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《大学物理学》高等院校专业教材
《大学物理学》高等院校专业教材一、编写背景随着我国高等教育的不断发展，对物理学专业人才的需求日益增长。
为了满足这一需求，各高等院校纷纷开设了物理学专业课程。
然而，目前市场上的物理学教材种类繁多，质量参差不齐，给教师和学生带来了很大的困扰。
为了解决这一问题，我们编写了这本《大学物理学》高等院校专业教材，旨在为我国物理学专业教育提供一本权威、系统、实用的教材。
二、编写宗旨本教材以培养学生掌握物理学基本理论、基本知识和基本技能为核心，注重理论与实践相结合，力求让学生在学习过程中能够深刻理解物理学的内涵，提高解决实际问题的能力。
同时，本教材还注重启发学生的创新思维，激发他们对物理学的兴趣和热爱。
三、教材结构本教材共分为十二章，涵盖了经典物理学和现代物理学的核心内容。
具体章节如下：第一章：力学基础第二章：热学第三章：电磁学第四章：光学第五章：波动与声学第六章：量子力学基础第七章：固体物理学第八章：原子物理学第九章：核物理学第十章：粒子物理学第十一章：宇宙学与天体物理学第十二章：生物物理学四、教材特点1. 系统性强：本教材涵盖了物理学各个分支的基本内容，结构严谨，层次分明，便于学生系统学习。
2. 实用性强：本教材注重理论与实践相结合，精选了大量具有代表性的实例和习题，帮助学生巩固所学知识。
3. 创新性强：本教材在内容上注重启发学生的创新思维，引导他们关注物理学的前沿动态，培养他们的科学素养。
4. 通俗易懂：本教材语言简洁明了，图文并茂，便于学生理解和掌握。
五、教学建议1. 教师应结合学生的实际情况，灵活运用教材，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 学生在学习过程中，要注重理论与实践相结合，多做习题，提高自己的动手能力。
3. 教师和学生应充分利用网络资源，关注物理学的前沿动态，拓宽知识视野。
本教材旨在为我国高等院校物理学专业教育提供一本权威、系统、实用的教材，希望对广大教师和学生有所帮助。
《大学物理学》高等院校专业教材一、编写背景随着我国高等教育的不断发展，对物理学专业人才的需求日益增长。
大学物理简明教程课后习题及答案(2020年7月整理).pdf
图 1-4
解： 设人到船之间绳的长度为 l ，此时绳与水面成 角，由图可知
将上式对时间 t 求导，得
l2 = h2 + s2
2l dl = 2s ds dt dt
题 1-4 图
根据速度的定义，并注意到 l , s 是随 t 减少的，
∴
v绳
=
−
dl dt
=
v0 , v船
=
−
ds dt
即
v船
=
− ds dt
dt v=
v表示(加表速轨度道的节模线，方即向单位矢ddt）v，，=所dd以tv 是 +加v速d度
a
在切向上的分量.
dt dt dt
dv
式中 dt 就是加速度的切向分量. drˆ 与 dˆ ( dt dt 的运算较复杂，超出教材规定，故不予讨论) 1-2 设质点的运动方程为 x = x ( t )， y = y ( t )，在计算质点的速度和加速度时，有人先求
dr
d2r
出 r＝ x 2 + y 2 ，然后根据 v = dt ，及 a ＝ dt 2 而求得结果；又有人先计算速度和加速度
的分量，再合成求得结果，即
v=
dx
2
+
dy
2
dt dt 及 a =
d2 dt
x
2
2
+
d2 dt
y
2
2
你认为两种方法哪一种正确？为什么？两者差别何在？ 解：后一种方法正确.因为速度与加速度都是矢量，在平面直角坐标系中，有
7
j
m
48
2-3 质点在流体中作直线运动，受与速度成正比的阻力 kv ( k 为常数)作用， t =0 时质点的
《大学物理1》内容提要(PDF)
1.参考系：描述物体运动时用作参考的其它物体和一套同步的钟.2.位矢和位移一运动的描述➢运动方程kt z j t y i t x t r r)()()()(++==➢位移)()(t r t t r r−∆+=∆注意: 一般rr ∆≠∆ 3.速度和速率tsd d =v k t z j dt y i t x t rd d d d d d d ++==v ➢速度➢速率（速度合成）第一章质点运动学3.加速度任意曲线运动都可以视为沿x ，y ，z 轴的三个各自独立的直线运动的叠加（矢量加法）.——运动的独立性原理或运动叠加原理.kj i t r t a z y x tv t v t v v d d d d d d d d d d 22++===二. 匀加速运动=a常矢量初始条件:or v ,0ta +=0v v 2021ta t r++=0v r➢匀加速直线运动at+=0v v 2021att x ++=0v x ax22=−20v v ➢抛体运动0=x a ga y −=θcos 0x v v =gty −=θsin 0vv t⋅=θcos 0v x 221sin gtt −⋅=θ0vy 三. 