歌的是一个二十七、八岁的小伙子。
手上捧着一把已经很少能见到的古典吉他，黑色的琴盒打开着放在地上，里面的零钱一张一张散乱地铺在一起。
没有真正歌手那样昂贵而华美的装束，头发也有些许散乱，汗水在灯光的映照下，闪着光泽，与发丝交织一起，一绺绺地贴在额上，微闭的眼神中透着丝丝缕缕的不屈。
我不知道他经历过什么，因此而在这里卖艺，但是他的忘情告诉我，他爱音乐，爱这份不能称其为工作的工作。
那有些沧桑的脸上，读不出他的心情。
但是有一刹那，我好像突然感受到了那生命的张力。
我仿佛看到了自然中各种各样的生命，不断奋斗的景象。
小草的奋斗，顶开石头的压力;翠竹的奋斗，笔直而不为狂风折腰;蝴蝶的奋斗，破茧而出，化蛹成蝶;歌者的奋斗，为了他的生活，为了他所挚爱的。
我深深地受到了震撼，生命的张力是难以估量的!我们永远难以了解，我们的生命能够爆发出多大的能量。
我仿佛听见了，自己的内心——有拔节的声音。
吉他声依旧不止，苍劲有力的歌声依旧不息，嘴角似是扬起了一抹淡淡的笑容。
我知道，在那一刻，我已经明白了，生命的意义。
生命不息，奋斗不止。
无论遇到什么，相信自己;相信生命，一切都将会过去。
我听到了，真切地听到了，生命拔节的声音，我知道我的生命拔节了，我成长了。
聆听生命拔节的声音_六年级作文
聆听生命拔节的声音世间万物皆有其音。
那天，放学回家后看到她，小小的一株，独自挺立在自己的小花盆里，那绿是那么柔弱，但却又是那么坚强。
不禁好奇地问妈妈：“这是什么花呀？”妈妈爱抚地摸了摸她，眼中满是怜爱“她呀，是指甲花。
”我点点头，记住了她。
殊不知，这只是与她第一次相遇。
前几日去外婆家，一进门，便见着了那大大小小的花盆里的花，在阳光的照耀下，一株一株，显得格外有力量。
有的花全绽开了，有的只是一个花苞，宛如少女清纯的笑靥。
可不就是指甲花嘛！可眼前的这一片绚烂却平息不了我那颗落寞的心，我那颗被考试的压力束缚的心。
一夜又一夜地挑灯苦读，一次又一次的鲜红刺眼的分数，如剪不断理还乱的一团锦线，深深地束缚住了我一颗展翅欲逃离的心。
那丝丝愁绪，铺天盖地不肯离开，化做腥味的苦涩，弥漫在我的心头。
此刻的我，是多么渴望能聆听生命拔节的声音啊！抬头，正欲转身进屋，却瞥见角落中的一盆指甲花。
走上前去细细端详：因长期处在屋檐下见不到阳光，她瘦小又纤弱，叶子弯曲着，花苞也蜷缩着，显得多么卑微、多么矮小。
呵，真像我，一抹自嘲的笑浮现脸上。
心头也是可怜她，将她搬到阳光下，洒了一点水。
不一会儿，却看见她微微张开了些，怎么看都透着一股生机。
真没想到，她的生命力竟如此顽强！我赶忙又舀了几勺水浇灌了下去，她开始露出自信的微笑。
她的花苞开始动，她要拔节！可我却失望了，她失败了，正欲转身，却看到她在又一次尝试。
“啪嗒——”花开了，我聆听着那生命拔节的声音，心中的愁云一扫而光，取而代之的是对新生的欣喜与憧憬。
外婆恰巧过来，看看那已成功拔节的指甲花，又看看我，微微笑道：“生命的每一次拔节，都承载了她先前的失败与努力，都是她奋斗的结晶，所以，生命每一次拔节的声音，都值得我们去聆听。
”梦醒，彻悟。
是啊，生命的拔节，经历过重重困难，冲破了种种阻挠。
他们也曾失败过，他们也曾迷茫过，但他们没有放弃、没有半途而废。
日出于东而落于西，叶发于春而败于秋，生命怎会不经历失败？失败并不可怕，害怕失败的心理比失败本身还要可怕一万倍。
倾听生命拔节的声音优秀9篇
倾听生命拔节的声音优秀9篇倾听生命拔节的声音作文篇一脆脆的、响亮的，就是生命拔节的声音；稚嫩的、雄浑的，就是生命拔节的声音；甜美的、锋利的，就是生命拔节的声音。
倾听大自然生命拔节的声音，你会发现，这时美妙的。
下雨后的森林，鸟儿在枝头拍拍那沾着水滴的翅膀，水滴滴落在树干上，滴答滴答。
茂密的树叶支撑不起硕大的水滴，水滴顺着树叶上的根茎，在空中勾勒出一条条美丽的弧线，滴落在草地的石头上，滴答滴答。
小草们见到突如其来的水滴，水滴滴落在小草们得身上，又发出了“滴答滴答〞的声音。
似乎是鸟儿看着自己儿时稀疏，此刻却饱满的羽毛，呵呵的笑出了声，似乎是树叶们看着自己翠绿的衣服，呵呵地颤抖着身体，洗自己的衣服发出了声。
似乎是小草们看着硕大的水珠洒落在它们的手臂上，让它们在草丛中跳舞的欢呼声。
脆脆的，响亮的。
下雨前的小溪和下雨后的小溪又是截然不同的。
溪水缓缓的流着，石头挡在中间，溪水也就分成了两支，阵阵涟漪扩散开来，不时还有几片树叶俏皮地落在水面上，似乎在嘲笑小溪是不独立的。
小溪当然也不甘落后。
大风大雨后，它似乎长大了，改头换面了，石头被泥沙不知推向何方，缓慢的，清澈的小溪变成了急湍的，夹杂着泥沙的小溪，它没有发出清脆稚嫩的响声，而是雄浑的，涟漪也变成波浪，小溪在经历了风雨后，自豪的说：“我变高了，变壮了〞。
稚嫩的，雄浑的。
小雏卷缩在母亲的怀中，睡意朦胧的它终于睁开它圆溜溜的眼睛。
望着这个陌生的世界，幼小的它不能像它妈妈一样飞翔，只能躺在温暖的窝中，每天都在唱歌，似乎在说：我要长大。
转眼间，小雏鹰张开它那有力的翅膀，在天空中翱翔，欢呼。
从那甜美的声音变成锋利的声音，暗示着它的长大。
甜美的，锋利的。
春风抚摸着大地，大自然中隐藏的生命慢慢绽放出最美丽的花朵，让我们倾听生命拔节的声音吧！。
