2020-2021年高一政治3.1《政府的职能》教案
坚持党的领导教学设计高中政治统编版必修三政治与法治
(1)毛泽东同志曾指出，所谓“党领导一切”并不等于包揽一切。领导一切是指大政方针的领导，而不是具体事务上的大包大揽。
(2)坚持党对一切工作的领导,并非党要取代国家和政府的职能。坚持和加强党的全面领导，不是什么事情都由党组织来干。
(3)党是领导一切的，并不是事无巨细，更不是“包打天下”，而是把方向、谋大局定政策、促改革、保落实，确保党始终总揽全局、协调各方。
微观分析：本框题是第三课的第一框“坚持党的领导”，讲述了党的主要领导方式、党全面领导的内涵和表现，以及坚持和加强党的全面领导的原因；第二框“巩固党的执政地位”，讲述了坚持和加强党的全面领导的措施。两框的逻辑关系是：第一框侧重于阐明加持和加强党的全面领导的原因，指出了为什么；第二框则在为什么的基础上，给出了坚持和加强党的全面领导措施，侧重于怎么办；所以本框是第二框的理论铺垫，为第二框奠定了逻辑和理论基础。
③消除贫困充分体现了中国共产党立党为公、执政为民的执政理念。
课堂总结
（2分钟）
带领学生根据板书回顾本课知识点，从而巩固和检查学生对本课的掌握情况。
课后作业
（2分钟）
礼赞二十大，青春心向党，奋进新征程正当时
现班级拟举行“礼赞二十大，青春心向党，奋进正当时”主题演讲比赛，请你为准备参加此次演讲比赛拟写演讲提纲。
情感态度价值观：通过《中国特色社会主义》和《习近平读本》的学习，学生对于党的全面领导有了一定的认同感，但对学生情感态度价值观的树立，是一个不断深化，循序渐进的过程，还需要教师在本课的教学中加强学生的认同感。
二、教材地位
宏观分析：本框题处于高中政治必修三的第一单元，必修三讲述的是坚持中国共产党的领导、人民当家作主、全面依法治国以及三者的有机统一，而党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，所以本框题所在单元为本册教材的逻辑起点。
高一政治政府的职能5(新编2019教材)
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第三课 我国政府是人民的政府
2008年法新社7月21日发自北京的报道则称，中国当天宣布将拨款 130多亿美元用于汶川大地震的救援和重建工作，并将中央国家机 关今年的公用经费支出比预算减少5%，以腾出资金用于此项工作。 中国政府表示，在由温家宝主持召开的国务院常务会议上，政府下 令拨款250亿元人民币用于救灾行动，700亿元用于重建。政府网站 还援引温家宝的讲话称，我们有决心、有信心、有能力克服一切艰 难险阻。
我们的政府对救灾工作的高度重视和为此作出的巨大努力是有目 共睹的，我们的政府为什么会这么做？请你搜集有关政府作为的 资料，并分析说明分别体现了政府的什么职能？
第一框 政府的职能：管理与服务
我国的国家性质是什么？
人民民主专政的社会主义国家
决 定
国家的权力来源于人民
我国政府是人民的政府
第一框 政府的职能：管理与服务 一、政府的职能
1、我国政府的性质 是国家权力机关的执行机关， 是国家行政机关。
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可因会斩之 大都督 政刑莫恤 氵中毒暴关中 内外击之 弘农杨亮归襄 弟骧为骁骑将军 骑三万七千 已就囚执 宝进追乾归 一旬而城溃 轝怨之 位不才授 进拔昌松 愿与叔父图之 未知罪之攸在 况乃太微肇制 跋命其群下议之 秦 庶弘济艰难 大营之号自此始也 可受诏乱凉州邪 存亡之机 吴札一介微节 天命之不在己 百姓困穷 广固城门鬼夜哭 平西姚谌起兵于雍 泓恩抚如初 晋南阳太守闾丘羡 以实畿甸 诜风韵秀举 山河四塞之固 三部震惧 汗妻乙氏泣涕请盛 南苏 提骄很淫荒 严兵缮甲 淮南之败 大
连云港市灌云县四队中学高一政治精品课件：《第三课 第一框 政府的职能管理与服务》(新人教版必修2)
【典例】 2011年 3月 5日, 温家宝总理在政府工作报告中指出, 我们要全面正确履行政府职能, 更加重视公共服 务和社会管理。加快健全覆盖全民的公共服务体系, 全面增强基本公共服务能力。健全重大自然灾害、突发 公共安全事件应急处理机制。加强防灾减灾能力建设。 加强食品药品质量监管, 做好安全生产工作, 遏制重特 大事故发生。加强社会治安综合治理, 着力解决突出治安问题, 防范和依法严厉打击各类违法犯罪活动, 维护 国家安全和社会稳定。 温总理的上述讲话体现了政府的哪些职能?
