培养青年教师协议书

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指导培养青年教师协议书

指导培养青年教师协议书甲方（指导教师）：姓名：_____________职称：_____________单位：_____________联系电话：_____________乙方（青年教师）：姓名：_____________职称：_____________单位：_____________联系电话：_____________鉴于甲乙双方就青年教师指导培养事宜达成一致，经协商一致，订立本协议：一、指导培养目标1. 提高乙方的教学水平2. 增强乙方的科研能力3. 培养乙方的职业素养二、指导培养内容1. 教学方法指导2. 科研项目指导3. 学术论文写作指导4. 课堂管理技巧指导三、指导培养期限1. 开始时间：_____________年_____________月_____________日2. 结束时间：_____________年_____________月_____________日四、甲方责任1. 制定详细的指导计划2. 定期对乙方进行指导和评估3. 提供必要的教学资源和科研支持4. 帮助乙方解决教学和科研中遇到的问题五、乙方责任1. 按时参加指导活动2. 积极配合甲方的指导工作3. 定期向甲方汇报学习和工作进展4. 努力提高自身教学和科研水平六、考核与评估1. 甲方定期对乙方进行考核2. 考核结果作为乙方晋升和评优的依据七、违约责任1. 甲方未履行指导职责，需承担相应责任2. 乙方未按要求参加指导活动，需承担相应责任八、协议解除1. 双方协商一致可解除协议2. 任意一方严重违约，另一方有权解除协议九、争议解决协商不成，提交甲方所在单位人事部门调解解决十、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份2. 未尽事宜，按国家相关法律法规和单位规章制度执行甲方签字：_________ 日期：______乙方签字：_________ 日期：______注：本协议仅为示例，具体条款依据实际情况调整。

请确保所有条款符合当地法律法规要求，建议在签署前咨询法律专业人士。

通用范文(正式版)2023年培养青年教师协议书

2023年培养青年教师协议书一、协议背景为了进一步推动教育事业的发展，注重培养青年教师的成长和能力提升，特制定本协议。

本协议旨在培养具有优秀教学能力和创新精神的青年教师，并为其提供全面的培训、指导和支持。

本协议涵盖培养计划的目标、内容、评估方法以及协议双方的权责，确保培养工作的顺利进行，促进教师队伍的专业发展。

二、培养目标本次培养计划的目标是培养青年教师成为具有扎实专业基础、教学经验丰富、创新教学思维和领导能力的教师。

具体目标如下：1.提升教师的学科知识和教育教学理论水平；2.发展青年教师的课堂教学能力，提高教学质量；3.培养青年教师的教育创新意识和能力；4.培养青年教师的团队协作精神和领导能力；5.让青年教师积极参与教研活动，提高教研能力。

三、培养内容本次培养计划将从几个方面进行培养：1. 学科知识培训组织专业学科知识的培训，包括学科前沿知识、学科教学大纲和教材的解读，以及学科教学中的常见问题解决方法等。

2. 教学方法培训提供多种教学方法的培训，包括案例教学、探究式学习、信息技术在教学中的应用等。

同时，通过观摩优秀教师的课堂教学实践，促进青年教师的教学能力提升。

3. 教育教学理论研讨组织理论研讨活动，让青年教师深入学习教育教学理论，了解不同教育理念和教育改革思路，引导教师不断思考和反思教学实践，提高教学的科学性和有效性。

4. 教育创新项目实施促进青年教师的教育创新意识和能力，支持教师开展教育创新项目。

同时，为教师提供指导和支持，确保项目的顺利实施和成果的落地。

5. 教研活动参与鼓励青年教师积极参与教研活动，与其他教师开展合作研究，分享教学经验和教研成果。

通过教研活动，提高教师的教研能力和团队协作精神。

四、培养评估方法为了评估培养计划的效果，本协议约定评估方法：1.学科知识考核：通过考试或其他方式对教师的学科知识进行评估。

2.教学观摩评估：邀请专家组织对教师的课堂教学进行观摩评估，提供针对性的指导意见。

指导培养青年教师协议书(合集5篇)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版指导培养青年教师协议书（合集5篇）第一篇：指导培养青年教师协议书指导培养青年教师协议书被指导教师：指导教师：被指导教师于年月师范毕业，分配到，由于被指导教师才参加工作不久，很少外出学习，觉得在业务能力、教学经验等方面跟不上中心校教学要求，因此特请老师为指导教师。