圆周运动➢角速度Rt v ==d d θω➢角加速度td d ωβ=➢速度tt t d d e r e e ts ω===v vnn t t e a e a a +=➢圆周运动加速度22nt a a a +=切向加速度22t d d d d ts r t a ===αv 法向加速度rr a 22n v v ===ωω（指向圆心）（沿切线方向）➢力学的相对性原理:动力学定律在一切惯性系中都具有相同的数学形式.四. 相对运动➢伽利略速度变换u+='v v第二章牛顿定律一牛顿运动定律第一定律：惯性和力的概念，惯性系的定义.第二定律：tp F d d =vm p =当时，写作c <<v a m F=第三定律2112F F−=力的叠加原理+++=321F F F F 二国际单位制力学基本单位m 、kg 、s量纲：表示导出量是如何由基本量组成的关系式.t mma F xx x d d v ==tmma F yy y d d v ===直角坐标表达形式自然坐标表达形式d d t t F ma mt ==vn n F ma mρ==2v牛顿第二定律的数学表达式am t p F ==d d 一般的表达形式nn t t y x e F e F j F i F F +=+=（1）万有引力r221e r m m G F−=重力gm P =三几种常见的力(3）摩擦力滑动摩擦力静摩擦力Nf F F μ=N0f0m 0f F F F μ=≤（2）弹性力：弹簧弹力（张力、正压力和支持力）kxF−=四应用牛顿定律解题的基本思路1）确定研究对象，几个物体连在一起需作隔离体，把内力视为外力；2）受力分析：画受力图；3）建立坐标系，列方程求解；(用分量式)4）先用文字符号求解，后代入数据计算结果.第三章动量守恒定律和能量守恒定律一动量、冲量、动量定理vm p =——机械运动的量度质点的动量力的冲量——力对时间的累计⎰=21d t tt F I1221d v v m m t F t t −=⎰质点的动量定理：质点所受合外力的冲量等于质点在此时间内动量的增量。
大学物理教程(第四版)上册(一)2024
大学物理教程(第四版)上册（一）引言概述:本文主要介绍了《大学物理教程(第四版)上册》的内容。
该教材是大学物理入门教材的经典之作，旨在为学生提供理论基础和实践应用方面的知识。
通过对物理学的学习，学生将能够深入了解物质、能量和力的性质，并将这些知识应用到解决实际问题中。
本文将按照教材的章节顺序，以五个大点来介绍教程的内容和教学要点。
正文:一、力学基础1. 运动学a. 位移、速度和加速度的概念b. 直线运动与曲线运动的区别c. 根据速度图和位移图分析运动状态2. 牛顿力学a. 牛顿三定律的表述与应用b. 重力和摩擦力的研究c. 常见力的合成和分解问题3. 力的做功和能量a. 力对物体做功的定义与计算b. 动能与势能的概念与转化c. 机械能守恒定律的适用范围与实例4. 线性动量与碰撞a. 线性动量的定义与计算b. 弹性碰撞与非弹性碰撞的区别与应用c. 动量守恒定律与碰撞分析5. 刚体力学a. 刚体的基本概念与特性b. 平面运动、平衡状态与运动学分析c. 转动力学与动力学分析二、热学基础1. 温度、热量与热量传递a. 温度的定义与测量方法b. 热量的传递方式：传导、对流和辐射c. 热平衡与热力学循环的应用2. 热力学第一定律a. 内能与热量传递的关系b. 等容、等压、等温过程的特点与计算c. 热力学循环与效率的计算3. 理想气体状态方程a. 状态方程的定义与推导b. 理想气体的性质及其物态变化c. 维尔纳定律的应用与理解4. 热力学第二定律a. 热力学不可逆性的概念与表述b. 熵的概念与计算c. 卡诺循环与热力学效率的极限5. 热力学性质的应用a. 热传导的应用与热绝缘材料的设计b. 热力学循环在能源转换中的应用c. 热力学性质的实验测量与数据处理三、波动光学基础1. 机械波动a. 波的基本概念与性质b. 声波与弹性波的特点与应用c. 波的叠加与干涉的原理与应用2. 光的波动性质a. 光的波动学说与希尔伯特原理b. 光的干涉、衍射与偏振c. 光的干涉与衍射现象在实际应用中的意义3. 光的几何光学a. 光的传播路径与光线追迹法b. 透镜与光学仪器的成像原理与应用c. 光的反射与折射定律的应用4. 光的颜色与色散a. 光的频率与波长与颜色的关系b. 化学荧光与光的颜色效应c. 光的色散与光谱的应用5. 光的波动光学实验a. 光的干涉与衍射实验设计与操作b. 光的波长测量与频率测量c. 光的光谱分析与光度法测量四、电磁学基础1. 静电场与电势a. 电荷、电场与库仑定律的关系b. 高斯定理与电场强度的计算c. 电势能与等势面的特点与应用2. 电流与电阻a. 电流的定义与电荷守恒定律b. 欧姆定律与电阻的概念与计算c. 电源、电动势与电功率的应用3. 磁场与电磁感应a. 磁力与磁场的关系与定向b. 电磁感应的法拉第定律与楞次定律c. 电磁感应与发电机、电动机的应用4. 电磁波的特性与传播a. 