教案 《叶脉拓印》教学文案
小学美术《树叶拓印》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与树叶拓印相关的实际问题，如如何选择树叶和拓印材料。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的树叶拓印操作。这个操作将演示拓印的基本原理和步骤。
小学美术《树叶拓印》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《多彩的秋天》中的《树叶拓印》。教学内容主要包括：引导学生通过观察秋天的树叶，了解树叶的形状、纹理和颜色；教授学生运用拓印的方法，将树叶的形态和纹理表现在画纸上；培养学生对大自然美的感知能力和创造力。具体内容包括：
1.认识树叶的形状、纹理和颜色；
举例解释：
-通过观察不同种类的树叶，学生能够描述树叶的形状、纹理和颜色特点，为创作提供素材。
-教师演示拓印技巧，学生跟随实践，掌握将树叶的形态和纹理表现在画纸上的方法。
-鼓励学生在创作过程中发挥想象，结合观察和技巧，表现出具有个性化的作品。
2.教学难点
-理解并运用拓印技巧，将树叶的形态和纹理准确地表现在画纸上。
2.学习拓印的基本方法；
3.创作一幅以树叶拓印为主题的美术作品。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过观察与实践，学生能够运用拓印技巧表现树叶的形态和纹理，提高绘画表现力，培养审美情趣。
2.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性化的树叶拓印作品，提升创新意识和动手能力。
3.文化理解：引导学生关注大自然，了解秋天的树叶特点，感悟自然美，增强对自然文化的认识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和拓印作品。
树叶拓印画教案（精选5篇）
树叶拓印画教案（精选5篇）第一篇：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。
二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点：能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程1.歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。
现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2.引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。
（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。
（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
5.幼儿创作(1)师：小朋友们想不想用拓印的方法做一幅漂亮的画给老师们看看呀？在动手之前老师还有几点要求提醒你们。
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》教案：《树叶拓印》一、课程目标1.让幼儿了解树叶的特点和自然美。
2.培养幼儿对环境的观察和感知能力。
3.锻炼幼儿的精细运动能力和创意思维。
二、课程内容1.带幼儿到校园周围找树叶、寻找树叶的形状、颜色、纹理等特点。
2.让幼儿在白纸上放置树叶，使用颜料拓印出树叶的形状。
3.幼儿通过观察、挑选、拓印等活动，培养感知能力、手眼协调能力和创意思维。
三、课程实施A.引入1.带领幼儿围绕「树叶」情景，通过贴近幼儿生活的方式吸引幼儿的注意力。
2.播放与树叶相关的音乐，以及故事或诗词，进一步让幼儿感受树叶的美。
B.示范1.示范如何拓印树叶：先在白纸上放上树叶，再用颜料拓印出树叶的形状。
2.讲解颜料使用的注意事项：颜料要少放点，避免涂得太厚。
颜料要均匀地涂到树叶上。
C.实物操作1.带领幼儿到校园周围找树叶，让幼儿自己挑选。
2.引导幼儿寻找树叶的形状、颜色、纹理等特点，并让幼儿尽可能多地收集、观察。
3.将所收集的树叶摆放在白纸上，让幼儿用颜料拓印树叶的形状。
4.老师可以结合幼儿作品鼓励表扬，激励幼儿的自信心。
D.总结1.让幼儿观察自己拓印的树叶形状，发现树叶的美。
2.引导幼儿思考自己的拓印作品，提出创新想法，给幼儿的创造力进行鼓励。
四、教育原理此次公开课是设计为「学以致用」，通过实际操作让幼儿感知自然万物的美，培养他们对环境的观察和感知能力，从而激发他们的创造能力和创意思维。
五、教育体验此次公开课以树叶拓印为主题，创新生活化的实践方式，趣味性十足的现场操作，让幼儿在欢乐中学习，在寻找新的发现和寓教于乐中获得了创造的经验。
同时，让幼儿在团队合作与自我表现中感受到成功的喜悦。
幼儿园大班教案树叶拓印精选
幼儿园大班教案树叶拓印精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第四章《大自然的礼物》中的第二节《树叶拓印》。
详细内容包括：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理；学习使用树叶进行拓印的方法；培养幼儿对大自然美的感知和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，掌握树叶拓印的基本技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源、乐于分享的情感。
