山东大学青年学者未来计划
青年学者培养计划
青年学者培养计划
青年学者培养计划是一个旨在培养和支持年轻学者发展的计划。
该计划通常由大学、研究机构或政府组织发起，并提供一系列的培训、导师指导和资源支持，以帮助年轻学者在学术领域取得突破和进步。
青年学者培养计划的目标是培养具有独立研究能力和创新思维的年轻学者，为他们提供发展学术事业所需的支持和机会。
这些计划通常包括提供研究经费、提供导师指导、组织学术交流活动和提供专业发展培训等方面的支持。
青年学者培养计划的申请通常需要申请人提交个人简历、研究计划和推荐信等材料，并经过评审委员会的审核和面试等环节。
成功入选的学者将获得一定的资助和支持，以便他们能够专注于自己的研究工作并取得学术成果。
青年学者培养计划对年轻学者的发展具有重要的意义，它不仅能够提供资源和支持，还可以为他们提供与其他学者和专业人士交流的机会，促进学术合作和知识传播。
同时，这些计划也有助于培养新一代学术领导者，推动学术研究的发展和创新。
山东大学青年学者未来计划申报情况汇总表-控制学院--按序号排序xls
博士研究 博士 生 博士研究 博士 生 博士研究 博士 生 研究生 研究生 研究生 博士 博士 博士
10 姬冰
博士研究 博士 生1Fra bibliotek 刘国良1983.11
博士研究 博士 生
副研究员
控制理论与控制 工程
说明：1、表中所填信息须与申报表一致； 2、“序号”为推荐顺序。 负责人签字：
出生年月 最高学历 最高学位 专技职务 1981.04 1980.01 1981.01 1981.10 1980.07 1983.01 1983.02 1982.09 1981.02 1983.04 研究生 博士 副教授 副研究员 副教授 副教授 副教授 副研究员 副研究员 副教授 副研究员 讲师
博士研究 博士 生 研究生 博士
山东大学青年学者未来计划申报情况汇总表
所在单位（盖章）： 序号 1 2 3 4 5 5 7 8 9 姓名 李岩 李可 姜明顺 孙波 刘治平 杨荣妮 王炳昌 段彬 张伟 控制科学与工程学院 所在二级学科 已入选人才支持计划名称 控制理论与控制 工程 生物医学工程 检测技术与自动 化装置 控制理论与控制 工程 生物医学工程 控制理论与控制 工程 控制理论与控制 工程 电力电子与电力 传动 模式识别与智能 系统 模式识别与智能 系统
山东大学青年学者未来计划申报书
所在单位计算机科学与技术学院
申请人
填表日期 2017 年 4 月 6 日
山东大学人事部制
填写说明
1．申报书内容要逐项填写，实际内容不发生的，请注明“无”。
有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。
2．申请人应客观、如实填写申报材料，所在单位应严格把关，对申报材料进行认真审查。
3．“研究领域”请填写所在研究方向的关键词，至多填写三项。
4．项目“经费来源”请填写项目的具体性质，如“美国NIH基金项目”、“863项目子课题”、“国家社会科学基金项目”等。
5．表中涉及时间的，一律按“2013.09”格式填写。
6．本申报书一式一份，用A4双面纸打印，按左侧装订线装订。
二、教学及人才培养情况（近五年）
四、可行性及预期目标
五、培养期内所需研究经费预算。
空间科学与物理学院
申报书
所在单位空间科学与物理学院
申请人凌宗成
填表日期 2015 年 7 月 22 日
山东大学（威海）人事处制
填写说明
1．申报书内容要逐项填写，实际内容不发生的，请注明“无”。
有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。
2．申请人应客观、如实填写申报材料，所在单位应严格把关，对申报材料进行认真审查。
3．“研究领域”请填写所在研究方向的关键词，至多填写三项。
4．项目“经费来源”请填写项目的具体性质，如“美国NIH基金项目”、“863项目子课题”、“国家社会科学基金项目”等。
5．表中涉及时间的，一律按“2013.09”格式填写。
6．本申报书一式一份，用A4纸双面打印，按左侧装订线装订。
二、教学及人才培养情况（近五年）
四、可行性及预期目标
五、培养期内所需研究经费预算。
山东大学齐鲁青年学者基本情况一览表
厅级
IEEEICCT最佳论文
IEEE ICCT最佳论文
第一
第三
第一
第一
第一
第二
第二
山东省人民政府
山东省人民政府
山东省人民政府
中国电子学会
山东省妇女联合会
IEEE国际
会议
IEEE
国际
会议
2014~2017
2010~2012
2014~2017
2011~2014
2011~2015
2013~2016
2014~2016
山东省科学技术奖（科学进步奖）一等奖，“低成本、低功耗、云架构的新型信息化系统”第三位
国际通信领域顶级期刊IEEE JSAC/Transactions论文6篇(3篇第一作者，3篇通信作者)
国内首部跨层通信专著1部《无线通信跨层设计--从原理到应用》，第一作者
个性化培养方案（由所在单位填写）
主要学术兼职
主要研究内容
加入/组建团队及平台情况（由所在单位填写）
2004.09-2008.12，山东大学，通信与信息系统，工学博士
2001.09-2004.06，山东大学，通信与信息系统，工学硕士
1997.09-2001.06，桂林电子科技大学，通信与信息系统，工学学士
张海霞博士重点研究了无线通信中的传输可靠性、频谱有效性、以及无线资源的优化配置等问题。在无线传输领域，提出了多天线、多用户、多数据流传输理论、低复杂度正交空时编码方案、新型网格编码空间调制方案，并发展了基于小波基的多载波传输理论。在无线资源优化领域，基于有效容量，形成了一套围绕频谱、功率和用户QoS保证的无线资源优化方法，并在多种无线场景下获得了验证；借助博弈理论体系，发展了多媒体无线资源管理理论，在此基础上，提出了基于干扰感知的跨层分布式多媒体传输机制。
2018翟超-山东大学青年学者未来计划申报书V2
山东大学青年学者未来计划
申报书
所在单位 信息科学与工程学院
申 请 人 翟超
填表日期 2018 年 5 月 8 日