脆脆的，响亮的……倾听生命拔节的声音作文篇二碎语一：“什么学习，又是一次形式！〞“天天跑来跑去，真是活折寿。
〞“我已经做了6次作业了，完成任务了？今天不用学习了。
倾听生命拔节的声音作文600字
倾听生命拔节的声音作文600字【篇一：倾听生命拔节的声音】
生命如破土的春笋，在雨露和阳光的滋润下一次次拔节，长成一株参天翠竹。
——题记
我就是一株“新笋”，一株嫩嫩的笋。
那次的洗礼让我有拔一节。
一直以来我都不喜欢哪些死读书的书呆子，认为他们学得好累。
而我自认不凡，觉得自己天资聪颖可以不用功就能坐等好成绩。
但是那次期中考试，一切都被推翻。
傍晚，接到老师打来的电话，长久的沉默后老师沉重地开口说：“你知道自己考得很差吧，还有一年多的时间就要中考，你想怎么办？”我在心中默念着对不起，对不起……可是终究没有勇气说出口。
放下电话，仰望天空，我对自己说，你骄傲的本钱是什么？
第二天到校，我被物理老师叫到物理组，老师叹声道：“你学过《伤仲永》了，仲永因后天不勤学，最终是一事无成，你是个聪明的孩子，应该知道如何做。
”我含泪点点头走出物理组。
背后听到老师从我喊：“莫等闲，勿悲伤，爱拼才会赢，争争就能行。
加油！”转身回眸，老师向我比了一个“v”的收拾，我勾起嘴角，笑了！
自那以后，我开始买许多练习册。
傍晚，万家灯火一盏盏熄灭。
我的桌前还堆着小山般的练习册，揉揉酸痛的手臂，。
《倾听生命拔节的声音》
倾听生命拔节的声音在我们的生活中，有一种声音常常被忽视，那就是生命拔节的声音。
这个声音虽然细微，却蕴含着生命的奇迹和力量。
学会倾听生命拔节的声音，我们才能更好地理解生命的真谛。
生命拔节的声音，是成长的象征。
当我们听到这个声音时，就意味着生命正在不断地向前发展。
无论是身体上的成长还是心灵上的成熟，每一次拔节都是生命在不断地向上生长。
这个过程虽然伴随着痛苦和挑战，但也是我们成长的必经之路。
倾听生命拔节的声音，也是感悟人生的方式。
在这个过程中，我们会经历许多不同的情感和体验。
有时是欣喜和激动，有时是痛苦和迷茫。
但正是这些丰富的情感体验，让我们更加深刻地理解人生的意义和价值。
每一次拔节都是一次生命的蜕变，让我们更加成熟和坚强。
同时，倾听生命拔节的声音也需要我们用心去体会。
这个声音虽然细微，但只要我们用心去感受，就能清晰地听到它的存在。
在快节奏的社会中，我们常常被各种琐事所困扰，忽略了内心深处的声音。
因此，我们需要学会放慢脚步，静下心来，去感受生命拔节的声音。
最后，倾听生命拔节的声音也是一种感恩的表达。
我们应该感激生命给予我们的一切，包括这个美妙的声音。
这个声音代表着我们的成长和进步，也是我们向未来迈进的勇气和力量。
所以，让我们学会倾听生命拔节的声音，用感恩的心态去拥抱每一个新的开始。
总之，《倾听生命拔节的声音》是一篇关于成长、感悟和感恩的文章。
通过倾听生命拔节的声音，我们能够更好地理解生命的真谛，感悟人生的意义和价值，同时也表达对生命的感恩之情。
让我们用心去感受这个美妙的声音，用它来指引我们前进的道路，书写属于我们的精彩人生！。
【记叙文】倾听生命拔节的声音作文六篇
【记叙文】倾听生命拔节的声音作文六篇1. 败柳凋零，生命的轮回那个春天，我在小区里看到一棵美丽的柳树，它亭亭玉立，婀娜多姿。
可是不久，它的叶子开始黄萎，直到轻易地飘落在地上。
那一段时间，我总是会路过那棵柳树，看它变成了一棵光禿禿的枯树，大概是风吹雨打的原因。
可是，不久之后，我又看到了柳树——它又枝繁叶茂，勃勃生机。
这让我想起了生命的轮回，人类也是跟柳树一样，经历了萎缩、凋零，最后又能重新生机、茁壮成长。
人生仿佛就是一次次的轮回，每一次的凋萎都是为了让我们更加懂得生命的宝贵与珍贵，让我们更加珍惜和热爱生命。
2. 那个温暖夏天，倾听蝉鸣那年的夏天，是我最喜欢的夏天。
那时，蝉鸣的声音总是随处可听，像是在呼唤我前进的方向。
当时，我就在花园里听着蝉鸣，看着那些落寞的蒲公英在风中摇曳。
这种场景虽然平淡无奇，但是却让我感受到了生命的活力和美好。
在那个充满蝉鸣的夏天，我明白了许多事情，悟到了许多道理。
我懂得了倾听生命的声音是多么重要，只有静心才能听到生命的呼唤。
那个温暖夏天，留给我了无穷无尽的思考。
3.洞庭湖畔，听风划过水面洞庭湖，是湖南的一片奇丽的水域，风景如画。
这里的湖面总是缓缓而过，顶着轻柔的微风，那种沙沙的声音，仿佛能让人融入到一种奇妙的氛围之中。
我曾经在湖畔的小树下，听着风划过水面，看着那些嬉戏的鱼游过，仿佛自己也被一种无名的力量吸引着，融入到了这个自然的背景之中。
没想到，用心的倾听并不难，就算是一片芦苇，在风中摇曳，那也是一种动人的体验。
在那个湖畔，我与世界沟通了，也更加发现了自己。
4. 大风吹过，听见生命的夹杂声音这是在一次大风之后，那些生命发出的夹杂声音仍旧留在了我脑海中。
那些落叶在风里随处翻滚，像是自己随风飘荡，最后丢失在时间的尽头。
那些野鸟在空中摆动着翅膀，舞蹈的速度总是那么快，仿佛一瞬间就消失了。
可是，它们的声音却还在。
这也许就是生命的魅力，在瞬息万变的世界中坚守自己，让自己始终保持着爆发力和活力。
初三散文作文：倾听生命拔节的声音_750字
倾听生命拔节的声音_750字听，生命拔节的声音又响起了。