电磁波的产生与性质b. 光速的定义与电磁波的传播c. 声光电效应与电磁波与物质的相互作用5. 电磁学实验与应用a. 静电场与电势测量实验b. 电路电流与电压测量实验c. 磁场与电磁感应实验五、现代物理基础1. 光的粒子性与能量子化a. 光子概念与光子能量计算b. 斯托克斯定律与波函数的性质c. 光谱线与能级跃迁的解释2. 相对论与狭义相对论a. 狭义相对论基本假设与论证b. 时空观念的变化与洛仑兹变换c. 质量、能量与动量的相对论性表述3. 原子基本结构与核物理a. 经典模型与量子模型的比较b. 电子的波粒二象性与波函数c. 原子核的结构与强相互作用4. 系统的熵与热力学统计a. 系统宏观状态与熵的概念与计算b. 统计力学与微观粒子的行为c. 量子力学与统计力学的关系与应用5. 现代物理实践与应用a. 材料科学与能源技术的应用b. 物理实验技术与仪器设计c. 当代物理研究与前沿领域的概述总结:《大学物理教程(第四版)上册》涵盖了力学基础、热学基础、波动光学基础、电磁学基础和现代物理基础五个大点的知识内容。
大学物理--运动学A教材
r (t ) 0
A
B B B1B B 4 3 2 B B6 5
r r (t t )
的方向 dr
---轨道切线方向
用自然坐标表示：
v vet
讨论：
*速率：路程△s与时间△t的比值
s ds 瞬时速率：v 平均速率 ：v dt t dr ds 瞬时速度的大小：v v
dv dv dv dx a( x) v dt dx dt dx
v x
vdv a ( x)dx 即 v v0 2
2 2
v0 x0
x
x0
a( x)dx
a为常数时
v v0 2a( x x0 )
2
2
(2).已知 v=v(x) ，求 x(t)
dx v( x) dx v( x)dt dt t x dx x dx dt t x v( x) 0 x0 v ( x )
直线运动：质点运动轨迹为一直线
位矢： r xi
直线运动中，用坐标 x(代数量)可表示质点 的位置 运动方程：
P2 x2 0
P 1 x1 x
x x(t )
2. 运动量为 t 的函数的两类问题
已知运动方程
速度
x x(t ) ，求速度和加速度
----微分问题
2 2
v dx dt
0
x
v (t )
r (t ) z 0
r (t t )
v
v (t t )
1.平均加速度：
v (t t ) v (t ) v a t t
2 d r v dv a lim 2 t 0 t dt 现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
大学物理B(2)PDF
E = Exi + Ey j
例1、计算电偶极子在其延长线上任一点 P 产生的场强。
−q
q
l
解:
−q
q
O
电偶极子
一对带等量的异号 电荷相距 l 构成
l 电偶极子的轴,方向− q → +q
电偶极矩 pe = ql
E− P E+ r
E+
=
q
4πε0 (r − l
2)2
E−
=
q
4πε 0 (r + l
2)2
dr r
E盘
=
σ 2ε 0
⎢⎡1 − ⎣
(x2
x + R2 )1
2
⎤ ⎥ ⎦
R
P dE
x
x
当 x << R 时，对应无限大平板的情况
+σ
E= σ 2ε 0
E
E
§6-2 高斯定理 （Gauss Theorem）
1、电场线 （形象描述电场而假想的一些线）
规定:① 电场线上任一点的切线方向表示该点场强的方向 ②电场线的疏密表示该点处场强的大小
点电荷的电场线
+
–
4
+
+
+
–
平行板电容器 中的电场线
(忽略边缘效应)
+++++++++
----------
2、电场强度通量 Φe
垂直通过电场中某一面积的电场线条数。
（1）均匀电场中通过一平面 S 的电通量
n
n 平面 E 法矢
θ
E
θ
大学物理教案pdf
教学目标：1. 让学生掌握电磁学的基本概念和基本原理。
2. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
3. 提高学生的综合素质，为后续课程的学习打下基础。
教学重点：1. 电磁学的基本概念和基本原理。
2. 电磁场的计算和应用。
3. 电磁学实验操作。
教学难点：1. 复杂电磁场问题的计算。
2. 电磁学实验数据的处理和分析。
教学过程：一、导入1. 通过实际生活中的电磁现象，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍电磁学在科技领域的应用，让学生认识到学习电磁学的重要性。
二、基本概念和基本原理1. 介绍电荷、电场、磁场等基本概念。
2. 讲解库仑定律、法拉第电磁感应定律等基本原理。
3. 通过实例讲解电磁学的基本规律。
三、电磁场的计算和应用1. 讲解电磁场的计算方法，如高斯定理、安培环路定理等。
2. 通过实例讲解电磁场的应用，如电磁场在通信、医疗、能源等领域的应用。
四、电磁学实验操作1. 介绍电磁学实验的基本操作步骤。
