浙教版八年级下科学答案
浙教版科学八年级下册第三章第六节-光合作用-二课时练习( 包含答案)
第6节光合作用（1）1．光合作用是地球上最重要的化学反应，是绿色植物通过叶绿体，利用能，把和转化成储存着的有机物，并释放的过程。
光合作用主要包括转化和转化两个方面，即把简单的物制成了复杂的物，把能变成储存在有机物里的能。
2．光合作用的条件是和，原料是和，产物是和。
光合作用的意义：，化学反应式：。
3．证明植物光合作用制造淀粉的实验：（1）为什么要把银边天竺葵在暗处放置一昼夜？。
（2）为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？。
（3）为什么要水浴加热？。
（4）酒精中漂洗的作用是。
（5）实验使用银边天竺葵，此处想要控制的变量是。
（6）实验通过检验出淀粉的存在，证明光合作用需要和。
4．证明光合作用产生氧气的实验：把金鱼藻放在盛满清水的杯子里，用短颈漏斗扣住金鱼藻，漏斗颈上再套一个充满清水的试管，把上述装置移到光下。
不久，试管内可以见到有出现，这是金鱼藻进行作用产生气体形成的，快要熄灭的卫生香，遇到该气体，立刻猛烈地燃烧起来，由此可知该气体是。
题型一光合作用的原理1．请在下列序号后的横线上填上恰当的内容将下边的光合作用概念图补充完善。
①；②；③；④；⑤循环。
2．如图是植物光合作用过程示意图。
由图中箭头所示的方向可知；水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。
淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。
绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。
请据图回答；（1）图中是进行光合作用的场所。
（2）光合作用的原料是图中和。
（3）光合作用的产物是图中和。
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是。
题型二光合作用的条件和产物1．根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。
（1）此实验探究的问题是。
（2）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是。
（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。
然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是。
浙教版八年级科学下册电与磁全章测试题带答案1
1.如图所示，手压电筒都有一个按柄，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内的磁性飞轮高速旋转，实现切割磁感线，产生感应电流，因此它是利用▲原理，把▲能转化为电能．2.电梯为居民出入带来很大的便利，出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示。
已知控制电路的电源电压U=6伏，保护电阻R1=l00欧，压敏电阻R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。
(1)当压敏电阻R。
受到的压力F增大时，其阻值减小，控制电路中的电流增大，从而使电磁铁的磁性增强。
电梯超载时，衔铁被电磁铁吸住，触点K与触点__▲__接触，电铃发出警报声。
(2)若电梯在20秒内将一位重600牛的乘客匀速提升l5米，求电梯对乘客做功的功率。
(3)当电磁铁线圈电流达到20毫安时：衔铁刚好被吸住。
若该电梯厢内站立总质量为1000千克的乘客时，试通过计算说明电梯是否超载。
(g 取l0牛／千克)3.如图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合,压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变_______ (强/“弱)，当电流变化到一定值时，衔铁与触点______( 1/2)接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。
4.为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：○1在研究光的传播时引入了“光线”；○2在研究物质结构时引入了“原子”；○3在研究物质导电性时引入了“绝缘体”；○4在研究磁场时引入了“磁感线”；○5在研究人类听觉范围时引入了“超声”。
其中属于科学假想而实际并不存在的是（）A．○1○2B．○1○4C．○3○4D．○2○55.如图是水位自动报警器示意图：（1）A、B都是碳棒，在水位由甲处升到乙处的过程中，碳棒B 受的浮力将___ (选填“变大”、“变小”或“不变”)；（2）水库中的水是导体，当水位到达乙位置时，“控制电路”接通，电磁铁C产生磁性，吸下衔铁D，此时“工作电路”中__ 灯会发光警示；（3）若该灯两端的电压是220V，通过的电流是0.2A，则该灯的功率是W。
浙教版科学八年级下册第四章第五节-植物的叶与蒸腾作用-一课时练习( 含答案)
第5节植物的叶与蒸腾作用1．叶片的结构①表皮：表皮包括和，由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，无叶绿体，主要起作用。
表皮上有成对的半月形细胞，叫做。
保卫细胞的里面有绿色的颗粒叶绿体。
两个半月形的保卫细胞之间的小孔是，在进行蒸腾作用时，叶中的水以气体形式从气孔中散发出来。
气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的开闭，由控制着。
②叶肉：由大量的叶内细胞组成。
叶肉细胞里含有许多，进行光合作用。
③叶脉：分布在叶肉中，具有作用。
其内还有管（输送水和无机盐）和管（输送营养），因此叶脉还有作用。
