一元二次方程小结

合集下载

一元二次方程回顾与思考小结课件

解: 设两数个数为 ,根题 ,得这位的位字 x 据意 x2 =10( x −3) + x. 整得 2 −11x +30 = 0. 理 x 解 x = 5 x2 = 6. 得1 , ∴x −3 = 5−3 = 2,或 −3 = 6−3 = 3. x 答: 这两数 25,或 . 个位为 36
∴我把数 b2 −4ac叫方 ax2 +bx +c = 0(a ≠ 0)的们代式做程根判式用 ∆"来示即 = b2 −4ac. 的别 . " 表 . ∆
1.不解方程,判别方程
5 x −1 − x = 0
2
(
)
的根的情况______________ 方程要先化别式 b − 4ac = (− 1) − 4 ⋅ 5 ⋅ (− 5) = 101 > 0 ∴
解: 设正形皮边为 ,根题 ,得原方铁的长 xcm 据意
4(x −8) =100.
2
快乐学习 4
几何与方程
4. 如图在一块长如图,在一块长在一块长92m,宽60m的矩形耕宽的矩形耕地上挖三条水渠,水渠的宽度都相等水渠的宽度都相等.水地上挖三条水渠水渠的宽度都相等水渠把耕地分成面积均为885m2的6个矩渠把耕地分成面积均为个矩形小块,水渠应挖多宽形小块水渠应挖多宽. 水渠应挖多宽
回顾与复习 4 • 列方程解应用题的一般步骤是: 列方程解应用题的一般步骤是:
解应用题
• 1.审:审清题意:已知什么,求什么?已知,未知之间有什么关系? 1.审审清题意:已知什么,求什么?已知,未知之间有什么关系? 关系 • 2.设:设未知数,语句要完整,有单位(同一)的要注明单位; 2.设设未知数,语句要完整,有单位(同一)的要注明单位; • 3.列:列代数式,列方程; 3.列列代数式,列方程; • 4.解:解所列的方程; 4.解解所列的方程; • 5.验:是否是所列方程的根;是否符合题意; 5.验是否是所列方程的根;是否符合题意; • 6.答:答案也必需是完整的语句,注明单位且要贴近生活. 6.答答案也必需是完整的语句,注明单位且要贴近生活. • 列方程解应用题的关键是:找出相等关系. 列方程解应用题的关键是找出相等关系. 关键相等关系

一元二次方程解法知识点总结

一元二次方程解法知识点总结一元二次方程是高中数学中重要的概念之一，解一元二次方程是解决实际问题中的关键步骤。

在本文中，我将总结一元二次方程解法的主要知识点。

以下是详细介绍：一、一元二次方程的定义和一般形式一元二次方程指形如ax² + bx + c = 0的方程，其中a、b和c是已知常数，且a ≠ 0。

二、求一元二次方程的解的三种方法1. 因式分解法因式分解法是解一元二次方程的一种简单方法，适用于方程可以因式分解的情况。

2. 完全平方式当一元二次方程无法因式分解时，我们可以使用完全平方式解方程。

公式为：x = (-b ± √(b² - 4ac)) / (2a)。

3. 直接法（配方法）当一元二次方程无法因式分解且也不适用完全平方式时，我们可以使用配方法解方程。

通过变形将一元二次方程转化为一个平方的求解问题。

三、一元二次方程解的判别式判别式用于判断一元二次方程的解的性质。

判别式的公式为：Δ = b² - 4ac，其中Δ≥0且Δ<0代表不同的解的情况。

四、一元二次方程解的特殊情况1. 重根情况：当判别式Δ = 0时，方程仅有一个解，此时方程的两个解重合。

2. 无解情况：当判别式Δ < 0时，方程无实数解。

五、一元二次方程解法的应用一元二次方程解法的应用非常广泛，例如可以用来解决关于运动、生活中的数学题目，比如求解物体下落时间、销售利润最大化等。

六、例题与解析为了更好地理解一元二次方程解法，以下是两个例题的详细解析：例题1: 解方程x² - 5x + 6 = 0。

解析：首先计算判别式Δ = b² - 4ac = (-5)² - 4*1*6 = 25 - 24 = 1。

由于判别式Δ > 0，方程有两个不相等的实数解。

接下来使用公式 x = (-b ± √Δ) / 2a 计算解，得到：x₁ = (5 + √1) / 2 = 3x₂ = (5 - √1) / 2 = 2所以，方程的解为x₁ = 3和x₂ = 2。

