七年级地理下册第四章第一节水资源及其开发利用课件2中图版
中图版七年级地理下册第4章第一节水资源及其开发利用
的小组获胜。
新课学习
生 活 离 不 开 水
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生 产 离 不 开 水
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水是重要的自然资源
水资源定义：指陆地上的 淡水 资源。它是由江河及
淡水湖泊 中的水、高山积雪、 冰川 以及 地下水 等组成。
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地球上的淡水 地球上水量的 97.5% 为咸水，淡水只占 2.5% 。 而且68.7%的淡水以 冰川和永久积雪 形式存在，很 难被直接利用，所以人类能直接利用的淡水很少。
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水资源
土地资源
矿产资源
气候资源
生物资源
海洋资源
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分类
可再生资源 有的自然资源可以持续利用，利用 后还能 循环再生，或者不断 更新 ， 如 阳光 、 空气生资源 有的自然资源用一点就少一点，在 相当长的时间内 不可更新，也不 能 再生，如 化石燃料 、金属矿产、 非金属矿产 等。
年际性 （三峡工程）
修建水库
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水污染加重了缺水问题
新课学习
水污染治理
污水处理厂
阅读
潜力巨大的再生水
再生水也叫中水，是指污水经过处理后，达到一定的水质 指标，满足某种使用要求，可以进行有益使用的水。和海
水淡化、跨流域调水相比，再生水具有明显的优势。从经
济的角度看，再生水的成本最低烧从环保的角度看，污水 再生利用有助于改善生态环境，实现水生态的良性循环。 再生水可以用来冲洗厕所、冲洗汽车、喷洒道路、绿化、 河湖补水等。目前，污水的再生利用已经成为世界各国解 决缺水问题的重要途径。
我的收获
1. 经市政府批准，临沂市城区居民生活用水于2016年1月1日起实行阶梯 水价。表1为我国东部地区三城市2016年的阶梯水价,结合所学知识完成 以下问题。 （1）我国许多城市实行阶梯水价的主要目的是（ C ） ①促进节约用水 ②增加水厂经济收入 ③提高水资源的利用率 ④与国际水价接轨 A .①② B .③④ C .①③ D .②④ （2）我国北方地区水价普遍高于南方地区,主要原因是（ ） A A .北方地区降水量较小,水资源短缺 B .北方地区经济发展速度快,需水量大 C .北方地区水污染比南方地区更严重 D .北方地区人口数量远大于南方地区
水资源及其开发利用(课件)七年级地理下册(中图版)
6．下列有关南水北调工程说法正确的是（ ）
A．东线工程利用京杭大运河输水
B．导致了长江流域严重缺水
C．缓解了我国降水季节分配不均匀 D．解决了北方缺水的问题
7．中线工程以隧道形式穿越黄河的主要原因是（ ）
A．黄河含沙量大
B．黄河水污染严重
C．黄河下游水流平稳
D．黄河下游是“地上河”
2022年中考真题特训
夏秋多，水白流、冬春少，水不足。
我国水资源的时空分布
2
我国水资源的时间分布特点：年际变化大
我国水资源的时空分布
2
我国水资源的时间分布特点：年际变化大
我国河流径流量夏秋季节大，冬春季节小，径流量的年际变化大。
长江径流量季节变化图
黄河径流量年际变化
我国水资源的时空分布 3 我国水资源的空间分布特点：
江河
湖泊
高山积雪 冰川
水是重要的自然资源 3 水资源的数量
水是重要的自然资源 3 水资源的数量
可直接利用淡 水资源仅占全 球淡水资源的 0.3％
比重最大
水是重要的自然资源 3 水资源的数量
广义的水资源是指地球表层可供人类利用的水，狭义的水资 源则是能为人类直接利用的淡水。
水是重要的自然资源 3 水资源的来源
合理用水 保护水资源
9 思维拓展：阶梯水价的目的
我国人均水资源仅占世界平均水平的四 分之一，水资源供应紧张，且利用率低， 浪费严重。实行阶梯水价，在确保居民 基本牛活用水的基础上，过量使用水资 源，水价提高，通过价格调节居民用水 量，可以促使家庭节约用水，增强全民 节水意识。
