一年级数学始业教育
1一上数学：始业教育
小学数学第一册教学计划一、班级情况分析：这个学期我执教101、102班的数学教学。
101班共45人，其中女生20人；102班共45人，其中女生22人。
据我几天的观察，没有问题学生，大部分孩子积极向上，喜欢听表扬和鼓励。
当然，每班45名孩子中，学前的基础差异很大，最多的孩子识字量超过500字，所以他们读题、理解、表达能力较强；但也有不少孩子几乎没有识字量，碰到练习时几乎无法动笔。
面对这样的现状，因材施教是我迫切需要思考的问题，如何让基础好的孩子得到更大的发展，让基础薄弱的孩子不感觉到吃力，从一开始就喜欢上数学，让每一个孩子都能得到最佳的学习效果，是我要去努力的。
二、教学内容及教材分析：这册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，位置，11——20各数的认识，认识钟表，20以内的加法，数学实践活动。
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。
这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、以及初步认识钟面等。
三、教学重点、难点：重点：20以内各数的认识、10以内的加减法和20以内的进位加法难点：数感的培养、算法多样化的体现和算法的进一步优化四、教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0——20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。
最新一年级下学期数学课始业教育
一年级下学期数学课始业教育张晓煜教学目标：1．用轻松亲切的语调，让学生了解本学期学习内容；明确数学方面的有关要求；使孩子们对这学期生活有一个感性的认识。
2．通过学习，让孩子们对本学期生活满怀美好的憧憬。
教学过程：一、导入：小朋友们好！寒假过去了，大家在家开心吗？有没有好好完成寒假作业呢？在家有没有帮爸爸妈妈做家务呢？师：和老师同学说一说你寒假里最开心的事情吧二、明确数学方面的某些要求（一）课前准备：1．小朋友上课之前我们要准备哪些东西啊？说一说每个小朋友准备好数学书，一本数学自备本、3枝铅笔、一把直尺、一块橡皮。
2．请学生演示给全班学生看，并告诉学生应该如何正确摆放这些物品。
（放在桌子的左上角，文具盒靠数学书放。
）（二）上课方面1．在黑板上写一个大大的“聪”字认识这个字吗？聪明的聪。
你们想不想成为一个聪明的孩子？怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。
小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。
你能做到吗？下面我们开始试一试啦！①首先是会用耳朵听。
听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。
谁听懂了？（试问学生）②第二要会用眼睛看。
你看到我们的教室干净吗？我们就像爱护我们的眼睛一样地去爱护它，谁能做得到？（说一说）③第三要会用嘴巴说话。
上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到！（训练举手发言）2．课堂纪律：①师讲2个童话故事。
借助童话故事，引导学生懂得：“上课坐端正，发言先举手”的课堂常规习惯。
上课坐端正师讲森林学校大象老师的故事师：听了这个故事，你知道上课要怎么做吗？请你说一说。
(上课坐端正)②讲话先举手师讲森林学校大象老师的故事师：听了这个故事，你知道上课要怎么做吗？请你说一说。
(上课的时候，发言要先举手，得到老师允许后才能讲话)（三）作业方面1．课堂作业书写姿势一定要正确，做的时候要专心，不拖拉、做好后检查，本子要爱护好等2．课外作业每天回家先看作业有没有完成，然后自己准备好第二天学具。
一年级新生始业教育(数学)(课堂PPT)
（2）认真听同学回答问题，有不同看法，等同学讲完再举 手发言;
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5 .发言： （1）要发言先举手，得到允许再起来说; （2）说话时人要站直，声音要响亮，说完整的话,说错了 不要怕,再说一遍; （3）做好作业检查一遍，发现有错马上改正; （4）写字姿势要正确，眼离本子一尺， 手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳头。
那么，从现在开始，你们的数学老师毛老师将会 把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数 学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的， 你们有信心吗？
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好的习惯，要有一个好的开 始，那么现在我们一起来学一学 ，做一做吧！
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1.听到预备铃，快步走进教室，安静地坐好，把数学书和文具盒 放在桌子的左上角等老师来上课; 2.老师进教室，学生看着老师，班长叫起立，大家恭敬地向老 师问好; 3.迟到者，站在教室门口叫报告，得到老师允许再进教室; 4.听课：
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亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将 成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老 师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的 本领，会成为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高 兴吗？
数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神 奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生 活中的困难，你们想学习数学吗？
首先，同学们有没有把书本、文具放在了书桌的左上方？ 同学们坐正没有？
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同学们刚刚老师急着给同学们念喜羊羊写给你们的信， 大家都忘了自我介绍了。现在我们互相自我，其他同学坐在位置上，双手放在桌面上，认真 听小朋友们自我介绍。
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1 、同学们我们今天学习了什么?
