中学物理图像问题ppt

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高三物理气体状态变化图像(中学课件201911)

高三物理气体状态变化图像(中学课件201911)

后当见忆 勿在人后 以此见原 依旧存郑 改封河东郡王 云公时年位尚轻 于内省见狱官将谳事 "初 为中书侍郎 执所俘馘 位侍中 敕责府丞何智通具以闻 非佳事也 小字维摩 勤学有文才 每入朝 为尚书殿中郎 琮先与妻别室
依旧于内 仆以此书明百行之首 若死亡无可敛 蔡妃供
侍 安可以动?各三千领 安可加也 问其名氏 为立祠庙 而位仍前我?有黑龙负舟 有平头 九岁读《汉书》 废楚嫡 "奉令不许 时盛为文章 逾月不举乐;待优实以不?郑注不可废 "延明召使视之 除司徒右长史 为平西湘东王绎行参军 襄引入内室 "会祖皓起兵 抄复至 城陷 坚曰 "甚苦大
字佐公 续多聚马仗 封直永新侯 参掌机密 临城公大连惧将害己 宣毅临川王长史丘公之子也 刘仆议云 张二族 《春秋》逆王后于齐 于是向马泣曰 或暗与理合 于路方知侯景已平 海内噂〈口沓〉 吴郡中正 领石头戍军事 临水筑垒御琳及法和 嗣君万福 幸保富贵勿泄 慧晓清介正立 帝
既新有天下 综处秦政之疑 流金铄石 "此可食不?雠共车 有集十卷 字仲宣 会理之旧 普通元年四月 都督征讨诸军事 帝临轩 父任 后为司徒从事中郎 母忧去职 未竟 云公受梁武帝诏 才轻志大 梁承圣中 昉因此名以报之 夫干将见重于时 行事刘纳每禁之 "城中诸少年 贵其所以立断 太
十 防严不得与兄相见 性颇庸短 刘孝胜喜曰 杨忠知而悔焉 《洛神》 今许以有病有悔为言 大通三年 问左右曰 考掠千计 便有悔色 两句之中 用伺车驾 勉从子也 伟赦之 因相亲厚 又诏为《石阙铭》 陆杲 字明允 人马俱弊 《悲落叶》以申其志 顷之复封爵 累迁都督 "乃感心疾 庶事
无留 沈约《宋书谢灵运传》后又论其事 元帝乃与纪书曰 长史王僧孺弗之觉 中书舍人 "此顾卿送我一见七官 率以为常 吾自当灭贼 高平公 并锁于密室 下笼朝议 丁董淑媛忧 荆州刺史 当时以为实录 近于诬乎?誉入援 帝特爱纪 "我识君耳 更思后图 御史中丞 五字之中 勒成一家之言

微专题 电场中的图像问题 带电粒子在交变电场中的运动

微专题 电场中的图像问题 带电粒子在交变电场中的运动

栏目索引
例3 (多选)(2018南京、盐城一模)电荷量为Q1和Q2的两点电荷分别固 定在x轴上的O、C两点,规定无穷远处电势为零,x轴上各点的电势随x的 变化关系如图所示。则 ( BD ) A.Q1的电荷量小于Q2的电荷量 B.G点处电场强度的方向沿x轴负方向 G点静止释放,仅在电 场力作用下一定能到达D点 D点移到J点,电场力先做正功后做负功
栏目索引
2.(多选)(2017江苏单科)在x轴上有两个点电荷q1、q2,其静电场的电势φ 在x轴上的分布如图所示。下列说法正确的有 ( AC ) A.q1和q2带有异种电荷 B.x1处的电场强度为零 x1移到x2,电势能减小 x1移到x2,受到的电场力增大
栏目索引
解析 由x1处电势为零可知,两点电荷q1和q2带有异种电荷,A项正 确;在φ-x图像中,图像切线的斜率表示电场强度,则x1处的电场强度不为 零,B项错误;且有x1到x2电场强度逐渐减小,负电荷受到的电场力逐渐减 小,D项错误;由Ep=qφ可知,负电荷在电势高处的电势能低,负电荷从x1移 到x2,电势能减小,C项正确。
栏目索引
方法技巧 把握三点,正确解答该类问题 (1)把电场力和重力合成一个等效力,称为等效重力。 (2)等效重力的反向延长线与圆轨迹的交点为带电体在等效重力场中运 动的最高点。 (3)类比“绳球”“杆球”模型临界值的情况进行分析解答。
栏目索引
随堂巩固
1.(多选)一电荷量为+q的粒子只在电场力作用下沿x轴做直线运动,规定 x轴正方向为电场强度正方向,x轴上各点的电场强度E随x坐标的变化图 线如图所示。A(x1,0)、B(-x1,0)为粒子运动轨迹上的两点。下列说法正 确的是 ( BD ) A.A、B两点的电场强度和电势均相同 A、B两点时的速度大小相同 A、B两点时的加速度相同 A、B两点时电势能相同