三、教学难点与重点难点：树叶拓印的技巧，如何让幼儿掌握拓印的力度和角度。
重点：观察树叶的特点，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾、范例作品。
学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外收集树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿对大自然美的感知。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示范例作品，引导幼儿观察树叶拓印画的特点。
（2）教师示范树叶拓印的方法，讲解拓印的技巧。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）教师发放树叶、画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿进行树叶拓印。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择树叶，进行拓印练习。
（2）教师鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享创作过程。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 树叶拓印的方法和技巧。
2. 树叶的形状、颜色和纹理。
七、作业设计1. 作业题目：用树叶拓印一幅画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自主创作一幅树叶拓印画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿将树叶拓印运用到其他美术作品中，如制作树叶拼贴画、树叶印染布等，进一步培养幼儿的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
树叶拓印教案
树叶拓印教案《树叶拓印教案》一、教学目标：1. 知识目标：了解树叶拓印的基本方法和步骤。
2. 技能目标：掌握使用树叶拓印的工具和技巧。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重点：1. 如何使用树叶拓印的工具进行拓印。
2. 树叶拓印的技巧和注意事项。
三、教学准备：1. 树叶拓印工具：铅笔、纸张、透明胶带或蜡纸等。
2. 老师准备各种树叶样本。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些树叶和图片，引导学生讨论树叶的形状、颜色和纹理，并激发学生对树叶的兴趣。
2. 探究树叶拓印方法：a. 介绍树叶拓印的定义和作用，并展示一张树叶拓印的示例。
b. 引导学生思考树叶拓印的步骤，如准备工具、选择树叶、放置树叶等。
c. 教师现场演示树叶拓印的过程，并解释每个步骤的要点。
d. 学生自行尝试树叶拓印，老师进行指导和帮助。
3. 分享和展示：鼓励学生在拓印完成后展示自己的作品，并进行分享和交流。
同时，老师也可以提供一些反馈和指导。
4. 总结归纳：引导学生回顾树叶拓印的步骤和技巧，并总结出树叶拓印的基本方法。
五、教学拓展：1. 学生可以尝试在实地考察中寻找各种不同的树叶，并进行拓印。
2. 可以邀请专业人士或相关机构对学生进行关于植物的知识讲解和树叶拓印的实践活动。
六、板书设计：树叶拓印1. 准备工具：铅笔、纸张、透明胶带或蜡纸等。
2. 选择树叶：根据个人喜好选择树叶。
3. 放置树叶：将树叶放在纸张上固定。
4. 拓印树叶：用铅笔轻轻地拓印树叶的轮廓和纹理。
七、教学反思：通过树叶拓印这一趣味性的学习活动，可以培养学生对大自然的兴趣和保护意识。
此外，通过实践操作，学生可以锻炼自己的观察和手工技能。
在教学过程中，要注重引导学生自主探究，鼓励学生分享和展示自己的作品，激发学生的参与和创造力。
叶脉拓印蜡笔画教案
叶脉拓印蜡笔画教案教案标题：叶脉拓印蜡笔画教案教案目标：1. 学生能够了解叶脉拓印蜡笔画的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用叶脉拓印技法创作出具有艺术感和创意的作品。
3. 学生能够欣赏和评价他人的叶脉拓印蜡笔画作品。
教学准备：1. 叶子样本（各种形状和大小的叶子）2. 白纸和铅笔3. 彩色蜡笔4. 水彩颜料和画笔5. 水盘和纸巾6. 展示板或墙壁教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入叶脉拓印蜡笔画的概念，解释其意义和应用领域。
- 展示一些叶脉拓印蜡笔画的范例，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 解释叶脉拓印的基本原理：通过将叶子放在纸上，用铅笔轻轻描绘叶脉的线条，再用彩色蜡笔填充叶子的轮廓和纹理，最后用水彩颜料涂抹背景。
- 介绍不同类型的叶子，让学生了解叶子的形状和纹理对拓印效果的影响。
3. 操作演示（15分钟）- 指导学生选择一片叶子，并将其放在白纸上。
- 用铅笔轻轻描绘叶脉的线条，注意描绘的准确性和细节。
- 用彩色蜡笔填充叶子的轮廓和纹理，可以选择与叶子颜色相似或对比的颜色。
- 用水彩颜料涂抹背景，可以选择与叶子颜色相协调或对比的颜色。
4. 创作实践（20分钟）- 学生根据自己的喜好和创意，选择不同类型的叶子进行拓印创作。
- 鼓励学生尝试不同的颜色组合和背景效果，创作出独特的作品。
- 提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）- 学生将自己的作品展示给同学和老师，分享创作心得和经验。
