专题练习—生物变异(答案)
2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第23讲 生物的变异(练习)(原卷版+答案解析)
第23讲生物的变异1．（2023春·四川绵阳·高一统考期末）一个双链DNA（DNA片段1），在复制过程中解旋时，DNA片段1经过诱变处理获得DNA片段2，如下图所示，而后DNA片段2经过复制得到DNA片段3的示意图。
不考虑图中变异位点外其他位点的变异，下列叙述错误的是（）A．诱变处理获得的DNA片段2的碱基序列与片段1的不同B．DNA片段3与片段1中的嘌呤碱基与嘧啶碱基的比值相同C．DNA片段2至少需要经过3次复制，才能获得DNA片段3D．DNA片段2复制3次后，发生差错的DNA占DNA总数的1/22．（2023春·河北承德·高一承德县第一中学校联考期末）人的白化症状是由编码酪氨酸酶的基因异常而引起的，酪氨酸酶是基因A编码的产物，某地经检测发现，基因A上的3个位点发生突变分别形成基因a1、a2、a3，均会导致白化病的发生。
该实例说明了基因突变具有（）A．不定向性B．随机性C．低频性D．普遍性3．（2023春·四川南充·高一统考期末）下列有关基因重组的叙述正确的是（）A．基因重组可发生在细胞减数分裂的过程中B．姐妹染色单体间片段的交换可导致基因重组C．精子与卵细胞融合的过程发生了基因重组D．基因重组可产生新基因，是生物变异的根本来源4．（2023春·山东青岛·高一统考期末）在正常的DNA分子中，碱基缺失或增加非3的倍数，造成这位置之后的一系列编码发生移位错误的改变，这种现象称移码突变。
下列关于DNA核苷酸替换或增减及其生物学效应的说法，正确的是（）A．碱基替换为另一对碱基是最简单的突变，这种替换都发生在同类碱基之间B．增加或减少一个或几个碱基造成的突变，均造成翻译时所有密码子读取位移C．碱基替换或数目改变都有可能使该基因决定的多肽的氨基酸顺序发生改变。
D．人类镰状细胞贫血症，就是移码突变造成基因功能变化的实例5．（2023春·四川南充·高一统考期末）下列有关人类镰状细胞贫血的说法正确的是（）A．患者红细胞是弯曲的镰刀状B．患者血红蛋白的结构没有改变C．根本原因是致病基因发生了碱基的增添D．红细胞发生的这种改变一定能遗传给后代6．（2023春·湖北十堰·高一统考期末）镰状细胞贫血是一种遗传病，严重时会导致患病个体死亡。
初中生物变异试题及答案
初中生物变异试题及答案一、选择题1. 变异是指生物体的亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。
以下哪种现象不属于生物变异？A. 同一种植物的种子大小不同B. 同一种植物的叶子颜色不同C. 同一种植物的茎干粗细不同D. 同一种植物的茎干都是绿色的答案：D2. 以下哪种变异是由环境因素引起的？A. 基因突变B. 染色体变异C. 温度变化导致的植物生长速度变化D. 辐射导致的基因损伤答案：C3. 遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异，下列哪项不是可遗传的变异？A. 基因重组B. 基因突变C. 染色体结构变异D. 环境引起的性状改变答案：D二、填空题4. 变异可以分为______变异和______变异。
答案：可遗传不可遗传5. 可遗传的变异是由______的改变引起的。
答案：遗传物质6. 不可遗传的变异是由______引起的。
答案：环境因素三、判断题7. 所有生物的变异都是有利的。
（）答案：×8. 环境引起的变异都是不可遗传的。
（）答案：√9. 基因突变和染色体变异都属于可遗传的变异。
（）答案：√四、简答题10. 请简述什么是基因突变，并举例说明。
答案：基因突变是指基因序列发生改变的现象，这种改变可能是单个核苷酸的替换、插入或缺失。
例如，镰状细胞贫血症就是由于血红蛋白基因中的一个核苷酸发生了替换，导致血红蛋白分子结构改变，进而影响了红细胞的形状和功能。
11. 请解释什么是染色体变异，并说明其对生物体可能产生的影响。
答案：染色体变异是指染色体结构或数量的改变，包括染色体的缺失、重复、倒位、易位等。
染色体变异可能导致生物体的性状发生改变，如唐氏综合症就是由于染色体数量的异常增加导致的。
这些变异有时会引起疾病，有时则可能对生物体无害或有益。
高中生物 专题九 生物的变异测评(含解析)-人教版高中全册生物试题
专题九生物的变异某某：__________ 班级：__________ 正确率：__________题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案一、单项选择题1．如图所示过程发生的变异是()A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．没有变异答案：B2．一对夫妇所生育的子女中，性状上差异很多，这种差异主要来自()A．基因重组B．基因突变C．环境影响D．疾病影响答案：A3．自然状态下基因突变的特点不包括()A．普遍性B．随机性C．高频性D．不定向性答案：C4．生物变异的根本来源是()A．基因突变B．染色体数目变异C．染色体结构变异D．基因重组答案：A5．通过下列技术培育得到的新个体属于单倍体的是()A．紫外线照射青霉菌株B．秋水仙素处理水稻萌发的种子C．玉米的花药进行离体培养D．高秆抗病小麦与矮秆易感小麦杂交答案：C6．基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能( )A．产生新的基因B．产生新的基因型C．产生可遗传的变异D．改变基因中的遗传信息答案：C7．下列有关基因突变的叙述，正确的是()A．基因突变必须用物理因素诱发B．基因突变可发生在个体发育的不同时期C．体细胞发生基因突变，一定能传给后代D．DNA分子上的碱基对的替换、增添和缺失一定能引起基因突变答案：B8．染色体变异包括染色体结构和数目变异，且这些变异可通过显微镜直接观察。
下列相关叙述正确的是()A．21三体综合征的产生与染色体数目变异有关B．染色体片段的重复增加了遗传物质数量，是有利的变异C．三倍体无子西瓜的培育利用了染色体结构的变异D．相对二倍体来说，多倍体植物的果实和种子较小答案：A9．关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述，正确的是()A．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体植株C．多倍体的植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实、种子都比较大，营养物质都有所增加D．多倍体在动物中常见，在植物中很少见答案：C10．在自然条件下，玉米(2n)偶尔会出现弱小、不育的单倍体植株(n)，原因是形成单倍体植株的过程中染色体发生了()A．片段缺失B．片段移接C．数目增加D．数目减少答案：D11．下列物质能诱导染色体数目加倍的是()A．生长素B．秋水仙素C．健那绿D．甲基绿答案：B12．能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的生物技术是()A．诱变育种技术B．基因工程技术C．杂交育种技术D．组织培养技术答案：B13．杂交育种和诱变育种依据的主要遗传学原理分别是()A．基因重组、基因突变B．基因突变、基因重组C．基因重组、染色体变异D．染色体变异、基因重组答案：A14．某某省农科院用辐射方法处理大豆，培育出高产优质的“黑农五号”新品种，该育种方法是()A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．多倍体育种答案：B15．要把两个不同物种的优良性状集中在一起，应采用的育种方法是()A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．基因工程育种答案：D16．以下关于生物变异的叙述，正确的是()A．基因突变都会遗传给后代B．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C．染色体变异产生的后代都是不育的D．基因重组只发生在受精作用过程中答案：B17．下列过程属于基因重组的是()A．基因中碱基对的增减和替换B．染色体中某个片段的重复C．同源染色体之间片段的交换D．非同源染色体数目的变化答案：C18．用六倍体普通小麦的花药离体培养后得到的植株是()A．六倍体B．三倍体C．单倍体D．多倍体答案：C19．下列不属于可遗传变异的是()A．长期锻炼身体的人肌肉变得发达B．诱导基因突变产生的优良大豆C．基因工程培育的抗虫棉D．秋水仙素诱导形成的四倍体番茄答案：A20．将基因型为AaBb(独立遗传)的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，长成的植株其基因型是()A．Ab和ab或Ab和aBB．AABB或aabb或AAbb或aaBBC．AB和ab或Ab和AbD．AABB或aabb或AABb或aaBb答案：B二、非选择题21．为获得纯合矮秆抗病水稻品种，采用如图所示的育种方法。
生物高考一轮复习生物变异专项练习题(带答案)
生物高考一轮复习生物变异专项练习题（带答案）可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。
下面是查字典生物网整理的生物高考一轮复习生物变异专项练习题，请考生及时练习。
一、选择题(每小题2分，共50分)1.[2018湖南长沙二模]现代生物进化理论认为，突变和基因重组是产生生物进化的原材料。
下列哪种现象不属于此类变异的范畴 ()A.无子西瓜B.(豌豆)高茎(自交)高茎∶矮茎=3∶1C.猫叫综合征D.红眼果蝇种群中偶尔出现了一只白眼果蝇解析：突变包括基因突变和染色体变异，无子西瓜的形成是染色体数目变异;猫叫综合征是染色体结构变异;红眼果蝇中偶尔出现一只白眼果蝇，属于基因突变;高茎豌豆自交后代出现性状分离是等位基因分离的结果，不属于此类变异，B项符合题意。
答案：B2.[2018辽宁抚顺二模]下图表示拟南芥体细胞中某个基因片段发生改变的过程。