山东大学人事部制
填 写 说 明
1．申报书内容要逐项填写，实际内容不发生的，请注明“无”。
有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。
2．申请人应客观、如实填写申报材料，所在单位应严格把关，对申报材料进行认真审查。
3．“研究领域”请填写所在研究方向的关键词，至多填写三项。
4．项目“经费来源”请填写项目的具体性质，如“美国NIH 基金项目”、“863项目子课题”、“国家社会科学基金项目”等。
5．表中涉及时间的，一律按“2013.09”格式填写。
6．本申报书一式一份，用A4双面纸打印，按左侧装订线装订。
二、教学及人才培养情况（近五年）
四、可行性及预期目标
五、培养期内所需研究经费预算。
山东大学青年学者未来计划申报书
申报书
所在单位山东大学生殖医学研究中心
申请人刘洪彬
填表日期 2016 年 2 月 16 日
山东大学人事部制
填写说明
1．申报书内容要逐项填写，实际内容不发生的，请注明“无”。
有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。
2．申请人应客观、如实填写申报材料，所在单位应严格把关，对申报材料进行认真审查。
3．“研究领域”请填写所在研究方向的关键词，至多填写三项。
4．项目“经费来源”请填写项目的具体性质，如“美国NIH基金项目”、“863项目子课题”、“国家社会科学基金项目”等。
5．表中涉及时间的，一律按“2013.09”格式填写。
6．本申报书一式一份，用A4双面纸打印，按左侧装订线装订。
二、教学及人才培养情况（近五年）
四、可行性及预期目标
五、培养期内所需研究经费预算。
山东大学青年学者未来计划
申报书
所在单位机械工程学院
申请人杨富春
填表日期 2016 年 1 月 20 日
山东大学人事部制
填写说明
1．申报书内容要逐项填写，实际内容不发生的，请注明“无”。
有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。
2．申请人应客观、如实填写申报材料，所在单位应严格把关，对申报材料进行认真审查。
3．“研究领域”请填写所在研究方向的关键词，至多填写三项。
4．项目“经费来源”请填写项目的具体性质，如“美国NIH基金项目”、“863项目子课题”、“国家社会科学基金项目”等。
5．表中涉及时间的，一律按“2013.09”格式填写。
6．本申报书一式一份，用A4双面纸打印，按左侧装订线装订。
二、教学及人才培养情况（近五年）
四、可行性及预期目标
五、培养期内所需研究经费预算。
山东大学能源与动力工程学院
山东大学能源与动力工程学院“优秀青年教师提升计划”实施方案（试行）总则为顺利完成学院入选山东大学“学科高峰计划”建设任务，提升“动力工程及工程热物理”学科整体实力，提高本学科在全国同学科领域中的影响力，激励优秀青年学者开展创新研究、促进青年科学技术人才的快速成长，培养一批能够成长为国家级人才项目入选者或相当层次学科带头人的青年学术精英，特设立“优秀青年教师提升计划”项目。
为保证该计划的规范实施，特制订本办法。
1.选拔条件“优秀青年教师提升计划”分为两个层次：杰出人才培育计划和优秀人才培育计划。
资助名额：杰出人才培育计划每年支持3-5名,优秀人才培育计划每年支持8-10名；根据经费安排和当年申报情况设定；入选“杰出人才培育计划”应同时具备以下条件：1．热爱高等教育事业，师德高尚，学风严谨，具有社会责任心和团结协作精神；2．具有博士学位，身心健康。
在申报当年1月1日，申请者的年龄不超过45周岁；3．应在教学科研一线工作，具有副教授及以上专业技术职务；4．学术方向属于面向国家重大需求和学术前沿，符合本学科发展需要的主要分支领域，从事前瞻性、创新性研究，截止到申报之日的近年已取得具有重要学术影响的标志性研究成果。
近五年标志性研究成果:1）主持1项及以上国家级课题（“国家级科研项目”须提供国家科研主管部门（如科技部、基金委）计划任务书和拨付经费的证明）；2）第一作者或通讯作者SCI/EI 14篇以上(SCI不低于60%)或SCI一区和二区论文 7篇以上或IF>30；3）已取得国家优青、青年长江、青年千人、新世纪优秀人才、省杰青、齐鲁青年学者；4）获得省部级及以上奖励前两位；5）第一或通讯作者发表论文入选ESI高被引论文或发表SCIENCE、NATURE 等高水平论文上述1）、2）条必须满足，具备3）、4）、5）条件者的优先资助。
入选“优秀人才培育计划”应同时具备以下条件：1．热爱高等教育事业，师德高尚，学风严谨，具有社会责任心和团结协作精神；2．具有博士学位，身心健康。
刘兆军-山东大学信息科学与工程学院
申报书
所在单位信息科学与工程学院
申请人刘兆军
填表日期2016 年2 月26 日
山东大学人事部制
填写说明
1．申报书内容要逐项填写，实际内容不发生的，请注明“无”。
有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。
2．申请人应客观、如实填写申报材料，所在单位应严格把关，对申报材料进行认真审查。
3．“研究领域”请填写所在研究方向的关键词，至多填写三项。
4．项目“经费来源”请填写项目的具体性质，如“美国NIH基金项目”、“863项目子课题”、“国家社会科学基金项目”等。
5．表中涉及时间的，一律按“2013.09”格式填写。
6．本申报书一式一份，用A4双面纸打印，按左侧装订线装订。
二、教学及人才培养情况（近五年）
四、可行性及预期目标
五、培养期内所需研究经费预算。
山东大学青年学者未来计划
申报书
所在单位信息科学与工程学院
申请人翟超
填表日期 2017 年 4 月 5 日
山东大学人事部制
填写说明
1．申报书内容要逐项填写，实际内容不发生的，请注明“无”。
有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。
2．申请人应客观、如实填写申报材料，所在单位应严格把关，对申报材料进行认真审查。
3．“研究领域”请填写所在研究方向的关键词，至多填写三项。