- 全班一起欣赏和评价各自的作品，鼓励学生互相欣赏和给予建设性的反馈。
- 老师给予肯定和鼓励，鼓励学生继续发展和尝试新的艺术技法。
6. 总结与延伸（5分钟）- 总结叶脉拓印蜡笔画的基本步骤和技巧。
- 鼓励学生继续探索和尝试其他自然材料的拓印创作，如花瓣、树皮等。
- 提供相关的艺术书籍或网站资源，供学生进一步学习和发展。
教学延伸：1. 邀请专业画家或艺术家来班级进行叶脉拓印蜡笔画的示范和指导。
叶脉拓印教案
叶脉拓印教案一、教学目标1、让学生了解叶脉的结构和特点。
2、掌握叶脉拓印的基本方法和技巧。
3、培养学生的观察力、动手能力和创造力。
4、增强学生对自然美的感受和欣赏能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）认识不同植物叶脉的形态和结构。
（2）掌握叶脉拓印的步骤和技巧。
2、教学难点（1）如何在拓印过程中清晰地呈现叶脉的纹理。
（2）如何发挥创意，对拓印作品进行再创作。
三、教学方法讲授法、示范法、实践操作法、讨论法四、教学准备1、材料准备（1）各种新鲜的叶片，如枫叶、银杏叶、桂花叶等。
（2）颜料（水彩、水粉或丙烯颜料均可）。
（3）绘画纸或白色卡纸。
（4）毛笔、海绵刷、旧牙刷等工具。
（5）小水桶、毛巾。
2、场地准备选择宽敞、明亮、通风良好的教室或工作室，提前清理好桌面，准备好放置材料和作品的空间。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的叶脉拓印作品，引起学生的兴趣，提问学生是否想知道这些作品是如何制作出来的，从而导入本节课的主题——叶脉拓印。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍叶脉的作用和结构，让学生了解叶脉是植物运输水分和养分的通道，它支撑着叶片的形状。
（2）展示不同植物的叶片，让学生观察叶脉的形态和分布特点，如平行脉、网状脉等。
（1）教师选取一片叶片，示范叶脉拓印的基本步骤：首先，将叶片洗净并擦干，然后在叶片的正面均匀地涂上一层颜料。
接着，将涂有颜料的叶片正面朝下，轻轻按压在绘画纸上，用手或旧牙刷轻轻刮擦叶片的背面，使颜料渗透到纸上，清晰地印出叶脉的纹理。
最后，小心地揭开叶片，一幅叶脉拓印作品就完成了。
（2）在示范过程中，强调注意事项，如颜料的涂抹要均匀、按压时力度要适中、刮擦时要小心避免损坏叶片等。
4、学生实践（20 分钟）（1）学生分组，每组选择自己喜欢的叶片和颜料进行叶脉拓印操作。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，解答学生的疑问。
5、作品展示与评价（10 分钟）（1）学生完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。
叶脉拓印教案幼儿园
叶脉拓印教案幼儿园一、活动目的通过叶脉拓印的活动，让幼儿了解植物的生长特点，观察叶片形态差异和变化，进一步了解自然界的变化和规律，培养幼儿的观察力和细致性。
同时，让幼儿在活动过程中体验乐趣，促进幼儿的情感和智力发展。
二、活动内容1. 制作叶脉拓印纸材料：铅笔，白纸，叶子步骤：1.把叶子放在白纸上面，用铅笔慢慢地夹紧，让叶子的纹理贴在纸上；2.用铅笔沿着叶子的纹理慢慢涂色，要注意颜色要均匀和过多；3.涂完颜色后，再慢慢撕下叶子，就可以得到叶脉拓印纸了。
2. 观察和比较叶脉拓印材料：叶脉拓印纸，不同植物的叶子步骤：1.活动开始前，先准备好不同形态的叶子，让幼儿观察叶子的形态差异；2.讲解叶脉拓印的制作方法；3.让幼儿把不同的叶子放在叶脉拓印纸上，用铅笔夹紧，慢慢涂色；4.涂好后，撕掉叶子，观察叶脉拓印，比较不同叶子的差异。
3. 制作叶脉拓印画材料：叶脉拓印纸，颜料，画笔步骤：1.让幼儿选择自己喜欢的叶脉拓印纸；2.准备好颜料和画笔，让幼儿根据自己喜好，用颜料在叶脉拓印纸上进行创作；3.放干后，可以用画架展览，或者送给家长作为礼物。
三、活动效果1.通过观察叶子的纹理和形态，让幼儿了解植物的生长特点和规律；2.增强幼儿的观察力和细致性；3.培养幼儿的艺术创造能力和绘画技巧；4.提高幼儿的情感认知和情感表达能力。
四、注意事项1.在活动过程中，要引导幼儿按照正确的方法制作叶脉拓印纸，以避免浪费纸张和颜料；2.确保幼儿在使用画笔和颜料时，不会损坏环境和其他同学的作品；3.活动结束后，要及时清理活动现场，确保环境整洁和卫生。
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为第三节《树叶拓印》。
通过本节课的学习，让幼儿感知自然界的美丽，利用树叶进行拓印，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
2. 学习树叶拓印的方法，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：树叶拓印的技巧，如何让幼儿掌握拓印的方法，使作品更加美观。
教学重点：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对大自然的感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：每组一份树叶、画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美丽。
2. 新课导入（5分钟）教师展示树叶拓印作品，激发幼儿兴趣，引导幼儿思考如何用树叶进行拓印。
3. 示范讲解（10分钟）教师示范树叶拓印的方法，讲解拓印的步骤和技巧。
步骤一：将树叶放在画纸上。
步骤二：用画笔蘸取适量的颜料，轻轻涂抹在树叶上。
