读好书,远离不健康书籍主题班会PPT课件

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《书香满校园班会》课件

《书香满校园班会》课件

中小学生必读经典推荐
《小王子》
一部法国作家安托万·德·圣埃克苏佩 里的经典童话,讲述了一位来自另一 个星球的小王子的冒险故事,富有哲 理和人生智慧。
《哈利·波特》系列
英国作家J.K.罗琳创作的奇幻小说,讲 述了一位年轻男孩哈利·波特在魔法学 校的故事,充满想象力和惊险刺激。
阅读方法分享
精读法
对于一些重要的书籍,需要逐字 逐句地仔细阅读,深入理解其中 的思想和意义。
略读法
对于一些不太重要的书籍或者只 需要了解大致内容的书籍,可以 采用略读法,快速浏览,抓住重 点。
阅读技巧介绍
笔记法
在阅读时,可以将重要的内容、自己的感悟等记录下来,有助于加深记忆和理 解。
提问法
在阅读前、中、后,都可以提出问题,带着问题去阅读,能够更好地理解书籍 的内容和意义。
05
CATALOGUE
03
04
定期开展主题阅读活动,如每 月一主题,引导同学们深入阅
读。
鼓励同学们自主组织阅读小组 ,共同探讨阅读心得和收获。
举办班级读书交流会,让同学 们分享自己的读书体会和感悟

建立班级图书角,方便同学们 借阅书籍,促进班级内部书籍
流通。
倡导全班同学积极参与阅读活动
鼓励同学们利用课余时间多读书、读 好书,丰富自己的知识和视野。
学校教育重视不足
部分学校和教师对阅读教 育的重视程度不够,缺乏 对学生阅读兴趣和能力的 培养。
家庭教育缺失
部分家庭缺乏阅读氛围和 引导,学生在家庭中难以 养成阅读习惯。
主题目的
提高学生阅读兴趣
通过开展《书香满校园班 会》,引导学生发现阅读 的乐趣,培养良好的阅读 习惯。
提升学生阅读能力

“抵制不健康读物”-“读书与人生”PPT课件

“抵制不健康读物”-“读书与人生”PPT课件
3.《水浒传》 施耐庵 人民文学出版社 1997年 8月第2版
4.《红楼梦》 曹雪芹 人民文学出版社 2000年 5月第1版
1999年获两弹一星功勋奖章。
29
• “用”,就是学以致用。“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”。读书应注意理论联系 实际,把学习知识同提高修养相结合,转 化为优良品格和高雅气质;同积累经验相 结合,转化为理论概括和真知灼见;同工 作岗位相结合,转化为专业素质和业务能 力。
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我国伟大的无产阶级 革命家,杰出的共产 主义战士,中国共产 党的卓越领导者,中 华人民共和国第一任 总理周恩来从童年时 代起就崇尚博览群书, 立志为中华之崛起而
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英国杰出的生物学家,进化论的主要奠基人 达尔文
12
• 第五,阅读能够提高全民族的素 质,使人类变得更加美好。
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• 最近刚刚结束的全国政协会议上,朱 永新委员讲了一段耐人寻味的话:
“一个人的精神发育史实质上就是 一个人的阅读史,而一个民族的精 神境界,在很大程度上取决于全民 族的阅读水平。”
5
名人与读书
微软公司董事长、当今世界首富 比尔·盖茨
6
• 第二,读书可以使人益智。
读书可以开阔我们的视野,提高我 们的判断、推理能力,能够明辨是非, 使人变得聪明。
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名人与读书
• 毛泽东是中国 人民的伟大领 袖、无产阶级 革命家、军事 家,也是学识 渊博的学问家。
8
• 第三,读书可以陶冶人的情操, 提高人的素养,培育人的意志。
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二、怎样读书
• 一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的 地方,驶向生活的无限广阔的海洋。书, 对于我们的作用不言而喻,可是若不会读 又有何用呢?因此一个好的阅读方式是非 常重要的。