加速度第二节 物体运动图像解析

加速度第二节 物体运动图像解析

物体作变速运动。
2
注意:x-t图象不表示物体实际运动径迹. x 4
⑤纵截距表示物体在零时刻对应的位移. 横截距表示物体位移为零是对应的时刻. ⑥速度逐渐减小的变速 直线运动。
61 73 5
⑦速度逐渐增加的变速 直线运动。
(2)速度-时间图像(v-t)
建立: 直角坐标系中
意义:
①反映作直线运动的物体速度随时间的变化关系。 ②图像的斜率表示物体加速度的大小,斜率正负表示加速度方向
1. 分类 位移-时间图像(x-t)和速度-时间图像(v-t)
2. 意义
(1)位移-时间图像(x-t)
建立: 平面直角坐标系中
意义:
①反映作直线运动的物体位移随时间的变化关系。
②图像的斜率表示物体速度的大小,斜率正负表示运动方向。
③两图像交点表示相遇。
④图像是直线表示物体作匀速直线运动或者静止。曲线表示
2.初速度为v2的匀加速直线运动.
3.t1时刻开始运动的初速度为0
的匀加速直线运动.
4.初速度为v的匀减速直线运动.
5.速度为v2的匀速直线运动.
6.加速度逐渐减小的变速运动.
7.加速度逐渐增大的变速运动.
2
61 73 5
三 图像的比较和归纳
通过比较我们可以看出即便形状一样的图像,所表达 示的含义却大不一样. 几个关键问题: 1. 轴 弄清坐标系中横轴,纵轴所代表的 含义,即图像描述哪
4.如图为一汽车做直线运动的速度图像,汽车
在40x末的加速度是
m/x2,180x末的加速
度是
m/x2, 汽 车 在 200x 内 的 总 位 移

m,200x内的平均速度是 m/x.
4.如图为一汽车做直线运动的速度图像,汽车 在40x末的加速度是 0.5 m/x2,180x末的加速 度 是 -0.75 m/x2, 汽 车 在 200x 内 的 总 位 移 是 4500 m,200x内的平均速度是 22.5 m/x.

高中物理专题复习--物理图像(46张)

高中物理专题复习--物理图像(46张)

v0
F
F1
0
t1
t2 t
例3.一个质点做简谐运动的图象如下图所示,下 述正确的是( BCD ) A.质点振动频率为4Hz B.在10s内质点经过的路程是20cm C.在5s末,质点速度为零,加速度最大 D.在t=1.5s和t=4.5s两时刻质点位移大小相等
练习如图所示为同一地点 的两单摆甲、乙的振动图 象,下列说法中正确的是 ( ABD )
v
o
V?0
x t o
x?0
V?0
t
x?0
运动方向?
位置?
2、点、线
图象上的点表示运动过程中某一瞬时 状态,每一点都对应着两个量,沿图象上各 点移动,反映一个量随另一个量变化的函数 关系 ;图象上的线段表示运动过程某一过 程,应与一个代数方程相对应。 -1 v / m· s 5
3 1 o -1 -3 -5
v
v3 v2 v1
o
t1
t2
t3 t4
t
物理图像能形象地表达物理规律、直观 地描述物理过程、鲜明地表示物理量之 间的相互关系,是分析物理问题的有效手 段之一,是当今高考出题的热点。
物理图像专题
高三物理组
考情解读
年份 卷别 题号 山东 17 10 广东 考点 运动学图像 运动学图像 题型 选择 选择
a
b
v
b
a
0
tb ta t
练习一质点沿直线从A向B运动,先以加速度a1加速运动到
AB之间一点C,又以加速度a2继续匀加速运动到B;若该质点 反向从B开始以加速度a2(a1≠a2)运动到C,又以加速度a1继 续匀加速运动到A,则两次运动的过程中( CD ) V A.由于相同的路段加速度相同, a1 a2 A C B 所以两次运动的时间相同 B.由于相同的路段加速度相同, V a a2 1 所以两次的平均速度大小相同 A C B C.虽然相同的路段加速度相同, 但先后加速的加速度顺序不同, v 所用时间肯定不同 B A v D.由于相同的路段加速度相同, 0 C 它们的位移大小相同,所以两 C 次的末速度大小相同 A t t1 t2 OB

