建筑安全管理课程设计
建筑安全工程课程设计

建筑安全工程课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握建筑安全工程的基本知识,包括建筑结构的安全性能、消防设施及逃生通道的设置等。
2. 使学生了解建筑安全相关的法律法规,理解各类建筑安全标准。
3. 帮助学生掌握建筑安全评估的基本方法,提高对建筑安全的分析和判断能力。
技能目标:1. 培养学生运用建筑安全知识,对建筑项目进行安全评估的能力。
2. 提高学生在紧急情况下,正确使用消防设施和逃生通道的技能。
3. 培养学生团队协作和沟通能力,能在小组讨论中积极发表自己的见解。
情感态度价值观目标:1. 培养学生关注建筑安全,增强安全意识,树立安全第一的观念。
2. 激发学生对建筑安全工程的兴趣,提高学生的专业认同感。
3. 培养学生遵守建筑安全法规,尊重生命,关爱他人的价值观。
课程性质:本课程为专业实践课程,强调理论联系实际,注重培养学生的实际操作能力和安全意识。
学生特点:学生已具备一定的建筑基础知识,具有较强的求知欲和动手能力,但对建筑安全工程的认识尚浅。
教学要求:结合学生特点,以实际案例为引导,采用讲授、讨论、实践相结合的教学方法,引导学生主动参与,提高学生的建筑安全素养。
通过课程学习,使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标,为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑安全工程概述- 建筑安全工程的基本概念- 建筑安全的重要性- 国内外建筑安全现状及发展趋势2. 建筑结构安全- 建筑结构类型及受力特点- 建筑结构安全性能指标- 建筑结构安全评估方法3. 消防安全- 建筑消防设施及其作用- 消防安全通道设置要求- 火灾应急预案与逃生技巧4. 建筑安全法律法规- 建筑安全相关法律法规体系- 建筑安全标准及规范- 法律法规在建筑安全中的应用5. 建筑安全评估- 建筑安全评估的基本原则- 建筑安全评估的方法与流程- 建筑安全风险评估与控制6. 实践教学- 案例分析:典型建筑安全事故案例- 实地考察:建筑安全设施现场教学- 小组讨论:建筑安全评估方法的运用教学内容安排与进度:本课程共计16课时,教学内容按照以上六个方面进行安排,每部分内容分配2-3课时,确保学生对建筑安全工程有全面、系统的了解。
中职建筑工程安全管理教案

中职建筑工程安全管理教案正文:中职建筑工程安全管理教案第一节:引言建筑工程是一个复杂而又危险的行业,需要高度的安全意识和管理水平。
为了提高中职建筑工程专业学生的安全意识和管理能力,本教案旨在通过系统的安全管理培训,使学生能够全面了解建筑工程中的安全风险和应对策略,以保证工作场所的安全和劳动者的健康。
第二节:教学目标2.1 知识目标:- 理解建筑工程中的常见安全风险及防范措施- 掌握应急处理和事故调查的基本方法- 了解建筑工程安全监督管理相关法律法规2.2 能力目标:- 能够识别建筑工程中的安全隐患并采取相应措施- 能够有效组织应急处理和事故调查- 能够运用法律法规指导实施建筑工程安全管理第三节:教学内容3.1 建筑工程中的常见安全风险及防范措施 - 高空作业安全措施- 电气设备安全使用- 施工机械与设备操作安全- 化学品使用与储存安全- 脚手架搭设和使用安全3.2 应急处理和事故调查方法- 急救知识和技能培训- 火灾事故的应急处理- 交通事故的应急处理- 事故调查的基本程序和技巧3.3 建筑工程安全管理相关法律法规- 《建筑安全生产管理条例》- 《建筑施工安全生产管理办法》- 《建筑施工企业安全生产管理规程》- 《建筑安全技术防护规程》第四节:教学方法4.1 案例分析法通过真实案例讲述建筑工程中发生的事故,分析事故原因和应对策略,引导学生思考并提出解决方案。
4.2 观察与实践法组织学生参观工地现场,观察建筑工程实际施工过程中存在的安全隐患,培养学生的安全意识和实际操作能力。
4.3 讨论与交流法组织学生进行小组讨论,集思广益,交流建筑工程安全管理的经验和方法。
第五节:教学评价5.1 课堂小测验针对每节课的重点内容,进行小测验以检验学生对知识的掌握程度。
5.2 作业评估布置与课程内容相关的实际案例分析作业,评估学生分析问题和解决问题的能力。
5.3 期末考试以知识理论和应用能力为主要考核内容,确保学生能够全面掌握并运用所学知识。
建筑安全学课程设计
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建筑安全学课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解建筑安全学的基本概念,掌握建筑结构的安全原理。
2. 学生能够掌握建筑安全评估的方法,了解建筑安全防护措施的种类及作用。
3. 学生能够了解我国建筑安全相关法律法规,明确建筑安全的重要性。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识对建筑安全进行初步评估,提出改进措施。
2. 学生能够运用建筑安全学原理,分析建筑事故案例,提高解决问题的能力。
3. 学生能够通过小组合作,进行建筑安全防护方案的设计与实施。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对建筑安全的重视,提高安全意识。
2. 培养学生关爱生命,尊重科学,遵循法律法规的态度。
3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与表达能力。
课程性质:本课程为专业选修课,旨在帮助学生掌握建筑安全学的基本知识,提高安全意识和防护能力。
学生特点:学生为高中年级,具有一定的物理和数学基础,思维活跃,好奇心强,但可能对建筑安全知识了解较少。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,采用案例分析、小组合作等教学方法,提高学生的参与度和实践能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为未来从事建筑及相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容教学内容的选择与组织将紧密围绕课程目标,确保科学性和系统性。
以下为详细的教学大纲及内容安排:1. 建筑安全学基本概念- 安全的定义与内涵- 建筑安全的分类与重要性- 教材第二章:建筑安全基本概念2. 建筑结构安全原理- 建筑结构受力分析- 建筑结构稳定性与强度- 教材第三章:建筑结构安全原理3. 建筑安全评估方法- 危险识别与风险评估- 建筑安全评估流程与方法- 教材第四章:建筑安全评估4. 建筑安全防护措施- 防火、防盗、防爆措施- 抗震、抗风、抗涝措施- 教材第五章:建筑安全防护措施5. 我国建筑安全法律法规- 建筑安全相关法律法规概述- 建筑安全法规在实践中的应用- 教材第六章:建筑安全法律法规6. 案例分析与实践活动- 建筑安全事故案例分析- 小组合作进行建筑安全防护方案设计- 教材附录:案例分析及实践活动指导教学内容安排与进度:第一周:建筑安全基本概念第二周:建筑结构安全原理第三周:建筑安全评估方法第四周:建筑安全防护措施第五周:我国建筑安全法律法规第六周:案例分析与实践活动三、教学方法为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:教师通过系统讲解,使学生掌握建筑安全学的基本概念、原理和法律法规。