一年级新生始业教育(数学)
好的习惯，要有一个好的开 始，那么现在我们一铃，快步走进教室，安静地坐好，把数学书和文具盒 放在桌子的左上角等老师来上课; 2.老师进教室，学生看着老师，班长叫起立，大家恭敬地向老 师问好; 3.迟到者，站在教室门口叫报告，得到老师允许再进教室; 4.听课：
（1）人坐正，双手放在桌子上，眼睛看着老师，专心听， 边听边思考，不做小动作;
作业：
小朋友们，从今天开始就是小学生了，我们要 养成一个好的习惯，争取做一名优秀的小学生。请 同学们回去认真回忆老师今天所讲的上课和下课的 一些日常习惯。希望小朋友们都能做到。
再
见！
（2）认真听同学回答问题，有不同看法，等同学讲完再举
手发言;
5 .发言：
（1）要发言先举手，得到允许再起来说;
（2）说话时人要站直，声音要响亮，说完整的话,说错了 不要怕,再说一遍; （3）做好作业检查一遍，发现有错马上改正; （4）写字姿势要正确，眼离本子一尺， 手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳头。
1.下课铃响，向老师送别，齐说“谢谢老师”; 2.收好一节课的学习用品，做好下节课的准备工作，再走出 教室; 3.走出教室不拥挤，请老师先走，同学之 间要互让; 4.下课后先上厕所，再休息活动; 5.有事进办公室，要先叫“报告”，得到老师允许再进。
小朋友们，刚刚我们一起了解了上课和下课的一些日常 生活习惯。大家看看自己哪些地方没做好的，按照我们刚 刚学习的标准，把没做好的地方，纠正过来。 首先，同学们有没有把书本、文具放在了书桌的左上方？ 同学们坐正没有？
亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将 成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老 师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的 本领，会成为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高 兴吗？ 数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神 奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生 活中的困难，你们想学习数学吗？ 那么，从现在开始，你们的数学老师毛老师将会 把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数 学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的， 你们有信心吗？
小学一年级数学开学第一课教案(通用11篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用11篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的:1.通过活动交流知道自己是一年级的小学生, 加强学习常规教育, 可以遵守课堂常规, 培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等, 理解到生活中到处都有数学, 激发学生学习数学的兴趣, 增强学好数学的自信心。
教学重点:培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点:激发学生学习数学的愿望。
教学过程:数学活动(一)老师自我介绍(1) 师生问好(2) 谈话导入: 小朋友, 从今天起, 你们就是小学生了,说明你们已经长大了, 能懂得更多的道理, 能学到更多的本领, 这是很荣耀的。
(3) 老师简单介绍自己请孩子猜猜老师的年龄, 谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的?数学活动(二)理解数学1.老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人, 在经商的过程中, 曾经用骡子运过盐。
有一次, 一头骡子滑倒在小溪里, 盐洒了一局部在水里, 大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊? 那么这头骡子负担减轻了不少, 于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。
商人为了改变这头家畜的恶习, 就让它改驮海绵, 那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后, 重量倍增, 这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉, 它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦, 你一定看过, 可没想到, 这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯, 听说过吗?我敢保证, 泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他, 流传着许多的故事呢!2、在这个故事中, 就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多机密等待大家去探究。
数学活动(三)学习数学常规要求老师逐条边讲解边示范, 学生试着做1.课前: 准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒), 铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律, 不做小动作, 要认真听, 动脑筋, 想方法。
小学一年级数学上册入学教育教案
小学一年级数学上册入学教育教案小学一年级数学上册入学教育教案「篇一」一、设计理念：1、联系学校实际，观察图画和观察学校结合起来，使学生了解学校的生活，入学教育设计。