2. 讲解电磁学实验仪器的使用方法。
3. 通过实验操作，让学生掌握电磁学实验的基本技能。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学的电磁学基本概念、基本原理和实验操作。
2. 强调电磁学在科技领域的重要性。
六、课后作业1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容。
教学评价：1. 通过课堂提问、课堂讨论等方式，了解学生对电磁学知识的掌握程度。
2. 通过课后作业和实验报告，评估学生的实践能力和创新能力。
3. 结合学生的课堂表现、作业完成情况、实验报告等，对学生的学习情况进行综合评价。
教学资源：1. 教材：《大学物理》电磁学部分。
2. 教学课件：电磁学基本概念、基本原理、实验操作等内容。
3. 实验器材：电磁学实验装置。
教学反思：1. 关注学生的学习需求，及时调整教学方法和手段。
2. 注重培养学生的实践能力和创新能力。
3. 加强与学生的沟通交流，了解学生的学习状况，提高教学效果。
北京理工大学大学物理教材电子版
北京理工大学大学物理教材电子版1、29．生产和生活中，人们选择材料时会考虑材料的物理性质，下面属于主要从密度的角度考虑选材料的是（）[单选题] *A．用塑料作为插座外壳的材料B．用铝合金作为制作飞机的材料(正确答案)C．用橡胶作为汽车轮胎的材料D．用钨作为白炽灯泡灯丝的材料2、20．如图所示，体积相等的A、B两种实心球由不同物质制成，此时天平平衡。
则制成A、B两种实心球的物质密度之比ρA：ρB为（）[单选题] *A．1：1B．2：3C．5：1D．3：2(正确答案)3、7．舞龙舞狮是我国民间的传统习俗，舞龙舞狮过程中，往往用敲锣和击鼓来助兴，下列说法正确的是（）[单选题] *A．锣鼓声响起时远近不同的观众都能听到，说明声音传播不需要时间B．越用力敲击锣面，锣面振动幅度会越大，发出声音的音调越高C．人们能区分锣声和鼓声，主要是它们的音色不同(正确答案)D．围观的一些小孩捂住耳朵，是为了在传播过程中减弱噪声4、4．只要物体做直线运动，物体就处于平衡状态．[判断题] *对错(正确答案)5、D.环形电流的电流强度跟m成反比(正确答案)下列说法不符合分子动理论观点的是（）*A.用气筒打气需外力做功，是因为分子间的后斥力作用(正确答案)B.温度升高，布朗运动显著，说明悬浮颗粒的分子运动剧烈C.相距较远的两个分子相互靠近的过程中，分子势能先减小后增大D.相距较远的两个分子相互靠近的过程中，分子间引力先增大后减小(正确答案)6、下列事例中，属于用热传递的方式改变物体内能的是（）[单选题]A．用锯条锯木头，锯条温度升高B．用炉灶烧水，水温升高(正确答案)C．气缸内气体被压缩，温度升高D．用力搓手，手会发热7、【判断题】1N=1Kg.m/s [判断题] *对(正确答案)错用显微镜观察悬浮在液体中的花粉的运动，下面的哪些说法与观察到的结果相符（）* A.制成的悬浮液体静置的时间越长，花粉微粒的运动械匙微弱8、29．下列说法正确的是（）[单选题] *A．洗澡时，洗澡水的适宜温度约为40℃(正确答案)B．0℃的冰比0℃的水冷C．正常情况下，人的体温约为4℃D．人体感到舒适的气温约为30℃9、30．如图，我国首款国际水准的大型客机C919在上海浦东机场首飞成功，标志着我国航空事业有了重大突破。
2024版年度《大学物理》全套教学课件(共11章完整版)
01课程介绍与教学目标Chapter《大学物理》课程简介0102教学目标与要求教学目标教学要求教材及参考书目教材参考书目《普通物理学教程》（力学、热学、电磁学、光学、近代物理学），高等教育出版社；《费曼物理学讲义》，上海科学技术出版社等。
02力学基础Chapter质点运动学位置矢量与位移运动学方程位置矢量的定义、位移的计算、标量与矢量一维运动学方程、二维运动学方程、三维运动学方程质点的基本概念速度与加速度圆周运动定义、特点、适用条件速度的定义、加速度的定义、速度与加速度的关系圆周运动的描述、角速度、线速度、向心加速度01020304惯性定律、惯性系与非惯性系牛顿第一定律动量定理的推导、质点系的牛顿第二定律牛顿第二定律作用力和反作用力、牛顿第三定律的应用牛顿第三定律万有引力定律的表述、引力常量的测定万有引力定律牛顿运动定律动量定理角动量定理碰撞030201动量定理与角动量定理功和能功的定义及计算动能定理势能机械能守恒定律03热学基础Chapter1 2 3温度的定义和单位热量与内能热力学第零定律温度与热量热力学第一定律的表述功与热量的关系热力学第一定律的应用热力学第二定律的表述01熵的概念02热力学第二定律的应用03熵与熵增原理熵增原理的表述熵与热力学第二定律的关系熵增原理的应用04电磁学基础Chapter静电场电荷与库仑定律电场与电场强度电势与电势差静电场中的导体与电介质01020304电流与电流密度磁场对电流的作用力磁场与磁感应强度磁介质与磁化强度稳恒电流与磁场阐述法拉第电磁感应定律的表达式和应用，分析感应电动势的产生条件和计算方法。
法拉第电磁感应定律楞次定律与自感现象互感与变压器电磁感应的能量守恒与转化解释楞次定律的含义和应用，分析自感现象的产生原因和影响因素。
介绍互感的概念、计算方法以及变压器的工作原理和应用。
分析电磁感应过程中的能量守恒与转化关系，以及焦耳热的计算方法。
电磁感应现象电磁波的产生与传播麦克斯韦方程组电磁波的辐射与散射电磁波谱与光子概念麦克斯韦电磁场理论05光学基础Chapter01光线、光束和波面的概念020304光的直线传播定律光的反射定律和折射定律透镜成像原理及作图方法几何光学基本原理波动光学基础概念01020304干涉现象及其应用薄膜干涉及其应用（如牛顿环、劈尖干涉等）01020304惠更斯-菲涅尔原理单缝衍射和圆孔衍射光栅衍射及其应用X射线衍射及晶体结构分析衍射现象及其应用06量子物理基础Chapter02030401黑体辐射与普朗克量子假设黑体辐射实验与经典物理的矛盾普朗克量子假设的提普朗克公式及其物理意义量子化概念在解决黑体辐射问题中的应用010204光电效应与爱因斯坦光子理论光电效应实验现象与经典理论的矛盾爱因斯坦光子理论的提光电效应方程及其物理意义光子概念在解释光电效应中的应用03康普顿效应及德布罗意波概念康普顿散射实验现象与经德布罗意波概念的提典理论的矛盾测不准关系及量子力学简介测不准关系的提出及其物理量子力学的基本概念与原理意义07相对论基础Chapter狭义相对论基本原理相对性原理光速不变原理质能关系广义相对论简介等效原理在局部区域内，无法区分均匀引力场和加速参照系。
物理学(第七版)
作者简介
作者简介
马文蔚，东南大学物理学院教授，自20世纪50年代以来，从事物理教育工作已超越半个世纪，长期致力于教 材建设及高等教育研究。
周雨青，南京市人，理学博士，东南大学物理学院教授、硕士生导师，国家级大学物理（工科）精品课程实 际负责人。
解希顺，男，东南大学物理学院教授，东南大学课程与教学论学科带头人，全国高等物理教育研究会副秘书 长，《大学物理》杂志编委。
谢谢观看
出版工作
2020年10月15日，《物理学（第七版）下册》由高等教育出版社出版发行；16日，《物理学（第七版）上 册》由高等教育出版社出版发行。
内容简介
内容简介
该书分为上、下两册，共十六章，上册包括质点运动学、牛顿运动定律、动量守恒定律和能量守恒定律、刚 体转动和流体运动、静电场、静电场中的导体与电介质、恒定磁场、电磁感应电磁场八章内容，以及矢量，中国 法定计量单位和国际单位制，空气、水、地球、月球、太阳系的一些常用数据，希腊字母，常用物理学常量五个 附录；下册包括振动、波动、光学、气体动理论、热力学基础、相对论、量子物理、原子核与粒子物理简介八章 内容。
物理学（第七版）
2020年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录
目录
02 内容简介 04 教学资源
05 教材特色
07 作者简介
目录
06 获得荣誉
基本信息
《物理学（第七版）》是由东南大学等七所工科院校编，马文蔚、周雨青、解希顺改编，高等教育出版社于 2020年10月出版的“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。该书可作为高等学校理工科非物理学类专业大 学物理课程的教材，也可供文科相关专业选用和注：目录排版顺序为从左列至右列）
大学物理电学部分教材
1静 电 学基本内容一、电场强度E1． 定义：0/q F E=.要测定电场中一点的场强,必须采用试验电荷, 在该点测定试验电荷受力并按上式求得场强。
试验电荷是带电量足够小体积也是足够小的点电荷。
2． 场强的叠加原理带电体系在一点产生的场强E是各个电荷(或电荷元)在该点产生的场强i E (或元场强d E)的矢量和(或积分)。
i iE E ∑=或E d E q⎰=只有当各i E （或E d）的方向都相同时, 略去上式中矢量号仍成立。
当电荷可以看作点电荷时, i i i i r r q E304επ=.二、高斯定理1．电场的图示: 电场线规定电场线上一点的切线方向是该点处电场强度的方向, 与电场线垂直的面元上单位面积的电场线条数与该处电场强度的大小相等。
2. 电场强度通量（许多书和习题集中也称电通量）通过面元S d 的元电场强度通量S d E d e⋅=Φ等于通过该面元的电场线数。
通过曲面S 的电场强度通量S d E Se⋅=Φ⎰等于通过该面的电场线数。
规定封闭曲面面元的法线方向向外（背离封闭面包围的空间），积分号采用⎰。
23. 高斯定理)1(/00V d q S d E Vi isρεε⎰∑⎰==⋅高斯定理中的封闭曲面又称高斯面，式中q i 表示被高斯面包围的电荷的代数和，ρ是空间一点处的电荷密度。
高斯定理说明电场线只起源于正电荷，终止于负电荷，不在没有电荷处中断。
即静电场是有源场。
4. 电位移、电位移线、电位移通量电位移D的定义: E D ε=。