建筑安全学课程设计

建筑安全学课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解建筑安全学的基本原理,掌握建筑结构的安全性能评价方法。
2. 学生能掌握建筑安全规范中关于建筑抗震、防火、防盗等安全措施的要求。
3. 学生了解建筑安全事故的案例,能分析事故原因及预防措施。
技能目标:1. 学生具备运用建筑安全学知识进行建筑结构安全分析的能力。
2. 学生能运用建筑安全规范进行建筑设计的初步审核,提出改进建议。
3. 学生能运用所学知识,对建筑安全事故案例进行剖析,并提出预防策略。
情感态度价值观目标:1. 培养学生关注建筑安全,提高安全意识,树立安全第一的观念。
2. 培养学生具备团队协作精神,积极参与建筑安全问题的讨论和分析。
3. 培养学生热爱建筑事业,树立为我国建筑安全事业贡献力量的信念。
课程性质:本课程为专业选修课,旨在让学生了解和掌握建筑安全学的基本知识和技能,提高建筑安全意识。
学生特点:学生为高中年级学生,具备一定的物理和数学基础,对建筑安全学有一定兴趣。
教学要求:结合课本内容,注重实践操作,通过案例分析、小组讨论等形式,使学生掌握建筑安全学的基本知识和技能。
同时,注重培养学生的安全意识和团队协作精神。
在教学过程中,关注学生的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 建筑安全学基本原理:包括建筑结构稳定性、建筑抗震、建筑防火、建筑防盗等基础知识,对应教材第一章内容。
- 结构稳定性:介绍建筑结构受力分析、稳定性评价方法等。
- 建筑抗震:介绍地震对建筑的影响、抗震设防目标、抗震设计原则等。
- 建筑防火:介绍建筑火灾的危害、防火设计原则、消防设施配置等。
- 建筑防盗:介绍建筑防盗设计原则、安全防范设施等。
2. 建筑安全规范:学习我国建筑安全相关规范,对应教材第二章内容。
- 抗震规范:学习建筑抗震设计规范,了解规范要求及实际应用。
- 防火规范:学习建筑设计防火规范,了解防火要求及措施。
- 防盗规范:学习建筑防盗规范,了解防盗要求及措施。
《建筑工程安全管理》课程标准
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《建筑工程安全管理》课程标准课程编号:030009课程总学时:32学时课程学分:3课程类别:专业学习领域适用专业:建筑工程技术制定单位:土木工程学院制定时间:2015年4月15日一、课程总述1.课程性质《建筑工程安全管理》是我院土木建筑工程系工程管理专业的核心课程和必修课程之一,它是建筑工程各职业岗位工作过程都必须涉及到的内容。
本课程的主要任务是使学生对建筑工程施工现场安全管理工作全过程有基本了解,掌握施工现场安全管理的知识,为学生毕业从事施工现场安全管理工作做好准备。
2.课程设计思路本课程设计的思路为:本课程在学院教师、企业人员和专业指导委员会委员共同对工程施工管理所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上,根据专业人才培养目标,以就业为导向,以施工企业安全岗位能力要求为核心,确定课程目标,选取教学内容,按照高职学生认知特点,围绕着安全管理知识理论教学和安全资料应用训练实践教学两条主线,采用行动导向,多媒体课件、视频录像、施工现场秩序、事故案例讲解、安全知识竞赛、项目跟踪与现场管理、现场安全资料填写、整理等多种教学方法和手段,实现理论与实践相结合,课堂与工程现场结合,知识与岗位资格相结合,学与做相结合。
以突出对学生知识与能力的培养和提高,兼顾学生个性发展,使学生尽快适应施工单位、建设管理部门和建设单位的安全管理岗位的环境,从而以最快的坡度来胜任安全管理岗位的工作。
3.课程目标课程总体目标:通过本课程学习,学生能掌握建筑工程安全的基础理论,编制安全技术施工方案,能够编写安全技术交底。
知识目标:1、学生有能力根据已学有的施工安全技术知识,参与编制施工安全技术方案;2、熟悉并运用国家和地方各级政府关于安全文明施工的有关法律、法规、规范、规定,进行日常的施工现场安全检查并能正确处理违规违章;3、能对班组进行安全生产交底,能对企业工人进行日常的安全知识教育、培训、考核,能参与施工安全事故调查、分析、处理,会写事故报告。
建筑安全课程设计表
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建筑安全课程设计表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑安全的基本知识,包括建筑物的结构安全、消防安全、施工安全等方面的内容。
学生应该能够了解各种建筑安全事故的原因和预防措施,知道如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。
此外,学生还应该培养良好的安全意识和遵守安全规定的习惯。
具体来说,知识目标包括:1.理解建筑物的结构原理和常见的结构安全事故。
2.掌握消防安全的基本知识和技能。
3.了解施工安全的重要性和常见的施工安全事故。
技能目标包括:1.能够对建筑物进行安全检查和评估。
2.能够正确使用灭火器和灭火设备。
3.能够制定和实施安全施工计划。
情感态度价值观目标包括:1.培养对生命安全的尊重和责任感。
2.培养遵守安全规定的习惯和意识。
3.培养团队合作和互助精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑安全的基本知识和技能。
具体包括以下几个方面:1.建筑物的结构安全:介绍建筑物的结构原理,常见的结构安全事故及其原因和预防措施。
2.消防安全:讲解火灾的成因、火势蔓延的原理,以及如何进行火灾预防和扑救。
3.施工安全:介绍施工安全的重要性和常见的施工安全事故,以及如何制定和实施安全施工计划。
4.紧急救援:讲解如何在紧急情况下进行自救和他救,包括急救知识和技能。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:教师通过讲解和演示,向学生传授建筑安全的基本知识和技能。
2.案例分析法:通过分析真实的建筑安全事故案例,让学生深入了解事故的原因和预防措施。
3.实验法:学生进行实验,亲身体验和掌握消防安全和施工安全的相关技能。
4.讨论法:学生进行分组讨论,培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的建筑安全教材,为学生提供系统的学习材料。