2．植物从土壤中吸收的水大部分通过叶表皮的气孔以水蒸气的形式散发到大气中，这种现象叫。
根吸收的水大约有是通过蒸腾作用散失掉的。
蒸腾作用的影响因素有、、和空气流动速度等。
一般情况下，气孔周围如果湿度大，温度低、光照弱、气流速度慢，则蒸腾作用弱；反之则强。
3．蒸腾作用的意义：①有效降低叶片温度，使植物在温度偏高的情况下进行光合作用也不致受伤害。
②是根部吸水的主要动力，利于植物对水的吸收和运输，也利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
题型一叶的形态1．叶片宽大的绿色植物，不适合生活在干燥的沙漠。
在海边种植的防风林，选择的植物叶片大都细小，主要原因是（）A．减少风的阻力B．减少水分的散失C．促进光合作用D．有利于吸收二氧化碳2．长期在干旱环境中生活的植物，在形态等方面会出现一系列的适应性特征。
下列叙述与干旱环境中植物特征不符的是（）A．具有发达的根系B．具有肥厚的肉质茎C．具有厚厚的角质层D．具有较大的叶片题型二叶的结构1．如图表示植物叶片表皮上的两个气孔，据图回答：甲乙（1）图中[ ]表示气孔，它是由一对半月形的细胞组成，[ ]表示叶绿体。
（2）植物在正常的生理活动的情况下，如果叶表皮上的气孔处于图甲所示的状态，此时：①光合作用：通过气孔进入，通过气孔出来；②呼吸作用：通过气孔进入，通过气孔出来；③蒸腾作用：以气体状态通过气孔散失到大气中。
浙教版科学八年级下册第四章第三节-植物的根与物质吸收-一课时练习( 含答案)
第3节植物的根与物质吸收1．植物的根系．（1）根的作用：①固定植物；②吸收水分与无机盐。
（2）植物的根在土壤中的分布，与植物的种类和外界环境如土壤的、、和等因素有关。
一株植物所有的根合在一起，叫做。
有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做。
没有明显的主侧根之分的根系，叫做，由不定根组成。
是植物根吸收水分的主要部分。
（3）根尖的结构。
（如图）①根冠：细胞排列不整齐，主要起作用，使根在向前生长时，不被土壤颗粒擦伤。
②分生区：细胞核较，细胞质较，没有液泡。
有很强的能力，能不断，使根生长。
③伸长区：细胞的液泡较，细胞壁较薄。
细胞逐渐停止分裂，但能，使根不断地伸长生长。
④根毛区：由伸长区细胞进一步分化而来，内有输导组织。
表皮细胞向外突起，形成，扩大了根的吸收面积，保证了植物能吸收足够的营养。
⑤根毛区是根尖吸水的主要部位，水分进入根毛细胞后，由一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，并上升到植物体的各结构。
注意要点：①根的不断伸长是伸长区细胞不断伸长和分生区细胞不断分裂的结果。
②在根尖的四部分结构中，出现细胞分化的是根毛区，它的内部形成了导管，表面形成了根毛。
2．当土壤溶液的浓度细胞液的浓度时，植物细胞失水；当土壤溶液的浓度细胞液的浓度时，植物细胞吸水。
正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中。
若施肥过多，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。
3．植物的生长除了需要水分外，还需要无机盐，用于构建植物体和调节植物的生命活动。
如：含氟的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。
如果植物缺少某一种必需的无机盐，就会出现相应的病症：①缺时，叶片发黄、瘦小、开花少、籽实不饱满；②缺时，植株生长缓慢，矮小，叶色暗绿带红，花、果实、种子都会减少；③缺时，茎秆细弱易倒伏，叶有褐斑；④缺硼时，植物只开花不结果。
浙教版科学八年级下册 第二章4-5节元素和元素周期表(含答案)
浙教版8年级下册第二章第4-5节元素与元素周期表一、元素种类和分布1.元素观是化学的重要观念之一，下列有关元素的说法中错误的是（）A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称B.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等C.在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变D.在元素周期表中，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同2.市场上有“含铁酱油”、“高钙牛奶”等商品，这里的“铁、钙”指的是（）A.元素B.原子C.单质D.分子3.某矿石样本含有如图所示的四种元素，该矿石中可能含有的物质是（）A.CaCl2B.SiO2C.H2OD.Fe2O34.下列说法错误的是（）A.人类已知的元素有110多种B.一氧化碳由氧和碳两种元素组成C.在已知元素中，非金属元素占大多数D.金属铁和非金属硫都属于单质5.元素中文名称大多数都是使用形声造字法，根据元素名称的汉字可判断金属元素、非金属元素。
下列各组元素属于非金属元素的一组是（）A.汞、铁、铝、锕B.氪、铹、镧、碘C.溴、氟、砷、碲D.汞、溴、砹、氡6.下列说法正确的是（）①地壳中最多的金属元素是铝，也就是金属铝②人体中只含有非金属元素，没有金属元素③人体中氢、氧元素含量很高，这与水占人体质量的70%以上有关④地壳中非金属元素的总含量大于金属元素，种类少于金属元素A.①③④B.②③④C.③④D.①②7.如图是地壳中各元素的含量(质量分数)图，据此判断下列说法正确的是（）A.含量最多的元素是非金属元素B.含量最多的元素是金属元素C.铁的元素符号为FED.由图可知，各元素在地壳中的含量相差不大8.按下列要求填写元素符号。
（1）空气中含量最多的元素是________。
（2）人体中含量最多的元素是________。
（3）地壳中含量最多的金属元素是________。
（4）海水中含量最多的金属元素是________。