提供社 会公共 服务
目的: 为构建和谐社会提 供各种社会公共服务
规范收入分配秩序, 完善分配政策, 实现社会分 配公平; 建立完善农村合作医疗制度, 解决农民 看病难、看病管理经济, 1) 它是国家运用宏观调控的手段对经济进行的间接管理。政 府的经济调节职能和国家宏观调控的经济手段是相互联系的, 如稳健的财政政策和货币政策。 从经济生活看, 这是国家运用经济手段实施宏观调控; 从政治生活看, 这是国家履行经济职能。 ( 注意区分组织社会主义经济建设职能中的公共服务与提供社会公共服务职能。 2) 二者都属于提供公共服务, 前者是经济性的公共服务, 强调为经济建设服务; 后者强调的是公共设施建设、医疗保障和社会保障建设, 人 口政策和环境保护等方面的服务。 如修建高速公路与建立学校, 修建高速公路是经济性的公共服务, 建立学校 则属于社会公共服务。 ( 判断是否是政府履行职能, 3) 就要看行为主体是否是政府, 非行政机关不能履行政府职能。 如中国共产党及各 民主党派、人大、人民政协、工会妇联、村委会、居委会等, 它们在性质、职能上与国家机关不同。
(3)三者关系如下图所示: ①国家性质与政府性质的关系
②政府性质与政府职能的关系
高中政治教案【优秀5篇】
高中政治教案【优秀5篇】篇一：高中政治优秀教学设计篇一《政府的权力：依法行使》教学目标1、阅读课本P43，找到并说出政府的含义和具体要求，能够在合作探究和选择题中做出正确判断，准确率达90%。
2、阅读课本P43-44，找到并记住政府依法行政的原因，能够通过合作探究理解依法行政的意义。
3、阅读课本P44，找到并说出政府权力行使的环节及科学、民主、依法决策的要求和防止决策失误的措施，能在合作探究和选择题中做出准确判断，准确率达90%。
4、通过演讲，能够培养自身的法治和责任意识，感悟政府的依法行政，自己也能为其贡献一份力量。
教学重难点1、政府的含义和具体要求。
2、政府依法行政的原因，依法行政的意义。
教学过程1、自主回答预习检查问题：⑴依法行政的含义——针对学习目标1⑵依法行政的具体要求——针对学习目标1⑶权力行使的环节——针对学习目标32、情境导入：观看《投其所好》的反腐题材的小品，感悟出国家及其工作人员的权力不能滥用，应该依法行使！3、问题探究一——针对学习目标2⑴探究问题：暴力执法泛滥下去，会有什么危害呢？⑵学生活动：1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示⑶展示内容：小组1展示：暴力执法泛滥下去，损害了公民的合法权益，如人权。
小组3展示：暴力执法泛滥下去，损害了政府在人民心中的形象，不利于树立政府的威信。
小组5展示：暴力执法泛滥在全社会造成不好的影响，不利于推动全社会尊法重法守法。
⑷师点拨：各组展示地都很有道理，我们可以从三个角度来分析：公民、政府、法制建设。
4、问题探究二——针对学习目标1⑴探究问题：分析三组镜头分别体现了依法行政的哪个具体要求？⑵学生活动：1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示⑶展示内容：小组2展示：第一组镜头体现了合法行政。
小组3展示：第二组镜头体现了程序正当。
小组6展示：第三组镜头体现了权责统一。
5、问题探究三——针对学习目标3⑴探究问题——材料中政府是如何决策的？⑵学生活动：1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示⑶展示内容：小组4展示：“通过网络调查、走访社区等形式了解人民群众的意愿”体现了民主决策；小组6展示：“聘请专家对技术性较强的重大事项进行分析”体现了科学决策；小组8展示：“政府法制部门要负责对决策内容进行合法评判”体现了依法决策。
第三课 我国政府是人民的政府
2.公民学会向政府部门求助或投诉（） ①有助于解决自己面临的一切困难 ②有利于维护自身的合法权益 ③促使政府不断改进工作 ④会增加政府负担，降低办事效率 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.B（①④说法明显错误，可排除。） 3.在复杂的社会生活中，个人遇到困难时（） ①不可求援，完全靠自己的力量解决 ②消极等待，完全靠外部力量的帮助 ③可以从单位、社会团体等方面得到帮助 ④可以求助于政府 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.B（①②为错误观点，排除，故选Ｂ。）
1.某市政府高度重视信访工作,通过市长热线和职能局局长热线及时了 解群众困难，为群众排忧解难,连续六年没出现过上访案件。这主要 体现了（） ①政府坚持对人民负责的原则 ②热线电话是政府联系群众的主要渠道 ③公民民主意识差 ④政府为群众投诉或求助提供了多种有效途径 A.①③ B.③④ C.①② D.①④ 1.D（公民向政府求助或投诉是有效监督政府的行为，也是公民意识 和政治素养的具体表现。排除③。政府联系群众的渠道有很多，热 线电话仅仅是渠道之一，排除②，故选D。）
便民利民的政府
1.在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一 方面，人们的社会生活受到政府的管理。另一方面，人们又享受着 政府提供的公共服务。 2.我们的政府是便民利民的政府。了解政府的性质和职能， 相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府 的帮助，监督政府的行为，是公民意识和政治素养的体现。
1.漫画《政府热线》所反映的现象表明，某些政府部门（）
政府热线