2.参考书:提供相关的参考书籍,拓展学生的知识面。
大学建筑安全课教案模板
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课程名称:建筑安全授课对象:建筑学相关专业学生授课时间:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生掌握建筑安全的基本概念、安全法规和标准,了解建筑安全的重要性。
2. 能力目标:培养学生识别建筑安全隐患、制定安全措施和预防安全事故的能力。
3. 素质目标:提高学生的安全意识,树立“安全第一”的思想,增强社会责任感。
教学内容:一、建筑安全概述1. 建筑安全的概念及重要性2. 建筑安全事故的分类及原因分析3. 建筑安全法规和标准二、建筑安全管理制度1. 建筑安全管理制度体系2. 施工现场安全管理3. 建筑工程安全检查与验收三、建筑安全技术措施1. 施工现场安全防护技术2. 建筑消防技术3. 建筑抗震技术四、建筑安全事故处理1. 建筑安全事故处理程序2. 建筑安全事故调查与分析3. 建筑安全事故赔偿与责任追究教学过程:第一课时一、导入1. 通过案例分析,让学生了解建筑安全事故的危害,激发学生的学习兴趣。
2. 介绍建筑安全课的学习目的和意义。
二、讲授新课1. 建筑安全概述- 讲解建筑安全的概念及重要性- 分析建筑安全事故的分类及原因- 介绍建筑安全法规和标准2. 建筑安全管理制度- 介绍建筑安全管理制度体系- 讲解施工现场安全管理- 分析建筑工程安全检查与验收三、课堂讨论1. 让学生结合实际案例,讨论建筑安全管理制度在实际工程中的应用。
2. 引导学生思考如何提高施工现场安全管理水平。
第二课时一、复习与提问1. 回顾上节课所学内容,提问学生关于建筑安全的基本概念、法规和标准。
2. 分析学生回答,巩固所学知识。
二、讲授新课1. 建筑安全技术措施- 讲解施工现场安全防护技术- 介绍建筑消防技术- 分析建筑抗震技术2. 建筑安全事故处理- 讲解建筑安全事故处理程序- 分析建筑安全事故调查与分析- 介绍建筑安全事故赔偿与责任追究三、课堂讨论1. 让学生结合实际案例,讨论建筑安全技术措施在工程中的应用。
2. 引导学生思考如何预防和处理建筑安全事故。
建筑工程安全管理教案
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建筑工程安全管理教案教案标题:建筑工程安全管理教案教学目标:1. 了解建筑工程安全管理的重要性和基本原则。
2. 掌握建筑工程安全管理的基本知识和技能。
3. 培养学生的安全意识和应对突发事件的能力。
教学内容:1. 建筑工程安全管理的概述a. 安全管理的定义和目标b. 建筑工程安全管理的重要性和意义c. 建筑工程安全管理的基本原则2. 建筑工程安全管理的基本要素a. 安全生产责任制度b. 安全生产管理体系c. 安全技术措施和防护设施d. 安全教育和培训3. 建筑工程安全管理的案例分析a. 典型建筑工程事故案例b. 分析事故原因和教训c. 总结安全管理经验和措施教学方法:1. 授课法:通过讲解建筑工程安全管理的概念、原则和要素,引导学生全面了解和掌握相关知识。
2. 讨论法:组织学生进行小组讨论,分析建筑工程安全管理的案例,培养学生的问题分析和解决能力。
3. 案例分析法:通过分析典型建筑工程事故案例,引导学生深入思考安全管理的重要性和有效措施。
教学步骤:1. 导入:介绍建筑工程安全管理的背景和重要性,引发学生对该课题的兴趣。
2. 概述建筑工程安全管理的定义、目标和基本原则。
3. 分析建筑工程安全管理的基本要素,并讲解每个要素的作用和重要性。
4. 分组讨论:学生分成小组,讨论并总结各个要素在实际建筑工程中的应用和效果。
5. 案例分析:引导学生分析典型建筑工程事故案例,总结事故原因和教训,并提出相应的安全管理经验和措施。
6. 总结:回顾本节课的重点内容,强调建筑工程安全管理的重要性,并鼓励学生将所学知识应用于实际工作和生活中。
教学评估:1. 小组讨论成果评估:评估学生在小组讨论中的参与度和贡献度。
2. 案例分析报告评估:评估学生对建筑工程安全管理案例的分析能力和解决问题的能力。
3. 课堂互动评估:观察学生在课堂上的提问和回答情况,评估他们对建筑工程安全管理知识的掌握程度。
教学资源:1. PowerPoint演示文稿:包括建筑工程安全管理的概述、基本要素和案例分析等内容。
建筑安全管理教案(1)
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湖南安全技术职业学院授课教案(2009-2010学年第 2 学期)课程代码:课程名称:建设工程安全生产管理任课教师:***专业班级:安管0801、0802、0803班教学周数:16周学时数: 3 教研室主任审批:系(部)主任审批:2010年2月10 日目录第一章建设工程安全生产管理概述.................... 错误!未定义书签。
第一节建设工程的特点及常见多发性事故......... 错误!未定义书签。
第二节我国建设工程安全生产状况 (5)第二章建设工程安全生产管理体制 (11)第一节我国安全生产工作格局 (11)第二节建设工程安全生产管理管理机构 (16)第三节建设工程各方责任主体的安全责任 (21)第三章建设工程安全生产管理制度 (24)第一节建设工程安全生产管理制度(一) (24)第二节建设工程安全生产管理制度(二) (30)第三节建设工程安全生产管理制度(三) (36)第四节建设工程安全生产管理制度(四) (41)第五节建设工程安全生产管理制度(五) (49)第六节建建设程安全生产管理制度(六) (58)第四章建筑企业安全生产管理 (71)第一节安全生产责任制度和安全生产管理机构 (71)第二节施工项目安全技术管理 (78)第三节安全教育培训和安全生产检查 (86)第四节施工现场安全管理与文明施工 (94)第五节安全目标管理 (104)第六节施工现场安全生产保证体系 (111)第七节施工企业安全生产评价 (126)第五章建筑施工安全事故典型案例分析 (135)第一节建筑基坑坍塌事故案例分析 (135)第二节脚手架坍塌事故案例分析 (144)第三节塔式起重机倾覆事故案例分析 (156)湖南安全技术职业学院备课纸湖南安全技术职业学院备课纸湖南安全技术职业学院备课纸湖南安全技术职业学院备课纸图1-1 1994~2004年我国建筑施工事故情况从图1-1和表1-1可以看出:(1)1994~2004年期间,全国因建筑施工事故死亡共计15128人,年平均死亡1375人;(2)1994~2000年期间,建筑施工事故的发生数、死亡人数、百亿元产值死亡率一直呈下降趋势,表面我国建设工程安全形势得到了进一步地改善。
建筑安全课程设计
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建筑安全课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解建筑安全的基本概念,掌握建筑结构稳定性和安全性的影响因素。