5
2022年中考真题特训
（2022·内蒙古赤峰·统考中考真题）我国人均水资源量远远低于世界平均线，且时空分
中图版地理七年级下册4.1《水资源及其开发利用》(第2课时)说课稿
中图版地理七年级下册4.1《水资源及其开发利用》（第2课时）说课稿一. 教材分析《水资源及其开发利用》是中图版地理七年级下册第四单元的第一节课程。
这一节课程的主要内容是让学生了解我国水资源的状况，掌握水资源的开发与利用方法，以及水资源保护的重要性。
教材通过大量的图表和实例，使学生能够深入理解水资源的特点、分布规律以及开发利用的方法。
二. 学情分析学生在学习这一节课程之前，已经学习了地形、气候等地理基础知识，对地理学科有一定的认识。
但他们对水资源的理解可能仅限于日常生活，对于水资源在农业生产、工业发展、城市供水等方面的具体应用可能还不够了解。
因此，在教学过程中，我需要结合学生的实际情况，从生活出发，引导学生深入理解水资源的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国水资源的状况，掌握水资源的开发与利用方法，以及水资源保护的重要性。
2.过程与方法：通过、讨论等方式，培养学生收集和处理信息的能力，提高学生地理实践能力。
3.情感态度价值观：使学生认识到水资源是人类生存和发展的重要资源，培养学生节约用水、保护水资源的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国水资源的状况，水资源的开发与利用方法，水资源保护的重要性。
2.教学难点：水资源的分布规律，水资源在农业生产、工业发展、城市供水等方面的具体应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等，直观展示水资源的特点、分布规律以及开发利用的方法。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国水资源的分布图，引导学生关注我国水资源的状况，激发学生学习兴趣。
2.教学新课：（1）介绍我国水资源的总量、人均占有量及分布特点。
（2）讲解水资源的开发与利用方法，如水库建设、跨流域调水、海水淡化等。
（3）分析水资源在农业生产、工业发展、城市供水等方面的具体应用。
4.1.1水资源及其开发利用(精品课件)七年级地理下册同步精品课堂(中图版)
2.自然资源的分类 A C 矿产资源 F 土地资源 B 生物资源 D G 气候资源 E 水资源
水资源的现状 人类可以利用的淡水资源
江河及湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。
水资源的现状
水资源的分布
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美 国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。约占世界人 口总数40%的80个国家和地区严重缺水。目前，全球80多个国家的约15亿人口面临淡水不足，其中26个 国家的3亿人口完全生活在缺水状态。
人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质 和能量，按照类型可以分为可再生资源和非可再生资 源。
1.自然资源的定义
什么是自然资源？
可再生资源
短时间里可以更新和再生的资源。
阳光 空气
水
温泉
森林
非可再生资源
相当长的时间里不能更新也不可再生的资 源。
石油 铁矿 金属矿产
化石燃料
开拓思维 思考：恐龙属于可再生资源为什么灭绝了呢？
讨论交流
水资源是可再生资源，是不是就意味着“取之不尽用之不竭” 呢？
思维拓展
水循环
陆地
海洋
水资源的现状
地表的水资源现状
1.地表水资源总量很大，但是可利用的淡水资源很少。 2.目前人类可以利用的淡水资源包括江河及湖泊中的水、 高山积雪、冰川以及地下水 3.目前世界缺水问题，水污染和水浪费的问题很严重。
中图版七年级下地理第四章
第四章自然资源与经济发展第一节水资源及其开发利用一、自然资源1、主要包括：水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。