9.根据如图所示的A、B、C三幅元素含量示意图，试推测元素分布领域，将图下字母序号填写在相应位置。
2019-2020学年度浙教版初中科学八年级下册第4节 植物的茎.docx
2019-2020学年度浙教版初中科学八年级下册第4节植物的茎与物质运输复习巩固六十第1题【单选题】俗话说“树怕剥皮，不怕空心〃，其道理是（）A、树皮中有筛管，能运输水分B、树皮中有导管，能运输水分C、树皮中有筛管, 能运输有机物D、树皮中有导管, 能运输有机物【答案】:C【解析】:【解答】：植物是通过导管目下而上运输水和无机盐,筛管目上而下运输有机物.导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部,没有树心的树只是失去了龍和部分木质部，而剰余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管克好可以自上而下运输有机物,所以没有树心的树,仍然可以获得养料r还能继续活下去.但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部）,也就割断了向下运输有机物的筛管,时间长了树木的根系无法获取营养而死亡,进而树木会也就死亡・所以俗话说"树怕剥皮，不怕空心",造成这种现象的原因是树皮中有输导有机物的筛管,故C正确•妙：C.【分析】植物体内主要有两条运输管道・・导管和筛管.筛管位于韧皮部f运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐r方向自下而上.第2题【单选题】将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是（）A、木质部B、导管C、筛管D、韧皮部【答案】:B【解析】:【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是:树皮、形成层、木质部和髓・茎是主要的输导器官f其中含有输导组织・・导管和筛管.关键点:导管是目下而上运输水和无机盐的管道.【解答】解:荃中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类:导管和筛管,导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐• 筛管的主要功能是目上而下运输有机物质.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中r放在太阳下（促进蒸腾作用八过一段时间, 将枝条纵切开来f可以看到染成红色的部分是木质部,正是因为木质部中含有导管r导管是自下而上输送水分和无机盐的管道.妙：B第3题【单选题】红富士苹果吃起来又甜又脆，其中含有的糖主要产生部位和运输通道是A 、叶、导管B 、茎、筛管C 、叶、筛管D 、根、导管【答案】••【解析】:［分析】植物体有两种输导管道■ ■导管与筛管.导管位于槓物体茎内的木质部中,由下而上输送水和无机盐的管道.而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道.［解答］解:叶是进行光合作用的主要器官f筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道・它们属于输导组织，可见c正确.妙：C第4题【单选题】果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大？（）A、促使激素更多地运送到果实，刺激果实生长B、阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中C、刺激树干产生更多的激素，刺激果实的生长D、使根吸收的水和无机盐更多地运送到果实中，促进果实的生长发育【答案】:【解析】:【分析】本题考莹荃的主要功能・对于本知识多结合茎的结构图与生活实例进行记忆•导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是目上而下运输有机物质・【解答】解:木质荃的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和器.导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构f而不在树皮,植物体就是靠根、荃、叶的导管把水运输到植物体的全身.筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道.将叶子通过光合作用制造的有机物目上而下运输到植物体的全身•形成层是植物木质部与韧皮部之间的一层分裂旺盛的细胞,能不断分裂出新的木质部和韧皮部.果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，阻断部分有机物向下运输,使有机物更多地输送到果实中・故选：B第5题【单选题】我们南方有〃笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋钻出地面就与长成后的茎同样粗细.这说明竹子茎的结构中没有（）A、木质部B、韧皮部C、形成层D、表皮【答案】【解析】:【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是:树皮、形成层、木质部和器.树干的变粗和形成层有关,竹的茎中没有形成层，长成之后不再加粗.关于茎的结构,可结合茎的结构示意图熟记其结构和功能.［解答］解：在木本植物的垒中树皮以内有一层分生组织，叫形成层.形成层的细胞不断地侧向分裂壇生，其中r大部分细胞向内形成木质部r少量细胞向外形成韧皮部,从而使得树干不断地加粗.由于竹属于草本植物，茎的结构中没有形成层・所以r竹笋初钻出土面就有了与长成后差不多粗细・妙：C.第6题【单选题】茎的主要功能是（）A、支持和吸收氧气B、输导和支持作用C、防倒伏和制造淀粉D、光合作用和输导作用【答案】:【解析】:【分析】根从土壤中吸收的营养物质、叶制造的有机物等都要通过荃运输到植物的各个器氤植物的荃有支持、输导作用r韧皮部外面的树皮对植物还具有保护作用。