2. 学生能够掌握建筑安全的相关法律法规,了解建筑安全事故的常见原因和预防措施。
3. 学生能够描述不同建筑材料的力学性能,并运用相关知识分析建筑结构的安全性。
技能目标:1. 学生能够运用测量工具和仪器进行建筑物的简单检测,评估建筑物的安全状况。
2. 学生能够运用建筑安全知识,设计简单的建筑结构加固方案,提高建筑物的稳定性。
3. 学生能够运用案例分析的方法,分析建筑安全事故原因,并提出相应的解决措施。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对建筑安全的重视意识,认识到建筑安全对人身财产安全的重要意义。
2. 学生培养合作意识,学会在团队中共同探讨和分析建筑安全问题,提高解决问题的能力。
3. 学生培养社会责任感,关注建筑安全领域的社会问题,积极参与建筑安全知识的普及和推广。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为建筑安全知识普及课程,针对初中年级学生设计。
此阶段学生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力,但对建筑安全知识的了解有限。
因此,课程目标注重基础知识传授、实践操作能力培养以及情感态度价值观的引导。
通过具体可衡量的学习成果,使学生能够掌握建筑安全知识,提高安全意识,为今后的学习和社会生活奠定基础。
二、教学内容1. 建筑安全基础知识:包括建筑安全概念、建筑结构稳定性影响因素、建筑安全等级划分等,参考教材第一章内容。
2. 建筑安全法律法规:介绍建筑安全相关法律法规,如建筑法、安全生产法等,结合教材第二章案例分析,让学生了解法律法规在实际建筑安全中的应用。
3. 建筑材料力学性能:讲解建筑常用材料的力学性能,如混凝土、钢筋、木材等,参考教材第三章内容,并通过实验课程加深学生对材料性能的理解。
4. 建筑安全事故分析:分析建筑安全事故案例,总结事故原因、预防措施及处理方法,结合教材第四章内容,提高学生的安全意识。
建筑工程安全管理教案
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建筑工程安全管理教案教案目标:1. 了解建筑工程安全管理的重要性和目标。
2. 熟悉建筑工程安全管理的基本原则和步骤。
3. 掌握建筑工程安全管理中常用的工具和方法。
教案内容:第一节:建筑工程安全管理概述1. 建筑工程安全管理的定义和意义。
2. 建筑工程安全管理的目标和原则。
第二节:建筑工程安全管理的步骤1. 风险评估和预防措施。
- 确定潜在风险和可能导致事故的因素。
- 制定预防措施和风险防范计划。
2. 人员培训和意识提高。
- 建立安全教育培训计划。
- 提高工作人员的安全意识和技能。
3. 安全监测和报告机制。
- 建立安全监测和报告制度。
- 及时发现和解决安全问题。
4. 安全管理措施的执行和检查。
- 确保安全管理措施的有效执行。
- 定期检查和评估安全管理工作的效果。
第三节:建筑工程安全管理常用工具和方法1. 安全检查表和工作许可制度。
- 使用检查表进行安全巡查和评估。
- 实施工作许可制度,确保工作按规定进行。
2. 安全会议和安全奖励制度。
- 定期召开安全会议,交流经验和解决问题。
- 实施安全奖励制度,激励员工关注和遵守安全规定。
3. 安全演练和模拟救援。
- 定期组织安全演练,提高员工应急处理能力。
- 进行模拟救援,培养员工的安全意识和团队合作精神。
教学方法:1. 讲授建筑工程安全管理的概念、原则和步骤。
2. 分组讨论和案例分析,以提高学生解决问题的能力。
3. 观看相关案例和视频,加深学生对建筑工程安全管理的认识。
4. 实地考察和实践操作,让学生亲身体验建筑工程安全管理的重要性。
评估方式:1. 答题测试,考察学生对建筑工程安全管理知识的掌握程度。
2. 案例分析报告,评估学生综合运用建筑工程安全管理的能力。
3. 实地考察和操作考核,检验学生在建筑工程安全管理方面的实际操作技能。
教案参考资源:1. 《建筑工程安全管理规定》2. 建筑工程案例分析3. 相关安全管理手册和指南4. 建筑工程安全管理的视频和案例资料教师注意事项:1. 确保教学内容的实用性和针对性。
《建筑工程安全管理》教案-第1章 安全生产管理(上)

f.工地使用的中小型机械设备,由工地技术负责人和工长牵头,会同工程部检查验收;
g.所有验收,必须办理书面验收手续,否则无效。
此过程中老师要注意引导启发最后进行归纳这样便于理解教材理论
时间分配
内容/项目/情景
教学活动形式
教学目标
1.7安全生产法律常识
5. 认识施工单位及施工单位各级管理人员、各职能部门的安全生产责任制。
6. 能说出安全员的基本工作要素。
【能力目标】
1.通过讲练结合,培养学生逻辑思维能力和解决实际问题的能力;
2.通过质疑、引起思考、讨论、归纳等程序,教给学生学会研究问题的方法。
【情感目标】
1.通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程,使学生体验成功的感觉,激发学生学习热情,增强学生自信心。
(3)各种机电设备的安全装置和起重设备的限位装置,齐全有效;建立定期维修保养制度,
(4)指定专人设置围栏或盖板和安全标志,夜间设置红灯警示;防护标志未经施工负责人批准不得移动拆除;
(5)实行逐级安全技术交底制度;
(6)加强季节性劳动保护工作;
2.技术措施编制
A.安全技术措施保证及时性、针对性;
B.机械、用电设备的安全技术措施;
(1)内容:查思想、制度、机械设备、安全设施、安全教育培训、操作行为、劳保用品使用、伤亡事故处理等。
(2)方式:由大到小:全国-建筑行业-地方行业-建筑企业-公司-各级管理人员-季节性节假日-班组自我-交接等
2.安全生产验收制度
(1)必须坚持“验收合格才能使用”的原则;
(2)验收范围
a.各类脚手架。
第一百四十六条生产不符合保障人身、财产安全的国家标准、行业标准的电器、压力容器、易燃易爆产品或者其他不符合保障人身、财产安全的国家标准、行业标准的产品,或者销售明知是以上不符合保障人身、财产安全的国家标准、行业标准的产品,造成严重后果的,处五年以下有期徒刑,并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;后果特别严重的,处五年以上有期徒刑,并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金。
《建筑工程安全管理》课程标准
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《建筑工程安全管理》课程标准适用专业:建筑工程施工教学时数:56学时先修课程:《建筑制图》《建筑构造》或《建筑构造与识图》《建筑施工技术》。