(完整版)一元二次方程归纳总结

一元二次方程归纳总结1、一元二次方程的一般式：20 (0)ax bx c a ++=≠，a 为二次项系数，b 为一次项系数，c 为常数项。

2、一元二次方程的解法（1）直接开平方法（也可以使用因式分解法） ①2(0)xa a =≥解为：x = ②2()(0)x a b b +=≥解为：x a += ③2()(0)ax b c c +=≥解为：ax b += ④22()()()ax b cx d a c +=+≠ 解为：()ax b cx d +=±+（2）因式分解法：提公因式分，平方公式，平方差，十字相乘法（3）公式法：一元二次方程20 (0)ax bx c a ++=≠，用配方法将其变形为：2224()24b b ac x a a -+= ①当240b ac ∆=->时，右端是正数．因此，方程有两个不相等的实根：1,22b x a-=② 当240b ac ∆=-=时，右端是零．因此，方程有两个相等的实根：1,22b x a=-③ 当240bac ∆=-<时，右端是负数．因此，方程没有实根。

注意：虽然所有的一元二次都可以用公式法来求解，但它往往并非最简单的，一定要注意方法的选用。

备注：公式法解方程的步骤：①把方程化成一般形式：一元二次方程的一般式：20 (0)ax bx c a ++=≠，并确定出a 、b 、c②求出24bac ∆=-，并判断方程解的情况。

③代公式：1,2x =3、一元二次方程的根与系数的关系法1：一元二次方程20 (0)axbx c a ++=≠的两个根为：1222b b x x a a-+-==所以：12bx x a+=+=-，221222()422(2)4b b b ac cx x a a a a a-+----⋅=⋅===定理：如果一元二次方程20 (0)axbx c a ++=≠定的两个根为12,x x ，那么：1212,b cx x x x a a+=-=法2：如果一元二次方程20 (0)axbx c a ++=≠定的两个根为12,x x ；那么2120()()0ax bx c a x x x x ++=⇔--= 两边同时除于a ，展开后可得：2212120()0b c x x x x x x x x a a++=⇔-++= 12b x x a ⇒+=-；12cx x a •=法3：如果一元二次方程20 (0)axbx c a ++=≠定的两个根为12,x x ；那么21122200ax bx c ax bx c ⎧++=⎪⎨++=⎪⎩①-②得：12bx x a+=-（余下略）常用变形：222121212()2x x x x x x +=+-，12121211x x x x x x ++=，22121212()()4x x x x x x -=+-，12||x x -=2212121212()x x x x x x x x +=+，22111212121222212()4x x x x x x x x x x x x x x ++-+==等练习：【练习1】若12,x x 是方程2220070xx +-=的两个根，试求下列各式的值：(1)2212x x +；(2)1211x x +；(3)12(5)(5)x x --；(4)12||x x -．【练习2】已知关于x 的方程221(1)104xk x k -+++=，根据下列条件，分别求出k 的值．(1) 方程两实根的积为5； (2) 方程的两实根12,x x 满足12||x x =．【练习3】已知12,x x 是一元二次方程24410kxkx k -++=的两个实数根．(1) 是否存在实数k ，使12123(2)(2)2x x x x --=-成立？若存在，求出k 的值；若不存在，请您说明理由．(2) 求使12212x x x x +-的值为整数的实数k 的整数值． 4、应用题（1）平均增长率的问题：(1)n a x b += 其中：a 为基数，x 为增长率，n 表示连续增长的次数，①②b 表示增长后的数量。

完整版)一元二次方程(知识点考点题型总结)

完整版)一元二次方程(知识点考点题型总结)一元二次方程专题复考点一、概念一元二次方程是只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的整式方程。

一般表达式为ax^2+bx+c=0，其中a不等于0.关于“未知数的最高次数是2”，需要注意以下三点：一是该项系数不为0；二是未知数指数为2；三是若存在某项指数为待定系数，或系数也有待定，则需建立方程或不等式加以讨论。

典型例题：例1、下列方程中是关于x的一元二次方程的是（）：A。

2x^2+11x-2=0B。

ax^2+bx+c=DC。

2x=x+1变式：当k时，关于x的方程kx+2x=x+3是一元二次方程。

例2、方程m+2xm+1=0是关于x的一元一次方程，求m 的值，并写出关于x的一元一次方程。

针对练：1.方程8x^2+3mx+1=0是关于x的一元二次方程，则m的值为多少？2.若方程m-2x=0是关于x的一元一次方程，求m的值，并写出关于x的一元一次方程。

3.若方程(m-1)x+m·x=1是关于x的一元二次方程，则m 的取值范围是多少？4.若方程nx+x-2x=0是一元二次方程，则下列不可能的是（）：A。

m=n=2B。

m=2.n=1C。

n=2.m=1D。

m=n=1考点二、方程的解方程的解是指使方程两边相等的未知数的值。

根的概念可用于求代数式的值。

典型例题：例1、已知2y+y^2-3的值为2，则4y+2y^2+1的值为多少？例2、关于x的一元二次方程(a-2)x^2+x+a-4=0的一个根为2，求a的值。

例3、已知关于x的一元二次方程ax^2+bx+c=0的系数满足a+c=b，则此方程必有一根为多少？例4、已知a,b是方程x^2-4x+m=0的两个根，b,c是方程y^2-8y+5m=0的两个根，则m的值为多少？针对练：1.已知方程x+kx-10=0的一根是2，则k为多少？另一根是多少？2.已知关于x的方程x^2+kx-2=0的一个解与方程(x+1)/(x-1)=3的解相同，求k的值，并求方程的另一个解。

