人口增长模式及地区分布
人口增长模式及地区分布 学案
必修二第一章第一节人口增长模式及地区分布学案5备课人：邓威时间：2014年2月20日【课标要求】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
【重点】人口增长模式及其特点。
【难点】人口增长模式特点及地区分布，人口年龄金字塔图辨析。
基础自主预习完成下列问题的探索一、世界人口增长读图1-1-2（世界人口增长），分析世界人口增长的特点。
1、世界人口发展历史的总趋势是人口不断。
2、世界人口增长的特点：①工业革命以前，世界人口增长；②工业革命后至二战后（1950年），世界人口总数持续，增加的人口主要来自于；③二战后，世界人口总数急剧，增加的人口主要来自于。
（政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，死亡率下降。
）二、人口增长模式1 、世界各国人口的变动主要是人口的和变化的结果，出生率—死亡率= 。
当自然增长率大于零时，人口总数就，表现为正增长；当自然增长率小于零时，人口总数就，表现为增长。
3、人口发展具有一定的规律可循，即人口的增长经历了从“出生、死亡、增长”到“出生、死亡、增长”，再到“出生、死亡、增长”的过程，也就是说人口增长具有的特点。
通过对近代世界人口问题的研究，人口学家总结出三种人口增长模式，第一种是出生率、死亡率、自然增长率的模式，即“高高低”模式；第二种是出生率、死亡率、自然增长率的模式，即“三低”模式；第三种是从“高高低”向“三低”的过渡模式。
由此可得出：人口增长模式的转变是从的下降开始的，其根本原因是的发展。
影响出生率、死亡率的因素除生产力因素外，还有自然灾害、战争、疾病、粮食供给、医疗卫生条件、文化教育水平、生育观念、社会保险和福利事业的发展、人口政策等。
●【知识拓展】各种人口增长模式的利与弊过渡模式：利：弊：“三低”模式利：弊：。
自读：人口金字塔图，了解人口年龄结构、性别结构、各年龄组的人口在总人口中所占的比重，认识金字塔与人口的增长状况。
●易错点和易混点①、某时段人口增长数量的多少取决于人口自然增长率的高低和人口基数大小两个方面。
世界人口增长与人口增长模式
第一章人口的增长、迁移和人口容量第一节人口增长模式及地区分布第1课时世界人口增长与人口增长模式【.自主探究】1．世界人口发展历史的总趋势是。
工业革命使欧美发达国家首先出现人口持续增长的局面。
二战结束后，广大亚非拉发展中国家进入阶段。
2．世界各国人口的变动主要是人口的和变化的结果。
3．人口增长模式的转变主要是从的下降开始的，人口增长模式大致经历了“”模式→“高低高”模式→“”模式的过程。
『思考』人口增长模式的转变与哪些因素有关？【合作探究】知识点一世界人口的增长〖探究活动1〗读图1-1-2（世界人口增长），探讨问题。
（1）世界人口增长的总趋势是，根本原因是。
（2）按时间顺序可分成明显的个阶段？各阶段人口增长的特点是什么？（3）世界人口增长的“拐点”出现在什么时间？为什么？知识点二人口增长模式〖探究活动2〗读图1-1-3、图1-1-6、图1-1-7、图1-1-8及下图，探讨问题。
（1）人口增长模式是由（指标）决定，它们之间的关系是。
（2）人口增长模式的转变主要是从的下降开始的，人口增长模式大致经历了哪几个阶段？（3）“高高低”模式和“低低低”模式中的人口自然增长率都很低，其差异是什么？。
【总结拓展】 知识点一2历史时期世界人口增长特点：知识点二 三类人口增长模式的特点4..人口年龄构成不同，对人口再生产、社会经济的发展、社会负担以及军事力量等都有不同的影响。
【反馈测评】1.③与①相比死亡率高的原因是( )A.战争B.疾病C.生活水平差D.老年人口多2.与②人口增长模式相对应的人口年龄结构金字塔是( )A B C D深圳市1980年建立经济特区以后，城市经济发展迅速，现已成为以工业为主、工贸结合、旅游和农业并举的外向型综合性港口城市。
据此回答3--4题。
3.当分析深圳市人口数量的变化时，应重点分析其( )A ．人口迁移B ．人口的自然增长C ．人口的出生率D ．人口的死亡率 4.通过人口普查发现，深圳市人口的死亡率低于全国城市平均水平，其主要原因是( ) A ．人民的生活水平高，营养好 B ．人口结构年轻 C ．女性比例高，寿命长 D ．人们的文化教育水平高右图为三个区域的人口统计图。
人口增长的模式及地区分布
人口增长的模式及地区分布人口增长是一个国家或地区的人口数量在一定时期内的增长趋势。
人口增长模式在不同的地区存在差异，主要受到经济、社会、文化、政策等多种因素的影响。
本文将以全球范围内的人口增长模式和地区分布进行分析和探讨。
自然增长是指通过生育率高于死亡率，使得人口数量增加的现象。
这种增长模式通常在发展中国家和部分欧洲国家中比较常见。
例如，非洲一些国家的生育率非常高，导致人口呈快速增长的态势。
人口红利是指通过大量青年劳动力的进入，推动经济的发展和人口数量的增长的现象。
