单片机课程设计报告实验报告

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单片机实习报告3篇

Most people are not satisfied with what we have, just as every horse thinks that it bears the heaviest burden.勤学乐施积极进取（页眉可删）单片机实习报告3篇单片机实习报告篇1一实习目的1. 通过对单片机小系统的设计、焊接、装配，掌握电路原理图及电子线路的基本焊接装配工艺、规范及注意事项;2. 通过对系统板的测试，了解系统板的工作原理及性能，掌握元器件及系统故障的排除方法;3. 掌握程序编制及调试方法，完成系统初始化、存储器操作、端口操作、键盘显示等程序的编制及调试(汇编语言、C语言均可);4. 通过单片机系统的组装，调试以及程序编制、调试及运行，与理论及实验的有机结合和指导教师的补充介绍，使学生掌握控制系统的工作原理、开发方法和操作方法。

5. 培养学生解决实际问题的能力，提高对理论知识的感性认识。

二实习意义通过本实习不但可以掌握单片机软、硬件的综合调试方法，而且可以熟练掌握电路原理图，激发对单片机智能性的探索精神，提高学生的综合素质，培养学生应用单片机实现对工业控制系统的设计、开发与调试的能力。

在制作学习过程中，不但可以掌握软、硬件的综合调试方法，而且可以使学生对单片机智能性产生强烈的欲望。

达到最大限度地掌握微机应用技术，软件及接口设计和数据采集与处理的技能，培养电综合实践素质的目的。

三系统基本组成及工作原理1 系统基本组成系统以单片机STC89C52作为控制核心，各部分基本组成框图如图1所示。

流水灯部分由单片机、键盘模块等组成;四位数码显示，编程实现30秒倒计时部分由单片机、键盘模块、液晶显示模块等组成;按键功能部分通过按键控制流水灯部分、四位数码显示部分;电子钟部分由单片机、键盘模块、液晶显示模块等组成;使用功能键实现相应的功能组合部分通过流水灯部分、30秒倒计时部分实现;模数转换部分由单片机、ADC0809转换模块、键盘模块、液晶显示模块等组成。

单片机实训报告范文精选5篇精选

单片机实训报告范文精选5篇实训报告是展示本身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。

单片机课程设计心得体会在学校学习期间我有幸的参加了学校的单片机学习小组，在小组里我理解了什么是单片机，单片机有哪些用途，利用单片机可以实现哪些功能来方便人们的生活如交通灯，时钟，还有中，电子玩具等等，它们里面都有单片机的存在来实现某种功能。

通过在单片机小组里的学习我简单总结了几点心得和体会：第一：万事开头难，要英勇的迈出第一步，不要总找借口说没有学习过就总推脱。

凡事都有第一步可以先可简单的来，然后可以逐步的向深层次学习。

可以从建工程开始，然后可以找一个简单的小程序先把它敲进单片机内然他运转起来，感受一下单片机的运转，让本人理解单片机整个运转。

第二：关于知识点，学过的要掌握结实，关于没有学的和临时用不到的先不用学习。

比方：小灯得点亮就没有用到中断可以先不用看。

如此可以防止知识过多记不住的苦恼。

关于程序这里的知识点不能只停留在理论层次上，一定要结合着程序进展学习如此才能掌握的特别牢靠，当用到哪里的知识点不记得了可以去看书，关于用不到的可以不去看。

第三：程序不要只是看别人得，一定要本人写过才是本人的。

开始不明白可以参考别人的，看看每一句代表着什么意思，可以实现什么现象。

明白之后本人再重新写一遍，你会觉观察别人的能明白到本人写的时候特别困难。

当你本人能写出来的时候说明你真明白了。

第四：一定要学会程序调试的方法。

有时候把程序写完了然后运转时不能实现理想的现象。

这时有人就晕了不知该如何办，然后就去征询别人。

当别人找出征询题出在哪里时就会恍然大悟。

事实受骗遇到征询题一定要本人尝试着处理，不能遇到征询题就去征询别人。

本人一定要掌握处理征询的方法和思路。

第五：在学习初期看别人的代码，学习别人的思路这个特别有用。

通过看别人的代码特别是有多年编程经历的人的程序，可以迅速提高本人的编程水平。

单片机实验报告

单片机实验报告第一篇：单片机实验报告单片机实验报告一、实验目的1.熟练使用Keil、Protues两款软件2.通过上机操作，增强个人动手实践能力3.加深对理论知识的理解4.培养运用汇编语言进行初步编写程序的能力二、实验内容1.将片外RAM3050-306FH中数据转移至片内70-8FH中。