浙教版科学八年级下册第二章第三节-原子结构的模型 练习(有答案)
原子结构的模型（1）1．原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。
①道尔顿原子模型（1803年）实心球模型。
②原子模型（1897年）西瓜模型（汤姆生发现原子中有电子，带负电）。
③原子模型（1911年）行星绕太阳模型（a粒子散射实验：原子核的存在）。
④玻尔原子模型（1913年）模型。
⑤现在的原子结构模型比玻尔模型又有丁很大的改进。
2．原子是由带正电荷的和带负电荷的构成的。
两者所带的电量大小，电性，因而原子呈。
3．原子核在原子中所占的极小，核外电子在核外空间做高速运动。
原子核的半径大约是原子半径的十万分之一。
原子核的体积虽然很小，但它几乎集中了原子的全部。
4．原子核的秘密（如图）。
质子数= 数= 数，所以整个原子不显电性（显电中性）。
5．质子和中子都是由更微小的基本粒子构成的。
题型一α粒子散射实验1．卢瑟福提出原子核式结构学说的根据是在用α粒子轰击金箔的实验中，发现粒子（）A．全部穿过或发生很小的偏转B．全部发生很大的偏转C．绝大多数直接穿过，只有少数发生很大偏转，甚至极少数被弹回D．绝大多数发生偏转，甚至被弹回2．卢瑟福的α粒子散射实验的结果（）A．证明了质子的存在B．证明了原子核是由质子和中子组成的C．说明了原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在一个很小的核上D．说明原子中的电子只能在某些不连续的轨道上运动题型二原子的构成1．原于是构成物质的基本粒子。
下列有关原子的叙述错误的是（）A．原子是最小的微粒B．原子质量主要集中在原子核上C．原子的质子数等于核电荷数D．原子在化学变化中的表现主要由电子决定2．下列关于原子的叙述正确的是（）A．原子是不能再分的微粒⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧带一个单位负电荷（带负电）：每个电子有中子（不带电）：氢原子没子带一个单位正电荷（带正电）：每一个质原子核（带正电）原子B．一切物质都是由原子直接构成的C．一切原子的原子核由质子和中子构成D．原子的核内质子数必等于核外电子数题型三实验分析1．物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构进行了下面的实验。
浙教版科学八年级下册第三章第七节-自然界中的氧循环和碳循环-一课时练习( 含答案)
第7节自然界中的氧循环和碳循环1．自然界中的氧循环消耗氧气的主要途径是等；产生氧气的途径是。
大气中的氧气的含量会随着生物的呼吸、微生物的氧化分解和物质的燃烧等运动而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环，这就是自然界的氧循环。
自然界中的氧是在不断循环变化的。
2．自然界中的碳循环自然界中的碳可以以单质和化合物的形态出现，碳在自然界中也是可以循环的。
碳的循环主要通过CO2来进行的。
它可以分为三种形式。
（1）是植物经作用将大气中的二氧化碳和水化合生成有机物，在一作用中又以二氧化碳返回大气中被植物再度利用；（2）是植物被动物采食后，有机物被动物吸收，在体内氧化成二氧化硪，并通过释放回大气中又可植物利用。
（3）是动植物残体被分解，以及等燃烧时，生成二氧化碳，它返回大气中后重新进人生态系统和碳循环。
3．温室效应大气中等温室气体具有吸热和隔热的功能，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，从而产生。
在温室气体中二氧化碳占55%，其他还包括水蒸气、臭氧、氧化亚氮、甲烷、氯氟烃等。
适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定，适于动植物生存，促进植物的光合作用。
“温室效应”加剧在一定程度上导致全球性气候变暖，产生一系列的危害。
①；②；③；④。
（1）温室效应产生的原因。
①矿物燃料（如煤、石油、天然气）的大量使用；②乱砍滥伐造成森林面积减少。
（2）减缓温室效应的措施。
①减少化石燃料的使用；②开发新能源；③植树造林，严禁乱砍滥伐。
题型一自然界中的氧循环1．氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。
请回答以下问题：（1）铁生锈、动植物的呼吸（填“是”或“不是”）缓慢氧化。
（2）下图是自然界中氧的部分循环示意图。
从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有，产生氧气的有。
（3）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。
如，控制温度在-183℃时，可将空气中氮气（N2）与氧气（O2）分离。
(含答案)浙教版八年级科学(下)第一章较难题-(1)-2
八年级（下）第二章提高提一、化学式、化合价1．黄瓜中富含维生素C，其分子结构如右图。
维生素C由________________元素组成，它的化学式为。
维生素C在pH<5的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，黄瓜在烹饪时应加入少量的______________。
维生素C片保存时，应注意避热、避光、密封，请你据此推测维生素C的一条化学性质____________________________。
2．“物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是自然科学的重要思想。
过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构（右图表中方框框出部分）。