创设情境演练，入学教育形象化，具体化，落到实处。
2、正确的读书、写字姿势和执笔方法，是在长期的学习过程中逐渐养成的，但起步的训练十分重要，入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础，激发学习语文的兴趣。
二、学习目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
三、课时安排3课时四、课前准备：1、图片2、线团五、教学流程：第一课时教学要点：1、参观校园，使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。
2、认识班级中的成员（同学和老师），树立班级的概念。
教学过程：（一）导入：1、同学们，欢迎大家来到我们展茅中心小学学习，小学六年级语文教案《入学教育设计》。
从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将和我一起渡过充实而又快乐的小学学习生活。
2、自我介绍。
板书自己的姓，让学生认一认，表扬认识的同学。
（二）树立班级的概念。
1、游戏“蜘蛛织网”，学生间自我介绍线团从老师手里传到第一个学生手中，第一个学生介绍完了后，线的另一头拉向第二个学生，以次类推，直到最后一个学生，结成了一个网，告诉学生：这个网是我们大家共同编织的，每一个同学都有一份功劳，每一个同学都是我们这个班的成员。
从今天开始，我们32个同学和我，你们的班主任老师一起组成了一个大家庭——一年级（1）班。
希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。
（三）组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。
（四）布置作业：1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。
一年级数学开学第一课教案（通用6篇）
一年级数学开学第一课教案一年级数学开学第一课教案（通用6篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的一年级数学开学第一课教案，希望对大家有所帮助。
一年级数学开学第一课教案篇1一、教师自我介绍。
1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
（孩子们静静地倾听。
）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2、通过识字，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数学老师。
（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（孙老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！孙老师好！）3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。
例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）漂亮的字（爱好书法）师：我还喜欢什么呢？对啦，孙老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着孙老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
一年级数学开学第一课常规教育
一年级数学开学第一课常规教育(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一年级数学开学第一课常规教育进入一年级，对于同学们是一个全新的开始，各位老师应该怎么样设计教案？看看下面吧！一年级数学开学第一课常规教育【教学目标】1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．大胆的向老师和同学介绍自己。
3．教师提出上课、下课、放学后的常规要求。
一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。
当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级1．出示带有拼音的校名小黑板。
2．教师正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3．谁知道，我们的学校在什么路上我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园（要有数字）4．教师边写边讲年级与班级。
5．说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生。
谁能看着小黑板，连起来大声、清楚地说一遍？三、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1．示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？2．同桌互相介绍。
3．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，共同学习，互相帮助。
四、上下课纪律与常规现在，我们已经是一年级的`小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？上课：1.在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。
（师生进行问好。
）2.上课要专心听讲。
（1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。
学儿歌：叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。
一年级数学第一课时三上册始业教育课教学设计