4．项目“经费来源”请填写项目的具体性质，如“美国NIH基金项目”、“863项目子课题”、“国家社会科学基金项目”等。
5．表中涉及时间的，一律按“2013.09”格式填写。
6．本申报书一式一份，用A4双面纸打印，按左侧装订线装订。
二、教学及人才培养情况（近五年）
四、可行性及预期目标
五、培养期内所需研究经费预算。
优秀青年博士培养计划未来三年拟开展工作计划
优秀青年博士培养计划未来三年拟开展工作计划引言优秀青年博士培养计划是为了培养具有创新精神和学术领导力的优秀青年人才，推动科技创新和学术发展而设立的。
本文档旨在阐述未来三年优秀青年博士培养计划的具体工作计划，并制定相应的目标和措施。
1.培养计划目标未来三年的优秀青年博士培养计划的目标是：1.提高博士研究生的创新能力和学术水平；2.培养具有较强学术领导力和团队合作精神的青年科学家；3.促进学术交流和跨学科合作；4.推动科技创新和学术进步。
2.工作计划2.1.培养计划宣传和选拔-制定宣传方案，广泛宣传优秀青年博士培养计划，吸引更多优秀青年人才参与；-设立选拔委员会，制定公平公正的选拔标准和程序；-定期开展宣讲会和面试，选拔出具有优秀潜质的青年学者。
2.2.学术导师指导与评估-择优确定学术导师，确保博士研究生能够在专业领域得到良好的指导；-设立定期评估机制，对博士研究生的学术研究进展进行评估和反馈；-提供学术交流平台，组织学术报告和研讨会，促进导师与学生的学术交流。
2.3.科研经费支持-撰写科研经费申请指南，引导博士研究生积极申请科研经费；-对符合条件的科研项目进行评审，并给予适当的经费支持；-加强科研经费管理，确保资金使用透明高效。
2.4.学术交流和合作-组织国内外学术交流活动，包括学术会议、学术访问等；-促进学科间的交叉合作，搭建学科交叉研究平台；-建立国际合作项目，拓宽博士研究生的学术视野和国际交流渠道。
2.5.学术成果评价与奖励-设立学术成果评价体系，充分考量论文发表、专利申请等学术成果；-鼓励发表高质量的学术论文并参与学术会议报告；-设立奖励制度，对取得突出学术成果的博士研究生给予相应奖励和荣誉。
2.6.学术素质培养-设立学术素质培养课程，包括学术写作、学术道德、学术伦理等；-导师学术道德及研究诚信教育，加强科研诚信意识的培养；-提供学术服务，如学术论文修改、学术讲座等，帮助博士研究生提升学术素养。
当代青年价值观建设中的“泛娱乐化”问题反思
当代青年价值观建设中的!泛娱乐化"问题反思韩"升""赵"雪内容提要!泛娱乐化!是资本运作与新媒体技术的耦合产物"与消费主义#享乐主义等社会思潮相互交织"以$泛化!的形式逾越其边界"通过网络媒体技术迅速传播渗透到青年日常生活的方方面面"制造大众文化狂欢的幻象"对当代青年正确科学价值观的形成产生了严重影响%因此"我们必须高度重视与警惕$泛娱乐化!对青年精神世界的入侵与干扰%当前"$泛娱乐化!从内妨碍青年生成感性与理性相协调的辩证思维运动方式"从外抢占舆论空间导致主流价值观面临边缘化的危机"在实践层面弱化并误导青年主流价值观的自觉形成%文章认为要对$泛娱乐化!进行深刻批判#揭示其消极影响"以社会主义核心价值观为引领"加强科学休闲观和社会主义劳动观教育"推动当代青年形成正确科学的价值观念"培育新时代青年的健全人格和理性品行%关键词!$泛娱乐化!"青年价值观"休闲教育"精神家园中图分类号!!"#$"文献标识码!%"文章编号!&''()*++'&#'#'''#)'&&,)',作者简介!韩升"哲学博士"山东大学马克思主义学院教授#博士生导师(赵雪"山东大学马克思主义学院博士生&山东济南"#*'&'''#河北金融学院马克思主义学院讲师&河北保定"'-&''''%娱乐休闲是人类日常生活的基本状态之一"古已有之%娱乐休闲也是人类求真向善寻美建设精神家园#实现$学以为人!之理想的重要途经%亚里士多德曾言"闲暇是全部人生的唯一本原"是人类反思性成长的重要方式%但是"随着全球化趋势加剧#互联网技术不断升级换代"娱乐的社会功能被无限放大并发挥到极致"更是在资本主义消费文化的推波助澜下逾越自身边界"全面渗透到社会生活的多个领域"甚至形成大众文化狂欢#娱乐至上的$泛娱乐化幻境%当代青年身处网络文化崛起的社会语境之中"在自身价值观生成过程中深受$泛娱乐化!的消极影响%因此"在对$泛娱乐化!现象批判中矫正青年人的价值观偏差"引领当代青年价值观健康发展"事关培育时代新人的民族大任"具有重要的现实意义%一#!泛娱乐化"现象的时代症候$泛娱乐化!本质上是资本主义意识形态的社会思潮"表现为资本的趋利本性无限侵占社会大众闲暇时间的文化异化现象"呈现$娱乐!商品的丰富性与社会公众崇高精神的贫瘠性二者之间不可调和的矛盾%所谓$泛娱乐化!即$娱乐!及其社会效应的无限外溢"将原本不应具备娱乐性的事物被妄加或强加以娱乐特质"使得该事物具有了独特的消费文化样态"从而在根本上丧失了其本应具有的文化特质%$泛娱乐化!概念是&("*年由尼尔)波兹曼在其著作*娱乐至死+中提出的"他认为美国社会由印刷时代向电视时代转变的结果是,曾经由理性秩序#逻辑为特征的社会公共话语权被脱离语境的肤浅碎片化的话语权所替代%$在一切公众话语都以日渐娱乐的方式出现"并成为一种文化精神%我们的政治#宗教#新闻和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸"毫无怨言"甚至无声无息"其结果是我们成了一个娱乐至死的物!本文系山东大学青年学者未来计划资助项目$现代性自我的历史唯物主义批判!&#'&"./01&#'的阶段性成果%)&&,)当代青年价值观建设中的!泛娱乐化"问题反思种%!!尼尔）波兹曼以独特的文化人类学视角审视大众娱乐现象"告诫广大社会公众要警惕传媒技术对人之思想与观念的深度控制%当前"随着全球化的持续深入与互联网科技的不断发展"这种$泛娱乐化!现象甚至表现出愈演愈烈的迹象%因此"要从以下三个方面加以认识%其一"$泛娱乐化!是资本逻辑向多领域渗透的结果%在资本逻辑的运作下"娱乐产业拓展至政治#社会#网络等多个领域"娱乐已经完全丧失$身心放松与愉悦!