朗诵技巧重音ppt课件

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可 21
以用实声,实实在在地由衷赞美。
重音的读法:
• 3、快中显慢法:
珠江三角洲怎么会在广西呢?
解析:
“广西”也是反义Fra Baidu bibliotek重音,须延长。
因为这句话隐含着与“广东”的对比意味,所以“广 西”
两字着重否定“西”字,要把“西”字延长,处理为拖 腔;
如果把“广西”改成“山东”.则与“广东”隐合对
比的是
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重音 朗诵欣赏及练习
19
重音的读法:
• 2.实中转虚法:
• 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来 我轻轻的招手, 作别西天的云彩
——徐志摩《再别康桥》
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• 烈火在他身上烧了半个多钟头, 才浙渐地熄灭,这个伟大的战士, 直到最后一息,也没挪动一寸地方, 没发出一声呻吟。
——《我的战友邱少云》
解析: 这段要表达出对邱少云烈十的悲悼之情,要感受到其 中每一秒钟的烧灼的巨痛,因而要读得字字如泣。“一 寸”和“一声”两个词,要求声虚而稍长。其中,应更注 意“一”字的突出,极力显示英雄的坚毅。而“这个伟大 的战士,直到最后一息”、“也没挪动”、“没发出”都
二、重音
露滴荷叶 珠落玉盘
1
• 我不会写诗 (他会。) • 我不会写诗 (谁说我会写诗呀?) • 我不会写诗(我不是不肯,而是不会) • 我不会写诗(我只会读诗。) • 我不会写诗(我写篇散文吧。)
• 阿义可怜——疯话,简直是发了疯了。 ——鲁迅《药》 2
1.逻辑重音。由语言逻辑导致的重音。 2.修辞重音。对作者采用修辞手法的
• 乌鸦看了狐狸一眼,还是不作声。
——[俄]克雷洛夫《乌鸦和狐狸》
8
2.修辞重音
• (1)比喻重音。这类重音—般要放在喻体上。 例如:
• 耳朵里有不可捉摸的声响…… 像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在
平原上奔驰,像山泉在呜咽, 像波涛在澎湃。

——陆定一《老山界》
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• (2)对比重音。这类重音放在有对比意义的词语 上。例如:
• 这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇 橹的手并没有慌,水在两旁大声地哗哗, 哗哗,哗哗哗!
• 几只野鸭子扑楞楞飞起,尖声掠叫,掠着 水面飞走了。
——孙犁《荷花淀》
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解析: • 第一例重读的象声词,表现了这些年轻
拍女愉快、自由的心境; • 第二例重读的象声词,表现了这些白详
淀长大的妇女心虽跳,手不慌,极力镇 定,奋力摇橹的情形; • 第三例重读的象声词,仿佛既让人听到 野鸭子飞起的声音,又让人有—种振翅 的感觉。
……这些诗句中的数词都是虚数,无不带有极度的夸
张色彩,读的时候要处理成重音。
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• (4)反复重音。这类重音放在反复的词语上。 例如:
你永远和我们在一起 ——在一起,在一起,
在一起……
——柯岩《周总理,你在那里》
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• (5)拟声重音。这类重音放在象声词上.以生动 再现情景。
• 他们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗, 哗。
东边日出西边雨, 道是无晴却有睛。
——刘禹锡《竹枝词》
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我失骄杨君失柳, 杨柳轻飏直上重霄九。
——毛泽东《蝶恋花·答李淑一》
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3.心理重音
为了唤起听者的想象、激发听者的感情,有些描写景 物、人物、最能表达感情的词语,须重读。 • 例如:
车队像一条河, 缓缓地流在深冬的风里。
——李英《一月的哀思》
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(5)顶针重音。 这类重音放在顶句式每句末尾词语上,以表 达层进的语意。例如:
从前有座山,山里有个洞,洞里有个 缸,缸里有个盆儿,盆儿里有个碗儿, 碗儿里有个勺儿,勺儿里有块儿肉。我 吃了,你馋了,这个故事讲完了。
——北方童谣
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(6)双关重音。 这类重音放在双关语上.以提示受众注意 言外之意,弦外之音。例如:
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重音的读法:
1、低中见高法: 让暴风雨来得更猛烈些吧!
——【俄】高尔基《海燕》
• 这句话既要表现坚定昂扬的斗志.迎接胜利的激情,又要表 现全篇的结尾的耐人寻味,采用陡高的方式可以起到振聋发 聩、鼓舞人心的作用。 陡高的起点在“来得”之后. “更猛”为—个高度, “烈”字则是陡高的阳, “些吧”急收。 其中的“猛”字上声调要稍长音作依托,以“列”字的去 声开端高度为支撑,使这句形成气冲霄汉、响遏行云之势。
人也没有。
——[俄]契河夫《变色龙》
你可以欺骗全体人民于一时,或欺骗 部分人民于永久,但你不能欺骗全体 人民于永久。
——[美]阿伯拉罕•林肯 5
(3)并列性重音。
从此以后,在竞选运动中,这个报纸一提到 我,唯一的称呼就始终是“无耻的伪证制造
者 吐温”。
……从此以后,这个报纸就照例把我叫做 “蒙大拿的小偷吐温”。
“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣、最
无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪,竞遭此毒手?今 天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来 讲!凭什么要杀死李先生?(厉声质问。热烈的鼓掌)杀死 了人,又不敢承认,还要污蔑人,说什么“桃色事件”,
• 晚饭过后,火烧云上来了。霞光 照得小孩子的脸红红的。大白狗 变成红的了,红公鸡变成金的了, 黑母鸡变成紫檀色的了。
——萧红《呼兰河传》
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• (3)夸张重音。这类重音放在有夸张意味的词语上 以李白的诗为例:
“危楼高百尺”、“白发三千丈”、 “飞流
直下三千尺”、“会须一饮三百杯”、
“天台四万八千丈”、“尔来四万八 千岁。
词语给予强调 。
3.心理重音。为了唤起听者的想象,
激发听者的感情.有些描写景物、人物,最 能表达感情的词语.须重读。
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1.逻辑重音
(1)领词、尾词重音。
当你老了,头发白了,睡意沉沉 (首句)
在一群星星中隐藏起它的脸庞。 (尾句)
----【爱尔兰】叶芝《当你老了》
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(2)强调性重音。 例如:
四下里一片沉静。广场上一个
……我要顾使说一声,从那以后,上面所 引的那个报纸就把我称为“盗尸犯吐温”。 6
(4)递进性重音。
• 战国时候,有个南郭先生,此人不学无术。他听 说齐宣王爱听吹竽,并是爱听合奏,于是就混在
乐队里,装模作样,冒充内行,领取奉禄。后来,
齐宣王死了,齐缗王继位。齐缗王偏偏喜欢听独
奏,叫吹竽的人,一个一个地吹给他听。南郭先 生再也没法混下去,只得逃之夭夭了。

——《滥竽充数》
• 解析:
• 如果把重音提出来,便可以看到达样的一个清晰 的线索:南郭先生——不学无术.合奏——混, 死了——继位,独奏(一个一个)——逃之夭夭。 这里有四个层次,递进关系也是很明显的。
7
• 她也是一个美丽动人的姑娘, 好像由于命运的差错,生在一个 小职员家里。
——[法]莫治桑《项链》
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