要求：可以从Keil或Protues上看到RAM的数据转移结果。

2.设计一个外部中断触发流水灯系统：当外部中断来临时，启动流水灯，即令P2口的LED轮流循环点亮。

要求：开发板或Prrotues演示3.将片内存储器80H中存放的BCD码转换为ASCII码，要求使用表格查询技术。

要求：在Keil或Protues上看到数据转换结果。

4.各使用中断方式和查询方式设计一个方波发生器，频率为50HZ。

要求：Protues使软件间示波器显示方波。

三、实验程序1.将片外RAM3050-306FH中数据转移至片内70-8FH中ORG 0000H AJMP MAIN 上电，转向主程序ORG 0030H 主程序入口MAIN: MOV DPTR,#3050H 数据指针指向地址3050H MOV A,#04H 将立即数04H送A寄存器MOV R0,#20H NEXT: MOVX @DPTR,A INC DPTR 数据指针DPTR自加一DJNZ R0,NEXT 判断是否跳转到NEXT或继续向下执行MOV DPTR,#3050H MOV R0,#70H MOV R2,#20H NEXT1: MOVX A,@DPTR MOV @R0,A INC DPTR INC R0 DJNZ R2,NEXT1SJMP $ 等待END 2.设计一个外部中断触发流水灯系统：当外部中断来临时，启动流水灯，即令P2口的LED轮流循环点亮ORG 0000H SJMP MAIN 上电，转向主程序ORG 0003H 外部中断0向量入口AJMP INSER ORG 0030H 主程序入口MAIN: SETB EX0 SETB IT0SETB EA CPUHERE: SJMP HERE ORG 0200H INSER: MOV R2,#08H MOV A,#01H NEXT: MOV P2,A LCALL DELAY RL A DJNZ R2,NEXT NEXT或继续向下执行RETI DELAY: MOV R3,#0FFH DEL2: MOV R4,#0FFH DEL1: NOP 允许外部中断0中断选择边沿触发方式开中断等待中断设置循环次数赋初值,设置高电平亮将初值送往P2口延时左移一位判断循环次数，是否跳转到中断返回延时程序DJNZ R4,DEL1 DJNZ R3,DEL2 RET END 3.将片内存储器80H中存放的BCD码转换为ASCII码，要求使用表格查询技术 ORG 0000H LJMP MAIN ORG 0030H主程序起始地址 MAIN: MOV 80H,#05H 将立即数50H转送内存单元80H MOV A,80H 将内存单元80H中的内容送寄存器A MOV DPTR,#TAB MOVC A,@A+DPTR A寄存器内容加指针偏移量后送A寄存器 MOV 80H,A RET TAB: DB 30H,31H,32H,33H,34H DB 35H,36H,37H,38H,39H 4.1中断方式产生50HZ方波ORG 0000HAJMP MAINORG 0030H 主程序入口 MAIN: MOV TMOD,#10H 设置定时器工作模式为模式1 MOV TH1,#0D8H 装入T1计数初值MOV TL1,#0F0HSETB ET1 开中断SETB EA CPU开中断SETB TR1 启动定时器T1 HERE: SJMP HERE 等待中断ORG 001BH T1中断向量地址CLR TF1 将TF1清零CPL P2.0 P2.0取反输出MOV TH1,#0D8H 重装初值MOV TH0,#0F0HRETI；中断返回END 4.2 查询方式产生50HZ方波ORG 0000HAJMP MAINORG 0030H 主程序入口MAIN: MOV TMOD,#10H 设置定时器的工作模式为模式1 SETB TR1 启动定时器T1 LOOP: MOV TH1,#0D8H 装入T1计数初值MOV TH0,#0F0H JNB TF1,$ T1没有溢出则等待CLR TF1产生溢出，清标志位CPL P2.0 P2.0取反输出SJMP LOOP 循环END四、实验结果截图1.23.4.14.2第二篇：单片机实验报告实验四、中断交通灯实验林立强1000850116一、实验目的1、了解MCS-51单片机的组成、中断原理，中断处理过程、外部中断的中断方式。

单片机实习报告8篇

单片机实习报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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单片机实训报告优选范文5篇分享

单片机实训报告优选范文5篇分享单片)是一种集成电路芯片，是具有数据处理能力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器计数器等功能集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统，在工业控制领域广泛应用。

下面就是小编给大家带来的单片机实训报告优选范文5篇分享，希望大家喜欢!单片机实训报告范文(一)前言一周的单片机实训很快就结束咯，在这一周的时间里，我学到了很多关于单片机各方面的知识。

老师在实训课中也教会咯我们很多关于单片机软件编程与硬件设施的知识。

一周的实训中我们一共实训咯好几个项目，通过这几个项目的实训，我们掌握咯一些单片机的汇编语言和硬件调试，达到了很好的效果。

一周时间实训过后，我把之前在课堂上不懂的知识点，通过实际操作的练习，我都搞明白咯。

当然在实训过程中也遇到咯很多问题，就是有时在调试方面不能调试成功，有时程序是没有错误，但是就是调试不好，一直找原因也找不出是什么原因。

希望以后能够拥有更多的实训时间和机会学习单片机。

实训任务一一、实验目的熟悉Keil C51集成开发环境的使用方法二、实验设备及器件IBM PC机三、实验内容按照本书的第2章的2.1节到2.4节内容进行Keil C51集成开发环境的安装和使用练习。

然后按照以下内容建立文件并编译产生HEX文件。

ORG 8000HLJMP MainORG 80F0HMain:MOV R7,#0LOOP:MOV R6,#0DJNZ R6,$DJNZ R6,$DJNZ R6,$DJNZ R6,$DJNZ R7,LOOP ;延时一台CPL P1.0CPL P1.1CPL P1.2CPL P1.3CPL P1.4CPL P1.5CPL P1.6CPL P1.7SJMP MainEND ;P1.0取反 ;P1.1取反 ;P1.2取反 ;P1.3取反 ;P1.4取反 ;P1.5取反 ;P1.6取反 ;P1.7取反通过该程序实现八盏灯的同时亮和同时灭的功能，更好的掌握汇编指令。