我爱读书主题班会完整版PPT课件

我爱读书主题班会完整版PPT课件

奖励机制
为自己设定奖励机制,如完成一 本书后奖励自己一个小礼物或休
息时间。
分享阅读心得
交流与讨论
与他人分享自己的阅读心得和体会,促进交流与讨论。
写读书笔记
记录自己的阅读感悟和收获,加深对书籍内容的理解。
参与读书活动
参加读书俱乐部、读书会等组织,与志同道合的人一起分享阅读乐 趣。
PART 04
推荐好书
的讨论话题和同学们的积极参与等。
对未来的展望
持续阅读计划
鼓励同学们在未来的日子里继续保持阅读习惯,定期分享读书心 得和收获。
拓展阅读领域
建议同学们尝试不同类型的书籍,拓宽知识面和视野,培养跨学 科的综合素养。
读书活动倡议
提议班级在未来组织更多与阅读相关的活动,如读书沙龙、主题 书展等,营造良好的阅读氛围。
读书有助于培养全球视野和多元文化意识,促进个人的全面发展。
PART 03
如何养成读书习惯
REPORTING
制定读书计划
确定读书时间
选择每天固定的时间段进 行阅读,如睡前或早晨起 床后。
设定阅读目标
制定一个明确的读书计划 ,如每周读完一本书或每 天阅读一定页数。
安排阅读时间表
将阅读计划纳入日常生活 ,确保有足够的时间进行 阅读。
读书有助于巩固和加深对课堂知 识的理解,为学科学习提供更广
阔的背景和基础。
读书能够激发好奇心和求知欲, 培养自主学习和终身学习的习惯

培养思维能力
阅读不同类型的书籍有助于锻 炼逻辑思维能力,提高分析和 解决问题的能力。
通过阅读,可以学习到不同作 者的思考方式和观点,培养批 判性思维能力。
读书能够激发想象力和创造力 ,为创新思维提供灵感和动力 。

世界读书日小学生读书不觉读好书主题班会PPT课件

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推荐 理由
《草房子》的文字如诗,作者虽不是诗人,却凭着他对儿童深入生命的同情和爱创造了小说 的诗的世界。《草房子》是一个美好的所在,她让我们想起浪漫、温馨、遥远,想起美丽的 童话。
04、阅读好书 快乐分享
《三字经》
内容简介
中国古代历史文化的宝贵遗产,是学习中国传统文化不可多得的儿童启蒙读物。它凝聚了我国数千年的文明史 和传统文化,体现了中华民族博大精深的文化精髓;行文流畅,气势磅礴,辞藻华丽,前后连贯,朗朗上口; 内容丰富,包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识,堪称国学经典。古往今来, 无数少年儿童从中汲取知识,陶冶情操,提高修养。

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4.23
读 世

界 读
·

已 书 书 日
小 学
书 日
春 不 生 世 界 读
浓 浓

时老 间 :师


深 觉 日 主



书 香 情
202X

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0 1
世界读书日简介


0 2
读书的好处
目录
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0 3
读书的方法

书 香
0 4
阅读好书 快乐分享

世/界/读/书/日
浓/浓/书/香/情
03、阅读方法
再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍,可以重复 学习,“温故而知新”。、著名思想家、文 学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛 老友重逢”。、重复是学习之母。重复学习, 有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强 化剂。
写读

“抵制不健康读物”-“读书与人生”PPT课件

“抵制不健康读物”-“读书与人生”PPT课件
3.《希腊的神话和传说》 斯威布 著 楚土南译 人民文学出版社 1996年5月第2版
4.《音乐的故事》 (德)保罗.贝克 马立 张 雪燕译 江苏人民出版社2000年9月11版
5.《人类征服的故事》 (美)房龙 常莉译 江 苏人民出版社 1998年3月第1版
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• 三是名人传记类。如,
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1.《拿破仑传》(德)艾密尔·鲁特维克 阳若 迅译 国际文化出版公司1999年7月第1版
• “社会发展没有书籍就好象没有阶梯,文 化传承将会断层,人类进步将会延缓。”
3
• 读书可以成才,读书可以让我们接受人 类的知识遗产,读书还可以帮助我们解 决困难。具体来说,读书的意义有以下 几方面。
4
• 首先,读书是我们掌握知识、技 能,创造物质财富的重要手段。
科学的书本知识是人类几千年来知 识的结晶。通过读书,可以使我们掌握 用来谋生的基本知识和技能,满足人们 的物质生活需要。
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四、关于中学生阅读中的 两个热点问题
1.如何看待武侠小说
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• “但听得蹄声如雷,十余乘马疾风般卷上山 来。马上乘客一色都是玄色薄毡大氅,里面玄 色布衣,但见人似虎,马如龙,人既矫捷,马 亦雄骏……”这样的武侠小说词句就出现在了 全日制普通高级中学语文读本(必修)里。人 民教育出版社首次选入了金庸的《天龙八部》 片段,将其排在第六课,同时还选入了王度庐 的《卧虎藏龙》片段,排在第五课,两者合成 一个单元———“神奇武侠”。
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英国杰出的生物学家,进化论的主要奠基人 达尔文
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• 第五,阅读能够提高全民族的素 质,使人类变得更加美好。
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• 最近刚刚结束的全国政协会议上,朱 永新委员讲了一段耐人寻味的话:

《多读书,读好书》PPT【完美版课件】

《多读书,读好书》PPT【完美版课件】

世界读书日
全称“世界图书与版权日”, 又称“世界图书日”,最初的创 意来自于国际出版商协会。1995 年正式确定每年4月23日为“世 界图书与版权日”,设立目的是 推动更多的人去阅读和写作。
节日由来
世界读书日来源于西班牙加泰罗 尼亚地区的一个传说:美丽的公主 被恶龙困于深山,勇士乔治只身战 胜恶龙,解救了公主;公主回赠给 乔治的礼物是一本书。从此书成为 胆识和力量的象征。4月23日成为“ 圣乔治节”。节日期间,加泰罗尼 亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给 亲友的习俗。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多�

读书活动主题班会课件(共54张PPT)

读书活动主题班会课件(共54张PPT)
常读书的人,心境常常平静而悠远,因为每一本书都像他的 灵魂之脚所踏上的一个台阶,他虽然置身于凡俗的生活之中 ,但他的心却站到了高处看到了更广阔,更博大的场景。
互动二:必答题
规则:
六个小组轮流答题,答对加5分,答错扣5分,第一 名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是 那一部?
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁?并 根据人物猜猜左图是哪里?
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的 清静,在闲情逸致中以求养心益德,有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采,充满了烦躁 与诱惑,能静下心来读点自己喜欢的书,养 养心,益益德,不是很好的精神享受吗?读 书也是一种休息,一种解脱,是人类精神上 的营养剂。高尔基说:“我扑在书籍上,像 饥饿的人扑在面包上一样。”他还说:“读 书越多,精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但你读书而思考越多的时候,你 就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。---艾迪生
策略之一:定向 阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的 课内阅读量和课余阅读量作过对比统计:初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字, 高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字;而在同一时间内,他们在课余进行感兴 趣的课外阅读,阅读量分别可达700万字和1000万 字,课内和课外的平均比值为1:9。如此浩大的阅 读量,如果我们能确立自己的中心兴趣,按自己的 兴趣、目标、能力进行定向阅读,一定会有很大的 收获。
1、读书可以增 长知识
培根说:“知识就是力量”。人类要发展,必然离不开知 识。 21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书, 没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时 代。正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯”。莎士 比亚说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就 好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说:“书籍使人们成为宇宙的主人”。

读好书主题班会PPT课件

读好书主题班会PPT课件

格斯写了一封,说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学,但
不知进哪一所高等学校才。恩格斯复信道,这个问题很难回答,因为大学
里每一门科学尤其是经济学被糟蹋得很厉害,关键是要自学,并掌握有效
的自学方法。

恩格斯在信中说:“从真正古典的书籍学起,而不是从那些最要不得
的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起。”“最主要的是,
他出生与法国 他是一名批判现实主义作家 左拉盛赞他是“新的艺术法典”的 创立者 成名之作《包法利夫人》
福楼拜
第16页/共36页
第17页/共36页
孙中山先生在东京从事革命活动时,得到 了日本友人犬养毅的大力支持与帮助,结 下了深厚的革命情谊,平日时相往来,无 话不谈。一天两人又见面了,犬养毅问道: “我每次看望孙先生,谈不了几句,先生 就要讲革命。先生于革命之外,还有没有 别的嗜好呢?”
第18页/共36页
博览群书,确是中山先生的一大嗜好。他早年随 兄长孙眉去檀香山上学时,利用课余时间,阅读 了华盛顿、林肯等几位美国著名总统的传记。回 国后在香港西医书院学习,专心致志攻读正课外, 利用点滴时间,广泛涉猎中外社会科学与自然科 学的书籍,同学们赞赏他的见多识广,给他取了 个“通天晓”的雅号。手不释卷啃面包。
第13页/共36页
他是一位伟大的苏联无产阶级作 家 第一部长篇小说《福马 高尔杰 耶夫》 曾把自己比作“海燕” 代表作《母亲》《我的大学》 高尔基
第14页/共36页
他是一名苏联作家 1965年获诺贝 尔文学奖 他的作品描写了从第一次世界大战 到国内战争 代表作《静静的顿河》 肖洛霍夫
第15页/共36页
但花功夫最大,读得最多的还是那些经典原著。他认为,系统读原著是从