经双方协商签订协议，时间从年月至年月，双方完成各自以下任务：一、被指导教师： 1.虚心接受指导；2.应认真及时完成分配的各项任务；3.应认真备课，写好教案，上好课，不得马虎应付；4.顺利完成各项教学任务。

二．指导教师：1.应态度和蔼，认真辅导；2.在文化专业知识水平与教学能力方面，应予以认真指导、培养，使其熟练掌握两学一法，尽快提高业务能力；3.应定时为被指导教师听课、评课、总结经验，指导教案编写等；4.顺利完成各项教学任务。

被指导教师签字：指导教师签字：第二篇：培养指导青年教师协议书威宁四中2005---2006学指导青年教师协议书振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

青年教师代表着各级各类学校的未来。

为了加大对本校青年教师岗位和成才的力度，以师徒结对为基本形式，以传、帮、带为主要手段，实施对青年教师的培养和指导，在本学年中我校青年教师____________在教育业务上自愿拜____________为师。

经双方协商同意签订如下协议:1、指导教师要帮助青年教师开展好教学常规工作。

2、指导老师每周检查青年老师教案2次以上3、指导老师每两周至少听青年老师1节课，青年老师每周至少听2节课。

4、每学期青年教师应在指导教师指导下公开教学活动一次。

5、在指导教师指导下青年教师应积极参与教学研究活动。

6、每学年指导教师写一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

指导师：被指导教师：威宁县第四中学2005 年 9 月第三篇：培养指导青年教师材料培养指导青年教师ＸＸＸ老师的工作总结2010年9月—2011年6月，学校安排我担任ＸＸＸ老师的指导老师，1年时间里，我做了大量的工作，取得了较好的成果，现从以下几方面对培养指导ＸＸＸ老师工作情况总结汇报。

学校青年教师培养责任书范文（二篇）

学校青年教师培养责任书范文尊敬的领导：在我担任青年教师的岗位上，我深感自己肩负着重要的责任。

作为一名青年教师，我将秉持着充满热情的教育理念，投身于师德师风的建设，以及学校青年教师的培养工作。

在此，我向学校承诺履行以下责任：一、严守教育原则，传承优良师德作为一名青年教师，我意识到自己既是知识的传递者，更是道德的引领者。

我将严守教育原则，认真履行师德师风，做一名品德高尚、言行合一的模范教师。

在教学中，我将注重培养学生的道德品质，增强他们的社会责任感和公民意识。

在日常学校生活中，我将时刻提醒自己，言行举止要符合教师的身份，起到积极的榜样作用。

二、研究教学方法，提升教育质量作为一名青年教师，我深知教育质量对学校的发展至关重要。

为了提升教育质量，我将不断研究教学方法，努力创新教学模式。

我将充分利用现代教育技术手段，设计富有启发性和互动性的教学内容，以更好地激发学生的学习兴趣和主动参与。

我将注重培养学生的创新思维和问题解决能力，帮助他们逐步成长为有责任感、有才华的人才。

三、关心学生成长，确保教育公平作为一名青年教师，我将关心每一位学生的成长，确保他们能够得到公平的教育机会。

我将尊重每个学生的个性特点，注重发现和培养他们的优点，帮助他们克服学习中的困难和问题。

我将积极参与学生的综合素质评价，通过个别辅导和个性化教学，确保每个学生都能获得良好的教育成果，并帮助他们走上成功的道路。

四、提升自身能力，持续发展作为一名青年教师，我将持续提升自身的教育能力和专业素养。

我将密切关注教育教学的最新发展动态，积极参与专业培训和学术交流活动，不断拓宽自己的知识面。

我将认真研读教育理论和教学方法方面的著作，不断反思和总结自己的教学经验，以便更好地指导学生的学习与成长。

五、积极参与学校事务，建设和谐校园作为一名青年教师，我将积极参与学校的各项事务，为学校的建设和发展贡献自己的力量。

我将积极配合学校安排的各项工作，并认真履行自己的职责。

培养青年教师协议书精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版培养青年教师协议书培养青年教师协议书随着社会一步步向前发展，我们用到协议的地方越来越多，签订协议可以保障自身的权益不被侵害。

