班会记录表

班会记录表

开展主题班会活动记录表

主题

劳动最光荣

班级

二(2)班

班级总人数

25

实际参与人数

25

主持人

李艳生

记录人

赵鑫磊

嘉宾/列席人员

班主任

主题班会情况简述:(建议包含班会时间、班会形式、现场气氛、对主题的理解度、所达成的

共识或目标、所形成的具体计划等内容，字数:1000—1500字)

活动目的:

1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，

养成良好的劳动习惯。

2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。班会时间:5.8

活动过程:

一、播放录象导入:

二、班上的情况调查

1、公布班上学生平时劳动情况的调查:

2、学生发表看法:从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的,

三、听故事，说说自己身边的劳动榜样

1、教师讲故事《自己的事情自己做》。

2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。四、学生的自理能力比赛

五、课堂总结

班主任

评语

通过本次班会，不仅让学生在劳动中体会到了愉悦感，而且还认识到劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

填表日期:5.8 上交日期5.8

劳动最光荣

----二(2)班主题班会

活动目的:

1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。

活动准备:

1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。

2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

3、每个人选自己认为做得好的一种劳动(如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等)，并在家练习，提高劳动技能。

4、教师准备两个录象片段:

镜头1:校园里高年级的同学正在打扫校园，一会儿整个校园一尘不染，晨会上

这几个同学站到了学校的领奖台上。

镜头2:一个低年级的小同学在家里帮妈妈收拾屋子，妈妈脸上露出了灿烂的微笑，爸爸也向他竖起了大拇指。

活动过程:

一、播放录象导入:

(播放录象的片段后)班主任问:刚才的录象里的大哥哥大姐姐为什么受到了学

校的表扬,那个小朋友的爸爸为什么向他竖起了大拇指,

学生讨论后交流，教师板书:劳动最光荣。

二、班上的情况调查

1、公布班上学生平时劳动情况的调查:

项目:自己穿衣、整理书包、洗脸洗脚、收拾房子、主动学习人数

2、学生发表看法:从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的,

三、听故事，说说自己身边的劳动榜样

1、教师讲故事《自己的事情自己做》。(故事梗概:建国后，中共中央副书

记、中人民共和国主席——刘少奇，虽然整天忙着国家大事，但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗，后来，刘少奇知道了，耐心的想源源讲清了道理，又向班主任

写信要求要让小孩养成斤毫的事情自己做的习惯。后来，源源养成了习惯，时常将家里收拾的赶干净净。)

2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。

(班主任:大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。) 四、学生的自理能力比赛

1、准备:每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。

2、比赛活动展开并评选各种劳动能手，

3、推选 3——4名最能干的选手介绍经验。

4、其他的学生谈感受。

五、课堂总结

同学门，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的。

班会记录表阳山中学2011—2012学年度第一学期主题班会记录表

班级

七年级(6)班

班主任姓名

陈莉

时间

2011、9、5星期一

主题

《文明在你我心中》

目的

1、培养良好的行为习惯，做文明好学生;

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为

主要内容及过程

1、班主任发言:

各位同学，上午好～华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。文明在你我心中是什么位置呢,现在我们通过几个问题来探讨研究一番。

2、大家讨论，各抒己见:

讨论1:在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢,

总结:这是不少同学感到烦恼的问题。下面是如何应对冲突和避免争吵失控的

方法:

直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要

用带威胁性的语言。如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。

永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。你不应该停止沟通，

而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。

注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的

反应。如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。

公平协商解决问题要靠双方的共同努力。要本着公平的原则，认真协商，努

力找出有利于双方的最佳解决方案。

学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。

讨论2:学生遇到敲诈勒索怎么办呢,

总结:如果同学们碰上有人向你勒索“保护费”，或者以各种借口要你“赔

偿”时，应采取以下措施: