第十四章内能与热机集体备课教案
人教版九年级物理全一册第十四章内能第一节热机教案
教案：人教版九年级物理全一册第十四章内能第一节热机一、教学内容1. 热机的概念：介绍热机的工作原理和特点，使学生了解热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的种类：介绍不同类型的热机，如内燃机、蒸汽机、燃气轮机等，并分析它们各自的优缺点。
3. 热机的工作循环：讲解热机的工作循环，包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，使学生了解热机的工作过程。
4. 热机的效率：介绍热机的效率概念，分析影响热机效率的因素，如燃料燃烧不完全、摩擦损耗等。
5. 热机的环境影响：讨论热机对环境的影响，如噪音、废气排放等，引导学生关注环境保护。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念、种类、工作循环和效率，掌握热机的基本原理。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。
3. 引导学生关注环境保护，增强学生的社会责任意识。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、热机的种类、热机的效率。
难点：热机工作循环的四个冲程的理解，热机效率的计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、热机模型、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、火车等热机的工作场景，引导学生关注热机在日常生活中的应用。
2. 讲解热机的概念：介绍热机的定义和工作原理，让学生了解热机是一种将热能转化为机械能的装置。
3. 讲解热机的种类：介绍不同类型的热机，如内燃机、蒸汽机、燃气轮机等，并分析它们各自的优缺点。
4. 讲解热机的工作循环：详细讲解热机的工作循环，包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，使学生了解热机的工作过程。
5. 讲解热机的效率：介绍热机的效率概念，分析影响热机效率的因素，如燃料燃烧不完全、摩擦损耗等。
6. 讲解热机的环境影响：讨论热机对环境的影响，如噪音、废气排放等，引导学生关注环境保护。
7. 例题讲解：出示相关例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。
8. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识，提高运用物理知识解决实际问题的能力。
人教版九年级全册物理第十四章内能的利用第一节热机教案
教案：人教版九年级全册物理第十四章内能的利用第一节热机一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全册物理第十四章内能的利用第一节热机。
具体内容包括：1. 了解热机的概念、工作原理和分类。
2. 掌握热机的效率及其影响因素。
3. 了解内燃机的工作循环，包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
4. 理解燃料燃烧产生的热量如何转化为机械能。
二、教学目标1. 能够正确描述热机的原理、分类和效率，以及内燃机的四个冲程。
2. 能够分析影响热机效率的因素，并理解燃料燃烧产生的热量如何转化为机械能。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算及其影响因素，内燃机的四个冲程的理解。
2. 教学重点：热机的工作原理，燃料燃烧产生的热量如何转化为机械能。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、内燃机模型、PPT。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、摩托车等内燃机工作的现象，引导学生思考内燃机是如何将燃料燃烧产生的热量转化为机械能的。
2. 知识讲解：介绍热机的概念、工作原理和分类，讲解热机效率的计算方法及其影响因素。
3. 实验演示：利用热机模型和内燃机模型，演示内燃机的四个冲程，让学生直观地了解内燃机的工作过程。
4. 例题讲解：分析典型例题，引导学生运用热机效率的计算方法，解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成随堂练习，巩固所学内容。
6. 作业布置：布置作业题目，要求学生课后思考和练习。
六、板书设计板书设计如下：热机1. 概念：热机是将燃料燃烧产生的热量转化为机械能的装置。
2. 分类：内燃机、外燃机等。
3. 效率：热机效率=有用功/燃料燃烧产生的热量。
内燃机1. 四个冲程：吸气、压缩、做功、排气。
2. 工作原理：燃料燃烧产生的热量推动活塞运动，从而转化为机械能。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的原理和分类。
人教版九年级全第十四章内能的利用第1节热机教学设计
人教版九年级全第十四章内能的利用第1节热机教学设计一、教学内容本节课的教学内容为人教版九年级全第十四章内能的利用第一节——热机。
本节内容主要包括热机的概念、工作原理以及热机的效率。
具体内容包括：1. 热机的定义：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的工作原理：热机的工作过程包括四个阶段：吸热、膨胀、压缩和放热。
3. 热机的效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。
二、教学目标1. 让学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理和效率的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理和效率的计算方法。
难点：热机效率的提高方法及其在实际应用中的意义。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、热机模型。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、蒸汽机等热机工作时的情景，引导学生思考热机的原理及应用。
2. 知识讲解：通过PPT和板书，详细讲解热机的定义、工作原理和效率的计算方法。