大家知道协议的格式吗？以下是店铺帮大家整理的培养青年教师协议书，仅供参考，欢迎大家阅读。

甲方为分公司领导_______________，乙方为分公司(部门项目)主管______________________,双方本着对新分大、中专学生负责的精神，促使其尽快成长与进步，帮助见习学生在短期内能尽快独力上岗。

经过友好协商，双方达成如下协议：一、乙方在见习期内所带学生要服从甲方岗位按排，遵守公司的各项规章制度、国家各项法律法规，能安心本职工作，团结同事。

二、乙方要根据学生的特点和岗位制定学生见习期内培养计划，并报人力资源部备案。

监督各个见习学生按培养计划进行培训，给每个学生下达月学习计划，并要求各个学生将完成情况进行记录。

三、乙方要积极组织学生参与公司的各种培训，各种培训不得无故缺勤，凡达三次缺勤以上者每个学生给予乙方100元处罚。

同时提供各种可能的学习机会、协助学生购买与业务有关的学习教材并监督学生学习，给予学生每周不少于两个小时的业务学习时间。

四、乙方应确保见习学生能够达到将所学知识运用于工作岗位的`效果，对学生的德、能、勤、绩应做全面考核记录，确保学生转正定级时，有详细的书面报告交综合办，保证学生见习期满考核合格并能达到半年度考核转正率达所带部门(项目)见习学生的50%，年度考核率转正率达所部门(项目)见习学生的100%。