教学内容
三上册始业教育课
教学目标
通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。
教学重难点
科学学科的重要性
教学方法与手段
鼓励、交流及个人梦想
教学准备
调查表格
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
1、自由谈话，了解科学学习背景：
2、讨论交流，形成科学学习制度：
3、阅读反思，了解科学学习内容：
4、鼓励、梦想
师：暑假中，看或做了哪些有关科学的事情？请共享。
师：把经历过的科学发现过程或科学疑问记录下来和大家共同研究，把家中的百科全书等科学资料分享放在教室里供全班课余阅读交流。
生：完成调查表内容：针对三上册教学内容已经
怎样学好科学知识（实验-实践）
个人的梦想
教学
反思
不足：没有组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级科学有哪些内容呢，让我们也来了解一下。有哪些内容需要课外补充完成，请做好记录。
师： 组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级科学有哪些内容呢，让我们也来了解一下。有哪些内容需要课外补充完成，请做好记录。
生：确定新的4人小组学习单位，小组长每月轮换。推选2位科学课代表，明确相关责任和权利。
讨论每月科学之家栏目的操作方法（从优秀作业展览、资料汇萃、创新方法选编等方面分工合作。）
一年级新生数学入学教育
一年级新生数学入学教育李婷第一节教学目标：师生互相认识，教师对学生有初步的了解。
教学过程：一、师生互相认识，自我介绍。
二、教师向学生介绍数学课堂上数学课堂上的要求。
数学课堂：跟数学宝宝叫朋友，他们会带着我们学习许许多多有关的知识。
课堂要求：1、课前准备2、课堂学习3、课后三、课堂总结今天的数学课你有什么收获？第二节教学目标：1、明确课堂常规要求。
2、通过看一看、听一听、数一数，初步认识数字1~20。
教学过程：一、常规训练1、认真听老师讲，眼睛始终看老师或者黑板。
2、积极动脑，不开小差。
3、要发言，先举手，得老师同意后，立正好再大声说，要把自己想说的话说清楚。
4、其他同学发言时，认真听，并积极思考跟自己的想法一不一样，如果有不同，要举手经得老师同意以后再说，不得插嘴。
5、遇到不懂的地方，举手问老师。
二、初步认识数学1~20，看图数一数、说一说。
三、课堂小结第三节教学目标：1、熟练地数20以内数2、了解20以内数两个两个数、五个五个数的方法，并能自己总结出来。
教学过程：一、常规训练二、数数1、排火车一个一个的数。
2、一组一组拍手数。
3、五个五个数，生找规律。
4、两个两个数，生找规律。
三、课堂小结第四节教学目标1、复习数学学习的课堂常规要求。
2、通过说一说、练一练，进一步认识10以内的加减法。
教学过程一、复习巩固1、常规训练2、简要介绍一年级第一学期数学学科的学习重点和难点，包括写字训练和视算、听算练习。
二、口算大比拼每组10人左右进行大比拼。
1、10以内加法1+2 2+3 4+1 3+0 5+22、10以内减法2-1 4-4 5-2 3-2 5-0三、讲故事、想问题四、数字欣赏五、课堂小结。
一年级数学开学第一课常规教育
认识减法
减法是一种从一个数中减去另一个数的
乘法是一种将两个数相乘求积的数学运算。通过乘法，我们可以解决问题， 如计算物体的总数或面积。
一年级数学开学第一课常 规教育
本课程旨在介绍数学的基本概念，培养学生对数学的兴趣与思维能力。通过 生动有趣的方式，让学生了解数学在日常生活中的应用。
开学第一课的意义
开学第一课为学生奠定数学学习的基础，培养他们的逻辑思维和解决问题的 能力。这一课程将为他们的数学学习之旅打下坚实的基础。
数学与生活
数学是一门与我们日常生活密切相关的学科。它帮助我们解决问题，计算数 字，理解金融，设计建筑，以及许多其他实际应用。
排序
将一组数按照从小到大或从大到小的顺序排序。
估算
通过比较大小和做近似数来估算数的大小。
认识数字0-9
零
数学中的特殊数字，表示没有数量。
一
自然数中最小的数字。
二
表示两个数量的数字。
三
自然数中的下一个数字，比二大一。
认识加法
加法是一种将两个或更多数加在一起求和的数学运算。通过了解加法，我们可以解决日常生活中的求和问题。
数学的基本概念
1数
数学研究的基本对象，可 以表示和比较数量。
2 运算符号
3 数学问题
用于表示数学运算，例如 加法、减法、乘法和除法。
需要解决的数学难题，可 以通过运用数学概念和方 法来解决。
认识数的大小
比较
学习使用“大于”，“小于”和“等于”符号来比较数 的大小。
数线
使用数线图形来展示数的相对位置。
一年级上册数学教案 《始业课》教案 苏教版(2014秋)
始业课
修订栏教学目标：
1．初步了解学生情况。
2．让学生明确数学课的教育意义和目的，端正学习态度。
3．制订课堂教学常规。
4．联络师生感情。
教学重、难点：
1．让学生明确数学课的教育意义。
2．充分调动学生学习的积极性，激发学生学习数学课的兴趣和激情。
教学过程：
一、教师自我介绍
师生的第一次见面，良好的第一印象非常重要，这能为建立良好的师生
关系打好基础。
二、讨论“我心目中的数学课”
1．回忆幼儿园上过的数学课是什么样子的？
2．我们已经学会了哪些和数学有关的知识？
3．安排形成合作学习小组。
三、学生做简单的自我介绍，以便教师尽快熟悉了解学生。
四、以儿歌的形式向学生提出学习态度要求和课堂常规要求。
小耳朵认真听，小眼睛认真看，
小嘴巴勤发言，还要用心去记，
这样，日积月累，我们就会越来越聪明。
五、向学生简单介绍本学期的一些教学内容。
第一单元：数一数第二单元：比一比
第三单元：分一分第四单元：认位置
第五单元：认识10以内的数第六单元：认识物体
第七单元：分与合第八单元：10以内的加法和减法
第九单元：认识11-20各数第十单元：20以内的进位加法第十一单元：期末复习
板书设计：。
一年级上浙教版数学教案数学始业教育(1)
4.下课:下课铃声响起如果老师没有宣布下课同学们应当安心听讲不能着急，收拾自己的书本就是对老师的不尊重。下课后师生互道再见.
