西工大2016数电实验报告1
数电实验报告
《数字电子技术》实验报告姓名：***班级：****888学号：2014*******8指导老师：****编制时间：2016.06.10北京联合大学实验一基本集成逻辑门电路功能分析一、实验目的1．理解TTL和CMOS普通门电路的参数含义。
2．掌握TTL和CMOS普通门电路的使用方法。
3．掌握分析普通门电路逻辑功能的一般方法。
4．理解TTL和CMOS普通门电路参数的一般分析方法。
二、实验元器件双四输入与非门 74LS00×1片六反相器 74LS04×1片电阻 300Ω×1只三、实验内容（一）TTL双四输入与非门74LS00功能分析（1）逻辑功能分析参考图1.1连接电路。
一只74LS00芯片中含有四个相同的2输入与非门，可以随意选用，此处选用的是第一个门电路。
检查电路无误时方可通电。
图1.1 与非门逻辑功能测试电路变换单刀双掷开关J1和J2的状态，用直流电压表测试电路的输出电压，将测试结果记入表1.1中。
表1.1（2）电压传输特性分析依照图1.3编辑电路。
在0～5V间逐步调整输入的直流电压，将随之变化的输出电压记入表1.2中。
U1A图1.3 分析与非门电压传输特性仿真电路表1.2实验二组合逻辑电路分析与设计一、实验目的1．掌握SSI组合电路的基本设计方法。
2．掌握SSI组合电路的基本分析方法。
3．了解排除组合电路故障的一般方法。
二、实验元器件四异或门 74LS86×1片双四输入与非门 74LS00×1片六反相器 74LS04×1片电阻 300Ω×4只发光二极管 4只三、实验内容（一）分析“三个开关控制一盏灯”电路根据图2.1所示的引脚接线图连接实验电路。
74LS86中有四个异或门，此处可随意选用其中的两个。
为了便于连接实验电路，降低接线的错误率，图中标注了被选中门电路和芯片电源VCC、地线GND的引脚编号。
发光二极管的导通压降一般有1.5～2V，导通电流可高于10mA，考虑到门电路的带载能力，在门电路与发光二极管间串入了一只300欧电阻，用于限压限流。
西工大数电实验报告——计数器及其应用
计数器及其应用班级：03051001班 学号： 姓名： 同组成员：一、 实验目的1. 熟悉常用中规模计数器的逻辑功能。
2. 掌握二进制计数器和十进制计数器的工作原理和使用方法。
3. 运用集成计数器构成1/N 分频器。
二、 实验设备数字电路试验箱、函数信号发生器、数字双踪示波器、74LS90三、 实验原理计数是一种最简单基本运算，计数器在数字系统中主要是对脉冲的个数进行计数，以实现测量、计数和控制的功能，同时兼有分频功能。
计数器按计数进制有：二进制计数器，十进制计数器和任意进制计数器；按计数单元中触发器所接收计数脉冲和翻转顺序分有：异步计数器，同步计数器；按计数功能分有：加法计数器，减法计数器，可逆（双向）计数器等。
目前，TTL 和CMOS 电路中计数器的种类很多，大多数都具有清零和预置功能，使用者根据器件手册就能正确地运用这些器件。
实验中用到异步清零二-五-十进制异步计数器74LS90。
74LS90是一块二-五-十进制异步计数器，外形为双列直插，引脚排列如图（1）所示，逻辑符号如图（2）所示，图中的NC 表示此脚为空脚，不接线，它由四个主从JK 触发器和一些附加门电路组成，其中一个触发器构成一位二进制计数器；另三个触发器构成异步五进制计数器。
在74LS90计数器电路中，设有专用置“0”端)1(0R 、)2(0R 和置“9”端)1(9S 、)2(9S 。
其中)1(0R 、)2(0R 为两个异步清零端，)1(9S 、)2(9S 为两个异步置9端，CP1、CP2为两个时钟输入端，Q0~Q3为计数输出端，74LS90的功能表见表（1），由此可知：当R1=R2=S1=S2=0时，时钟从CP1引入，Q0输出为二进制；时钟从CP2引入，Q3输出为五进制；时钟从CP1引入，而Q0接CP2 ，即二进制的输出与五进制的输入相连，则Q3Q2Q1Q0输出为十进制（8421BCD码）；时钟从CP2引入，而Q3接CP1 ，即五进制的输出与二进制的输入相连，则Q0Q1Q2Q3输出为十进制（5421BCD码）。
数字电子技术实训报告（精选3篇）
数字电子技术实训报告（精选3篇）数字电子技术实训报告篇1这一课程设计使我们将课堂上的理论知识有了进步的了解，并增强了对数字电子技术这门课程的兴趣。
了解了更多电子元件的工作原理，如：7448等。
同时也发现自对数电知识和电子设计软件掌握得不够。
其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如：Proteus、protel等，因此使我进一步熟悉了软件的使用，同时在电脑的电子设计和绘图操作上有了进一步提高。
我认识到：数电设计每一步都要细心认真，因为任何一步出错的话，都会导致后面的环节发生错误。
比如在protel中画SCH电路时，就一定要细心确保全部无误，否则任何一个错误都会导致生成时发生错误，做成实物后就无可挽救了。
在的设计中，焊盘的大小,线路的大小，以及线间的距离等参数都要设置好，因为这关系到下一步的实物焊接。
在设计过程中遇到了一些问题，使得我查找各种相关资料，在增长知识的同时增强解决问题和动手的能力，锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。
这一课程设计，使我向更高的精神和知识层次迈向一大步。
在以后的学习生活中，我会努力学习，培养自己独立思考的能力，积极参加多种设计活动，培养自己的综合能力，从而使得自己成为一个有综合能力的人才而更加适应社会。
数字电子技术实训报告篇2时间飞逝，在不知不觉中，我的实训生活结束。
通过实训，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实训中，也让我收益颇丰。