后续课程:《工程法规》《顶岗实习》等一、课程定位和课程设计(一)课程性质与作用课程的性质:本课程是建筑工程施工专业的专业学习领域课程,通过学习能够使学生对建筑工程安全管理理论有系统性的理解,便于更好地了解和解决工程项目管理中遇到的安全问题。
课程的作用:使学生通过学习,了解和掌握建筑工程安全管理方面知识,具有独立分析和解决建筑工程施工过程中安全隐患和安全事故的初步能力。
(二)课程设计思路主要指课程设计的总体思路:基于“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目教学课程为主体的专业课程体系”的总体设计要求,以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,依据工作任务完成的需要,高等职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律,按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程和知识、技能等内容,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的职业技能和就业能力。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
课程的每一教学单元的知识、技能应尽量按照相应的专项能力在实际职业工作中出现的频度、内容的难度和要求掌握的程度进行排序。
排序的原则是:将专项能力中频度高和要求掌握程度高者所对应的教学单元确定为教学中的重点内容,低的转化为一般要求;将难度高的专项能力所对应的教学单元定为教学中的难点。
随着新技术、新工艺、新材料的不断出现,建筑规范、标准不断更新,教学内容也随之要做动态的调整。
针对行业生产特点,设计学习情境,实施“课堂与现场合一”教学模式,以真实化项目为导向整合、序化教学内容。
学习程度用语主要使用“了解”、“掌握”、“能、“会”等用语来表述。
“了解”、“掌握”用于表述对于基本知识点的学习程度,“能”、“会”用于表述技能的学习程度。
建筑工程安全管理课程标准

建筑工程安全管理课程标准一、概述建筑工程安全管理课程旨在培养建筑工程领域的专业人才,使其具备全面的安全管理知识和技能。
本课程标准旨在规范建筑工程安全管理课程的设计与实施,确保学习者获得科学、系统的学习内容,提高其在实践中的应用能力。
二、课程目标1. 理解建筑工程安全管理的重要性,认识建筑工程安全管理的基本原理和理论知识;2. 掌握建筑工程安全管理的法律法规、标准与规范;3. 具备建筑工程安全管理的实际操作技能,能够独立进行建筑工程安全管理工作;4. 培养学习者的风险识别、分析和评估能力,能够提出合理的安全防范措施;5. 培养学习者的团队合作意识以及应对突发事件的应变能力。
三、课程大纲1. 建筑工程安全管理概论1.1 安全管理的基本概念1.2 建筑工程安全管理的意义与作用1.3 建筑工程安全管理的基本原理1.4 建筑工程安全管理的法律法规2. 建筑工程安全管理体系2.1 建筑工程安全管理体系的组成与要素2.2 建筑工程安全管理体系的建立与运行2.3 建筑工程安全管理体系的审核与改进3. 建筑工程安全风险评估3.1 安全风险评估的概念与方法3.2 建筑工程安全风险评估的流程与指标体系3.3 安全风险评估的实例分析4. 建筑工程施工安全管理4.1 施工安全管理的基本要点4.2 施工现场安全管理措施4.3 施工设备与工具的安全使用4.4 紧急救援与事故处理措施5. 建筑工程材料与设备安全管理5.1 建筑工程材料质量与安全管理5.2 建筑工程设备运行与维护管理5.3 建筑工程安全质量检测方法6. 建筑工程施工安全案例分析6.1 典型建筑工程事故案例分析6.2 安全事故调查与责任追究6.3 安全管理问题与对策分析四、课程评估与考核1. 课堂表现与作业学习者在课堂上积极参与讨论,完成作业和相关练习,并按时提交。
2. 课程论文学习者需根据所学内容撰写一篇建筑工程安全管理相关的论文,内容需准确全面,论述清晰,理论联系实际。
建筑工程安全管理教学计划
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建筑工程安全管理教学计划一、前言建筑工程安全管理是建筑相关专业中非常重要的一门课程。
本篇教学计划将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面,详细说明建筑工程安全管理课程的设计和实施。
二、教学目标1. 理解建筑工程安全管理的基本概念和原理;2. 掌握建筑工程安全管理的基本知识和技能;3. 培养学生的安全意识和风险防范意识;4. 培养学生的团队协作和沟通能力。
三、教学内容1. 建筑工程安全管理概述1.1 建筑工程安全管理的定义和目标1.2 建筑工程安全管理的基本原理1.3 建筑工程中的常见安全风险2. 建筑施工安全管理2.1 施工现场安全管理2.2 施工机械与设备安全管理2.3 施工作业过程中的安全措施3. 建筑材料和结构安全管理3.1 建筑材料的选用与安全性评估3.2 建筑结构的安全设计与施工4. 火灾安全管理4.1 建筑火灾的危害性和防范措施4.2 火灾应急管理和逃生预案5. 安全文化与法规法令5.1 建筑工程安全文化的培育5.2 建筑工程法律法规与标准四、教学方法1. 授课与讲解:通过教师讲解建筑工程安全管理的理论知识,加深学生对相关概念和原理的理解。
2. 实例分析:结合实际案例,分析建筑工程中的安全问题,引导学生思考解决方案。
3. 群体讨论:组织学生进行小组讨论,共同探讨建筑工程安全管理的方法和策略。
4. 实践操作:组织学生参观实际建筑工地,亲身体验建筑工程安全管理的现场实践。
五、评价方式1. 平时成绩:包括学生课堂表现、作业完成情况和小组讨论的参与度等。
2. 期中考试:通过笔试形式测试学生对建筑工程安全管理理论知识的掌握程度。
3. 实践报告:要求学生对实践操作过程进行记录和总结,分析实践中的问题以及解决办法。
4. 期末考试:综合考察学生对建筑工程安全管理的理论和实践应用能力。
六、教学资源及参考文献1. 教材:《建筑工程安全管理教程》2. 参考书籍:《建筑安全学导论》、《建筑火灾与防护》等3. 网上资源:相关安全管理规范和法律法规的官方网站七、教学进度安排第一周:建筑工程安全管理概述第二周:建筑施工安全管理第三周:建筑材料和结构安全管理第四周:火灾安全管理第五周:安全文化与法规法令第六周:综合复习八、教学总结通过本教学计划的实施,学生将全面了解建筑工程安全管理的相关知识和技能,并能够在实际工作中应用所学的内容。
建筑工程安全管理课程设计总结

建筑工程安全管理课程设计总结一、课程背景与目标建筑工程是一个复杂的系统工程,安全管理在其中显得尤为重要。
随着我国建筑工程规模的不断扩大和建设项目的增多,建筑工程安全管理的任务也越来越重。
本课程的目标是使学生了解建筑工程安全管理的概念、原理、方法和技术,培养学生的安全管理意识和能力,使他们成为具备较高工程素养和安全管理水平的专门人才。