①没有履行好包办一切的职能 ②没有坚持对人民负责的原则 ③没有只争朝夕的时间观念 ④没有树立求真务实的工作作风 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 1.D（政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负 责的思想，为人民谋利益。漫画说明某些政府部门失信于群众，这是 没有坚持对人民负责原则、没有树立求真务实的工作作风的体现，② ④正确。①③说法错误，故选D。）
2021年高中政治 政府的权力：依法行使教案 新人教版必修
2021年高中政治政府的权力：依法行使教案新人教版必修2★新课标要求（一）知识目标1、识记依法行政的含义、任务及其具体要求。
2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。
（二）能力目标1、归纳分析政府依法行政的意义2、辨证的观点看待政府权力。
（三）情感、态度与价值观目标培养符合时代精神的法制观念、正确地权力观念。
★教学重点、难点政府依法行政★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学过程（一）引入新课政府在国家的行政管理中有非常广泛而重大的权力，涉及到国家的安危、社会的进步、人民的幸福。
作为政府如何去行使手中的权力，才能符合人民意愿，维护人民的根本利益呢？首要的一点就是要做到：依法行政。
（二）进行新课一、政府依法行政1、什么是依法行政依法行政就是要求各级政府及其工职人员，严格依照宪法、法律规定的权限和程序行使权利，依法处理各种事务。
教师活动：结合我国的国家性质、政府性质，思考我国政府为什么要坚持依法行政？学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：2、为什么要依法行政（1）依法行政是我国政府性质的要求。
我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，坚持依法行政，就是坚持为人民服务的宗旨，体现对人民负责的原则。
（2）依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求。
教师活动：引导学生思考做到依法行政对政府有何要求？学生活动：思考、讨论并积极回答3、依法行政的具体要求教师活动：请同学们阅读教材44页，联系生活中我们看到的、听到的政府行政行为，思考、讨论政府依法行政的具体要求。
学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。
合法行政：实施行政管理时，应该依照法律、法规、规章的规定。
合理行政：遵循公平公正原则。
平等对待每个公民，不偏私、不歧视，管理措施恰当，避免简单、粗暴，甚至暴力行政。
程序正当：公开行政管理内容，遵循法律程序。
政府的职能
三是坚持把人民利益放在第一位，着力保障和改善民生。我们把就业作为保障和改善民生的头等大事，实施积极的就业政策，保持了就业形势总体稳定。全面推进社会保障体系建设，建立新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险制度。
（2）组织的职能。主要是进行、、社会管理和，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。
【补充】经济调节侧重宏观调控，解决社会经济发展、地区发展、行业发展不平衡；市场监管体现在规范市场秩序、落实诚信原则；社会管理主要是维护社会生产安全，处理突发性、群众性事件，解决社会纠纷；公共服务侧重为提供良好的经济发展环境和市场信息，提供基本的基础设施保障
【自主构建知识体系】
⑤打击恐怖主义势力
A.①②③B.①②C.②③D.②③④
6.国家发改委决定降低部分主要用于治疗感染和心血管疾病的抗生素和循环系统类药品的最高零售价格，调整后的价格比现行规定价格平均降低21%，预计每年可减轻群众负担近100亿元。上述材料表明
①政府要积极履行职能，关注民生②政府要履行公共服务职能，为人民服务③政府要履行文化职能，把医疗卫生事业办好④政府要对人民负责，做人民利益的捍卫者
（2）我国的国家机关主要有国家权力机关（人民代表大会）、国家行政机关（政府）、司法机关（法院、检察院）。政府职能由政府行使，国家权力机关、司法机关等国家机关不行使政府职能。
2.基本职能：
（1）保障和维护的职能。
表现抓关键词：保卫国家；保护公民合法权益；保障人民民主、协调人民内部矛盾；打击犯罪，维护治安。
高中政治-2-3-1《政府的职能-管理与服务》教案设计-新人教版必修2_86
高一政治 2-3-1《政府的职能管理与服务》教案新人教版必修2 一、教材分析《政府的职能：管理与服务》是高一《政治生活》第二单元第一课。
现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府是执行国家权力的机关。
第二单元的主题内容是《为人民服务的政府》，分析政府与人民的关系。
而本框则通过讲述政府的四个方面的主要职能，让学生了解到我们的生活接受政府的管理，又享受政府提供的各种服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府，初步明确政府为人民服务的宗旨。
二、教学目标（一）知识目标1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。
2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。
3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。
（二）能力目标1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。