据此推测下列物质中，可作杀菌消毒剂的是（）3．1993年，中美两国科学家共同合成了世界上最大的碳氢分子，这种分子由1134个碳原子和1146个氢原子构成。
请你写出此种物质的分子式（化学式）。
4．当前发展较快、高效低毒的灭火剂叫“1211”灭火剂，其化学式是CF2ClBr。
命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应的原子数（末尾的“O”可略去）。
按此命名原则，写出下列几种新型灭火剂的化学式：1301 ，122 ，2402 。
5．第28届国际地质大会提供的资料显示，海底蕴藏着大量的天然气水合物，俗称“可燃冰”。
“可燃冰”是一种晶体，晶体中平均每46个H2O分子构建成8个笼，每个笼内可容纳1个CH4分子或1个游离的H2O分子。
若晶体中每8个笼有6个容纳了CH4分子，另外2个笼被游离的H2O分子填充。
则“可燃冰”的平均组成可表示为（）A、3CH4·H2OB、CH4·3H2OC、CH4·6H2OD、CH4·8H2O6．在锰的某种氧化物中，锰与氧的质量比55∶56，锰的化合价为（）。
A．＋7 B．＋6 C．＋4 D．＋27．在化合物NaxRyOz中，元素R的化合价为（）A、x＋y－zB、（x＋y）/zC、（x＋2z）/2yD、（2z－x）/y8．A、B、C三种元素的化合价分别是＋1、＋6、－2，这三种元素组成的化合物可能是（）A、ABC4B、A4BC3C、A2BC3D、A2BC49．下列各组化合物中含有同种原子团的是（）A、NH4Cl和NH3B、Na2SO3和SO3C、KmnO4和K2MnO4D、KClO3和Ca(ClO3)210．元素A与钠形成的化合物的化学式为Na x A,元素B与氯形成的氯化物的化学式为BCl y.则A、B两元素形成的化合物的化学式可能是（）A、A x B yB、A y B xC、B x A yD、B y A x11．现代医学证明，人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着。
浙教版八年级下学期科学同步练习《电生磁》含答案
第一章 电与磁第2节 电生磁直线电流的磁场1．同学在做奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用如图甲和乙两种方式放置一根导线，当导线通电时小磁针明显偏转的是（ ）A、甲B、乙C、甲和乙D、都不偏转2.某科学兴趣小组模拟奥斯特实验来研究电和磁的关系。
他们在小磁针的上方拉一根水平方向放置的直导线，电源选用两节1.5V的新干电池。
当直导线通电时，该组同学未观察到小磁针偏转的现象。
造成上述现象的原因可能是( )A.导线未沿南北方向放置B.导线未放置在小磁针的一侧C.电源电压偏低D.选用的直导线太粗3.如图是奥斯特实验的示意图，下列有关分析正确的是（ ）A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关4.如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的N极向纸外偏转。
对带电粒子束的判断：①向右飞行的正离子束；②向左飞行的正离子束；③向右飞行的电子束；④向左飞行的电子束，则正确的是( )A.②③B.①④C.②④D.①③5.一束带负电的电子流经过一暗盒附近，运动轨迹发生偏转，如图所示。
则暗盒中可能存在的物体为（ ）①磁铁 ②铅块 ③带正电荷的物体 ④带负电荷的物体A.①③B.②③C.②④D.只可能是③6.如图所示，一橡胶圆环经过毛皮摩擦后，绕圆心在纸面内逆时针转动，在圆环的外部与内部有两个可以自由转动的小磁针甲、乙，则（ ）①磁针甲的N极转向纸而外②磁针甲的S极转向纸面外③磁针乙的N极转向纸面外 ④磁针乙的S极转向纸面外A.①③B.①④C.②③D.②④7．如图为一种自动开合式笔记本电脑。
按关机键时，电磁体和永磁体之间产生的吸引力扣合笔记本；按开机键时，电磁体和永磁体之间产生的排斥力打开笔记本。
永磁体是固定在笔记本里面的，磁场方向基本不变。
下列分析不符合逻辑的是( )A．按开机和关机按钮时，电磁体的磁场方向相同B．通过改变电流方向可以改变电磁体磁场的方向C．增大电流的强度可以增大排斥力或吸引力D．增大永磁体的强度可以增大排斥力或吸引力8.汤姆生在研究阴极射线时发现了电子。
浙教版科学八年级下册1.7电的安全使用(含答案)
科学八年级下册1.7电的安全使用一、单选题1.“珍爱生命、注意安全”是同学们在日常生活中必须具有的意识，关于安全用电，以下做法正确的是( )A. 可以在电线上晾晒衣服B. 熔丝被烧断后可换一根铜丝替代C. 控制电灯的开关应接在火线上D. 发现有人触电后立即用手把触电人拉离电源2.如图所示的做法中，符合安全用电原则的是( )A. 冰箱的金属外壳接地B. 用湿抹布擦发光的灯泡C. 用手指接触插座的插孔D. 雷雨天站在大树下避雨3.如图所示，甲站在干燥的木桌上一只手接触到相线；乙站在地上一只手接触到零线；丙站在干燥的木桌上一只手接触到相线。
此时，丁站在地面上用手去拉丙。
则( )A. 甲、乙都会触电B. 甲、丙都会触电C. 乙、丁都会触电D. 丙、丁都会触电4.下列关于家庭用电的一些做法中，符合安全用电原则的是( )A. 电器失火先切断电源B. 用湿手去插、拔插头C. 在高压线附近放风筝D. 在同一只接线板中同时使用多只大功率电器5.在家庭电路中若发生以下三种情况：①灯座里的两个线头相碰；②开关里的两线头相碰；③两孔插座中的两线头相碰，其中会引起电路中熔丝熔断的是( )A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③6.如图是常用的带有多插孔的插排。
小明家插排的指示灯已经损坏，但闭合开关后插孔上连接的用电器仍可以正常工作。
某一天小明家装修时将切割机插入插排，切割机工作时，家中的空气开关出现了“跳闸”现象。