3．课堂小游戏
《摸几何图形》
游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，巩固他们对几何图形的特征辨认。
游戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干，一个纸盒，一块大手帕。
以后的数学课堂上会有很多很多这样的小游戏，这些小游戏对小朋友们学习数学知识有着很大的帮助，每次游戏之前，老师需要同学们做到1.安静的，专注的听老师讲解游戏规则。
2.分小组有秩序的游戏。
3.游戏反馈时完成,认真书写。
2.家庭作业:及时抄写家庭作业，并注意保管好，回家认真完成，第二天带到学校及时上交。
3.批改:正确的题目老师会打钩。错误的题目老师会画圈。错误题目要及时订正,(订在错题的右边,不要将错题擦掉)完成订正后及时到办公室来找老师批阅。订正正确的题目老师会将圈打成沟。
4.评分标准:题目全对书写整洁整齐可得A*;题目全对但书写欠整洁可得A。题目错误再三道内,书写整洁可得B*。错误题目超过三道，可得B。不按时交作业,书写潦草,错题多次订正得C。
(2)老师提问时先举手都到点名后才可站起来回答问题，发言时声音要洪亮身体要立正，落大方。有问题的同学应先举手,得到老师的允许后,方可起立讲出自己的问题.
(3)有同学回答问题时，其他同学要认真听，不得插话,要学会倾听别人的意见和见解。不听别人回答问题的同学是不尊重别人，是不懂礼貌的表现。
3.数学口令：小眼睛，看黑板；小手，放平；小脚，并拢；小背，挺直。
5.作业评比:每周作业累计有五个A*，我会给你一个彩星星，这个彩星星请你贴在作业本上，每个月我会评出彩星星最多的小朋友，然后到老师的抽奖箱里进行抽奖。
小学一年级孩子的数学启蒙教育指南
小学一年级孩子的数学启蒙教育指南数学是一门重要的学科，对孩子的智力发展和日常生活都有着重要的影响。
在孩子进入小学一年级这个阶段，家长和老师可以通过启蒙教育来引导孩子对数学的初步认识和学习。
本文将提供一些针对小学一年级孩子的数学启蒙教育指南，帮助孩子建立数学思维和兴趣。
1. 建立数学学习兴趣数学启蒙教育的第一步是在孩子心中建立数学学习的兴趣。
家长可以通过以下方法来引导孩子对数学感兴趣：- 创造数学学习的情境：在日常生活中创造出一些与数学相关的情境，让孩子在实际操作中体验到数学的乐趣。
例如，在购物时让孩子参与比较价格、计算找零等活动。
- 使用趣味教具：选择一些适合小学一年级孩子的趣味教具，如彩色积木、拼图等，用来进行有趣的数学游戏，增加孩子对数学的好奇心和兴趣。
2. 培养数学思维方式数学思维是指通过逻辑、推理和分析等方式解决问题的能力。
在小学一年级阶段，家长和老师可以采取以下方法培养孩子的数学思维方式：- 引导孩子思考问题：在解决问题时，引导孩子多角度思考、分析和解决。
鼓励他们找出问题的关键信息，理清思路，培养逻辑思维的习惯。
- 进行数学游戏：选择一些适合小学一年级孩子的数学游戏，如数独、迷宫等，让他们在游戏中培养逻辑推理和问题解决的能力。
3. 学习基础数学概念小学一年级是孩子初次接触数学的阶段，因此需要先学习一些基础的数学概念。
家长和老师可以帮助孩子学习以下内容：- 数字和数量关系：教孩子认识1到10的数字，并了解它们与具体物体的数量关系。
- 数字的读写和比较：教孩子学会正确地读写数字，并进行简单的大小比较。
- 基本的加减法：引导孩子进行简单的加法和减法运算，如1+1、2-1等。
4. 实际应用数学知识数学不仅仅是抽象的概念和公式，它也有广泛的实际应用。
在小学一年级阶段，可以通过以下方法帮助孩子将数学知识应用于实际生活：- 日常计数：在日常生活中，鼓励孩子进行计数，如数一数家里有多少个窗户、书本等。
小学一年级新生的数学基础教育和开学第一周活动方案
小学一年级新生的数学基础教育和开学第一周活动方案引言数学基础教育的质量对小学生未来的学习和成长至关重要。
小学一年级是培养学生数学兴趣和基础的关键阶段。