这种增长模式通常出现在发展中国家和一些亚洲国家，如印度和中国。
人口红利可以为国家提供充足的劳动力资源，推动经济的快速发展，但也需要相应的教育、就业和社会保障政策的支持。
移民增长是指通过国际移民流动而带来的人口增加的现象。
这种增长模式常见于欧洲和北美洲等发达国家，这些国家通常对外国移民持开放态度，吸收大量移民进入。
移民增长可以促进劳动力市场的活跃，提升经济的竞争力和创新力，但同时也会带来文化冲突和社会问题。
在全球范围内，人口增长最快的地区主要集中在非洲和亚洲。
非洲大陆的人口增长速度远远超过其他地区，尤其是撒哈拉以南地区的国家，如尼日利亚、刚果民主共和国等。
亚洲地区的人口增长主要集中在印度和中国，这两个国家人口数量庞大，并且继续保持快速增长。
另外，一些地区由于人口老龄化和生育率下降而面临人口增长放缓的问题。
欧洲和北美洲是人口增长较缓慢的地区，这主要受到发达国家的经济发展、社会福利制度和生育政策等因素的影响。
此外，一些国家和地区也面临人口减少的问题。
日本、韩国和部分欧洲国家的人口出生率持续下降，导致人口减少和老龄化问题。
这些国家需要制定相应的政策措施来应对人口减少带来的挑战，如提供更好的生育福利和老年护理制度。
总结起来，人口增长模式和地区分布是一个复杂的问题，需要综合地分析经济、社会、文化和政策等多种因素的影响。
在未来，全球人口将继续增长，人口结构也将发生变化，国家和地区需要制定相应的政策来应对人口增长所带来的挑战和机遇。
高三人文地理 第一章
总51-55课时第二部分人文地理1．1人口增长的模式及地区分布[教学目的]：使学生能够分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布[重点难点]：1、什么是人口增长模式，世界上有哪几种主要的增长模式，这是前提2、将不同的增长模式进行比较，通过比较获得各种人口增长模式特点3、分析不同的人口增长模式在世界上的分布[讲授过程]：导入：必修二介绍：我国人文地理学的奠基人李旭旦教授认为：人文地理学，是以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的分布、变化和扩散以及人类社会活动的空间结构的一门科学。
必修二主要介绍四个主题：人口、聚落中的城市、生产活动以及人文地理学的基础理论——人地关系和可持续发展理论。
人口问题是一切人文地理学习内容的核心，城市的发展与人口发展、人类居住地形态和人口迁移都有直接关系。
产业活动、不论是工业、农业、商业还是交通，也都与人类居住地有关，非凡是与城市的发展有关。
人地关系和可持续发展的内容更综合了其它三个主题，同时也贯穿于三个主题的学习之中。
人口：主要介绍人口增长模式的主要特点及地区分布、人口迁移的主要原因、环境承载力与人口合理容量。
1、1人口增长的模式及地区分布一、人口增长模式P4读图1-1-2，[问题]从图中你能获取哪些信息？1、世界人口增长总趋势：人口不断增长。
2、按时间分成明显的几个阶段：缓慢增长阶段、加速阶段、快速增长阶段。
描述人口增长的快与慢一般用人口的自然增长率来表示：人口的自然增长率=出生率-死亡率[问题]在不同的历史时期三个比率分别呈现什么样的特点？——人口发展的共同点：人口增长的变化具一定规律性：低高低——高低高——低低低的过程。
人口增长的阶段：阅读材料中的上图：分析几个阶段中：出生率、死亡率和人口自然增长率的特点。
图1-1-3，用人口金字塔来表示世界人口增长阶段。
人口金字塔介绍：坐标：横坐标：比率，纵坐标：年龄。
不同人口金字塔表示了不同的出生率与死亡率之间的关系。
[让学生说出其对应关系] 由此我们可以总结出三种人口增长的模式：高低高模式、三低模式和高低高向“三低”过渡模式。
1.1人口增长的模式及地区分布(学案)
学案（1课时）【目标解读：】1.基础要求：了解世界人口增长饿趋势和地区差异2.核心要求：三种人口增长模式，而人口“三率”又是判断人口增长模式的关键。
这两个知识点要重点理解并掌握。
3.能力要求：学会结合某一个区域的人口统计数据，对其进行人口增长模式类型的判断，并分析其原因。
【课前自主学习】一、基础概览1．世界人口发展的总趋势是人口不断①， 20世纪以来是人口阶段。
2．一个地区人口的自然增长，是由人口和共同决定的。
3．人口的发展经历了、、三种模式。
4．目前发达国家的人口增长模式是，大多数发展中国家的人口增长模式是，中国的人口增长模式是。
5．目前人口数量最多的大洲是，人口最少的是洲，人口自然增长率最高的大洲是，年增长人口数量最多的是洲。
二、预习思考（1）下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，读后回答①-③题。
①．图中人口自然增长率最高的国家是（）A．① B．② C．③ D．④②．四个国家中，最有可能位于欧洲的国家是（）A．① B．② C．③ D．④③．四个国家中，人口增长模式处于过渡模式的是（）A．① B．② C．③ D．④人口年龄结构指一定时间、一定地区各年龄组（通常以5岁为一组）人口在全体人口中的比重。