他是那么清脆悠扬，却又婉约惆怅。
而我，就在这一声声脆响中成长。
幼时——欢乐之音在那个“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的季节，我们一起来到山间。
清晨的露珠伏在绿叶上。
阳光洒向大地，露珠也变得有几分晶莹，一阵阵微风拂过，露水从叶间悄悄滑落，滴在你我的额头——凉悠悠的。
你蹦着，跳着，用手抚摸路边的小草。
“哥，送你根仙草。
”你从路边摘下一缕绿草，但还没等我将这根仙草接下，爸爸就先发话了：“臭丫头，弄根破草来糊弄你哥。
”我顿时反映过来，你的脸变得绯红。
“有本事就追到我。
”你将小草向我扔来，然后转身边跑边说到：“你来追我啊，你来追我啊！”“你给我站住！”我快步向你追去，欢乐，嬉戏之声充满了整个森林。
这便是幼时，什么也不懂，无忧无虑。
少时——离别之音时光老人的发丝渐渐变白，你渐渐长大，不像以前那么贪玩了，课间也就静静地坐在教室里，颇有了几分淑女的气质。
“不行，为了你的发展，你必须走！”刚到家，便听到了姑姑对你的呵斥。
“我不走！我要留下来。
”你的双眸中充满了晶莹的液体，就如当年那山间的露珠，摇摇欲坠。
晚上，你来到我的房间中。
“莹儿，你真的要走么？”我有些难受。
你没有做声，默默地点来点头。
“到了那边要学会照顾自己，你才小学毕业，英语的口语水平还需要提高。
”我小声说到。
“哥，妈妈非逼我去美国，我不想走，我舍不得你。
”你再也控制不住，哭出声来。
“好了，不就是去美国吗？那不是你一直都向往的地方吗？”我轻轻地将你搂入怀中，小声说到。
你的哭泣渐渐地消失了。
那年，你走了，我似乎明白了什么，但又好像什么也没明白……此时——思恋之音秋来了，风中带着阵阵寒意，中秋的月儿。
倾听生命拔节的声音作文600字-高三作文
倾听生命拔节的声音作文600字-高三作文【篇一：倾听生命拔节的声音】生命如破土的春笋，在雨露和阳光的滋润下一次次拔节，长成一株参天翠竹。
——题记我就是一株“新笋”，一株嫩嫩的笋。
那次的洗礼让我有拔一节。
一直以来我都不喜欢哪些死读书的书呆子，认为他们学得好累。
而我自认不凡，觉得自己天资聪颖可以不用功就能坐等好成绩。
但是那次期中考试，一切都被推翻。
傍晚，接到老师打来的电话，长久的沉默后老师沉重地开口说：“你知道自己考得很差吧，还有一年多的时间就要中考，你想怎么办？”我在心中默念着对不起，对不起……可是终究没有勇气说出口。
放下电话，仰望天空，我对自己说，你骄傲的本钱是什么？第二天到校，我被物理老师叫到物理组，老师叹声道：“你学过《伤仲永》了，仲永因后天不勤学，最终是一事无成，你是个聪明的孩子，应该知道如何做。
”我含泪点点头走出物理组。
背后听到老师从我喊：“莫等闲，勿悲伤，爱拼才会赢，争争就能行。
加油！”转身回眸，老师向我比了一个“v”的收拾，我勾起嘴角，笑了！自那以后，我开始买许多练习册。
傍晚，万家灯火一盏盏熄灭。
我的桌前还堆着小山般的练习册，揉揉酸痛的手臂，我又拿起笔奋战题海。
我考试为结不出的题垂足钝胸，而在解出后又欣喜若狂。
我开始缠着老师不断地题出问题让老师解答，不放过每一个疑问。
我仿佛看到笋儿正努力破土向上。
我更会把自己锁在屋内，告诉自己如果完不成学习任务就不许出去。
有时候学到下半夜，我又困又累，经常一边写一边哭，然后再用冷水洗洗脸继续更改错题。
朦胧中，我看到新生的竹节向我招手。
时光转瞬，春笋拔节。
每堂课老师的提问我都对答如流，每次考试我的成绩都名列前茅。
耳畔回荡这老师鼓励的掌声，“啪啪”这不正是春笋拔节的噼啪声吗？笋儿学会莫等待，明日才会拔节节。
如今那株青嫩的笋正逐渐退去稚气，成为一颗参天翠竹。
【篇二：倾听生命拔节的声音】春风拂过，万物复苏。
嫩芽冲土而来，竹笋节节攀高，花朵含苞待放，经过一场淋淋沥沥的小雨，包裹着生命欲望的，终于绽放了，这清新又新生的世界里，侧耳聆听，总经不住赞赏一句：“真妙！”田野里那一颗种子经过一个冬天的补眠，忍不住想伸伸懒腰，打个哈欠，却因为土壤的掩埋活动不开，小小的他想要看看已经点缀着绿意的世界，他憋着那一股劲，让全身充满了力气，“噗——”短小地清脆的一声响过后他出来了。
倾听生命拔节的声音作文800字
倾听生命拔节的声音作文800字【第1篇】我一直都相信一句话“磨练使人成长”，感谢它，让我有幸能够倾听到生命拔节的声音。
——题记“这字太难看了！”这是老师在全班同学面前给过我的评价。
记得小时候我的自尊心特强，被老师这么一说脸更是火辣辣地疼。
其实老师的话没有错，那呆大呆大的字母都争先恐后地挤出线外，堂而皇之地占领了空白之地。
我只好像犯罪似地低下了头。
回到家，爸爸看出了我的心事，把我手中攥得皱皱巴巴的作业本拿出来一看：“嗯，我女儿的字只要多加练习，就一定会好的！”我的瞳孔一下子闪了亮光。
于是，一叠练习本见证了我的成长。
从那以后，只要一放学，我都会郑重地坐在书桌旁，一笔一画地练着字。
贪玩是孩子的天性，每当听到窗外伙伴的嬉戏声，我总会咽咽口水，想想我的决心，然后继续开始“漫漫长征”，那时的我像被风筝线束缚着的风筝，努力想飞得更高，却总有牵绊。