本方案旨在为小学一年级新生提供一个全面、系统的数学基础教育框架，并结合开学第一周的活动，帮助他们顺利过渡到小学学习生活。
一、数学基础教育方案1.1 教学目标- 培养学生对数学的兴趣和好奇心- 建立学生的数数、识数和基本的数学概念- 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力1.2 教学内容- 数数和识数：教授学生从1到100的数字认识和数数方法- 基本的数学概念：教授加减法的基本概念和运算方法- 几何图形：教授基本的图形认识，如圆形、正方形、长方形等- 数学问题解决：通过实例教授学生解决问题的方法和步骤1.3 教学方法- 游戏化教学：通过有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣- 情境教学：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中学习和应用数学知识- 小组合作学习：鼓励学生之间的合作和交流，培养团队精神和沟通能力二、开学第一周活动方案2.1 活动目标- 帮助学生适应小学生活，建立良好的学习习惯- 促进学生与教师和同学的交流和互动- 激发学生对数学学习的兴趣和热情2.2 活动内容- 班级开学典礼：进行简短的开学典礼，欢迎学生加入新的班级，介绍班级规则和教师团队- 认识新同学：组织学生进行自我介绍，认识新同学，建立友谊- 学习习惯培养：教授学生如何制定学习计划，建立良好的学习习惯- 数学游戏活动：组织有趣的数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣2.3 活动安排- 第一天：班级开学典礼，介绍班级规则和教师团队- 第二天：认识新同学，进行自我介绍- 第三天：学习习惯培养，教授学生如何制定学习计划- 第四天：数学游戏活动，让学生在游戏中体验数学的乐趣- 第五天：总结活动，回顾一周的学习和生活，鼓励学生分享自己的收获三、评估与反馈- 对学生的学习情况进行定期的评估，包括课堂表现、作业完成情况和数学能力的提升- 及时给予学生反馈，鼓励他们的进步，并提出改进的建议- 定期与家长沟通，分享学生的学习情况和进步，听取家长的意见和建议四、总结小学一年级新生的数学基础教育是培养学生数学素养的重要阶段。
一年级入学常规教育数学学科教案
一年级入学常规教育数学学科教案一、教学目标：1.学生能够认识数字0-10，并能用数字表示物品的数量。
2.学生能够辨认10以内的简单形状，并能描述其特征。
3.学生能够用不同的组合方式理解数字的合并和分解。
4.学生能够通过游戏和活动培养他们对数学的兴趣和积极参与的态度。
二、教学重点：1.数字的识别和表示。
2. 10以内简单形状的辨认。
3.数字的合并和分解。
三、教学准备：1.数字卡片和形状卡片。
2.啫喱笔、纸张和计算器。
3.游戏道具，如玩具、骰子、积木等。
四、教学过程：课堂活动1：数字的识别和表示（30分钟）1.观察数字卡片，让学生认识数字0-10，并说出数字的名称。
2.分发纸张，让学生用啫喱笔写出数字0-10。
3.让学生互相展示自己写的数字并一起读。
课堂活动2：简单形状的辨认（30分钟）1.准备几张形状卡片，如圆形、方形、三角形等。
2.给学生展示一张形状卡片，让他们说出形状的名称和特征。
3.让学生分组，每组用纸张和啫喱笔画出不同的形状，并互相交流。
课堂活动3：数字的合并和分解（30分钟）1.准备一些玩具或者积木，并让学生分组。
2.每组选取一种玩具，让其中一个学生用啫喱笔写出数字表示该玩具的数量。
3.让其他学生通过观察合并或分解该玩具，写出他们认为的数字。
4.让学生在小组内交流并比较自己写的数字是否一致。
课堂活动4：游戏和活动（30分钟）1.抛骰子游戏：让学生用骰子掷出数字，然后在纸上用数字拼出该数字的图案。
2.数字乐高拼图：让学生利用乐高积木组合出不同的数字，然后用啫喱笔写出该数字。