其类型有年轻型、成年型和老年型三种。
通常把少年儿童（15岁以下）占总人口的40%以上的年龄结构称为年轻型，而把老年人（65岁以上）占总人口的7%以上的年龄结构称为老年型。
（2）根据以上资料结合课本P5图1-1-4第一个人口金字塔图，判断该图属于型年龄结构，导致此种年龄结构的原因是，该种年龄结构会带来什么社会问题？【课堂合作探究】一、世界人口增长1、特点：不匀速增长二、人口增长模式（P5阅读资料及P6-P7正文）特别提示：人口增长模式的转变开始于死亡率的下降，结束于出生率的下降。
※技巧点拔： 1、高高低模式中出生率和死亡率都在40‰左右，而三低模式中出生率和死亡率都在10‰左右，据此可将三种模式区别开。
人口增长模式和人口问题
下图是某国人口自然增长率随时间变化示意图。读图，回答1～2题。
1．关于该国人口特征的叙述，正确的是( ) A．①时期人口出生率最高 B．②到③期间，人口总数不断增加 C．④时期人口变化幅度最小，人口总数稳定 D．③与⑤时期相比，人口总数一定相等 2．目前人口增长特点与②时期相符合的国家是( A．尼日利亚 B．韩国 C．澳大利亚 D．美国
年，世界人口增长状况相对稳定。目前发展中国家人口占世界人口的
主体；且由图可知，大多数发展中国家人口自然增长率较高，人口增 长快。第(3)题，非洲经济相对落后，因此传统生产方式对劳动力需求 大，加之生育观念等原因产生了人口的高出生率。医疗卫生条件较差， 疾病、灾害、战争等导致人口寿命较短，死亡率较高。非洲人口增长 率最高，说明人口增长快；但人口基数较小，因此每年净增人口数小 于亚洲。 【答案】 (1)D (2)C (3)D
D．非洲自然增长率最高，说明非洲人口增长速度最快，就业压力
逐步增大
【解析】 解答本题可按以下思路解决：第(1)题，老龄化的含义是
老年人口占人口比重较高，青少年所占比重低。这说明由于人口整体
老年人口多，所以人口死亡率较高；少年儿童比例低，说明人口出生 率低。进而得出人口自然增长率低，甚至出现负值。第(2)题，未来几
1．2010年7月11日为第21个世界人口日，联合国人口基金 将主题确定为：“每个人都很重要”，重点围绕2010年人口普查，数 据分析，强调千年发展目标进展情况的每一份报告都包含数据这一重
要因素。结合下图，分析回答(1)～(3)题。
(1)现在老龄化现象严重的国家主要分布在( A．亚洲 B．北美洲
B．平均寿命延长，女性长于男性
C．人口死亡率不断上升 D．平均寿命缩短，女性长于男性
1.1人口增长模式及地区分布2017
罗马尼亚:
1966年，实施了禁止堕胎乃至禁止节育的政策，宣称“不 生育孩子的人就是背叛国家的人”，并规定禁止离婚，每对夫妻 至少要生四个孩子，堕胎者将受到判刑囚禁的处罚
一、点、 生产力水平 影响人口增长的主要因素：___________
年末总人口（万人）
109.5 114.7
3．该城市人口迅速增长，近期可能导致的主要 问题是 A ．人口老龄化突出 B ．城市经济缺乏活力 C．社会劳动力不足 D．城市用地压力增大
图7
人口迁移差额率指人口迁移数占总人口数的比例， 正值为迁入。下图中甲、乙、丙、丁四城市的人 口总数分别是100万、200万、300万、400万。读 图完成1~2题。 1)四城市中人口增长速度最快的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2)四城市中年净增人口数最多的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
A、 Ⅰ 期 B、Ⅱ期 C、 Ⅲ 期 D、 Ⅳ 期 2、在Ⅰ期 A、人口急剧膨胀 C、人口增长停滞
B、人口老龄化 D、人口平均寿命较低
下图甲、乙、丙、丁所代表的四阶段中，人口总 数最多的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
读城市化进程和某国人口自然增长率变化曲线两 幅图: 4．该国人口达到顶峰的时期为 A．① B．② C．③ D．④ 5．下列各国中人口发展情况与图示类型一致的是 A．埃及 B．中国 C．德国 D．新加坡 6．当前，该国城市化进程所处的阶段和我国所处 的阶段分别是 A． Ⅱ 、 Ⅰ B．Ⅱ、Ⅲ C． Ⅲ 、 Ⅰ D． Ⅲ 、 Ⅱ
17．四幅图中，能反映建国后我国人口变化状 况的是：
阅读表格中资料（1991年），回答问题。 1）发达国家的人口问题主要是？可采取的对策？
发达国家 0.5 自然增长率（℅） 少年儿童人口比重（℅） 21.0 12.0 老年人口比重（℅） 发展中国家 2.4 39.0 4.0
人口增长的模式及地区分布(教学中的互联网搜索)
第一节人口增长的模式及地区分布教学设计（第1课时）一、教案背景此教学设计为中图版高中地理必修二模块第一章“人口的增长、迁移与合理容量”中的第一节“人口增长的模式及地区分布”的内容，本节内容的学习建立在高一学生有了必修一自然地理知识和初步掌握了地理技能的基础上。