下列分析正确的是()A.该变异属于基因重组B.该体细胞可取自根尖成熟区细胞C.该细胞的子代遗传信息不会发生改变D.若该变异发生在基因中部，可能导致翻译过程提前终止解析：本题考查基因突变相关知识。
分析图示，基因片段中发生了碱基对的缺失，属于基因突变，A错误;基因突变主要发生在细胞分裂的DNA复制时，而根尖成熟区细胞不再进行细胞分裂，B错误;基因突变属于可遗传的变异，子代遗传信息会发生改变，C错误;若该变异发生在基因中部，会引起碱基对缺失部位以后的氨基酸序列改变，提前出现终止密码子对应的序列，从而导致翻译提前终止，D正确。
答案：D3.[2018山东聊城一模]遗传学检测甲、乙的体细胞中基因组成时，发现甲为AaB，乙为AABb。
对于甲缺少一个基因的原因，下列分析错误的是()A.基因突变B.染色体数目变异C.染色体结构变异D.甲可能是男性解析：本题考查对可遗传变异的类型的判断。
依题意，由甲到乙，基因数量少一个，可能甲是男性，b基因只位于X染色体上，Y染色体上没有相应的等位基因，D可能;也可能是染色体结构发生部分缺失，少了一个基因b，C可能，也有可能染色体数目发生缺失，b所在染色体缺失，B可能;但基因突变不会改变基因的数量，只会改变基因的种类，所以A不可能。
生物的变异 同步练习(含答案)人教版八年级下册
生物的变异一、知识巩固1.生物的变异（1）特点：生物性状的变异是_________存在的。
（2）产生的原因：引起变异的原因是_________的。
不同_________之间，不同_________之间的差异，首先取决于_________的不同，其次与_________也有关系。
（3）类型：2.人类应用遗传变异原理培育新品种（1）人工选择育种：利用生物自然变异现象，通过_________的方法，将有利于人类的新品种选择出来。
如_________。
（2）杂交育种：将两个或多个品种的_________性状通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
如_________。
（3）诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导产生_________，选育新品种的方法。
如_________。
二、基础通关1.猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种，不同品种的差异源于生物的（）A.遗传B.变异C.分化D.分裂2.下列俗语所描述的现象中，属于变异的是（）A.一树之果有酸有甜B.桂实生桂，桐实生桐C.老鼠的儿子会打洞D.种瓜得瓜，种豆得豆3.变异现象普遍存在。
以下属于可遗传变异的是（）A.单眼皮手术后变成双眼皮B.小狗经训练后会算算术C.小花生种在肥沃的土壤中结出大花生D.应用转基因技术培育出抗虫棉4.2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆，科研人员将搭载太空飞船的种子种植,选育出优良的品种用于生产。
下列对带回种子的分析正确的是（）A.性状一定发生了变化B.一定会产生有利变异C.遗传物质可能发生了变化D.发生的变化属于不遗传的变异5.在探究“花生果实大小的变异”中,用于实验的花生种子取样的方法应该是（）A.大、小花生都挑中等大小的B.大花生挑大的,小花生挑小的C.小花生挑大的，大花生挑大的D.随机的6.下列有关常见的育种方法的叙述，错误的是（）A.高产奶牛可通过人工选择培育B.转基因鼠可利用克隆技术培育C.高产抗倒伏小麦可利用杂交培育D.太空椒是普通椒经诱导遗传物质发生改变培育的7.国家最高科学技术奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出了抗病、高产的小麦新品种。
八下生物变异试题及答案
八下生物变异试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是生物变异的类型？A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体变异D. 环境变化答案：D2. 基因突变通常发生在生物体的哪个阶段？A. 受精卵阶段B. 胚胎发育阶段C. 生殖细胞形成阶段D. 个体成熟阶段答案：C3. 以下哪个选项是基因重组的结果？A. 同源染色体的交叉互换B. 染色体的缺失或重复C. 染色体的易位D. 基因的点突变答案：A4. 染色体变异中，哪项不是染色体结构变异？A. 缺失B. 重复C. 倒位D. 染色体数目的增加或减少答案：D二、填空题1. 生物变异可以分为______变异和______变异。
答案：可遗传，不可遗传2. 基因突变是指基因序列发生______，导致基因编码的蛋白质结构或功能发生改变的现象。
答案：改变3. 染色体变异包括______变异和______变异。
答案：结构，数目三、判断题1. 所有生物变异都是可遗传的。
（）答案：×2. 基因重组只发生在有性生殖过程中。
（）答案：√3. 染色体结构变异不会影响基因的表达。
（）答案：×四、简答题1. 简述生物变异的意义。
答案：生物变异是生物进化和适应环境变化的基础，它为自然选择提供了原材料，使得生物种群能够适应不断变化的环境，促进物种的多样性和进化。
2. 描述基因突变和染色体变异的区别。
答案：基因突变是指单个基因序列的改变，通常影响一个基因的功能；而染色体变异涉及染色体的结构或数目的改变，可能影响多个基因，导致更广泛的影响。
基因突变可以是点突变，也可以是小片段的插入或缺失；染色体变异则包括缺失、重复、倒位和易位等。
中考生物精品复习专题训练：生物的变异(含真题及答案)
生物的变异学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．花生有大花生和小花生两个品种，以下说法正确的是A．决定花生大小品种的主要因素是土壤的肥沃程度B．大花生中最小的种子也比小花生中最大的种子大C．大花生果实的平均长度大于小花生果实的平均长度D．大花生品种更适应环境，属于有利变异2．下列哪种现象属于生物的变异现象（）A.同一种病菌有的有抗药性，有的没有抗药性B.雷鸟的羽毛在夏天是土褐色，到冬天却是白色C.狼和狗的尾巴形态上有差异D.家蚕的幼虫和成虫在形态结构上差别很大3．下列说法中错误．．的是A．只有适应不断变化环境的生物才能生存和繁衍B．环境变化是生物进化的外在动力C．变异都是有害的，对进化产生不利的影响D．遗传和变异是生物进化的基础4．下列变异中，属于不可．．遗传的是A. 视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B. 家兔的毛色有白色、黑色、灰色C. 玉米地中常出现个别白化苗D. 经常在野外工作的人皮肤变黑5．“一母生九子，连母十个样”这句俗语说明的生物现象是A．遗传 B. 变异 C. 生殖 D. 发育6．下列变异中，属于可遗传变异的是A．经常练习举重的人，胸肌发达B．一对正常夫妇生育白化病的女儿C．长在暗处的的玉米矮D．肥水充足处的大豆植株高大7．韩国歌坛新秀河利秀成功地进行了变性手术，使他从一个男子汉变成了一个“俏姑娘”。
你认为这个“俏姑娘”的变化是A．可遗传的变异 B．细胞内基因的结构发生了改变C．不遗传的变异 D．细胞内染色体的数目发生了变化8．我国著名遗传育种家袁隆平培育的新型生物是： ( )A．杂交小麦 B．杂交水稻 C．克隆羊 D．转基因鱼9．下列生物的变异，有利于生物生存的是A.玉米的白化苗B．镰刀状红细胞 C．无籽西瓜D．抗倒伏小麦10．袁隆平对世界的突出贡献是（）A．杂交水稻的培育 B．转基因作物的培养C．试管婴儿的培养 D．克隆技术的突破11．研制出高产的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”，为世界粮食增产发挥了重要作用的科学家是A.达尔文B.牛顿C.袁农平D.爱迪生12．棉铃虫是棉田中的一种害虫，严重危害棉花。
生物的变异试题及答案
生物的变异试题及答案一、单选题1. 生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，以下哪项属于可遗传变异？A. 由环境因素引起的变异B. 由基因突变引起的变异C. 由染色体结构变化引起的变异D. 由基因重组引起的变异答案：B2. 下列关于基因突变的描述，哪项是错误的？A. 基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变B. 基因突变通常发生在DNA复制过程中C. 基因突变可以是有益的、中性的或有害的D. 基因突变是不可逆的答案：D3. 染色体变异包括哪些类型？A. 染色体数目变异和染色体结构变异B. 基因突变和染色体结构变异C. 染色体数目变异和基因重组D. 基因重组和染色体数目变异答案：A4. 以下哪种生物技术可以用于研究基因功能？A. DNA测序B. 基因编辑C. 基因克隆D. 所有选项答案：D二、填空题1. 生物的变异包括__________和__________。
答案：可遗传变异；不可遗传变异2. 基因突变是指__________中__________对的增添、缺失或改变。
答案：DNA分子；碱基3. 染色体结构变异包括__________、__________、__________和__________。
答案：缺失；重复；倒位；易位4. 基因重组发生在__________过程中，是形成__________多样性的重要原因。
答案：有性生殖；遗传三、判断题1. 所有由环境因素引起的变异都是不可遗传的。
（对/错）答案：对2. 基因突变只发生在有性生殖过程中。
（对/错）答案：错3. 染色体数目变异不会影响生物的性状。
（对/错）答案：错4. 基因重组只发生在减数分裂过程中。
（对/错）答案：对四、简答题1. 描述基因突变和染色体变异的区别。
答案：基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，通常发生在DNA复制过程中，可以是有益的、中性的或有害的。