一元二次方程的解法总结

一元二次方程的解法（直接开平方法、配方法、公式法和分解法）一元二次方程定义：只含有一个未知数，并且未知数的最高次数为2的整式方程叫做一元二次方程。

一般形式:ax²+bx+c=0(a,b，c为常数，x为未知数，且a≠0）.顶点式: y=a（x—h）²+k（a≠0，a、h、k为常数）交点式：y=a（x—x₁）（x—x₂）(a≠0）［有交点A（x₁，0)和B（x₂，0)的抛物线，即b²-4ac≥0］ .直接开平方法：直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。

用直接开平方法解形如(x—m）²=n(n≥0）的方程，其解为x=m±配方法：1.将此一元二次方程化为ax²+bx+c=0的形式（此一元二次方程满足有实根）2.将二次项系数化为13.将常数项移到等号右侧4。

等号左右两边同时加上一次项系数一半的平方5.将等号左边的代数式写成完全平方形式6。

左右同时开平方7.整理即可得到原方程的根公式法:1。

化方程为一般式：ax²+bx+c=0 (a≠0）2。

确定判别式，计算Δ(=b²—4ac)；3。

若Δ〉0，该方程在实数域内有两个不相等的实数根：x=若Δ=0,该方程在实数域内有两个相等的实数根:x₁=x₂=若Δ〈0,该方程在实数域内无实数根因式分解法:因式分解法又分“提公因式法”;而“公式法”（又分“平方差公式”和“完全平方公式”两种），另外还有“十字相乘法”，因式分解法是通过将方程左边因式分解所得，因式分解的内容在八年级上学期学完。

用因式分解法解一元二次方程的步骤1. 将方程右边化为0;2. 将方程左边分解为两个一次式的积;3. 令这两个一次式分别为0,得到两个一元一次方程；4. 解这两个一元一次方程，它们的解就是原方程的解。

用待定系数法求二次函数的解析式（1）当题给条件为已知图象经过三个已知点或已知x、y的三对对应值时,可设解析式为一般形式：y=ax²+bx+c(a≠0）.(2）当题给条件为已知图象的顶点坐标或对称轴或极大（小）值时,可设解析式为顶点式：y=a（x-h）²+k（a≠0)。

一元二次方程解法总结

一元二次方程解法总结一元二次方程是指形如ax^2+bx+c=0的方程，其中a、b、c为已知实数，x为未知数。

解一元二次方程的方法有以下几种：公式法、配方法、因式分解法和图像法。

1. 公式法：公式法是解一元二次方程最常用的方法。

对于一元二次方程ax^2+bx+c=0，它的解可以用下面的公式表示：x = (-b±√(b^2-4ac))/(2a)。

这个公式称为一元二次方程的求根公式，通过将方程中的a、b、c带入公式中，可以计算出方程的两个解x1和x2的值。

其中，b^2-4ac称为判别式，通过判别式的值可以判断方程的解的性质：- 当判别式大于0时，方程有两个不相等的实数解；- 当判别式等于0时，方程有两个相等的实数解；- 当判别式小于0时，方程没有实数解，有两个共轭的复数解。

2. 配方法：配方法是一种通过将方程变形的方法来解一元二次方程的方法。

对于一元二次方程ax^2+bx+c=0，可以通过配方法将其变形为(x+p)^2=q的形式，然后通过开平方的方式求解。

具体步骤如下：- 将方程移到等号右边，即ax^2+bx=-c；- 对方程进行配方，即在方程两边同时加上一个适当的常数p，使得左侧可以完全平方；- 然后再次移项得到(x+p)^2=q的形式，其中q=c-(b^2)/(4a)；- 对方程两边同时开平方，得到x=-p±√q；通过配方法得到的解与公式法得到的解是一致的。

3. 因式分解法：对于一元二次方程ax^2+bx+c=0，如果能够将它因式分解为(a1x+b1)(a2x+b2)=0的形式，那么方程的解就可以通过因式分解得到。

具体步骤如下：- 对方程进行因式分解，即将方程因式分解为(a1x+b1)(a2x+b2)=0的形式；- 然后求解方程(a1x+b1)=0和(a2x+b2)=0，得到x的值；由于一元二次方程的解要满足原方程，因此需要将求得的x值代入原方程进行检验。