中小学世界读书日主题班会PPT模板(可编辑) (8)

中小学世界读书日主题班会PPT模板(可编辑) (8)
2 神世界,体悟在书香中成长、在书香中成人,在书
香中成才的幸福感和满足感。
活动目的
以读书日活动为载体, 让学生亲近书本,喜 爱读书,学会读书, 养成热爱书籍、博览 群书的好习惯。
通过活动,让学生体悟 学生成才与图书室的联 系和重要意义,使学生 养成热爱图书室、热爱 图书室设施和热爱图书 的良好习惯。
活动主题
脚步 无法丈量的地方 书籍可以
活动主题
阅读文化经典
建设书香校园
活动评选
脚步 无法丈量的地方 书籍可以
活动评选
推荐馆藏优秀书目
向全校师生推荐优秀图书书目,通过校内网、 图书馆网页、微信等方式进行宣传
活动评选
优秀读者评选—评选条件
学习勤奋,自觉遵守图书馆规章制度,无损坏图书等违章记录,具有良好的道德品质。 充分利用图书馆的馆藏资源,借阅图书量大,且借阅内容丰富(即在图书馆综合、艺术社科、专业书库均借阅 过图书)。图书借阅量、借阅内容的统计时间:2022年X月X日至2022年X月X日
活动内容
8、4月25日上午班级组织读书分享会, 主持教师觅知小学张觅知,觅知小学冯 觅知。 各语文教师安排好自己的课务。
世界读书日当天活动安 排
世界读 日
中学“4.23世界读书日”活动策划方案
脚步 无法丈量的地方 书籍可以
世界读 日
中学“4.23世界读书日”活动策划方案
脚步 无法丈量的地方 书籍可以
活 动 目 的 01 活 动 主 题 02
03 活 动 评 选 04 活 动 内 容
活动目的
脚步 无法丈量的地方 书籍可以
活动目的
为了更好地发挥图书馆在我校教学、科研等方面的作用,在校园内营造“多读书、读好书”的良好氛 围,促进学校校风建设和学风建设,

爱护书本主题班会PPT课件

爱护书本主题班会PPT课件
阅读书籍可以培养想象力,激发思考,让我们的内心得到丰富和升华。
个人修养
良好的阅读习惯能够培养我们的学习能力、表达能力和逻辑思维能力。
书本的构成和特点
书本由多个重要组成部分构成,包括封面、纸张、装订、内页等。每个部分都具有独特的特点和作用,共同组成了一本完整的书籍。
书本还有其他独特的特性,如可以重复阅读、携带方便、可以长期保存等。这些特点使书本成为人类获取知识和传承文化的重要载体。
4
体现文化自信
维护好书本,就是在彰显我们的文化自信,让美好的文化遗产代代相传。
共同努力让书本焕发新颜
1
修复破损
及时修复书本的裂痕和破损
2
清洁保养
定期清洁书本表面的灰尘和污渍
3
妥善保管
妥善保管书本,避免受潮或受损
4
培养爱护
培养师生们爱护书本的良好习惯
只有我们共同努力,认真执行爱护书本的各项措施,书本才能保持应有的清洁整洁,重拾它们应有的风采。让我们携手合作,共同努力,让每一本书籍都焕发崭新的生机,为学习和文化的传承贡献力量。
保护书本关乎文明传承
1
承载知识与智慧
书本是人类文明的载体,记录着历史的发展和知识的积累。保护好书本,就是在维护我们的文化遗产。
2
传承文明的责任
我们有责任将这些宝贵的文化资源完整地传承给后代,让他们能够继续探索和学习。
3
延续人类进步
书本是人类知识的集中体现,保护好它们意味着延续人类文明的传承和进步。
如何正确使用书本
1
正确握持
双手捧书,不要过于用力
2
小心翻页
缓慢翻动,避免用力过猛
3
保持洁净
保持双手干净,不要在书本上吃东西