单片机课程设计报告 (2)

单片机课程设计报告1. 引言本文为单片机课程设计报告，主要介绍了课程设计的背景、目的、设计方案、实施过程以及结果分析和总结。

2. 背景单片机是嵌入式系统的核心部件，广泛应用于各个领域。

作为计算机科学与技术专业的学生，掌握单片机的基本原理和应用是必不可少的。

因此，本次课程设计旨在通过实践，加深对单片机的理解和应用能力。

3. 目的本次课程设计的目的是设计一个基于单片机的智能温度监控系统。

该系统能够实时监测环境温度，并通过显示屏展示当前温度值，并在温度超过设定阈值时发出警报。

4. 设计方案4.1 硬件设计本设计使用STC89C52单片机作为控制核心，配合温度传感器和液晶显示屏，实现温度监测和显示的功能。

温度传感器负责采集环境温度，将采集到的数据发送给单片机进行处理；液晶显示屏用于显示当前温度值和警报信息。

4.2 软件设计软件设计分为两个模块：温度采集和温度监控。

温度采集模块通过单片机的ADC接口获取温度传感器的模拟信号，将其转化为数字信号，并保存在单片机的内存中。

温度监控模块不断读取内存中的温度值，并与设定的阈值进行比较，如果温度超过阈值，则发出警报信号，同时在液晶显示屏上显示警报信息。

5. 实施过程5.1 硬件实施首先，根据设计方案的要求，将STC89C52单片机、温度传感器和液晶显示屏组装在一起，搭建出硬件平台。

接下来，使用面包板和杜邦线等连接元件，将各个模块按照设计方案进行连线。

最后，使用电源适配器给整个系统供电。

5.2 软件实施软件实施主要分为两个步骤：编写硬件控制程序和编写温度监控程序。

硬件控制程序主要负责初始化硬件设备和处理硬件输入输出；温度监控程序则负责实现温度采集和温度监控逻辑。

在编写硬件控制程序时，需要使用STC89C52的GPIO接口对传感器和显示屏进行控制。

在编写温度监控程序时，需要使用STC89C52的ADC接口进行温度采集，以及使用GPIO接口对警报信号和显示屏进行控制。

6. 结果分析和总结经过实施过程的努力，我们成功地完成了基于单片机的智能温度监控系统。

单片机实训工作报告（精选3篇）

单片机实训工作报告（精选3篇）单片机实训篇1实训任务:做单一灯的左移右移，八个发光二极管l1-l8分别接在单片机的p1.0→p1.2→p1.3┅→p1.7→p1.6→┅→p1.0亮，重复循环3次。

然后左移2次，右移2次，闪烁2次(延时的时间0.2秒)。

一、实训目的和要求:(1)熟练掌握keilc51集成开发环境的使用方法(2)熟悉keilc51集成开发环境调试功能的使用和单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台的使用。

(3)利用单片机的p1口作io口，学会利用p1口作为输入和输出口。

(4)了解掌握单片机芯片的烧写方法与步骤。

(5)学会用单片机汇编语言编写程序，熟悉掌握常用指令的功能运用。

(6)掌握利用protel99se绘制电路原理图及pcb图。

(7)了解pcb板的制作腐蚀过程。

二、实训器材:pc机(一台)pcb板(一块)520ω电阻(八只)10k电阻(一只)led发光二极管(八只)25v10μf电容(一只)单片机ic座(一块)at89c51单片机芯片(一块)热转印机(一台)单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台(一台)三、实训步骤:(1)根据原理图(下图所示)，用导线把单片机综合开发平台a2区的j61接口与d1区的j52接口相连。

(2)将流水灯程序编写完整并使用tkstudyice调试运行。

(3)使用导线把a2区j61接口的p1口7个口分别与j52接口的八个led相连。

(4)打开电源，将编写好的程序运用tkstudyice进行全速运行，看能否实现任务要求。

(5)观察运行结果，若能实现功能，则将正确编译过的hex文件通过easypro51编程器写入mcu片内存储器，然后将烧写的芯片a2区的圆孔ic座进行最终实验结果的演示。

(6)制板。

首先利用protel99se画好原理图，根据原理图绘制pcb 图，然后将绘制好的pcb布线图打印出来，经热转印机转印，将整个布线图印至pcb板上，最后将印有布线图的pcb板投入装有三氯化铁溶液的容器内进行腐蚀，待pcb板上布线图外的铜全部后，将其取出，清洗干净。

单片机课程设计实验报告

单片机课程设计实验报告## 一、实验目的本次实验的目的是使用单片机来控制一个按键的开关的LED灯闪烁，以掌握单片机端口的工作状态，理解单片机程序的控制，增强信息处理能力。

## 二、实验仪器及配件实验所需仪器及配件如下：（1）电路仿真软件KIT3.1 ；（2）Stc89系列单片机（3）LED灯（4）按键（5）把手（6）七段数码管（7）电路芯片## 三、实验原理1. 电路中的Stc89单片机首先将端口0的电平置为低电平，将端口1的电平置为高电平，从而使LED灯点亮。