4. 图像法：图像法是通过观察一元二次方程在坐标系上的图像来解方程的方法。

初中数学一元二次方程解法总结

初中数学一元二次方程解法总结一元二次方程解法总结一、引言初中数学中，一元二次方程是一个重要的内容，它的解法涉及了解析几何、代数方程及应用问题的解答等多个领域。

本文将总结一元二次方程的解法，包括求根公式法、配方法、图像法、因式分解法等，以帮助初中学生更好地掌握这一知识点。

二、求根公式法求根公式法是一种通用而简洁的解法，适用于任意一元二次方程。

对于形如ax² + bx + c = 0（其中a≠0）的方程，可以使用求根公式来求解。

求根公式为：x₁ = (-b + √(b²-4ac))/(2a)x₂ = (-b - √(b²-4ac))/(2a)三、配方法配方法是一种常用的解法，适用于一些特殊形式的二次方程。

对于形如ax² +bx + c = 0，其中a≠0且b²-4ac不为完全平方数的方程，可以使用配方法来解决。

具体步骤如下：1. 将方程重新排列，以使得二次项系数为1。

2. 将方程两边加上一个适当的常数使其成为一个完全平方。

3. 通过完全平方公式求解新的二次方程。

4. 将求解得到的值代入原方程，验证是否为正确的解。

四、图像法图像法是一种直观且易于理解的解法，适用于通过图像来解决一元二次方程。

对于形如ax² + bx + c = 0的方程，可以通过作出二次函数的图像来求解。

具体步骤如下：1. 根据二次方程的系数a、b和c，确定二次函数的图像形状。

2. 在坐标系中画出二次函数的图像。

3. 根据图像与x轴的交点，求解方程的根。

五、因式分解法因式分解法是一种巧妙的解法，适用于一些特殊形式的二次方程。

对于形如ax² + bx + c = 0（其中a≠0）的方程，可以尝试通过因式分解来求解。

具体步骤如下：1. 将方程分解成二次因式的乘积形式。

2. 令每个因式等于零，求解得到方程的根。

3. 验证求得的根是否满足原方程。

六、实际应用一元二次方程在生活中有很多实际应用，比如求解质点运动问题、面积和体积最大最小问题等。

一元二次方程知识点总结

21章一元二次方程知识点一、一元二次方程1、一元二次方程概念:等号两边是整式，含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的方程叫做一元二次方程。

注意:（1）一元二次方程必须是一个整式方程；(2）只含有一个未知数；(3）未知数的最高次数是2 ；（4）二次项系数不能等于02、一元二次方程的一般形式：，它的特征是:等式左边是一个关于未知数x的二次三项式，等式右边是零，其中叫做二次项，a叫做二次项系数;bx叫做一次项，b叫做一次项系数；c叫做常数项.注意：（1)二次项、二次项系数、一次项、一次项系数，常数项都包括它前面的符号。

(2）要准确找出一个一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项,必须把它先化为一般形式。

（3）形如不一定是一元二次方程,当且仅当时是一元二次方程.二、一元二次方程的解使方程左、右两边相等的未知数的值叫做方程的解,如：当时,所以是方程的解。

一元二次方程的解也叫一元二次方程的根.一元二次方程有两个根（相等或不等）三、一元二次方程的解法1、直接开平方法:直接开平方法理论依据：平方根的定义。

利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。

根据平方根的定义可知，是b的平方根,当时，,，当b<0时，方程没有实数根。

三种类型:（1）的解是；（2)的解是；（3）的解是.2、配方法:配方法的理论根据是完全平方公式，把公式中的a看做未知数x，并用x代替，则有。

（一）用配方法解二次项系数为1的一元二次方程用配方法解二次项系数为1的一元二次方程的步骤：（1）把一元二次方程化成一般形式（2）在方程的左边加上一次项系数绝对值的一半的平方，再减去这个数；（3）把原方程变为的形式。

（4）若，用直接开平方法求出的值，若n﹤0，原方程无解。

(二）用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程当一元二次方程的形式为时，用配方法解一元二次方程的步骤：（1）把一元二次方程化成一般形式（2) 先把常数项移到等号右边，再把二次项的系数化为1：方程的左、右两边同时除以二项的系数；(3）在方程的左、右两边加上一次项系数绝对值的一半的平方把原方程化为的形式；(4）若，用直接开平方法或因式分解法解变形后的方程.3、公式法公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法,它是解一元二次方程的一般方法。

一元二次方程知识归纳总结

一元二次方程知识归纳总结一元二次方程是高中数学中的重要内容，也是解决实际问题的重要工具。

它的一般形式为：ax² + bx+ c= 0，其中a、b、c是已知实数，a≠ 0。

在本文中，我们将对一元二次方程的基本概念、性质以及解法进行归纳总结。

一、一元二次方程的基本概念一元二次方程是指只含有一个未知数的二次方程。

其中，a、b、c分别表示二次项系数、一次项系数和常数项。

二、一元二次方程的性质1. 解的存在性：一元二次方程必有两个解，或者一个解（二重解），或者无解。

2. 判别式：判别式Δ = b² - 4ac对于一元二次方程起到重要作用，它可以判断方程的解的情况。

- 当Δ > 0时，方程有两个不相等的实数解。

- 当Δ = 0时，方程有两个相等的实数解。

- 当Δ < 0时，方程无实数解。

3. 顶点坐标：一元二次方程的图像是一个抛物线，其中顶点坐标可以通过公式h = -b/2a 和 k = -Δ/4a求得。

三、一元二次方程的解法1. 因式分解法：对于可以因式分解的一元二次方程，我们可以通过将方程的左、右两边同时因式分解，然后利用“零乘法”将方程等号两边置零，得到方程的解。

2. 公式法：对于一般形式的一元二次方程ax² + bx + c = 0，我们可以利用求根公式x = (-b ± √Δ) / 2a求得方程的解。

- 当Δ > 0时，方程有两个不相等的实数解。

- 当Δ = 0时，方程有两个相等的实数解。

- 当Δ < 0时，方程无实数解。

3. 完全平方式：对于特殊的一元二次方程，可以通过将未知数的平方项转化为完全平方式，然后利用公式求解。

4. 图像法：通过观察和分析一元二次方程的抛物线图像，可以大致推测出方程的解的情况。

四、一元二次方程的应用一元二次方程不仅仅是一种数学形式，还具有广泛的应用。

它可以用来解决各种实际问题，例如物体的运动轨迹、汽车的行驶距离等。

一元二次方程小结

第二十一章小结与复习一、内容和内容解析1.内容对本章内容进行梳理总结,建立知识体系，综合应用本章知识解决问题.2.内容解析在学习全章有关知识的基础上，分两课时对本章内容进行梳理总结，建立知识体系，并综合应用本章知识解决问题。

第一课时着重对本章内容进行梳理总结，建立知识体系；第二课时综合应用本章知识解决问题。

本节课设计的是第一节内容.从实际问题中抽象出数量关系，列出一元二次方程，求出它的根进而解决实际问题，是本章学习的一条主线。

选择适当的方法将“二次”降为“一次”是本章学习的另一条主线。

一元二次方程是本套初中数学教科书所学习的最后一种方程，对本章学习的小结也有对方程的学习进行总结的作用。

基于以上分析，确定本节课的教学重点：从两条主线上对本章内容进行梳理总结，建立知识体系.二、目标和目标解析1.目标（1）掌握一元二次方程的解法，体会一般到特殊的思想方法。

提高数学的应用意识，培养以一元二次方程为模型解决实际问题的能力。

（2）复习本章的重点内容，整理本章知识，形成有关方程的知识体系，体会化归思想。

2.目标解析达成目标（1）的标志是：明确一元二次方程的降次思想，能根据一元二次方程的特点选择恰当方法解方程。

能说出方程化归过程中各步骤的依据。

能够在具体的问题情境中建立一元二次方程数学模型，运用一元二次方程解决问题。

达成目标（2）的标志是：知道方程的主要学习内容是方程的概念、解法和应用，形成有关方程的知识体系。

以一元二次方程为重点，回顾比较前面已经学习过的其他整式方程、分式方程的解题思想和化归过程，进一步体会解方程的过程是将高次化低次、分式化整式、多元化归为一元，最终使方程变形为x=a的形式，这是解方程的基本指导思想。

结合具体问题，能够通过列方程将实际问题转化为数学问题，通过解方程得到数学问题的解，通过检验得到实际问题的解，从而加深对本章知识结构图的理解。

三、教学问题诊断分析学生在本章之前学习过一元一次方程、二元一次方程组和可化为一元一次方程的分式方程，解一元二次方程提出了新的解题思想——降次。

一元二次方程知识点总结 (1)

一元二次方程1、一元二次方程：含有一个未知数，并且未知数de 最高次数是2de 整式方程叫做一元二次方程。

2、一元二次方程de 一般形式：)0(02≠=++a c bx ax ，它de 特征是：等式左边十一个关于未知数xde 二次多项式，等式右边是零，其中2ax 叫做二次项，a 叫做二次项系数；bx 叫做一次项，b 叫做一次项系数；c 叫做常数项。

3.一元二次方程de 解法(1)直接开平方法:利用平方根de 定义直接开平方求一元二次方程de 解de 方法叫做直接开平方法。

直接开平方法适用于解形如b a x =+2)(de 一元二次方程。

根据平方根de 定义可知，a x +是bde 平方根，当0≥b 时，b a x ±=+，b a x ±-=，当b<0时，方程没有实数根。

(2)配方法:配方法de 理论根据是完全平方公式222)(2b a b ab a +=+±，把公式中dea 看做未知数x ，并用x 代替，则有222)(2b x b bx x ±=+±。

配方法de 步骤：先把常数项移到方程de 右边，再把二次项de 系数化为1，再同时加上1次项de 系数de 一半de 平方，最后配成完全平方公式(3)公式法:公式法是用求根公式解一元二次方程de 解de 方法，它是解一元二次方程de 一般方法。