的本源目的"而沦为资本驱动和利益追逐的手段与工具"并呈现$塑造政治#伦理和日常生活的一个强大的#充满诱惑力的手段!"%一方面"在$泛娱乐化!时代"$观众至上主义!占有文化消费领域的绝对统治地位%尼尔）波兹曼认为"在$泛娱乐化!时代资本无限扩张"只要给观众提供其所想要的东西"就可以占有市场%观众想要$轻松!"就将$轻松!打包"将政治#社会#生活网络等多个领域以$娱乐!商品的形式兜售与贩卖"并以传教士般的虔诚鼓励观众进行$娱乐!"由此导致$娱乐!现象无处不在%无论在哪一个社会领域"$娱乐!都渗透其中"各种与娱乐明星有关的信息严重挤占政治#经济#社会#艺术等新闻空间%娱乐产业用华丽的商业外衣#浅薄的语言#千人一面的形式以$娱乐之名!刺激公众的感官"将人之本能和欲望直接呈现"展现其文化产品低俗媚俗与低级趣味的追求%因此"原本$放松愉悦!的精神需求被资本裹挟沦为$宗教式!的精神沉沦%另一方面"在资本逻辑的运作下"娱乐功能被肆意放大或曲解"遮蔽#丑化或扭曲了事物原有的意义表达,历史成为茶余饭后的戏说或谐谑"文化成为风花雪月的卖弄"哲学被解释为故作深沉的装模作样或无病呻吟--没有严肃"无需认真"更拒绝崇高%很多本该严肃讨论的事情被$娱乐化!地轻松化解"很多需要理性认真分析的事物被简单化#碎片化地处理%可以说"$泛娱乐化!向日常生活的全面渗透"使得$娱乐!本该具有的美感光晕消散在庸俗#媚俗#低俗的文化碎片之中"沦为世俗时代大众娱乐消遣的精神鸦片%长此以往"广大青年就会在文化狂欢中丧失理性思考能力和社会担当意识%其二"$泛娱乐化!是网络新媒体技术形塑的$大众狂欢!式幻象%马歇尔）麦克卢汉认为"媒介就是文化"它直接影响受众内心最深处的意识"因而具有强大的形塑社会新文化的力量%尼尔）波兹曼认为,$当新闻被包装成一种娱乐形式时"它就不可避免地起到了蒙蔽作用%!#随着移动互联网技术的飞速发展"大数据信息空前增加"尤其是各种裹挟在不同具体$娱乐!样态下的信息正在终日$愉悦着!广大青年人"成为制造$泛娱乐化!幻象的幕后推手%互联网媒介依据大数据分析文化消费者的性别#兴趣#年龄特征并将$私人定制款!信息实时推送"从而以娱乐化的话语或迎合青年心理取向的话语$吸睛!"并在潜移默化中诱导青年深陷自己感兴趣的内容之中而不可自拔%这种浏览式#碎片化的网络阅读使得青年醉心于对发生着的事件了如指掌的自我认可中"却没有意识到他们对世界整体的$一无所知!%波兹曼曾援引赫胥黎的著作*美丽新世界+表征$泛娱乐化!的不良后果"而这一切的根源都源于那些$使他们丧失思考能力的工业技术!%事实上"新媒体推广技术实时推送本身并不是一个社会问题"但如果社会的一切话语形式都以娱乐化的方式展开并成为一种文化现象"那后果便是$娱乐!致死%如果一个民族的文化生活只是娱乐信息的即时更替和$头条热搜!上娱乐新闻热点的不断更迭"如果严肃的政治言谈#公共对话等被弱化成幼稚的#婴儿般的喃喃自语"那!#尼尔）波兹曼,*娱乐至死+"章艳译"北京,中信出版社"#'&*年"第$#（*页% "斯蒂芬）贝斯特#道格拉斯）凯尔纳,*后现代转向+"陈刚译"南京,南京大学出版社"#''#年第&&'页%)&&-)新疆社会科学"#'#'年第#期么这个民族的文化气节#精神品格就有可能陷入危险的境地%如果广大青年醉心于碎片化的网页浏览而不是深刻的文本阅读并沉浸在充当娱乐八卦的$吃瓜群众!中乐此不疲"网络中大量的爽文#泡沫剧#真人秀等视觉感官上的刺激会在表面上使广大青年$愉悦!需要得到满足但由琐碎的$刺激!而维持的热情极其短暂"一旦刺激停止便陷入精神的荒芜#意义的虚妄和生活的空洞之中%列宁曾精辟地指出,$如果不是从整体上#不是从联系中掌握事实"如果事实是零碎和随意挑出来的"那么它们就只能是一种儿戏"甚至连儿戏也不如%!!其三"$泛娱乐化!是各类社会思潮相互耦合#催生新型变体的温床%$泛娱乐化!现象$因其游戏化#娱乐化属性"非常容易与各类思潮耦合而产生新的变体!"%我们要看到"$泛娱乐化!思潮与资本逻辑操控下的消费主义意识形态存在相互建构关系,一方面"资本受利益的驱动"以琳琅满目的商品围困社会大众"造成社会大众身陷被$物!所围困的消费社会之中"只能通过$物!化的有形之物获得自我的身份认同并维系与他者的社会交往关系"因此商品以其符号化特征侵入大众的精神生活领域"构造出脱离本真生活价值诉求的大众消费狂欢的幻象(另一方面"受$泛娱乐化!思潮影响的受众身陷消费狂欢的假象之中而不自觉"结果便是马尔库塞所说的以$虚假的需要!为尺度建构自我的消费行为%从深层次来看"这种$泛娱乐化!倾向标榜以自我为中心的个人主义"与消费主义#图像拜物教捆绑在一起成为无限刺激消费欲望的重要原因%对感官刺激#符号化娱乐的旺盛需求进一步加速了资本的运作过程使得消费社会中的享乐主义物质追求成为遮蔽社会大众健康精神生活追求的意识形态%这种消费至上和享乐主义的意识形态强调$本我!的个人快乐原则"释放$本我!的欲望与冲动"在此消费便具有了强大的创生性力量"成为平衡社会关系的重要操控系统%除此以外还要看到$泛娱乐化!是渗透与传播其他社会思潮的重要媒介%$娱乐!因其可视化的图像刺激#通俗易懂的信息符号#一味取媚迎合受众的传播特点成为各类社会思潮传播流行的媒介"特别是利己主义#拜金主义#历史虚无主义#价值相对主义#西方$普世价值!等各类错误社会思潮"借助$娱乐!的伪装迷惑社会公众%如此众多社会思潮披着$娱乐化!的虚假外衣大肆传播"必然会混淆视听"造成公众价值观念混乱"弱化对主流意识形态的价值认同"尤其是对世界观人生观#价值观都尚未真正成熟的广大青年来讲更是造成了极大的危害%二#!泛娱乐化"对青年价值观的消极影响从根本上来看"价值观是一种基于社会实践建构的生活世界所形成的一种对$什么样的生活是值得过的!的相对固定的认知与判断"内涵着主体需要与客体属性之间是否能够协调一致的意义构成关系"对马克思主义哲学意义上的$现实的个人!的思维习惯和行为方式具有重要的引导作用%正确科学的价值观是青年实现自我成长与发展的定盘星%青年时期是价值观生成的关键时期"极易受到各种社会观念与思潮的影响%对于当代青年而言"$泛娱乐化!传播蔓延"网络游戏#选秀明星#泡沫剧#真人秀等娱乐化信息充斥在社会话语表达中"对青年的思维方式#价值观念#行为选择都带来极大的冲击%其一"$泛娱乐化!