3. 例题讲解：分析实际例子，如汽车、蒸汽机等，让学生理解热机的工作原理和效率的计算方法。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识解决实际问题，如计算汽车的热机效率等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高热机效率的方法及其在实际应用中的意义。
六、板书设计板书内容主要包括热机的定义、工作原理和效率的计算方法。
七、作业设计1. 请简述热机的定义、工作原理和效率的计算方法。
2. 分析实际例子，如汽车、蒸汽机等，计算其热机效率，并讨论如何提高热机效率的方法及其在实际应用中的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组讨论等形式，让学生掌握了热机的工作原理和效率的计算方法。
但在讲解热机效率的提高方法及其在实际应用中的意义时，部分学生仍存在理解困难。
2. 拓展延伸：让学生探究其他类型的热机，如火箭发动机、太阳能热机等，比较它们的优缺点及其在实际应用中的意义。
人教版九年级全册第14章内能的利用(全章教案)
人教版九年级全册第14章内能的利用（全章教案）一、教学目标我的教学目标是让学生通过本节课的学习，能够理解内能的概念，掌握内能的利用方法，提高学生的实践操作能力。
二、教学难点与重点在本节课中，内能的利用方法是重点，也是难点。
因为这对于学生来说是一个新的概念，需要他们能够理解和掌握。
三、教具与学具准备为了让学生更好地理解内能的利用，我准备了相关的教具和学具，包括热水瓶、热水、玻璃瓶等。
四、活动过程我采取了循序渐进的教学方法，让学生逐步理解和掌握内能的利用。
我通过讲解和演示，让学生理解什么是内能，内能的来源以及内能的利用方法。
然后，我让学生亲自动手，通过实践来感受和理解内能的利用。
我通过提问和讨论，让学生巩固所学的知识。
五、活动重难点活动的难点是让学生理解内能的利用方法，重点是让学生通过实践来感受和理解内能的利用。
六、课后反思及拓展延伸在课后，我进行了反思，认为本节课的设计是成功的，学生对内能的利用有了更深入的理解。
但在实践操作环节，我发现有些学生对内能的利用方法还是不太理解，这部分学生需要我在课后进行个别辅导。
同时，我也打算让学生在课后进行一些拓展延伸的活动，比如在家里尝试利用内能来加热食物，以此来加深他们对内能的理解。
总的来说，我对于本节课的设计感到满意，我相信通过这样的教学方式，学生能够更好地理解和掌握内能的利用。
重点和难点解析在设计本节课——内能的利用时，我采取了理论与实践相结合的方式，旨在让学生在理解内能的概念的同时，也能够掌握内能的利用方法。
在这个过程中，我发现有几个重点和难点需要我们特别关注。
我们需要重点关注的是学生对于内能概念的理解。
内能是一个新的概念，对学生来说可能有些抽象，因此，我采取了讲解和演示的方式，让学生通过直观的观察和理解来掌握内能的概念。
我通过讲解内能的定义，让学生明白内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。
然后，我通过演示实验，让学生看到内能的转化过程，从而加深他们对内能的理解。
第十四章内能与热机集体备课教案x
第十四章内能与热机集体备课教案x•课程介绍与目标•内能概念及性质•热机工作原理及类型•热力学第一定律及其应用•热力学第二定律及其意义•实验探究：测量比热容和探究热机效率影响因素•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标内能的概念及影响因素热传递的方式与特点热机的原理、分类及应用第十四章内容概述010204教学目标与要求掌握内能的概念及影响因素，理解温度与内能的关系了解热传递的三种方式及其特点，能够分析热传递过程中的能量转化掌握热机的原理及分类，了解热机在日常生活和工业生产中的应用培养学生的实验能力和分析解决问题的能力，提高学生的科学素养03内能的概念及影响因素；温度与内能的关系第一课时第三课时第四课时热机的原理及分类；热机在日常生活和工业生产中的应用复习与巩固；作业讲评及答疑030201课时安排及进度计划02内能概念及性质内能定义及物理意义内能定义物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
物理意义内能是物体内部大量分子无规则运动的能量，是物体所有分子的分子动能、分子势能的总和。
温度与内能关系01温度是表示物体冷热程度的物理量，从分子动理论观点看，温度是物体内部大量分子无规则运动的剧烈程度的标志。
02温度越高，分子的无规则运动越剧烈，物体的内能就越大。
反之，温度越低，物体的内能就越小。
热量从高温物体传向低温物体的过程叫做热传递。
热传递物体内部或相互接触的物体表面之间，由于分子、原子及自由电子等微观粒子的热运动而产生的热量传递现象称为热传导。
热传导流体（气体或液体）中较热部分和较冷部分之间通过循环流动使温度趋于均匀的过程称为热对流。
热对流物体通过电磁波来传递能量的方式称为辐射。
因热的原因而发出辐射能的现象称为热辐射。
热辐射热量传递方式03热机工作原理及类型热机定义及作用热机定义热机是一种将内能转化为机械能的装置，利用燃料燃烧释放的热能来产生动力。
热机作用热机在现代工业和交通运输中发挥着重要作用，如汽车、飞机、火箭等的动力系统都离不开热机。
人教版》九年级全一册》第十四章内能的利用》第1节热机教案
教案：人教版九年级全一册第十四章内能的利用第1节热机一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第十四章内能的利用第1节热机。
本节课主要介绍了热机的概念、工作原理以及热机的效率。
具体内容包括：1. 热机的定义：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的工作原理：热机通过燃烧燃料产生高温高压气体，然后利用这些气体膨胀做功，驱动机器运动。
3. 热机的效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比，效率越高，表示热机损失的能量越少。
二、教学目标1. 了解热机的概念、工作原理和热机的效率，能解释实际生活中的热机现象。
2. 能通过实验和观察，分析热机工作的过程，提高学生的观察能力和分析问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理和热机的效率的概念。
难点：热机效率的计算方法和提高热机效率的途径。
四、教具与学具准备教具：PPT、热机模型、实验器材。
学具：笔记本、课本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、摩托车等热机工作情景，引导学生关注热机在生活中的应用。
2. 知识讲解：通过PPT讲解热机的概念、工作原理和热机的效率。