在实训过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。
因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。
我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。
西北工业大学数电实验一
示波器的使用和TTL 逻辑电路设计一、 实验目的1. 加深了解TTL 逻辑门电路的结构和参数；2. 认识和掌握基本的TTL 逻辑门电路的连接方式；3. 熟悉数字型示波器的基本使用方法 二、 实验设备数字电路实验箱、数字双踪示波器、74LS20、电位器、电阻 三、 实验原理1. TTL 实现与运算AB AB F ==1该逻辑函数的逻辑电路如图a 所示：图a2. TTL 实现或运算B A B A B A F =+=+=2该逻辑函数的逻辑电路如图b 所示：(悬空)1F图b3. TTL 实现异或运算ABB AB A AB B AB A AB B AB A B A B A F 3=+=+=+=该逻辑函数的逻辑电路如图c 所示：图c四、 实验内容1. TTL 实现与运算2FAB3F A把输入信号A和B分别从引脚1和2输入，从3输出信号AB，再利用（2）中的方法，将引脚3输出的信号从引脚4输入，引脚5悬空（相当于输入高电平），从引脚6输出信号就实现了与门；2.TTL实现或运算先采用1中的方法实现A和B，分别从引脚1和4输入信号A和B，引脚2和5悬空（相当于输入高电平），引脚3和6就分别输出了信号A和B。
再将引脚3和6输出的信号分别输入到引脚9和10，由引脚8输出信号就实现了或门；3.TTL实现异或运算把输入信号A和B分别从引脚1和2输入，从3输出信号AB，再从引脚4和9分别输入信号A和B，由引脚3输出的信号AB分别从引脚5和10输入，这样引脚6和8分别输出信号A AB⋅，最后分别将⋅和B AB⊕；这两个信号从引脚12和13输入，则从引脚14输出的信号就是A B五、实验结果1.TTL实现与运算2.TTL实现或运算3.TTL实现异或运算六、故障排除1.确保74LS00和电路板接触良好，能够很好的传递电路信号；2.电路连接接口连接紧密，电位器能很好的实现电路的开闭。
七、心得体会加深了解TTL逻辑门电路的结构，认识和掌握基本的TTL逻辑门电路的连接方式，为今后的数字电路学习和实践打下坚实的基础。
数电实验报告1
实验一定时器一、实验目的：按电路图 1的要求用 555 时基集成电路及相关元器件，构成“定时器”，在“面包板上”焊接实际电路，并调试出正确结果。
二、实验内容与原理：接通电源后， 555 的引脚 2为高电位，引脚 3 输出为低电位，晶体管9013 为截止状态，集电极没有电流通过，发光管 LED 不发光；当 K2 按下后，引脚 2 为低电位，使引脚 3 输出为高电位，进而使晶体管 9013为通导状态，使发光管 LED 发光，同时引脚 2 为低电位，使引脚 6、7拉成低电位，定时开始，由于电源通过47K电阻和 100K 电位器给引脚 6、7所接的 47μ电容充电，经过一段充电时间后，47μ电容的电压降增加，使引脚6、7由低电位变为高电位，又使引脚 3 输出为低电位，使晶体管 9013 又变为截止状态，发光管 LED 不发光。
发光管LED发光的时间为延迟定时时间，当改变100K电位器的数值时，即改变对47μ电容充电电流，充电电流大，可缩小对 47μ电容充电时间，充电电流小，可延长对 47μ电容充电时间，使引脚 6、7由低电位变成高电位的时间发生改变，从而100K电位器可用来调整延迟时间。
由定时器的引脚3引出电信号，或在发光二极管处，换成继电器，就可接在其它应用定时器的电子线路中去。
定时器的线路图由下图所示：图1 定时器线路图三、实验器材：直流稳压电源、数字万用表、面包板、555定时器、发光二极管、三极管、轻触开关、电阻（10kΩ两个、560Ω一个、51kΩ一个）、滑动变阻器（100kΩ一个）、电解电容（47uF一个、100uF一个）、电容（0.01uF一个）、Multisim软件四、实验原理根据 555 电路的基本特性，搭建延时器和振荡器实现定时器。
五、实验步骤：1 ．按电路要求在面包板上插接实际电路。
2 ．检查无误后，正确接通 5 伏电源。
3 ．出现问题，仔细寻找原因，纠正错误，调整好电路。
六、实验数据及结果分析:接通电源，按下开关后，发光二极管上有电流流过，二极管发光；一段时间后，二极管熄灭。
数电实验报告实验一心得
数电实验报告实验一心得引言本实验是数字电路课程的第一次实验，旨在通过实际操作和观察，加深对数字电路基础知识的理解和掌握。
本次实验主要涉及布尔代数、逻辑门、模拟开关和数字显示等内容。
在实验过程中，我对数字电路的原理和实际应用有了更深入的了解。
实验一：逻辑门电路的实验实验原理逻辑门是数字电路中的基本组件，它能够根据输入的布尔值输出相应的结果。
常见的逻辑门有与门、或门、非门等。
本次实验主要是通过搭建逻辑门电路实现布尔函数的运算。
实验过程1. 首先，我按照实验指导书上的电路图，使用示波器搭建了一个简单的与门电路。
并将输入端连接到两个开关，输出端连接到示波器，以观察电路的输入和输出信号变化。
2. 其次，我打开示波器，观察了两个开关分别为0和1时的输出结果。
当两个输入均为1时，示波器上的信号为高电平，否则为低电平。
3. 我进一步观察了两个开关都为1时的输出信号波形。
通过示波器上的脉冲信号可以清晰地看出与门的实际运行过程，验证了实验原理的正确性。
实验结果和分析通过本次实验，我成功地搭建了一个与门电路，并观察了输入和输出之间的关系。
通过示波器上的信号波形，我更加直观地了解了数字电路中布尔函数的运算过程。
根据实验结果和分析，我可以总结出：1. 逻辑门电路可以根据布尔函数进行输入信号的运算，输出相应的结果。