式中D 、ε、E分别是电场中同一点处的电位移、电容率和电场强度。
规定电位移线上一点的切线方向是该点电位移矢量的方向，与电位移线垂直的面元上单位面积的电位移线数与该处电位移大小相等。
通过面元S d 的元电位移通量S d D d e⋅=Φ，通过曲面S 的电位移通量⎰⋅=Φse S d D等于通过该面的电位移线数。
5. 静电场的高斯定理（有电介质时的高斯定理）⎰∑⎰==⋅ρdV q S d D i is式中⎰表示对封闭曲面（也称高斯面）的面积分，q i 表示被高斯面包围的自由电荷的代数值，该式对高斯面的形状、大小、位置，介质分布，电荷分布没有要求，因此是普遍适用的。
大学物理(2015年高等教育出版社出版的图书)
2015年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《大学物理》是由张晓燕主编，2015年由高等教育出版社出版的高等学校教材。该教材既可作为高等学校理 工科类各专业大学物理课程的教材使用，也可供从事大学物理教学的教师及物理爱好者参考阅读。
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
《大学物理》配有Abook数字课程，该数字课程包括动画、视频等板块 。
教材特色
1、对于教材课程的基本内容，严格按照教育部对大学物理课程的基本要求进行选取和编排，以保证基本物理 体系的系统性和完整性。
2、该教材中选取了一些既能培养学生分析和解决问题的能力、巩固学习的知识，又较贴近应用实际、能激发 学生兴趣的例题。
该教材由张晓燕老师主编，负责全书的框架设计与统稿，参加编写的教师有李文材、王瑞玲、林琳、李维雅、 金永军。该教材在编写过程中，得到了学院和物理系有关领导以及大学物理课程组的全体教师的支持 。
2015年2月26日，该教材由高等教育出版社出版 。
括：质点的运动规律、运动的守恒定律、机械振动、机械波、波动光学、 气体动理论、热力学基础、静电场、恒定磁场、电磁感应、电磁场、相对论基础、量子物理简介。每章均配有阅 读材料和习题及答案 。
3、该教材考虑不同专业的需求，将内容划分层次，标有“*”的章节内容可以根据专业和教学需求自行取舍。
4、该教材选取物理学家的事迹作为阅读材料 。
作者简介
张晓燕：内蒙古工业大学理学院物理系教师，学术论文有《引导学生从中学物理到大学物理学习的转变》 。
大学物理学(2001年科学出版社出版的图书)
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列）
教学资源
《大学物理学》有配套的学习辅导书——《大学物理学习指导》。
作者简介
余虹，大连理工大学物理与光电工程学院（现大连理工大学物理学院）教授，硕士生导师。1952年2月出生 于上海，1978年3月就读于大连理工大学物理系，毕业后留校任教。自1982年起一直从事基础物理教学和教学研 究工作，历任基础物理教研室副主任、主任和大学物理课程负责人、基础物理实验中心主任和大学物理教学中心 主任。
成书过程
编写情况
出版工作
参加编写该书的教师分别隶属于大连理工大学基础物理教研室、近代物理实验室和理论物理教研室，均有多 年从事大学一、二年级普通物理教学的经验和教学研究、科学研究的体会。
第1~4章由刘中原完成，第5章由李淑凤完成，第6章由张殿凤完成，第7章、第10章由余虹、姜东光、王雪莹 和牟宗信完成，第8章、第9章由李雪春完成，第11~14章由余虹完成，第15章、第17章由王文春完成，第16章由 郑殊完成，第18~21章由姜东光、牟宗信完成。余虹、李雪春和张殿凤完成了该书的大部分插图，李淑凤校阅了 电磁学篇、刘中原校阅了热学篇、李雪春校波动章，王昕、熊伟等学生完成了部分章节的打字工作。余虹、姜东 光负责全书的统稿，张殿凤、牟宗信参加了统稿工作。
大学物理学（2001年科学出版社出 版的图书）
2001年科学出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 作者简介
目录
02 内容简介 04 教学资源
《大学物理学》是由余虹主编，科学出版社于2001年2月21日出版的21世纪高等院校教材。该书是工科大学 的普通物理课教材。
该书包括五篇：力学、电磁学、光学、热学、量子物理学基础。
《大学物理学》习岗主编农科教材课件pdf-01连续体力学
第一章 连续体力学（Mechanics of continuous medium)
海 纳 百 川
应变是描述固体形变程度的 物理量，它是指物体在外力 作用下发生的相对形变。 拉伸应变
l0
l
大 道
Δl ε= l0
x d
致 远
剪切应变
体应变
x γ = d ΔV θ= V
海 南 大 学
γ
第一章 连续体力学（Mechanics of continuous medium)
海 大 纳 道 百 致 川 远
听到对美充满深深祈望的 莫扎特的《第４０号交响 曲》的水，其结晶也竭尽 全力展现出一种华丽的美.