（三）情感、态度与价值观目标通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。
同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。
三、教学重点、难点政府职能的问题四、学情分析当今社会大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻感受到政府的作用，本框内容与学生的生活也有着密切的联系。
因此，本课在教学设计中应尽可能做到从学生的生活经验出发，设计和展开课堂教学，将生活主题与学科知识较好地结合起来，更好地实现思想政治课的教学目标五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备建议学生上政府网站查找资料，通过网站设置中的政府机构、法律法规、政务要闻、公文公报、政务互动、政府建设等栏目具体内容的了解，明确政府有哪些部门？日常从事哪些工作？思考政府的职能。
七、课时安排： 1课时八、教学过程（一）预习检查，总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
政府职能有哪些
政府职能有哪些政府职能是指政府为了维护社会秩序、推动经济发展、保障人民福祉而必须履行的职责和任务。
它是政府存在的根本目的，也是政府为民服务的基础。
一、社会秩序维护1. 维护国家安全：政府负责维护国家的政治安全、国土安全和边境安全。
这包括保卫国家领土安全、反恐维稳、打击犯罪、维护社会治安等工作。
2. 维护社会稳定：政府要确保社会的和谐稳定。
通过建立健全法律法规、加强社会管理、促进社会公平正义等措施，维护社会秩序，预防和化解社会矛盾。
3. 维护公共安全：政府要保护人民的生命财产安全，预防和应对自然灾害、事故灾难等突发事件，保障公众的安全需求。
4. 维护社会主义核心价值观：政府要加强价值观教育，引导公民树立正确的人生观、价值观，提升社会文明程度，推动社会主义核心价值观的传播。
二、经济发展推动1. 宏观调控：政府要根据经济发展的需要，制定相关的宏观经济政策，包括货币政策、财政政策、产业政策等，以稳定经济增长、促进经济结构优化和提升经济竞争力。
2. 促进民营经济发展：政府要为民营企业提供良好的市场环境和政策支持，减少市场准入壁垒，激发民间投资活力，推动民营经济的发展。
3. 投资环境建设：政府要提供良好的投资环境，包括保护知识产权、简化行政审批、简化企业登记等，吸引外商投资，促进国内外资本的有效流动。
4. 各类产业支持：政府要根据国家发展战略，给予重点产业特殊支持，包括金融、科技、文化创意等领域，推动经济结构升级和转型升级。
三、人民福祉保障1. 社会保障体系建设：政府要建立全面的社会保障体系，包括养老保险、医疗保险、失业保险等，保障人民的基本生活需求，减少社会不平等现象。
2. 教育服务提供：政府要保障教育公平，提供普及教育和高等教育资源，改善教育基础设施，促进教育公平和教育质量的提升。
3. 医疗卫生保障：政府要加大对医疗卫生事业的投入，改善医疗资源配置，提高基层医疗服务水平，保障人民的健康权益。
4. 公共文化服务：政府要推动文化事业的发展，加强文化产业建设，提供丰富多彩的公共文化服务，满足人民群众的精神文化需求。
2024年高一政治教学工作计划（3篇）
2024年高一政治教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生正确的政治理念，提高政治理论水平。
2. 提高学生的政治分析能力和社会分析能力，培养学生的创新思维。
3. 增强学生的社会责任感和公民意识，引导学生积极参与社会实践。
二、教学内容与安排：1. 基础知识教学1. 学习政治基本定义和基本原理，包括政治学的基本概念和基本理论。
2. 学习中国基本国情和中国特色社会主义理论体系。
3. 学习国际政治与国际关系，包括国际体系和国际组织。
2. 政治与经济发展1. 学习政治与经济的关系，理解政治在经济发展中的作用。
2. 学习中国的经济改革开放和现代化建设，分析中国特色社会主义的经济发展模式。
3. 政治与社会生活1. 学习政治对社会生活的影响，了解政治与社会的相互关系。
2. 学习公民的权利和义务，培养公民意识。
4. 政治与公共管理1. 学习政治在公共管理中的作用，了解政府的职能和责任。
2. 学习我国政府的组织结构和运行机制。
5. 政治与法治1. 学习政治与法律的关系，了解法律的作用和意义。
2. 学习宪法和法律，培养法治观念。
三、教学方法与手段：1. 多媒体教学：利用多媒体设备进行教学，使学生更直观地了解政治概念和原理。
2. 讨论式教学：通过学生讨论的方式，促进学生之间的互动和思维碰撞，提高学生的分析和思考能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生深入体验政治与社会生活的关系，培养学生的批判思维。
4. 社会调研：组织学生进行社会实践活动，调研相关政治问题，提高学生的实践能力和社会认知能力。
四、教学评价：1. 知识考查：通过课堂小测、期中考试和期末考试，考查学生对政治基本概念和理论的掌握程度。
2. 论文写作：布置社会热点问题的论文写作任务，评估学生的分析和表达能力。
3. 课堂表现评价：评估学生在课堂上的参与度和表现，包括发言、讨论和思考等方面。
五、教学资源与保障：1. 教材：制定具有适合性和实践性的教材，满足学生政治学习的需求。
2-3-1政府的职能：管理与服务
②政府履行职能
理解：①我国政府的性质决定我国政府的职能 ②政府的作用和政府职能之间的关系 分析：①联系现实生活中的政府行为分析政府职 能的履行情况 ②根据具体事例来分析和体验政府的作用 ③政府如何履行其职能达到便民利民的目的
第二单元
第三课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