2. 在与门电路中，当输入信号均为1时，输出信号为1，否则为0。
3. 示例器可以实时显示电路的输入和输出信号波形，方便实验者观察和分析。
结论通过本次实验，我对数字电路的基本原理和逻辑门电路有了更深刻的理解。
我学会了如何搭建逻辑门电路，并通过示波器观察和分析输入和输出信号的变化。
这对我进一步理解数字电路的设计和应用具有重要意义。
通过实验，我还锻炼了动手操作、实际观察和分析问题的能力。
实验过程中，需要认真对待并细致观察电路的运行情况，及时发现和解决问题。
这些能力对于今后的学习和研究都非常重要。
总之，本次实验让我更好地理解了数字电路的基本原理和应用，提高了我的实验能力和观察分析能力。
数电第一次实验报告_西工大
数电实验1一．实验目的1.了解掌握QuartusⅡ中原理图的设计方法2.了解掌握ED0实验开发板的使用方法二.实验设备1.Quartus开发环境2.ED0开发板三.实验内容要求 1：根据参考内容，用原理图输入方法实现一位全加器。
1）用 QuartusII波形仿真验证；2）下载到 DE0 开发板验证。
要求 2：参照参考内容，用 74138 3-8 译码器和 7400 与非门，用原理图输入方法实现一位全减器。
1）用 QuartusII 波形仿真验证；2）下载到 DE0 开发板验证。
四.实验原理1.实验1实现一位全加器原理图如下Ai，Bi为两个加数，Si为全加和，Ci-1为低位的进位，Ci为向高位的进位。
2.实验2用 74138 3-8 译码器和 7400 与非门实现一位全减器原理图如下。
A0为被减数，A1为减数，Ci为来自低位的借位，CO为向高位的借位五.实验结果实验1：原理图输入波形仿真配置针脚在计算机上完成模拟实验之后，重新进行编译，然后将程序下载到DE0开发板上并对全加器进行验证。
验证结果无误。
实验2：原理图输入波形仿真六.故障排除&实验心得实验中，我们最大的问题就在于如何构建整个系统。
整个实验都是比较基本的一些语句和一些简单门电路的综合使用。
我们进一步的了解了整个系统的构建和编译过程，使我们对VHDL语句和Quartus的使用有了进一步的认识。
个人认为，VHDL语言不够简洁，有些表示比较麻烦。
这次实验首次让我们将数电理论运用到实践，增强了我们对于全加器和全减器的理解和运用，为我们将来的学习和工作提供了良好的基础。
数电实验报告
数电实验报告实验目的：本实验旨在通过实际操作，加深对数电原理的理解，掌握数字电子技术的基本原理和方法，培养学生的动手能力和实际应用能力。
实验仪器和设备：1. 示波器。
2. 信号发生器。
3. 逻辑分析仪。
4. 电源。
5. 万用表。
6. 示教板。
7. 电路元件。
实验原理：数电实验是以数字电子技术为基础，通过实验操作来验证理论知识的正确性。
数字电子技术是一种以数字信号为工作对象，利用电子器件实现逻辑运算、数字存储、数字传输等功能的技术。
本次实验主要涉及数字逻辑电路的设计与实现，包括基本逻辑门的组合、时序逻辑电路、触发器等。
实验内容：1. 实验一，基本逻辑门的实验。
在示教板上搭建与非门、或门、与门、异或门等基本逻辑门电路，通过输入不同的逻辑信号，观察输出的变化情况，并记录实验数据。
2. 实验二，时序逻辑电路的实验。
利用触发器、计数器等元件，设计并搭建一个简单的时序逻辑电路，通过改变输入信号，验证电路的功能和正确性。
3. 实验三，逻辑分析仪的应用。
利用逻辑分析仪对实验中的数字信号进行观测和分析，掌握逻辑分析仪的使用方法，提高实验数据的准确性。
实验步骤：1. 按照实验指导书的要求，准备好实验仪器和设备，检查电路连接是否正确。
2. 依次进行各个实验内容的操作，记录实验数据和观察现象。
3. 对实验结果进行分析和总结，查找可能存在的问题并加以解决。
实验结果与分析：通过本次实验，我们成功搭建了基本逻辑门电路，观察到了不同输入信号对输出的影响，验证了逻辑门的功能和正确性。
在时序逻辑电路实验中，我们设计并搭建了一个简单的计数器电路，通过实验数据的记录和分析，验证了电路的正常工作。
逻辑分析仪的应用也使我们对数字信号的观测和分析有了更深入的了解。
实验总结：本次数电实验不仅加深了我们对数字电子技术的理解，还培养了我们的动手能力和实际应用能力。
在实验过程中，我们遇到了一些问题，但通过认真分析和思考，最终都得到了解决。
这次实验让我们深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，也让我们对数字电子技术有了更加深入的认识。
西工大数电实验报告一
数字电子技术基础实验报告姓名： 班级： 学号：实验日期：年月日实验一：TTL 集成逻辑门的参数测试一、实验目的（1） 把握TTL 与非门各参数的物理意义及测试方式。
（2） 把握TTL 器件的利用规那么。
（3） 把握TTL 与非门的逻辑功能。
二、实验原理本实验将对TTL 集成逻辑与非门74LS00的逻辑功能及要紧的参数进行测试。
74LS00是2输入4与非门，图1（a ），（b ）为其逻辑符号及引脚排列图。
(a)(b)图1 74LS00逻辑符号及引脚排列图 （a ）74LS00逻辑符号；（b ）74LS00引脚排列74LS00与非门的逻辑功能当输入端有一个或一个以上是低电平常，输入端为高电平；只有当输入端全数为高电平常，输出端才是低电平。
其逻辑表达式为Y AB三、所需元件电源，示波器，面包板，与非门74LS00，导线 四、内容1.TTL 信号的产生利用面包板上的555按时器来产生方波信号并进行测试 2.测试与非门功能如下图在实验箱上连接电路，输入端与逻辑开关相连，输出端与指示灯相连。
将测试结果填入表1中，并写出与非门的逻辑表达式。