本节内容的教学分2课时，第1课时学习人口增长模式及特点，第2课时学习人口增长的地区差异。
二、教材分析人口发展主要包括三个方面的内容：人口数量的变化、人口素质的提高和人口结构的改变。
其中人口增长是人口发展的基本内容，而出生率、死亡率及由二者决定的人口自然增长率，是人口问题研究的主要内容，影响出生率、死亡率的主要因素是社会生产力，随着社会生产力的不断发展，人口增长模式也在发生着转变。
本节包括“世界人口增长”、“人口增长模式”、“人口增长的地区差异”三部分内容。
三、教学目标：1、知识与技能（1）了解世界人口增长特点（2）了解了解不同人口增长模式的特点、转变规律及地区分布2、过程与方法（1）学会阅读人口增长模式的相关图表，分析不同人口增长模式的特点，并探究原因。
（2）懂得利用互联网搜索获取有用知识和信息。
3、情感态度与价值观认识国情、国策，逐步树立正确的人口观。
四、教学重点人口增长模式及其特点五、教学难点人口增长模式的地区分布六、课型新授课七、教学准备多媒体课件八、教学方法读图析图法、总结归纳法九、教学过程九、课后反思优点：充分利用了互联网搜索技术获取有用信息，让学生感受到互联网的实用性；注重培养学生的读图析图及总结归纳能力，并能很好的调动学生回答问题的积极性和主动性，学生的参与度比较高。
缺点：学生的读图析图能力较差，归纳总结能力不够强及表达能力欠缺，在今后的课堂上要加强这几方面的培养。
人口增长模式及地区分布(教学中的互联网搜素)
如此列车,谁保安全？
群雄逐鹿，谁与争锋？
计算下列各题， 计算下列各题，依据计算结果分析世界人口 的增长取决于什么因素，还受哪些因素影响。 的增长取决于什么因素，还受哪些因素影响 人口1 亿的甲国， 出生率为30 30‰， （ 1 ） 人口 1 亿的甲国 ， 出生率为 30 ， 死 亡率为16 16‰，每年增长多少人？ 亡率为16 ，每年增长多少人？
应用： 应用：将下面三组图一一对应起来
A B C
F D E
G
1
2
3
下图表示某地区人口再生产类型的转变过程。 下图表示某地区人口再生产类型的转变过程。 据此回答1 据此回答1～2题：
人口自然增长率迅速降低、 1. 与“人口自然增长率迅速降低、高龄人口比例缓慢 增加”对应的期间是（ 增加”对应的期间是（ C ） A ．Ⅰ期 B ．Ⅱ期 C ．Ⅲ期 D ．Ⅳ期 2 ．在Ⅰ期（ D ） A．人口急剧膨胀 B．人口老龄化 C．人口增长停滞 D．人口平均寿命较低
3.下图表示四个国家的人口出生率和死亡率， 3.下图表示四个国家的人口出生率和死亡率， 下图表示四个国家的人口出生率和死亡率 其中人口自然增长率最高的国家是( 其中人口自然增长率最高的国家是( C ) A.① B.② C.③ D.④ A.① B.② C.③ D.④
约140万人
（2）人口1亿的乙国，出生率为14 ，死亡 人口1亿的乙国，出生率为14 14‰， 率为7 ，每年增长多少人？ 率为7‰，每年增长多少人？
约70万人
丙国人口达13 13亿 （ 3丙国人口达13 亿，尽管近年人口增长率已 降至7 ，但丙国每年仍然净增多少人？ 降至7‰，但丙国每年仍然净增多少人？
约910万人
人口增长模式
人口增长的模式及地区分布
高三一轮复习学案（十三）——人口增长的模式及地区分布编制：孙叶军谷庆华审核：姜金玲赵雪莲时间：教师寄语：有志的人战天斗地，无志的人怨天很低。
一、知识梳理：（一）世界人口增长：世界人口发展历史的总趋势是人口不断增长。
1．工业革命开始前：世界人口的增长是比较缓慢的。
2．工业革命开始后：首先，欧美的国家出现人口持续增长；自20世纪后半叶开始，广大亚非拉国家和大洋洲的人口进入快速增长阶段，世界人口总数急剧增长。
（二）人口增长模式：世界各国人口的变动主要是人口的出生率和死亡率变化的结果。
1．人口增长的阶段性：人口的增长经历了从“高出生、高死亡、低增长”到“高出生、低死亡、高增长”，再到“低出生、低死亡、低增长”的过程2.增长模式：（1）“高高低”模式：特点：高出生率、高死亡率、自然增长率比较低，人口增长十分缓慢。
成因：一方面是由于自然灾害、战争和疾病的影响；另一方面归结为当时生产力水平低下、人口营养不足和医疗卫生条件落后。
分布：世界上只有少数仍处于落后生产方式的原始群体处于这个阶段。
（2）“三低”模式：特点：低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”状态。
有些国家甚至已出现人口的零增长或负增长。
成因：出现这种现象除了增长下降阶段的社会原因外，与社会文化生活日益丰富，青年人推迟结婚、减少生育有关。
分布：发达国家基本上已进入这个阶段，特别是西欧国家。
（3）过渡模式：a．高增长阶段：特点：高出生率，死亡率却急剧下降，自然增长率增大，人口增长明显加快。
成因：工业生产促进了社会的生产力发展，提高了食品供应与营养水平，同时医疗卫生条件也有所改善，使死亡率急剧下降，人口平均寿命也随之上升。