听到恶毒咒语的水结 晶显得杂乱而丑陋
海 南 大 学
第一章 连续体力学（Mechanics of continuous medium)
（2）微观上分子呈有序排列（远程有序），
海 南 大 学
第一章 连续体力学（Mechanics of continuous medium)
（1）宏观上具有规则对称的外形
海 纳 道 百 致 川 远
（a）单晶体（monocrystal）：规则外形且各向异 性的单个大晶体。如水晶、金刚石、石英等。
大
水 晶
巴西蓝色黄宝石晶体
海 南 大 学
第一章 连续体力学（Mechanics of continuous medium)
海 南 大 学
第一章 连续体力学（Mechanics of continuous medium)
海 大 纳 道 百 致 川 远
听到美好祝词的 水结晶
听了贝多芬田园交响曲的水 呈现的结晶就像明快、清爽 的曲子一样美丽而工整
海 南 大 学
大学物理学(第3版)
2019年清华大学出版社出版教材
01 成书过程
03 教学资源 05 作者简介
目录
02 内容简介 04 教材特色
基本信息
《大学物理学（第3版）》是由孙厚谦主编，2019年由清华大学出版社出版的江苏省精品教材。该教材可作 为高等院校核反应堆工程专业高年级本科生的专业基础课教材，也可供相关专业的工程技术人员参考。
作者简介
作者简介
孙厚谦，硕士研究生，物理专业教授，从事物理、物理实验、固体物理等课程教学；先后获江苏省精品课程、 精品教材、优秀教学成果与校内多项教学成果奖励，在中国国内权威核心教学期刊等刊物上发表教研论文二十余 篇；2006至2012任教育部基础物理课程教学指导委员会委员；主要从事凝聚态物理团簇科学研究。
内容简介
内容简介
全书共分为5篇14章，第1篇力学，内容包括：第1章质点运动学、第2章质点动力学、第3章刚体的定轴转动； 第2篇电磁学，内容包括：第4章静电场、第5章稳恒磁场、第6章电磁感应；第3篇热学，内容包括：第7章气体分 子动理论、第8章热力学基础；第4篇振动与波动，内容包括：第9章机械振动、第10章机械波、第11章几何光学 简介、第12章波动光学；第5篇近代物理基础，内容包括：第13章狭义相对论基础、第14章量子物理基础。
3．注重引导精心设计两个栏目。一是问题，即在一个主要知识点或基本方法讲授后，从理解基本概念与物 理量、掌握基本公式、领悟物理思想、抓住解题要点、熟悉解题要素、典型问题举一反三、综合应用知识与引申 等角度，多层次多角度设计问题，体现引导式、研究性学习理念。二是说明、注意和讨论，即以说明栏解读基本 概念、原理公式、名词术语等；注意栏指出理解概念、使用公式时易出错混淆之处，引导学生准确地把握有关内 容；讨论栏对公式、原理的应用进行拓展引申，强化基本概念和规律。另外，重要知识点尽量以标题列出。
大学物理学(高等教育出版社出版的教材)
成书过程
编写情况
出版情况
《大学物理学》是为全国高等农林院校的大学物理学课程编写的，由四川农业大学、河北农业大学和青岛农 业大学的教师共同编写完成。
大学物理学（高等教育出版社出版的 教材）
高等教育出版社出版的教材
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《大学物理学》是由汪建与刘书华主编，2015年高等教育出版社出版的高等农林院校基础课程系列教材。该 教材为全国高等农林院校的大学物理学课程编写的，也可用作生物、林业和其他相关专业师生教学或自学的参考 书。
作者简介
汪建，男，四川农业大学理学院教授、硕士生导师。 刘书华，女，河北农业大学理学院教授。
谢谢观看
该教材由汪建与刘书华担任主编，汪建完成了该教材的统稿，刘书华完成了该教材第三、第八和第九章内容 的统稿。具体的编写分工如下：第一章由孙希媛编写；第二章由杨景东编写；第三章由朱建民编写；第四章由王 开明编写；第五章由李鹏编写；第六章由卢常芳编写；第七章由汪建编写；第八章由王云明编写；第九章由那木 拉编写。
教学资源
《大学物理学》配套建设有“大学物理学”数字课程，数字课程涵盖动画、视频、文本、图片等资源。
பைடு நூலகம் 教材特色
《大学物理学》注重对基本概念、基本规律的阐述。在物理学的知识系统结构方面，明晰了概念引入、概念 形成、概念应用。在理论阐述方面，注意知识的系统性、科学性、严谨性，并注重物理理论在农林医等学科中的 应用，以提高学生的科学素质和创新能力。
海南大学大学物理课程精讲PDF课件合集(共1568页)
rA
vA vB vB
v
O
v v B v A
加速度
1.平均加速度 A
vA rB
B
v B v A v a t t
vA vB
rA
vB
v
O
加速度
2.瞬时加速度 简称为加速度
v dv a lim dt t 0 t
r r ( t t ) r ( t )
是位矢的大小在时间 t 内的增量
r ( t t )
r (t )
一般地说:
r r
r
位移和路程
2.路程 从 A 到 B 质点经过的轨迹的实际长度称为 质点在Δt 时间内所走过的路程ΔS 。
B
ΔS
A
ΔS = AB
O
位移和路程
dx v dt dv a dt d x 2 dt
2
t0 O
v t
x
a
x
匀加速直线运动
初始条件
t0
x0 0 v0 t0 O
v v0 v t
dv a dt dv adt
v
v0
dv
t
x
0
adt
a
x
a = 常数时质点作匀加速直线运动
质点的运动
匀加速直线运动 抛体运动 圆周运动
匀加速直线运动
质点沿直线作加速运动，则运动方程
r xi yj zk x ( t )i y ( t ) j z ( t )k
退化为
x x( t )
t0 O
t
x
x
大学物理学(第4版)
作者简介
作者简介