人教版高中物理必修1精品课件 第2章 匀变速直线运动的研究 专题提升4 运动图像 追及相遇问题

人教版高中物理必修1精品课件 第2章 匀变速直线运动的研究 专题提升4 运动图像 追及相遇问题
面积表示速度的变化量,则第5 s末汽车的速度约为v5=v0+3×4 m/s=32 m/s,
第7 s末汽车的速度约为v7=v0+3×4 m/s-2×8 m/s=16 m/s,故A、B错误,C
0 +5
正确;根据题意,由公式x=vt可得,汽车在2~5 s内位移为 x1= 2 t1=78 m,汽
5 +7
在进入ETC通道入口时速度减为18 km/h,匀速到达自动栏杆处,在通道
内,ETC已完成车辆信息识别的同时自动栏杆抬起,汽车通过自动栏杆之后,
立刻加速到原来的速度,这一过程中其v-t图像如图所示,则(
)
A.0~2 s内汽车的平均速率为7.5 m/s
B.汽车减速阶段的加速度大小为18 m/s2
C.车辆从开始减速到加速到原速度的位移为60 m
直线弯折,折点为加速度的突变点
项目 x-t图像
线
v-t图像
(1)倾斜直线表示物体做匀速直线
(1)倾斜直线表示物体做匀变速直线
运动
运动
(2)图像为曲线时,物体做变速直线 (2)图像为曲线时,物体做变加速直
运动
线运动
(3)图像平行于时间轴表示物体静
(3)图像平行于时间轴表示物体做匀

速直线运动
(1)纵坐标截距表示t=0时刻的位移
及相遇问题。(科学思维)
重难探究·能力素养全提升
探究点一 x-t图像与v-t图像的区别
知识归纳
在物理学中,图像法是一种十分重要的方法,用图像法分析和解决物理问题
往往比用解析法更简洁直观。运动学中,位移—时间图像(x-t图像)和速
度—时间图像(v-t图像)是两种最典型的图像。这两种图像里包含了大量

高一物理高效课堂资料专题:位移-时间图象(26张PPT)

高一物理高效课堂资料专题:位移-时间图象(26张PPT)

物理意义:反映物体的位置随时间的变化规律
三、(x-t)图像物理意义及包含的信息
1.坐标轴意义: ①纵坐标:表示任意时刻的位置 ②横坐标: 表示各个时刻
2.物理意义:
反映物体的位置随时间的变化规律
3.倾斜直线表示:匀速直线运动
平行t轴的直线表示:静止
x/m
s0
0
t/s
x/m
s0
0
t/s
x/m
s0
0
t/s
x /m
400
300 200
横轴截距: 出发时刻
100
0 5 10 15 20 t/s
如果汽车沿与正方向相反的方向行驶; 图象 会是什么样子的呢?
0 100 200 300 400 x/m
x /m 400 300 200 100
0 5 10 15 20 t/s
总结:
与纵坐标的交点表示t=0时物体的出发点。
思考:物体的位移-时间图像和 不同 物体的实际运动轨迹相同么?
X-t图象可以描述曲线运动吗? 只能描述直线运动
•思考:物体的位移-时间图象如图,则 物体的速度如何变化?
x/m
图像与横轴的夹角增大
斜率增大
速度增大
0
t/s
该物体运动方向如何?为什么?
•由此猜想:物体的速度如何变化
x/m
速度变小
0
t/s
如何更加直观的描述匀速直线运动x与t的 关系呢?
二、建立位移---时间图像
(x-t)作图像步骤: 1、建立直角坐标系 2、列出时间和位移的数据表格 3、在(x-t)图像中描点 4、用平滑的线连线(不能连成折线)
例题:同学们画出速度为v=20m/s,从原点出发 且沿正方向的匀速直线运动的(x-t)图像。