分布：18世纪末或19世纪初的发达国家，目前的广大发展中国家。
b．增长下降阶段：特点：出生率以较快速度下降，死亡率缓慢下降，自然增长率下降。
成因：出生率下降较快主要是社会方面的原因。
如家庭愿意抚育较少的儿童，此外，各种社会保险和福利事业的发展，也促使出生率下降。
2014高三地理一轮复习课件——人口增长的模式及地区分布
对策
1.我国1949年以来的人口转变过程可分为六个阶段，各阶 段的人口增长有什么特点？
加速 增长 负增 长 高速 增长 减速 增长 波动 增长 低速 增长
“大跃进” 政策失误 和自然灾 害影响
导致我国人口变化的直接因素是
率的波动。
20世纪70年代以后出生率下降的主要原因是什么？
4. 20世纪80年代以后出现两次小的人口增长高峰 （a、b）的原因是什么？ 5.中国目前属于哪一种人口增长模式？
人口老龄化：
国际上通常把60岁以上的人口占总 人口比例达到10%，或65岁以上人口占 总人口的比重达到7%作为国家或地区 进入老龄化社会的标准。
讨论世 界各大 洲和地 区的人 口增长 模式。
26‰
6‰
讨论世 界各大 洲和地 区的人 口增长 模式。
右图反映四个国家中的人口出生率和死亡率
人口问题 发人口增长过 展 快； 中儿童比重过 国 大； 家 素质偏低等
发 人口增长缓 达 慢，人口老 国 龄化 家
影响 人 积极 劳动力充足 实行计划 口 ①加大资源和环境压力， 生育，控 增 带来环境问题；②造成交 制人口数 长 通拥挤、住房紧张，医疗、 消极 量，提高 过 教育、就压压力大，社会 人口素质。 快 治安差等社会问题，人民 生活水平难以提高。 鼓 励 人 口 人 积极 资源和环境压力小 生育，吸 口 收外来移 老 劳动力短缺，国防兵源不 民，建立 龄 足，青壮年及社会负担加 消极 健全社会 化 重，老年人生活困难，精 保障务制 神上孤独等。 度
人口增长的模式及地区分布
高高低模式
过渡模式
三低模式
1.世界人口增长：
工 业 革 命 二快速 战 结 束
持续
缓慢
人口增长模式及地区分布PPT课件
原始低增长 高高低模式 工业革命前
三、人口增长的地区分布
2．各大洲之间的差异：
20世纪以来，发展中国家的人口增长大大超过发达国家。
.
大洲（地区）
非洲
亚洲、拉丁美洲
欧洲、北美洲、大洋洲
世界平均
发展中国家
发达国家
.
增长阶段 高增长
增长下降
低增长 增长下降 增长下降
低增长
增长模式 过渡 过渡
A．平均寿命延长，女性长于男性 B．平均寿命延长，男性长于女性 C．平均寿命缩短，女性长于男性 D．平均寿命缩短，男性长于女性
.
(3)人口金字塔示意图所示的亚洲某
国，最可能是 ( B )
A．中国
B．日本
C. 印度
D．泰国
.
三、人口增长的地区差异：
1．发达国家与发展中国家之间的差异：
高增长
增长下降
.
收缩型：
底部收缩，上部变宽；
表明
人口比重缩小，
人口比重增
大，是
率长期下降的结果。
这种类型的人口问题主要是育龄人群比重低；
如果生育水平不变，它未来的人口再生产趋
势将呈
增长，人口缩减。
.
收缩型：
底部收缩，上部变宽； 表明少年儿童比重缩小，老年人口比重增大， 是出生率长期下降的结果。 这种类型的人口问题主要是育龄人群比重低； 如果生育水平不变，它未来的人口再生产趋 势将呈负增长，人口缩减。
①解放前增长缓慢 人口增长 ②解放后增长迅速
③20世纪70年代后增长速度下降
①人口增长快（人口基数大） 人口问题 ②人口老龄化（自然增长率低）
①计划生育，控制人口数量，提
人口增长的模式及地区分布
青少年及儿童比重过大，给经济、 教育、就业、医疗、住房、交通、 资源、环境等带来问题，不利于 经济的发展和人们生活的改善， 影响人口质量的提高，同时也造 成巨大的人口增长惯性。
老年人口比重过大， 出现人口老龄化问 题——带来劳动力不 足、社会福利开支增 加、青壮年负担过重 等社会问题。
三种人口增长模式分别对应哪种人口年龄结构？
国家人口计生委主任张维庆在中国13亿人口日全国电视电 话会上说， 在今后几十年，人口总体素质不高、流动人口规 模庞大、出生人口性别比持续升高、贫困人口脱贫困难、艾滋 病及其它传染性疾病滋长蔓延等五大难点将相互叠加。同时还 要面对四大压力，即就业人口对经济承载的压力，贫富差距对 社会承载的压力，生产生活方式对资源承载的压力，人口总量 对环境承载的压力。人口和计划生育工作既面临稳定低生育水 平的艰巨任务，又要统筹解决人口素质、人口结构和人口分布 等方面存在的突出矛盾和问题。
出生率
出生率
印度的人口压力
现在世界人口 增长的一半来 自印度、中国、 印度尼西亚、 巴基斯坦、尼 日利亚和孟加 拉。欧盟所有 25个成员国在 整个2003年增 加的人口是印 度在同年5天内 的人口增加数。 印度到2050年 将会增加额外 的5亿人口。
如何从三 角座标中 读取数据？
2000年
案例研究
一、人口增长模式
思考：世界人口增长的总趋势是什么？ 世界人口增长有什么特点？ 世界人口增长的“拐点”出现在什么时间？为什么？
1.
人口增长具有阶段性
高出生、 高死亡、 低增长
高出生、 低死亡、 高增长
低出生、 低死亡、 低增长
世界人口增长打破“高位静止”均衡，使人口增长速度加 快是从 率下降开始的； 率的下降则使这种迅 速增长的势头得以遏制，最后实现死亡率和出生率在“低 位”的均衡，人口出现 增长。
1-1人口增长的模式及地区分布2
1分钟内，中国大陆人口 增加了多少人？ 16人
2005年3月7日10∶15
1分钟内，中国大陆新出 生了多少人？
34人
1分钟内，中国大陆新出 生人数与增加人数为什么 不同？
2005年3月7日10∶16
出生率减去死亡率， 就是自然增长率。
出生率是一 年内出生的 婴儿数占总 人数的比率
死亡率是一 年内死亡的 人数占总人 数的比率
第一节
人口的增长模式及地区分布
抚州人口增长情况
2010年最新普查结果显示，2010年 11月1日抚州市全市常住人口的总量为 3912312人，数据显示2000年的全市人口 数为3661669人 计算：这十年间抚州增加的人口数是多少， 平均到每一年增加的人口数是多少，由此 推断抚州抚州人口的年均增长率大致为多 少
12.1
发达国家和发展中国家人口的增长
世界人口最多的10个国家人口数量及自然增长率
国家 中国 印度 2002年人 口数/亿 12.95 10.41 2012年人 口数/亿 13.41 12.14 人口自然增长率/% 1995～ 2000～ 2000 2005 0.91 0.75 1.64 1.41
加速 增长 负增 长 高速 增长 减速 增长 波动 增长 低速 增长
“大跃进” 政策失误 和自然灾 害影响
2.影响人口自然增长率的因素有哪些？导致我国 人口变化的直接因素是 率的波动。
3.中国人口出生率持续下降始于哪年？20世纪70 年代以后出生率下降的主要原因是什么？
我国实施计划生育 政策30年来，人口少生 了3个多亿，人口总和 生育率从20世纪70年代 初的5.8下降到现在1.8 左右，进入到低生育水 平国家行列。使世界60 亿人口日和中国13亿人 口日到来各推迟了4年， 为控制世界人口快速增 长做出了重大贡献。但 我国人口仍将以每年 800万至1000万的速度 递增，人口形势不容乐 观。
1.1人口增长的模式及地区分布
每年净增 每天净增
800万人 7 800万人 21.4万人 21.4万人
每小时净增 8 904人 904人 每分钟净增 148人 148人 每秒钟净增 2.5人 ? 人 2.5人
一、世界人口增长
思考： 世界人口增长的总趋势是什么？ 世界人口增长有什么特点？ 分析不同时期人口增长的幅度及其原因。
低低低模式 欧洲 北美 发达国家 约10 约8 约2
过渡模式 增长下降
经济发达 约16 经济不发达 约6 约10
典型国家平 均数
小组
合作学习
你能找出三种人口增长模式在出生率、 你能找出三种人口增长模式在出生率、死亡 率和自然增长率的变化上有什么规律吗？ 率和自然增长率的变化上有什么规律吗？
过渡模式的人口增长，平均预期寿命较短，出生率高，总人口中少年儿童比重高， 过渡模式的人口增长，平均预期寿命较短，出生率高，总人口中少年儿童比重高， 老年人口比重低，为年轻型人口结构（多为发展中国家）； 三低”人口增长模式， ）；“ 老年人口比重低，为年轻型人口结构（多为发展中国家）；“三低”人口增长模式， 由于出生率进一步下降，平均预期寿命延长，少年儿童比重继续下降， 由于出生率进一步下降，平均预期寿命延长，少年儿童比重继续下降，而老年人口 比重上升，成为老年型人口结构（多为发达国家）；由过渡模式向“三低” ）；由过渡模式向 比重上升，成为老年型人口结构（多为发达国家）；由过渡模式向“三低”模式转 变的过程中，则会出现成年型人口结构，由于出生率下降， 变的过程中，则会出现成年型人口结构，由于出生率下降，人口中少年儿童比重略 有下降，成年人口比重上升，成为成年型人口结构。 有下降，成年人口比重上升，成为成年型人口结构。
下图表示某地区人口再生产类型的转变过程。据此回答1～2题：
2022高考中图版地理一轮复习课件：第六章 第1讲人口增长的模式及地区分布、环境承载力与人口合理容量
(2020河北唐山一模)下面是甲、乙两地不同年龄和性别的人口金字塔图。 读图,完成第3~4题。
3.下列推测合理的是( ) A.甲地人口增长数量比乙地多 B.甲地人口性别结构严重失调 C.乙地年轻人少,大学生就业压力小 D.乙地老龄化较重,年轻人负担较重 4.针对乙地人口问题,采取的相关措施不合理的是( ) A.大力吸引外来劳动力,解决劳动力不足的问题 B.调整计划生育政策,调控年龄结构失调问题 C.依靠科技,提高社会生产效率,解决劳动力减少问题 D.实行社会化养老和养老保险制度,提高养老待遇
2022
必修2 人文地理
第1讲
人口增长的模式及地区分布、 环境承载力与人口合理容量
地理
内容索引
考点一 人口增长模式与人口问题 考点二 环境承载力与人口合理容量
考点呈现
体系构建
1.不同人口增长模式的主要
特点及地区分布
2.环境承载力与人口合理容
量的区别
考向解读
以统计图表的形式考查人
口增长,考查定量与定性相
特别提醒 (1)人口增长模式的转变首先是从死亡率下降开始,然后出生率 迅速下降,最终导致自然增长率的下降,从而完成从“高高低”模式向“三低” 模式的转变。 (2)一个地区人口增长模式的转变,受生产力水平、国家政策、社会福利、 文化观念、自然环境等因素的影响,其中生产力水平是决定性因素。 (3)几个关注点:①当出生率与死亡率相等时人口总量达到最大,此后将进 入人口负增长阶段;②目前,我国的人口增长模式已基本实现了由过渡模式 向“三低”模式的转变,人口老龄化进程加快。