则下列说法中正确的是( )A. 插排上的插孔与指示灯是串联关系B. “跳闸”的原因一定是电路发生了断路C. “跳闸”的原因一定是电路发生了短路D. “跳闸”的原因可能是电路总功率过大7.小明把台灯插入插座，闭合开关，家里的总控制开关立刻跳闸，请分析造成这种现象的原因是( )A. 插头短路B. 灯丝断路C. 灯头内短路D. 灯头内断路8.下列说法中，会引起触电事故的是（）A. 某同学做实验时，两只手分别接触了4节串联干电池的两极B. 电工师傅站在干燥的木凳上，双手不小心碰到了火线和零线C. 一小孩把手指插进了插座接零线的小孔中D. 电工师傅站在干燥的木凳上，一只手不小心碰到了火线9.有关下列四幅图片的说法正确的是( )A. 三脚插头内有一根导线与用电器的金属外壳相连B. 使用测电笔时手应该接触笔尖金属体C. 保险丝烧断一定是电路发生了短路D. 近警示牌提醒我们靠近低压带电体不会触电10.我国电力供电系统全球领先，为国家经济建设和人民生活提供了强有力的保障。
浙教版科学八年级下册第一章第一节-指南针为什么能指方向 练习(有答案)
第1节指南针为什么能指方向（1）1．磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做。
2．磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部位叫做，条形磁体的两端就是它的两个。
可以自由转动的磁体，静止时两端总是指向南北方向。
我们就把指南的磁极叫极，或称极；另一个指北的磁极叫极，或称极。
任何磁体都有两个磁极。
3．磁极问的相互作用规律是：同名磁极相互，异名磁极相互。
4．磁化：使原来没有的物体得到的过程。
铁棒被磁化后，磁性不能长久保持，如果用磁体在钢棒上沿方向摩擦几次，钢棒的磁性就能较长久地保持，所以可用来制造人造永磁体。
题型一判断物体的磁性1．如图，两根形状相同的钢棒，甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则判断（）A．甲棒有磁性，乙棒无磁性B．乙棒有磁性，甲棒无磁性C．甲、乙都有磁性D．以上三种说法都有可能2．将钢棒的一端靠近小磁针的S极时，所看到的现象如右图所示，则下列说法中正确的是（）A．钢棒原来有磁性，A端为S极B．钢棒原来有磁性，A端为N极C．钢棒原来无磁性D．不能判定钢棒原来是否具有磁性题型二判断磁体的磁极1．如图所示，手拿磁体A，靠近铁棒B，铁棒B靠近指针c，指针c如图静止，可知（）A．磁体A的a端为N极B．磁体A的a端为S极C．B没有被磁化D．无法判断2．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。
那么（）A．甲、乙都是N极B．甲、乙都是S极C．甲是S极，乙是N极D．甲是N极，乙是S极题型三磁化现象1．如图所示，将一根条形磁铁从上方靠近铁棒（并不接触铁棒），这时铁棒吸引铁屑，把条形磁铁移开后（）A．铁棒和铁屑磁性消失，铁屑落下B．铁棒和铁屑已成为一体，永远不会分离C．铁棒和铁属相互吸引，铁屑不落下D．铁棒和铁屑相互排斥，铁屑落下2．鼠标下面有个小球，为使鼠标使用更灵活，市场上出现了“磁性鼠标垫”。
由此，我们可以判断鼠标里的小球（）A．小球一定是铁做的，因为磁铁只能吸引铁B．小球是铝做的，磁铁也可能吸引铝等金属C．可能是磁铁做的，磁性越强，吸引的物质种类越多D．小球中有磁性材料被磁化了题型四实验探究1．如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。
浙教版科学八年级下册第一章第6节家庭用电+第7节安全用电习题(附答案)
13．有几位同学学习了关于“防止雷电造成的危害”以后 ，提出了以下几种看法，你认为错误的是( C )
A．遇到雷雨天，不要到大树下面避雨，在野外时，要 尽量降低身高
B．遇到雷雨天，要将门窗关闭，并远离门窗 C．高压输电铁塔最上面的两条导线是用来输送电能的 D．雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑上的 避雷针可避免雷电造成的危害
A．将冰箱的金属外壳接地 B．用手指触碰插座的插孔 C．用湿抹布擦发光的灯泡 D．雷雨天气在大树下避雨
8．为了防止雷电造成的危害，人们在高大建筑的顶端都 装上针状的金属物，通过很粗的金属线与__大__地____相连，可 以防止雷电造成的危害，叫做_避__雷__针_____．
【易错点 混淆漏电保护器与空气开关的作用】 9．对于家庭电路中的漏电保护器和空气开关的作用， 以下说法错误的是( B )
2．常见的触电事故 (1)低压触电事故 成 因：人体直接或间接与_火__线___接触，并且构成 _闭__合___电路，当电流流过人体，就会发生触电事故． 分 类：双线触电：人的一只手接触火线，另一只 手接触零线而造成触电事故；单线触电：人的一只手接 触火线，由于站在地上，导线、人体、大地和电网中的 供电设备同样构成了闭合电路，而发生触电事故．
基础练
知识点1 电压越高越危险 1．关于人体发生触电的原因，解释最正确的是( D ) A．人体中有电流通过 B．有电压加在人体上 C．人体上积累电荷太多 D．通过人体的电流超过了一定程度
2．导体的电阻一定时，导体中电流的大小跟加在这个 导体两端的电压成___正__比_____．人体也是导体，电压越高 ，通过的电流越____大______，大到一定程度就会有危险了 ．经验证明，只有不高于___3_6__V____的电压才是安全的．
浙教版八年级下科学第三章3.3-3.4练习及答案解析