遏止催生青年正确价值观的辩证思维运动方式%感性与理性相统一的辩证思维方式是催生青年正确价值观的重要因素%从占据大量材料的感性认识"经过去粗取精#去伪存真#由此及彼#由表及里的分析抽象上升到理性认识"通过发挥主观能动性指导具!*列宁全集+第#"卷"北京,人民出版社"&(('年"第+,$页%*人民论坛+#'&"年第,期% "陈昌凤,*斜杠身份与后真相...泛娱乐思潮的政治隐患+")&&")当代青年价值观建设中的!泛娱乐化"问题反思体生产生活实践活动"从而在实践.认识.实践的无限辩证运动中达成对世界的正确认知%然而"$泛娱乐化!思潮以令人血脉贲张特效化的场景#眼花缭乱的视觉图景强烈刺激青年人的感官"那些碎片化#简单的#甚至低俗滑稽的片段充斥着青年人的生活"消费体验的感性直观带来的是$没有连贯性的世界!"头脑简单化甚至$白板化!!使得青年群体的认知大多停留在感性认知的层面"无法在批判性的辩证思维中达成对世界的深刻理解%甚至可以说"$被娱乐得麻木不仁!窒息了青年群体进行深刻思考并投身积极社会实践的可能性空间"在表象化浅层化的文化消费中难以汲取深邃而崇高的精神力量"这将严重滞缓广大青年社会性心理的成熟发展进程"甚至会出现为许多文化学者所忧虑的$巨婴!现象%其二"$泛娱乐化!肇始社会主流价值理念的$边缘化!危机%$泛娱乐化!倾向遍布于大众生活的各个角落"从娱乐领域渗透到日常生活的方方面面%青年群体作为文化受众最重要的组成部分深受$泛娱乐化!思潮的影响%在文艺领域"出现了丑化正面历史人物的各种现象通过对李白#杜甫#鲁迅等诗人#作家的画像或作品的肆意恶搞以博取大众眼球"其结果是低级趣味的媚态弱化了文艺的美感与思想的力量（在历史领域"通过随意篡改历史事实来寻找噱头"以所谓$揭秘!$寻踪!的主观臆断来取代严肃的史料挖掘和史实彰显"使历史虚无主义的沉渣泛起%$泛娱乐化!以私人化的语境解读历史是对人类社会发展必然性规律的遮蔽甚至扭曲"主观随意的言说态度遮蔽了历史事实应有的严肃性与厚重感"碎片化#非连续性的叙事方式割裂了历史进程的环环相扣%同$娱乐!相比"文艺#哲学#历史具有深刻性#思想性但厚重的理论与深沉的美感却难以俘获部分青年人已经彻底$娱乐化!的内心%可以说"$泛娱乐化!思潮严重挤占政治#经济#文化#社会等的信息传播渠道"造成主流价值话语难以及时有效传播"影响了广大青年形成准确的社会认知和积极的价值观念%第三"$泛娱乐化!催生的新变体误导青年主流价值观形成的行动自觉%$泛娱乐化!思潮与其耦合的各类社会思潮以更为精细巧妙的方式不断催生新的变体"从实践层面弱化并误导青年主流价值观养成的行动自觉%有学者探讨了$斜杠身份!现象的出现"认为$斜杠身份!以多维度认同的心理为基础"通过大量非组织的网络社区的中介平台形成一种社会力量%由于$斜杠身份!具有$情绪化的#轻蔑事实!的非理性特征"在一定刺激条件下可以迅速转化为线下的具体行动%"尤其是在$泛娱乐化!思潮的$有趣!外衣之下"历史虚无主义#价值相对主义#民粹主义等各种错误社会思潮裹挟其中"因其具有强烈的情绪化特征"极易成为危及社会稳定与政治安全的潜在因素%目前"粉丝声援团便是$斜杠身份!的现象表征"以偶像为中心"在线上线下迅速切换成为不可小觑的社会力量%由此可见"$泛娱乐化!思潮外溢已经显现明显的社会与政治效应"成为弱化并误导青年主流价值观行为塑造的不可忽视的力量%这种社会与政治隐患的危险性不仅从思想上弱化青年主流价值观的形成"更是从行为上严重误导了青年主流价值观的行动自觉"严重威胁到以开放包容的理性秩序为特征的社会生态环境%三#在!泛娱乐化"批判中培育青年价值观的路径选择引导广大青年形成正确科学的价值观"需要结合青年的身心发展特点以及所处的社会发展语境来整体考量%要正视青年人兴趣广泛#猎奇心理旺盛的特点"更要以严肃批判的态度来应!美国保守主义思想家艾伦）布鲁姆在评价不读伟大的经典作品而造成头脑贫瘠#缺少判断力#失去行动力的美国大学生时的用语%"陈昌凤,*斜杠身份与后真相...泛娱乐思潮的政治隐患+%)&&()新疆社会科学"#'#'年第#期对$泛娱乐化!思潮的冲击"防范各种错误社会思潮以$娱乐!的名义和形式对青年价值观的侵蚀毒害"引导广大青年积极投身社会建设实践中"努力做主流价值观念的倡导者和践行者在自觉担当与勇于奋斗中为筑牢国家意识形态安全和实现中华民族伟大复兴而贡献力量%第一"正视$泛娱乐化!问题生成的社会背景"以科学休闲观充实和丰富当代青年的精神家园%按照唯物史观基本原理"任何形式的社会意识都不是孤立抽象的存在"都是一定历史时期社会存在的反映%$泛娱乐化!思潮作为社会意识的一种特殊表现形式"必定有其现实存在的社会根基,广大青年在成长过程急需充实的精神生活需求在商业资本运作与技术媒介的相互耦合的支持下使$泛娱乐化!思潮的滋生#传播#蔓延#泛滥成为当前不可忽视的社会现实以"'后#（'后甚至''后为主力军的青年人"是我国改革开放的受益者"物质生活的相对丰裕使广大青年人对精神生活的满足提出了更高的要求"如何科学规划闲暇时间以满足日益增长的精神生活需求成为摆在每一个青年面前的现实问题%可以说"$泛娱乐化!集中反映了我国在改革开放过程中物质生活相对丰裕与精神生活相对贫乏并存的现实对当代青年价值观产生的影响%因此"理性对待$泛娱乐化!问题需要坚持一分为二的辩证态度,既不能一味对之恐惧"片面扩大$泛娱乐化!思潮的消极影响"也不能采取简单粗暴的$一刀切!方式加以抵制"这样只会加剧青年人的对立与反抗%要积极引导广大青年深入新时代中国特色社会主义的实践中"将$小我!的悲欢情绪放置于宏大的社会历史发展进程之中"积极拓展精神生活发展的视野与思路"不断提升自我存在的精神境界"自觉建构意义丰盈的精神家园%在这个过程中"尤其要重视对广大青年科学休闲观教育%休闲"就其本质而言是一种受正确价值观念影响的积极健康的生活方式"是人自由本质的充分展现%休闲教育"既要传授休闲生活的技能"更要阐释休闲生活的人文意蕴%要使广大青年认识到"休闲不是无所事事"而是在融会贯通中达成与自身生活世界的和解（娱乐的目的不在肆意的肉体享乐"而在于在精神生活的放松愉悦中促进达观人生态度和高远思想境界的生成%第二"以社会主义核心价值观引领网络文化建设"关注青年网络精神生活发展新样态%互联网因其开放性#自由性#互动性等特征成为$泛娱乐化!