表1图2 74LS00逻辑功能测试电路五、门的逻辑变换（1） 与门：F AB =逻辑变换：1F AB AB AB ===• 电路如图3所示：开关开关图3（2） 或门：F A B =+逻辑变换：11F A B A B AB A B =+=+==•• 电路如图4所示：图4（3） 异或门：F A B =⊕逻辑变换：F A B AB AB ABB AAB ABBAAB =⊕=+=+= 电路如图3所示：图5六、测试结果1. 所得方波波形如图：2.填表1：逻辑表达式：Y AB3. 示波器的通道1接A ，通道2接Y ，B 别离接“1”（高电平）和“0”（低电平）（1） 与门B=1 B=0输入输出 A B Y 0 0 1 0 1 1 1 0 1 11（2）或门B=1B=0（3）异或门B=1 B=0七、结论用与非门能够实现与、或和异或门的逻辑链接八、体会、试探题这种集成与非门的逻辑器件，体积较小，而且能够同时实现多种逻辑电路的链接，专门大程度上简化了电路。
数电项目实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数字电路的基本概念和组成原理。
2. 掌握常用数字电路的分析方法。
3. 培养动手能力和实验技能。
4. 提高对数字电路应用的认识。
二、实验器材1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 短路线5. 电阻、电容等元器件6. 连接线三、实验原理数字电路是利用数字信号进行信息处理的电路，主要包括逻辑门、触发器、计数器、寄存器等基本单元。
本实验通过搭建简单的数字电路，验证其功能，并学习数字电路的分析方法。
四、实验内容及步骤1. 逻辑门实验（1）搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路。
（2）使用数字信号发生器产生不同逻辑电平的信号，通过示波器观察输出波形。
（3）分析输出波形，验证逻辑门电路的正确性。
2. 触发器实验（1）搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察触发器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证触发器电路的正确性。
3. 计数器实验（1）搭建异步计数器、同步计数器等基本计数器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察计数器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证计数器电路的正确性。
4. 寄存器实验（1）搭建移位寄存器、同步寄存器等基本寄存器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号和输入信号，通过示波器观察寄存器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证寄存器电路的正确性。
五、实验结果与分析1. 逻辑门实验通过实验，验证了与门、或门、非门等基本逻辑门电路的正确性。
实验结果表明，当输入信号满足逻辑关系时，输出信号符合预期。
2. 触发器实验通过实验，验证了D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路的正确性。
实验结果表明，触发器电路能够根据输入信号和时钟信号产生稳定的输出波形。
3. 计数器实验通过实验，验证了异步计数器、同步计数器等基本计数器电路的正确性。
实验结果表明，计数器电路能够根据输入时钟信号进行计数，并输出相应的输出波形。
西北工业大学数字逻辑实验报告
数字电路技术实验报告学号：姓名：日期：一、实验目的：（1）.用数码显示管实现0.1.2.3.4.0.3.0.3.4；（2）.用74LS90,5421BCD码实现模十计数；二、实验设备：（1）.数字电路试验箱；（2）.数字双踪示波器；（3）.函数信号发生器；（4）.集成电路：74LS90；（5）.集成电路：74LS00；三、实验原理：计数是一种最简单的基本运算计数器在数字系统中主要是对脉冲的个数进行计数以实现测量、计数和控制的功能同时兼有分频功能。
计数器按计数进制分为二进制计数器十进制计数器和任意进制计数器按计数单元中触发器所接收计数脉冲和翻转顺序分为异步计数器同步计数器按计数功能分有加法计数器减法计数器可逆双向计数器等。
异步清零2-5-10进制异步计数器74LS9074LS90是一块2-5-10进制异步计数器它由四个主从JK触发器和一些附加门电路组成 其中一个触发器构成一位二进制计数器另三个触发器构成异步五进制计数器。
在74LS90计数器电路中设有专用置0端R01 R02和置9端S91 S92 当R1=R2=S1=S2=0时时钟从CP1引入Q0输出为二进制时钟从CP2引入Q3输出为五进制时钟从CP1引入Q0接CP2即二进制的输出与五进制的输入相连则Q3Q2Q1Q0输出为十进制8421BCD码时钟从CP2引入而Q3接CP1即五进制的输出与二进制的输入相连Q0Q3Q2Q1输出为十进制5421BCD码。
74LS90管脚定义74LS00管脚定义74LS90功能表四、实验内容：（1）.用74LS90实现0123403034 （2）.用5421ＢＣＤ实现计数；五、实验结果：（1）.列出真值表；（2）.画出卡诺图；（3）.按化简结果连接图；（循环数字列表）（1）.F8=0；（2）.四变量卡诺图：F4=Q3；（3）.四变量卡诺图：F 2=Q .Q .Q .Q 1020；（4）.四变量卡诺图；F 1=Q 1；（5）.把F 8接地；F 4接Q 3；F 2与相接Q .Q .Q .Q 1020；F 1与Q 1链接；六、心得体会：这次实验综合性较强，主要考察了我们从实际问题中抽象出逻辑函数的能力。
西北工业大学数电实验报告一Quartus和 Multisim