日子一天天过去，我不知疲倦地练习，冬天手都冻僵了，我还是执着地练，因为我知道我的字还是不够好，但我也知道，只要不放弃，不抛弃，再难的事也能做成功，所以桌前的练习本陆续有了伴，我在黑夜中奔跑，期待会找到曙光。
可是，现实总是不尽人意，作业本上一个又一个“C”无情地讽刺了我的执着，它像一盘冷水将我心中希望的火焰毫不留情地扑灭，为什么，我明明很努力地练习，却总得不到回报呢？听到老师一如既往的评价，我失落了。
桌子上多了一张纸条，是爸爸的字迹：“生活中有很多事情是徒劳无功的，但你努力过，奋斗过，只要你敢相信人定胜天，就一定能成功！”我还是坚持着，手中的老茧不知不觉扎了根，桌前的练习本不知不觉堆成了小山。
终于有一天，作业本上出现了一个大大的“A”。
老师夸奖说：“字变得真漂亮。
”那一刻，我笑了，生命的乌云被缕缕阳光驱散……原来苦尽甘来就是这种感觉，原来磨练总会使人成长。
那一次，我听到了生命拔节的声音，那么悦耳，那么动听……【第2篇】春风轻抚，冬季已悄然离去。
春风吹起了柳絮，却吹不走严寒。
倾听生命拔节的声音
倾听生命拔节的声音
篇一：作文：倾听生命拔节的声音
倾听生命拔节的声音
曾有人说自己听过花开的声音，那是一种微弱的爆鸣声，噼啪响着，留有淡淡余韵。
我不信，于是踏着不知几时起温暖起来的风，我去世界聆听。
我听见了刚刚崭露头脚的绿草，在春风的抚摩下舒展着柔软的身躯。
尽显稀疏的沙沙声软绵绵的，却又好似断断续续的乐曲。
现在他们只是那矮小的一丛，在树荫下悠然自得，但是否在不经意间，他们长高了，长壮了，更翠绿，更优雅，雨后的露珠是否会化作绿油跌入地底？他们是否在我不经意间，奏唱着生命的乐曲？
我又听见了柳枝的妩媚，在春风的抚摩下翩然起舞。
尽显悠长的唰唰声是那般轻柔，却又是那般的充斥着生的气息。
现在他们只是有着一抹若隐若现的黄绿色，被风一吹，便散了。
但是否在不经意间，他们展开了，绽放了，更浓绿，更细长，是否在某个一如往常的清晨，柳絮作雪随风飘扬？他们是否在我不经意间，奏唱着生命的乐曲？
还有那不堪入目的二道河水，我至今仍挂念着其中的鱼。
不知春天到了，他们是否也会随着逐渐升温的气温回来。
再次在阳光下游来游去，溅起水花叮咚作响，在夏日余晖的照耀下映着银色的涟漪？是否，他们会带来一尾尾新生的小鱼？他们是否在我不经意间，奏唱着生命的歌曲。
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倾听生命拔节的声音
倾听生命拔节的声音
倾听生命拔节的声音，是指用心灵去感受和体会生命的成长和变化。
生命是不断发展的过程，每一次生命的拔节都是一次新的开始。
只有当我们静下心来，聆听生命的声音，才能真正理解生命的价值和意义。
生命的拔节声音，可以是一个新生命的诞生，如婴儿的啼哭声和初次呼吸声；也可以是一棵苗木从土壤中冒出的声音，如小苗的嫩芽破土而出的声响；还可以是一个人在面对挑战时，内心挣扎和成长的声音，如一个人在困境中艰难求生的坚韧与勇气。
倾听生命拔节的声音，意味着要时刻保持敏感和觉察，用耳朵聆听生命的声音，用心灵感受生命的触动。
生命的拔节声音是微妙而宝贵的，它提醒我们生活中的每一个瞬间都有可能是重要的转折点，每一次的拔节都是生命进步的标志。
倾听生命拔节的声音，需要有沉静的心境和专注的态度。
只有将杂念和喧嚣抛诸脑后，才能真正聆听到内心的声音。
同时，也需要保持对生命的敬畏和感恩之心，才能真正欣赏和体会生命的拔节之美。
在倾听生命拔节的声音中，我们能够感受到生命的脉搏和奇迹，也能够领悟到生活的意义和目标。
因此，让我们时刻保持警觉和敏感，用心去倾听生命拔节的声音，让生命之树在我们的心中茁壮成长。
倾听生命拔节的声音作文800字共
倾听生命拔节的声音作文800字共首先，倾听生命拔节的声音是一件很重要的事情。
因为我们的生命就如同一棵树，需要不断地萌发新芽、新叶、新枝，才能茁壮成长。
所以，只有不断地倾听内心的声音，才会在生命的道路上保持不断的前进动力。
在我参加了一次青年成长营后，明白了倾听生命拔节的声音的重要性。
我们在营地里，进行了大量的自我探索和心理疏导。
在这个过程中，我学会了把内心的杂音暂时放下，并走到内心的深处，认真地倾听每一个拔节的声音。
那感觉就好像是一堆细微的火花集结在一起，燃起了生命的激情，让我对未来充满信心和动力。
在写作时，我们需要注意表达生命成长的重要性，切忌使用太过抽象或词藻华丽的语言。
应该用普通易懂的话语描述, 让读者更加容易理解和共鸣我们要表达的思想。
同时，也可以通过生动的形容词、动词和名词来表达作者的情感，使读者更容易产生共鸣。
第二篇:倾听生命拔节的声音，让我受益终生。
小时候，我从来没有想过自己能做什么。
每天都是跟随着家长的脚步，按照既定的路线生活着。
但在参加一次夏令营后，我的生命轨迹开始了一个巨大的转变。
夏令营时，我见到了很多朝气蓬勃的年轻人，他们的自信从内心散发出来, 不需要任何外在的肯定。
慢慢地，我明白到，他们的自信来自实现自己的梦想和愿望。
因此，参加夏令营让我更加清晰地认识到自己想要的人生方向，明确了自己的职业目标，并且为之付出奋斗的努力。
写作时，我们需要将自己的亲身经历和感受与读者分享。
这样，读者就能感知到文中的真实感觉，并且更容易产生共鸣。
我们在表达时要注意用词准确、自然。