步骤三：用手指轻轻按压树叶，使颜料均匀地拓印在画纸上。
步骤四：待颜料干透后，将树叶取下，完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行树叶拓印，教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《树叶拓印》2. 内容：教学目标教学难点与重点拓印步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：用树叶拓印一幅美丽的画作。
答案：略。
2. 作业要求：作品内容丰富，颜色搭配和谐，拓印效果明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对树叶拓印的兴趣浓厚，但在操作过程中，部分幼儿对颜料的使用掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿用其他自然物品进行拓印，如：花朵、石头等，培养幼儿的创造力和想象力。
树叶拓印美术教案
树叶拓印美术教案树叶拓印美术教案「篇一」【活动目标】1、学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
【活动准备】1、活动前捡各种形状的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸），抹布，牙签（抹白胶），白胶，蜡笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。
【活动过程】一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
请幼儿观察各种各样的树叶，提问：1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿讲述自己想拼的东西）二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？引导幼儿讨论。
教师总结：两张纸用来印树叶的，上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清楚、方便等。
2、引导幼儿讨论如何拓印（1）幼儿讨论、讲述。
（2）教师总结：将树叶拼贴好，将薄的白纸印在上面，用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印。
3、组织幼儿用各类树叶进行拓印。
（1）教师提出操作时的要求，如，制作时要轻轻的，废旧材料入筐等。
（2）请幼儿挑选树叶（3）幼儿用树叶进行拼贴和拓印。
制作时教师做适宜的提醒和指导，如，想好了再进行拼贴；幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴；拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸等。
4、组织幼儿将完成的作品展示在墙面上，幼儿欣赏、评价，也可请幼儿和自己的作品留影留念。
树叶拓印美术教案「篇二」活动目标：1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。
2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备：1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。
2、教师制作一幅只有树干的画，备用。
3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。
活动过程：一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。
幼儿园大班优质教案树叶拓印精选
幼儿园大班优质教案树叶拓印精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“树叶拓印”进行教学。
教学内容包括教材第3章“有趣的拓印”中的第2节“树叶拓印”。
详细内容为：引导幼儿观察树叶的形状、纹理，激发幼儿的想象力；通过拓印的方式，培养幼儿的动手操作能力及审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并了解不同树叶的形状和纹理特点，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿运用拓印的方式进行美术创作，提高幼儿的动手操作能力和审美观念。
3. 培养幼儿在创作过程中与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树叶拓印的基本技巧，能够独立完成作品。
难点：引导幼儿观察树叶的形状、纹理，发挥想象力，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：树叶拓印模板、颜料、画纸、画笔、调色板、湿纸巾等。
学具：树叶、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、纹理，引导幼儿发现大自然的美。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示树叶拓印作品，让幼儿欣赏。
（2）教师示范树叶拓印的方法，讲解拓印过程中的注意事项。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的树叶进行拓印。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）（1）幼儿完成作品后，与同伴分享、交流。