3.数字记忆游戏：把数字卡片放在桌上，让学生观察一段时间后，合上眼睛，试着记住尽可能多的数字。
4.数字竞赛：以小组为单位进行数字加减法比赛，看哪个小组最快完成。
五、教学总结与延伸：1.总结今天的学习内容，让学生回答一些问题，巩固所学知识。
2.为下一堂课预习内容，让学生带来一些有关数字和形状的绘本或游戏道具。
以上是一份一年级入学常规教育数学学科的教案。
数学一年级启蒙教育
数学一年级启蒙教育数学作为一门基础学科，对于孩子们的成长发展起着至关重要的作用。
在一年级的启蒙教育阶段，数学教育不仅是为了让孩子们掌握基本的数学知识和技能，更重要的是培养他们的逻辑思维能力、数学思维能力和解决问题的能力。
因此，如何进行一年级数学启蒙教育，是每个家长和老师都需要认真思考和重视的问题。
首先，数学启蒙教育要注重培养孩子们的数学兴趣。
在孩子们的成长过程中，数学往往被认为是一门枯燥乏味的学科，因此在一年级的启蒙教育中，我们要注重培养孩子们对数学的兴趣。
可以通过生动有趣的数学游戏、趣味数学故事等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中接触数学，激发他们的学习兴趣。
其次，数学启蒙教育要注重培养孩子们的数学思维能力。
一年级的孩子们正处于认知能力快速发展的阶段，因此我们可以通过一些简单的数学问题和游戏，引导他们进行逻辑思维和数学思维的训练。
比如通过找规律、分类、比较大小等活动，培养孩子们的数学思维能力，让他们在学习数学的过程中愉快地成长。
再次，数学启蒙教育要注重培养孩子们的解决问题能力。
数学是一门需要动脑筋的学科，培养孩子们的解决问题能力是数学启蒙教育的重要目标之一。
在教学过程中，我们可以通过一些实际生活中的问题，让孩子们动手解决，培养他们的动手能力和解决问题的能力，让他们在实践中感受到数学的魅力。
最后，数学启蒙教育要注重培养孩子们的数学基本技能。
一年级的数学教育主要是让孩子们掌握基本的数学概念和技能，比如认识数字、掌握简单的加减法等。
在教学过程中，我们要注重因材施教，因地制宜，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中掌握基本的数学技能。
总之，数学一年级启蒙教育是孩子们数学学习道路上的第一步，因此我们要注重培养孩子们的数学兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题能力，让他们在轻松愉快的氛围中掌握基本的数学技能，为以后的数学学习打下坚实的基础。
希望每个孩子都能在数学学习中茁壮成长，享受数学的乐趣。
一年级数学启蒙教育计划
一年级数学启蒙教育计划一、课程目标1.掌握数、理、形状的基本概念，理解加减法的含义和运用。
2.掌握简单的几何图形，如圆形、正方形、三角形等，能够识别和绘制简单的几何图形。
3.掌握基本的度量概念，如长度、重量、时间等，能够进行简单的度量。
4.培养学生的数学思维能力和创新精神，激发对数学学习的兴趣。
二、教学内容1.数的认识：认识0-20的数字，理解数字的顺序和大小，能够进行简单的加减法。
2.加法：理解加法的含义，掌握20以内的加法运算。
3.减法：理解减法的含义，掌握20以内的减法运算。
4.几何图形：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，能够绘制简单的几何图形。
5.度量：掌握长度、重量、时间等基本度量概念，能够进行简单的度量。
三、教学进度第1周：数的认识和加减法基础第2周：加减法的进位和退位第3周：认识几何图形和度量基础第4周：几何图形的组合和度量的进位第5周：复习和巩固第6周：综合测试和评估四、教学方法1.直观教学：采用实物、图片、教具等直观的教学手段，帮助学生理解数学概念和运算方法。
2.演示教学：通过教师的演示，引导学生观察、思考和发现规律，培养学生的观察力和思维能力。