3. 实验观察：组织学生进行热机模型实验，观察热机的工作过程，引导学生分析热机工作原理。
4. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，分析提高热机效率的途径。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生现场计算热机效率，巩固所学知识。
6. 小组讨论：让学生分组讨论热机效率提高的途径，分享讨论成果。
六、板书设计板书内容：热机概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
工作原理：燃烧燃料产生高温高压气体，利用气体膨胀做功。
效率：输出的功与输入的热之比。
七、作业设计1. 请简述热机的概念、工作原理和热机的效率。
2. 某热机消耗1000J的热能，输出800J的功，求该热机的效率。
答案：1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
人教版初中物理九年级上册教案 第14章第1节《热机》
热机整体教学设计：热机是人类利用内能的一种重要机械，了解热机的工作原理对于理解热机的构造及工作过程会有很大帮助。
热机通过燃烧燃料获得内能，并将内能转化为机械能，因而可以将这一过程通过简单实验再现，化抽象为形象，可以降低学生在理解上的难度。
同时，对于汽油机和柴油机的构造和工作过程的介绍，应用模型和图片或电脑动画也将起到很好的教学效果。
教学分析：（1）教材分析本节主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。
（2）教法建议通过实验来展示热机的工作原理，借助模型和图片来认识汽油机的构造的工作过程，将复杂的原型简化和形象化。
（3）学情分析汽车等交通工具对于学生而言有较多的接触，也知道它们都需要燃烧燃料，但对于它们的动力提供装置——热机中的内燃机却不一定清楚，尤其是对其内部构造及工作原理则更是陌生。
（4）学法建议在学习的过程中要多联系生活实际，从生活中去发现物理，同时在进行实验的过程中应仔细观察，尝试进行分析归纳，找出生活实例及物理实验中所体现的共同点，学会根据事物的本质进行分类。
教学目标：知识与技能：1．了解四冲程汽油机的构造及工作原理；2．从能量转化的角度认识热机的工作过程；3．了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
过程与方法：1．通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；2．利用模型和课件动画演示并讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
情感态度与价值观：培养学生乐于探究机械中的物理学道理的良好习惯。
教学重点、难点：1．重点：热机的工作原理，四冲程汽油机的工作过程。
2．难点：四冲程热机的工作冲程的异同点和能量转化。
课时设计：1课时教学过程：一、导入部分多媒体展示蒸汽机、汽车、飞机等图片，提出问题：它们是如何获得动力的？二、新授部分课堂演示实验也可将上述装置进行改进，如下图，增加趣味性针对实验提出问题：请同学们交流讨论：分析以上实验过程中能量是如何转化或转移的？引导学生分析以下过程：酒精燃烧：化学能转化为内能加热水：火焰的内能传递给水（热传递）水蒸气将塞子冲出（或者叶轮转动）：内能转化为机械能（做功）教师对学生的分析给予肯定。
人教版九年级全册物理 第十四章 内能的利用 第一节 热机 教案
第十四章内能的利用第一节热机新授课 1课时【教学目标】知识与技能1.了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2.从能量转化的角度认识燃料的热值。
3.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
4.通过能量的转化和转移认识效率。
过程与方法1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
2.利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
3.通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。
情感态度与价值观1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
2.通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。
【教学重点】汽油机的工作原理和热值的概念是重点。
【教学难点】汽油机的基本工作原理的理解是难点。
【教学用具】教师用：试管、水、酒精灯、铁架台、汽油机模型、火柴、等、多媒体课件。
学生用：等。
【教学方法】本课采用以实验为主导的综合启发式教学，自学、实验探究、引导发现法、讲解法、关键点拨、练习巩固等相结合。
【教学过程】注意：在做这一演示实验时应注意：软木塞不要塞的太紧，免得试管炸裂伤人。
【观察讨论】）其中的能量转化是怎样的？人们是如何利用内能转化为机械能的呢？这一节【做功冲程】【排气冲程】【总结】：）内燃机的主要特点）工作原理是内能转化为机械能的机器）内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。
）煤油的热值是4. 6 ×107J/kg，它的物理意义【板书设计】第一节热机一、热机1. 定义：2. 内燃机:汽油机柴油机A.吸气冲程B.压缩冲程(机械能→内能)C.做功冲程(内能→化机械能)D.排气冲程二、热值1. 定义：2. 单位： J/kg(或J/m3)3. 公式：Q = m q【教学反思】教材通过演示实验展示通过做功把内能转化为机械能的过程，从而表现出热机中能量转化的基本过程。
教材通过介绍了四冲程汽油机的基本工作过程，展示热机是如何持续做功的。
通过学生讨论引出热值的概念，并分析了热机效率不高的原因。
人教版九年级物理第十四章内能的利用第1节《热机》参考教案2
C、完成15个工作循环，做功15次
D、完成15个工作循环，做功30次
3、关于四冲程汽油机和柴油机，下列说法正确的是（ ）
A、在吸气冲程中，吸入气缸的都是空气
B、在压缩冲末柴油机气缸内气体温度比汽油机低
4、从汽油机和柴油机的构造吸气冲程、压缩冲程及点火方式说出两者不同。
出示自学提纲（1）什么是一个冲程（2）汽油机一个作循环包括几个冲程（3）每个冲程是怎样完成的（4）活塞是怎样运动的（5）气阀如何关闭的
出示汽油机工作原理图：模型演示工作工作原理
板书：汽油机的工作原理
4、能量转化