答案 3.D 4.A 解析 第3题,乙地60岁及以上人口比重较大,说明其老龄化较重,年轻人负担 较重,D项正确。第4题,乙地人口问题是人口老龄化严重,人口出生率低。 大力吸引外来劳动力,可以解决短期内劳动力不足的问题,但是不能从根本 上解决人口出生率低、人口自然增长率低的问题,A项不合理。调整计划 生育政策,调控年龄结构失调问题,B项合理。依靠科技,提高全社会生产效 率,解决劳动力减少问题,C项合理。实行社会化养老和养老保险制度,提高 养老待遇,可以减轻年轻人负担,D项合理。A项符合题意。
“人口增长的模式及地区分布”教材解读(中图版)
“人口增长的模式及地区分布”教材解读（中图版）刘贵陶／重庆市黔江区教育科学研究所（409000）殷美林/重庆市黔江中学校（409000）教材作为教学活动的主要课程资源，呈现的知识逻辑性强、系统性好。
要提高课堂教学效率，运用好教材非常重要。
课堂教学中如何去正确使用教材？笔者对中图版高中地理必修模块II“人口增长的模式及地区分布”进行分析，以期抛砖引玉。
一、编者意图探讨人是一切社会及其发展的根本，人和人类社会是所有学界包括地理学研究的重要内容，高中地理重在研究人口的增长、分布、迁移等。
把这一课题放在教材的什么地方，编写哪些内容、怎么编排等问题要进行权衡与斟酌。
从高中地理教材编排注重知识系统性原则出发，人口相关内容应该列于自然环境（宇宙环境、大气环境、地表环境）与人文环境（工业、农业、城市、交通等）之间。
因为人既是自然环境的享受者（从自然环境中获取物质与能量），又是人文环境的制造者。
由于人的认识具有局限性，在享受与制造中都可能出现很多偏差与谬误，从而给人类带来许多与大自然的博弈。
从学生的心里发展与认知规律来看，高中地理人口研究的范围和深度都不宜过大，只考虑能解决今后学习城市化、区域开发与整治等所必需的知识就行，所以高中地理人口的研究也就仅限于人口的增长、人口的分布、人口的迁移及其可能带来的一些人口问题等。
二、教材内容的地位与作用人口增长是人口发展的基础,“人口增长模式及地区分布”的知识，是人口地理的基础内容，不同国家和地区，尤其发达国家与发展中国家之间的人口问题的差异，主要是由各自人口增长所处的阶段和特点不同所带来的。
掌握好人口增长的模式、特点及其地区特征，是把握后面人口迁移、环境承载力与人口合理容量等相关的知识的前提，同时也是学生学习后面城市化等的重要知识储备。
因此，此节内容是人口地理的切入点，是学习人口地理最基本的知识，掌握和了解人口增长模式及地区分布知识对高中学生学习人口相关知识乃至人文地理都至关重要。
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高出生、低死亡、高增长
低出生、 低死亡、 低增长
∴ 人口增长的转变是从 死亡率下降开始的；
到 出生 率的下降而最终实现；而人口增长
转变的根本原因是 社会生产力的发展。
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人口增长不同阶段，人口年龄结构有什么差异？
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热技点巧探归究纳显：身手
人口金字塔
人口年龄结构金字塔的示意图与实际图
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二、人口增长模式
阅读课本，思考以下问题： 1、人口增长模式有哪些？ 2、各增长模式出现的时间、分布、特点及 产生这一模式的影响因素有哪些？
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人口增长具有阶段性特点
高出生、 高死亡、 低增长
高出生、低死亡、高增长
低出生、 低死亡、 低增长
∴ 人口增长的转变是从 死亡率下降开始的； 到 出生 率的下降而最终实现；
(3)人口金字塔示意图所示的亚洲某
国，最可能是 ( B )
A．中国
B．日本
C. 印度
D．泰国
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三、人口增长的地区差异：
1．发达国家与发展中国家之间的差异：
高增长
增长下降
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过渡模式 工业化开始
原始低增长 高高低模式 工业革命前 32
三、人口增长的地区分布
2．各大洲之间的差异：
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（1）“高高低”模式 • 分布： 工业革命前的人口变动。目前只有少数仍处于
落后生产方式的原始群体处于此阶段
• 特征： 高出生率、高死亡率、低自然增长率 • 原因：自然灾害、战争、疾病
生产力水平低下，人口营养不足，医疗卫生条件落后
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（2）过渡模式：高增长阶段 • 分布：18世纪末19世纪初，发达国家
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下图表示某地区人口再生产类型的转变过程。据此回答1～2题：
1. 与“人口自然增长率迅速降低、高龄人口比例缓慢增加”
对应的期间是（ C ）
A．Ⅰ期
B．Ⅱ期
C．Ⅲ期
D．Ⅳ期
2．在Ⅰ期（D）
A．人口急剧膨胀
B．人口老龄化
C．人口增长停滞
D．人口平均寿命较低
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16
静止型： 各年龄组人口的比重大致均衡；
表现：
率与
率差不多；
未来的人口再生产趋势是
。
如果出生率进一步下降，就会过渡
到第三种类型。
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静止型： 各年龄组人口的比重大致均衡；
表现：出生率与死亡率差不多；