虽然很多人在写作时常常使用生僻、华丽的词语来炫耀自己的文字水平，但这是不必要的，反而会让人产生反感。
在写作中应该尽量使用简单、明了的语言来表达其思想，这样更容易被大家所接受和理解。
倾听生命拔节的声音作文600字-高三作文
倾听生命拔节的声音作文600字-高三作文倾听生命拔节的声音作文600字-高三作文【篇一：倾听生命拔节的声音】生命如破土的春笋，在雨露和阳光的滋润下一次次拔节，长成一株参天翠竹。
——题记我就是一株“新笋”，一株嫩嫩的笋。
那次的洗礼让我有拔一节。
一直以来我都不喜欢哪些死读书的书呆子，认为他们学得好累。
而我自认不凡，觉得自己天资聪颖可以不用功就能坐等好成绩。
但是那次期中考试，一切都被推翻。
傍晚，接到老师打来的电话，长久的沉默后老师沉重地开口说：“你知道自己考得很差吧，还有一年多的时间就要中考，你想怎么办？”我在心中默念着对不起，对不起……可是终究没有勇气说出口。
放下电话，仰望天空，我对自己说，你骄傲的本钱是什么？第二天到校，我被物理老师叫到物理组，老师叹声道：“你学过《伤仲永》了，仲永因后天不勤学，最终是一事无成，你是个聪明的孩子，应该知道如何做。
”我含泪点点头走出物理组。
背后听到老师从我喊：“莫等闲，勿悲伤，爱拼才会赢，争争就能行。
加油！”转身回眸，老师向我比了一个“v”的收拾，我勾起嘴角，笑了！自那以后，我开始买许多练习册。
傍晚，万家灯火一盏盏熄灭。
我的桌前还堆着小山般的练习册，揉揉酸痛的手臂，我又拿起笔奋战题海。
我考试为结不出的题垂足钝胸，而在解出后又欣喜若狂。
我开始缠着老师不断地题出问题让老师解答，不放过每一个疑问。
我仿佛看到笋儿正努力破土向上。
我更会把自己锁在屋内，告诉自己如果完不成学习任务就不许出去。
有时候学到下半夜，我又困又累，经常一边写一边哭，然后再用冷水洗洗脸继续更改错题。
朦胧中，我看到新生的竹节向我招手。
时光转瞬，春笋拔节。
每堂课老师的提问我都对答如流，每次考试我的成绩都名列前茅。
耳畔回荡这老师鼓励的掌声，“啪啪”这不正是春笋拔节的噼啪声吗？笋儿学会莫等待，明日才会拔节节。
如今那株青嫩的笋正逐渐退去稚气，成为一颗参天翠竹。
【篇二：倾听生命拔节的声音】春风拂过，万物复苏。
嫩芽冲土而来，竹笋节节攀高，花朵含苞待放，经过一场淋淋沥沥的小雨，包裹着生命欲望的，终于绽放了，这清新又新生的世界里，侧耳聆听，总经不住赞赏一句：“真妙！”田野里那一颗种子经过一个冬天的补眠，忍不住想伸伸懒腰，打个哈欠，却因为土壤的掩埋活动不开，小小的他想要看看已经点缀着绿意的世界，他憋着那一股劲，让全身充满了力气，“噗——”短小地清脆的一声响过后他出来了。
关于倾听生命拔节的声音话题作文6篇
关于倾听生命拔节的声音话题作文6篇你听到过生命拔节之声吗?那是一种让人痴迷、眷恋、钦佩的声音，那是一种充满勃然生机、孔雀开屏、凤凰展翅的声音!下面是小编给大家带来的关于倾听生命拔节的声音话题作文6篇，欢迎大家阅读!倾听生命拔节的声音城市的夜晚少有宁静。
车一辆一辆如水般滑过，刺眼的车灯画出一道光的笔迹。
街道上灯火辉煌。
在这样繁华的世界里，突然感觉自己是那么渺小，如一滴水沉在汪洋大海之中。
夜里没有星星，只有夺目灯光。
漫步在霓虹灯的光影下，一步一步，周围的景物一点点的倒退。
突然听到远处车站那边，似有歌声传来，不是绵软无力的情歌，却是一种难以言喻的苍劲。
我不由得加快脚步，也想快些看到这歌声的来源。
歌声沙哑，却能震人心魂，我仿佛听到了生命的怒喝。
唱歌的是一个二十七、八岁的小伙子。
手上捧着一把已经很少能见到的古典吉他，黑色的琴盒打开着放在地上，里面的零钱一张一张散乱地铺在一起。
没有真正歌手那样昂贵而华美的装束，头发也有些许散乱，汗水在灯光的映照下，闪着光泽，与发丝交织一起，一绺绺地贴在额上，微闭的眼神中透着丝丝缕缕的不屈。
我不知道他经历过什么，因此而在这里卖艺，但是他的忘情告诉我，他爱音乐，爱这份不能称其为工作的工作。
那有些沧桑的脸上，读不出他的心情。
但是有一刹那，我好像突然感受到了那生命的张力。
我仿佛看到了自然中各种各样的生命，不断奋斗的景象。
小草的奋斗，顶开石头的压力;翠竹的奋斗，笔直而不为狂风折腰;蝴蝶的奋斗，破茧而出，化蛹成蝶;歌者的奋斗，为了他的生活，为了他所挚爱的。
我深深地受到了震撼，生命的张力是难以估量的!我们永远难以了解，我们的生命能够爆发出多大的能量。
我仿佛听见了，自己的内心——有拔节的声音。
吉他声依旧不止，苍劲有力的歌声依旧不息，嘴角似是扬起了一抹淡淡的笑容。
我知道，在那一刻，我已经明白了，生命的意义。
生命不息，奋斗不止。
无论遇到什么，相信自己;相信生命，一切都将会过去。
我听到了，真切地听到了，生命拔节的声音，我知道我的生命拔节了，我成长了。
中小学倾听生命拔节的声音作文(集合15篇)
倾听生命拔节的声音作文(集合15篇)春雨如期而至，滋润了因久旱而干涸的土地，唤醒了一切沉睡的生命。
湿润的山间小道旁，一丛丛挺拔参天的墨竹直插云霄，翠绿的腰身上是一圈又一圈粗糙的竹节。
——那是它们成长的足迹，也是它们用以骄傲的资本：每一个竹节都是一个梏桎，冲破了便是成长，停歇了便是消亡。