（2）教师组织幼儿进行作品展示，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
六、板书设计1. 树叶拓印2. 内容：（1）树叶的形状、纹理特点（2）拓印方法及注意事项（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用树叶拓印的方式创作一幅美丽的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他自然物品进行拓印，培养幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 随堂练习的指导方式6. 板书设计的清晰度7. 作业设计的针对性与答案的灵活性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和动手操作能力。
拓印叶脉教案
拓印叶脉教案标题：拓印叶脉教案教案概述：本教案旨在通过拓印叶脉的活动，帮助学生了解植物的结构和功能。
通过实践操作，学生将能够观察和研究叶脉的特征，并探索叶脉与植物的生长和养分输送之间的关系。
此外，教案还将培养学生的观察力、实验设计和数据分析能力。
教学目标：1. 了解植物叶脉的结构和功能；2. 学会使用拓印技术观察和研究叶脉的特征；3. 探索叶脉与植物生长和养分输送之间的关系；4. 培养学生的观察力、实验设计和数据分析能力。
教学准备：1. 植物叶片样本（最好选择具有明显叶脉的植物，如草本植物或室内养殖的绿植）；2. 白纸和铅笔；3. 放大镜或显微镜；4. 实验记录表格；5. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入：1. 使用教学投影仪或黑板展示一张拓印叶脉的图片，并引导学生观察叶脉的形状、分布和连接方式。
2. 引发学生对叶脉功能的思考，例如养分输送、水分吸收等。
实践操作：1. 将一片植物叶片放在白纸上，用铅笔轻轻描绘叶片的轮廓。
2. 使用放大镜或显微镜观察叶脉的细节，并用铅笔在白纸上描绘叶脉的形状和分布。
3. 将描绘好的叶脉拓印放在实验记录表格上，并记录相关观察结果，如叶脉的数量、分支情况等。
探索与讨论：1. 引导学生观察和比较不同植物叶脉的特征，让他们发现叶脉形状、密度和分布的差异。
2. 讨论叶脉与植物的生长和养分输送之间的关系，引导学生思考为什么叶脉在叶片中的分布和连接方式如此重要。
实验设计：1. 提出一个问题，例如“不同植物的叶脉密度是否与其生长速度有关？”2. 引导学生设计一个简单的实验来回答这个问题，例如选择两种不同叶脉密度的植物进行生长观察，并记录生长速度和叶脉密度的变化。
3. 学生进行实验，并记录实验结果。
数据分析：1. 引导学生分析实验结果，比较不同植物的生长速度和叶脉密度之间的关系。
2. 讨论实验结果是否支持他们的假设，以及可能存在的误差和其他因素。
总结：1. 引导学生总结他们在本次实验中学到的知识和经验。
幼儿园小班教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班教案《树叶拓印》教学目标1.让幼儿了解树叶的形态和纹理，并能运用拓印技巧将其复制出来；2.加强幼儿的观察能力，并培养其对大自然的热爱；3.培养幼儿的协同合作能力，让他们在小组中合作探索，发掘新的想法。
教学准备1.大型画纸、铅笔、树叶、色彩笔；2.各种形态的树叶，最好是不同类别的树叶，如槐树叶、梧桐树叶等；3.许多铅笔、颜色笔以及纸张；4.教师准备的树叶展板。
教学过程第一步：引入1.教师先引入此节课的主题，利用教师准备的树叶展板，让幼儿们尝试用手去触摸和感受展板上的树叶；2.鼓励幼儿们自由地发表对它们的看法和感受，并告诉他们今天学习的主题是《树叶拓印》。
第二步：分享体验1.让一些幼儿分享他们有关于树叶拓印的经验，展示他们拓印树叶的画作，并作出简单的评价；2.对于那些没有拓印树叶经历的幼儿，老师可以为他们演示这个过程，并让他们尝试自己创作，以激发孩子们的灵感和探究精神。
第三步：实践1.将幼儿随机分为几组，并分别给每组一张大型画纸、铅笔、树叶、色彩笔等工具。
2.老师向幼儿解释树叶拓印的具体步骤：先将树叶放在画纸上，用铅笔在树叶周围轻轻勾勒，然后在用色彩笔对轮廓进行涂色。
3.老师鼓励幼儿们密切观察树叶的形状和纹理，尽可能地还原树叶在画纸上的样子。
4.教师可以在对幼儿进行指导和引导的过程中，不断提醒他们要倾听同伴的声音，协同合作，将自己的想法和看法与团队成员讲述，以此进一步增强幼儿的团队意识。
第四步：反思1.在活动结束之后，教师需要与幼儿们进行反思，分享他们在这个过程中遇到的困难、他们成功的事情以及他们认为需要改进的事项。
2.老师可以对幼儿的表现进行评价，并对孩子们信心的成长、创新精神的培养以及团队协作等方面进行肯定和鼓励。
3.最后，老师可以和幼儿们一起分享他们的树叶拓印作品，并让幼儿们对自己的作品进行解释说明，以此强调他们的创造力和表达能力。
教学效果通过这样的一堂课，我们可以看到，在教师的引导下，幼儿们可以认真观察大自然的一切，进而将这些感受和所学知识进行融合，创造属于他们的美好世界。
艺术课树叶拓印教案
艺术课树叶拓印教案教案标题：艺术课树叶拓印教案教案目标：1. 使学生了解树叶拓印的艺术技巧和创作方法。
2. 培养学生的观察力和细致性。
3. 鼓励学生通过艺术表达自己对自然的感受和想法。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生展示一些树叶拓印作品，并引导他们观察并描述作品中的细节和特点。
- 提出问题，如“你们认为这些树叶是如何制作的？”、“你们觉得树叶拓印有什么意义？”等，激发学生的思考和讨论。