汽油机各冲程中，除做功冲程为内能转化为机械能外，其余三个冲程都靠消耗机械能来完成。
三、柴油机
四、出示目标，学生小结
五、巩固练习
1、汽油机的一个工作循环由四个冲程
改变内能的两种方式？组成，在这四个冲程中，机械能转化为内能的是（ ）
A、吸气冲程
B、压缩冲程
C、做功冲程
D、排气冲程
2、一个单缸四冲程柴油机的转速为1800r/min（转/分），则此柴油机每秒钟（ ）
A、完成30个工作循环，做功30次
出示汽油机模型，指出各部分的构造名称
板书：汽油机的构造
观察课本图片，了解汽油机的构造。
1、构造：进气门、汽缸、曲轴、连杆、活塞、排气门、火花塞
观察课本图片，了解汽油机的工作过程。
2、冲程：汽油机工作时，活塞在气缸里做往复运动，活塞从气缸的一段运动到另一端的过程叫做冲程。
3．汽油机的一个工作循环：
(1)吸气冲程 (2)压缩冲程 (3)做功冲程 (4)排气冲程
作业设计
板书设计
一、热机
一、热机 二、汽油机
人教版九年级物理第十四章内能的利用第一节热机教案
教案：人教版九年级物理第十四章内能的利用第一节热机一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理第十四章内能的利用第一节热机。
具体内容包括：1. 热机的定义和工作原理。
2. 不同类型的热机及其特点。
3. 内能转化为机械能的过程。
4. 热机的效率及其影响因素。
二、教学目标1. 理解热机的定义和工作原理，能够描述不同类型的热机及其特点。
2. 掌握内能转化为机械能的过程，能够分析热机的工作过程。
3. 了解热机的效率及其影响因素，能够计算简单热机的效率。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算和提高热机效率的方法。
2. 教学重点：热机的工作原理和不同类型的热机及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车，提问学生汽车是如何工作的，引导学生思考热机的概念。
2. 知识讲解：通过PPT课件，介绍热机的定义和工作原理，讲解不同类型的热机及其特点。
3. 例题讲解：举例子说明内能转化为机械能的过程，让学生理解热机的工作过程。
4. 随堂练习：让学生计算一个简单热机的效率，巩固所学知识。
5. 知识拓展：介绍提高热机效率的方法，引导学生思考热机效率的影响因素。
六、板书设计板书设计如下：热机1. 定义：利用内能做功的机器。
2. 工作原理：内能转化为机械能。
3. 类型：汽油机、柴油机、蒸汽机等。
4. 特点：不同类型的热机有不同的特点。
热机效率1. 定义：热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
2. 计算公式：热机效率 = (有效利用的能量 / 燃料完全燃烧放出的能量) × 100%。
3. 提高方法：减少热量损失。
七、作业设计1. 题目：计算一辆汽车的热机效率，并分析如何提高汽车的效率。
2. 答案：根据汽车的实际数据进行计算，提出合理的提高效率的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解了热机的概念，通过知识讲解和例题讲解，让学生掌握了热机的工作原理和不同类型的热机及其特点。
人教版九年级物理第十四章内能的利用第一节热机教案
人教版九年级物理第十四章内能的利用第一节热机教案1、课时及每课时的具体内容：汽油机、柴油机工作原理2、教学目标了解热机的工作原理。
知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
知识与技能：1知道利用内能来：加热和做功。
2知道热机中能的转化。
3.常识性了解内燃机的工作过程。
4.常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
过程和方法：1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．2.利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．3.通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．情感、态度与价值观：通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力3、教学重难点重点：汽油机的基本构造和工作原理。
难点：内能做功过程中能的转化。
内燃机的工作过程4、实验器材及课件内燃机示教模型(带电灯指示)。
多煤体课件。
5、教学过程引入新课1．热机（1）学生实验：书中图14.1.1所示的实验。
介绍热机的发明：蒸汽机的发明。
（2）把内能转化为机械能的机器称为热机。
教师：思考一下课件中的问题？这是利用内能的一种方式：用来对物体做功进入新课2.内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。
燃烧(化学能)――内能――对外做功（内能转化成机械能）。
3．汽油机用汽油作燃料的内燃机观察汽油机内部构造以及工作原理汽油机的工作原理与刚才所做的实验差不多，下面我们来分析一下汽油机的工作过程。
（1）构造(出示课件和汽油机模型。
边指示边讲解)。
进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
(介绍名称的同时，介绍各部分的功能)（汽油机模型展示）（2）工作原理。
(边运转模型边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况)内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
观察过程并分析能量的转化冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。
吸气冲程开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门军关闭。
九年级物理教案(第十四章)
第十四章内能的利用§14.2 热机★教学目标一、知识与技能（1）知道热机中能量的转化（2）知道四冲程内燃机的构造和工作原理（3）了解汽油机和柴油机的主要区别二、过程与方法通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法．三、情感态度与价值观了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用．★课程内容1、内燃机2、汽油机的工作原理3、柴油机与汽油机的不同点★重点——汽油机的工作过程★难点——柴油机与汽油机的不同点★教具——模型、挂图★过程一、热机：把内能转化为机械能的机器叫热机。