未来的人口再生产趋势是稳定的零 左右的增长。如果出生率进一步下 降，就会过渡到第三种类型。
人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
﹥0 人口增加 =0 人口持平 ﹤0 人口减少
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4
出生率 = 出—总生—人人—口口—数数×100%
死亡率 = 死—总亡—人人—口口—数数×100%
出生率 是一年 内出生 的婴儿 数占总 人数的 比率。
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死亡率 是一年 内死亡 的人数 占总人 数的比 率。
目前：部分发展中国家（非洲）
• 特征：高出生率、死亡率急剧下降、自然增长率增大 • 原因： 生产力水平提高，人口营养水平提高，
医疗卫生条件改善
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（2）过渡模式：增长下降阶段
• 分布：
20世纪前半叶，欧洲和北美 许多国家进入此阶段
目前：大部分发展中国家
• 特征： 出生率快速下降、死亡率缓慢下降、自然增长率下降
A．年轻劳动力过剩 B．老龄化趋势显著 C．自然增长率上升 D．人口出生率较高
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(2)示意图显示，该国人口平均寿命 状况是 ( A )
A．平均寿命延长，女性长于男性 B．平均寿命延长，男性长于女性 C．平均寿命缩短，女性长于男性 D．平均寿命缩短，男性长于女性
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课堂作业:
3.下图表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长率
最高的国家是( C )
A.①
B.②
C.③
D.④
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下图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其 发展趋势。读图回答(1)～(3)题。
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(1)该国人口变化趋势的一个突出特 征是 ( B )
二、人口自然增长率仍然保持下降的趋势， 不少国家甚至出现人口零增长或者负增 长。
20世纪以来，发展中国家的人口增长大大超过发达国家。
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大洲（地区）
非洲
亚洲、拉丁美洲
欧洲、北美洲、大洋洲
世界平均
发展中国家
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发达国家
增长阶段 高增长
增长下降
低增长 增长下降 增长下降
低增长
增长模式 过渡 过渡
三低 过渡 过渡 三 低 34
发达国家人口增长特点：
一、“三低”模式的特征；
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收缩型：
底部收缩，上部变宽；
表明
人口比重缩小，
人口比重增
大，是
率长期下降的结果。
这种类型的人口问题主要是育龄人群比重低；
如果生育水平不变，它未来的人口再生产趋
势将呈
增长，人口缩减。
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宽； 表明少年儿童比重缩小，老年人口比重增大， 是出生率长期下降的结果。 这种类型的人口问题主要是育龄人群比重低； 如果生育水平不变，它未来的人口再生产趋 势将呈负增长，人口缩减。
• 原因： 传统生育观念的改善、社会福利事业的发展
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（3）“三低”模式 • 分布：大部分发达国家
• 特征：低出生率、低死亡率、低自然增长率 • 原因：传统生育观念的改善、社会福利事业的发展
社会文化生活区丰富，青年人推迟结婚、减少生育
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人口增长具有阶段性特点
高出生、 高死亡、 低增长
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1
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一、世界人口增长
思考： 1、世界人口增长的总趋势是什么？ 2、世界人口增长的速度有何变化？
工业革命
B A
二战结束 C
时间
工业革命前 工业革命后 二战结束后 人类历史总趋势
人口增长特点 增长缓慢
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持续增长
快速增长
不断增长
阶 段 性
3
人口增长快慢直接取决: 自然增长率
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扩张型：
表明
人口比重大，
人口比重小，
是人口
率、
率都长期高的结果；
原因：育龄人群比重高；
如果不降低生育水平，未来的人口再生产趋势就
是
。
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扩张型：
表明少年儿童人口比重大，老年人口比重小，是人 口出生率、自然增长率都长期高的结果；
原因：育龄人群比重高；
如果不降低生育水平，未来的人口再生产趋势就是 人口迅速增长，不断扩张。