2. 知识讲解（10分钟）- 解释树叶拓印的定义和原理：将树叶放在纸上，用铅笔或彩色铅笔轻轻描摹树叶的轮廓和纹理，从而在纸上留下树叶的形状和纹理。
- 展示不同种类的树叶，并讲解每种树叶的特点和形态。
3. 实践操作（30分钟）- 将学生分成小组，每组提供一些树叶、铅笔、彩色铅笔和白纸。
- 指导学生如何进行树叶拓印：将树叶放在白纸上，用铅笔轻轻描摹树叶的轮廓和纹理，然后用彩色铅笔填充树叶的颜色。
- 鼓励学生尝试不同的树叶和颜色组合，创造出独特的作品。
4. 创作分享（10分钟）- 让每个小组展示他们的树叶拓印作品，并让学生互相欣赏和评论。
- 引导学生分享他们创作时的感受和想法，鼓励他们用艺术表达对自然的热爱和敬畏之情。
5. 总结（5分钟）- 回顾学生在这堂艺术课上学到的知识和技能。
- 引导学生思考树叶拓印对他们的意义，以及如何将这种技巧应用到其他艺术创作中。
教案评估：1. 观察学生在实践操作中的参与程度和技巧运用。
2. 评估学生在创作分享中的表达能力和对他人作品的欣赏能力。
3. 收集学生的树叶拓印作品，评估他们对树叶纹理和颜色运用的理解和创造力。
教案扩展：1. 邀请一个艺术家或植物学家来班级上进行讲座，进一步拓展学生对树叶拓印的认识和技巧。
2. 组织一次户外活动，带领学生观察和收集不同种类的树叶，以丰富他们的创作素材。
3. 鼓励学生将树叶拓印与其他艺术形式结合，如绘画、雕塑或手工制作，创作更多样化的作品。
叶脉拓印幼儿园教案
叶脉拓印幼儿园教案教案背景幼儿园教学不仅仅是传递知识，更是培养幼儿的动手能力和观察力，启发幼儿的想象力和创造力。
其中，叶脉拓印是一种独特的教学方法，能够培养幼儿的观察力和动手能力，同时也能启发幼儿对植物的认识。
因此，本教案旨在通过叶脉拓印的方式，让幼儿更好地了解植物生长的特点和法则，并培养其动手能力和观察力。
教学目标1.学习叶脉拓印的方法和步骤。
2.了解植物生长的特点和法则。
3.培养幼儿的动手能力和观察力，启发幼儿对植物的认识。
教学内容叶脉拓印的方法和步骤1.准备材料：植物叶子、白纸、铅笔、剪刀、胶水。
2.将植物叶子放在白纸上，用铅笔轻轻描绘叶子的轮廓。
3.用剪刀小心地剪下轮廓线外的部分，得到一个只剩下叶脉的叶子模板。
4.将叶子模板反过来，涂上胶水，然后把它贴在另一张白纸上。
5.等待胶水干透后，轻轻地将叶子模板撕下，留下了对叶脉的拓印。
植物生长的特点和法则1.植物生长需要养分和水分的供给。
2.植物的生长受到外部环境的影响。
3.植物的生命过程是由根、茎、叶和花组成的。
4.植物的生长包括种子萌芽、幼苗生长、成树成花等阶段。
教学过程导入环节教师带领幼儿观察植物叶子的形态和叶脉，引导幼儿思考如何将叶脉留住，并培养幼儿对植物的认知。
操作环节教师向幼儿演示叶脉拓印的方法和步骤，之后让幼儿动手尝试制作。
同时，教师还可以向幼儿介绍植物的生长特点和法则，让幼儿对植物有更深入的了解，并培养幼儿的观察力和动手能力。
拓展环节教师可以根据幼儿的认知水平，引导幼儿思考叶脉拓印的应用，如何将它运用到其他领域中去，例如板书、手工等。
教学评估通过观察幼儿在操作环节中的表现，对幼儿的动手能力和观察力进行评估。
同时，教师可以针对幼儿所制作的叶脉拓印进行评估，判断幼儿对植物形态和生长特点的理解程度。
总结通过本次教学，幼儿不仅学会了叶脉拓印的方法和步骤，还了解了植物的生长特点和法则，同时也培养了其动手能力和观察力，启发了幼儿对植物的认识和想象力。
叶脉拓印教案
叶脉拓印教案秋天，是一年四季中最美好的季节之一。
各种树木变得丰盈，并开始逐渐褪去他们的夏装，准备迎接来年的气息。
叶脉拓印教案是非常有趣和实用的方法来探索和了解树木的各个方面。
叶脉拓印是一个非常容易实现的过程，可以帮助学生更深入的了解树木。
这是一个强调观察和思考的过程。
在这篇文章中，我们将展示如何设计一个简单且有效的叶脉拓印教案。
也就是说，我们将会为学生提供关于植物结构的信息，来帮助他们更好地了解植物的生长历程，了解植物生命周期的轮回。
1. 好的准备工作是成功的关键为了保证教案的高质量，需要先进行好准备工作。
首先，为每个学生准备好套装：包括一个小册子、铅笔、纸张、活页夹和一些植物需要的样品(比如说枫叶、橡树叶、花楸叶等)。
其次，需要为学生准备一些基本的生物学知识和一些基本的植物科学知识，使得学生可以带着这些基本的理解去开始这个活动。
设立这些小细节，可以帮助学生专注于重点，同时保证了拓印的整个过程的流畅度和有效性。
2. 如何进行叶脉拓印教学首先，将叶子放在平坦地面上，刚刚好不会产生明显的折叠。
然后，将纸张放在叶子的上面，用铅笔轻轻地进行拓印。
注意，这个过程里千万不要用力，最好保持平静和静寂的状态，否则会破坏叶脉的构造和形态。
在拓印过程中，让学生们静静地思考叶脉的构造、形态和样式。
同时，让他们更加警觉地了解叶脉的宏伟结构、沿袭和历史关系，这有助于学生将所学知识联系起来形成一个完整的模式。
使用小册子，让学生记录下有关叶脉的一切信息，这些信息有助于学生形成自己的理解和思维模式。
3. 教学目标和评估标准教学的目的是让学生了解植物学的基本概念，包括叶脉的结构、演化、适应性和其他相关的生物学原理。
教学目标包括：1）学习树叶和叶脉的基本结构；2）了解在不同环境和气候条件下不同树种叶脉的适应性；3）学习科学方法，重视观察和记录；4）在学习中理解和掌握进化中叶脉的进程和演变。
教学评估标准是：1）给予学生分享自己拓印叶子的机会; 2) 就所学的知识进行笔试和口试；3）进行小组工作，展示自己的研究成果; 4）评分标准分为分析和评估叶子的形态、结构和适应性，理解进化中叶脉的进程和演化。
中班科学教案拓印叶脉
中班科学教案拓印叶脉中班科学教案：拓印叶脉科学教育在幼儿园中起到了至关重要的作用，可以培养幼儿们的观察力、探索精神和动手能力。