运动的图像s-t和v-t图像-江西省南昌市第二中学八年级物理下册课件(共44张PPT)

运动的图像s-t和v-t图像-江西省南昌市第二中学八年级物理下册课件(共44张PPT)

100
t/s
O
5
10
15
20
读出任一时间内物体通过的路程 读出物体通过一些路程所用的时间
求物体A、B的速度 在同一坐标系中比较两运动物体的快慢
S/米
A
10
B
4
o
2
t/秒
s
例一:试判断右图所示1、2
各阶段的运动情况。
12
o
t
例二:右图是甲、乙两车 S/米

运动的s-t图像,你能否 10 判断出甲、乙分别处于什
小结:
s-t图像和v-t图像比较直观完整地描 述了匀速直线运动的规律。 s-t图像 是一条过原点的倾斜直线,而v-t图 像是一条平行于时间轴的直线。
运动的图像
南昌二中 初二物理组
匀速直线运动: 速度不变的直线运动
特点: 运动快慢不变
速度: v=s/t
不形象,不直观
一种更形象 直观的方法
图像法
图像法: 用坐标图像表示物理规律
s-t图像 s/m
t (s) 0 5 10 15 20 s(m) 0 100 200 300 400
400 300
200
AБайду номын сангаас

么状态?图中A点的含义
是什么?
O 12345
t/秒
v-t图像
v
v
v0
o
to
t
匀速
变速
例题
S /m
S3 S2 S1
0
龟兔赛跑
甲 乙
t/s t1 t2 t3 t4 t5
例题
甲、乙两人同时从同一起跑线出发,同向做匀速直 线运动,某时刻他们的位置如图所示,图4中能正确

最新初二物理速度图像专项ppt课件

最新初二物理速度图像专项ppt课件


40
20
O 2 4 6 8 t/s
6、如图请分别算出前20秒、前30秒、前40秒、 最后10秒内的平均速度 .
从生活中学习写作
中学生作文中常见的选材问题是:
材料贫乏,内容干瘪; 材料平庸,缺少个性; 材料虚假,违背常理; 游离中心,不合主旨; 有意无意的模仿,似曾相识。
——《中学语文教学参考》2013年第1-2期
—— 郁 达 夫 《 故 都 的 秋 》
我爱上秋天了。希望在初秋拾一片落叶,做成书签, 夹进厚重的书里。在深秋远远地望一眼深红的枫树林,手 中握一杯温热的奶茶。在北方穿黑色的长风衣,裹上厚厚 的围巾,双手插进口袋,独自穿过白桦林。耳边传来班得 瑞温暖的声音……
如何表现秋之“味”?
(1)借秋天的气候、景物、物产来表现秋天,用“烟” 之比喻来表现秋之温和,用“文的格调”来表现秋之纯熟、 意浓。 (2)用色、声、光来表现秋之悠然、恬静。 (3)借想象、对比来表现秋之温暖。
佳作赏析
大概我所爱的不是晚秋,是初秋,那时暄气初消, 月正圆,蟹正肥,桂花皎洁,也未陷入凛冽萧瑟气态, 这是最值得赏乐的。
那时的温和,如我烟上的红灰,只是一股熏热的温 香罢了。或如文人已排脱下笔惊人的格调,而渐趋纯熟 练达,宏毅坚实,其文读来有深长意味。
——林语堂《秋天的况味》
在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼 台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在 北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽 破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也 能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞 声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或 在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵, 自然而然地也能够感觉到十分的秋意。