读书主题班会ppt课件

读书主题班会ppt课件
读书主题班会ppt课件
目录
• 班会开场与引言 • 阅读现状与问题分析 • 阅读方法与技巧分享 • 经典读物推荐与赏析 • 阅读计划与习惯培养 • 班会总结与展望
01 班会开场与引言
班会目的和主题介绍
班会目的 提高学生阅读兴趣和阅读能力。
培养学生良好阅读习惯和自主阅读意识。
班会目的和主题介绍
• 通过阅读拓展学生视野,丰富学生精神世界。
趣。
期待学生能够通过阅读,拓宽视 野,增长知识,提高素养。
展望未来的阅读推广活动更加丰 富多彩,包括读书分享会、阅读
讲座等。
鼓励学生持续阅读,提升素养
强调阅读的重要性,鼓励学生把阅读 当作一种生活方式。
设立阅读奖励机制,表彰在阅读方面 表现突出的学生。
提供阅读建议和指导,帮助学生选择 适合自己的读物。
班会流程和安排
3. 好书推荐环节,学 生互相推荐喜爱的书 籍。
5. 总结发言,强调阅 读的重要性和意义。
4. 分组讨论会,围绕 阅读相关话题展开讨 论。
班会流程和安排
时间每周一次,每次45分钟。地点学校教室或图书馆。
班会流程和安排
参与人员
全体学生及班主任。
准备事项
提前通知学生准备分享内容和推荐书籍,准备好讨论话题和引导问题。
部分学生没有掌握有效的 阅读方法,导致阅读效率 低下。
阅读习惯不佳
部分学生存在不良的阅读 习惯,如分心、不思考等。
阅读理解能力不足
部分学生在阅读过程中难 以理解文本内容,影响阅 读效果。
问题产生的原因分析
教育环境限制
学生自身因素
学校教育过于注重应试能力,导致学 生缺乏足够的阅读时间和阅读材料。
部分学生缺乏自律性和主动性,没有 养成良好的阅读习惯。

爱读书,好习惯主题班会PPT课件

爱读书,好习惯主题班会PPT课件
创意表达
鼓励孩子通过绘画、角色扮演、创作故事等方式,自由发挥创意。
丰富阅读
推荐富有想象力的优质童书,引导孩子开放思维,拓展视野。
动手探索
提供动手实践的机会,让孩子自主解决问题,培养创新精神。
锻炼孩子的表达能力
发展语言技能
通过阅读、讨论、分享故事等活动,帮助孩子丰富词汇量、提升语言表达能力。
培养沟通技巧
限制电子设备的使用可以帮助孩子集中注意力在阅读上,培养专注的习惯。
营造良好氛围
家长带头阅读,并限制孩子使用电子设备,可以营造一个良好的家庭读书氛围。
远离电子
让孩子远离电子设备,选择在大自然中阅读,可以帮助他们更好地沉浸在书籍中。
构建家校社会合作模式
1
家庭参与
家长要积极参与孩子的读书过程
2
学校支持
学校要为培养学生阅读习惯提供支持
4
鼓励读书分享
鼓励孩子与家人、朋友分享自己的阅读收获,增强阅读的积极体验。
选择合适的读物
适合年龄
选择内容和语言风格贴近孩子实际水平的读物,既不能过于幼稚简单,也不应过于深奥难懂。
兴趣爱好
根据孩子的性格特点和喜好爱好,选择能引起他们兴趣的书籍,培养良好的阅读习惯。
类型丰富
提供童话故事、科普知识、励志成长等不同种类的读物,培养多元化的阅读视野。
习惯养成
通过家长和教师的引导,培养孩子从小养成阅读的好习惯,成为终身的生活态度。
乐在其中
当孩子能主动选择自己喜欢的书籍,并乐在其中时,阅读就成为一种终生的乐趣。
全面发展
阅读不仅提升知识,还能培养想象力、专注力和表达能力,促进孩子全面发展。
让我们一起为孩子营造爱读书的环境
我们需要共同努力,为孩子们营造一个鼓励阅读的良好环境。通过家庭、学校和社区的合作,为孩子们提供丰富的阅读资源,培养他们的阅读兴趣和习惯。让我们携手共进,见证孩子们从阅读中获得知识、增强想象力、提升思维能力的过程。