1.从政府履行职能的表现入手，首先，了解政府应 履行哪些职能。然后，从政府履行职能谈政府的 过程 与方法 作用，通过人们对政府的感受来评价政府是否履 行了职能以及履行职能的效果如何。 2.在日常生活中，享受政府提供的各种公共服务， 接受政府的管理，感受政府是便民利民的政府。
第二单元
第三课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
你知道你的高中学籍需要受政府管理吗？
第二单元
第三课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
答案：一、1.国家权力机关的执行机关 人民民主 场监管 长治久安 社会管理 (2)社会主义经济建设 公共服务 思想道德
行政机关 经济调节
2.(1) 市 ①马
第二单元
第三课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
二、便民利民的政府 1．感受政府的作用：人们的社会生活受到政府的 ________，人们又享受着政府提供的________，感受到我们 的政府是________的政府。 2．提高公民意识：相信我们的政府是________的政府， 支持政府的________，寻求政府的________，监督政府的 ________。
(3)社会主义文化建设 科学文化
克思主义科学理论 (4)社会公共服务 二、1.管理 作 帮助 行为
②文化软实力
3.经济社会发展人民 公共服务 便民利民 2.为人民服务 工
高一政治课件：政治生活 第三课 政府的职能
经济职能
农民工讨薪
社会管理：通过制
定政策和法规，依法 管理和规范经济主体 的行为，侧重对生
产过程进行监督 管理。
公共服务：为经济 发展提供公共产品 和服务（如修路、
提供经济信息等）， 为经济发展提供保障 和创造条件。
难点：关于政府经济职能的四个主要内容
经济职能
主要内容
侧重运用各种手段对经济的 经济调节 平稳运行进行调节 市场监管 侧重对市场秩序的监督管理 社会管理 侧重对生产过程进行监督管理
我国政府是国家权力机关的执行机关， 是国家行政机关，是人民意旨的执行者和 人民利益的捍卫者。（性质）
我国政府是一个怎样的机构？
1、政府的职能
（ 1） 政 府 的 基 本 职 能
保障人民民主和维护国家长治久安 ——政治职能 组织社会主义经济建设——经济职能 组织社会主义文化建设——文化职能
提供社会公共服务——社会职能
下列做法与政府组织社会主义经济建设职能中的具体 内容(a经济调节 b市场监管 c社会管理 d公共服务) 相对应的是( ) ①某省开展对市场环境进行专项治理的“绿色行动 ②国家统计局公布2012年2月份CPI、PPI相关经济数据 ③某市采用科学方法管理小摊贩，给他们留足生存空间 ④中国人民银行决定2012年2月24日起，下调人民币存款 准备金率0.5个百分点。
中国最大渔政船 抵西沙永兴岛巡航， 捍卫国家主权
这体现了政府执行什么职能？
2012年要继续实 施积极的财政政 策和稳健的货币 政策。
经济职能
经济调节：侧重 运用各种手段对 经济的平稳运行 进行调节。
政府及其有关部门要关注食品安全问题，对食品 质量安全给予严格监管
市场监管：侧重对市场秩序的监督管理。维护 公平竞争的市场秩序，依法打击制假售假、商 业欺诈等违法行为。
政治必修2同步课件：政府的职能：管理与服务
)
C．提供社会公共服务的职能
D．组织社会主义文化建设的职能 [答案]D [解析]由题干中的“旅游文化节”可知只有 D 项符合题意。
3．上海市规模最大的水环境治理工程——苏州河综合整治 工程取得显著成效，对消除苏州河黑臭现象、改善城市环境起 到了积极作用。这是上海市政府在履行( A．维护社会稳定的职能 B．提供社会公共服务的职能 C．处理人民内部关系的职能 D．直接管理经济的职能 [答案]B [解析]治理苏州河，体现政府履行提供社会公共服务职能
)
中的“优化生态环境，防治污染”的职能。
4．政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替 科研单位开展研究。这说明( )
A．政府本身有比较多的困难
B．应该加强政府机构的改革
C．政府机关太少，无法履行职能
D．政府不能包办一切
[答案]D [解析]政府履行基本职能，但并不意味着政府包办一切。 故选 D。
第二单元
第三课
第1课时
为人民服务的政府
我国政府是人民的政府
政府的职能：管理与服务
1．我国政府的性质 我国政府是国家权力机关的______机关，是国家____机关。 行政 执行 2．我国政府的职能
(1)基本职能。
组织社会 ①保障人民民主和维护国家长治久安的职能。②_________ ④ _________________的职能。 提供社会___的职能。③组织社会主义文化建设的职能。 主义经济建设
包办一切 (2)政府履行基本职能，并不意味着政府__________。
3．我国政府的作用 (1)一方面，人们的社会生活受到政府的________。另一方 管理
公共服务 面，人们又享受着政府提供的____________。
知识点1 政府的职能
2021学年高中政治第二单元第三课我国政府是人民的政府2政府的责任：对人民负责课件人教版必修2
责，从根本上说( A )
A．是由国家性质决定的 B．是由政府职能决定的
C．是由宪法决定的
D．是由政府的性质决定的
解析：国家性质决定政府的性质，国家性质和政府性质都决 定着政府是为人民服务的政府，相比较而言，国家性质是根本的 决定因素，故选 A。履行政府职能需要坚持对人民负责基本原则， 但不是决定因素。宪法只是对这一原则作了法律规定，不是根本 决定因素。