翠绿的肌肤折射出生命的活力，我蓦然想起它们的成长轨迹；萌芽，生长，煎熬，积淀，最后，猛然爆发，冲天而起！在第一场春雨过后，大大小小的春笋破土而出。
身披一层薄弱的〞保护膜“，孱弱地在缺少阳光的境地中扑腾着。
那样的小心翼翼，那样的锲而不舍，谱出了一直不太和谐，却永不服输的音符。
当夏潮汹涌时，它们仿佛等到了自己的季节，尽可能的汲取每一份来之不易的养分，积蓄每一份微弱的力量，狠命地朝暗沉的泥土中扎根，奋力地往辽阔的天空蹿尖，似乎要刺穿那无穷无尽囚禁着他生命梏桎，笔直地挺立与天地之间，成为那目之所及处最傲人的风景！在这个洋溢着生命气息的季节里，它蓬勃出了一首旋律激昂的乐章！它生长得慢了，就像秋天一样懒惰，缓慢地拔节。
可那并非它的自愿，因为秋的肃杀，它不得不分出一局部力量来抵御狂风的撕咬和暴雨的鞭打。
为了使自己依旧站得笔直，它减缓了拔节的速度。
它明白“木秀于林，风必催之！〞的惨烈。
在几近窒息的压迫中，它以消沉的节拍熬过了残秋，迎来了冬日的暖阳——那是它的归宿。
一个可以让它以绰约的风姿，俯视万物的季节。
于是，它毫不犹豫地冲天而起。
终于站成了一道秀丽的风景！即使在远处，也是醉人的美丽。
那种扣人心弦的美丽，铸造了一首不朽的绝唱，在天地间流淌。
听，那是生命拔节的声音。
那羸弱的音符，在几度磨难中穿梭，最终在暖黄的阳光下，升华成为大气磅礴的生命之音，它不仅在灵魂中奏响，并且代代相传！秋风吹动着孤寂与悲凉，带着我的思念飘向远方，当黎明的第一缕阳光柔和地洒在大地上的时候，同那阳光一同灿烂的，还有那碎了的心与希望，一片一处地被风吹走，那叶红了几回？绿了几回？没人知晓。
精选倾听生命拨节的声音初三作文
倾听生命拨节的声音初三作文听，开花的声音，当花瓣慢慢舒展开，露出其中的花蕊。
听，风吹过的声音，当它轻轻抚摸着大地万物后，又悄悄离去。
似乎不残留一丝痕迹。
也许，这些声音都好似——无声无息，但每一个都记录着生命拔节的过程。
当倾听自己通过听诊器中发出的沉稳而有规律的“呯呯”心跳声时，你会感到一个鲜活的生命跳动，是那样的强烈。
当婴儿发出第一次啼哭声，每个人都会庆幸又一个小生命来到了这个美好的世界，他的父母也会细心呵护他，教他走路，吃饭，说话。
我曾为我自己的有过一丝冲动而懊悔。
在以前的小区里，我们家楼上住着一对年轻的小夫妇，也有一个可爱的儿子，对于这样一个美好幸福家庭，而我却打心里对他们有些不满，因为那小孩的哭闹声无休无止，小孩玩弹珠敲击地面的碰撞声，真得很刺耳，但之后的一个朋友来过我家之后，我完全改变了之前的看法。
那是晴朗的一个黄昏，天空还泛着一丝霞光，带着金色的光芒，云层的周围晴空似乎镶嵌着淡紫色的流苏从落地窗上透出了一道美丽的弧线映照在床上，而这美丽的黄昏景在一刹那之间被突如其来的啼哭声打破了，原本安静的心一下子焦燥起来，正写着作文的我思绪一下子全被打断了，这时，朋友来了，我连忙出去接待她，随后，我和她一起进屋后，稍微寒暄了一下，便坐在沙发上聊着家常事，不知不觉便聊到了楼上的那户人家，好友听完后，向我微笑道，说：“其实你用心去倾听，不管是什么都是很美的，你还记得你小时候牙牙学语吗？整天自顾自的大叫，你还记得你蹒跚学步时，一摔倒就哭个不停吗？你记得小时候看到电视上的人唱歌，你也学着她的样子，嚼着含糊不清的歌词吗？”听完后，往事涌上心头，似乎一切都是那样的美好，我沉默了，而朋友保持着惯性的微笑看着我，楼上嘈杂的声音透过地板清晰地传入耳膜，“小兔子乖乖，把门开开……”仅仅这一句话，不仅唱的让人难以听懂，就连声调也不知跑到哪里了，但听起来再没有以前那样刺耳，烦躁了，而是如同大作家所编出来扣人心弦的歌曲，是那样悦耳，夜晚，上面还是如同以前，但我也只是嘴角微微上扬，露一个微笑罢了……当清晨的第一缕金光洒向大地，走在阳光灿烂的大道上，不经意的一瞥，一朵花瓣，当枝头滑落，伴随几片落叶，落在地上，微风吹拂，将它带到遥远的天边……倾听生命拔节的声音。
倾听生命拔节的声音精选作文600字
倾听生命拔节的声音精选作文600字篇一：倾听生命拔节的声音夏天迈着匆匆的脚步，闯入了我们的生活。
当衣服一件件减少时，我就发现了这事儿。
语文书总是那么的神奇，它的内容，与我们的生活亲密相关。
夏天，也毫不例外逃不过它的“法眼”。
夏天，最能勾起人们对她无限神往、无限遐想的就是满池荷花了。
初夏，杨万里的“小荷才露尖尖角”引起了人们对她的关注；入夏，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景更是让无数人为之沉醉。
从古到今，赞美这一池美景的人数不胜数，人们赞荷花，咏荷叶，赏莲蓬，吃莲子，连水底深处的莲藕都没有错过，可见荷花是多么有价值啊！没错，我们语文课上就学到了这“完美”之物。
哦！别误会，我可不是来咏荷的。
我想赞美的，可比它不起眼多啦。
教师捧着书本，讲到了“荷专习题”。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”吴教师逐字逐句的解析这这句千古名句，“意思是：荷花从淤泥中生长出来却不沾染半点污秽，用清水洗涤过却不显得妖媚。
”认真听着，好似有什么触动了我的心弦，是哪儿呢？来不及等我认真回味，教师便又开了口：“荷花是洁身自好的。