而染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异，前者涉及染色体数量的变化，后者涉及染色体结构的改变，如缺失、重复、倒位和易位。
(完整版)生物变异试题带答案
专题-—生物变异一、选择题1对一株玉米白化苗研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，导致该基因不能正常表达,功能丧失,无法合成叶绿素，该白化苗发生的变异类型属于（)A．染色体数目变异 B．基因突变C．染色体结构变异 D．基因重组2．基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料,原因不包括( ）A．能产生多种多样的基因型组合方式B．基因突变是不定向的，可以产生适应环境的新性状C．能产生新的基因D．突变率低，但是普遍存在的3．等位基因A、a的本质区别是（）A. A控制显性性状，a控制隐性性状 B。
两者的碱基序列不同C。
在减数分裂时，A与a分离 D. A对a起显性作用4．研究发现，黄曲霉毒素会导致p53基因（阻止细胞不正常增殖的基因）失去正常功能，导致肝癌的发生。
下列有关叙述中，不正确的是( ）A．黄曲霉毒素诱发肝癌发生的原理是基因突变B．p53基因属于原癌基因C．肝癌细胞容易分散和转移的原因之一是细胞表面糖蛋白减少D．对于肝癌晚期的病人，目前还缺少有效的治疗手段5．下列关于基因突变与染色体畸变的叙述中,正确的是（）A．基因突变在显微镜下不可见，染色体畸变可以用显微镜观察B．基因突变发生在有丝分裂和减数分裂过程中,染色体畸变发生在减数分裂C．基因突变是有害的，染色体畸变是有利的D．基因突变无论发生在体细胞还是生殖细胞都是可遗传的,染色体畸变若发生在体细胞一定是不可遗传的6．下列关于基因重组的叙述，正确的是（)A．只发生在有性生殖过程中，如非同源染色体的交叉互换B．一定不能创造出自然界中没有的新基因和新性状C．能获得与亲代不同的表现型,但一定不会改变种群基因频率D．只能在同种生物中进行，通过相互杂交即可完成7．基因突变是生物变异的根本来源,下列有关叙述错误的是（）A．生物体内的基因突变属于可遗传的变异B．基因突变的频率很低，个体每代突变的基因数很少C．基因只要发生突变，生物的表现型就一定改变D．基因突变的方向与环境没有明确的因果关系8．下列各项中属于基因重组的是（)A．基因型为Dd的个体自交后代发生性状分离B．雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体C．YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型D．杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎9．同一株水毛茛,裸露在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状。
初二生物生物的变异试题答案及解析
初二生物生物的变异试题答案及解析1.下列哪种变异可以遗传给后代A．人类的红绿色盲B．由于水肥充足，玉米长得穗大粒多C．同一品种小麦，生长在阳光充足处的秆粗穗大D．原本肤色相近的双胞胎兄弟因工作环境不同，肤色差异很大【答案】A【解析】变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，由遗传物质决定的变异是可遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生改变，这种变异不能传给下一代，是不可遗传的变异．人类的红绿色盲是遗传物质改变引起的变异，是遗传物质决定的，因此属于可遗传的变异；B、C、D中的变异都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，因此属于不可遗传的变异．【考点】生物的变异2.目前人们认为比较理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的进行改造，使这些动物的乳房可以产生颌分泌出我们所需的某些物质。
A．乳房B．遗传基因C．细胞核D．染色体【答案】B【解析】乳房生物反应器是指人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染，乳房生物反应器是迄今为止最理想的生物反应器．故选：B【考点】转基因技术的应用．3.人们利用生物的变异选育对人类有益的变异类型。
下列与遗传选育无关的是A．太空椒B．杂交水稻C．无籽西瓜D．白化玉米苗【答案】D【解析】A、太空椒是利于太空射线诱导发生基因突变，产生可遗传变异的新品种，属诱变育种，A正确；B、杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，属于杂交育种，也叫基因重组，B正确；C、无籽西瓜，是用秋水仙素处理其幼苗，使其遗传物质发生变化，产生无籽西瓜，属于基因突变育种，C正确；D、白化苗植株内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，属于不利变异，不是有益的类型，D 错误；故选D。
【考点】本题考查的是遗传育种在实践上的应用。
全国中考生物试题专题练习 生物的遗传和变异(含解析)
生物的遗传和变异1、（2016•石家庄）下列几种变异中，能够遗传的是（）A．长期在室外工作的人皮肤变黑B．近亲结婚导致的血友病C．单眼皮经手术变成的双眼皮D．水肥充足水稻就穗大粒多【考点】生物的遗传和变异现象．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．【解答】解：ACD、“长期从事野外工作的人皮肤变黑”、“单眼皮经手术变成的双眼皮”、“水肥充足水稻就穗大粒多”，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化的变异，因此都是不能够遗传的，ACD不正确；B、“近亲结婚导致的血友病”，是由遗传物质改变引起的变异，因此该变异是能够遗传的，B 正确．故选：B2、（2016•盐城）下列有关遗传和变异的叙述错误的是（）A．每个DNA分子上都有许多具有特定遗传效应的基因B．父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂C．从理论上讲，生男生女的可能性各是50%D．凡是外界环境引起的变异都不可遗传【考点】生物的遗传和变异现象．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【分析】遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象．各种相对性状都是通过变异产生的．如姹紫嫣红的月季、不同品种的杂交水稻、不同品种的宠物狗等．【解答】解：A、每个DNA分子上都有许多具有特定遗传效应的基因，A正确；B、父母都是有耳垂的，但是如果控制父母耳垂的这对基因是杂合的，即一个是显性基因、一个是隐性基因时，其子女中就有出现无耳垂的可能．因此父母都是有耳垂，生下的子女不一定都有耳垂．故B正确；C、人的性别遗传过程如图：从图解中看出，生男生女的可能性各为50%．因此生男生女机会相等，故C正确；D、如果外界环境的变化使生物的基因发生了改变，从而导致生物出现变异，如核辐射等，这种由环境引起的变异也可能会遗传给后代．故D错误．故选：D．3、（2016•长沙）据新闻报道，一对正常夫妇生下了一个异常的小孩，她的手指和脚趾共有32个，这种现象在遗传学上称为（）A．遗传 B．变异 C．生殖 D．发育【考点】生物的遗传和变异现象．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．【解答】解：”一对正常夫妇生下了一个异常的小孩，她的手指和脚趾共有32个“，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象在遗传学上称为变异．故选：B．4、（2016•广东）能实现生物遗传和变异的生命活动是（）A．生殖 B．生殖和发育C．发育 D．生殖或发育【考点】生物的遗传和变异现象．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．【解答】解：遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．故选：B．5、（2016•东营）大蒜素有“天然抗生素”的美称，下列关于我市名优特产-花官大蒜的描述，正确的是（）A．大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关B．大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种，这体现了生物物种的多样性C．不同品种的大蒜细胞所含有的染色体数目不同D．大蒜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物【考点】生物的遗传和变异现象；生物的变异．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【分析】（1）基因控制生物的性状，生物的性状也受环境影响．（2）生物的多样性主要包括三层次的内容，即基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用，【解答】解：A、大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关，正确；B、大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种都是同一个物种，这体现了生物基因的多样性，而不是物种的多样性，错误；C、不同品种的大蒜都是同一个物种，因此细胞所含有的染色体数目相同，错误；D、大蒜含有的人体所需营养物质中有机物是光合作用的产物，其它营养物质如水、无机盐等都是根吸收的，错误．故选：A6、（2016•菏泽）下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）A．