一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax de 求根公式：)04(2422≥--±-=ac b aac b b x 公式法de 步骤：就把一元二次方程de 各系数分别代入，这里二次项de 系数为a ，一次项de 系数为b ，常数项de 系数为c(4)因式分解法:因式分解法就是利用因式分解de 手段，求出方程de 解de 方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用de 方法。

分解因式法de 步骤：把方程右边化为0，然后看看是否能用提取公因式，公式法（这里指de 是分解因式中de 公式法）或十字相乘，如果可以，就可以化为乘积de 形式4.一元二次方程根de 判别式:一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 中，ac b 42-叫做一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax de 根de 判别式，通常用“∆”来表示，即ac b 42-=∆I 当△>0时，一元二次方程有2个不相等de 实数根；II 当△=0时，一元二次方程有2个相同de 实数根；III 当△<0时，一元二次方程没有实数根5.一元二次方程根与系数de 关系如果方程)0(02≠=++a c bx ax de 两个实数根是21x x ，，那么ab x x -=+21，ac x x =21。

一元二次方程知识点总结

一元二次方程知识点总结一、一元二次方程的概念。

1. 定义。

- 只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次）的整式方程叫做一元二次方程。

- 一般形式：ax^2+bx + c = 0(a≠0)，其中ax^2是二次项，a是二次项系数；bx 是一次项，b是一次项系数；c是常数项。

2. 判断方程是否为一元二次方程。

- 首先看方程是否为整式方程。

- 然后看是否只含有一个未知数，且未知数的最高次数为2，同时二次项系数不为0。

例如x^2+2x - 1 = 0是一元二次方程；而x^2+(1)/(x)=1不是一元二次方程，因为它是分式方程。

二、一元二次方程的解法。

1. 直接开平方法。

- 对于方程x^2=p(p≥0)，解为x=±√(p)。

- 例如方程(x - 3)^2=4，则x - 3=±2，解得x = 1或x = 5。

2. 配方法。

- 步骤：- 把方程ax^2+bx + c = 0(a≠0)的常数项移到等号右边，得到ax^2+bx=-c。

- 二次项系数化为1，即x^2+(b)/(a)x =-(c)/(a)。

- 在等式两边同时加上一次项系数一半的平方，即x^2+(b)/(a)x+((b)/(2a))^2=((b)/(2a))^2-(c)/(a)。

- 左边写成完全平方式(x +(b)/(2a))^2=frac{b^2-4ac}{4a^2}，然后用直接开平方法求解。

- 例如解方程x^2+6x - 7 = 0，移项得x^2+6x = 7，配方得x^2+6x + 9 = 7+9，即(x + 3)^2=16，解得x = 1或x=-7。

3. 公式法。

- 对于一元二次方程ax^2+bx + c = 0(a≠0)，其求根公式为x=frac{-b±√(b^2)-4ac}{2a}(b^2-4ac≥0)。

- 步骤：- 确定a、b、c的值。

- 计算b^2-4ac的值，判断方程是否有实数根。

- 当b^2-4ac≥0时，代入求根公式求解。

一元二次方程解法总结

一元二次方程解法总结
嘿，朋友们！今天咱就来好好唠唠一元二次方程的解法总结。

先来说说直接开平方法，就好像是打开一扇神秘的门一样直接！比如说方程x²=4，那不是一下就能知道 x 等于正负 2 嘛，简单粗暴！
然后就是配方法啦，这就像是给方程精心打扮一番。

比如方程
x²+4x=5，我们就把左边加上 4 变成完全平方，这不就好解了！
还有因式分解法，哇塞，这可真是个神奇的办法！比如方程x²-
5x+6=0，可以分解成(x-2)(x-3)=0，那马上就知道 x 等于 2 或者 3 呀。

再讲讲公式法，它就像一把万能钥匙！不管啥样的一元二次方程都能试试。

比如方程2x²+3x-1=0，直接套公式，总能求出答案。

我跟你们说，这几种解法就像是我们手里的利器，对付一元二次方程那叫一个得心应手！想象一下，方程就像一个小怪兽，我们用这些方法一下就把它打败了，多牛啊！你说是不是？咱可不能被那些方程给难住了呀！
一元二次方程的解法真的很重要啊，学会了它们，我们就能在数学的海洋里畅游无阻啦！我们要把这些解法牢牢掌握，在遇到问题时能迅速找出最适合的方法来解决，别犹豫，别害怕，勇敢地去挑战那些一元二次方程吧！
这就是我对一元二次方程解法的总结啦，朋友们可得好好记住呀！。

一元二次方程解法归纳总结

一元二次方程解法归纳总结一元二次方程是数学中常见的一种方程形式，它的一般形式为：ax^2 + bx + c = 0，其中a、b、c为已知实数，且a ≠ 0。

解一元二次方程的过程基于求根公式，通过代入已知数值并进行计算，可以得到方程的解。

本文将对一元二次方程的解法进行归纳总结，并以示例来说明每种解法的具体步骤。

一、因式分解法当一元二次方程可以被因式分解时，可以利用因式分解的性质来解方程。

具体步骤如下：1. 将方程的左侧化简为一个完全平方的形式；2. 设方程两边分别等于0，并利用因式分解的性质，将方程的左侧分解为两个因子的乘积；3. 令每个因子分别等于0，解得每个因子的解，即得到方程的解。

例如，考虑方程：x^2 - 5x + 6 = 01. 将方程的左侧化简为一个完全平方的形式：(x - 2)(x - 3) = 02. 令每个因子分别等于0：x - 2 = 0 或者 x - 3 = 03. 解得x的值：x = 2 或者 x = 3所以，方程的解为x = 2或者x = 3。

二、配方法当一元二次方程无法通过因式分解来解时，可以使用配方法（也称为“加法配平法”）来解方程。

具体步骤如下：1. 将方程化为一个可完全平方的形式，即将方程的左侧表示为完全平方的平方差形式；2. 根据配方法的原则，将方程的右侧与左侧进行配平，使得方程两侧相等；3. 对方程两侧进行化简，得到一个可求解的简化方程；4. 解简化方程，即可得到原方程的解。

例如，考虑方程：x^2 - 6x + 9 = 41. 将方程化为一个完全平方的形式：(x - 3)^2 = 42. 配方法的原则是：对方程的右侧加上一个适当的数，使得方程两侧相等。

在本例中，我们需要加上5。

所以，将方程两侧加上5：(x - 3)^2 + 5 = 4 + 53. 化简得到简化方程：(x - 3)^2 + 5 = 94. 解简化方程：(x - 3)^2 = 4由于平方的结果是4，所以x - 3 = ±2解得x的值：x = 3 ± 2所以，方程的解为x = 1或者x = 5。

九年级数学下册《一元二次方程》小结与复习

九年级数学下册《一元二次方程》小结与复习（1）证明：∵△=(m +3)2-4(m -1)=(m +1)2+4． ∵无论m 取何值时,(m +1)2+4的值恒大于0, ∴原方程总有两个不相等的实数根．（2）解：∵x 1,x 2是原方程的两根,∴x 1+x 2=-(m +3),x 1x 2=m +1,∵1222x x -=；∴2212()(22)x x -=, ∴(x 1+x 2)2-4x 1x 2=8,∴[-(m +3)]2-4(m +1)=8,∴m 2+2m -3=0, 解得：m 1=-3,m 2=1．当m =-3时,原方程化为：x 2-2=0,解得：122,2x x ==-．当m =1时,原方程化为：x 2+4x +2=0,解得：1222,22x x =-+=--15·阅读下面的材料,回答问题：解方程x 4－5x 2+4=0,这是一个一元四次方程,根据该方程的特点,它的解法通常是：设x 2=y ,那么x 4=y 2,于是原方程可变为y 2－5y +4=0 ①,解得y 1=1,y 2=4．当y =1时,x 2=1,∴x =±1；当y =4时,x 2=4,∴x =±2；∴原方程有四个根：x 1=1,x 2=－1,x 3=2,x 4=－2．（1）在由原方程得到方程①的过程中,利用换元法达到__降次__的目的,•体现了数学的转化思想．（2）解方程（x 2+x ）2－4（x 2+x ）－12=0．解：（2）设x 2+x =y ,原方程可化为y 2－4y －12=0, 解得y 1=6,y 2=－2．由x 2+x =6,得x 1=－3,x 2=2．由x 2+x =－2,得方程x 2+x +2=0,b 2－4ac =1－4×2=－7<0,此时方程无解．所以原方程的解为x 1=－3,x 2=2． 16·如图,某中学准备在校园里利用围墙的一段,再砌三面墙,围成一个矩形花园ABCD （围墙MN 最长可利用25m ）,现在已备足可以砌50m 长的墙的材料,试设计一种砌法,使矩形花园的面积为300m 2．解：设AB=xm ,则BC=（50﹣2x ）m ．根据题意可得,x （50﹣2x ）=300, 解之得：x 1=10,x 2=15,当x =10,BC=50﹣10﹣10=30＞25, 故x 1=10（不合题意舍去）,答：可以围成AB 的长为15米,BC 为20米的矩形．17·一学校为了绿化校园环境,向某园林公司购买力一批树苗,园林公司规定：如果购买树苗不超过60棵,每棵售价120元；如果购买树苗超过60棵,每增加1棵,所出售的这批树苗每棵售价均降低0.5元,但每棵树苗最低售价不得少于100元,该校最终向园林公司支付树苗款8800元,请问该校共购买了多少棵树苗？解：因为60棵树苗售价为120元×60=7200元＜8800元,所以该校购买树苗超过60棵,设该校共购买了x 棵树苗,由题意得： x [120﹣0.5（x ﹣60）]=8800, 解得：x 1=220,x 2=80．。

(完整版)一元二次方程知识点总结

一元二次方程1. 一元二次方程的定义及一般形式：（1）等号两边都是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数式2 （二次）的方程，叫做一元二次方程。