你看，它们从黑黑的淤泥里生长出来却还一尘不染，这种高洁脱俗不正值得我们赞扬吗？”啊！我知道了！我知道了！是这里，是淤泥！淤泥往往被世人看成是黑暗险恶的世俗，而荷花却被誉为了仙子。
我陡然感觉心里很不是滋味，我为淤泥而悲哀。
在我看来，淤泥就是一位隐忍的老母，孕育了这满池的荷花。
女儿一个个长大了，出落得亭亭玉立，引得了人们的赞美，而含辛茹苦的老母却被世人鄙视鄙弃，被看成险恶世俗的化身。
假如老母有生命，她也会伤心流泪吧。
世上的人儿啊，为何如此偏心？难道只因为淤泥是丑，就视它为恶？陆地上的泥土因孕育了花朵就是无私、伟大。
一水之隔，同样孕育了荷花的淤泥为何就如此不堪？我仿佛透过淤泥看到了巴黎圣母院的敲钟人卡西莫多，他丑恶的外表下有一颗善良的心灵，与淤泥简直一模一样！世人单凭眼睛看事物，为什么就不能看的更深刻，更透彻一些呢？我为淤泥而悲，为他的身世而悲。
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聆听生命的拔节声——四年级下册《生命生命》第二课时教学设计钟祥市实验小学胡雪萍教学设计理念读一本好书，就如同在与一个高尚的人谈话，读一篇美文如在净化自己的心灵。
读文的同时，展开理性的思考，体会作者积极进取的人生态度，懂得珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，让人生更有意义。
这样的阅读经历便是在享受丰富的精神大餐。
教学对象分析这篇文章是作者对生命作的一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难度。
教学本文前，让学生收集一些有关身残志坚的故事，使学生从中受到生命意义的启迪。
教学内容分析《生命，生命》一文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。
课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义:虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者还表达了自己的积极进取的人生态度：一是要珍惜生命，决不让它的流失，使自己活得更加光彩有力。
文章形象描写与理性思考有机结合,是一篇抒写感悟人生的好文章。
教学目标1、知识与能力（1）认识5个生字，会写8个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。
（3）理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。
2、过程与方法（1）以读为手段，在读中体会文章的情感。
（2）联系生活实际，谈自己学习课文后的感受和对生命的感悟。
3、情感态度与价值观感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。
教学过程一、媒体激趣，导入新课1、多媒体播放：竹子生长过程、种子生长过程、蝴蝶的蜕变过程。
2、交流体会师：同学们，看了这些画面，你有什么想说的吗？师：是的，一根竹子用它成长的拔节声告诉我们它在长大，一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条毛毛虫，可能蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。
这就是自然的奇迹，这就是生命的奇迹。
（相机板书：生命）[设计意图：利用多媒体让学生对“生命是什么？”有初步感悟。
]二、读题，感悟课题内涵师：这节课我们来学习台湾作家杏林子一篇感悟生命的文章（补充课题，板书：生命）师：你们发现这个题目有什么特点吗？(同一个词出现了两次。
)师：谁会读这样的题目？（指多名学生读、齐读）三、初读课文，整体感知1、自由读文，本文写了什么内容，共写了几个事例？2、学生交流。
四、品读全文，领悟内涵（一）再读全文1、师：默读课文，边读边感受：什么地方最能让你在心头怦然一震？2、学生默读，边读边勾划句子。
（二）学习三个事例，感悟生命的意义。
A：走近飞蛾引导感悟“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”1、学生交流体会生：“但它挣扎着，极力鼓动双翅。
”它是那样的小，却要挣扎着飞出去，读了这一句后让我在心一震。
生：描写飞蛾的这一段最能让我在心头怦然一震。
“飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”飞蛾不仅让杏林子震惊，也让我震惊。
它的命运掌握在别人手中，它仍然奋力挣扎，让作者不得不放了它。
（出示句子）师：是啊，“只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。
”它的生命是多么的——（脆弱啊!）师：飞蛾放弃了吗？生：没有。
2、从词语中读懂飞蛾师：你从那些词语知道它没有放弃？生：挣扎、极力、鼓动双翅……。
（在句子下点上红点）师：同学们找的怎么都是动词？做做动作就知道它不会放弃吗？生：它极力鼓动双翅就是在告诉我们“我不会放弃。