二、课程内容1、建筑工程安全管理概述1.1 建筑工程安全管理的概念和特点1.2 建筑工程安全管理的重要性和紧迫性1.3 建筑工程安全管理的法律法规和标准2、建筑工程安全管理体系2.1 建筑工程安全管理体系的构建与运行2.2 建筑工程安全管理体系的评价和改进3、建筑工程安全管理方法3.1 安全风险评估与分析方法3.2 安全生产责任制度的建立与实施3.3 安全教育与培训方法3.4 安全检查、监督与管理方法4、建筑工程安全技术4.1 安全生产设施与装备4.2 安全管理信息系统4.3 安全防护技术与措施4.4 安全事故应急处理与救援技术5、案例分析与实践三、教学方法与手段1、理论课程1.1 以讲授为主,结合案例分析、互动讨论等方式进行1.2 结合实际建筑工程案例进行教学,加深学生对安全管理理论的理解与应用1.3 鼓励学生提出问题,与教师进行积极的交流与讨论2、实践课程2.1 组织学生到建筑工地进行实地观察,了解真实的建筑工程安全管理情况2.2 组织学生分组进行安全风险评估与分析,提出相应的解决方案2.3 进行模拟的安全事故应急处理训练,提高学生的实际应对能力3、课程考核3.1 定期组织学生进行安全管理理论和实践技能的考核3.2 结合课程设计、案例分析、实地调研等形式,进行综合考核四、成果评价本课程采用多种教学手段和方法,旨在培养学生的安全管理意识和能力,使他们成为具备较高工程素养和安全管理水平的专门人才。
在教学过程中,学生通过深入学习理论知识,结合实际案例分析与实践操作,不断提高自己的安全管理能力。
《建设工程安全管理》项目教学方案
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《建设工程安全管理》项目教学方案项目描述:《建设工程安全管理》课程是以政策法规为基础,以施工现场安全基本知识和要求为主线,重点加强施工现场安全知识的理解和掌握,以培养学生懂安全、善管理职业能力的系列教材。
学习目标:1、了解安全生产管理体制,安全生产管理模式等相关内容。
2、掌握施工单位及施工单位各级管理人、职能部门的安全生产责任制。
3、掌握文明施工过程中的集体要求。
4、掌握新工人安全生产须知、建筑工人安全技术操作规程的规定。
5、掌握职业病的预防措施及建筑职业病的防治。
6、了解物体打击、机具伤害、起重伤害、触电等施工伤亡事故案例分析及防治。
能力目标:1、能够掌握一定的安全管理知识。
2、增强自我保护意识,在实际工作中更好的完成工作任务。
素质目标:1、调动学生主动学习的积极性,培养学生善于动脑、勤于思考的基本素质。
2、能正确表达自己思想,学会理解和分析问题。
3、培养学生良好倾听的能力,能有效地获得各种资讯。
任务一安全生产管理计划学时:6学时任务内容与要求一、人员分工根据班级人数进行分组,每组选出一个组长,带领大家在规定时间内共同完成每个任务。
二、任务要求每个小组独立并在规定时间内完成任务,做到组内每个成员都能掌握本次任务的主要内容。
三、任务内容本次任务主要以安全生产管理方面内容进行任务分工。
具体内容如下:1.项目安全技术措施计划应包括工程概况,控制目标,控制程序,组织结构,职责权限,规章制度,资源配置,安全措施,检查评价和奖惩制度以及对分包的安全管理等内容。
策划过程应充分考虑有关措施与项目人员能力相适宜的要求。
2.组织应建立分级职业健康安全生产教育制度,实施公司、项目经理部和作业队三级教育,未经教育不得上岗作业。
学习项目安全技术交底制度。
组织还应定期对项目进行职业健康安全管理检查,分析影响职业健康或不安全行为与隐患存在的部位和危险程度。
3.学习安全事故处理的原则:事故原因不清楚不放过,事故责任者和人员没有受到教育不放过,事故责任者没有处理不放过,没有制定纠正和预防措施不放过的原则。
大学建筑安全课教案

教学目标:1. 使学生了解建筑安全的基本概念和重要性。
2. 培养学生掌握建筑安全的基本知识和技能。
3. 增强学生的安全意识,提高学生的安全素质。
教学对象:大学建筑专业学生教学时间:2课时教学重点:1. 建筑安全的基本概念和重要性。
2. 建筑安全的基本知识和技能。
教学难点:1. 建筑安全事故的预防和处理。
2. 建筑安全管理的实施。
教学过程:一、导入1. 教师简要介绍建筑安全的重要性,引导学生思考建筑安全与个人、社会的关系。
2. 学生分享自己了解的建筑安全知识,教师进行点评和补充。
二、讲授新课1. 建筑安全的基本概念和重要性(1)介绍建筑安全的基本概念,如:施工安全、消防安全、交通安全等。
(2)分析建筑安全的重要性,包括:保障人员生命财产安全、维护社会稳定、促进建筑行业发展等。
2. 建筑安全的基本知识和技能(1)施工安全:介绍施工现场的常见危险源、安全操作规程、安全防护措施等。
(2)消防安全:讲解火灾的危害、火灾预防措施、火灾应急处理方法等。
(3)交通安全:阐述交通安全的重要性、交通安全知识、交通事故处理等。
三、案例分析1. 教师选取典型建筑安全事故案例,引导学生分析事故原因、教训及预防措施。
2. 学生分组讨论,分享各自的观点和见解。
四、课堂练习1. 教师布置与建筑安全相关的课后作业,如:撰写一篇关于建筑安全的短文、设计一份施工现场安全宣传海报等。
2. 学生完成作业,教师进行点评和指导。
五、总结1. 教师对本节课内容进行总结,强调建筑安全的重要性。
2. 学生分享本节课的收获,提出自己在建筑安全方面的疑问。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的表现,如:发言、提问、讨论等。
2. 作业完成情况:检查学生的课后作业,评估其对建筑安全知识的掌握程度。
3. 学生反馈:收集学生对本节课的反馈意见,为今后的教学提供参考。
教学反思:1. 优化教学内容,使课程更具针对性和实用性。
2. 注重教学方法,提高学生的兴趣和参与度。
大学建筑安全课教案设计
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课时:2课时教学目标:1. 让学生了解建筑安全的基本概念、基本要求和基本知识。
2. 培养学生安全意识,提高学生自我保护能力。
3. 增强学生对建筑安全法规的认识,提高遵法守纪的自觉性。
教学重点:1. 建筑安全的基本概念和基本要求。
2. 建筑安全法规和标准。
教学难点:1. 建筑安全法规和标准的理解与应用。
2. 学生安全意识的培养。
教学过程:第一课时一、导入1. 通过播放建筑安全事故案例视频,让学生了解建筑安全的重要性。
2. 引导学生思考:如何预防建筑安全事故的发生?二、讲授新课1. 建筑安全的基本概念:建筑安全是指在建筑物的设计、施工、使用、维护等过程中,确保建筑物及其使用者的生命财产安全。
2. 建筑安全的基本要求:(1)设计合理:建筑物的设计要符合安全、经济、适用、美观的要求。
(2)施工规范:建筑物的施工要严格按照设计图纸和施工规范进行。
(3)使用安全:建筑物在使用过程中,要定期进行安全检查,确保建筑物安全可靠。
(4)维护保养:建筑物要定期进行维护保养,确保建筑物安全稳定。
三、案例分析1. 介绍几个典型的建筑安全事故案例,让学生了解事故发生的原因和教训。