2. 按下按键，按键的端口被连接到Stc89单片机的端口0，以低电平信号输入，则端口0将电平改为高电平，此时Stc89单片机将端口1电平置为低电平，从而使LED灯熄灭。

3. 本实验通过Stc89系列单片机编程，将LED灯的开关、控制状态显示在七段数码管上。

## 四、实验步骤1. 打开KIT3.1电路仿真软件，设计电路，首先，将半导体元件插入电路图，设定端口，给所有的端口赋值。

2. 选择单片机的型号，进入Program Editor界面，编写控制程序，程序主要包括四个部分：按键检测部分、LED灯控制部分、七段数码管控制部分和延时程序，具体程序如下：3. 编译程序，将程序转换成Stc89单片机芯片可运行的代码，完成后，在仿真窗口中调用Star Simulation开始仿真，观察LED灯的闪烁及七段数码管的变化，仿真结果正确无误，表明电路和程序设计正确。

4. 下载程序至单片机，并将电路芯片、按键连接到指定端口，接通电源，按下按键，观察LED灯的闪烁及七段数码管的变化，结果与仿真一致，实验成功完成。

## 五、实验结论本次实验，我们使用KIT3.1电路仿真软件，设计并编写单片机的程序，通过按下按键来控制LED灯的开关，并将控制状态显示在七段数码管上，实现了按键控制LED灯的功能。

通过本次实验，掌握了单片机的端口的工作状态，也更加加深了对单片机程序的控制，增强了自己的信息处理能力。

单片机实验报告4

单片机实验报告4第一篇：单片机实验报告4单片机实验报告(实验一)一、实验目的： 1.掌握stm8的时钟切换。

2.熟悉汇编语言的指令系统。

3.加深对stm8功能的理解，掌握去其使用方法。

二、实验仪器：stm8s105c6单片机、杜邦线、单片机开发试验仪、三、实验内容：1、步骤:1）2）3）按照正确的方法将单片机与电脑连接。

通过转接板将单片机与单片机试验仪连接，用一根杜邦线将PB0与一个LED连接起来创建工程文件，编写代码，编译运行，如果程序没有错误，就将程序下载到单片机里，观察LED的状态。

2、主程序（要有注释）:intel;系统复位后，时钟为内部RC振荡器，16Mhz,8分频，实为2Mhz.;LD1闪烁10次ld a,#10;10次bset PB_DDR,#0 bset PB_CR1,#0 bres PB_CR2,#0 ；初始化PB 口，将其定义为推挽输出next1 bres PB_ODR,#0 call delay bset PB_ODR,#0 call delay dec a jrne next1;修改时钟为外部16Mhz时钟.;LD1闪烁10次mov CLK_ECKR,#01h;允许外部高速振荡器工作 wait_hse_ready ld a,CLK_ECKR and a,#02h jreq wait_hse_ready;等待外部高速振荡器准备好bset CLK_CSSR,#0;CSEEN<-1,时钟安全系统使能mov CLK_SWCR,#02h;SWEN <-1mov CLK_SWR,#0b4h;选择芯片外部的高速振荡器为主时钟wait_clk_switch ld a,CLK_SWCR and a,#08h jreq wait_clk_switch;等待切换成功next2 bres PD_ODR,#0 call delay bset PD_ODR,#0 call delay dec a jrne next2jra $;；定义一个延时函数 delaypush ccldw y,#10 loop1 ldw x,#0ffffh loop decw xjrne loopdecw yjrne loop1pop ccret3、注意事项：1）2）注意线路的连接是否正确。

单片机课程设计实验报告

单片机课程设计实验报告单片机课程设计实验报告引言单片机是嵌入式系统中常见的一种计算机芯片，具有体积小、功耗低、成本低等优势。

本次实验旨在通过单片机的应用设计，加深对单片机原理和应用的理解，并提升解决问题的能力。

实验目的本次实验的目的是设计一个简单的温度监测系统，通过单片机采集温度传感器的数据，并将数据显示在液晶显示屏上。

通过这个实验，我们可以掌握单片机的基本编程和电路连接方法，同时加深对温度传感器的原理和应用的理解。

实验原理1. 单片机基本原理单片机是一种集成电路，内部包含了CPU、内存、输入输出端口等功能模块。

通过编程，可以控制这些功能模块的工作，实现各种应用。

2. 温度传感器原理温度传感器是一种能够感知环境温度变化的器件，常见的有热敏电阻、热电偶等。

本次实验使用的是热敏电阻，其电阻值随温度的变化而变化。

实验材料1. 单片机开发板2. 温度传感器3. 液晶显示屏4. 连接线等实验步骤1. 连接电路将单片机开发板与温度传感器、液晶显示屏连接起来，确保电路连接正确无误。