好读书,读好书,阅读活动主题班会PPT

好读书,读好书,阅读活动主题班会PPT

调整心态
变换方式
当一种阅读方式无法解决问题时,可 以尝试变换阅读方式,如从精读转为 速读或从连续阅读转为分段阅读等。
保持积极、开放的心态,不要过于追 求完美,允许自己有所不懂或遗漏。
04
读书的乐趣与收获
开拓视野,增长见识
读书可以帮助我们了解更广阔的世界 ,接触不同的文化、历史和社会背景 。
读书还可以激发我们的好奇心和求知 欲,促使我们不断探索未知领域。
内容丰富
涵盖广泛的主题和领域 ,提供多样化的知识和
信息。
思想深刻
具有深度和启发性,能 够引发读者的思考和共
鸣。
语言优美
文字流畅、表达准确, 具有文学价值和审美体
验。
评价良好
受到读者和评论家的广 泛好评,具有一定的社
会影响力。
经典著作推荐
文学类
《红楼梦》、《百年孤独》、 《围城》、《骆驼祥子》等。
哲学类
读书不仅可以获取知识,还可以激发我们的思考能力,帮助我们更好地理解世界。
阅读不同类型的书籍可以锻炼我们的思维灵活性,提高我们的逻辑思维和创造性思 维能力。
通过与书中思想的碰撞和交流,我们可以不断完善自己的思维方式和认知结构。
缓解压力,愉悦身心
阅读可以帮助我们放松身心, 缓解压力和焦虑情绪。
读书可以让我们暂时忘却烦恼 ,沉浸在书的世界里享受片刻 的宁静与快乐。
交流与分享
与他人分享读书心得和体会,拓展视 野并提升理解能力。
03
读书方法与技巧分享
制定合理的阅读计划
01
02
03
设定阅读目标
明确想要阅读的书籍类型 、数量和阅读时间,有助 于保持阅读动力和方向。
分解长书
将长篇小说、厚重著作等 分解为若干部分,每天或 每周读完一部分,减轻阅 读压力。

我爱读书主题班会完整版PPT课件

我爱读书主题班会完整版PPT课件
阅读可以让人了解历史、 文学、艺术等领域的知识 ,提升人文素养和审美能 力。
培养科学素养
阅读可以让人了解科学知 识和技术,培养科学素养 ,提高科学思维能力。
03
我爱读书活动分享
个人读书经历分享
小明
我从小就喜欢读书,尤其是故事书和科普书。我觉得读书可以让我学到很多有 趣的知识,开拓视野。
小红
我小时候不太喜欢读书,但是随着年龄的增长,我逐渐发现了读书的乐趣。我 喜欢读小说和历史书籍,它们让我身临其境地体验各种角色的生活,了解历史 背景。
01
引用名人名言,如“书籍是人类 进步的阶梯”等,强调读书的重 要性
02
分享一些有关读书的趣闻和故事 ,激发同学们对读书的兴趣
本次班会的目的和流程介绍
介绍本次班会的目的
提高同学们的阅读兴趣,培养良好的 阅读习惯,分享阅读心得和体会
介绍班会的流程
包括主题演讲、小组讨论、阅读分享 、互动环节等
02
读书的重要性
THANKS
感谢观看
小红
读书让我更加关注社会和人性,也让我更加珍惜自己的生活 。在阅读过程中,我不仅学到了很多知识,还对人生有了更 深刻的理解和感悟。
04
班级阅读计划与活动安排
班级阅读计划介绍
目的
提高同学们的阅读兴趣和阅读能 力,促进班级阅读氛围的形成。
主要内容
推荐阅读书目、阅读时间安排、 阅读方法指导、阅读分享与交流
我爱读书主题班会完整版ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 班会开场与引入 • 读书的重要性 • 我爱读书活动分享 • 班级阅读计划与活动安排 • 读书方法与技巧分享 • 总结与展望未来
01
班会开场与引入