数字电子技术基础实验报告题目：实验一 TTL集成门电路逻辑变换小组成员：小组成员：实验一TTL集成门电路逻辑变换一、实验目的通过完成所要求的实验内容，来熟练掌握运用TTL集成门电路逻辑变换的基本原理，充分了解 Multisim 软件的仿真技术和QuartusII 软件的绘制原理图、编译程序、波形仿真等功能及将程序写入开发板的全体流程步骤，深入学习数字电路在实践运用中所面临的场景，进而为后续对数字电路更深层次的使用及实验打下良好铺垫。
二、实验要求要求一：测试与非门逻辑功能。
用MULTISIM软件仿真后，再用 FPGA实现电路测试逻辑功能要求二：用与非门实现“与”逻辑。
用 MULTISIM软件仿真后，再用 FPGA实现电路测试逻辑功能要求三：用与非门实现“或”逻辑。
用 MULTISIM软件仿真后，再用 FPGA实现电路测试逻辑功能要求四：用与非门实现“异或”逻辑。
用 MULTISIM软件仿真后，再用 FPGA实现电路测试逻辑功能要求五：用门电路设计实现一位全加器。
用MULTISIM软件仿真后，再用 FPGA 实现电路测试逻辑功能三、实验设备（1）电脑一台；（2）数字电路实验箱；（3）数据线一根。
四、实验原理Multisim 的模拟电路编程原理Quartus II的模拟电路编译、波形仿真及目标器件写入的基本应用数字电路逻辑表达式转换的基本知识五、实验内容1、（要求一）（1）逻辑表达式变换过程（2）原理图（Multisim和QuartusII中绘制的原理图）：（3）波形仿真：（4）记录电路输出结果A B Y0 0 10 1 11 0 11 1 02、（要求二）（1）逻辑表达式变换过程（2）原理图（Multisim和QuartusII中绘制的原理图）：（3）波形仿真：（4）记录电路输出结果A B Y0 0 00 1 01 0 01 1 13、（要求三）（1）逻辑表达式变换过程（2）原理图（Multisim和QuartusII中绘制的原理图）：（3）波形仿真：（4）记录电路输出结果A B Y0 0 00 1 11 0 11 1 14、（要求四）（1）逻辑表达式变换过程（2）原理图（Multisim和QuartusII中绘制的原理图）：（3）波形仿真：（4）记录电路输出结果A B Y0 0 00 1 11 0 11 1 05、（要求五）（1）全加器的真值表（2）最简逻辑表达式推导（3）原理图（Multisim和QuartusII中绘制的原理图）：（4）波形仿真：（5）记录电路输出结果A B C S C00 0 0 0 00 0 1 0 10 1 0 1 00 1 1 0 11 0 0 1 01 0 1 0 11 1 0 0 11 1 1 0 0六、实验过程中的问题1.软件使用过程中一直有着繁琐的不规范的使用步骤和流程2.写入目标器件时步骤不当，严重拖累实验过程七、心得体会1.模拟过程中学会了Multisim 和 Quartus 的基本用法，能够自主学习和运用课程中的知识去解决现实问题2.在解决问题的过程中虽然遇到了障碍以及问题，但是在我和我队友的一起努力下，最终终于解决了问题，体现了团队合作的重要性。
数电实验报告1-数电实验报告实验一
实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的1、熟悉门电路逻辑功能。
2、熟悉数字电路学习机及示波器使用方法。
二、实验仪器及材料1、双踪示波器2、器件74LS00二输入端四与非门 2 片74LS20四输入端双与非门 1 片74LS86二输入端四异或门 1 片74LS04六反相器 1 片三、预习要求1、复习门电路工作原理相应逻辑表达示。
2、熟悉所有集成电路的引线位置及各引线用途。
3、了解双踪示波器使用方法。
四、实验内容实验前按学习机使用说明先检查学习机是否正常，然后选择实验用的集成电路，按自己设计的实验接线图接好连线，特别注意Vcc 及地线不能接错。
线接好后经实验指导教师检查无误方可通电。
试验中改动接线须先断开电源，接好线后在通电实验。
1、测试门电路逻辑功能。
（1）选用双输入与非门 74LS20一只，插入面包板，按图连接电路，输入端接 S1~S4( 电平开关输入插口 )，输出端接电平显示发光二极管（ D1~D8 任意一个）。
（2）将电平开关按表 1.1 置位，分别测出电压及逻辑状态。
（表 1.1 ）输入输出1234Y电压 (V)H H H H00.11L H H H1 4.23L L H H1 4.23L L L H1 4.23L L L L1 4.23（1）选二输入四异或门电路 74LS86 ，按图接线，输入端 1﹑ 2﹑4﹑ 5接电平开关，输出端 A﹑B﹑ Y接电平显示发光二极管。
（2）将电平开关按表 1.2 置位，将结果填入表中。
表 1.2输出输入A B Y Y电压（ V）L L L L0000.16H L L L101 4.18H H L L0000.17H H H L011 4.18H H H H0000.17L H L H1100.17 3、逻辑电路的逻辑关系（1）选用四二输入与非门 74LS00 一只，插入面包板，实验电路自拟。
将输入输出逻辑关系分别填入表 1.3 ﹑表 1.4 。
输入输出输入输出A B Y A B Y ZL L0L L00L H1L H10H L1H L10H H0H H01（1）选二输入四异或门电路 74LS86 ，按图接线，输入端 1﹑ 2﹑4﹑ 5接电平开关，输出端 A﹑B﹑ Y接电平显示发光二极管。
数电 实验报告
数电实验报告数电实验报告引言：数电实验是电子信息类专业的基础实验之一，通过实践操作，加深学生对数字电路的理解和应用能力。
本文将结合实际实验，对数电实验进行详细的报告。
一、实验目的本次实验的主要目的是通过设计、搭建并测试数字电路，加深对数字电路基本原理的理解，并掌握数字电路的设计和调试方法。
二、实验器材和原理本次实验所需的器材包括数字逻辑实验箱、示波器、函数信号发生器等。
实验原理主要涉及数字逻辑门电路、触发器、计数器等。