2. 编写程序使用C语言编写单片机的程序，实现温度传感器数据的采集和液晶显示屏的显示。

程序的基本思路是通过单片机的模拟输入端口读取温度传感器的电阻值，然后将电阻值转换为温度值，并将温度值显示在液晶显示屏上。

3. 烧录程序将编写好的程序烧录到单片机开发板上，确保程序能够正常运行。

4. 实验测试将温度传感器放置在不同的环境中，观察液晶显示屏上的温度数值是否能够准确显示，并记录实验结果。

实验结果与分析经过实验测试，我们发现温度传感器能够准确地采集环境温度，并将温度数值显示在液晶显示屏上。

通过对比实际温度和显示温度的差异，我们可以评估温度传感器的准确性和精度。

实验总结通过本次实验，我们深入了解了单片机的基本原理和应用，掌握了单片机的编程方法和电路连接方法。

同时，我们也加深了对温度传感器的原理和应用的理解。

这些知识和技能对于今后的学习和工作都具有重要意义。

单片机课程设计实习报告2篇

单片机课程设计实习报告 (2)单片机课程设计实习报告 (2)精选2篇（一）实习报告1. 实习概述在本次实习中，我参与了单片机课程设计项目的开发工作。

该项目的目标是设计并实现一个功能完善的单片机系统，能完成一些常见的任务，如控制LED灯的闪烁、采集温湿度数据等。

2. 实习过程在实习的第一天，我与项目组的其他成员一起讨论了系统的设计方案。

我们决定采用STM32单片机作为硬件平台，并选择了Keil作为开发环境。

然后，我们开始了系统的搭建工作。

在搭建系统的过程中，我主要负责编写程序代码。

我首先学习了STM32单片机的相关知识，并了解了它的编程方式。

然后，我根据系统的需求，编写了一些基本的程序代码，如控制LED灯的闪烁、读取温湿度传感器的数据等。

在编写代码的过程中，我遇到了一些问题。

例如，我发现LED灯无法正常闪烁，经过调试后发现是我在代码中写错了引脚的定义。

我还遇到了一些编译错误和逻辑错误，通过查阅资料和与同事的讨论，我逐渐解决了这些问题。

在实习的最后几天，我与项目组的其他成员一起测试了系统的功能，并进行了修复和优化。

我们使用示波器和逻辑分析仪对系统进行了验证，确保系统的稳定性和可靠性。

3. 实习总结通过参与单片机课程设计实习项目，我对单片机的硬件和软件实现有了更深入的了解。

我学会了如何使用Keil编写程序代码，并通过实践掌握了调试和排除故障的技巧。

同时，我也学会了如何与团队成员合作，共同完成一个项目。

通过实习，我不仅提高了自己的技术能力，还培养了解决问题的能力和团队合作能力。

我相信这些经验和技能对我的未来发展将非常有帮助。

4. 改进建议在实习过程中，我发现有些文档和资料的描述不够清晰和详细，对我理解项目的要求和实现方式造成了一些困扰。

因此，我建议在今后的实习项目中，关注文档和资料的编写，确保其准确性和完整性。

另外，我还建议在项目开始之前进行一些充分的准备工作，包括学习相关知识和技术，以及对项目的需求和实现方式进行详细的讨论和规划。

单片机课程设计报告

单片机课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本概念，掌握其工作原理及结构组成。

2. 学生能掌握单片机编程的基本语法，如指令系统、寄存器等。

3. 学生能了解并运用单片机在现实生活中的应用，如智能家居、机器人控制等。

技能目标：1. 学生具备使用开发板进行单片机程序编写、调试的能力。

2. 学生能通过小组合作，设计并实现简单的单片机控制系统，培养动手实践能力。

3. 学生能运用所学知识解决实际问题，具备一定的创新能力和问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过单片机课程学习，培养对电子技术的兴趣和热情，增强学习动力。

2. 学生在学习过程中，养成团队协作、沟通交流的良好习惯，增强集体荣誉感。

3. 学生了解单片机在我国科技发展中的重要性，培养国家使命感和社会责任感。

课程性质分析：本课程为单片机课程设计，旨在让学生通过实践操作，掌握单片机的基本原理和编程技术，提高解决实际问题的能力。

学生特点分析：本年级学生具备一定的电子技术基础知识，对单片机有一定了解，但编程能力和实践操作经验有限。

教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强化学生的动手实践能力。

2. 采用项目驱动教学法，引导学生主动探究、解决问题。

3. 培养学生的团队协作能力，提高沟通表达水平。

4. 结合生活实际，激发学生学习兴趣，培养创新思维。

二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容分为以下三个部分：1. 单片机基础理论- 理解单片机的概念、发展历程及应用领域。