浙教版八年级下科学第三章3.3-3.4练习以及答案解析一、单选题1.区分氧气、空气和二氧化碳的最佳方法是（）A. 观察气体颜色B. 闻气味C. 将燃着的木条放入各气体中D. 分别通入紫色石蕊试液中2. 下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（）A. 制取CO2B. 加热固体C. 制取氧气D. 除去O2中的水蒸气3. 通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（）A. 两支蜡烛自下而上依次熄灭B. 二氧化碳不能燃烧C. 二氧化碳的密度比空气大D. 二氧化碳支持燃烧4.某物质在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质（）A. 只含有碳、氢两种元素B. 一定含有碳、氢、氧三种元素C. 一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D. 可能由氧元素与另一种元素组成5. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A. 化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素C. 在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D. 金属能导电，所以能导电的物质一定是金属6.同学们对化学反应方程式：C＋O2CO2，有下面的四种说法，其中错误的是（）A. B.C. D.7. 分析下面实验内容和结论，正确的一组是（）A. AB. BC. CD. D8.（建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型。
下图是某反应的微观模型，有关该模型的叙述中，正确的是( )A. 反应前后分子数目不变B. 反应前后原子种类发生改变C. 和化学性质相似D. 是保持氧气化学性质的微粒9.某有机物6.0g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A. 一定只含有碳元素B. 一定只含有碳、氢两种元素C. 一定含有碳、氢、氧三种元素D. 一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素10.通过如图所示的实验得出的结论，其中正确的是（）①既说明二氧化碳的密度比空气的大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧②既说明水是由氢元素和氧元素组成的，又说明水分子中氢原子和氧原子的个数比为2∶1③既说明可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低④既说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳具有酸性A. 只有①②B. 只有②③④C. 只有①②③D. ①②③④11.在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：已知x的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，则下列推断正确的是（）A. 反应后Q的质量为10gB. 反应中Y与Q发生改变的质量比为1：1C. 反应后生成15gZD. 该反应方程式中X与Q的系数之比为2：312.下列观点符合质量守恒定律的是（）A. 12克镁在12克氧气中燃烧后产生氧化镁质量为20克B. 电解水产生氢气和氧气，反应前后分子总数不变C. 蜡烛燃烧过程中蜡烛质量的减少量等于二氧化碳和水的质量增加量之和。
浙教版科学八年级下学期2.3《原子结构的模型》精选高频考题(含答案)
浙教版科学八年级下学期2.3《原子结构的模型》精选高频考题（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，不正确的是( )A．它们的质子数相同B．它们的相对原子质量相同C．它们的化学性质相同D．它们是同种元素【答案】C2．跟铵根离子(NH+4)具有相同质子数和电子数的粒子是( )A．H2OB．LiFC．OH-D．Na+【答案】D3．南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN5·3H2O。
该化合物中含有N5-等微粒，已知N为7号元素，则下列有关说法正确的是（）A．N5-是一种单质B．1个N5-带一个单位的正电荷C．1个N5-共含有35个质子D．1个N5-共含有35个电子【答案】C4．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（）A．原子、核外电子、原子核B．原子核、原子、核外电子C．原子、原子核、核外电子D．核外电子、原子核、原子5．简单原子的原子结构可用下图形象地表示，其中“”表示质子或电子，“”表示中子，则下列有关①②③的叙述正确的是A．①②③分别为氢、氦、锂的原子B．①②③互为同位素C．①②③是三种化学性质不同的离子D．①②③具有相同的相对原子质量【答案】B6．为了揭开原子内部结构的奥秘,1911年物理学家卢瑟福等人做了一个著名的“卢瑟福实验”：用一束带正电的、质量比电子大很多的高速α粒子轰击金箔,结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向,但也有一小部分改变了原来的方向,甚至有极少数的α粒子被反弹了回来。
通过这一实验现象不能获得的结论是( )A．原子核质量较大B．原子核体积很小C．核外电子带负电荷D．原子核带正电荷【答案】C7．核外电子数相同，核内质子数不同的两种粒子，它们不可能是（）A．一种元素的原子和另一种元素的离子B．同种元素的原子和离子C．一个物质分子和离子D．两种不同元素的离子【答案】B8．两种同位素，相等或相同的是（）A．质量数B．中子数C．质子数D．物理性质【答案】C9．下列说法中错误的是（）A．原子是由原子核和电子组成的B．通过裂变或聚变可以获得核能C．手机是利用电磁波传递信息的D．我国的煤炭取之不尽，用之也无污染【答案】D10．某阳离子M n+的核外电子共有x个电子，核内有y个中子，则M的相对原子质量A．x+y B．x+y+n C．x﹣n+y D．x+n﹣y【答案】B11．下列关于放射现象、原子核和核能的说法中，正确的是（）A．通过对放射现象的研究，可确认“原子核由质子和电子组成”B．放射性有着广泛的应用，但是强剂量或长时间的辐射对人体有害C．目前的核电站是利用核聚变释放的核能来发电的D．核聚变的原料“铀”在地球上的储量非常有限【答案】B12．联合国把今年定为“元素周期表年”。