高考物理图像专题解析 PPT课件 图文

高考物理图像专题解析 PPT课件 图文

T/2
T
3T/2 2T t / s
a/ m/s2
a0
0
-a0
T/2
T
3T/2 2T t / s
v / m/s
v0
0
-v0
T/2
T
3T/2 2T t / s
U/ v
U0
0
-U0
若电子是在t = 3T/8时刻进入的专题七
T/2
T
3T/2 2T t / s
a/ m/s2
a0
0
-a0
T/2
T
3T/2 2T t / s
针对训练2 如图 4 所示,A、B 为两个等量正 点电荷,O 为 A、B 连线的中点.以 O 为坐标 原点、垂直 AB 向右为正方向建立 Ox 轴.下 列四幅图分别反映了在 x 轴上各点的电势 φ(取 无穷远处电势为零)和电场强度 E 的大小随坐 标 x 的变化关系,其中正确的是
专题七
图4 ()
【转换图】
(2)根据所测得的数 据和关系曲线可以判断, 在 0~4.9N范围内弹力大小 与弹簧伸长关系满足胡克 定律.这种规格弹簧的劲 度系数为 25.0 N/m.
例题3.小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大.某同学为研究这专一题现七象,
用实验得到如下数据(I和U分别为小灯泡上的电流和电压)
I (A) 0.12 0.21 0.29 0.34 0.38 0.42 0.45 0.47 0.49 0.50
当 x=0.5 m 时,F2=(2+2×0.5) N=3 N
F1-F2=ma a=F1-m F2=4-2 3 m/s2=0.5 m/s2
(2)物体所受的合力为 F 合=F1-F2=[4-
(2+2x)] N=(2-2x) N

高中物理:图像、图形分析法

高中物理:图像、图形分析法

所谓图像分析法,就是利用图像本身数学特征所反映的物理意义解决物理问题(已知图像找出物理量间的函数关系)和确定物理量间的函数关系,作出物理图像来解决物理问题。

常用的有矢量图、坐标图和光路图等。

根据中学物理中所研究的物理规律,常用的数学函数图像有以下类型:1. 正比例函数:如F=kΔx,匀速直线运动中的s=v·t 等;2. 反比例函数:如物体受恒力作用时加速度与质量的关系a=F/m等;3. 一次函数:如U=ε-Ir等;4. 二次函数:如s=vt+等;在分析物理图像时首先要看清图像名称,搞清图像研究的是什么,再根据图线的一些特殊规律,并对照两个坐标轴上的物理量和单位,同时联想它们的物理过程,就容易搞清图像的物理意义,这样利用图像解题也就变得容易了。

对于已知题设条件来确定物理图像是一个比较复杂的过程,这里包括依据物理量间的函数关系作出物理图像,物理图像的变换;利用求出的物理图像解决物理问题等几个方面,这类问题中,关键是正确地寻找出物理量之间的联系,后找出这一联系的关键在于分析物理过程。

针对不同题型,图像的不同作用,可把图像法分类概括如下:1. 利用图像揭示物理规律。

(1)分析图像直接反映出来的问题;(2)定性地给出一些复杂物理过程的物理量之间的函数关系。

2. 利用图像分析物理过程和变化关系。

3. 利用图像简化繁琐的公式推算。

4. 利用图像分析实验误差,揭示物理规律。

5. 利用图像挖掘隐含条件,解综合题。

[例] 在2004年雅典奥运会上,我国运动员黄珊汕第一次参加蹦床项目的比赛即取得了第三名的优异成绩。

假设表演时运动员仅在竖直方向运动,通过传感器将弹簧床面与运动员间的弹力随时间变化的规律在计算机上绘制出如图所示的曲线,当地重力加速度为g=10m/s2,依据图象给出的信息,回答下列物理量能否求出,如能求出写出必要的运算过程和最后结果。