张三慧（1929—2012），男，教授，终生献身于清华大学物理教学。著有《大学物理学》（1~3版）、《大 学基础物理学》（1~2版）、《Qniversity Fundanental Physics》、《大学物理简程》；英译有《物理学基 础》。任《大学物理》编委和《物理通报》编委。1991年开始享受国务院特殊津贴。
教材目录
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列）
教学资源
教学资源
《大学物理学（第4版）》有学习辅导用书——《大学物理学（第4版）学习辅导与习题解答》。
教材特色
教材特色
该套教材的主题风格是其科学性和系统性，准确流畅地叙述物理内容，由表及里、由浅入深地分析物理问题， 深刻地挖掘物理思想，宣扬物理精神，其中也不乏对民族文化的自信。该书在讲述物理过程时，追求逻辑的严密 性，但也不乏灵活通俗的讲解。
大学物理学（第4版）
2018年清华大学出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录
目录
02 内容简介 04 教学资源
05 教材特色
07 作者简介
目录
06 获得荣誉
基本信息
《大学物理学（第4版）》是由张三慧编著，安宇、阮东、李岩松修订，清华大学出版社于2018年12月1日出 版的“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、2009年度普通高等教育精品教材。该书可作为高等院校的物 理教材，也可以作为中学物理教师教学或其他读者自学的参考书。
安宇，清华大学物理系教授，1999年开始空化气泡发光现象以及声空化的研究。 阮东，清华大学物理系教授，研究领域：数学物理、量子物理、核结构理论。 李岩松，清华大学物理系副教授，主要从事量子信息与原子核结构的研究。
《大学物理.上册》大学专业教材
《大学物理.上册》大学专业教材一、引言《大学物理.上册》是一本专为大学物理专业的学生编写的教材，旨在帮助学生全面、系统地学习大学物理的基本概念和原理，培养学生的物理思维能力和问题解决能力。
本教材由多位知名物理学家合作编写，经过多年实践和教学改革的验证，已成为大学物理教学的经典教材之一。
二、教材结构《大学物理.上册》共分为七个部分，涵盖了大学物理的基础知识和主要内容：1.力学基础：介绍了力学的基本概念，包括质点的运动、牛顿三定律、动量、能量等内容。
2.运动规律：讲解了质点运动的规律，包括牛顿定律的应用、惯性系和非惯性系、圆周运动等内容。
3.物体的形状：介绍了物体的形状对运动的影响，包括刚体的运动学和动力学、静力学等内容。
4.万有引力：讨论了引力的概念和万有引力定律，包括行星运动、地球重力和万有引力的应用等内容。
5.机械波：介绍了机械波的基本概念和性质，包括波动方程、波的传播和干涉等内容。
6.光学基础：讲解了光的基本性质和光学现象，包括光的传播、反射、折射、色散等内容。
7.电磁感应：介绍了电磁感应的基本原理和应用，包括法拉第电磁感应定律、电磁感应现象、变压器等内容。
每个部分都按照一定的逻辑顺序组织，内容丰富、连贯，旨在帮助学生建立起对物理学科的整体认知。
三、教学特点《大学物理.上册》具有以下教学特点：1.理论与实践相结合：教材中注重理论与实践的结合，通过大量的实例、案例和实验，帮助学生将抽象的理论知识应用到实际问题中，培养学生的实际动手能力和创新思维。
2.思维导向：教材注重培养学生的物理思维能力，通过讲解物理现象背后的原理和规律，引导学生形成科学的思维方式，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.案例分析：教材中引入了很多实际案例，通过实例分析，让学生将物理与实际应用相结合，帮助学生理解和掌握物理原理的实际应用，拓宽学生的知识视野。
4.自主学习：教材中设置了很多练习题和思考题，鼓励学生进行自主学习和思考，培养学生主动学习的能力，提高学生对物理知识的掌握和理解。
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大学物理教材.pdf
文档介绍：1------------------------------第一章绪论§1.1什么是物理学物理学是研究自然界基本规律的科学.它的英文词physics来源于希腊文，原义是自然，而中文的含义是“物”（物质的结构、性质）和“理”（物质的运动、变化规律）.中文含义与现代观点颇为吻合.现代观点认为物理学主要研究：物质和运动，或物质世界及其各部分之间的相互作用，或物质的基本组成及它们的相互作用.物质可以小至微观粒子——分子、原子以至“基本”粒子（elementaryparticles）.所谓基本粒子，顾名思义是物质的基本组成成分，本身没有结构.然而基本与否与人们的认识水平以及科学技术水平有关，因此对“基本”的理解有阶段性.有鉴于此，物理学家简单地称之为“粒子”.有时为了表达认识的层次，我们仍然可以说：“现阶段的基本粒子为……”.当前我们认为基本粒子有轻于（lepton）、夸克（quark）、光子（photon）和胶子（gluon）等等.科学家们正在努力寻找自由夸克.此外，分数电荷、磁单极也在寻找之列.我们周围的物体是物质的聚集状态.人们可以用自己的感官感知大多数聚集状态的物质，并称它们为宏观（macroscopic）物质以区别前面所说的微观（microscopic）粒子.居间的尺度是介观（mesoscopic），而更大的尺度是宇观（cosmological）.场（field）传递相互作
用，电磁场和引力场就是例子.在物理学的范围内，物质的运动是指机械运动、热运动、微观粒子的运动、原子核和粒子间的反应等等.运动总是发生在一定的时间和空间.时间和空间首先是作为物质运动的舞台，但最后也成了物理学研究的对象.现在知道物质之间的相互作用有四种，即万有引力、弱相互作用、电磁相互作用和强相互作用.爱因斯坦（A.Einstein，1879—1955）生前曾致力于统一场论的工作，试图用统一的理论来描述各。