现代汉语专题作业3~答案

《现代汉语专题》作业3一、举例解释下列名词1词类一一词类是根据词与词的组合关系划分出来的，词类属于关系类别，划分词类的标准是词的功能。

如名词、动词等。

2、短语一一短语是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位，短语有词组成，是构成句子的材料。

3、句类一一句类是从语气上对句子的分类，分为陈述句、感叹句、祈使句和疑问句。

4、句子的焦点——一个陈述句表达的重点就是句子的焦点。

5、复句——由两个或两个以相当于单句的单位组成，这种组成复句的单位叫分句。

二、填空1语言系统中，最大的语法单位是句子，最小的语法单位是语素。

2、现代汉语划分词类的标准是功能，据此可以把词类划分为13小类。

3、现代汉语中的介词都是从实词虚化而来的，主要用在别的词语前面构成介词短语。

4、有些词类还包括一些附类，例如“大型、微型、主要”等是形容词中的区别词、“以上、之上、以后”是名词中的方位词。

5、有些词是兼类词，例如“文明”从语法功能看兼属名词和形容词。

6、短语可以和结构和功能角度划分类别、例如“海洋宽阔”是主谓短语和形容词性短语＜7、句子“什么书他都喜欢看”从句型看是陈述句，从句类看是主谓句。

8、从所带宾语的性质看，动词可以分为非自主动词（例“听见”）和自主动词（例“打击”）。

9、复句的八种基本类型，根据特点可以划分为联合复句和偏正复句两大类。

10、句子传递信息，一般是旧信息在前面, 新信息在后面。

三、判断正误，简要说明理由1、划分现代汉语词类，词的形态是一条比较重要的标准。

答：错误。

划分汉语词类，依据的标准是词的语法功能，汉语没有丰富的形态变化，不能作为划分词类的依据。

2、畐恫的意义和名词动词比较，不那么实在，所以划归虚词。

答：错误，副词能充当语法成分，即能和别的语言单位构成状中等关系，是实词。

3、句子不一定都能还原为词组。

答：正确。

句子和词组是两个不同层面的单位，比如句子结构有语用上的变化，就无法换喻为词组，例如"怒吼吧，黄河”，不能说这个词组主语在后面，谓语在前面，这不符合汉语词组的结构特点，这是句子层面才能出现的结构。

4•“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，所以是兼类词。

答：错误。

一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上又密切相关，这样的词才是兼类词。

“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，“花”属于同形词，同形同音词指意义毫无联系，是两个以上的一组词。

5•“把”在现代汉语中只有介词功能，不能独立作谓语动词使用。

答：错误。

现代汉语中“把”的主要功能是介词，但还有动词功能，例如“我来把门”。

6•特指问和是非问的区别是，前者常常在句尾使用语气词“吗”，后者使用“呢”。

答：错误。

特指问使用的语气词是”呢”，是非问使用的语气词是“吗”。

7、状中短语充当谓语，这个句子一定是动词性谓语。

答：正确。

状中短语属于动词性短语。

8、根据宾语的语义性质，句子“我看见一座座山”的宾语是受事宾语。

答：正确9．多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。

答：错误。

多重复句是根据结构层次划分的，具有两个以上层次的就是多重复句，具有三个分句，不一定具有两个层次，所以不一定就是多重复句。

10．把字句中“把”后面的宾语成分，可以还原到动词后面去。

答：错误。

把字句中的介词把后面的成分，有些可以还原到动词后面，例如“把敌人消灭了——消灭了敌人” ，有的不能还原，例如“把房间收拾得干干净净”就不能还原为“收拾房间得干干净净” 。

四、综合分析应用题1、分析短语的结构层次关系，歧义短语要作不同的分析。

①请大家明天一定去帮忙连述述宾状中状中连述②咬死了猎人的狗（歧义短语）A 咬死了猎人的狗述宾述补定中B 咬死了猎人的狗定中述宾述补2、从语气和结构角度指出下列句子的类别。