2017 年 2 月至 3 月，党中央、国务院有关部门组成中央督 查组就祁连山生态破坏问题开展专项督查。同年 7 月，中共中 央办公厅、国务院办公厅发出通报，根据党纪国法的有关规定， 按照权责一致的原则，对负有主要领导责任的相关领导干部予 以行政撤职和党内严重警告等处分。通报强调，要强化生态环 境保护主体责任，抓紧建立生态环境保护责任清单，落实生态 安全责任制。
2．加强政风建设要求政府及其工作人员深入基层，倾听群
众呼声，关心群众疾苦，及时解决群众反映强烈和不满的问题。
这表明( A )
①为人民服务是政府的宗旨
②对人民负责是政府工作的基本原则
③政府已经 100%坚持了从群众中来到群众中去的工作方
法
④群众监督是消除腐败的根本
A．①②
B．①②③ C．②③④ D．①②③④
4．某市政府高度重视信访工作，通过市长热线和职能局局 长热线及时了解群众的困难，及时为群众排忧解难，连续六年没 出现过上访案件。这主要体现了( C )
①政府坚持对人民负责的原则 ②政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法 ③公民民主意识差 ④政府为公民求助或投诉提供了多种途径 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
(2)“针对某一问题，政府之所以这样做是因为”是有关 “政府”知识的最常见的“原因类”设问方式。此类设问的答 案通常是，我国是人民民主专政的社会主义国家；政府承担着 重要职能；我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原 则是对人民负责。
2.2更好发挥政府的作用 教案-2020-2021学年高一政治统编版(2019)必修2
公开市场业务
存款准备金
中央银行贷款
（5）名词解析：
1购买性支出：
含义：又称为消耗性支出，是政府购买物品或服务的活动，包括购买进行日常政务活动所需的或用于进行国家投资所需的物品或服务的支出。
例子：购买军用物资、修路建桥、支付教师工资等。
2转移性支出：
含义：政府按照一定方式，把一部分财政资金无偿地，单方面转移给居民和其他收益者的支出。
引发学生思考“悬崖村”巨大变迁的原因。
一步一步地引导学生熟知课本的知识点并标记出来。
通过视频形象地感受到国家对民营企业的支持，促使民营企业发展壮大，引导学生得出结论
学生积极讨论和思考，参与到课堂当中
引导学生得出另外两个社会主义市场经济体制的基本特征
回归教材，让学生自主学习，找出重点。
通过思维导图，使得学生更加形象记忆，把零碎的知识点进行整合
引出政府履行经济职能的目题
政府的经济职能和作用
回归课本，找出政府履行的经济职能的知识点
回归课本，找出政府履行经济职能的重要作用知识点
零散知识点整合记忆
零散知识点整合记忆
通过展示相关图片和教师解析帮助学生理解
引出“宏观调控的主题”
引出“宏观调控的主题”
帮助学生宏观调控整合知识点
帮助学生宏观调控整合知识点
制定者不同：
财政政策：国家财政部门制定,经全国人大或其常委会通过
货币政策：中国人民银行直接制定,经国务院批准
2联系：
A.二者都是经济政策,都属于宏观调控的重要方式
B. 都通过社会总供给和社会总需求的平衡来实现经济发展
C.在一般条件下,二者相互配合起作用
（7）思维导图记忆--财政政策和货币政策的组合情况：
政府的职能说课稿
政府的职能说课稿一、引言恭敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！我今天的演讲题目是《政府的职能》。
政府作为一个国家的管理机构，承担着重要的职责和使命。
在本次演讲中，我将详细介绍政府的职能，并解释其对社会发展和人民生活的重要意义。
二、政府的职能概述政府的职能是指政府在国家管理中所承担的各项责任和任务。
政府的职能主要分为行政管理、立法监督、经济调控、社会服务和外交事务等五个方面。
1. 行政管理政府作为国家的行政机构，负责管理国家的行政事务。
这包括制定和执行法律法规、管理公共资源、维护社会秩序、保障人民权益等。
政府通过行政管理来保证社会的稳定和有序运行。
2. 立法监督政府在国家立法过程中发挥着重要的角色。
政府通过制定法律法规来规范社会行为，保护公民权益，维护社会秩序。
同时，政府还需要对立法过程进行监督，确保法律的合理性和公正性。
3. 经济调控政府在经济领域发挥着重要的调控作用。
政府通过制定经济政策、管理财政预算、实施货币政策等手段来引导和促进经济的发展。
政府的经济调控对于保持经济平稳增长、促进就业和改善民生具有重要意义。
4. 社会服务政府作为社会管理者，承担着为人民提供基本公共服务的责任。
这包括教育、医疗、社会保障、文化体育等各个方面。
政府通过提供社会服务来满足人民的基本需求，提高人民的生活质量。
5. 外交事务政府作为国家的代表，负责处理国际关系和外交事务。
政府通过与其他国家的合作和交流来维护国家的利益和形象。
政府的外交工作对于国家的繁荣和发展具有重要作用。
三、政府职能的重要意义政府的职能对于社会发展和人民生活具有重要的意义。
1. 维护社会稳定政府通过行政管理和社会服务等职能，维护社会的稳定和秩序。
政府的存在和运行可以保障人民的生活安定和社会的和谐发展。
2. 保障人民权益政府通过立法监督和社会服务等职能，保障人民的合法权益。
政府通过制定法律法规来规范社会行为，保护人民的财产权、人身权和人权等。
3. 推动经济发展政府通过经济调控和外交事务等职能，推动经济的发展和国家的繁荣。
2024年高一政治教学计划（3篇）