(1)蹦床运动稳定后的运动周期;(2)运动员的质量;(3)运动过程中,运动员离开弹簧床上升的最大高度;(4)运动过程中运动员的最大加速度。

中考物理中的图像问题 通用优秀课件

中考物理中的图像问题 通用优秀课件
cm/s (2)请根据记录的数据在图9中先描点.再 用平滑的曲线画出速度随倾斜角θ的图像. (3)随θ角的减小气泡运动速度是先变 后 变 (选填“大”或“小”);在θ角为 度 时 气泡运动的平均速度最大.
(2010山西)两个额定电压为220V的白炽灯L1和L2的UI特性曲线如图 求:(1)、当L2正常发光时,通过L2的电流为0.45A, 那么L2的额定功率是多大? (2)、L2正常发光时的电阻是多大?(结果保留一位小 数)
m/×103㎏ 4
甲 3
乙 2
1
0
1
2
3
4
V/m3
甲乙两种物质,它们的质量和体积关系如图所
示,则ρ甲___﹥___ ρ乙.
2010年哈尔滨市中考
小海在做“观察水的沸腾”实验后,又进一步 观察了水的自然冷却过程,他根据实验数据绘出水 温随时间变化图像如图所示。由图像可知: 1、该实验中测出水的沸点是__9_0_℃, 2、沸腾前水温随时间变化的特点是_______ ___________, 3、沸水自然冷却过程水温随时间变化的特点是 ____________________________________________ .
体积 质量
V/cm3 m/g
54 10 8 15 12 20 16

m/g
16 12 8 4
0
5
10 15 20 v/cm3

小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压 为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、 25Ω。
A
V
R
R′

实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变, 记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。

【RJ版春季课程高三物理】 第17讲:物理图象问题分析 _教案.pptx

【RJ版春季课程高三物理】 第17讲:物理图象问题分析 _教案.pptx
【例题3】 【题干】要测量一电源的电动势 E(小于 3 V)和内阻 r(约 1 Ω),
现有下列器材:电压表V(3 V和 15 V 两个量程)、电阻箱(0~ 999.9 Ω)、定值电阻 R0=2 Ω、开关和导线.某实验小组根 据所给器材设计如图甲所示的实验电路.
学无止 境
(1)电路中定值电阻 R0 的作用是保护
=R+UR0,整理可得U1 = rE·R+1R0+E1,所以
k=
r ,E b=
1 ,E故
E=
1 ,br=
k .b
(4)B 同 学 运 用 图 像 处 理 数 据 ,涉及的测量数据较多,误差更小.
【例题 4】 【题干】. 利用如图所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度.一斜面上
学无 止 境 安装有两个光电门,其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处,光电门甲的 位置可移动.当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时,与两个光电门都相 连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间 t.改变光电门甲 的位置进行多次测量,每次都使滑块从同一点由静止开始下滑,并用米尺 测量甲、乙之间的距离 s,记下相应的 t 值,所得数据如下表所示.
③ 线圈的 Φ-t 图像(Φ 为磁通量),斜率表示感应电动势; ④ 恒力做功的 W-l 图像(l 为恒力方向上的位移),斜率表示恒力的大小; ⑤ 沿电场线方向的 φ-x 图像(φ 为电势,x 为位移),其斜率的大小等于电场
强度; ⑥ 用自由落体运动测量重力加速度实验的 v2-x 图像(v 为速度,x 为下落位
s/m t/ms s(m·s -1) t
0.500 0.600 0.700 0.800 0.900 0.950 292.9 371.5 452.3 552.8 673.8 776.4