爱护书籍培养阅读习惯主题班会PPT课件

爱护书籍培养阅读习惯主题班会PPT课件

选择感兴趣的书籍
根据自己的喜好和需求,选择有趣的图书来提高阅读积极性。
边读边记录
善用笔记本或电子设备记录阅读过程中的心得体会和疑问。
与他人交流
与家人、朋友或老师分享阅读感受,增加阅读的乐趣。
营造良好的阅读氛围
营造轻松愉悦的阅读氛围非常重要。舒适宜人的阅读环境,如设置舒适的座椅和良好的照明,能增加阅读的愉悦感。同时,布置一些书籍装饰品,如花瓶、时钟等,也能增添温馨的氛围,激发同学们的阅读兴趣。
体验阅读带来的快乐
阅读不仅能拓展我们的视野,还能带来无穷的快乐。当我们沉浸在一本好书中时,会感受到内心的平静和满足。阅读能让我们暂时远离繁忙的生活,进入一个全新的世界,领略书中人物的精彩故事和人生智慧。
书籍能为我们带来思考和启迪,让我们体验到阅读的乐趣,感受到知识的力量。每一次阅读,都是一次心灵的洗礼,让我们的内心更加充实和美好。
分享阅读心得体会
自我反思
通过分享自己的读书感悟,可以更深入地思考和认识自己的阅读过程,发现可以改进的地方。
启发他人
分享阅读心得可以为他人提供新的视角和思路,激发他们的阅读兴趣和热情。
增进交流
与他人分享读书体验,可以促进思想的交流碰撞,加深对书籍的理解。
提升能力
通过分享和讨论,可以不断提高自己的阅读理解和表达能力。
家校社会共同参与
学校参与
学校应该组织各种读书活动,如读书分享会、书籍捐赠等,培养学生的阅读兴趣和爱护书籍的意识。
家庭参与
家长应该带头阅读,并与孩子一起讨论书籍内容,营造良好的家庭阅读氛围。
社会参与
社区图书馆、书店等可以组织读书活动,鼓励公众参与,共同营造崇尚阅读的社会环境。
鼓励同学多读书
分享阅读快乐

小学各年级, 读书多多益善,主题班会ppt

小学各年级, 读书多多益善,主题班会ppt

培养阅读习惯
读书可以帮助我们培养良好的阅 读习惯,让我们更加喜欢阅读, 从而在日常生活中更加积极主动
地学习。
良好的阅读习惯可以提高我们的 阅读速度和阅读理解能力,使我 们更好地掌握阅读材料中的信息

培养阅读习惯还可以帮助我们形 成独立思考和自主学习的能力, 提高我们的学习效果和综合素质

开拓视野,增长见识
详细描述
格林童话中蕴含了许多道德观念和价值观,如诚实、勇敢、善良等。通过阅读这些故事,孩子们可以逐渐形成正 确的道德观念和价值观,为未来的成长奠定基础。
三年级:《小王子》
总结词
培养情感认知和人际关系
详细描述
《小王子》是一部关于友情、爱和责任的故事。通过阅读这本书,孩子们可以更好地理解情感和人际 关系的重要性,学会如何与人相处,培养良好的人际关系。
详细描述
同学们可以分享自己的阅读经验,探讨如何培养良好的阅 读习惯。通过交流和分享,同学们可以相互学习,共同进 步。
总结词
促进交流互动
总结词
激发思考能力
详细描述
互动讨论可以促进同学们之间的交流互动。在讨论中,同 学们可以相互了解,增进彼此之间的了解和友谊,同时也 可以提高他们的沟通能力和社交技巧。
知识竞赛:关于推荐书目的问答环节
四年级:《哈利·波特》
总结词
培养勇气和冒险精神
详细描述
哈利·波特的故事充满了勇气和冒险精神。通过阅读这本书, 孩子们可以学会勇敢面对困难和挑战,培养自己的冒险精神 ,为未来的成长和发展做好准备。
五年级:《绿野仙踪》
总结词
培养自我认知和成长意识
详细描述
《绿野仙踪》是一部关于成长和自我 认知的故事。通过阅读这本书,孩子 们可以更好地认识自己,了解自己的 优点和不足,学会如何面对成长中的 挑战和困难。