五、甲方在学生见期内按照见习学生意愿，进行岗位分配，明确自己所承担的责任，从思想、工作、生活上关心和帮助学生，正确对待学生的合理化建议。

六、甲方有权采用各种考核方式不定时对乙方所带见习人员进行企业各种相关培训的考核。

考核达60分以下为差，考核达60—69分为中，考核达70—89分为良，考核达90—100者为优。

若被考核者成绩三次达到优秀者，将给予乙方1000元奖励。

学校青年教师培养责任书

学校青年教师培养责任书为了提高学校教学质量，培养更多优秀的青年教师，特制定本青年教师培养责任书。

本责任书旨在明确学校与青年教师之间的权责关系，以促进双方合作，共同提升青年教师的教育教学水平和专业能力。

一、学校的责任1. 提供良好的工作条件和学习环境，为青年教师的教学和研究活动提供必要的支持。

2. 帮助青年教师了解学校的教育教学理念和教育教学管理政策，并帮助其适应学校的文化和教育教学环境。

3. 通过培训、教研活动等途径提升青年教师的教育教学水平和专业发展能力。

4. 按照学校的规定，对青年教师进行定期的教学考核和评估，并提供指导意见和改进建议。

5. 重视青年教师的教育教学研究成果，鼓励和支持其参与学术交流和科研活动。

二、青年教师的责任1. 热爱教育事业，严谨教学，尽心尽力地完成学校交给的各项教学任务。

2. 积极主动地学习教育教学理论，努力提高自己的教学水平和专业发展能力。

3. 遵守学校的教育教学管理规定，规范教学行为，注重学生的全面发展和个性培养。

4. 积极参与学校组织的教研活动，与同事进行交流合作，共同提高教育教学水平。

5. 坚持自主学习和不断反思，不断改进教学方法，适应学校的文化和教育教学环境。

三、共同责任1. 学校和青年教师应建立良好的沟通机制，及时交流问题和困难，并互相提供支持和帮助。

2. 学校将制定合理的培养计划，对青年教师进行指导和培养，帮助其全面发展。

3. 青年教师应积极参与培训和教研活动，借鉴他人经验，不断提升自己的教育教学能力。

4. 学校和青年教师应共同关心学生发展，注重学生的综合素质培养，为学生搭建良好的学习平台。

本责任书自双方签字生效，并作为双方履行合作协议的参考依据。

希望通过共同努力，培养更多优秀的青年教师，提升学校的教学质量，为学生的发展贡献力量。

指导青年教师协议书

指导青年教师协议书甲方（以下简称“指导方”）拥有丰富的教育教学经验和专业技能，乙方（以下简称“青年教师”）作为新入职的教师，需要在教育教学方面得到指导和帮助。

为了促进乙方的专业成长，提高教学质量，甲乙双方本着平等互利、共同发展的原则，经协商一致，特签订本指导青年教师协议书。

一、协议目的本协议旨在通过甲方对乙方的指导，帮助乙方快速适应教育教学工作，掌握必要的教育教学方法和技巧，提升教育教学能力。

二、指导内容1. 教学方法：甲方将向乙方传授有效的教学方法和策略，包括但不限于课堂管理、教学设计、学生评估等。

2. 学科知识：甲方将根据乙方所教授的学科，提供专业知识的指导和更新，确保乙方能够准确传授学科内容。

3. 教育政策：甲方将向乙方介绍当前的教育政策和法规，帮助乙方了解并遵守相关教育规定。

4. 职业发展：甲方将为乙方提供职业发展规划的建议，包括职称晋升、学术研究等。

三、指导方式1. 定期会面：甲方将与乙方定期会面，讨论教学中遇到的问题，分享教学经验。

2. 观摩教学：乙方可观摩甲方的教学，学习教学技巧和课堂管理方法。

3. 教学反馈：甲方将对乙方的教学进行观察，并提供具体的反馈和建议。

4. 资料共享：甲方将与乙方共享教学资源和资料，包括教案、课件、教学视频等。

四、指导期限本协议自签订之日起生效，有效期为一年。

期满后，双方可根据实际情况协商续签。

五、双方权利与义务1. 甲方权利与义务：- 甲方有权根据乙方的表现调整指导计划。

- 甲方有义务提供专业、系统的指导服务。

2. 乙方权利与义务：- 乙方有权获得甲方提供的指导服务。

- 乙方有义务积极参与指导活动，认真执行甲方的建议。

六、违约责任如任何一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。

七、协议的变更与解除本协议一经签订，未经双方协商一致，任何一方不得擅自变更或解除。

八、争议解决双方因履行本协议所发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地人民法院诉讼解决。

年轻教师培养的协议书

年轻教师培养的协议书有关年轻教师培养的协议书年轻教师培养的协议书1甲方：指导教师乙方：青年教师振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

青年教师代表着学校的未来。

为了加大对青年教师的培养力度，以师徒结对为基本形式，以传、帮、带为主要手段，实施对青年教师的培养和指导。

在20XX年X月XX日至20XX年X月XX日期间，青年教师____________（乙方）在教育业务上自愿拜____________（甲方）为师。

经双方协商同意签订如下协议：一、各方职责（一）甲方职责1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。

2、每学期初指导乙方订出学期教学工作计划；每学期帮助审核教案不少于2篇；指导出卷不少于1份；指导写好课题的申报及实施。

3、每学期随堂听乙方课不少于8节。

4、每学期为乙方提供教育理论和教学信息资料不少于10篇。

5、每学期对乙方课堂教学过关抽查不少于2次。

6、对乙方进行业务指导，确保两年内顺利通过“三过关”考核。

7、每学期指导乙方上汇报课不少于2节。

8、积极支持乙方主动参加学校和上级教育部门组织的各项业务竞赛，并作好赛前指导工作。

9、认真督促乙方完成好学校布置的教师基本功作业；动员乙方积极参与现代化教学手段使用的培训。

10、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

（二）乙方职责：1、认真贯彻师德规范，自学坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人，为人师表。