2. 引导学生分析案例,探讨如何预防类似事故的发生。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调建筑安全的重要性。
2. 布置课后作业:查阅资料,了解我国建筑安全法规和标准。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容,提问学生关于建筑安全的基本概念和基本要求。
2. 学生回答问题,教师进行点评。
二、讲授新课1. 建筑安全法规和标准:(1)建筑安全法规:包括《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》等。
(2)建筑安全标准:包括《建筑安全技术规范》、《建筑施工安全检查标准》等。
2. 建筑安全法规和标准的理解与应用:(1)了解法规和标准的基本内容。
(2)在实际工作中,严格遵守法规和标准,确保建筑安全。
三、案例分析1. 介绍几个违反建筑安全法规和标准的案例,让学生了解违规操作的危害。
建筑安全课程设计画图
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建筑安全课程设计画图一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握建筑安全的基本概念、建筑安全事故的类型及预防措施;技能目标要求学生能够运用所学知识进行简单的建筑安全评估,并能够使用相关软件进行建筑安全设计;情感态度价值观目标要求学生增强安全意识,提高对建筑安全的重视程度。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求,我们将目标分解为具体的学习成果。
例如,通过课堂讲解和案例分析,学生应能够理解建筑安全的基本概念,并能够运用这些知识来识别和预防建筑安全事故。
通过小组讨论和实践活动,学生将培养团队合作能力和问题解决能力。
通过参观实践基地和观看相关视频,学生将增强对建筑安全的直观认识。
二、教学内容根据课程目标,我们选择和了以下教学内容。
首先,介绍建筑安全的基本概念,包括建筑安全的定义、重要性以及相关法律法规。
其次,分析建筑安全事故的类型,包括火灾、坍塌、物体打击等,并探讨事故的原因和预防措施。
接下来,教授学生如何进行建筑安全评估,包括风险识别、风险评估和风险控制等。
最后,通过案例分析和实践项目,让学生亲身体验建筑安全设计和实施过程。
我们将教学内容按照教材的章节进行安排,每个章节都有明确的学习目标和教学内容。
例如,第一章节介绍建筑安全的基本概念,包括建筑安全的定义和重要性;第二章节分析建筑安全事故的类型和预防措施;第三章节教授学生如何进行建筑安全评估;最后一章节通过案例分析和实践项目,让学生亲身体验建筑安全设计和实施过程。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,我们选择多样化的教学方法。
首先,采用讲授法,教师通过讲解和演示,向学生传授建筑安全的基本知识和技能。
其次,采用讨论法,学生通过小组讨论和实践活动,培养团队合作能力和问题解决能力。
接下来,采用案例分析法,学生通过分析真实案例,深入理解建筑安全事故的类型和预防措施。
最后,采用实验法,学生通过参观实践基地和进行实验操作,增强对建筑安全的直观认识。
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建筑工程重大危险源及预防措施为了更好的开展安全生产文明施工工作,彻底得将安全生产事故隐患消灭于萌芽状态之中,特制定重大危险源安全预防控制措施。
根据我公司的具体情况,在以下7个包含重大危险源的分部、分项工程中重点控制。
一、土方工程安全预防控制措施1、挖掘土方时,必须由上往下进行,禁止采用掏洞、挖空底脚和挖“伸悬土”的方法,以防止塌方事故。
2、多人同时挖土操作时,应保持足够的安全距离,横向间距不得小于2m,纵向间距不得小于3m。
禁止面对面进行挖掘作业。
3、用十字镐挖土时,禁止戴手套,以免工具脱手伤人。
4、挖掘土方作业中,如遇有电缆、管道、地下埋藏物或辨识不清的物品,应立即停止作业,设专人看护并立即向施工负责人报告。
严禁随意敲击、刨挖和玩弄。
5、基坑、基槽的挖掘深度大于2m时,应在坑、槽周边设置防护栏杆,防护栏杆应符合《建筑施工高处作业安全技术规范》的有关规定。
6、深基坑挖土时,操作人员应使用梯子或搭设斜道上下,禁止蹬踏固壁支撑或在土壁上挖洞蹬踏上下。
7、从基坑、基槽内向外抛土时,应抛出离坑槽边沿至少1.0m,堆土高度不得超过1.5m。
8、深基坑挖土时,应按设计要求放坡或采取固壁支撑防护。
9、在设有支挡工程的地质不良地段作业时,除考虑分段开挖的同时,还应分段修建支挡工程。
10、作业中,作业人员不得在阶坡及深坑和陡坎下休息。
作业时,应随时观察边坡土壁稳定情况,如发现边坡土壁有裂缝、疏松、渗水或支撑断裂、移位等现象,作业人员应先撤离作业现场,并立即报告施工负责人及时采取有效措施,待险情排除后方可继续作业。
11、在斜坡面上挖土作业,作业人员应系好安全带,坡面挖掘夹有石块的土方时,必须先清除较大石块,在清除危石前应先设置拦截危石的措施。
作业时,坡下严禁车辆行人通行。
12、在滑坡地段开挖时,应从滑坡体两侧向中部自上而下进行,严禁全面拉槽开挖,弃土不得堆在主滑区内。
开挖挡墙基槽应从滑坡体两侧向中部分段跳槽进行,并加强支撑,及时砌筑和回填墙背,在作业时应设专人观察,严防塌方。
13、在电杆附近挖土时,对于不能取消的拉线地垄及杆身,应留出土台。
土台半径为:电杆1.0-1.5m,拉线1.5-2.5m,并视土质决定边坡坡度。
土台周围应插标杆示警。
14、在公共场所如道路、城区、广场等处进行开挖土方作业时,应在作业区四周设置围栏和护板,设立警告标志牌。
二、高空作业安全预防控制措施1、从事高空作业人员,必须定期进行身体检查,凡患有严重心脏病、高血压、贫血症以及其它不适应高空作业的人,不得从事高空作业。
2、高空作业现场一切孔洞必须加强牢固盖板,围栏或安全网。
3、在进行高空作业时,所用材料必须放置稳妥。
所用工具必须随手装入工具袋,以防坠落伤人。
4、非操作或非排除障碍的人,不得攀脚手架、起重臂、绳索和随同吊物上下。
5、搭设脚手架,使用的木、竹、金属管件必须牢固,严禁使用腐朽易折材料。
6、脚手架必须绑扎牢固,不得超负荷使用,脚手架踏板之间不得有空隙,并要有防滑措施。
7、凡施工建筑物高度超过4米时,必须随施工层在工作面外侧搭设3米宽的安全网,首层必须支一道国定的安全网,直到确无高空作业时方可拆除。
8、在无法采用架设安全网等防护措施时,在3米以上高处作业,必须系安全带;在陡坡施工时要拉好保险绳。
三、塔吊起重工程安全预防控制措施、1、塔吊司机应受过专业训练,按有关部门规定进行考核合格并取得操作证,要求其了解操作塔吊的工作原理,熟悉该机械的构造、各安全装置的作用及其调整方法,掌握该机各项性能的操作方法及维修保养技术。