2、分类：○1可再生资源○2非可再生资源二、水是重要的自然资源1、淡水资源存在形式：江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等。
2、水资源的多少，主要以径流量多少来衡量。
3、我国水资源总量很大居世界第五位，但人均水资源量很少，仅占世界人均占有量的34%。
三、我国水资源的时空分布1、特点：○1时间分配不均匀：夏秋多，冬春少；年际变化大。
○2空间分布不平衡：呈东南沿海向西北内陆递减。
2、措施：○1改善水资源空间（地区）分布不平衡：调水工程。
○2解决水资源时间季节分配不均匀：修建水库。
3、南水北调（世界上最大的调水工程），由西线方案、中线方案、东线方案组成。
西线方案：。
位于青藏高原上，工程量最大，可调水量最小，源地水质最好，输水线路较短；从长江上游引水，主要为西北地区和华北部分地区供水。
中线方案：工程量一般，可调水量较大；地势南高北低，从长江中游汉江及丹江口水库引水，可自流供水给华北地区。
南线方案：工程量最小，可调水量最大，源地水质较差；从长江下游扬州引水，利用京杭运河向华北地区输水。
第二节土地资源与农业一、我国土地资源的特点1、土地资源利用类型：林地、耕地、草地、其他（沙漠、戈壁等）。
2大部分草地和难以利用土地集中分布在西部内陆地区。
3、主要特点：○总量大，但人均占有量少○2山地多、平地少○3后备耕地资源匮乏二、因地制宜发展农业1、农业部门：种植业、林业、畜牧业和渔业等2（1）东部季风区林业：东北林区（最大的林区）、西南林区、南方林区渔业（2）西部非季风区：畜牧业（青海牧区、内蒙古牧区、新疆牧区、西藏牧区）3、我国农业发展方向：优质、高产、高效、生态、安全农业。
三、珍惜每一寸土地切实保护耕地1、我国土地利用中存在的主要问题：水土流失、土地荒漠化、土地盐碱化、乱占耕地。
中图初中地理七下《4.1.0第一节 水资源及其开发利用》ppt课件 (4篇)
问题
季节和年际变化大 地区分布不平衡
水体污染 浪费现象严重
对策
跨流域引水 防治水污染 建立蓄水工程 工业循环用水
练一练
问：1、这两幅图片分别反映了什么问题？ 2、针对这些问题，我们应该怎么做？
答：水浪费问题、水污染问题；
目前人们容易利用的淡水资 源主要是河流、淡水湖泊水和 浅层地下2.5水3% ，水资0源.3%是有限的。
两河流域
黄河流域
古中国 古巴比伦
古埃及 古印度
尼罗河流域 印度河流域
查一查： 河水有什 么作用？
世界四大文明古国
一、水资源概念
1、地球表层可供人类直接利用的淡水 （大气降水、河水、淡水湖泊水、浅层地下水）
2、目前难以开发利用的水资源？ 两极地区的冰雪、深层地下水
：世界水资源分布（P12）
二、世界水资源分布
四、人类面临的水危机
水危机的 人为原因 有哪些？
1、人口众多，工业发达，生活用水、工农业用水量大； 2、大量水体污染，导致水质型缺水。
合理利用 和保护水 资源？
为了人类的生存和发 展，必须倍加爱护和十分 珍惜有限的水资源，并防 治水质的恶化。
开发利用与保护
缺水原因：
解决措施
自 空间分布不均 ——跨流域调水工程
3月22－28日是第二十二届"中国水周"。 宣传主题为："落实科学发展观，节约 保护水资源"。
问题
季节和年际变化大 地区分布不平衡
水体污染 浪费现象严重
对策
跨流域引水 防治水污染 建立蓄水工程 工业循环用水
中图版地理七年级下册4.1《水资源及其开发利用》(第2课时)课件 (共31张PPT)
3
新课学习
回忆
时间分布不均匀
我国降水时间分布特点？
①夏秋多，冬春少
河流径流量夏秋季 节大，冬春季节小
表现
水旱灾 害频繁
同一年内春季发生 长江径流量季节变化 旱灾夏季发生洪灾
4
新课学习
②年际变化大
河流径流量年际变化也很大 表现
黄河径流量年际变化
连续几年丰水或 连续几年枯水
降水过少成灾
降水过多成灾
5
新课学习
思考
空间分布不平衡
活动
回忆七年级上册中学过的“气温和降水”一节内容， 想一想我国的降水是怎样分布的，推断我国的水资 源哪里多，哪里少。
我国降水东多西少
推断 水资源东多西少
6
新课学习
（1）水资源的空间分布特点
读图，分析我国水资 源的空间分布特点。
中国径流带分布
从东南沿海向 西北内陆递减
7
新课学习 （2）水土配合不合理
C．夏秋多，冬春也多 D．夏秋多，冬春少
25
课堂练习
3.我国水资源空间分布的特点是( A )
A.南方多、北方少
B.西北多、东南少
C.夏秋多、冬春少