爱护图书资源主题班会PPT课件

爱护图书资源主题班会PPT课件
家庭爱书氛围
亲子共读时光
父母和孩子在家中一起阅读,营造温馨舒适的读书氛围,培养孩子的阅读兴趣和习惯。
家庭藏书空间
在家中适当建立藏书空间,让图书成为生活的一部分,营造知识和文化氛围。
家庭阅读交流
家人一起讨论读书心得,分享阅读体验,增进彼此沟通,促进知识和见解的交流。
社区图书角建设
为了让社区居民便捷地接触和阅读图书资源,不同的社区可以根据自身的条件和需求,建立起舒适美观的社区图书角。这里不仅可以摆放各种类型的图书,还可以设置阅读区域,让居民随时随地享受读书的乐趣。
社区图书角的建设不仅可以满足居民的阅读需求,也能培养他们的阅读习惯,增强他们的学习能力和思考能力。同时,它还可以成为社区文化交流的重要场所,增进邻里之间的交流与互动。
节约资源的态度
保护地球资源
图书资源是宝贵的知识财富,谨慎使用能减少浪费,爱护环境,为子孙后代保护地球资源。
合理利用资源
妥善保管图书,按时归还,避免丢失及损坏,充分利用图书资源,最大化其使用价值。
培养节约意识
从自己做起,养成节俭、爱护图书的良好习惯,带动身边的人一起爱护图书资源。
维护图书环境的责任
1
保持整洁有序
及时整理书架上的图书,维持图书馆的整洁有序,营造良好的阅读氛围。
2
爱护图书设施
合理使用图书馆的各种设施,避免对图书和设备造成损坏。
3
遵守图书馆规定
自觉遵守图书馆的各项规章制度,为其他读者创造良好环境。
个人行为准则
1
养成良好习惯
从身边小事做起,养成爱护图书资源的良好习惯,如爱护书本、不乱翻页、不在书上做笔记等。
2
遵守图书规则
熟悉并遵守图书馆的各项规章制度,合理借还图书,维护良好的图书资源环境。
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青春时期是人生最宝贵的时期,要有人文底 蕴,要有健全我的人格,一个人在这一时 期如果没有读过几本有价值的书籍,对于 生命来说,确实是一种浪 费,以后再去补 课是补不回来的。建议大家利用不多的课 外活动时间,真正去阅读几本名著,而远 离各种言情、武侠、玄幻、游戏等低品位 书籍,真正做到“腹有诗书气自华”!
读好书,远离不健康书籍
郧阳中学2012届高二(15)班主题班会
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认识一:读书的好处
国学大师任继愈小时候在爷爷让他读《三字 经》、《论语》时,曾怀疑过读书的好处, 爷爷让他用乌七八黑提煤的篮子去打水,一 而再,再而三,忙了一身汗,自然打不到水 的。他爷爷让他看看篮子发生了什么变化。 任继愈说:“篮子变干净了,提手也变光 你了觉。得”任老的爷爷觉得读书的好处是什么?
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现在流行的是拳头、枕头和卡通 • 拳头:是武力和暴力。这类作品看多了会产
生侵犯性,产生暴力倾向 • 枕头看多了会污染心灵,加速青春期的成熟 • 卡通看多了头脑会越来越简单,思想越肤浅
中学生课业繁重,时间有限,多读一本没有
价值的书,就等于失去了读一本有价值的书
的阅读时间。所以,俄国哲学家别林斯基说
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“读书有时就如篮子提水,看似没有效果,但 让你变干净光亮了。”
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1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书, 能让我们了解许多科学知识。
2读书可以让我们拥有“千里眼”。
3读书可以让我们励志。 4读书能提高我们的写作水平。 5可以使我们变的有修养。
6可以使我们找到好工作。
7可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。
“我们必须学会这样一种本领,选择最有价 值、
最适合自己所需要的读物。”
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言情、武侠小说和漫画不是 不能看,但如果只喜欢看这 类书,那品位就太低啦!
有些男生沉溺于电脑 书,也不好……
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现在还有很多年轻人采用另外一种方式“阅 读”——刷微博或微信,从中获取信息。经
常 这样,可能会让很多人只能阅读片段信息、 只会使用网络,而不能真正去阅读,真正通 过阅读提升自己的思想和素养。
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读书虽然不能增加生命的长度,但能增加生 命的厚度。
.5ຫໍສະໝຸດ 认识二:中学生该读什么样的书中学阶段学生心理发育不成熟、识别力不高、 自控力不强、情绪也不太稳定,阅读作品好 坏,影响是十分突出的,也就是读什么书做 什么人。
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