思潮迅速传播的关键媒介"并日益演化成各种错误社会思潮滋生蔓延的重要场域%广大青年是网络文化生活的主体"其价值观念的生成与发展深受网络文化的影响%正如习近平指出的,$要本着对社会负责#对人民负责的态度"依法加强网络空间治理"加强网络内容建设"做强网上正面宣传"培育积极健康#向上向善的网络文化"用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心#滋养社会"做到正能量充沛#主旋律高昂"为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间%!!因此"要充分运用好网络新媒体技术"加强对广大青年社会主义核心价值观教育"以贴近青年日常生活的话语表达形式构建内容积极健康#形式自然活泼的网络文化体系"使互联网成为广大青年了解#认识和参与社会发展的重要途经%要高度关注青年人精神生活需求的特点"有针对性地利用网络开展社会主义核心价值观教育%社会主义核心价值观要真正为广大青年所领悟和接受就必须贴近青年人的实际生活"摒弃空洞的说教与机械的灌输"用青年人喜闻乐见的形式和语言融入#服务#引导青年的实际生活"关注朴素平凡的生活细节"从细小处着眼"在点滴之处发现青年生活的现实困惑与需求"真正成为扎根广大青年内心深处#引领健康积极生活的精神路标（特别要通过网络充分发挥中华优秀传统文化的滋养作用"深入挖掘中华优秀传统文化中!*习近平谈治国理政+第#卷"北京,外文出版社"#'&-年"第++-页%)&#')当代青年价值观建设中的!泛娱乐化"问题反思所蕴涵的人文精神#道德意蕴并结合新时代要求实现创造性转化#创新性发展"创作一批既生动有趣又深刻隽永的主旋律作品"寓教于乐#以文化人"在潜移默化中丰富广大青年的精神生活"让中华优秀传统文化成为涵养青年精神品格#增长青年才学智识的重要精神食粮%同时必须要坚持德法兼治以营造网络文化健康环境%网络是社会公众共同的舆论空间"公众有责任有义务维持公共空间良序善治%一方面要加强网络公共精神的培育"不断建构网络规则意识坚持以$德!治网"突出网络道德建设的价值与意义（另一方面要坚持依法治网"加强各种网络法律法规建设"充分运用法律手段肃清各种不良网络行为"使法治力量成为网络空间治理的$达摩克利斯之剑!%第三"加强社会主义劳动观教育"在培植劳动精神#锻造劳动品格中增强青年自觉抵制$娱乐一切!$游戏人生!的免疫力%社会主义条件下的劳动彻底扬弃了资本主义生产关系中的异化状态"意味着人类能够在积极建构自我#拓展社会交往#通达开放世界中达成彻底的自由解放%在马克思看来"劳动是人类得以脱离自然界的$自在自发状态!而成长为自觉自由主体的关键力量"是通达自由而全面发展状态的根本路径%这样的劳动绝不仅仅是谋生手段"而是具有厚重的人之自由本质充分展现的存在论意味%$正是在改造对象世界中"人才真正地证明自己是类存在物%这种生产是人的能动的类生活%通过这种生产"自然界才表现为他的作品和他的现实%因此"劳动的对象是人的类生活的对象化,人不仅像在意识中那样在精神上使自己二重化"而且能动地#现实地使自己二重化"从而在他所创造的世界中直观自身%!!正是在这样的意义上"马克思认为劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂%因此"社会主义劳动观强调"劳动不仅是为了满足人的生理需要"更是为了实现人自身的完满#人与自然共生共在人与社会和谐共处"这正是突出和强调了劳动对人所具有的根本性意义%同时"艰苦劳动#诚实劳动是中华民族的传统美德"中华民族自古就坚信$梅花香自苦寒来!$艰难困苦玉汝于成!%由此看来"好逸恶劳并非人类天性"相反恰恰是部分人囚禁于动物性牢笼难以实现自我超越性突破的思想懒散和行为惰性%要结合青年价值观形成时期的特点有针对性地开展社会主义劳动观教育"在积极投身劳动中自觉抵制各种否定与贬低劳动的错误思潮"在积极投身社会建设实践中澎湃出真正属于这个时代#属于青年群体的劳动赞歌%因此"要在全社会大力弘扬劳动精神"引导广大青年在劳动实践中锻炼自身品格"积极彰显劳动所具有的创造性维度和发展性维度"传播劳动最光荣#劳动最崇高#劳动最伟大#劳动最美丽的新时代最强音"使广大青年成为新时代劳动美学的书写者#践行者和评价者%从后现代哲学反思层面来看"$泛娱乐化!是现代性文化高度发展的产物"折射了物质生活日渐丰裕背后所蕴含的深层次的思想困惑和精神焦虑"这在青年人身上表现得尤为突出%概而言之"要深刻认识$泛娱乐化!现象发生的时代症候和内在机理"从根源上对其进行文化哲学意义上的批判性反思"才能发现其冲击青年正确科学价值观形成的根本原因%身处现代性高度发达的社会语境之中"唯有高度自觉的主流价值导向才能引领广大青年在明辨是非#知书达理#敦行化成中成长为勇挑重担的时代新人%责任编辑#王慧君!马克思,*&"$$年经济学哲学手稿+"中央编译局译"北京,人民出版社"#'''年"第*"页%)&#&)。
山东大学青年学者未来计划
山东大学青年学者未来计戈y申报书所在单位能源与动力工程学院申请人毛岩鹏填表日期年月日山东大学人事部制填写说明．申报书内容要逐项填写，实际内容不发生的，请注明“无”。
有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。
．申请人应客观、如实填写申报材料，所在单位应严格把关，对申报材料进行认真审查。
．“研究领域”请填写所在研究方向的关键词，至多填写三项。
．项目“经费来源”请填写项目的具体性质，如“美国基金项目”、“项目子课题”、“国家社会科学基金项目”等。
．表中涉及时间的，一律按“格”式填写。
．本申报书一式一份，用双面纸打印，按左侧装订线装订。