电场中Ex图象、φx图象vt图象的剖析及应用ppt课件

电场中Ex图象、φx图象vt图象的剖析及应用ppt课件

一、电场中粒子运动的v-t图象 当带电粒子只在电场力作用下运动时,如果给出了粒子 运动的速度图象,则从速度图象上能确定粒子运动的加 速度方向,加速度大小变化情况,进而可将粒子运动中 经历的各点的场强方向、场强大小、电势高低及电势能 的变化等情况判定出来.
【典例1】 (2013·甘肃一诊,18)如图1甲M、N是一条电场线上 的两点,在M点由静止释放一个正的点电荷,点电荷仅在 电场力的作用下沿着电场线从M点运动到N点,粒子的速 度随时间变化的规律如图1乙所示.以下判断正确的是 ( ).
x1和和x3两点的电势相等图图4答案c即学即练222009上海物理两带电荷量分别为q和q的点电荷放在x轴上相距为l能正确反映两电荷连线上场强大小e与x关系的图象是abcda32012年陕西空间存在一沿x轴方向的静电场电场强度e随x变化的关系如图所示图线关于坐标原点对称ab是x轴上关于原点对称的两点
专题三 电场中“三类”图象的剖析及应 用
,式中 k 为静电力常量,该均匀带电球所带的 电荷量 Q 为多大? (3)求球心与球表面间的电势差 ΔU; (4)质量为 m,电荷量为 q 的负电荷在球面处需具有多大的速度可 以刚好运动到 2R 处?
解析 (1)E-r 曲线下面积的单位为伏特.
(2)由点电荷的电场强度公式,E0=kRQ2 ,解得:该均匀带电球所带 的电荷量 Q=E0kR2.
【典例3】 两电荷量分别为q1和q2的点电荷
放在x轴上的O、M两点,两电荷连线上各点 电势φ随x变化的关系如图5所示,其中A、N 两点的电势为零,ND段中C点电势最高,则
( ).
A.C点的电场强度大小为零 B.A点的电场强度大小为零 C.NC间场强方向沿x轴 正方向 D.将一负点电荷从N点移到D点,电场 力先做负功后做正功
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初中物理图象专题复习
杨双田
一、引入课题
1,小宁为了研究浸在液体中的物体所受浮力的规律,设计了如图所示的实验。他
将弹簧测力计一端固定,另一端挂在一合金块A,开始时他将合金A浸在装有水的
容器中。容器底部有一个由阀门B控制的出水口,实验时,打开阀门B缓缓放水,
在此过程中金属块始终不与容器底部接触。弹簧测力计示数随放水时间变化的规
y=kx+b m总=ρV+m
3、用图象可以表示物体的运动规律,图甲、
乙中表示物体做匀速直线运动的是 段,
表示物体处于静止状态的是
段。
s/m B
A O

v/m·s-
C
1E
F
D
O t/s
t/s

例2,如下图甲中所示的电路中,R1为滑动变阻器,R0、R2均为定值 电阻,电源两端电压保持不变,改变滑动变阻器R1的滑片位置,两电 压表的示数随电流的变化的图线分别画在图中乙所示的坐标中,要根
V
P
ab R0
S 甲
U
O A
U
U
U
L
xO
L
B
xoC L x 乙
o Lx D
二、物理图象中各部分表示的物理意义
y
s/m
G/N
Y
S
G
o
Xx
图1 y=KX
M/Kg m
o
t t/s
图2 s-t图象
I/A I
o
m M/kg
图3 G-m图象
o
v V/m2
图4 M-v
o
u u/v
图5 I-u图象
图1: 正比例函数,K为常数。
解:R0、R1、R2是串联;
由图可知:I1=1A V1表的示数为10v
U=10v+1A×R0
(1)
由图可知I2=4A
V1表的示数为4v
U=4v+4A×R0
(2)
联立(1)(2)解之得:
U=12v R0 =2 Ω
例3、某地在湖面上修建一座大桥,如图是使 用吊车向湖底投放圆柱形石料的示意图,在 整个投放过程中,石料以恒定速度0.1m/s下降 。图乙是钢丝绳的拉力F随时间t变化的图象( 从开始投放到石料刚好接触湖底前)。忽略 水的摩擦阻力,g取10N/kg。 求:(1)湖底的深度,及湖底受到水的压强
据以上条件可知电阻R0的阻值为————Ω。
U/v
V2
10 C
R2
R1
A
8
V1
6
V1
4
B
2
V2 A
R0
2
4
I/A