生物具有遗传现象-种瓜得瓜，种豆得豆B．生物能影响环境-仙人掌能够生活在干旱的环境中C．生物的生命活动需要营养-木耳从朽木中获取有机物D．生物需要排出体内废物-人体内的部分代谢终产物随汗液排出【考点】生物的遗传和变异现象；生物对环境的适应；排泄的概念、途径和意义．【专题】生物的遗传和变异专题．【分析】生物具有遗传和变异现象；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物的生命活动需要营养；生物需要排出体内废物．【解答】解：A、种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于遗传现象．A 正确；B、仙人掌能够生活在干旱的环境中，属于生物对环境的适应．B错误；C、木耳从朽木中获取有机物，说明生物的生命活动需要营养．C正确；D、人体内的部分代谢终产物随汗液排出，说明生物需要排出体内废物．D正确．故选：B7、（2016•泰安）下列有关生物遗传变异的叙述错误的是（）A．不同的基因含有控制不同性状的遗传信息B．染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义C．变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能D．生物的遗传和变异导致了生物的进化【考点】生物的遗传和变异现象．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【分析】（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．（2）遗传变异是自然选择的基础，生存环境变化是自然选择的根本原因（外因），弱肉强食即生存竞争是自然选择的方式，适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果【解答】解：A、不同的基因含有控制不同性状的遗传信息，正确；B、染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义，正确；C、变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能，正确；D、生物的遗传和变异是生物进化的基础，而环境的改变才导致了生物的进化，错误．故选：D8、（2016•威海）下列现象属于生物变异的是（）A．黑猫和白狗的体色有差异B．变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色C．蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构明显不同D．母兔生出一窝小兔，毛色各不相同【考点】生物的遗传和变异现象．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．【解答】解：A、黑猫和白狗不是同种动物，因此黑猫和白狗的体色不同不属于变异，A不正确；B、变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色，是同一个个体的颜色变化，因此不属于变异，B不正确；C、蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构明显不同、是生物的生长发育现象，不属于变异，C不正确；D、母兔生出一窝小兔，毛色各不相同，体现了子代个体间在性状上的差异，D正确．故选：D9、（2016•遂宁）DNA是主要的遗传物质，其贮存的主要场所是（）A．细胞核B．叶绿体C．线粒体D．液泡【考点】细胞核中的遗传信息载体-DNA．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNN上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子．【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．故DNA是主要的遗传物质，其贮存的主要场所是细胞核．故选：A．10、（2016•济宁）DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中DNA比对来进行的，其准确率高达99.99999%．若某次鉴定材料仅为血液，你认为应选用（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血红蛋白【考点】细胞核中的遗传信息载体-DNA；血液的成分和主要功能．【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【分析】血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．【解答】解：DNA是主要的遗传物质，它主要存在于细胞核中，血液的结构中只有白细胞具有细胞核．故选：B11、（2016•泉州）噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌．一段时间后，细菌内出现一些新的噬菌体，这是因为DNA是（）A．主要的遗传物质B．控制性状的单位C．提供能量的物质D．遗传物质的载体【考点】细胞核中的遗传信息载体-DNA．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是：设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用．【解答】解：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．结果证明了DNA是主要的遗传物质，故选A12、（2016•万州区）下列各组生物性状中，不属于一对相对性状的是（）A．水稻的高杆与矮秆 B．豌豆的圆粒与皱粒C．人的单眼皮与双眼皮D．狗的白毛与卷毛【考点】生物的性状和相对性状的概念．【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．【解答】解：ABC、水稻的高杆与矮秆、豌豆的圆粒与皱粒、人的单眼皮与双眼皮，都是同一性状的不同表现形式，是相对性状，ABC正确；D、狗的白毛与卷毛是两种性状，不是相对性状，D不正确．故选：D13、（2016•厦门）下列各组性状中，属于相对性状的是（）A．豌豆的黄粒和圆粒B．玉米的高茎和豌豆的矮茎C．番茄的红果和黄果D．小麦的抗倒伏和抗锈病【考点】生物的性状和相对性状的概念．【分析】此题考查的知识点是相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入．【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．A、豌豆的黄粒和圆粒，是豌豆粒的形状和颜色不同，是2种性状，不是相对性状．如豌豆的黄粒与黑粒，或豌豆的圆粒与长粒，都是相对性状．故该选项不符合题意；B、玉米的高茎和豌豆的矮茎，是玉米和豌豆，是2个物种，不是相对性状．如玉米的高茎与矮茎，或豌豆的高茎与矮茎，都是相对性状．故该选项不符合题意；C、番茄的红果和黄果，是番茄的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故该选项符合题意．D、小麦的抗倒伏和抗锈病，是2种性状，不是相对性状．如小麦的抗倒伏与不抗倒伏，或小麦的抗锈病与不抗锈病，都是相对性状．故该选项不符合题意；故选：C14、（2016•广元）下列性状中属于一对相对性状的是（）A．绵羊的长毛与白毛B．豌豆的黄粒与皱粒C．人的单眼皮和双眼皮D．菊花的红色和桃花的红色【考点】生物的性状和相对性状的概念．【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．【解答】解：AB、“绵羊的长毛与白毛”、“豌豆的黄粒与皱粒”，都是两种性状，因此都不属于相对性状；C、“人的单眼皮和双眼皮”是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状；D、菊花和挑花是两种生物，因此“菊花的红色和桃花的红色”不属于相对性状．所以，属于一对相对性状的是“人的单眼皮和双眼皮”．故选：C15、（2016•威海）袁隆平院士培育出水稻的优良品种-杂交水稻，这里的是“优良”是指（）A．基因的优良B．染色体的优良C．性状的优良D．细胞核的优良【考点】生物的性状和相对性状的概念．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【分析】性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．【解答】解：水稻的优良品种是指水稻的生理特性如抗倒伏、高产等性状优良，基因控制生物的性状，因此“袁隆平院士培育出水稻的优良品种-杂交水稻”，这里的是“优良”是指基因的优良．故选：A16、（2016•齐齐哈尔）下列各组性状中，属于相对性状的是（）A．人的有耳垂和高鼻梁B．小红的双眼皮和小丽的单眼皮C．人的身高和体重D．小明的A型血和小刚的A型血【考点】生物的性状和相对性状的概念．【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．【解答】解：AC、“人的有耳垂和高鼻梁”、“人的身高和体重”，都是两种性状，因此都不属于相对性状；B、“小红的双眼皮和小丽的单眼皮”是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状；D、“小明的A型血和小刚的A型血”是同一种性状，不属于相对性状．所以，属于相对性状的是“小红的双眼皮和小丽的单眼皮”．故选：B．17、（2016•石家庄）下列几组人类性状中，不属于相对性状的是（）A．双眼皮和单眼皮B．金发和卷发C．有耳垂和无耳垂D．黄色皮肤和黑色皮肤【考点】生物的性状和相对性状的概念．【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题．