2、每学年认真阅读不少于2本教育理论专著，并认真做好读书笔记。

3、积极参加本学科教研活动和备课组活动。

4、一学期听指导教师随堂课不少于8节。

5、每学期内上汇报课不少于2节。

6、定期完成“三过关”的.有关内容考核。

7、积极参加学校组织的各项业务竞赛。

8、认真从事课题研究，学年结束时向指导教师交出一份课题研究的阶段性报告。

二、本协议自即日起生效，到200 年月中止。

三、本协议一式二份，甲、乙各执一份。

四、本协议由学校教务处监督执行。

指导青年教师协议书

指导青年教师协议书一、协议目的本协议旨在明确青年教师在专业成长过程中的指导关系，确保青年教师能够获得必要的支持与帮助，以促进其教育教学能力的提升。

二、协议双方甲方：（指导教师姓名）乙方：（青年教师姓名）三、甲方的权利与义务1. 甲方应为乙方提供专业指导，包括但不限于教学方法、课程设计、学生管理等方面。

2. 甲方有权对乙方的教学活动进行监督，提出建设性意见。

3. 甲方应定期与乙方进行沟通，了解其教学进展和需求。

4. 甲方应协助乙方参与教学研究和学术交流活动。

四、乙方的权利与义务1. 乙方有权获得甲方的专业指导和支持。

2. 乙方应积极参加甲方安排的教学活动和培训。

3. 乙方应定期向甲方汇报教学进展，接受甲方的指导和建议。

4. 乙方应遵守学校的教学规范和职业道德。

五、指导方式与时间1. 指导方式包括但不限于一对一面谈、教学观摩、教学研讨等。

2. 指导时间应根据双方的工作安排协商确定，确保不影响正常的教学秩序。

六、协议期限本协议自签订之日起生效，有效期为（具体年限），期满后双方可根据实际情况协商续签。

七、违约责任1. 如甲方未能履行指导义务，应向乙方说明原因，并采取补救措施。

2. 如乙方未能遵守协议规定，甲方有权要求乙方改正，必要时可终止协议。

八、争议解决双方在履行协议过程中如有争议，应首先通过协商解决；协商不成时，可提交学校或相关教育行政部门调解。

九、其他1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商补充。

2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方签字：_________________ 日期：____年____月____日乙方签字：_________________ 日期：____年____月____日（注：以上内容为模板，具体条款应根据实际情况调整。

）。

培养指导青年教师合同书师徒合同书

培养指导青年教师合同书师徒合同书甲方（指导教师）：＿____乙方（青年教师）：＿____为了提高青年教师的教育教学水平，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校的骨干力量，同时也为了促进指导教师的专业成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，经双方协商，达成以下协议：一、指导教师职责1、关心青年教师的思想进步，以自身良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神和热爱教育教学工作。

2、从教学常规入手，对青年教师的备课、上课、批改作业等教学环节进行指导和检查，每学期听课不少于X节，并给予详细的指导和评价。

3、根据青年教师的实际情况，指导其制定教学计划和教学研究课题，帮助青年教师解决教学中的疑难问题。

4、指导青年教师撰写教学论文和教学总结，每学期指导青年教师撰写教学论文或教学总结不少于X篇。

二、青年教师职责1、尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见和建议，主动向指导教师请教。

2、认真学习教育教学理论，积极参加学校组织的各种培训和教研活动，不断提高自己的业务水平。

3、主动邀请指导教师听课，每学期不少于X节，并认真听取指导教师的意见和建议，及时改进教学方法。

4、定期向指导教师汇报自己的教学情况和教学心得，每学期撰写教学总结不少于X篇。

三、培养目标1、通过培养指导，使青年教师在一年内熟悉教学工作，掌握教学常规，能够独立完成教学任务。

2、在两年内，青年教师能够在教学中形成自己的教学风格，教学效果显著，成为学校的教学骨干。

3、在三年内，青年教师能够在教育教学方面取得一定的成绩，如撰写教学论文、参加教学竞赛等。

四、考核与评价1、学校成立考核小组，对师徒结对工作进行考核和评价。

2、考核内容包括教学常规、教学效果、教学研究等方面。

3、考核结果作为教师评优、评职称的重要依据。

五、其他事项1、本合同自签订之日起生效，有效期为X年。

2、本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，学校留存一份。

甲方（签字）：＿____乙方（签字）：＿____签订日期：＿____首先，对于指导教师职责这一部分。

培养青年教师师徒协议

培养青年教师师徒协议引言：教育是社会进步的基石，而教师则是教育事业中最重要的组成部分。

青年教师是教育事业的未来，他们的成长和发展对于整个社会的进步至关重要。

然而，青年教师的培养并非一蹴而就，需要有一个系统化的培养计划，而师徒协议则是培养青年教师的一种有效方式。

本文将探讨培养青年教师师徒协议的重要性以及如何建立和完善这一制度。

一、培养青年教师的重要性1. 传承教育理念与经验青年教师作为新一代的教育工作者，需要接受前辈教师的教育理念与经验的传承。

师徒协议可以为青年教师提供一个与经验丰富的老师共事的机会，通过与老师的互动交流，青年教师可以更好地理解和吸收前辈教师的教育理念与经验，从而更好地发展自己的教育观念。