、申请人基本情况人才支持计划项目名称：入选时间：年月起止年月学位 毕业院校专业教育 经历学士山东大学环境科学与工程学院环境工程（从 大学硕士山东大学环境科学与工程学院环境工程起填写）博士山东大学环境科学与工程学院 澳大利亚新南威尔士大学环境工程示例学士山东大学信息科学与工程学院集成电路设计与集成系统起止年月就职单位从事工作及职位工作山东省环境科学研究院战略环评工程师经历（含澳大利亚新南威尔士大学国家联合培养博士海外研修山东大学能源与动力工程学院工程热物理博士后情况）至今山东大学能源与动力工程学院教学科研工作国际国内学术组织兼职、在国际国内学术会议做重要报告等情况：其它无所在 学术团队 情况本项目研究组以山东省重点学科 工程热物理”及燃煤污染物减排国家工程实验室、 山东省能源碳减排技术与资源化利用重点实验室等科研平台为依托， 近十几年来在微波热利用方面取得了突出业绩，特色性与创新性在国内独树一帜。
在微波热作用的基础机制研究以及在能源环境领域的应用方面, 先后获得了国家计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等多项课题资助；在化工权威期刊、 能源权威期刊、、等发表多篇高质量论文，被引用超过次。
能源多相催化、微波能利用、电厂水处理研究领域工程热物理 是否入选国家、省部级人才支持计划V 否□是所在二级 学科姓名毛岩鹏性别出生年月 最高学历博士 最高学位博士研究专业技术 职务讲师二、教学及人才培养情况（近五年）教育教学情况简介（限字，包括主要授课课程、授课对象以及指导研究生等情况）近五年，承担了数门本科生课程的教学任务，具体包括《大学计算机》、《能源污染物控制》、《专业英语》、《燃气轮机及其联合循环》、《超临界机组水处理》、《微波原理》等本科生课程；还结合自己的专业方向，开设了《能源环境化学概论》、《电厂化学》等通选课；此外，还积极参与学院的节能减排创新实践活动，累计指导本科生余名。
刘兆军-山东大学信息科学与工程学院
山东大学青年学者未来计划申报书丄所在单位信息科学与工程学院订申请人________________ II填表日期2016年_2_月26 日线山东大学人事部制填写说明1．申报书内容要逐项填写，实际内容不发生的，请注明“无”。
有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。
2．申请人应客观、如实填写申报材料，所在单位应严格把关，对申报材料进行认真审查。
3．“研究领域”请填写所在研究方向的关键词，至多填写三项。
4．项目“经费来源”请填写项目的具体性质，如“美国 NIH 基金项目”、“863项目子课题”、“国家社会科学基金项目”等。
5．表中涉及时间的，一律按“ 2013.09格”式填写。
6．本申报书一式一份，用 A4 双面纸打印，按左侧装订线装订。
、申请人基本情况、教学及人才培养情况（近五年）教育教学情况简介（限 500字，包括主要授课课程、授课对象以及指导研究生等情况）（1）主讲本科课程情况：2014-2015学年第二学期 “光学系统设计（英语）” 13人 36学时（3） 指导本科毕业设计：11名，其中1篇学士论文被评为山东大学优秀毕业论文（4） 指导硕士研究生：4名5）教学获奖情况：获2015年度院教学比赛二等奖、 2013年度院教学比赛二等奖、 2014年度山东大学优秀班主任。
三、主要研究成绩及代表性成果（填写近五年情况）2012- 2013学年第二学期 2013- 2014学年第一学期 2013-2014学年第一学期 2013- 2014学年第二学期 2014- 2015学年第一学期 2014-2015学年第二学期 2014- 2015学年第二学期 2015- 2016学年第一学期 （2）主讲硕士研究生课程情况 “光学课程设计” 63人 “辐射度、光度与色度及其 “光学系统设计” 61人 “光学课程设计” 74人 “光学系统设计” 62人 “光学课程设计” 80人 “光电工程实训” 24人 “光学系统设计” 19人 61.2学时量” 67人 37.12学时30.4学时88.8学时56.22学时99学时130学时学时四、可行性及预期目标五、培养期内所需研究经费预算六、申请人承诺本人郑重承诺，以上所填内容完全属实，并严格遵守资助经费相关管理规定，切实保证研究工作时间，认真开展研究工作。
ZIF-67
大 学 化 学Univ. Chem. 2024, 39 (4), 163收稿：2023-08-31；录用：2023-10-16；网络发表：2023-11-15*通讯作者，Email:************.cn基金资助：山东大学青年学者未来计划；山东大学实验室建设与管理研究项目(sy20232204)•专题• doi: 10.3866/PKU.DXHX202308117 ZIF-67/氧化亚铜复合材料的制备及其光增强电催化性能研究 ——推荐一个综合性物理化学实验林猛*，陈涵睿，徐聪聪山东大学化学与化工学院，济南 250100摘要：大学物理化学实验多以经典的基础理论验证性实验为主，自主设计性、综合性实验缺乏。
依托于山东大学化学实验教学中心现有的仪器设备及实验条件，设计了制备钴基金属有机框架/氧化亚铜微纳米复合材料，并研究其光增强电催化析氧性能的综合性物理化学实验。
本实验涉及物质合成、结构成分分析、产品性能表征、实验结果处理等方面，在启发学生发现物质结构与性能之间内在规律的同时，巩固了学生对前期所学理论及实验知识的掌握，调动了学生学习的积极性和主动性，提升了学生解决问题和灵活运用知识的能力。