”师：它还会说什么？生：我一定要飞出去。
……师：飞蛾会对杏林子说什么呢？生：你放了我吧，我妈妈还在家等着我呢。
……师：正是飞蛾这种强烈的求生欲望，让杏林子感到了捏在手中的不仅仅是一只飞蛾，而是一个跃动的——生：生命。
师：是的，生命是——（飞蛾挣扎的身影），是它——（极力鼓动的双翅），还是它——（强烈的求生欲望）。
师：谁来读读这段话。
（指名读，齐读，背诵。
）[设计意图：这一情境的创设，是引导学生与文本对话，表达自己的心声。
]B：走近香瓜子师：还有哪里能使你的心头怦然一震？1、从香瓜子的外形感受生命力的顽强生（答第三自然段），墙角砖缝没有阳光，没有泥土，瓜子仍要生长，哪怕是仅仅几天，它也没有放弃，真的让我很震惊。
（出示第三自然段）师：香瓜子你们见过吗？是什么样的？生答。
师：就是这么瘪瘪的、小小的香瓜子在墙角砖缝中长成了小瓜苗，真让我们感到——生：意外，不可思议……2、从词语中感受小瓜苗的不屈师：我们感到不可思议，杏林子也感到不可思议。
从文中什么地方你能看出作者感到不可思议？（“竟然、竟”两个相近的词。
）师：能不能读出你的不可思议？（齐读。
）师：仅仅只能活几天，香瓜子，你拼命地冲出外壳，冒出地面，你这样做值得吗？生答。
师：此时，我们仿佛听到杏林子在感叹：生命就是——生：墙角砖缝中不屈向上、茁壮成长的小瓜苗。
师：这时，我们感到的仅仅是意外，不可思议吗？生：震撼。
师：读出你的震撼。
（齐读，背诵。
）C：倾听心跳师：还有什么地方能让你在心头怦然一震？1、师引读第四自然段。
2、倾听自己的心跳，感受生命的存在师：同学们，把你的手放在左胸上，闭上眼睛，听听这是什么声音？师：这是谁的心跳？（我的。
）这是谁的生命？（我的。
）这是单单属于我的生命。
此时，杏林子被这心跳声所——（震撼。
）3、从作者的经历中感受生命的价值师：为什么是震撼而不震惊？师：这单单属于我的生命，我要对自己负责，怎样者对自己负责？生：我可以好好使用它。
（出示句子：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
）师：用你们的声音告诉我你们此时的感受。
（齐读第四自然段。
）师：其实，杏林子才是最有理由放弃自己的生命、白白糟蹋生命的人。
（出示图片）她12岁患上类风湿性关节炎，全身百分之九十以上的关节坏死，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。
从12岁开始到她去世，整整50年里她保持着一种姿势坐在轮椅上。
50年，多个个日日夜夜啊！可是她却在50年里写了40多本著作，而且还被评为台湾十大杰出女青年。
同学们，你们觉得生命还是什么？[设计意图：此时用多媒体补充内容，不仅能让学生获得强烈的情感体验，更能引发学生更深入地思考：怎样才是好好使用它？]五、回归整体1、再读第1自然段。
师：在杏林子眼中，生命是极力鼓动双翅的飞蛾，是不屈向上、茁壮成长的墙角砖缝中的小瓜苗，是那一声声沉稳而有规律的跳动，正是因为知道生命的不易，所以，杏林子对自己的生命格外——（珍惜。
）师：你们觉得生命是什么？2、重读课题，在标点中抒发情感。
师：生命是什么呢？不同的人有不同的感悟。
请同学们把你对生命的感悟化作标点加在课题上。
[设计意图：与前面课题相呼应，并充分尊重学生的个性化理解，让标点也化作承载生命的符号。
]六、总结师：同学们，生命本身就是一个奇迹，每一个生命都有它存在的价值，杏林子用她的一生告诉了我们，她不仅珍惜生命，而且活得光彩有力。
在以后的日子里，无论是遇到什么都要记住：对待自己的生命要格外珍惜，对待别的生命要心存敬畏。
教学反思生命是什么？台湾作家杏林子用她朴实的话语告诉我们：生命是飞蛾极力鼓动的双翅，是墙角砖缝中不屈向上的小瓜苗，是沉稳而有规律的心跳。
更告诉我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
文章虽然短小，思想却含蓄深邃。
如何让四年级的孩子理解泥？我主要从以下几个方面展开的教学：一、以读为本，注重自我感悟。
本文是一篇哲理性很强的文章，要让学生领悟其中的内涵有一定的难度。
怎样让学生从中受到启迪呢？读是必不可少的，整堂课，我安排了大量的、多种形式读的训练，从读课题入手，引导学生有层次地读书，读中感悟生命的意义。
如：一开课，让学生读课题，是让学生对课题内涵有初步的感悟；在精读中，引导学生感悟、品读，并创设情境，直接与作者进行对话，在感悟的基础上有感情地朗读，通过读，引导学生入情入境地去理解，去懂得关爱生命、珍惜生命。
二、品词析句，尊重个性理解。
语文学习过程，也是语言积累过程。
在学习第三个事例，引导学生感悟“震惊”和“震撼”两词时，首先让学生借字典了解词义，再让他们通过朗读来体会两词表达的不同情感。
结尾给题目加标点，也充分体现了学生对词语的个性化理解。
三、情感渲染，引起共鸣学习聆听心跳这一段时，我让学生触摸自己的心脏，感受那一声声沉稳面有规律的心跳时，能体会到他们此时是受到了极大的震撼，在我的追问、他们激情四溢的回答声中，我真切感受到了他们触摸到了自己的生命。
发表于《湖北教育科研成果集萃》2011年。