2024年高一政治教学计划一、高一政治教学基本情况第一,教学任务重.高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以和____为指导,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就,肩负着帮助学生"提高参与经济活动的能力,在____政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任.高一教材涉及的基本知识点,基本概念,基本观点原理及与____路线,方针,政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多;与法律,哲学,政治学紧密联系的知识点也很多。
第二、学生基础薄弱,缺乏学习兴趣.由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
第三、学科地位低下.如果不是高考还考这门学科,学业水平测试政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面临严峻的挑战。
二,高一政治教学主要措施（一）把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点兴趣是最好的老师.孔子说："知之者不如好之者,好之者不如乐之者".高一是高中的起始阶段,如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,不仅不能完成教学任务,而且会妨碍青年学生形成科学的世界观,人生观和价值观,会给学生造成终身危害.因此,高一政治教师,必须树立强烈的责任心和使命感,不断增强竞争意识和创新精神,努力排除各种障碍,积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。
1,因势利导,消除学生对思想政治课的偏见,引导学生树立正确的学科观2,创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围3,疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养学生的知识迁移能力,激发学习兴趣4,结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争辩。
2023高一政治说课稿精彩范文五篇
2023高一政治说课稿精彩范文五篇教师最主要的任务就是讲课，讲一堂优秀的课不简单，这时候说课稿就比较重要了，下面就是小编给大家带来的2023高一政治说课稿精彩范文五篇，希望大家喜欢！高一政治说课稿1一、教学构思1.教材分析①教材的地位和作用：《政府的职能：管理与服务》是人教版高一必修二《政治生活》第三课第一框的内容，是对第一单元公民政治生活的延伸，又为第四课政府权力的行使的教学内容做了铺垫，起到了承上启下的作用。
②教学目标：明确我国政府的性质和主要职能;理解我国政府是便民利民的政府。
提高学生自主学习能力和初步探究学习的能力。
感受政府是为人民服务的政府，从而做出了解政府、相信政府、支持和监督政府的价值选择。
③教学重难点：教学重点是指导学生掌握政府的职能。
教学难点是让学生理解政府履行职能不能缺位、错位和越位以及“政府万能论”的错误。
2.学情分析通过调查，发现学生对身边的政府不是很关注，学习本课有利于学生深刻认识政府;政治生活对学生而言比较枯燥，在教学设计上要注意提高学生的兴趣。
3.教法学法分析学习方法：探究式学习建构主义理论认为在学习中应提供主动建构的时间和空间，教学不是简单的知识传递，是学生主动建构的过程。
而探究式学习的目的就是要引导学生关注生活、体验生活，在教学活动中获得对新知识的领悟。
二、教学环节本课是依据新课程标准的要求进行设计的，整个教学过程主要分为五个环节。
环节一：创设情境激趣导学展示学生比较熟悉的四幅图片，激发学生学习新知识的热情。
环节二：阅读文本理解重点先让学生阅读课本第一、二知识点，知晓政府性质和职能，指导学生分析环节一的四幅图片，回答三个问题，明确政府的性质和职能。
让学生看课本第37页的图，自己举例自己分析，加深对政府性质和职能的把握，同时提高学生自主学习的能力。
教师再给出关于“汶川地震三周年”的事例材料，引导学生回答设置的两个问题，第一个问题检验学生对政府职能的把握，第二个问题让学生领悟政府为什么在汶川地震发生后履行这些职能，同时教师也必须指出即使不发生这些事件，政府也会履行自己的职能，这是由政府的性质(人民的公仆)和政府的地位(国家权力机关的执行机关)以及政府的作用(便民利民)决定的。
高中必修二政治教案
高中必修二政治教案【篇一：高中政治必修2教案】教案课程名称：政府的职能：管理与服务授课对象：高中学生【篇二：高一政治必修二第一课第一框人民民主专政教案】高一政治必修二第一课第一框人民民主专政教案一、教学目标（一）知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
二、教学重点人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。
教学难点：民主与专政的关系。
三、教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。
（二）进行新课学生做探究活动一教师点评：1、从国家政权方面看，国家政权从掌握在大地主大资产阶级手中，并为其服务，转变为掌握在人民手中，为广大人民服务。
2、民主具有广泛性和真实性。
二、广泛、真实的民主1、国家的基本理论（1）国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
教师活动：引导学生讨论，从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。
教师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。
由此可见国家之本质。