2. 提供个性化的指导与支持每个青年教师都有自己的特点和需求，师徒协议可以提供个性化的指导与支持。

通过与老师的互动，青年教师可以得到针对自己的专业发展的建议和指导，帮助他们更好地解决教学中的问题，并提升自己的教学能力。

3. 增强教师的专业认同感青年教师在刚开始教学生涯时，往往会面临各种挑战和困惑。

而通过与老师的互动交流，青年教师可以感受到来自老师的关心和支持，从而增强对教师职业的认同感。

这种认同感能够激发青年教师更加努力地投入到教育事业中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

二、建立师徒协议的重要性1. 确立双方的权利和义务师徒协议可以明确双方的权利和义务，确保师徒关系的平等和互惠。

青年教师可以在协议中明确自己的培养需求和期望，老师则可以明确自己的指导和支持方式。

通过协议的签订，双方可以在平等的基础上建立起师徒关系，共同推动教师的成长和发展。

2. 促进双方的互动和交流师徒协议可以促进青年教师和老师之间的互动和交流。

在协议中可以明确双方的互动方式和频率，如定期会面、交流心得等。

这种互动和交流能够加深双方之间的了解和信任，为青年教师提供更多的学习和成长机会。

3. 建立长期的合作关系师徒协议可以帮助建立长期的合作关系。

小学辅导青年教师协议书

小学辅导青年教师协议书本协议书由小学辅导青年教师与学校管理部门签订，旨在明确双方的权利和责任，保障教学工作的顺利进行。

双方应共同遵守，并遵循教育教学的原则和法律法规。

以下为协议内容：第一条：协议双方小学辅导青年教师：姓名：XXX 性别：XXX 年龄：XXX家庭住址：XXX 电话：XXX电子邮箱：XXX学校管理部门：学校名称：XXX地址：XXX 电话：XXX电子邮箱：XXX第二条：教学工作安排1. 小学辅导青年教师将按照学校教学计划进行课程教学和辅导工作，包括但不限于课堂教学、作业批改、学生辅导等。