【解答】解：A、单眼皮和双眼皮，是眼睑的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；B、金发和卷发是两种性状不是同一性状，因此不是相对性状；C、有耳垂和无耳垂，是耳垂的有无，是同一性状的不同表现形式，是相对性状有酒窝和无酒窝，是脸颊有无酒窝，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；D、黄色皮肤和黑色皮肤，是同一性状肤色的不同表现形式，是相对性状．故选：B18、（2016•石家庄）下列有关性状的说法正确的是（）A．豌豆的圆粒和高茎是相对性状B．控制生物性状的基本单位是基因C．生物的性状就是指生物的形态D．生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系【考点】生物的性状和相对性状的概念；基因控制生物的性状．【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状；有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状．【解答】解：A、豌豆的圆粒和高茎，是豌豆的粒形和茎的高矮，是两种性状，不是相对性状；如豌豆的圆粒和圆粒，或豌豆的高茎和矮茎，都是相对性状，A错误；B、基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的基本单位，B正确；C、生物的性状是指生物体所有特征的总和，包括形态结构特征、生理特征或行为方式等等，C错误；D、生物的性状是由基因控制的，也受环境影响，如长期在野外工作的人肤色较深，D错误．故选：B19、（2016•宿迁）如图为一对豚鼠产生后代的遗传结果，若父方、母方都是纯种，下列说法错误的是（）A．豚鼠的黑色是显性性状B．豚鼠的棕色和黑色是一对相对性状C．子代黑鼠，有的是纯种，有的是杂种D．虽然子代都是黑鼠，但他们都有棕色基因【考点】生物的性状和相对性状的概念．【专题】结构示意图；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．（2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．（3）生物的某一性状一般由一对基因控制，相对性状有显性和隐性之分．控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示．当控制生物某一性状的基因均为隐性时，表现为隐性性状，当控制生物某一性状的基因有显性基因时，生物就表现为显性性状．【解答】解：A、亲代有此性状，在子代中没有出现的是隐性性状，出现的性状的是显性性状．由于亲本的体色为棕色和黑色，子代的体色为黑色，所以黑色为显性性状，棕色为隐性性状，A正确．B、豚鼠的黑色和棕色是同种生物同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上，豚鼠的黑色和棕色是一对相对性状，B正确．C、由于棕色是隐性性状，所以亲本棕鼠的基因组成为tt，又由于子代的基因来自于父母双方，所以子代的基因中肯定有t，又因为子代全部为黑鼠，是显性性状，所以基因组成为Tt，t来自于亲本棕鼠，T来自于亲本黑鼠，所以亲本黑鼠的基因组成为TT．遗传图解如图：D、由于黑色是显性性状，基因组成是TT，棕色是隐形性状，基因组成为tt，虽然子代都是黑鼠，但他们都有棕色基因t，D正确．故选：C20、（2016•咸宁）小璐的脸上长有漂亮的酒窝，控制这一性状的是（）A．基因 B．DNA C．染色体D．蛋白质【考点】基因控制生物的性状．【分析】此题考查的知识点是基因控制性状．解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入．【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．因此小璐的脸上长有漂亮的酒窝，控制这一性状的是基因．故选A21、（2016•石家庄）下列基因和染色体的叙述不正确的一项是（）A．基因携带的遗传信息是可以改变的B．同种生物的不同个体，其遗传基因是完全相同的C．染色体主要由蛋白质和DNA组成D．男性精子中的“X”染色体和“Y”染色体决定后代的性别【考点】基因控制生物的性状．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】（1）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．（2）生物体的各种性状是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”．【解答】解：A、基因所携带的遗传信息非常稳定但是也有可能发生改变，如基因突变，A 正确；B、同种生物的不同个体，其遗传基因是不相同的，B错误；C、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，染色体由DNA和蛋白质的组成，C 正确；D、男性精子中的“X”染色体和“Y”染色体决定后代的性别，D正确．故选：B．22、（2016•张家界）有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色．这一事实说明（）A．蜥蜴的体色调节体温B．蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状C．蜥蜴表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果D．蜥蜴表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果【考点】基因控制生物的性状．【专题】生物习性类开放题；演绎推理；生物的遗传和变异专题．【分析】性状是由基因控制的，同时也会受外界环境条件的影响．蜥蜴的体色随着环境温度的变化而改变，表明生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果．【解答】解：生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，同时，性状还受外界环境的影响，沙漠蜥蜴在体温28℃时体色灰绿，基因决定生物的性状，基因决定的色素合成，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色，这是环境对性状影响的结果．因此生物体的性状都是由基因和环境共同决定的，即生物表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果．故选C23、（2016•成都）控制生物性状的基本遗传单位是（）A．染色体B．DNA C．蛋白质D．基因【考点】基因控制生物的性状．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【分析】控制生物性状的基本遗传单位是基因，位于DNA上，据此可以解答本题．【解答】解：染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA 主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中．DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA 片段，在染色体上呈线性排列，基因控制性状，故选项D符合题意．故选：D24、（2016•广东）下列关于基因的描述，正确的是（）A．基因全部存在于细胞核中B．性状相同基因组成一定相同C．基因是有遗传效应的DNA片段D．基因都是成对存在的【考点】基因控制生物的性状．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．【解答】解：A、作为真核细胞：基因绝大多数在细胞核中，但少部分在线粒体和叶绿体中．原核细胞：原核细胞无细胞核，只有拟核区，基因绝大多数存在于拟核区，偶尔也有基因在质粒上．病毒：无细胞结构，基因在蛋白外膜内，A错误；B、基因决定生物的性状．但性状相同，基因不一定相同，如AA或Aa，含有不同基因，但两个个体的性状是相同的，B错误；C、基因是DNA分子上的一个具有特定遗传效应的片段，C正确；D、基因位于染色体上，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此，基因在生殖细胞中也是成单存在的，D错误．故选：C25、（2016•日照）学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：甲：“基因组成相同，性状不一定相同”乙：“性状表现相同，则基因组成一定相同”丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”丁：“生物的变异都能遗传给后代”．上述四位同学的说法，不正确的是（）A．甲乙 B．甲乙丙C．丙丁 D．甲乙丙丁【考点】基因控制生物的性状；生物的遗传和变异现象．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．。
人教版八年级生物下册7.2.5《生物的变异》检测题(含答案)
人教版八年级生物下册7.2.5《生物的变异》检测题（含答案）一．选择题1．下列有关变异的叙述，错误的是（）A．生物性状的变异是普遍存在的B．由遗传物质发生改变引起的变异是可遗传的C．所有的可遗传的变异都是有利的，不可遗传的变异都是不利的D．杂交育种、射线处理产生新品种等都是遗传变异原理在生产实践中的应用2．下列现象中，属于可遗传变异的是（）A．整容后形成的高鼻梁B．用秋水仙素处理后的植株杂交培育出的无籽西瓜C．贫瘠地土地上种出的变大的小花生D．由于涂抹生长素引起的无子番茄3.镰状红细胞贫血是因为控制血红蛋白合成的基因发生了突变，导致红细胞形状发生改变的一种疾病。