二、内燃机(一)汽油机的工作过程1.冲程——活塞从气缸的一端运行到另一端。
2. 吸气→压缩→做功→排气（汽油与空气）（机→内）（内→机）（废气带走内能）3.在一个工作循环中，活塞往反运动两次，曲轴（飞轮）转动两圈，燃气对活塞做功一次。
4.汽油机工作时，只有在做功冲程中，活塞靠燃气推动的，其它三个冲程中，活塞的运行靠飞轮的惯性来完成。
(二)柴油机与汽油机的不同点不同点汽油机柴油机构造火花塞喷油嘴收入气体汽油与空气空气压缩程度较大（压缩体积）点火方式点燃式压燃式特点小巧笨重★小结：★作业——动手动脑学物理1～3题★反思：§14.3 热机效率★课程内容1、热值2、热机中的能量损失3、热机的效率4、其他效率★重点——热机的效率★难点——热机中的能量损失★过程四、燃料的燃烧是一种化学变化，将燃料的化学能转化为内能。
五、热值（q）1.定义：1kg的某种燃料完全燃烧所放出的热量叫热值。
2.热值是表示燃料燃烧的特性。
3.单位：J/kg J/m3(指气体)4.放热公式：Q放=qm或Q放=qv六、热机中的能量损失1.燃料未完全燃烧。
2.废气带走大量的内能3.克服摩擦做功4.散热损失七、热机效率（η）η=1.提高热机效率的措施2.让燃料尽量充分燃烧3.废气回收利用（利用废气加热物体）4.减少摩擦5.减少热损失八、其它效率1.电热器η=消耗的电能2.太阳能热水器η=获得的太阳能3.炉子的效率η=燃料完全燃烧放出的热量★小结：★作业——★反思：。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十四章内能的利用第1节热机》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十四章内能的利用第1节热机》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解热机的基本概念和工作原理，能够识别不同类型的热机（如内燃机、蒸汽机等）及其在生活中的应用。
2.科学思维：通过分析热机的工作过程，培养学生的逻辑推理能力和能量转化观念，理解热机是将内能转化为机械能的装置。
3.科学探究：通过观察、讨论和模拟实验，探究热机的工作效率和影响因素，培养学生的问题解决能力和实验设计能力。
4.科学态度与责任：激发学生对科技发展的兴趣，了解热机在推动社会进步中的作用，同时引导学生关注能源利用效率和环境保护问题。
二、教学重点•理解热机的基本概念和工作原理。
•掌握热机中能量转化的过程，即内能转化为机械能。
三、教学难点•分析热机工作过程中的能量损失，理解热机效率的概念及其计算方法。
•探讨提高热机效率的途径，培养学生的创新思维和环保意识。
四、教学资源•多媒体教学课件，包含热机工作原理的动画演示、不同类型热机的图片和视频等。
•实物模型或模拟实验装置，用于展示热机的工作过程。
•教材及配套习题册，用于知识点巩固和练习。
五、教学方法•讲授法：结合多媒体课件，讲解热机的基本概念和工作原理。
•演示法：利用实物模型或模拟实验装置，演示热机的工作过程，增强直观感受。
•讨论法：引导学生分析热机效率的影响因素，探讨提高热机效率的方法。
•自主学习法：鼓励学生查阅相关资料，了解不同类型热机的特点和应用。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：播放一段汽车、火车或飞机等交通工具行驶的视频，提问学生：“这些交通工具是如何获得动力的？”引导学生思考能量转化的过程，从而引出热机的概念。
2. 新课教学•热机基本概念：介绍热机的定义，即利用内能做功的机械。
解释内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，而热机则是将这种内能转化为机械能的装置。
••热机工作原理：••以内燃机为例：详细讲解内燃机的工作过程，包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
第十四章《内能与热机》教案
学员个性化辅导教案辅导科目：授课教师: 年级：初中九年级课题九年级物理第十四章《内能与热机》教学目标巩固十四章的基础知识。
重点、难1.内能，热量和热值，比热容的相关概念；2.燃料的热值，热量的计算方法点、考点教案14.1 认识内能。
1）内能：把物体内所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
分子动能和分子势能的概念。
2）改变物体内容的两种方法：A.做功。
例：摩擦生热，砖木取火等。
B.热传递。
例：烧开水，冰的熔化。
14.2 热量和热值1）热量：在热传递过程中物体内能改变的多少叫做热量。
常用符号：Q对于同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟物体的质量大小，温度的变化多少成正比。
Q=cm△t2)燃料的热值：把1Kg某种燃料在完全燃烧所放出来的热量叫做这种燃料的热值。
符号：q 单位：J/Kg燃料在完全燃烧所放出的热量Q的计算方式：Q=qm m表示燃料的质量14．3 物质的比热容1）比热容：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。
比热容的符号：c,单位：J/(kg×℃)14.4 热机和社会的发展1）热机的共同特点：将燃料燃烧时的化学能转化为内能，然后通过做功，把内能转化成机械能。
2）汽油机的工作原理：（四个“行程”的状态）①.吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动。
吸入汽油和空气的混合气。
②.压缩冲程：进气门关闭，排气门关闭，活塞向上运动。
压缩混合气体，使气体温度升高。
③.做功冲程：进气门关闭，排气门关闭，活塞向下运动。
火花塞点火，汽油燃烧，高压气体推动活塞。
④.排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动。
排出废气。
3）热机与环境：废气温度高，废气有二氧化碳，二氧化硫，一氧化碳等。
污染空气。