2. 小学辅导青年教师遵守学校教学工作时间安排，准时上下班，并配合学校开展各项教育教学活动。

3. 学校管理部门将根据教学需求和小学辅导青年教师实际情况，合理安排教学资源和班级分配等工作。

第三条：教育教学要求1. 小学辅导青年教师应具备扎实的学科知识和教学能力，能够熟练运用教材和教学方法，讲解清晰、条理清楚。

2. 学校管理部门将提供必要的培训和指导，帮助小学辅导青年教师提高教学水平和专业素养。

3. 小学辅导青年教师应注重教育教学实践，关注学生的个别差异，积极开展个性化辅导。

第四条：工作量与薪酬1. 小学辅导青年教师的工作量将根据学校的实际需求而定，按照正常的工作量标准进行安排。

2. 学校管理部门将按照国家有关规定，合理调整小学辅导青年教师的薪酬福利待遇，确保享受与工作量相应的待遇。

第五条：教育教学质量评估1. 学校管理部门将定期进行教育教学质量评估工作，对小学辅导青年教师进行评估和反馈。

2. 小学辅导青年教师应积极配合学校开展评估工作，接受评估结果，并根据评估意见进行改进。

第六条：协议解除1. 在协议期间，如出现不可抗力或双方就相关事项发生争议，应及时协商解决，如果无法解决，则可解除协议。

2. 协议解除后，双方应完成相关工作交接，并履行协议项下的返还或补偿等义务。

第七条：协议生效与变更1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为XX年。

培养指导青年教师协议书【甄选文档】

3、一年内，被培养人能在县级或市级执教一节公开课，并争取获奖。
4、一内，被培养人要撰写一篇教育教学论文，争取在市级获奖。。
培
养
人
责
任
1、负责指导被培养人备课，上课和批改作业。
2、要定期对被培养人进行听课、评课。
3、本身要上好示范课，主题班会课，
4、指导被培养人加强业务进修，提高教科研能力。
培养时间
年月至年月
培养人（签名）
受培养人（签名）
仙阳中心小学
年月日
感谢您使用本店文档您的满意是我们的永恒的追求！（本句可删）
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培养指导青年教师协议书
指导青年教师协议书
为使青年教师的教育教学水平迅速提高，适应我校教育教学工作需要，学校委派部分骨干教师有计划地培养指导一批青年教师成长，并签订如下协议。
类别
姓名
性别
年龄
毕业时间、学校及专业
现职称
受培养
1、使被培养人热爱本职工作，树立师表形象，胜任班主任工作。
2、在一年内，被培养人能胜任本学科教学。

培养指导青年教师协议书精选全文

3、要督促青年教师加强对教学大纲、考试说明的学习。指导青年教师钻研教材、尽早熟悉教材体系，指导青年教师加强对学情的研究。
4、对青年教师备课过程中遇到的困难，指导老师要悉心指导，青年教师在协议期内，备课要写详细教案，指导老师要审查教案并提出修改意见。经过指导培训后做到四会（至少两会）、会设计教学议案会实施教学议案；会了解和分析学生；会教育管理学生。
5、青年教师要多听指导老师的课，每学期至少15节，虚心向指导老师学习，指导老师每学期至少听青年教师10节课，每次听课后，要做好交流工作。
6、指导老师要对青年老师的作业布置情况、批改情况提出指导性意见，要关注青年教师的教学效果。
7、青年教师每学期完成一份教学总结，每学年至少写出一篇质量较高的教育教学论文，指导老师每学期要对青年教师的成长情况写出鉴定。
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培养指导青年教师协议书
——学年度
辅导老师
姓名
性别
出生年月
学历
职级
现任年级学科
青年教师
姓名
性别
出生年月学历职级现任年级 Nhomakorabea科协
议
内
容
1、指导老师要能严以律已，树立良好的师德风范，要对所指导的青年教师的师德修养提出具体的标准，培养青年教师的奉献精神。
2、指导老师要不断学习新的教学理论，更新教学观念，并以此指导青年教师提高理论素养。为他们未来的发展打下坚实基础。
8、指导老师要全面关心青年教师的成长，甘当铺路石。并且双方必须认真做好所有的带教记载。学校将根据本协议执行情况和青年教师的教育教学实绩，进行有关考评。考评合格者发放相应的带教经费。
学校公证（盖章）：年月日

培养指导青年教师合同书师徒合同书

培养指导青年教师合同书师徒合同书甲方（指导教师）：＿____乙方（青年教师）：＿____为了提高青年教师的教育教学水平，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校骨干的后备力量。

同时，为了充分发挥骨干教师的传帮带作用，加快青年教师的成长速度，打造一支高素质的教师队伍，经学校研究决定，开展“师徒结对”活动。

为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方承担的职责1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期至少为乙方上示范课X节，听乙方课至少X节，并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，帮助乙方提高课堂教学能力。