（2）一元二次方程的一般形式：ax2 bx c 0（a 0）。

其中a为二次项系数，b为一次项系数，c为常数项。

注意：三个要点，①只含有一个未知数；②所含未知数的最高次数是2;③是整式方程。

2. 一元二次方程的解法（1 ）直接开平方法：形如（x a）2 b（b 0）的方程可以用直接开平方法解，两边直接开平方得x a b或者x a 、、b，x a , b。

注意：若b<0,方程无解（2）因式分解法：一般步骤如下：①将方程右边得各项移到方程左边，使方程右边为0 ；②将方程左边分解为两个一次因式相乘的形式；③令每个因式分别为零，得到两个一元一次方程；④解这两个一元一次方程，他们的解就是原方程的解。

（3）配方法:用配方法解一元二次方程ax2 bx c 0（a 0）的一般步骤①二次项系数化为1：方程两边都除以二次项系数；②移项：使方程左边为二次项与一次项，右边为常数项；③配方：方程两边都加上一次项系数一般的平方，把方程化为(x m)2 n(n 0)的形式；④用直接开平方法解变形后的方程。

注意：当n 0时，方程无解(4)公式法：一元二次方程ax2 bx c 0(a 0)根的判别式：b24ac0方程有两个不相等的实根:x b甘4/( b2 4ac 0)2af(x)的图像与x轴有两个交点0方程有两个相等的实根f(x)的图像与x轴有一个交点0方程无实根f(x)的图像与x轴没有交点3. 韦达定理(根与系数关系)我们将一元二次方程化成一般式ax2+bx+c = 0之后，设它的两个根是x i 和X2，则&和X2与方程的系数a, b, c之间有如下关系：X i+X2 = b；X i?X2 = 2a a4. 一元二次方程的应用列一元二次方程解应用题，其步骤和二元一次方程组解应用题类似①“审”，弄清楚已知量，未知量以及他们之间的等量关系；②“设”指设元，即设未知数，可分为直接设元和间接设元；③“列”指列方程，找出题目中的等量关系，再根据这个关系列出含有未知数的等式，即方程。

一元二次方程初中知识点总结

稿子一：嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊一元二次方程那些事儿。

一元二次方程呢，长得就像ax² + bx + c = 0 这样，这里的 a 可不能是 0 哦，不然就不是二次方程啦。

求根公式可得要记住，x = [b ± √(b² 4ac)] / （2a），这个公式超重要，能帮咱们算出方程的根。

判别式Δ = b² 4ac 也有大用处呢！要是Δ 大于 0 ，方程就有两个不相等的实根；等于 0 呢，就有两个相等的实根；要是小于0 ，那就没有实根，只有虚根啦。

配方法也别忽略，通过在方程两边加上一个数，能把方程变成完全平方式，这样也好求解。

还有因式分解法，把方程左边分解成两个式子相乘等于 0 的形式，那这两个式子分别等于 0 ，就能求出根啦。

一元二次方程在实际生活中的应用也不少哟！比如计算面积啦，利润问题啦等等。

一元二次方程虽然有点小复杂，但是只要咱们认真学，多练习，就一定能拿下它！加油哦小伙伴们！稿子二：宝子们，咱们来唠唠一元二次方程的知识点哈。

一元二次方程，就像是一个有点小脾气的家伙，得好好对付。

先看看它的一般形式ax² + bx + c = 0 ，这里面 a、b、c 都有自己的角色。

根的判别式可神奇啦，能告诉咱们根的情况。

大于 0 ，两个不同根；等于 0 ，两个一样的根；小于 0 ，没有实根，是不是很有趣？还有那个求根公式，一定要记牢哦，[b ± √(b² 4ac)] /（2a），有了它，啥样的方程咱都不怕。

配方法就像是给方程做个美容，让它变得更好看，也更好解。

因式分解法呢，就得有一双善于发现的眼睛，把左边分解好，问题就迎刃而解啦。

一元二次方程在解决实际问题的时候可厉害啦！比如算物体的运动轨迹，商品的销售利润，用处多着呢。

所以呀，咱们可别被它吓住，多琢磨琢磨，多做做练习题，相信咱们都能和一元二次方程成为好朋友的！冲呀！。

一元二次方程小结

一元二次方程回顾与思考小结课件

一元二次方程解法知识点总结

(完整版)一元二次方程归纳总结

完整版)一元二次方程(知识点考点题型总结)

一元二次方程的解法总结

一元二次方程解法总结

初中数学一元二次方程解法总结

一元二次方程知识点总结

一元二次方程知识归纳总结

一元二次方程小结

一元二次方程知识点总结 (1)

一元二次方程 知识点总结

一元二次方程解法总结

一元二次方程解法归纳总结

九年级数学下册《一元二次方程》小结与复习

(完整版)一元二次方程知识点总结

一元二次方程初中知识点总结

一元二次方程知识点总结