2、塔吊必须由持证的专业人员进行操作,非司机人员不得操作,作业时应有专人指挥,司机酒后及患病时,不得进行操作。
3、作业前应检查轨道,应平直无沉陷,轨道螺栓无松动,排除轨道上的障碍物,松开夹轨并向上固定好,重点检查各转动机构应正常,主要部位连接螺栓无松动,钢丝绳磨损情况及穿绕滑轮应符合规定。
4、起重机的变幅指示器、力矩限制器以及各种行程限位开关等安全保护装置,必须齐全完整、灵敏可靠,不得随意调整和拆除,严禁用限位装置代替操纵机构。
5、起吊前应进行空载运转,检查行走、回转、起重、变幅等各机构的制动器、安全限位器、防护装置等,确认正常后方可作业。
6、操纵各控制器时应依次逐级操作,严禁越档操作。
在变换运转方向时,应将控制器转到零位,待电机停止转动后,再转向另一方向,操作时力求平稳,严禁急开急停。
7、作业时,应将驾驶室窗户打开,注意指挥信号,驾驶室内应有防火防触电安全措施。
8、起重作业时,重物下方不得有人停留或通过,严禁超荷载和起吊不明重量的物件。
9、起吊重物时绑扎应平稳、牢固,不准斜拉斜吊物品,不准抽吊交错挤压物品,不准起吊埋在土里或冻粘在地上的物品,不得在重物上堆放或悬挂零星物件。
零星物料和物件必须用帛笼或钢丝绳绑牢固后方可起吊。
10、雨天起吊,应先试吊,确认制动器灵敏可靠后方可进行作业。
11、有物品悬挂在空中时,司机与起重工不得离开工作岗位。
12、起重机行走到接近轨道限位开关时,应提前减速缓行至停止位置。
13、多机作业时,应注意保持各机的操作距离。
各机吊钩上所悬挂重物的距离不得小于3米。
14、遇有六级以上大风或大雨、大雾、雷雨天,应停止作业。
15、作业完毕后,塔吊应停放在轨道中部,吊钩、小车应移到吊臂根部,臂杆不应过高,应须向风源,放松回转制动器,卡紧轨钳,切断电源。
16、司机必须认真做好起重机的使用、维修、保养和交接班的记录工作,定期对机械进行维修保养,做好设备“十字”作业(清洁、润滑、调整、紧固、防腐)。
17、自升塔式起重机还应遵守下列规定:A、吊运物件时,平衡重心必须移至规定位置。
B、专用电梯每次限乘3人,当臂杆回转或起重作业时,严禁开动电梯。
C 顶升前必须检查液压顶升系统各部件的连接情况,并调整好爬升架滚轮与塔身的间隙,然后放松电缆,其长度略大于顶升高度,并紧固好电缆卷筒。
D、顶升作业,必须有专人指挥,非作业人员不得登上顶升套架的操作台,操作室内只准一人操作,应严格听从信号指挥。
E、顶升时,应把起重小车和平衡重移近塔帽,并使吊臂和平衡臂处于平衡状态,将回转部分制动住,严禁回转臂杆及其他作业。
F、顶升到规定高度时,必须先将塔身附着在建筑物上方可继续顶升。
H、顶升完毕后,各连接螺栓应按规定的力距紧固,爬升套架滚轮与塔身应吻合良好,左右操纵杆应在中间位置,并切断液压顶升机构电源。
18、履带塔式起重机还应遵守下列规定:A、地面必须平坦、坚实,起重机工作、行驶或停放时,应与沟渠、基坑保持安全距离,不得停放在斜坡上,操作前左右履带板应全部伸出。
B、竖立塔身应缓慢,履带前面要加铁楔垫实。
当塔身坚到90度时,防后倾装置应松动,塔身不得与防后倾装置相碰。
C、严禁带负荷行走,空车行走时塔身应稍向前倾,行驶中不得急转弯及旋转上体,转弯半径过小,应分次转弯,下坡时严禁空档滑行。
D、作业结束后,应将塔身放下,并将旋转机构锁好。
四、模板工程安全预防控制措施1、模板、支撑体系必须整体稳定,结构安全可靠。
2、模板没有固定之前,不得让人踩踏,现派人看管。
3、严禁在模板的连接件和支撑件上攀登上下,严禁在同一垂直面上安装模板。
4、支设高度在3m以上的柱模板和梁模板时,应搭设工作平台,不准站在柱模板上操作和梁底模上行走,更不应许利用拉杆、支撑攀登上下。
5、任何部位模板拆除必须经施工员、安全员许可,其硬度达到规定强度时方可拆除,施工人员切不可私自作主拆除模板,以防发生更大事故。
6、模板装拆前后,及时清理带钉的模板并规定推放,堆放高度不保超过1米,楼层边口通道、脚手架边缘处严禁堆放任何拆下或没使用的物件。
7、模板拆除间隙应将已活动的模板,栏杆,支撑等固定牢固,严防突然掉落,倒塌发意外伤人。
8、拆除3米以上的模板时应搭设脚手架式操作平台,并设防护栏杆。
五、脚手架工程安全预防控制措施1、从事架子工种的人员,必须定期(每年)进行体检。
凡是高血压、心脏病、癫痫病、晕高或视力不够等不适合做高处作业的人员,均不得从事架子作业。
配备架子工的徒工,在培训以前必须经过医务部门体检合格,操作时必须有技工带领、指导,由低到高,逐步增加,不得任意单独上架操作。
2、脚手架支搭以前,必须制定施工方案和进行安全技术交底。
对于高大异形的架子并应报请上级部门批准,向所有参加作业人员进行书面交底。
3、操作小组接受任务后,必须根据任务特点和交底要求进行认真讨论,确定支搭方法,明确分工。
在开始操作前,班组长和安全员应对施工环境及所需防护用具做一次检查,消除隐患后方可开始操作。
4、架子工在高处(距地高度2m以上)作业时,必须佩带安全带。
所用的杆子应栓2m长的杆子绳。
安全带必须与已绑好的立、横杆挂牢,不得挂在铅丝扣或其他不牢固的地方,不得“走过档”(即在一根顺水杆上不扶任何支点行走),也不得跳跃架子。
在架子上操作应精力集中,禁止打闹和玩笑,休息时应下架子。
严禁酒后作业。
5、遇有恶劣气候(如风力五级以上,高温、雨天气等)影响安全施工时应停止高处作业。
6、大横杆应绑在立杆里边,绑第一步大横杆时,必须检查立杆是否立正,绑至四步时必须绑临时小横杆和临时十字盖。
绑大横杆时,必须2--3人配合操作,由中间一人结杆、放平,按顺序绑扎。
7、递杆、拉杆时,上下左右操作人员应密切配合,协调一致。
拉杆人员应注意不碰撞上方人员和已绑好的杆子,下方递杆人员应在上方人员接住杆子后方可松手,并躲离其垂直操作距离3m以外。
使用人力吊料,大绳必须坚固,严禁在垂直下方3m以内拉大绳吊料。
使用机械吊运,应设天地轮,天地轮必须加固,应遵守机械吊装安全操作规程,吊运杉板、钢管等物应绑扎牢固,接料平台外侧不准站人,接料人员应等起重机械停车后再接料、解绑绳。
8、未搭完的一切脚手架,非架子工一律不准上架。
架子搭完后由其施工人会同架子组长以及使用工种、技术、安全等有关人员共同进行验收,认为合格,办理交接验收手续后方可使用。
使用中的架子必须保持完整,禁止随意拆、改脚手架或挪用脚手板;必须拆改时,应经施工负责人批准,由架子工负责操作。
9、所有的架子,经过大风、大雨后,要进行检查,如发现倾斜下沉及松扣、崩扣要及时修理。
10、外架拆除前,班组长要向拆架施工人员进行书面安全交底工作。
交底有接受人签字。
11、拆除前,班组要学习安全技术操作规程,班组长必须对拆架人员进行安全交底,交底要有记录,交底内容要有针对性,拆架子的注意事项必须讲清楚。
12、拆架前在地上用绳子或铁丝先拉好围栏,没有监护人,没有安全员、班组长在场,外架不准拆除。
13、架子拆除程序应由上而下,按层按步拆除。
先清理架上杂物,如脚手板上的混凝土、砂浆块、U型卡、活动杆子及材料。
按拆架原则先拆后搭的杆子。
剪刀撑、拉杆不准一次性全部拆除,要求杆拆到哪一层,剪刀撑、拉杆拆到哪一层。