这种变异（）A.可以遗传B.不可遗传C.是有利的D.由环境引起4.下列现象属于不利变异的是（）①人类的糖尿病②短腿的安康羊③玉米的白化苗④矮秆水稻A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5．金鱼与金鲫鱼的外形差异很大，菊花的颜色也千差万别，不同品种的玉米果穗也有差别，这些都是变异的例子，由此可见生物的变异是普遍存在的，下列属于可遗传的变异是（）A．金鲫鱼和金鱼外形的差异变化，菊花颜色的差别、不同玉米果穗的差异B．新疆哈密瓜瓜瓤甜度大的特征C．萝卜地上部分颜色为绿色，地下部分为白色D．经常练习举重的人，胸肌变得发达6．下列生物变异的实例中，不能遗传给后代的是（）A．豌豆的高茎和矮茎 B．单眼皮经手术后割成双眼皮C．人的血型有A型和B型 D．矮秆抗倒伏的小麦7．谚语中“一树结果，酸甜各异”“一母生九子，连母十个相”，这说明变异在自然界中是普遍存在的。
下列变异现象中，属于可遗传变异的是（）A．皮肤较白的人由于常在野外工作皮肤变黝黑B．爱美女士手术后形成的高鼻梁C．水毛崀长期浸没水中的叶片深裂成丝状D．杂交水稻产生的高产性状8．下列关于生物变异重要意义的叙述中，不正确的是（）A．变异有利于物种的发展和进化B．变异使生物能够适应多变的环境C．生物所有的变异对生存都有利D．能遗传的变异可产生新的生物类型9．某中学参与了科技馆“太空种子种植”活动，同学们得到了经过太空射线辐射后培育的杭椒、蛋茄、黄瓜等种子进行种植。
生物的变异试题及答案
生物的变异试题及答案一、选择题1. 下列关于生物变异的叙述，正确的是（）。
A. 生物的变异都是有利变异B. 生物的变异都是不利变异C. 生物的变异既有有利变异，也有不利变异D. 生物的变异对生物自身没有影响答案：C解析：生物的变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。
因此，生物的变异既有有利变异，也有不利变异。
2. 下列关于基因突变的叙述，错误的是（）。
A. 基因突变是新基因产生的途径B. 基因突变是生物变异的根本来源C. 基因突变可以发生在生殖细胞中，也可以发生在体细胞中D. 基因突变是定向的答案：D解析：基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。
基因突变是新基因产生的途径，基因突变是生物变异的根本来源。
基因突变可以发生在生殖细胞中，也可以发生在体细胞中。
基因突变具有不定向性。
3. 下列关于染色体变异的叙述，正确的是（）。
A. 染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异B. 染色体变异只包括染色体结构变异C. 染色体变异只包括染色体数目变异D. 染色体变异只发生在有丝分裂过程中答案：A解析：染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异。
染色体结构变异指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变；染色体数目变异指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
染色体变异可以发生在有丝分裂过程中，也可以发生在减数分裂过程中。
二、填空题1. 生物的变异包括______和______。
答案：可遗传变异不可遗传变异2. 按照变异的原因，生物的变异可以分为______和______。
答案：可遗传变异不可遗传变异3. 按照变异对生物是否有利，生物的变异可以分为______和______。
答案：有利变异不利变异4. 基因突变是指______中______对的增添、缺失或替换。
答案：基因碱基5. 染色体变异包括______和______。
初三生物生物的变异试题答案及解析
初三生物生物的变异试题答案及解析1.科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，该生物技术属于（）A．仿生B．转基因技术C．组织培养技术D．发酵技术【答案】B【解析】现代生物技术的应用日益广泛，现代生物技术包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程．科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，这里主要使用的技术是转基因技术．故选：B．【考点】此题考查的是转基因技术的应用．2.普通甜椒的种子经过搭载太空飞船，在太空中漫游后播种，再进行选择，培育成果型大、品质好的太空椒．这是利用太空中的各种射线（）A．改变普通甜椒的细胞组成B．诱导种子的基因发生改变C．改变普通甜椒的不良性状D．诱导种子的细胞结构改变【答案】B【解析】普通甜椒经过搭载卫星后播下，培育出太空椒，就是用卫星搭载青椒种子上天，利用太空中特殊的宇宙强辐射、微重力、高真空等条件，使种子在不同于地球上的大气条件和重力条件下发生基因突变和染色体畸变，然后返回地面进行培育种植．长出来的辣椒就叫太空椒．故选：B【考点】遗传育种在实践上的应用．3.有人设想将绿色植物光合作用的有关基因转入到人的基因组里，人就会像植物那样通过光合作用制造有机物了．理论上能够实现这种设想的生物技术是（）A．克隆技术B．转基因技术C．组织培养技术D．细胞核移植技术【答案】B【解析】将绿色植物的光合作用有关基因“嫁接”到人的基因组里，由于人体内具有绿色植物的光合作用有关基因，就会象植物那样通过光合作用制造有机物．这种将外源基因直接导入生物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术称为转基因技术．被导入外源基因的生物称为转基因生物．故选：B【考点】转基因技术的应用．4.生物的变异分为两大类型：可遗传的变异和不可遗传的变异，其中，可遗传的变异是由于的改变引起的。
生物的性状是基因型与共同作用的结果。
【答案】遗传物质，环境条件【解析】生物的变异按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，生物的性状是基因型与环境条件共同作用的结果。
中考生物专题练习生物的遗传和变异(含解析)
中考生物专题练习-生物的遗传和变异（含解析）一、单选题1.小麦的高秆、矮杆分别受Dd 基因控制。
则在小麦的卵细胞中控制矮杆的基因是（）A.基因dB.基因ddC.基因D 或d D.基因DD 或Dd2.下列现象中，属于生物变异现象的是（）A.蝗虫的体色在夏季为绿色，在秋季为褐色B.猫和狗的外形上有差异C.青蛙的发育过程中，蝌蚪阶段和成蛙阶段有显著差异D.一棵树上所结的果实，在大小、形态、颜色上有差异3.一只雌猫一次产的四只小猫毛色不完全相同，说明生物体具有（）A.遗传性B.变异性C.进化性 D.适应性4.已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，其中有耳垂（B）对无耳垂（b）是显性性状，有一对夫妇均无耳垂，则他们生出基因组成为Bb 的子女的概率是（）A.75%B.50%C.25%D.05.假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因最可能的位置是（）A.位于常染色体上B.位于Y染色体上C.位于X 染色体上D.以上都有可能6.我国科学家袁隆平梦想将高粱的高产基因和固氮菌的固氮基因一并转入水稻，并使其在水稻中表达。
若能实现，不仅提高产量，还能减少化肥的使用，实现绿色环保低成本优质生产。
你认为这种转基因技术的基本原理是（）A.基因控制性状B.性状控制基因C.基因就是性状D.基因与性状无关7.对生物遗传和变异现象的表述正确的是（）A.生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在B.子女一定和父母的性状相同C.“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述D.生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是8.属于不可遗传变异的是（）A.高产抗倒伏小麦B.太空椒C.转基因超级鼠 D.水肥充足长出的大花生9.决定人的性别的时期是()A.受精卵分裂时B.胎儿出生时C.卵细胞受精时D.胚胎性器官分化时10.下列遗传性状中属于相对性状的是（）①红色豌豆花和白色苹果花①白种人的肤色和黄种人的肤色①豌豆的种皮和菜豆的种皮①人的卷发和直发①家兔的毛色和家猫的毛色①小麦的高秆和矮秆。
高考生物一轮复习生物变异育种与进化专项练习(附答案)
2019年高考生物一轮复习生物变异育种与进化专项练习（附答案）可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异，下面是生物变异育种与进化专项练习，请考生仔细练习。
一、选择题1.以下有关遗传变异的说法正确的是()A.三倍体无子西瓜不育，其变异也不能遗传给后代B.DNA分子中发生碱基对的替换、增加和缺失肯定会引起基因突变C.在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时，发觉其基因型变为AaB, 此种变异为基因突变D.在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异[答案] D[解析] 三倍体无子西瓜是染色体变异引起的不育，但其性状可以通过无性繁殖遗传给后代，故A错误。
DNA中发生碱基对的替换、增加和缺失假如发生在不具有遗传效应的DNA片段中是不会引起基因突变，故B错误。
在镜检基因型为AaBb的父本细胞时，发觉其基因型变为AaB，说明缺失了一个基因，应是染色体变异，故C错误。
在有丝分裂和减数分裂过程中，因为有染色体的存在会发生非同源染色体之间交换一部分片段而发生染色体结构变异，故D正确。