3、将自己多年来积累的教育教学和班级管理方面的经验毫无保留地传授给乙方，主动关心乙方在教育教学和班级管理中遇到的困难和问题，并给予帮助和指导。

4、指导乙方制定教学计划、备课、撰写教学反思、考试命题、质量分析等，帮助乙方提高教学业务水平。

5、指导乙方参加教育教学科研活动，帮助乙方提高教育科研能力。

二、乙方承担的职责1、尊重甲方，虚心向甲方学习，积极主动地听取甲方的指导和意见。

2、认真钻研教育教学理论，积极参加教学研讨活动，不断提高自己的业务水平。

3、主动邀请甲方听课，每学期听甲方的课不少于X节，并认真做好听课记录，虚心听取甲方的意见和建议。

4、积极参加甲方组织的各项教学活动，如公开课、示范课等，并认真做好准备，努力提高自己的教学水平。

5、认真备课、上课、批改作业，不断提高自己的教学质量。

6、积极参加教育教学科研活动，努力提高自己的教育科研能力。

三、培养目标1、通过培养指导，使乙方在一年内熟悉教育教学业务，能够独立承担一门课程的教学工作，并在教学水平上有较大的提高。

2、经过两年的培养指导，使乙方在教育教学和班级管理方面能够独当一面，成为学校的骨干教师。

四、考核与评价1、学校成立考核小组，对师徒结对工作进行定期考核和评价。

青年教师(青蓝工程)培养方案+协议书

青年教师（青蓝工程）培养方案名师工作室的组建坚持以“整合资源，培育名师，打造学校核心竞争力”为原则，以名师为引领，以课程为纽带，促进全市教师队伍建设。

通过“名师工作室”的辐射作用，让名师引领我市农村地区、薄弱学校学科教师专业成长、学科发展，提升中小学教师队伍整体水平，从而有效推进我市教育均衡优质发展。

为了帮助骨干教师和青年教师快速成长，实现教师队伍的整体优化，在原有共同体名师工作室考核的基础上，特制定实施青年教师（青蓝工程）培养方案，具体实施如下：一、培养目标：一年合格、三年骨干。

二、培养对象：教龄在5年以下的教师。

三、具体要求：青年教师必须有一名经验丰富、教龄8年以上的老师(名师、骨干教师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。

(一)指导教师1、全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、为人师表，做一名合格的人民教师。

2、培养青年教师以下几方面的教学能力：(1)钻研新课标，分析处理教材的能力；(2)运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字)；(3)课堂组织调控能力；(4)分层辅导学生的能力；(5)命题和分析试卷的能力；(6)撰写教学工作总结和论文的能力；(7)运用现代化技术辅助教学的能力。

3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力：(1)班级组织管理能力；(2)组织集体活动的能力；(3)家访的能力；(4)心理健康教育与政治思想工作的能力；(5)制订班级工作计划和总结班级工作的能力；(6)撰写教育论文的能力。

4、指导期以一年为一阶段，为期三年。

指导教师要经常给青年教师上示范课，并作好详细的记录。

为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课、指导备课的方式，也可以请本组老师全程观课，课后请全组老师共同点评。

5、指导资料，记入教师成长档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。

(二)青年教师1、尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力，提高教学水平。

指导青年教师协议书.doc

指导青年教师协议书.doc青年教师协议书一、背景介绍此协议书旨在指导青年教师的工作，规范教学行为，提高教学质量，促进教师发展，为学生提供更好的教育服务。

二、指导原则1、遵守教学改革的原则，增强教育教学的科学性、创新性和实效性；2、坚持以学生为本，以培养学生的素质和能力为核心；3、把学科知识与学生思想道德教育相结合，注重学生心理卫生工作；4、遵循科学、公正、客观、合理的评价原则；5、注重与同事之间的合作与交流，提高教育教学质量。

三、工作要求1、认真备课，积极准备各科教学计划和教学设计；2、积极上进，不断提高自身素质和能力；3、严格按照学科标准授课，提高学生的学习效果；4、培养学生的综合能力，注重发展学生的思维和创新能力；5、观察学生的学习状况，及时反馈，及时调整教学方法和策略；6、把学科知识与学生思想道德教育相结合，注重学生心理卫生工作；7、认真备课，积极准备各科教学计划和教学设计。

四、责任范围1、教育主管部门制定教育教学标准和有关政策、规定，并监督教师的教学行为；2、学校管理部门规范教师的行为，维护学校教育教学秩序；3、青年教师根据教学实际，负责各种教学课程和管理工作。

五、附件本文档所涉及的附件如下：1、学科标准；2、教学计划；3、教学设计；4、学生心理调查表。

六、法律名词及注释1、教育法：指中华人民共和国于1995年3月18日以法的形式公布的《中华人民共和国教育法》；2、教师资格：指符合国家教师职业标准要求，并经过评估认定的教师资格；3、教育教学标准：指经国家有关部门组织或批准发布的教育教学行业标准。

七、执行过程中的困难及解决办法1、教学过程中，遇到学生的思想行为问题，可以及时联系学生家长，解决问题；2、在备课过程中，有些科目教师可能会遇到知识面较广、难度较大等问题，可以与同事交流，寻求帮助；3、在实践教学过程中，可能会遇到学科交叉、跨学科教学等问题，可以对学科整合，注重解决问题。