三、实验步骤与结果1. 实验一：基本逻辑门电路的设计与测试在实验一中，我们根据所学的逻辑门电路的知识，设计了与门、或门和非门电路，并使用实验箱搭建电路。
通过输入不同的信号，观察输出结果，验证电路的正确性。
实验结果显示，逻辑门电路能够根据输入信号的不同进行逻辑运算，并输出相应的结果。
2. 实验二：触发器的设计与测试在实验二中，我们学习了触发器的基本原理和应用。
通过搭建RS触发器和D触发器电路，并使用函数信号发生器输入时钟信号和触发信号，观察触发器的输出。
实验结果表明，触发器能够根据输入的时钟信号和触发信号，在特定条件下改变输出状态。
3. 实验三：计数器的设计与测试在实验三中，我们学习了计数器的基本原理和应用。
通过搭建二进制计数器电路，使用示波器观察计数器的输出波形，并验证计数器的功能。
实验结果显示，计数器能够根据输入的时钟信号，按照一定规律进行计数，并输出相应的结果。
四、实验总结与心得体会通过本次数电实验，我深刻理解了数字电路的基本原理和设计方法。
在实验过程中，我不仅学会了使用实验器材进行电路搭建和测试，还掌握了数字电路的调试技巧。
通过不断的实践操作，我对数字电路的理论知识有了更加深入的理解。
在今后的学习和工作中，我将继续加强对数字电路的学习和应用，不断提高自己的实践能力。
同时，我也明白了实验中的每一个细节都非常重要，只有严格按照实验步骤进行操作，才能保证实验结果的准确性和可靠性。
总之，本次数电实验是我在数字电路领域的一次重要实践，通过实验的过程，我不仅巩固了理论知识，还培养了自己的动手操作和问题解决能力。
西工大数电实验报告_实验一TTL集成逻辑门电路参数测试
西工大数电实验报告_实验一TTL集成逻辑门电路参数测试实验一TTL集成逻辑门电路参数测试姓名：同组：一、实验目的：（1）加深了解TTL逻辑门的参数意义。
（2）掌握TTL逻辑门电路的主要参数及测量方法。
（3）认识各种电路及掌握空闲端处理方法。
二、实验设备：数字电路实验箱，数字双踪示波器，函数信号发生器，数字万用表，74LS00，电位器，电阻。
三、实验原理：门电路是数字逻辑电路的基本组成单元，目前使用最普遍的双极型数字集成电路是TTL逻辑门电路。
1) 用示波器测量实验箱的电源输出。
2) 用函数信号发生器产生频率1.5KHz信号，其峰峰值为5.0V，偏移为0V。
使用示波器测量该信号（脉冲宽度、周期、幅度和占空比）。
切换示波器耦合方式（AC或DC），观察示波器波形显示的异同。
3）调节信号偏移（1V、1.2V、2.5V），切换示波器耦合方式（AC 或DC），观察示波器波形显示的异同。
分析信号偏移功能的作用。
TTL集成电路的使用规则：（1）插集成块时，要认清定位标记，不得插反。
（2）使用电源电压范围为+4.5V~+5.5V。
实验中要求使用Vcc=+5V。
电源极性不允许接错。
（3）空闲输入端处理方法，悬空，相当于正逻辑“1”，一般小规模集成电路的数据输入端允许悬空处理。
但易受外界干扰，导致电路逻辑功能不正常。
因此，对于接有长线的输入端，中规模以上的集成电路和使用集成电路较多的复杂电路，所有控制输入端必须按逻辑要求接入电路，不允许悬空。
（4）输入端通过电阻接地，电阻值的大小将直接影响电路所处状态。
（5）输出端不允许并联使用（三态门和OC门除外），否则不仅会使电路逻辑功能混乱，并会导致器件损坏。
（6）输出端不允许直接接电源Vcc，不允许直接接地，否则会损坏器件。
四、实验内容：1) 用示波器测量实验箱的电源输出。
2) 用函数信号发生器产生频率1.5KHz信号，其峰峰值为5.0V，偏移为0V。
使用示波器测量该信号（脉冲宽度、周期、幅度和占空比）。
数电综合实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 巩固和加深对数字电路基本原理和电路分析方法的理解。
2. 掌握数字电路仿真工具的使用，提高设计能力和问题解决能力。
3. 通过综合实验，培养团队合作精神和实践操作能力。
二、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 组合逻辑电路设计：设计一个4位二进制加法器，并使用仿真软件进行验证。
2. 时序逻辑电路设计：设计一个4位计数器，并使用仿真软件进行验证。
3. 数字电路综合应用：设计一个数字时钟，包括秒、分、时显示，并使用仿真软件进行验证。
三、实验步骤1. 组合逻辑电路设计：（1）根据题目要求，设计一个4位二进制加法器。
（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现4位二进制加法器。
（3）使用ModelSim软件对加法器进行仿真，验证其功能。
2. 时序逻辑电路设计：（1）根据题目要求，设计一个4位计数器。
（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现4位计数器。
（3）使用ModelSim软件对计数器进行仿真，验证其功能。
3. 数字电路综合应用：（1）根据题目要求，设计一个数字时钟，包括秒、分、时显示。
（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现数字时钟功能。
（3）使用ModelSim软件对数字时钟进行仿真，验证其功能。
四、实验结果与分析1. 组合逻辑电路设计：通过仿真验证，所设计的4位二进制加法器能够正确实现4位二进制加法运算。
2. 时序逻辑电路设计：通过仿真验证，所设计的4位计数器能够正确实现4位计数功能。
3. 数字电路综合应用：通过仿真验证，所设计的数字时钟能够正确实现秒、分、时显示功能。
五、实验心得1. 通过本次实验，加深了对数字电路基本原理和电路分析方法的理解。
2. 掌握了数字电路仿真工具的使用，提高了设计能力和问题解决能力。