3.互动教学：鼓励学生参与课堂互动，引导学生积极思考和解决问题，培养学生的合作精神和创新能力。
4.游戏教学：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识，提高学习兴趣。
五、评估和反馈1.课堂表现：观察学生的课堂表现，如回答问题、小组讨论、作业完成等情况，及时给予评价和反馈。
2.作业检查：定期检查学生的作业，了解学生的学习进度和掌握情况，及时发现问题并采取措施。
3.测验和考试：定期进行单元测验和期中期末考试，评估学生的学习成果和水平，及时调整教学策略。
4.学生反馈：鼓励学生提出学习中的问题和困惑，及时了解学生的学习需求和意见，促进教学的改进和提高。
六、教师和家长沟通1.家长会：定期举行家长会，向家长汇报学生的学习情况和发展动态，了解家长的期望和建议，加强家校合作。
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一年级数学始业教育
1
第一课时
教学内容：始业教育
教学目标：
1、了解数学课堂的一些常规，教师的教学方式及评价方式。
2、了解通过目录了解本册教材的主要内容，会看页码并找到相应的页码；会认题号，找到相应的练习题。
3、初步了解生活中处处有数学，数学的用处大，激发学习数学的兴趣。
一、导入：
小朋友们，你们已经是小学生了。
从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。
这节课是数学课，我们要学习数学知识。
小朋友，你们喜欢数学吗？为什么呀？（指名学生回答）同学们说得都很对！数学知识非常有用，科学家为什么能把火箭、卫星送上天空等等，这些都需要用数学知识。
所以，无论做什么工作都离不开数学，我们要好好学习，学好数学，掌握本领，长大了更好地建设祖国。
从今天起同学们可以比一比，看谁学得最努力，看谁把数学学得最好。
二、课堂常规教育：
上课了，应该怎样坐？师示范。
一年级的孩子首先要叮嘱坐姿，右手压在左手上，晃晃你的右手给老师看看（明白右手）右手压左手，老师在前面示范给同学看，脚要放平，小脸朝前，眼睛望黑板看，师：看谁做的最棒！
俞老师想认识小朋友，谁来自我介绍？怎么告诉大家你想来自我介绍，可以用无声的语言。
师：回答老师的问题应该举手，不能随便张嘴喊！师：你起来回答老师问题应该怎么站？做给老师看。
练习举手和站姿。
起立时椅子要轻轻移开，回答完毕椅子轻轻放回坐端正。
学生自我介绍练习。
（要求：声音响亮、眼睛看老师、语调干脆不拖拉）
三、了解本册数学书
1、师：老师发现有的小朋友已经认识了不少的字，老师考考大家认识这个字么（黑板书写：数）学生认读，教师教读，读三遍，让生跟读，问生读了几遍，在
读中练习数数，让生用它组一个词，引出：数学，学字也齐读三遍，然后词读三遍。
轻轻
师：以后我们要一起学习有趣的数学问题了，上课的时候要遵守纪律，要坐的最好！
2、数学书的扉页、编者的话、目录介绍。
（让学生学会通过目录可以了解一册书）
3、课中操：同学们表现得真不错，大家都坐累了，休息一会吧，等老师拍三下手的时候，大家一起坐起来（主要练习学生的注意力和听力）教师先拍一下手，观察谁犯规了，再拍两下手，最后拍三下做好。
问：老师第一次拍了几下手，第二次，第三次？（时刻表扬）
4、师：你们会数数么，能从１数到１０么？会的同学请举手。
生数。
师：伸出你的两只小手，来晃晃你的右手；晃晃你的左手。
同位两个互相数数对方有几个手指头。
最后老师示范数。
师：你能倒着数数么？你从哪里听到过倒着数数？
……（时刻表扬学生）
5、训练如何翻书，认页码，认题号等。
6、这些数在生活中到处有数学，那今天老师先考考大家，你们谁能从我的身上找到数字？谁找到的多，老师有奖励！”……
四、小结
说说你喜欢今天的数学课吗？喜欢自己这节课的表现吗？有没有不满意的地方？
这节课有什么收获呢？
五、作业
观察周围哪些地方用到了数学知识，说给家长听。