本篇文章将介绍一节适合中班幼儿的科学教案——拓印叶脉。
通过这堂课，幼儿们可以了解植物的结构和生长过程，同时培养他们的艺术技能。
教学目标：1. 让幼儿们了解植物结构中的叶脉。
2. 学习使用拓印技术制作拓印叶脉作品。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：1. 多张新鲜的植物叶子，最好选择不同形状和大小的。
2. 白纸和铅笔。
3. 水彩画或彩色铅笔。
4. 拓印纸。
教学过程：引入：1. 与幼儿们一起观察一片叶子。
2. 提问：你们知道叶子有哪些部分吗？（等待回答）3. 引导幼儿们观察叶子的脉络：中脉、侧脉。
探究：1. 将准备好的植物叶子分发给幼儿们，并鼓励他们观察叶子上的脉络。
2. 引导幼儿们用手指轻轻摸摸叶脉，感受它们的质地和形状。
3. 询问幼儿们对叶脉的感受：它们是粗还是细？是直的还是弯曲的？（鼓励幼儿用简单的词语表达）4. 引导幼儿们将观察到的叶脉特点记录在白纸上，可以用简单的线条勾勒出叶脉的形状。
拓印：1. 为幼儿们准备好拓印纸和铅笔。
2. 将植物叶子放在拓印纸上，用铅笔轻轻地在叶子的上方涂抹，使铅笔的颜色渗透到拓印纸上。
3. 鼓励幼儿们尽量覆盖整片叶子的面积，确保拓印出叶脉的形状。
4. 幼儿完成拓印后，可以用不同颜色的水彩画或彩色铅笔为拓印叶脉上色。
创作：1. 将幼儿们的拓印叶脉作品集中展示。
2. 鼓励幼儿们观察彼此的作品，并互相分享自己的体验和感受。
3. 提问幼儿们对拓印叶脉的感受：你们觉得拓印的过程有趣吗？拓印后的作品和真实的叶子有什么不同？（引导幼儿观察作品的颜色、线条的细节等）总结：1. 引导幼儿们回顾课堂内容，再次强调叶脉的重要性。
2. 提醒幼儿们在日常生活中观察叶脉的机会，并鼓励他们继续用拓印技术创作其他植物的叶脉作品。
这堂科学教案以拓印叶脉为主题，通过培养幼儿的观察力和动手能力，让幼儿们更好地了解植物的结构和生长过程。
树叶拓印美术教案(5篇)
树叶拓印美术教案〔精选 5 篇〕作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案预备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是为大家收集的树叶拓印美术教案〔精选 5 篇〕，期望能够帮助到大家。
树叶拓印美术教案 1设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了自然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
现在正值秋季，当秋叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子干脆捡起了树叶。
看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以进展幼儿的小肌肉动作，又可以培育幼儿的想象力和制造力。
活动目标：1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2、引导幼儿探究觉察，培育幼儿初步表现美的力量。
3、让幼儿体验版画活动的欢快。
活动预备：刷子、颜料、树叶活动过程：一、引发幼儿兴趣1、瞧、今日教师给我们小朋友带来了几张秀丽的图画，你们想不想看？2、出示树叶拓印画，幼儿赏识、沟通：象什么？3、这几张图画和我们以前的图画一样吗？什么不一样？4、教师小结：把用树叶印出来的画叫做树叶拓印。
二、幼儿尝试拓印，争论沟通1、幼儿尝试拓印，教师观看指导。
2、沟通：小朋友印得都很秀丽，这两个小朋友印得也很秀丽，他们两个印出来的一样吗？〔不一样〕，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的？”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢？〔反面〕三、教师示范树叶拓印的方法1、看到小朋友印出来的树叶这么秀丽，我也想试一试，你们来当教师，教教我好吗？”2、是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢？〔反面〕我刚刚观察有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个方法真好，从上到下均匀地涂上颜色。
〔在涂时有意留空白〕涂完了吗？〔没有〕噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗？〔不能〕那就让我用大拇指扶住叶柄吧！用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。
【小班教案】小班美术：树叶拓印
【小班教案】小班美术：树叶拓印一、教学目标1、引导幼儿观察树叶的形状和纹理，培养幼儿的观察力。
2、让幼儿学习用树叶进行拓印，体验拓印的乐趣，提高幼儿的动手能力。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）让幼儿掌握树叶拓印的基本方法和技巧。
（2）引导幼儿发挥想象力，创造出不同的图案。
2、教学难点（1）如何让幼儿在拓印过程中均匀地涂抹颜料，避免颜料过多或过少。
（2）怎样启发幼儿运用树叶的不同形状和纹理进行创意组合。
三、教学准备1、收集各种形状和大小的树叶若干。
2、颜料（红、黄、蓝、绿等）、调色盘、画笔、画纸。
3、湿毛巾若干，用于擦手。
四、教学过程1、导入环节（1）教师展示一些树叶的图片或者实物，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这些树叶像什么呀？它们有什么不一样的地方？”2、讲解示范（1）教师介绍今天的美术活动是用树叶进行拓印。