D.各年之间变化少
4.为了解决我国水资源供应紧张的局面，我们每个人都
要做到而且能做到的是（ B ）
A．跨流域调水 B．节约用水
C．修建水库
D．实行人工降水
（三）我国水资源的时空分布 （四）合理用水 保护水资源
时间分布不均匀
造成水资源紧缺的原因及措施
空间分布不平衡
水污染
30
读教材第7页的阅读“南水北调”，了解南水北调 工程的调水方案。
14
新课学习
中图版七年级地理第四章 自然资源与经济发展第一节
第四章自然资源与经济发展第一节水资源及其开发利用1.自然资源：●人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源。
●自然资源主要包括：水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。
●自然资源分类①可再生资源：可以持续利用，利用后还能循环再生、或者不断更新。
②非可再生资源：用一点就少一点，不能更新，也不能再生，越用越少。
(矿产资源)2．淡水资源：存在形式：江河、淡水湖泊、积雪、冰川、地下水。
主要来自大气降水● 3.降落在地面的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。
◆水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。
径流量又随降水的变化而变化。
◆分布特点：时间分配不均匀：夏秋多，冬春少◆空间分布不平衡：从东南沿海向西北内陆递减◆改变水资源区域分配不均（空间）：调水工程。
◆解决时间分配不均的问题：修建水库。
丰水期蓄水，枯水期防水，保持下游较稳定的流量。
◆水资源严重短缺地区：（1）最严重地区：华北——地多谁少，人口城市密集，需水量大（2）西北地区——深居内陆远离海洋，降水少◆南水北调：将长江水调往华北、西北。
（目标）P7图E（1）东线：从长江下游扬州附近抽引长江水，利用京杭运河输送至天津和北京。
（可调水量最大）（2）中线：从长江中游及其支流汉江的丹江口水库，自流供水至北京和天津（3）西线：从长江上游的通天河、雅砻江、大渡河引水至黄河上游，解决西北地区的缺水问题。
（水质最好）节水措施：农业用水：喷灌，滴灌，工业用水：循环使用，污水达标排放，生活用水：一水多用。
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修 建 水 库 （三峡工程）
中国水资源的特点：
数量上：
“总量不少，人均不多”
时间分配上：
“夏秋两季多，冬春两季少，各年之 间变率大”
空间分布上：
“南方多、北方少，东部多、西部少”
我国水资 源（ 浪费 ） 和（污染 ） 严重
这两幅漫画说明了什么？
改变灌溉方式，废弃大水浸灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌、膜上 灌技术； 改变作物品种，种植耐旱、耗水少的作物； 减少农药、化肥的使用； 采用渠道防渗技术，改变土渠送水一路渗漏现状；
改革农村水价制度（包户制度），提高用水效率； 关注天气预报，收集雨水，多利用天然降水水源；
……
请同学们计算：
农业用水 每年达到4500 亿立方米，若 是把有效利用 率提高10％， 则每年等于增 加多少亿立方 米水？
工业用水重复使用、循环使用； 降低生产耗水，提高利用效率； 污水处理，达标排放； 厂区内一水多用；
高山冰川
高山积雪
极地冰川
大气中的水
海洋水
大气降水
1.从自然资源概念看，图中的各种水体哪些是自然资源？为什么？ 2.日常生活和生产能大量利用的淡水有哪些？ 3.人类能利用的淡水所占水资源比例如此小，淡水会不会用完呢？
陆地上的可再生的淡水资源
单 击 图 上 播 放
陆地上的淡水主要来自哪里？怎样衡量水资源的多少？
人 为
用水量大增 ——节约用水、科学用水
因 素
水质污染 ——保护水资源、防治水污染
读与思：缺水的华北（P15~16）
我国降水的时间变化
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
我国水资源的 季节分布特点
夏秋多， 冬春少。 时间分布不均
兴建水库――解决水资源时间分配不均 的问题
长江三峡工程
我国降水量空间分布情况：
第四章 自然资源与经济发展
中国地图出版社
3 SINOMAPS PRESS