①这个人我好像在哪里见过。

答：语气角度看是陈述句，从结构角度看是主谓谓语句。

②什么时候送我那本书呢答：从语气角度看是疑问句，从结构角度非主谓句。

③他跑的实在太快了！答：从语气角度看是感叹句，从结构角度看是形容词谓语句。

3、分析多重复句①你要是不小心感冒了，// 就有可能发烧，/// 影响学习，/ 所以平时一定要多注意身体。

条件并列因果②成绩能够鼓舞人，// 同时会使人骄傲；/ 错误使人感到沮丧，// 同时也是很好的老师。

并列并列并列4、比较下列句子意义上的异同。

①你坐火车去，还是坐飞机去你坐火车去，或者坐飞机去。

分析：都是选择复句，都是在几个中自由选择一个。

区别是，第一句是疑问式选择，第二句是陈述式选择。

②他什么书都看。

他都爱看什么书分析：第一句说明他什么书都爱看，是陈述这件事，第二句是疑问句，在问他都爱看什么书。

③我会说普通话。

我会说普通话了。

分析：第一句是一般陈述，第二句强调结果，表明已经会说普通话了。

④墙上有一幅水彩画。

墙上挂着一幅水彩画。

分析：都指某处有什么东西，第一句表示静态的存在，说明事物的位置，第二句表示动态，表示动作行为的持续状态，从时间是强调画一直挂着。

⑤我们彻底把敌人消灭了。

敌人彻底被我们消灭了。

分析：句子中的词语的施受关系相同，基本意思一样，但施事和受事位置相反，第一句强调主动性，强调主语对把的对象的处置意味，第二句突出主语的遭遇。

⑥你知道他什么时候来吗你知道他什么时候来呢分析：都是疑问句，第一句的语气较重，第二句语气较轻。

5、评改下列病句。

①上班时间衣着超市的统一服装，这是大家都要遵守的。

答：衣着是名词，词性用错了，应该用动词“着” 。

②难道能否认关心残疾人不是全社会的责任吗答：否定句同疑问句混用错误，把“能否定”去掉。

③从大量的来信中，给了我工作很大的鼓舞。

答：大量的来信给了我很大鼓舞。

④根据这份合作协议的规定，我们将在三个月内为造纸厂培养四个实验室技术员。

答：“四个实验室技术员”是歧义句。

改为“四名”⑤这个问题在公司内部得领导和群主中广泛引起了讨论。

答：词序错误，应该是“引起了广泛讨论”⑥无论你学习取得了很好的成绩，你都不应该骄傲自满。

答：关联词搭配错误，尽管你学习取得了很好的成绩，你也不应该骄傲自满。

五、问答题1、有人认为副词应该归实词，有人认为应该归虚词。

对此谈谈你的看法。

答：副词是一个比较特殊的词类。

在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但也不像其他虚词那样“虚” 。

在语法功能方面，虽然不像其他实词那样能充当句子的主要成分，但也不像其他虚词那样不能单独充当句子成分。

副词应该归入实词。

从语法功能看，副词可以独立充当句法成分，可以修饰动词、形容词，充当状语，也有的副词可以充当补语；从意义上看，副词不都是虚化的，有的副词意义上与形容词十分接近，例如“逐渐、逐步、刚刚、最”等，有一定实在的意义。

从划分词类的标准看，依据语法功能划分实词和虚词，如果将副词划归虚词，则与词类划分标准是矛盾的。

副词应该归虚词。

从语法功能看，副词虽然可以充当状语，但是不能充当主语、谓语、述语、中心语等核心句法成分，而且能充当补语的只有极个别的词，没有普遍性；从意义上看，副词的意义从总体上看还是十分虚化空灵的，无法同实词中的名词、动词、形容词等相比，也不如数词、量词、代词的意义实在。

2、句子和短语有什么样的本质差别答：（1）短语是静态的单位，句子是动态的单位（2）短语是备用单位，句子是使用单位（3）短语没有语调，句子具有语调（4）短语没有表述性，句子具有表述功能。

3、疑问句有哪几种形式，各使用那些语气词举例说明。

答：疑问句有四种：特指问、正反问、选择问、是非问。

1）特指问用疑问代词发问，疑问代词表示疑问点。

例如：他什么时候到北京2）正反问又叫反复问，用“…不…”的格式指明疑问点：你知道不知道这件事3）选择问提出几个并列的选目，让人选择。

选择的范围就是疑问句，选择的项目如果只有两项，常用“是A还是B”的格式。

例如：你认为明天是晴天还是阴天4 ）是非问的形式与陈述句基本上相同，只是语调不一样。

是非问常常要求对方对整个命题加以肯定或否定。

例如：他昨天下午到过这儿4、使用把字句和被字句要注意那些问题。

答：“把字句”的需要注意有：第一，主语是施事（主动者），“把”的后置成分（例如“衣服” 、“帽子”、“教室”、“书”、“这些词”）是受事（被动者）。

第二，“把……”后边的动词在意念上管得着“把”的后置成分。

具体地说，谓语动词对“把”的后置成分所代表的事物施加影响。

如“我们把这些词加以分析”，谓语动词是“加以”，影响“这些词”的却不是“加以” ，而是它的宾语“分析” 。

这是因为“加以” 、“进行”是形式动词，作用在于满足音节节奏，起语意作用的是它后边的宾语。

第三，谓语动词必须是动补结构，或者带有补语，或者带有别的连带成分。

例如：“他把衣服穿好，把帽子戴上”的动词“穿好” 、“戴上”是动补结构，“学生们把教师打扫得干干净净”的动词“打扫”后边带有补语，“你把花插在花瓶里”的动词后有连带成分。

“被字句”的需要注意的有：第一，主语是受事，“被”的后置成分是施事。

这个施事有时候也可以不出现。

第二，“被” 字句的谓语动词不能由单个的动词充当，必须带上语气助词，或者带补语，或者单音节动词前加“所” ，或者前后有别的成分。

5、“我吃完了饭”和“我吃饱了饭”这两个句子，前者可以变换为“我把饭吃完了”，后者不能这样变换，为什么不能变换答：“我吃饱了饭”和“我吃饱了饭”这两个句子虽然只有一字之差，但是完全不同。

“我吃完了饭”中的补语“完”语义是指向了宾语“饭” ，句子的意思是我吃饭，吃完了。

所以可以变成把字句，变成了“我把饭吃完了” 。

“我吃饱了饭”句中的补语“饱”的语义是指向了宾语“我”，意思是“我吃饭，我饱了” 。

因此，不能变成把字句。