2.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是()A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育而来的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不肯定含一个染色体组D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗[答案] D[解析] 一个染色体组是一组非同源染色体，所以不含同源染色体。
假如是马铃薯(四倍体)配子形成的单倍体就有两个染色体组。
人工诱导多倍体还可以运用低温诱导的方法。
3.下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是()A.诱变育种获得的新品种都能稳定遗传B.单倍体育种是为了获得单倍体新品种C.多倍体育种得到的新品种果实较小D.杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种[答案] D[解析] 诱变育种获得的新品种不肯定都是纯合子，故诱变育种获得的新品种不肯定都能稳定遗传;进行单倍体育种是为了快速获得新品种;多倍体育种获得的新品种果实较大。
初二生物生物的变异试题答案及解析
初二生物生物的变异试题答案及解析1.下列哪一个生物变异现象是可遗传的变异（）A．黑发染成金黄色B．皮肤较白的人常在阳光下曝晒皮肤变得黝黑C．玉米的白化苗D．暗处培养的韭菜呈黄色【答案】C【解析】变异是生物亲代与子代，子代与子代之间性状上的差异，变异是生物的普遍现象。
变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异两种，可遗传的变异是由于遗传物质发生改变，能够遗传给后代；不可遗传的变异是由于外界环境引起的变异，不能遗传给后代。
通过黑发染色、阳光照射皮肤变黑、暗处理培育韭黄等是外界环境引起的，遗传物质没有发生改变，是不可遗传的变异；.玉米的白化苗是由于遗传物质发生改变所致，可以遗传给后代，故选项C符合题意。
【考点】本题考查的知识点是可遗传的变异和不可遗传的变异的区别。
2.育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种。
这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的A．性状B．遗传物质C．生活环境D．生活习性【答案】B【解析】通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种。
【考点】遗传育种在实践上的应用。
3.下列生物所获得的变异性状，不可遗传的是A．经太空育种形成的太空椒个大质优性状B．经杂交育种形成的奶牛产奶量高C．经移接实验后的伞藻的帽的性状D．小麦穗因肥水充足而长得粒大饱满产量高性状【答案】D【解析】遗传是生物的亲代与子代之间性状上的差异，变异是生物亲代与子代，子代与子代之间性状上的差异，遗传和变异是生物的普遍现象。
初一生物生物的变异试题答案及解析
初一生物生物的变异试题答案及解析1.获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是 ( )A．人类基因组测序B．杂交水稻C．转基因技术D．克隆技术【答案】B【解析】袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父，故选B。
【考点】本题考查的是生物学历史。
2.袁隆平，我国著名的遗传学家，因为他对世界的突出贡献曾获得“中国特等发明奖”和多个国际奖项，他培育出的是（）A．杂交小麦B．杂交水稻C．转基因鱼D．克隆羊【答案】B【解析】袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，提高水稻的产量．是著名的世界杂交水稻之父。
故选：B【考点】此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题。
3.被誉为杂交水稻之父的是（）A．李时珍B．司马迁C．达尔文D．袁隆平【答案】D【解析】袁隆平在杂交水稻研究方面做出了巨大贡献，被誉为“杂交水稻之父”，与李时珍、司马迁、达尔文没有关系，所以A、B、C错误，D正确，选D【考点】本题考查我国杂交水稻育种专家袁隆平的事迹，解答此题需要学生关注生物学发展，关注我国科学家取得的成就，培养爱国主义精神。
4.研制出高产的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”，为世界粮食增产发挥了重要作用的科学家是A．达尔文B．袁隆平C．牛顿D．爱迪生【答案】B【解析】袁隆平，1930年9月1日生，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士,现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任等职务，2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。
故选：B【考点】此题主要考查的是生物学史一些生物学的生平事迹。
5.袁隆平认为，通过人工杂交技术培育高产水稻是不可能的。
【答案】×【解析】我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”，故题干的说法是错误的。
变异生物试题及答案
变异生物试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是生物变异的类型？A. 基因突变B. 染色体变异C. 基因重组D. 环境变化答案：D2. 基因突变是指：A. 基因序列发生改变B. 染色体结构发生改变C. 基因数量发生改变D. 基因位置发生改变答案：A3. 染色体变异中，哪项是正确的描述？A. 染色体结构变异B. 染色体数量变异C. 染色体基因重组D. 染色体基因突变答案：A4. 基因重组通常发生在：A. 有性生殖过程中B. 无性生殖过程中C. 基因突变过程中D. 染色体变异过程中答案：A5. 下列哪项不是基因突变的后果？A. 产生新的等位基因B. 产生新的基因型C. 产生新的表型D. 增加生物多样性答案：D6. 染色体数量变异中，哪种变异会导致生物体的严重问题？A. 整倍性变异B. 非整倍性变异C. 染色体易位D. 染色体倒位答案：B7. 基因重组在生物进化中的作用是：A. 增加基因多样性B. 减少基因多样性C. 保持基因稳定性D. 促进基因退化答案：A8. 下列哪项不是基因突变的来源？A. 自然辐射B. 化学物质C. 病毒感染D. 人工选择答案：D9. 染色体结构变异包括：A. 缺失B. 重复C. 倒位D. 所有以上答案：D10. 基因突变的频率通常与以下哪项因素有关？A. 环境温度B. 基因的复制速度C. DNA修复机制的效率D. 所有以上答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 生物变异可以分为______变异和______变异。
答案：遗传性；非遗传性12. 基因突变是指DNA分子中的______发生改变。
答案：碱基序列13. 染色体变异包括______变异和______变异。
答案：结构；数量14. 基因重组主要发生在______分裂过程中。
答案：减数15. 基因突变的后果之一是产生______等位基因。
答案：新的16. 染色体数量变异中的整倍性变异是指______的倍数变化。
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专题练习八——生物的变异一、选择题1∙诱变育种可以改良某种性状，这是因为①后代性状稳定较快②提高突变率，增加变异类型③控制某性状的基因突变成等位基因④有利突变体数目多（）A. ①② B •②③ C •①③ D •②④答案：B2. 基因的随机重组及配子形成过程中的基因突变分别发生在①分裂间期DNA复制过程；②有丝分裂形成子细胞的过程；③减数分裂形成配子的过程；④减数第一次分裂联会时期；⑤配子受精形成合子的过程；⑥减数第二次分裂前期（）A. ①④ B .②⑤ C .⑥③ D .①③答案：D3. 如果将镰刀型细胞贫血症的患者血液输给一血型相同的正常人，将使该正常人（）A.基因产生突变，使此人患病 B •无基因突变，性状不遗传给此人C.基因重组，将病遗传给此人 D .无基因重组，此人无病，其后代患病答案： B 镰刀型细胞贫血症是遗传病，红细胞没有细胞器，不携带遗传信息，红细胞的代谢率是很高的，镰刀形的红细胞会随血液运输之后代谢掉，马上会被骨髓中新造出的正常红细胞取代。
引起基因突变往往是理化因素引起的。
这差不多就和黑发人染了金发又会很快长出黑发是一个道理。
4. 下列不属于基因突变引起的变异是（）A.果蝇的白眼B.血友病C.短腿安康羊D.猫叫综合征答案：D5．生物变异的根本来源是（）A.基因重组 B .染色体数目变异 C.染色体结构变异 D.基因突变答案：D6 生物界是千姿百态，多种多样的，这都要建立在生物丰富变异的基础上。
生物丰富的变异主要来源于（）A.基因重组B.基因突变答案：A7．基因重组发生在（）A.减数分裂形成配子的过程中染色体变异 D 环境变化B 受精作用形成受精卵的过程中D 通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中C.有丝分裂形成子细胞的过程中答案：A8．下列关于基因突变的叙述中，正确的是（A.基因突变发生在DNA的复制过程中 B •基因突变都是有害的，不利于生物进化C只有细胞核中的基因才会发生基因突变D•同源染色体上的成对基因往往同时突变答案：A9．下面叙述的变异现象，可遗传的是（）A. 害IJ除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征B. 果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状C用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无子D.开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花答案：D10．引起生物可遗传的变异的原因有三种：基因重组、基因突变和染色体变异。