二、水是重要的自然资源
据科学家研究，一个人如果停止喝水，能
活过7天已经算是一个奇迹了，而一个人只要有
生
水喝，至少可活30多天。国外曾有10多个探险者 作过空腹旅行的尝试，即只喝水，不吃饭，身上
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三、我国水资源的时空分布
我国水资源总储
量约2.83万亿立方米， 居世界第六位，但人 均水资源量很少，仅 为世界人均占水量的 28% ， 相 当 于 美 国 的 1/5, 原 苏 联 的 1/7 ， 加拿大的1/48，世界 排 名 110 位 ， 被 列 为 全球13个人均水资源 贫乏国家之一。
我国水资源的特点：总量不少，人均不多
•
总量不少，人均不多
按水资源总量大小，前几名依次是：巴西、俄 罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国、印度。
思考
我国主要的淡水资源是哪两种水体？
河流和湖泊开发利用与保护Fra bibliotek缺水原因：
解决措施
自 空间分布不均 ——跨流域调水工程
然
（南水北调）
因 素
时间分布不均 ——蓄水工程 （兴修水库、植树造林）
……
水污染
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水污染治理
污水处理厂
水资源短缺原因和对策分析表
淡水短缺原因
解决措施
储量有限
自然
原因 在空间上分布不均
海水淡化 跨流域调水
在时间上分布不均
修水库
用水量大大增加 节约用水，控制人口增长
人为
原因 水污染严重
防治和治理水污染
普遍浪费水 节约用水，减少浪费
自然资源的概况 自然资源与生产生活 自然资源的分类 水资源的构成 我国水资源的数量特征
时间分布：夏秋多冬春少
合理用 水保护 水资源
水污染治理 减少浪费厉行节约 修建水库
空间分布：从东南向西北递减 跨流域调水
问题
季节和年际变化大 地区分布不平衡
水体污染 浪费现象严重
对策
跨流域引水 防治水污染 建立蓄水工程 工业循环用水
（点击地图可放大）
三门峡水利枢纽 三峡工程
小浪底水利枢纽 葛洲坝水利枢纽
地区 项目
面积
南方 40﹪
径流量 80﹪
北方 60﹪ 20﹪
我国的水资源
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时间: 夏秋两季多，冬春两季少， 各年之间变化率大
空间: 南方多、北方少，东部多、西部少
水 资 源 短 缺
中国某山 区极度缺 水，课间 同学们只 能分喝一 壶水。
空间分配上 南方多、北方少，东部多、西部少 。
一遇暴雨，城市部分街道就会
江苏 南京 受淹，一家三口一个月平均用
水１７．５吨
新疆 阿拉善 人们用水要到几十里外的地方
取水，许多人一生只洗两次澡
我国水资源的空间分布状况
跨流域调水――解决水资源空间分布不均 的有效办法
引滦入津：将滦河水引入海河水系，缓解天 津市缺水状况 引黄济青：将黄河水调入青岛，缓解青岛市 供水紧张状况 引黄入晋：将黄河水调入山西，缓解山西缺 水 南水北调工程：引长江水北上（西线、中线、 东线方案）
不要让我们的眼泪成为 最后一滴水！
1993年第47届联合国大会通过一项决议： 将每年的3月22日定为“世界水日”。
相应于世界水日，“中国水周”的时间 为每年的３月22日—28日。
2012年 “世界水日”宣传主题：水与粮食安全 “中国水周”宣传主题：大力加强农田水利，保障国家粮食安全
水是很重 要的自然 资源
我国水资 源的时空 分布
四、合理用水、保护水资源
• 造成水资源紧缺的原因：
——自然原因：水资源时空分布不均、 部分地区气候反常等。
——人为原因：用水量迅速增加、浪 费、水质污染等。
解决水资源时空分布不均
空间分布不均
对 策
东多西少，南多北少
跨流域调水 （南水北调）
季节—— 夏秋多，冬春少 时间分布不均
对 策
年际——
丰水年、枯水年交替出 现或连年枯水、连年丰水
命
还要背十几千克重的东西，每天步行几十千米，
之
都坚持了30多天没有死亡。
源
生 活 离 不 开 水
生 产 离 不 开 水
水资源
广义：水圈内的水体总量。 狭义：目前技术条件下，可为人们利 用的那一部分淡水，包括河水、淡水 湖泊水和浅层地下水。
地 球 上 的 淡 水
水资源的构成
江河水
淡水湖泊水
地下水