关键词：综合性物理化学实验；光增强；电催化析氧反应；半导体；ZIF-67中图分类号：G64；O64Preparation and Study of Photo-Enhanced Electrocatalytic Oxygen Evolution Performance of ZIF-67/Copper(I) Oxide Composite:A Recommended Comprehensive Physical Chemistry ExperimentMeng Lin *, Hanrui Chen, Congcong XuSchool of Chemistry and Chemical Engineering, Shandong University, Jinan 250100, China.Abstract: University physical chemistry experiments mainly focuse on classical foundational theory verification experiments, with a lack of independent design and comprehensive experiments. Based on the existing instruments and experimental conditions of the Center for Experimental Chemistry Education of Shandong University, a comprehensive physical chemistry experiment was designed to prepare cobalt-based metal-organic framework/copper(I) oxide micro-nano composites and study the photo-enhanced electrochemical oxygen evolution catalytic performance. This experiment involves aspects such as material synthesis, structural characterization, performance evaluation, and result analysis. It not only inspires students to discover the inherent laws between material structure and properties, but also consolidates their previous theoretical and experimental knowledge, mobilizes students’ enthusiasm and initiative in learning, and enhances their ability to solve problems and flexibly apply knowledge.Key Words: Comprehensive physical chemistry experiment; Photo-enhancement;Electrocatalytic oxygen evolution reaction; Semiconductor; ZIF-671 引言物理化学实验是物理化学教学的重要组成部分，它综合了化学领域中各分支学科所需的基本研究方法和实验技能，是培养学生物理化学基本素养和动手能力的重要教学环节，对提升学生的逻辑思维和科研能力具有重要作用[1]。
泰山学者青年专家计划 重点支持领域
英文回复：The Tarzan Academic Youth Expert Program is an important talent project launched in Shandong Province to accelerate the construction of innovative provinces and implement the talent strategy for the Province。
The plan aims to bring in talented young scholars and teams at home and abroad to support the development of biological sciences， information technology，new materials， environment and resources， advanced manufacturing and marine science and technology。
The aim is to give new impetus to science， technology， innovation and industrial upgrading in Shandong Province and to provide strong support for economic and social development。
泰山学者青年专家计划是山东省为加快建设创新型省份，实施人才强省战略而推出的一项重要人才工程。
该计划旨在引进国内外优秀青年学者及团队，以支持生物科学、信息技术、新材料、环境与资源、先进制造、海洋科技等多个领域的发展。
旨在为山东省的科技创新和产业升级注入新的动力，为实现经济社会发展提供有力支撑。
In the field of biological sciences， young experts from Tarzan scholars plan to favour research in the fields of genetics， cell biology， biochemistry and biotechnology。
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申报书
所在单位山东大学国际教育学院
申请人赵跃
填表日期年月日
山东大学人事部制
填写说明
．申报书内容要逐项填写，实际内容不发生的，请注明“无”。
有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。
．申请人应客观、如实填写申报材料，所在单位应严格把关，对申报材料进行认真审查。
．“研究领域”请填写所在研究方向的关键词，至多填写三项。
．项目“经费来源”请填写项目的具体性质，如“美国基金项目”、“项目子课题”、“国家社会科学基金项目”等。
．表中涉及时间的，一律按“”格式填写。
．本申报书一式一份，用双面纸打印，按左侧装订线装订。
二、教学及人才培养情况（近五年）。