课后作业：1 在下列情况中，物体既具有动能又具有重力势能的是A．海上航行的轮船B．空中飞行的子弹C．吊在天花板上的电灯D．拉开的弓2 奥运举重冠军陈小敏在比赛时，第一阶段她把100 kg的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留了3 s，三名裁判都亮出了白灯，举重成功．关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法正确的是：A．她在第一阶段内没有做功B．她在第二阶段内没有做功C．她在两个阶段内都做了功D．她在两个阶段内都没有做功3 下列说法中正确的是A．用水桶从井中提水的时候，对桶做的功是有用功B．用水桶从井中提水的时候，对水做的功是总功C．桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，对桶做的功是有用功D．桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，桶里带了一些水，对桶和水做的功是有用功4 下列单位中不是功的单位的是A．W·s B．J C．J/s D．N·m5 水电站修筑较高的拦河坝是为了________________．6 上海桑塔纳牌小轿车的功率是：66 kW＝________W＝________J/s．“66kW”的物理意义是________________．7 一辆小汽车与一辆装满货物的大卡车以相同的速度行驶，则小汽车的动能________大卡车的动能．（填“大于”“等于”或“小于”）8 跳水运动员从最高点向水面下落的过程中，他的________能逐渐减少，________能逐渐增加．9 弹簧门在推开后能自动关闭，这是由于门被推开后，弹簧被卷紧变形，具有________能；放手后，这个能转化为门的________能，使门被关上．10 一只小鸟在空中飞行时具有40J的机械能，若它具有10J的势能，则它具有________J的动能．11 小明在水平面上用50 N的水平推力，加速推着一辆重120 N的小车，前进了10 m，小明的推力做功是________J．水平面对小车的支持力做功是________J．12 用一只铁桶从深井中取水，第一次取半桶，第二次取满桶，两次相比：W1额________W2额;η1________η2．（选填“＞”“＜”或“＝”）13.如图14-9所示实验装置，斜面长2m，高0.5m，秒表每格1 s．重为1 N的小车在沿斜面方向、大小是0.3 N 的拉力F作用下，从底端匀速到达顶端．秒表变化如图（指针转动未超过一周）．求：①拉力所做的功；②拉力的功率；③斜面的机械效率．14.如图14-10所示，煤矿工人用200 N的水平拉力，抓紧绳子的一端，沿水平地面匀速向右运动，在10 s内将矿井里质量为32 kg的物体提升4 m．根据题给条件，请你计算出与本题相关的五个物理量．（g取10 N/kg）学生接受情况：学科组长：。
第十四章内能的利用第一节热机教案
第十四章内能的利用第一节热机教案内燃机是最常见的热机.3.内燃机：燃料直接在发动机汽缸燃烧产生动力的热机.最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机.小组讨论1.汽油机认识四冲程汽油机主要部件名称，并完成下面问题：汽油机是利用汽油作燃料来工作的.构造：汽缸、进气门、排气门、火花塞、活塞、连杆、曲轴.工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有四个冲程.包括：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程第一冲程：吸气冲程中，吸入的是什么？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？进气门和排气门的打开和关闭情况？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物的过程中，是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？汽油机是利用什么方式点火的？第三冲程：做功冲程为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？总结：汽油机一个工作循环有四个冲程，飞轮转动两周，对外做功一次，活塞往复两次，其他冲程靠飞轮(或叫惯性轮)的惯性完成.2.柴油机柴油机是利用柴油作燃料来工作的.构造：汽缸、进气门、排气门、喷油嘴、活塞、连杆、曲轴.工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有四个冲程.包括：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程.第一冲程:吸气冲程中吸入的是什么？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？第二冲程:压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？柴油机是利用什么方式点火的？第三冲程:做功冲程为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程:排气冲程有什么作用？总结：柴油机一个工作循环有四个冲程，飞轮转动两周，对外做功一次，活塞往复两次，其他冲程靠飞轮的惯性完成.教师点拨四冲程汽油机和柴油机的主要区分不同点汽油机柴油机构造火花塞喷油嘴燃料汽油柴油吸气冲程吸进的物质空气和汽油空气压缩冲程末汽缸内的温度低高点火方式点燃式压燃式做功冲程燃气的压强低高优缺点体积小，噪音低，转速高燃油经济性好(效率高)，低速扭矩大应用制造轻便机械制造重型机械相同点1.构造：都有汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴；2.工作：都分为吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程.跟踪练习1.在汽油机工作的四个冲程中，实现内能转化为机械能的冲程是( C )A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程2.汽油机吸入汽缸的物质是C,柴油机吸入汽缸的是B.A.汽油B.空气C.燃料与空气混合物D.燃气3.汽油机工作的四个冲程为：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程.如图所示为压缩冲程.4.四冲程单缸内燃机飞轮转速为 3 000 r/min，那么，每秒钟燃气推动活塞做功的次数为25次.当堂训练。
初中物理教学课例《第十四章内能的利用第一节热机》教学设计及总结反思
1.知识与技能目标：让学生初步了解四冲程内燃机
的基本工作原理和工作过程；知道冲程中的能量转化。
2.过程与方法：通过内燃机的图片展示和演示实 教学目标
验，学会用观察与倾听的方式学习。
3.情感态度与价值观：感受人类对美好事物孜孜不
倦的追求，培养学生爱科学、学科学。
学生在上一章已经学习了内能和内能的改变，有了
分析其中能量的转化过程，分析蒸汽机与内燃机的
不同 活动 II：实物展示 实物展示，认识内燃机结构名称 活动 II：实物展示 模拟演示四冲程内燃机的工作过程，关注主要部件