- 掌握单片机的硬件结构、工作原理及性能指标。

- 学习单片机的指令系统、寄存器、I/O口编程等基本知识。

教学内容对应教材章节：第一章单片机概述、第二章单片机硬件结构及工作原理。

2. 单片机编程与调试- 学习单片机编程语言（如C语言、汇编语言）及开发环境。

- 掌握单片机程序编写、调试方法，了解程序下载、运行过程。

- 学习中断、定时器、串行通信等单片机功能模块的使用。

教学内容对应教材章节：第三章单片机编程语言、第四章单片机编程与调试。

单片机课程设计实验报告

目录
一、绪论----------------------------------------------------------------------------------------------2 二、设计综述 2.1 设计任务----------------------------------------------------------------------------------2 2.2 设计要求----------------------------------------------------------------------------------2 2.3 实现方案及总体设计框图-----------------------------------------------------------3 三、电子琴硬件设计 3.1 琴键控制电路---------------------------------------------------------------------------3 3.1.1 独立式键盘-----------------------------------------------------------------------3 3.1.2 矩阵式键盘-----------------------------------------------------------------------4 3.1.3 方案比较--------------------------------------------------------------------------5 3.2 时钟复位电路---------------------------------------------------------------------------6 3.2.1 时钟电路--------------------------------------------------------------------------6 3.2.2 复位电路--------------------------------------------------------------------------6 3.3 显示电路---------------------------------------------------------------------------------6 3.3.1 数码管显示电路----------------------------------------------------------------7 3.3.2LED 显示电路---------------------------------------------------------------------8 3.4 蜂鸣器播放电路------------------------------------------------------------------------8 3.5 整体硬件电路图------------------------------------------------------------------------9 四、电子琴软件设计 4.1 乐音播放原理--------------------------------------------------------------------------10 4.1.1 音阶实现原理-------------------------------------------------------------------10 4.1.2 计算举例-------------------------------------------------------------------------10 4.2 主函数流程图及源代码------------------------------------------------------------11 4.2.1 主函数流程图-------------------------------------------------------------------11 4.2.2 主函数源代码-------------------------------------------------------------------12 4.3 初始化函数-----------------------------------------------------------------------------13 4.3.1 初始化函数框图---------------------------------------------------------------13 4.3.2 初始化函数代码---------------------------------------------------------------13 4.4 弹奏函数函数-------------------------------------------------------------------------14 4.4.1 弹奏函数框图------------------------------------------------------------------14 4.4.2 弹奏函数代码------------------------------------------------------------------15 4.5 录音及放音函数----------------------------------------------------------------------18 4.5.1 录音和函数框图---------------------------------------------------------------18 4.5.2 录音和放音函数代码--------------------------------------------------------18 五、电子琴调试 5.1 调试工具--------------------------------------------------------------------------------22 5.2 调试结果--------------------------------------------------------------------------------22 六、总源程序-------------------------------------------------------------------------------------22 七、乐曲《我有一双小小手》简谱--------------------------------------------------------33 八、课设心得与收获---------------------------------------------------------------------------33

单片机课程设计实验报告

单片机课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本原理和功能，掌握其内部结构及工作流程。

2. 使学生掌握单片机编程的基本语法和编程技巧，能独立完成简单的程序编写。

3. 帮助学生了解单片机在现实生活中的应用，提高对新技术、新领域的认识。

技能目标：1. 培养学生运用单片机进行实验设计和实践操作的能力。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高创新思维和动手实践能力。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力，学会在实验过程中相互交流、共同进步。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣，培养主动学习的习惯。

2. 培养学生严谨、细致的实验态度，养成良好的实验操作习惯。

3. 增强学生的自信心和责任感，使他们认识到学习单片机对国家科技发展的意义。

课程性质分析：本课程为单片机课程设计实验，侧重于实践操作和实际应用。

课程要求学生具备一定的电子技术基础和编程能力，通过实验深入了解单片机的工作原理和应用领域。

学生特点分析：本课程面向高年级学生，他们在之前的学习中已掌握了基本的电子技术和编程知识，具备一定的自学能力和动手实践能力。

但学生在单片机应用方面的实践经验不足，需要通过本课程加强实践锻炼。

教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、探索，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 关注学生的个体差异，给予个别辅导，确保每位学生都能达到课程目标。

二、教学内容1. 单片机基础知识：- 单片机原理与结构- 单片机内部资源及功能- 单片机编程语言（汇编语言、C语言）2. 单片机编程与实验：- 基本输入输出编程- 定时器、中断编程- 模数转换、串行通信编程3. 单片机应用案例：- 实例分析：温度控制器、智能小车等- 创新设计：学生自主选题，设计单片机应用项目4. 实验操作与调试：- 实验步骤与方法- 常用工具与仪器的使用- 故障分析与调试技巧教学大纲安排：第一周：单片机基础知识学习，包括原理、结构、编程语言等第二周：基本输入输出编程，实验一：LED灯控制第三周：定时器、中断编程，实验二：简易电子时钟第四周：模数转换、串行通信编程，实验三：温度传感器数据采集第五周：单片机应用案例分析，学生自主选题，设计单片机应用项目第六周：实验操作与调试，完成设计项目，撰写实验报告教材章节关联：教学内容与教材《单片机原理与应用》相关章节紧密关联，具体包括：- 第一章：单片机概述- 第二章：单片机的结构与原理- 第三章：单片机编程语言- 第四章：单片机内部资源及应用- 第五章：单片机实验与调试教学内容确保科学性和系统性，以培养学生的实际操作能力为目标，注重理论与实践相结合，提高学生的创新能力和实践技能。

单片机课程设计实验总结

单片机课程设计实验总结一、实验目标在本次单片机课程设计中，我们的主要目标是掌握单片机的基本原理和应用，通过实际操作，加深对单片机内部结构和工作原理的理解，同时掌握单片机编程的基本技能。