（2）选取一片树叶，向幼儿展示如何在树叶的背面涂上颜料。
（3）将涂好颜料的树叶轻轻按压在画纸上，然后慢慢地揭开树叶，让幼儿观察树叶的形状和纹理印在纸上的效果。
3、幼儿操作（1）为幼儿分发树叶、颜料、画纸等材料。
（2）鼓励幼儿自己选择喜欢的树叶和颜色进行拓印。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如颜料涂抹不均匀、拓印不清晰等。
4、创意发挥（1）引导幼儿观察自己拓印出的树叶形状，启发幼儿想象可以添加什么变成新的图案。
（2）例如，一片椭圆形的树叶可以添加几笔变成一只小鸡，一片枫叶可以变成一只蝴蝶的翅膀等。
（3）鼓励幼儿用画笔在拓印的基础上进行添画，创造出独特的作品。
5、作品展示与分享（1）邀请幼儿将自己的作品展示在黑板或者展示区。
（2）让幼儿向大家介绍自己的作品，说一说自己用了什么树叶，画了什么。
6、收拾整理（1）引导幼儿将用过的树叶、画笔等材料收拾好。
（2）用湿毛巾擦干净手和桌面。
五、活动延伸1、将幼儿的作品制作成画册，放在图书角供幼儿翻阅。
美术教案《叶子拓印》
程序
教师活动
学生活动
导入
新授
作业
小结
1、谈话导入主题。
2、课件展示叶子拓印作品。
3、教师演示制作方法
先选好树叶，可以用一种或者两种
然后把树叶用胶水贴在纸上做底版。
再用排笔蘸取颜料均匀地涂在树叶上，进行拓印在黑纸上。
4、学生动手实践
5、展示评价作品
作品展览，介绍自己的作品
让幼儿评选出最有创意的树叶娃娃，并说出理由。
课题
8、叶子拓印
课时
共1课时，本课第1课时
教学
目标
1、掌握树叶拓印的基本方法；色彩饱满。
2、了解艺术的丰富性和多样性，勇于突破，大胆展示自己的个性创意。3、让学生在积极的情感体验中增强对家乡的热爱及责任感。
教学
重点
掌握树叶拓印的方法。
教学
难点
拓印的树叶的挑选，要求脉络清晰，大小、形状各异。
教学
准备
课件、演示用具
欣赏叶子拓印作品
激发学习兴趣
学习制作方法ຫໍສະໝຸດ 动手实践培养动手操作能力说说自己的创意
板书
设计
8、叶子拓印
选叶子，涂颜色，拓印
教学
反思
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教案《叶脉拓印》
石河子机关第二幼儿园集体活动备课表班级：中二班 2016年11月
活动过程
活动反思：（一）、开始部分：引入活动
1.幼儿自由介绍各种奇妙的树叶
教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介
绍下自己带来的树叶。
幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特
点。
2.欣赏课件中“奇妙的树叶”，感受树叶，叶脉的奇特之
处。
教师：请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶（引导幼儿自由
想象）。
老师考考小朋友，看看谁的小眼睛最漂亮，小脑袋最
聪明：“小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么？好像
什么？与平时我们见到的树叶一样吗？有什么不一样呢？”
师：“这些树叶是什么形状的？中间一条一条的小线线
（叶脉）谁知道是什么，谁能告诉我”？
小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己
的妈妈，他们都到哪去了？树妈妈看见自己的孩子不见了会着
急么。
小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么？什么时
候还会去找妈妈呢？（当春天来了小树叶就会回来找妈妈了）
（二）、基本部分：
1.出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。
教师：这里有一副奇怪的画，从这副话里面，小朋友们能
看到些什么呢？画里面又藏着些什么呢？谁能看出来？
2.引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。
教师：画里面的树叶是怎么样画进去的？可以请小朋友们
猜一猜。
引导幼儿对拓印画的兴趣
教师讲解，使幼儿了解拓印叶脉的方法和注意事项。
1> 先选好树叶，可以用一种或者两种.
2> 然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸
铺在上面固定好。
3> 再选择自己喜欢的颜色的油画棒均匀地涂在薄纸，进行拓印。
3. 幼儿动手尝试拓印画。
教师：大家想用什么样的树叶拓印呢？想怎么样拓印呢？
1>幼儿分小组进行拓印游戏
2>在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面的整洁，手上脏了及时擦干净，
鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。
3>把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓印画。
4.互相交流各自拓印的过程，并讨论，分析成功与否的原因。
教师：请大家说说自己刚才是怎么拓印树叶的，拓印出来了吗？为什么？
小结：引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的，树叶可以拓印出来，拓印的时候，要把上下两张纸固定
好。
5.幼儿根据刚才的发现，再次进行拓印画的尝试。
（三）结束部分：
1.教师小结。
2.展览、欣赏各自拓印画的作品，分享、尝试探索拓印画带来的快乐。