3. 培养了团队合作精神和实践操作能力。
六、实验改进建议1. 在设计组合逻辑电路时，可以考虑使用更优的电路结构，以降低功耗。
2. 在设计时序逻辑电路时，可以尝试使用不同的时序电路结构，以实现更复杂的逻辑功能。
西工大数字集成电路实验报告 数集实验1
实验一、反相器链实验要求：下图反相器中的MOS 管L=0.5u ，W=1.2u 。
试建立反相器子电路，并考察子电路的VTC 特性。
建立完整电路后，分析该反相器链的直流传输特性、时序特性及带负载能力（负载为电容0.5P 1P 2P ）。
一、设计反相器单元VoutVdd二、写出输入文件，执行DC 分析获得反相器的VTC 特性图 Sp 文件：.TITLE 1.2UM CMOS INVERTER.options probe.options tnom=25.options ingold=2 limpts=30000 method=gear.options lvltim=2 imax=20 gmindc=1.0e-12.protect.lib'C:\synopsys\cmos25_level49.lib' TT.unprotect.global vddMn out in 0 0 NMOS W=1.2u L=0.5u *（工艺中要求尺寸最大0.5u）Mp out in vdd vdd PMOS W=2.4u L=0.5u * 此处W需做更改)CL OUT 0 0.5PFVDD VDD 0 5VVIN IN 0 PULSE(0 5V 10NS 1N 1N 50N 100N).DC VIN 0 5V 0.1V.op.probe dc v(out).end仿真结果：三、写出SUBCKT并实例化三个，来实现反相器链对反相器链执行DC扫描。
Sp文件：.TITLE 1.2UM CMOS INVERTER CHAIN.options probe.options tnom=25.options ingold=2 limpts=30000 method=gear.options lvltim=2 imax=20 gmindc=1.0e-12.protect.lib'C:\synopsys\cmos25_level49.lib' TT.unprotect.global vdd.SUBCKT INV IN OUTMn out in 0 0 NMOS W=1.2u L=0.5uMp out in vdd vdd PMOS W=2.4u L=0.5u.ENDSX1 IN 1 INVX2 1 2 INVX3 2 OUT INVCL OUT 0 1PFVDD VDD 0 5VVIN IN 0 0.DC VIN 0 5V 0.1V.measure DC V1 when v(out)=2.5v.PROBE dc v(out).END仿真结果：V(out)=2.5时，V1的值：四、执行measure 命令测量延迟时间。
西工大数电实验报告
西工大数电实验报告西工大数电实验报告引言：数电实验是电子信息类专业中必不可少的一门实跃实践课程。
通过实验，我们可以更加深入地了解数字电路的原理和应用，培养我们的实践能力和创新思维。
本篇文章将对我在西工大数电实验中所进行的实验进行总结和分析，以期对今后的学习和研究有所帮助。
实验一：逻辑门的实验逻辑门是数字电路中最基本的元件，它们能够实现逻辑运算。
在本次实验中，我们使用了与门、或门和非门，通过连接它们，实现了简单的逻辑电路。
通过实验，我们更加深入地了解了逻辑门的工作原理和真值表的应用。
实验二：译码器的实验译码器是一种将输入信号转换为输出信号的电路。
在本次实验中，我们使用了译码器来实现BCD码到七段数码管的转换。
通过连接译码器和七段数码管，我们成功地将BCD码转换为了对应的数字显示。
这个实验让我们对译码器的工作原理有了更加深入的了解。
实验三：触发器的实验触发器是一种存储器件，能够存储一个比特的信息。
在本次实验中，我们使用了JK触发器和D触发器，通过连接它们，实现了一个简单的计数器电路。
通过实验，我们更加深入地了解了触发器的工作原理和时序逻辑电路的设计。
实验四：计数器的实验计数器是一种能够实现计数功能的电路。
在本次实验中，我们使用了74LS193计数器芯片，通过连接它们，实现了一个四位二进制计数器。
通过实验，我们更加深入地了解了计数器的工作原理和时序逻辑电路的设计。
实验五：存储器的实验存储器是一种能够存储和读取信息的电路。
在本次实验中，我们使用了SR锁存器和D触发器，通过连接它们，实现了一个简单的存储器电路。
通过实验，我们更加深入地了解了存储器的工作原理和时序逻辑电路的设计。
结论：通过参与西工大数电实验，我对数字电路的原理和应用有了更加深入的了解。
实验过程中，我学会了使用逻辑门、译码器、触发器、计数器和存储器等元件，成功地设计和实现了各种数字电路。
这些实验不仅培养了我的实践能力和创新思维，也为我今后的学习和研究打下了坚实的基础。
西工大_数电实验_第一次实验_实验报告
数电实验1一.实验目的1.了解掌握QuartusⅡ中原理图的设计方法2.了解掌握ED0实验开发板的使用方法二.实验设备1.Quartus开发环境2.ED0开发板三.实验内容要求 1：根据参考内容，用原理图输入方法实现一位全加器。
1）用 QuartusII波形仿真验证；2）下载到 DE0 开发板验证。
要求 2：参照参考内容，用 74138 3-8 译码器和 7400 与非门，用原理图输入方法实现一位全减器。
1）用 QuartusII 波形仿真验证；2）下载到 DE0 开发板验证。
四.实验原理1.实验1实现一位全加器原理图如下Ai，Bi为两个加数，Si为全加和，Ci-1为低位的进位，Ci为向高位的进位。
2.实验2用 74138 3-8 译码器和 7400 与非门实现一位全减器原理图如下。