二、实验原理单片机是一种集成电路芯片，内部集成了计算机的硬件系统，具有体积小、功耗低、可靠性高等优点。

在本次实验中，我们主要学习了单片机的内部结构，包括CPU、存储器、I/O口等，以及单片机的指令系统和工作原理。

三、操作过程1. 硬件搭建：根据实验指导书的要求，我们搭建了单片机的硬件电路，包括电源、晶振、复位等部分，确保电路连接正确无误。

2. 编程环境设置：安装了Keil软件，并设置了单片机型号和编译选项，以便进行单片机的编程。

3. 编写程序：根据实验任务的要求，我们编写了单片机的程序，实现了指定的功能。

4. 调试程序：通过仿真器对程序进行了调试，检查程序的正确性和稳定性。

5. 程序烧写：将调试好的程序烧写到单片机中，观察实际运行效果。

四、问题与解决方案在实验过程中，我们遇到了一些问题，例如程序编译错误、硬件电路故障等。

针对这些问题，我们采取了以下解决方案：1. 对于程序编译错误，仔细检查代码中的语法错误和拼写错误，确保程序正确无误。

2. 对于硬件电路故障，检查电路连接是否正确，元件是否完好，确保电路工作正常。

五、总结与反思通过本次单片机课程设计实验，我们掌握了单片机的基本原理和应用技能，能够独立完成单片机的编程和调试。

同时，我们也意识到了在实验中需要更加细心和耐心，特别是在调试程序和排查故障时需要更加耐心和细致。

在未来的学习和实践中，我们将继续深入学习单片机的相关知识，提高自己的实践能力和综合素质。

单片机原理与应用课程设计报告

单片机原理与应用课程设计报告一、设计题目基于单片机的智能温度控制系统二、设计目的通过本次课程设计，旨在加深对单片机原理与应用的理解，掌握单片机的基本应用，提高实际操作能力和解决问题的能力。

同时，通过设计一个智能温度控制系统，实现对温度的实时监测和控制，提高系统的自动化和智能化水平。

三、设计原理本设计采用单片机作为主控制器，通过温度传感器采集环境温度信息，经过A/D转换器将模拟信号转换为数字信号，再由单片机进行处理。

根据设定的温度阈值，单片机输出相应的控制信号，驱动加热元件或风扇等执行机构，实现对温度的调节和控制。

同时，通过LED显示屏实时显示当前温度值。

四、硬件电路设计1. 单片机选择：采用常用的51单片机作为主控制器。

2. 温度传感器：采用DS18B20数字温度传感器，具有测量精度高、抗干扰能力强等优点。

3. A/D转换器：采用ADC0809芯片，将温度传感器输出的模拟信号转换为数字信号。

4. 执行机构：采用继电器控制加热元件和风扇等设备。

5. LED显示屏：采用1602液晶显示屏，用于实时显示当前温度值。

五、软件程序设计1. 主程序：初始化单片机和相关硬件，启动温度传感器采集温度数据，循环检测温度值，根据设定阈值控制执行机构。

2. 温度采集程序：启动温度传感器采集环境温度数据，经过A/D转换器转换为数字信号后传送给单片机。

3. 显示程序：将当前温度值实时显示在LED显示屏上。

4. 控制程序：根据设定的温度阈值，输出相应的控制信号驱动执行机构进行温度调节。

六、实验与测试1. 硬件电路搭建：按照设计原理图搭建硬件电路，确保连接正确无误。

2. 程序编写与调试：编写软件程序并进行调试，确保程序运行正常。

3. 系统测试：通过实际测试验证系统的功能和性能，包括温度采集、控制、显示等功能。

4. 结果分析：对测试结果进行分析和总结，找出存在的问题和改进的方向。

七、结论与展望通过本次课程设计，我们成功地设计并实现了一个基于单片机的智能温度控制系统。

单片机设计实验报告简单计算器的设计

目录1.总体方案选择 (2)1.1 实验要求： (2)1.2方案设计 (2)2.硬件原理电路图的设计及分析 (2)2.1主控模块 (2)2.1.1 STC89C52单片机主要特性 (3)2.1.2 STC89C52单片机管脚图 (4)2.1.3 STC89C52单片机的中断系统 (4)2.1.4 STC89C52单片机的定时/计数器 (4)2.2矩阵键盘模块设计： (5)2.2.1矩阵键盘原理介绍 (5)2.2.2矩阵键盘电路设计 (5)2.3 LCD液晶显示器简介 (6)2.3.1液晶模块简介 (6)2.3.2液晶显示部分与89S52的接口 (7)3系统软件设计 (9)3.1系统软件流程图 (9)3.2系统整体原理图 (10)4.系统调试 (11)4.1硬件调试 (11)4.2软件调试 (11)4.3调试结果 (12)5. 心得体会 (13)1.总体方案选择1.1 实验要求：1)通过小键盘实现数据的输入，并在LED数码管上显示2)实现+、-、*、/3)在LED数码管上显示结果4)并有清零，退出功能1.2方案设计本系统以STC89C52单片机为控制核心，对系统进行初始化，主要完成对键盘的响应、液晶显示灯功能的控制，起到总控和协调各模块之间工作的作用。