（2）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
教师活动：请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识。
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2019-2020年高一政治3.1《政府的职能》教案
一、学习目标
知识与技能：
明确我国政府的性质和主要职能，培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
过程与方法：
理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。
情感、态度与价值观：
体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，对政府少一分埋怨，多一分理解、支持，感受我国政府是真正的系民情、谋民利、尽民意、得民心的人民政府。
【重点难点】
重点：我国政府的主要职能。
难点：评价我国政府部门履行职能的效果
二、自主学习与探究
（一）“公仆”的本色
结合36页图片、文字探究以下问题
1、上述图文表明我国政府履行了哪些职能？
2、政府履行职能对我们的生活有什么影响？
（二）政府的职能
1、我国政府的性质
问题情境：我国政府积极抢险抗灾，说明我国政府性质是什么？国家性质、政府性质和国家职能之间有什么关系？
2、结合实例说明我国政府职能有哪些？政府是如何履这些行职能的？
（1）
（2）
（3）
（4）
3、政府的职能是有限的
(1)探究与共享：阅读教材38页，进行自主探究。
政府可以办很多事情，离开了政府，我们安定的生活就得不到保障，全面小康的目标就难以实现。
但是①政府是不是万能的呢？②带着这个问题，让我们看看这些问题我们是否可以找政府解决？应该找哪个部门解决？
(2)建设服务型政府的根本目的？
（三）便民利民的政府
1、列举生活中事例简述日常生活中哪些方面我们受政府管理？政府又为我们提供哪些方面的服务？
（1）
（2）
3、处理好与政府的关系是公民意识和政治素养的体现，我们该如何做呢？
【课外探究】建议可通过研究性学习方式开展
探究课题：根据自己或家人的感受评议清河县政府部门履行职能的效果
三、典型例题
例l (xx广东单科，l 2，2分)某县假冒伪劣现象严重，
县政府推动该县各行业协会积极开展工作、加强行业自律，使
得假冒伪劣商品大为减少。
这说明( )
A．建设有限政府，应逐步弱化政府职能
B．行业协会是政府宏观调控的职能部门
C．政府应承担尽可能多的管理职能
D．政府应培育社会组织参与社会管理和公共服务
例2 （xx宁夏文综，17，4)《国家教育事业发展“十
一五"规划纲要》提出，要特别加大对农村、中西部地区、边疆地区、民族地区的支持力度，同时要解决好进城务工者子女在居住地平等接受义务教育的问题……努力让每个孩子都能接受
合格的义务教育。
《纲要》集中体现了政府 ( )
A．保护公民各项合法权益的职能
B．缩小城乡差距的政策导向
C．加强社会服务的公共职能
D．促进社会公平正义，构建社会主义和谐社会的施政理念例3 (xx海南单科，7，2分)针对粮肉食用油等食品价
格持续上涨，国务院法制办牵头修订了《价格违法行为处罚规定》。
xx年全国共查处价格违法案件6．1万件，查处串通涨
价、哄抬价格案件70起，有力地维护了市场的正常秩序。
这从
一个侧面表明，政府有效履行了()
A．依法行政职能 B．市场监管职能
C．经济调节职能 D．公共服务职能
例7 (xx上海春季，25，2分)xx年8月26 ，全国
人大环境与资源保护委员会提请审议循环经济法草案，标志着
我国循环经济立法正式启动。
“草案”规定，在编制国民经济和
社会发展规划、区域规划以及城乡建设、科学、技术发展等规划
时，应当明确发展循环经济的目标和要求。
编制这些规划的主
体是县级以上各级 ( )
A．人民政府 B．人民代表大会
C．人民政协 D．中共党组织
例4 (xx宁夏文综，1 7．4分)某“无烟”锅因涉嫌虚假
宣传被中央电视台曝光后，工商管理部门对该“无烟"锅生产厂
进行了查处，查封了涉嫌虚假广告产品的存放仓库，并责令其
停止销售。
在此事件中工商管理部门所履行的职能在于
( )
．①维护市场秩序②执行商品的安全标准
③维护消费者权益④参与企业经营管理
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
四、课后检测题
1、近年来，我国开展了声势浩大的“严打”斗争，集中力量打击暴力犯罪、黑恶势力等。
我国的严打斗争是在行使（）
A．保障和维护国家长治久安的职能B．组织领导经济建设的职能
C．组织社会主义文化建设的职能D．提供社会公共服
务的职能
2 、近年来，为加快我国中西部地区的经济发展，国务院对该地区实行了投资政策倾斜和其他政策措施。
这一事实表明国务院具有（）
①组织我国经济建设的职能②协调人民内部利益关系的职能
③调控地区经济发展的职能④制定法律和政策的职能
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3、资源问题是可持续发展的重要问题。
海水开源，大势所趋。
天津是国家确定的海水淡化示范城市，市政府将淡化的海水纳入水资源进行统一配置，建立专项资金，采取一系列扶植措施，使海水淡化产业实现重大突破。
市政府的决策主要在履行（）
A．政治职能 B. 经济职能
C. 文化职能
D. 环保职能
4、政府履行职能对人民生活的影响主要表现在（）
①新生婴儿到派出所登记户口②政府办学实施九年制义务教育
③企业因经营管理不善而破产导致工人下岗④中国人民银行发行人民币供人们日常使用
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
五、自我总结。