以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（）①果蝇的白眼；②碗豆的黄色皱粒、绿色圆粒；③八倍体小黑麦的出现；④人类的色盲；⑤玉米的高茎皱形；⑥人类的镰刀型细胞贫血症A.①②③B •④⑤⑥ C •①④⑥ D •②③⑤答案：C11．在下列叙述中，正确的是（）A.培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育原理 B •培养无籽西瓜是利用单倍体育种的原理C培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 D •培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理答案：C12 取普通小麦（六倍体）的花瓣细胞进行离体培养，所得的植株是（）A 单倍体B 二倍体C 三倍体D 六倍体答案：D花瓣细胞就是体细胞。
13 单倍体育种可以明显缩短育种年限，这是因为（）A 培养技术简单B 后代不发生性状分离C 后代出苗率高D 后代生长旺盛答案：B14 我国科技工作者创造的自然界中没有的新物种是（）A 三倍体无子西瓜B 八倍体小黑麦C 京花一号小麦D 四倍体水稻答案：B15 普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。
用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（A六倍体、单倍体 B.六倍体、三倍体C二倍体、三倍体 D.二倍体、单倍体答案：A16•用基因型为AaBb的普通小麦的花粉进行离体培养，得到的植株再用秋水仙素处理，得到的植株是（）A纯合子的二倍体 B.杂合子的二倍体C •纯合子的六倍体 D.纯合子的单倍体答案：C17. 白化病产生的根本原因是（）A双亲都是杂合子 B.近亲结婚C基因突变D致病基因成对答案：C18. 番茄体细胞内有12对染色体，用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾得到了无籽的番茄果实。
它的果皮细胞内的染色体数目是（）A. 12条B. 24条C. 48条D. 36条答案：B19. 诱发突变与自然突变相比，正确的叙述是（）A.诱发突变对生物的生存是有利的B.诱发突变可以引起生物性状的定向变异C. 诱发突变产生的生物性状都是显性性状D.诱发突变的突变率比自然突变的突变率高答案：D20．在三倍体无籽西瓜的培育过程中，将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植物成熟接受普通二倍体西瓜的正常花粉后，发育形成果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次是（）A．4、2、 2 、 4 B．4、4、3、5C．3 、 3 、3 、4 D．4 、 4 、3 、6答案：B21．某基因在复制过程中，一个碱基被替换，结果导致该基因控制的生物性状（）A.发生改变 B .不发生改变C .变得对自身不利D .不一定发生改变答案：D如果亲代DNA h某个碱基发生改变，不一定会使其子代的性状发生改变。
理由如下：①体细胞基因发生改变,生殖细胞不一定发生改变。
②DN上的某个碱基改变不一定位于有遗传效应的DNA片段。
③某亲代传递给子代的为隐性基因，而子代为杂合体，则隐性性状不会表现出来。
④如为父方细胞质内的DNA h的某个碱基改变，受精作用时不一定会传递给子代。
⑤性状表现是遗传基因与环境因素共同作用的结果.在某些环境条件下, 改变了的基因可能并不会在性状上表现出来。
22 ．某种高粱或玉米品种的自交后代中，有时出现较小比例的白化苗，由于不能进行光合作用，长至3〜4片真叶时死亡，对上述实例的分析说明不正确的是（）A.白化基因为显性基因 B •白化基因为隐性基因C 白化基因来自显性基因突变D •白化基因是有害突变答案：A23.以美国为首的北约在1994〜1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫 铀弹，导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。
近几个月来，一些欧洲国家也纷纷报道本国参加 北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡，并称之为“巴尔干综合症” 。
对上述现象的讨论，下列选项 不合理的是（ ）A.大多数基因突变是对生物体有害的B∙当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，新生儿可能产生畸形 C 射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代D. 射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因 答案： C12 号染色体上，目前该病有 20 多种类型，这表明基因突变具有（答案： A25. 基因突变的实质是（答案： C26. 下列关于基因突变的叙述，错误的是（答案： C27. 用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长 出的菌落全部是白色的，这属于（）A.染色体变异 B .基因重组 C.自然突变D.人工诱变答案： D28.人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变，其突变方式是（）A.碱基对的增添或缺失B .缺失了一小段DNA C 碱基发生替换改变D .增添一小段DNA 答案： C24.人类的血管性假血友病基因位于第 A.多方向性 B.可逆性 随机性 .重复性A.外界环境或生物内部因素的作用 基因发生了重新组合 C 基因的碱基排列顺序发生了局部的改变染色体结构改变A.可遗传的变异中，只有基因突变才会产生新基因B .基因突变在显微镜下是看不到的 C.基因突变不可能是有利的 .基因突变是生物变异的根本来源29．造成玉米自交出现的白化苗死亡的根本原因是（ A.缺乏叶绿素 B •基因重组C •基因突变D •环境改变答案：C 30.关于基因突变的叙述，错误的是（ ）A. 表现出亲代所没有的表现型叫基因突变B. DNA 分子中有遗传效应的片段中碱基发生变化的是基因突变 C 突变频率很低，但是多方向的 D •基因突变能够产生新的基因答案： A 31.下列属于基因突变的是（ ）A.外祖父色盲、母亲正常，孩子色盲 B C 杂种红番茄的后代出现黄番茄 D答案： B①能大幅度改良某些性状 ②能形成新基因 ③能形成新基 因型④一般对个体生存有利（）A.①② B •①③ C •②③ D •②④ 答案： A33. 20 世纪 50 年代以前，水稻都是高秆的，由于高秆容易倒伏，不利于合理密植而影响产量。
为 尽快培育出矮秆水稻新品种，以利于合理密植提高产量，最好选择下列哪种育种方法（）A.杂交育种 B .诱变育种 C.单倍体育种D .多倍体育种答案： B34. 育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮杆抗锈病水稻，这种水稻出 现的原因是（ ）A.基因突变 B •基因重组 C •染色体变异 D •环境条件的改变 答案： B 35.（多选题）在下列叙述中，正确的是（ ）A.培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 B∙培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 C. 培育无籽番茄是利用基因重组的原理 D. 培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 答案： BD 、非选择题1. 艾滋病病毒（HlV ）是一种球形的RNA 病毒，HlV 侵染T 淋巴细胞并繁殖新一代病毒。
HlV 有I 和U.纯种红眼果蝇的后代出现白眼 .因肥水充足农作物出现穗大粒多32.诱变育种与杂交育种的不同之处是两种类型，其中I 型又有7个亚型。
I 型的基因组中4个主要基因的变异率最高可达22％，多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难，因此切断传播途径是唯一行之有效的预防措施。
请回答：（1）HlV 众多变异类型是（）的结果，这种变异特点与一般生物的不同之处是（）；其原因是（）。
（2）2003 年12月 1 日是国际第16个（）日。
（3）据最近研究所认为，引起“严重急性呼吸系统综合症”（SARS的病原体可能是（）。
它和HIV一样，遗传信息是RNA答案：（1）基因突变；突变频率高和突变的多方向性；单链RNA吉构不稳定（2）世界艾滋病（3）SARS 冠状病毒；2. 昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致酯酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。
近年来已将控制酯酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导入细菌体内，并与细菌内的DNA 分子吉合起来。
经过这样处理的细菌仍能分裂繁殖。
请根据上述资料回答：（l ）人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高（），通过人工选择获得（）.（2）酯酶的化学本质是（），基因控制酯酶合成要经过（）和（）两个过程。
（3）通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于（）.（4）请你具体说出一项上述科研成果的实际应用（）.答案：（1）基因突变频率，人们所需要的突变性状；（2）蛋白质，转录，翻译；（3）控制酯酶合成的基因随着细菌DNA分子复制而复制，并在后代中表达；（4）用于降解污水中的有机磷农药，以保护环境。