高一物理专题训练 力的等效和替代

高一物理专题训练 力的等效和替代

1、 力的示意图：用一带箭头的线段表示力。箭头指向表示力的方向，箭头（或箭尾）表示力的作用点。

2、 力的图示：用线段的长度表示力的大小，箭头指向表示力的方向，箭尾（或箭头）表示力的作用点。

3、 力的等效和代替：如果一个力的作用效果与其他几个力共同作用的效果相同，那么这一个力与其他力就是等效的；从力的效果上看，这个力就可以代替其他几个力，反过来，也可以用其他几个力代替这一个力。

4、 合力和分力：一个力（F ），如果它产生的效果跟两个力（1F 、2F ）共同作用产生的效果相同，这个力（F ）就叫做那两个（1F 、2F ）的合力，这两个力（1F 、2F ）就叫做一个力（F ）的两个分力。

5、 平行四边形定则：如果用表示两个共点力1F 和2F 的线段为两邻边作一个平行四边形，则其合力F 的大小和方向就可以用这两个邻边所夹的对角线来表示，这就是力的平行四边形定则。

6、 合力的计算：

①、力的合成：已知分力求合力的过程叫做力的合成，力的合成遵循平行四边形法则。 ②、计算合力的两种方法：作图法和计算法。

例1、如图所示，一物体A

受到一个大小为10N 的拉力作用，该拉力方向与水平方向成30°角斜向上，画出这个拉力的图示。

例2、物体A 对物体B 的压力是20N ，如图所示，试画出这个力的图示。

例3、将两个力1F 和2F 合成为一个力F ，则下列说法正确的是（ ）

A 、F 是物体实际受到的力

B 、物体同时受到1F 、2F 和F 的作用

C 、1F 和2F 可用F 等效代替

D 、1F 、2F 是物体实际受到的力

例4、两个共点力1F 和2F ，其合力为F ，则（ ）

A 、合力一定大于分力

B 、合力有可能小于任何一分力

C 、分力1F 增大，而2F 不变，且他们夹角不变时，合力F 一定增大

D 、当两个分力大小不变时，增大分力的夹角，则合力一定减小

例5、力1F =4N ，方向向东，力2F =3N ，方向向北，求这两个力的合力的大小和方向。

例6、在倾角为α的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个重为G 的光滑圆球，如图所示，试求这个球对斜面的压力大小和对挡板的压力大小

课堂训练题：

1．关于合力的下列说法，正确的是（）

A．几个力的合力就是这几个力的代数和

B．几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个

C．几个力的合力可能小于这几个力中最小的力

D．几个力的合力可能大于这几个力

2．用两根绳子吊起—重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物的拉力的合力变化情况是（）

A．不变 B．减小 C．增大 D．无法确定

3．某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若F4的方向沿逆时针方向转过90°角，但其大小保持不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，此时物体受到的合力的大小为（）

4．有三个力，F1＝2N，F2＝5N，F3＝8N，则（）

A．F1可能是F2和F3的合力 B．F2可能是F1和F3的合力

C．F3可能是F1和F2的合力 D．上述说法都不对

5．如图所示，细绳AO和BO受到的拉力分别为F A，F B。当改变悬点A的位置，使α增大时，则 ( ) A．F A，F B都增加，且F A＞F B

B．F A，F B都增加，且F A＜F B

C．F A增加，F B减小，且F A＞F B

D．F A减小，F B增加，且F A＜F B

6．三个共点力F1，F2，F3。其中F1=1N，方向正西，F2=1N，方向正北，若三力的合力是2N，方向正北，则F3应是（）

7．将力F分解成F1和F2，若已知F1的大小和F2与F的夹角θ(θ为锐角)，则（）

A．当F1＞Fsinθ时，有两解 B．当F1=Fsinθ时，一解

C．当Fsinθ＜F1＜F时，有两解 D．当F1＜Fsinθ时，无解

9．F1、F2、F3是作用在一个物体上的共点力，物体处于静止，撤去F3后，物体所受合力的大小为

______，方向是______。

10．有三个共点力，它们的大小分别是2N，5N，8N，它们合力的最大值为______，最小值为______。 11．把一个力F分解成相等的两个分力，则两个分力的大小可在______和______的范围内变化，越大时，两分力越大。

12．如图所示，物体受F1，F2和F3的作用，其中F3=10N，物体处于静止状态，则F1和F2的大小各为多少？