单片机通过检测键盘读取使用者按下对用功能的按键，然后通过单片机内部运放把运算的结果显示在液晶屏幕上。

图1-1系统结构框图本系统结构如图1-1所示，本设计可分为以下模块：单片机主控模块、键盘模块、功率放大模块、闹铃模块、按键设置模块。

下面对各个模块的设计方案逐一进行论证分析。

2.硬件原理电路图的设计及分析2.1主控模块STC89C52有40个引脚，4个8位并行I/O口，1个全双工异步串行口，同时内含5个中断源，2个优先级，2个16位定时/计数器。

STC89C52的存储器系统由4K的程序存储器(掩膜ROM)，和128B的数据存储器(RAM)组成。

STC89C52单片机的基本组成框图见图2-1。

单片机课程设计报告[5篇]

单片机课程设计报告[5篇]第一篇：单片机课程设计报告《单片机课程设计报告》学校：专业：班级：姓名：学号：指导教师：摘要由于单片机体积小、成本低、使用方便，所以被广泛地应用于仪器仪表、现场数据的采集和控制。

通过本次课程设计掌握单片机硬件和软件方面的知识，更深入的了解单片机的实际应用。

关键词单片机，程序，流水灯，数码管，温度计，键盘扫描，定时器等。

实验内容一、课程设计的目的以本学期对单片机的学习和认识，并通过本次课程设计加以应用，从而达到一个对所学知识的巩固、更深一步的理解，面对一个电子设计，应对出系统的方案，分析出各个板块来，再对各个板块进一步的具体的设计，先进行硬件电路设计，此时一定要考虑好要用什么元件、各个元件的具体参数、是否能实现应有功能，从而得到一个完整的硬件电路。

在根据该电路设计出软件的功能模块、从而完成程序流程图，在根据流程图完成程序的设计，并通过反复的调试、运行、更正，直至完成既定功能为止，最后将软件、硬件结合进行调试、运行，对其功能进行最终测试，并反复思考其测试中遇到相应问题的原因，并将其一一处理，从而完成本次设计的实验要求，以及本次课程设计的最终目的。

实验一：键盘操作实验实验要求：通过本次实验实现对键盘的控制，操作数码管的显示数字。

实验程序：#include #include #include #include #define WR273 XBYTE[0XC000] #define RD244 XBYTE[0XC000] #define uchar unsigned char #define uint unsigned int sbit DQ =P1^0;uint count=0,x,buf[20],tim,flag;uchar fen,shi;uchar codetable_16_1[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80 ,0x90,0x88,0x83,0xc6,0xa1,0x86,0x8e};uchar codetable_16_2[]={0x40,0x79,0x24,0x30,0x19,0x12,0x02,0x78,0x0 0,0x10,0x08,0x03,0x46,0x21,0x06,0x0e};voidled_clc(void){ XBYTE[0X8000]=0XFF;XBYTE[0X9000]=0XFF;XBYTE [0XA000]=0XFF;XBYTE[0XB000]=0XFF;}void delay(unsigned int i){ while(i--);} void delay_1ms(uint z){ uint i,j;for(i=z;i>0;i--)for(j=110;j>0;j--);} uchar key_test(){ WR273=0XF0;if((RD244&0X0F)!=0X0F)return 1;else return 0;}void time_init(){ TMOD=0X01;TH0=(65536-46080)/256;TL0=(65536-46080)%256;TR0=1;ET0=1;EA=1;} void time_display(){if(count==10000)count=0;XBYTE[0X8000]=table_16_1[coun t%10];XBYTE[0X9000]=table_16_1[count%100/10];XBYTE[0XA00 0]=table_16_1[count%1000/100];XBYTE[0XB000]=table_16_1[co unt/1000];} void TIME_SET(){ uchar a,b,c,d,key;while(flag==1){ led_clc();while(!key_test());a=keyscan();XBYTE[0XB000]=table_16_1[a];while(!key_test());b=keyscan();XBYTE[0XA000]=table_16_2[b];while(!key_test());c=keyscan();XBYTE[0X9000]=table_16_1[c];while(!key_test());d=keyscan();XBYTE[0X8000]=table_16_1[d] ;while(!key_test());key=keyscan();if(key==11){shi = a*10+b;fen = c*10+d;flag=0;} } } void TIME_DIS(){if(tim==60){ fen++;tim=0;if(fen==60){ shi++;fen=0;if(shi==24)shi=0;} } XBYTE[0X8000]=table_16_1[fen%10];XBYTE[0X9000]=table_16_1 [fen/10];XBYTE[0XA000]=table_16_2[shi%10];XBYTE[0XB000]=ta ble_16_1[shi/10];} void main(){ uint temp;led_clc();// serial_init();time_init();while(1){ temp=keyscan();if(temp==10)fla g=1;TIME_SET();//XBYTE[0X8000]=table_16_1[temp];//time_display();TIME_DIS();} } void time()interrupt 2 { uchar m;TH0=(65536-46080)/256;TL0=(65536-46080)%256;m++;if(m==20){ m=0;count++;tim++;} } void serial()interrupt 4 { if(RI==1){ x=SBUF;RI=0;} put_char(x);delay_1ms(5);}实验心得体会：通过本次实验，让我对单片机实验有了更深的了解，认为这个实验还是比较容易的，没有花太多的时间。