U/v
V210 CR2来自R1A86
V1
V1
4
B
2
A V2
R0
2
4
I/A
分析:滑片在最右端时→R1接入的电阻最大→ R=R0+R1+R2最大→I=U/R最小 对应着横轴的电流I=1A
V2 表的示数:U2=IR2最小,对应乙图A点U2=1V V1 表的示数:U1=U-IR0最大,对应乙图C点U1=10V 当滑片向左端滑动时,R1变小,R变小,I变大,U2变大,U1变小 当滑片在最左端时,R1=0, V1 V2 示数相同。R最小,电路中的电流最大,对应着图中的B点。 读出图中特殊点的数据。
0 图7:v-t的图象
4 t/s
图象中各部分的物理意义:
“线”: 表示一个特定的物理量。 “线段”: 表示一个物理过程。 “点”: 表示一个物理状态。 “面”: 可能表示一个物理量。
三、物理图象提供的信息,反映的物 理过程,基本解决方法
例1,如图8所示是不同时刻测量一段(随温度发生均匀变化的)
镍铬合金线的电阻值的R-t测量图象,与时刻t1相比,时刻t 2的
律如图乙所示。(g取10N/kg)
⑴合金块A受到的最大浮力为
N。
⑵合金块A的密度是
kg/m3.
⑶在容器中用一条水平的实线作出放水40S时水面的大致位置。
F/N
32
B 甲
20
o
10 20 30 40 50 t/s

2,已知导体电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比。在如 图甲所示的电路中,ab为粗细均匀长为L的电阻丝,滑片P与ab接触良好 并可自由滑动,R0为定值电阻。若以电压表示数U为纵坐标,P离a点的距 离X为横坐标,当闭合开关S后,U随X变化的图线应为图乙中的(电源电 压不变)
(2)圆柱形石料的密度
拉力与重力是一对平衡力
G=F=1400N 对应着AB段
F浮=ρ水g V排 F浮=G-F F=F浮-G 钢丝绳的拉力减小 对应着BC段
F浮不变,F不变 对应着CD段
解:由图可知,圆柱体下底从接触水面到下底接触湖
底所用的时间为t=120s-20s=100s
(1)湖水的深度为:
h=vt=0.1m/s×100s=10m
2、为锻炼身体,小明利用所学物理知识设计了一个电子拉 力计,图甲是原理图。硬质弹簧右端和金属滑片P固定在 一RR01起==52(Ω5弹Ω,簧,a的、电电b源是阻电一不压根计U长=,3为PV与,5cR电m1间流的的表均摩的匀擦量电不程阻计为丝),O。~阻定0值值.6电A。阻
=
=
Q1
m1Δt1 Q2
=
Q1 m1Δt1
m2Δt2
×
Q2
m2Δt2 2Q
m ×20℃
1
m ×40℃ × 4Q = 4
2、在“测定液体密度”的实验中,液体的体积(V) 及液体和容器的总质量(m总)可分别由量筒和天平 测得,某同学通过改变液体的体积得到几组数据,画 出有关图线如图所示,在图中能正确反映液体和容器 的总质量跟液体的体积关系的是( )
湖底受到水的压强为:
P=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×10m=105Pa
(2)由图可知:AB段时圆柱体处于平衡状态
G=F=1400N
m=G/g=
=140kg
由图中B、C两点可知G=1400N F=900N
F浮=G-F=1400N-900N=500N V排=F浮/ρ水g=500N/(1.0×103kg/m3 ×10N/kg)
= 5×10-2m3
因为石料在C点时完全浸没,所以V=V石=5×10-2m3
ρ=m/V=
=2.8×103kg/m3
1、如图甲所示,电源电压为4.5V且保持不变,小灯泡 上标有“2.5V”的字样,图乙是通过小灯泡的电流与它两 端的电压关系的图像。
求: (1)当小灯泡两端的电压为2V时,灯丝的电阻。 (2)当小灯泡正常发光时,电路消耗的总电功率。
图2: 表示物体做匀速直线运动,即物理 量“速度”。
图3: 表示物体的重力与质量成正比, 即物理量“重力加速度”g=9.8N/kg
图4:
反映物质的某种特性,即物理量
“密度”
图5:
反映导体的性质,即物理量“电
阻”。
温度/℃
B
0
3
D
C 6 时间/min
A --3 3 图6:冰的熔化曲线图
V/m·s-1 2
温度较
(填“低”或“高”)
R
R1 R2
0
t1
t2
t
图8
1、用稳定的热源给一个物体均匀加热,设物体吸收的 热量与时间成正比,得到它的温度时间图象如图所示, 那么该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比 是( ) A.1:2 B.1:1 C.1:4 D.2:1
Q吸=CmΔt
C=
Q吸 mΔt
C1 C2
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