的运动情况和作用及能量的转化情况，识别内燃机的四 个冲程。
活动 III：阅读分析 阅读课本相关内容，结合课件演示分析、比较汽油 机和柴油机工作过程的异同。 情景 II：资料展示 展示学生课前收集的关于各种热机的资料。 活动 IV：讨论 讨论提高热机效率的方法和热机的发展对环境的 影响。 2、教学的主要环节 本设计可分为三个主要的教学环节： 第一环节，实验观察，建立热机的概念。 第二环节，阅读课本，结合有关课件、资料，认识 四冲程内燃机的工作过程。 第三环节，讨论分析，结合课件演示分析、比较汽 油机和柴油机工作过程的异同。
发、环境保护等可持续发展观念的体现。
学生已经知道做功和热传递可以改变物体的内能，
物体的内能可以转化为机械能。本节课借用 Flash 课件
模拟汽油机和柴油机的工作过程，学生主动参与，认真
观察，仔细阅读，积极思考，直观地学习热机的工作原
理和内燃机的工作过程，本节课要求学生具备观察、阅
读、对比、归纳的能力。
它与生产、生活有密切的关系。本节内容是在做功改变
物体内能的基础上，建立热机的模型。本节内容的学习
要求虽然只是知道和了解水平，但就其相关知识的外延
第十四章内能的利用_单元备课
第十四章内能的利用_单元备课第十四章内能的利用单元备课一、教学目标：1、通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
2、了解内能和热量。
从能量转化的角度认识燃料的热值。
3、了解热机的工作原理。
知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
4、知道能量守恒定律。
列举日常生活中能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。
5、从能量的转化和转移的角度认识效率。
6、知道能量的转化和转移有一定的方向性。
二、教材分析：本章主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解热机主要是内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。
通过具体分析，使学生认识到在利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。
之后自然引出能量守恒定律。
“关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观”是义务教育阶段物理课程的价值表现之一。
通过本章的学习，要使学生了解内燃机的发展对人类进步起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带来的污染问题。
在本章的学习中，学生来自于生活的经验和体验是很多的，充分发挥学生来自于经验或兴趣方面的知识，让他们积极地参与教学活动，会对提高教学效果起到很大的作用。
同时，在部分学生的带动下，大多数学生也会受到触动而更多地关注技术关注社会的发展。
作为教师，也应该做出表率。
热机：教材首先通过一个演示实验，展示了蒸汽机的工作原理，介绍了热机的特点和种类，引出内燃机，内燃机分为汽油机和柴油机，配合插图，先介绍汽油机的四个工作冲程及特点，然后介绍柴油机，重点是二者在结构和工作特点上的不同。
开学世界栏目介绍了“现代汽车”。
热机的效率：各种热机都要靠燃烧燃料来获得能量，得到动力，教材首先介绍了燃料的热值，热值是燃料的特性，反应燃料放热本领的大小。
九年级物理第14章内能的利用第1节热机教案
第十四章内能的利用第1节热机【教学目标】1、知识与技能●了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。
●知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。
●知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
2．过程与方法●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
●利用动画、图片或模型讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程。
●通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。
3．情感态度与价值观●通过演示实验养成学生观察和分析问题的能力。
●通过阅读“科学世界” ，了解现代汽车的一些常识，扩展学生的知识面，养成学生的环保意识。
●了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
【教学重点】热机的工作原理和汽油机的工作过程【教学难点】汽油机和柴油机的异同点和能量转化【教学准备】教师准备：PPT课件、flash动画（汽油机和柴油机工作过程）、试管、水、橡皮塞、酒精灯、铁架台、火柴、四冲程汽油机模型（J2255型）和柴油机模型等。
学生每组准备：四冲程汽油机模型（J2255型）、四冲程柴油机模型【教学过程】教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情境，激趣导入【创设情境】同学们，汽车已经是我们现代生活中不可缺少的交通工具，18世纪第一辆汽车问世时，速度只有数千米每小时，而目前最快的汽车速度已经是声速的几倍，达到了1678千米每小时。
世界上第一辆汽车世界上最快的汽车倾听讲述。
听讲，愉快地进入新课学习。
纱。
板书课题：§14.1热机（设计意图：设置问题悬念，让学生感受热机的威力，诱发学生强烈的探索欲望，由生活走向物理。
）二、探究过程：（一）热机1、热机的原理2、热机种类及发展史【演示实验】如图：在试管内装少许水，用一层红色塑料薄膜裹着棉花塞在试管中上部，利用点燃的酒精灯对封闭试管中的水加热一段时间，当水沸腾时，水蒸汽会慢慢推动塞子向试管口运动，让学生观察现象。
新人教版九年级物理全册 第十四章 内能的利用 热机教案 (新版) (4)
第一节热机教案一、教学目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
2．了解汽油机和柴油机的工作过程和在实际中的应用。
3. 提高学习兴趣，养成乐于讨论、乐于交流的习惯。
学习重点：四冲程汽油机的基本工作原理学习难点：热机中的能量转化学具准备：内燃机挂图，内燃机模型。
二、学习过程：一、走进课堂进行实验：按照右图所示进行实验。
观察并思考酒精灯对试管中水加热使水沸腾时，水的内能变化情况。
思考并回答：1.看到了什么现象？塞子被冲开，并且瓶口有生成。