A0为被减数，A1为减数，Ci为来自低位的借位，CO为向高位的借位五.实验结果实验1：原理图输入波形仿真配置针脚在计算机上完成模拟实验之后，重新进行编译，然后将程序下载到DE0开发板上并对全加器进行验证。
验证结果无误。
实验2：原理图输入波形仿真在计算机上完成模拟实验之后，重新进行编译，然后将程序下载到DE0开发板上并对全加器进行验证。
验证结果无误六.故障排除&实验心得由于这是我们第一次进行数电实验课的学习，第一次接触Quartus II开发环境，源于不熟悉软件使用方法的原因，这节课我们上的是手忙脚乱，然后感觉还是没有能够很好的完成实验的要求任务，但是跟着老师的详细说明还是把实验的第一部分内容完成了，然后其余的实验部分我们是在课下自己安装相关软件自行进行学习然后补齐的。
这次的实验使得我们对Quartus开发环境的使用方法有了一个不错的初步认识，同时很好的促进了我们进行自学，一定程度上提高了我们的自学能力。
数电实验实验报告
数字电路实验报告实验一 组合逻辑电路分析一．试验用集成电路引脚图７4ＬS ００集成电路 ７4L Ｓ20集成电路 四２输入与非门 双４输入与非门 二.实验内容 1.实验一X12.5 VA BCDU1A 74LS00NU2AU3A 74LS00N逻辑指示灯：灯亮表示“1”，灯灭表示“0”ABCD 按逻辑开关，“1”表示高电平，“0”表示低电平自拟表格并记录: A Ｂ C D Y A B C D Y 0 0 0 0 0 １ 0 0 0 ０ 0 ０ ０ １ ０ 1 0 0 1 0 0 ０ 1 ０ 0 1 ０ 1 0 ０ 0 0 1 1 1 １ ０ 1 1 1 0 1 0 ０ ０ 1 1 0 0 1 ０ １ 0 １ 0 １ １ ０ 1 1 0 1 1 0 0 １ 1 1 0 １ 01１111１1112.实验二密码锁的开锁条件是:拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通,当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”,将锁打开。
否则,报警信号为“1”，则接通警铃。
试分析密码锁的密码ABＣＤ是什么?AＢＣDABCD接逻辑电平开关。
最简表达式为：X１＝ＡＢ’Ｃ’D 密码为:1001表格为：三.实验体会:1.分析组合逻辑电路时,可以通过逻辑表达式,电路图和真值表之间的相互转换来到达实验所要求的目的。
２．这次试验比较简单,熟悉了一些简单的组合逻辑电路和芯片,和使用仿真软件来设计和构造逻辑电路来求解。
实验二组合逻辑实验(一) 半加器和全加器一．实验目的1.熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤二.预习内容1.复习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法步骤。
2.复习二进制数的运算。
3.用“与非门”设计半加器的逻辑图。
4.完成用“异或门”、“与或非”门、“与非”门设计全加器的逻辑图。
5.完成用“异或”门设计的3变量判奇电路的原理图。
三.元件参考ﻫ依次为74L Ｓ283、74L Ｓ0０、７４LS ５１、74L Ｓ13６其中74ＬS51:Y ＝（ＡＢ+ＣＤ）’，74L Ｓ136：Y=Ａ⊕Ｂ（OC 门) 四.实验内容1. 用与非门组成半加器，用或非门、与或非门、与非门组成全加器(电路自拟）U1NOR2U2NOR2U3NOR2U4NOR2U5NOR2SC半加器U1A 74LS136DU1B 74LS136DU2C74LS00DR11kΩR21kΩVCC5VU3A74LS51D81121391011J1Key = A J2Key = B J3Key = C Si2.5 VCi2.5 V全加器2.用异或门设计3变量判奇电路,要求变量中1的个数为奇数是，输出为１，否则为0.3.“74ＬS28３”全加器逻辑功能测试五．实验体会:１．通过这次实验，掌握了熟悉半加器与全加器的逻辑功能2.这次实验的逻辑电路图比较复杂,涉及了异或门、与或非门、与非门三种逻辑门，在接线时应注意不要接错。
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实验1 TTL集成门电路逻辑变换
一、实验目的
（1）掌握各种TTL门电路的逻辑功能。
（2）掌握验证逻辑门电路功能的方法。
（3）掌握空闲输入端的处理方法。
二、实验设备
（1）数字电路实验箱
（2） 74LS00集成门电路
三、实验原理
门电路是数字逻辑电路的基本组成单元，门电路按逻辑功能可分为与门、或门、非门及与非门、或非门、异或门等。
按电路结构组成的不同，可分为分立元件门电路、CMOS集成门电路、TTL集成门电路等。
集成门电路通常封装在集成芯片内，一般有双列直插和表面贴装两种封装形式。
实验中常用的封装形式为双列直插式。
每个集成电路都有自己的代号，与代号对应的名称形象地说明了集成电路的用途。
如74LS00是二输入端四与非门，它说明了这个集成电路中包含了四个二输入端的与非门。
四、实验内容
（1）测试74LS00四个与非门逻辑功能是否正常。
用MULTISIM软件仿真之后，搭接实际电路图测试。
（2）用与非门实现“与”逻辑，用MULTISIM软件仿真之后，搭接实际电路图测试。
（3）用与非门实现“或”逻辑，用MULTISIM软件仿真之后，搭接实际电路图测试。
（4）用与非门实现“异或”逻辑，用MULTISIM软件仿真之后，搭接实际电路图测试。
五、实验结果
通过计算机仿真和搭建实际的电路图可得如下的真值表。
（1）测试74LS00四个与非门逻辑功能
（2）用与非门实现“与”逻辑
（3）用与非门实现“或”逻辑
（4）用与非门实现“异或”逻辑
思考题:用与非门实现 Y=AB+AC+BC,创建逻辑测试电路,记录测试真值表. (做了的同学请将电路图和真值表记在实验报告中.)
（1）电路图如下：
（2。