2.木塞被顶开，是谁对它做了功？3.水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？4.在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？内能转化为能。
5.在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？上面的装置就是一个简单原始的热机。
二、探究发现（一）内燃机阅读教材，依据图自学并填写。
1.热机把___ 转化为 ___的机器。
如：___ 等。
___机是常见的热机。
2．汽油机（1）汽油机是利用___ 作燃料来工作的。
（2）构造：（3）工作过程：依据课本中P18图示14.1-3自学，交流、填写。
第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？。
汽油机是利用什么方式点火的？。
第三冲程：做功冲程中为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？排除废气的温度如何？3．柴油机（对比学习）阅读教材，依据图自学并填写，找出不同之处：（1）柴油机是利用___ 作燃料来工作的。
（2）构造：（3）工作过程：依据模型，讲解柴油机的工作过程并找出与汽油机的不同之处写在下面。
小结：一个工作循环有___个冲程，飞轮转动___周，对外做功___ 次，活塞往复___次，其他冲程靠飞轮的___完成。
4．火箭观看有关火箭的录像，阅读教材，回答下列问题：（1）火箭的构造如何？吸气式发动机与内燃机有什么不同？这样的结构有什么好处？（2）火箭的工作原理是什么？（3）吸气式发动机分为哪几类？主要区别是什么？（4）现代火箭的燃料是什么？现代火箭的特点是什么？多级火箭有什么用途？（二）、燃料的热值阅读课本P138得知：1.______________________叫做这种燃料的热值，单位是________,符号是_______。
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《第十四章内能与热机》集体备课教案
主备教师: 备课组长: 主管领导：
一、教学内容：14.1认识内能
二、教学目标：
(一)知识与技能:1、能通过类比法理解内能的概念,并掌握类比法。
2、能简单描述温度和内能的关系。
知道内能的单位及改变内能的两种途径。
(二)过程与方法:1、通过类比,分析实例,用推理的方法认识分子由于热运动而具有动能和势能。
2、让学生动手实验探究改变物体内能的两种途径。
3、通过讨论，了解做功和热传递在改变内能时是等效的
(三)情感、态度与价值观: 从物理知识与生活的密切联系，激发学生的求知欲。
三、教学重点:了解内能的概念及内能与哪些因素有关
四、教学难点：1、比的方法认识分子具有动能和势能。
2、了解内能与温度的关系，知道做功和热传递改变内能的实质是什么。
五、教具(教学）准备：烧杯、水
六、教学方法(策略）：探究、实验、讨论
七、学情分析:
一、ﻬ教学内容:14.2 热量与热值
二、教学目标：
（一)知识与技能: 1、知道物体吸收或放出的热量与其质量、温度变化关系
2、知道燃料的热值的概念
（二)过程与方法：1、通过信息处理,认识燃料热值的含义，了解常用燃料的热值
2、鼓励学生自己查找资料,培养学生自学的能力
(三）情感态度与价值观：激发学生主动学习的兴趣和对科学的求知欲望
三、教学重点:燃料热值的概念
四、教学难点：如何正确理解燃料的热值
五、教具(教学）准备:
六、教学方法(策略)：分析、讨论
七、学情分析:
一、ﻬ教学内容:14.3 研究物质的比热容
二、教学目标：
（一)知识与技能:1、尝试用比热容解释简单的自然现象.
２、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．
（二)过程与方法：通过探究,比较不同物质的吸热能力．
(三)情感态度与价值观：利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力.
三、教学重点：比热容的概念和热量有关计算
四、教学难点:理解比热容概念并能利用它解释有关现象．
五、教具(教学)准备：铁架台、酒精灯、温度计、易拉罐
六、教学方法(策略)：科学探究、实验、讨论、观察
七、学情分析:
一、ﻬ教学内容：１4．4 热机与社会发展
二、教学目标：
(一）知识与技能：１、了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2、从能量转化的角度认识燃料的热值。
３、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
(二)过程与方法：１、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
2、利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
（三）情感、态度与价值观：通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
三、教学重点:汽油机的工作原理及能的转化过程,燃料的热值
四、教学难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率
五、教具（教学）准备：汽油机模型及挂图
六、教学方法(策略)：分析、讨论
七、学情分析: 通过介绍现代交通工具的动力装置,引进热机的概念。
介绍历史上的各种热机,分析他们的共同点:利用燃料燃烧释放出的内能做功。
介绍热机发展的历史，热机在社会发展过程中的影响与作用。
引导学生体验“生产力是推动生产关系变革的动力”、“科学技术是第一生产力”。
教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图
一、复习提问,引入新课
二、新课教学
(一）热机的作用及其发展
做功改变内能的实质:能量转化
机械能转化内能转化
为内能为机械能
１．热机的作用:热机在人类社
会发展过程中产生了重要的推动作
用,阅读教材插图想一想热机给我们
带来了什么好处？感受科学技术对
社会发展所起的作用。
2．热机的发展：
利用多媒体或挂图展示历史上
和现实中的让学生感受热机的丰富
多彩和广泛用途。
3．从能量转化的角度来分析，得
出热机的共同特点：将燃料燃烧时的
化学能转化为内能,再通过做功把内
通过介绍现
代交通工具
的动力装置,
引进热机的
概念。
介绍历史上
的各种热机,
分析他们的
共同点:利用
燃料燃烧释
放出的内能
做功。
介绍
热机发展的
历史，热机
在社会发展
过程中的影
响与作用。
引导学生体
验“生产力。