浙教版八年级下册科学课本空气与氧气课后练习答案
浙教版八年级下册科学课本空气与氧气课后练习答案篇一：浙教版八下第三章空气与生命基础知识附答案第2章空气与生命1．按体积计算：空气中氮气约占；氧气约占；二氧化碳约占。
2．氧气是一种色，味，溶于水的气体，燃烧，密度比空气略大，通常用排水集气法和向上排空气法方法来收集。
3．二氧化碳是一种燃烧，能和水反应生成碳酸（HCO3），遇到紫色石蕊试液变成红色。
二氧化碳的密度比空气大，通常用向上排空气法方法来收集。
通入到澄清石灰水内变浑浊 ; 。
大气中的二氧化碳增多会造成效应。
5 ，化学方程式为（1↑（2（3工业上用分离空气制取氧气。
6．在过氧化氢制取氧气的反应中，用二氧化锰作为催化剂，它的作用是改变反应速度，本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变。
7．我们把物质和、的剧烈的氧化反应叫燃烧，如果这种反应以极快的速率在有限的空间里发生，就会引起爆炸。
而自燃是缓慢氧化引起的。
8．可燃物自燃的2个条件是达到可燃物的着火点，有充足的氧气。
9．质量守恒定律从宏观上看，就是参加化学反应的各物质的等于反应后生成的各物质的质量总和。
从微观上看，就是反应前后元素种类、原子个数和质量总和既没有改变也没有增加，所以可知在化学反应中最小的微粒是原子而保持物质化学性质的微粒是分子。
化学反应的本质就是反应物原子重新组合成生成新物质的过程10．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，这个化学反应中参加反应的物质是和（O2），条件是点燃，参加反应的氧气分子和碳原子的比为 1 ：1 ，氧气，碳和二氧化碳的质量比为 8 ：3 ：11 。
11．人体的呼吸系统包括呼吸道和，呼吸道包括。
12．人体的呼吸运动包括和2个过程，是靠和的活动而产生的。
13．光合作用就是绿色植物在的作用下，等物质制造有机物，并释放氧气（O）的过程，其发生的场所是叶绿体。
14．在鉴定光合作用的产物之一是淀粉的实验中，检验淀粉的物质是，遇到淀粉会变蓝色。
在探究光合作用的产物和条件时我们用的方法是控制变量法。
浙教版2022-2023学年科学八年级下册第一章电磁感应原理及发电机复习教学PPT课件
B. 通过线圈的电流太小了 D. 电动机线圈平面恰好处在平衡位置
【答案】D
进门测试
3. 如图所示是某学习小组同学设计的研究“通电螺旋管磁性强弱可能跟线圈匝数多少有关”的实验 电路图。实验步骤如下：
步骤一：实验时，用铁钉和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，并接入电路中的AB两端，其他如图 正确连接。 步骤二：闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数为1A，用电磁铁去吸引大头针，记录数据。 步骤三：断开开关，用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关，再用电磁铁去吸引大头 针，记录数据。 （1）该学习小组同学分析后，发现步骤三中存在不足，还应补充的实验操作是 。 （2）以下是该实验的记录表：
【答案】发电|线圈|滑环|电刷
互动精讲
知识点二：发电机
例题精讲
3．小江想探究感应电流的大小与什么因素有关?他设计了如图所示的装置进行实验.铁块上绕
有导线,线框与灵敏电流计(G表示)相连(线框高度大于铁块高度,实验过程中线框不旋转).
（1）让线框分别从h1和h2（h2大于h1）竖直下落并穿入磁极A、B之间,G表指针对应的偏转
角度分别为θ1和θ2（θ2大于θ1），这样做的目的是为了探究感应电流的大小与线框切割磁感
线的
有关.
（2）把变阻器的滑片移至左端,线框从h1的高度下落,G表指针的偏转角为θ3,观察到θ3大于θ1,
表明感应电流的大小还与
有关.
（3）将电源的正、负极对调,让线框从h1的高度下落,G表的指针反转,此现象说明:感应电流的
B．朝南略偏东方向站立
C．朝南北方向站立 D．朝北略偏东方向站立
【答案】A
例4．如图是机场的安检人员用手持金属探测器检查乘客的情 景，当探测线圈靠近金属物体时，在金属物体中就会产生电流， 如果能检测出这种变化，就可以判定探测线圈下面有金属物体 了．图中能反映出金属探测器工作原理的是( )
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浙教版八年级下科学答案 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020八年级科学（下）试卷满分:100分 时间:90分本卷可能用到的相对原子质量：N-14 C-12 O-16 Na-23 H-1一、选择题(本题有20小题，每题只有一个正确答案,每题2分，共40分) 1. 下列选项属于符号的是（ ）2. 生活中常接触到“加铁酱油”、“高钙牛奶”等用品，铁、钙指的是（ ） A ．元素 B ．分子 C ．原子 D ．单质 3．世界首个铟金属交易中心已在我国成立并开业。
铟原子核外电子数为49，相对原子质量为115，则铟原子的质子数为( ) A ．49 B ．18 C ．66 D ．1154. 三聚磷酸钠（Na 5P 3O 10）过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉。
在Na 5P 3O 10中磷元素的化合价为（ ）A ．+3B ．+4C ．+5D ．+65.下图是表示气体分子的示意图，图中“○”“●”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是（ ）A B C D6.过氧化氢（H 2O 2）是隐形眼镜的洗涤成分，关于过氧化氢的下列说法正确的是（ ）A ．它由氢气和氧气组成 B.它由一个氢分子和一个氧分子构成 C ．它由氢元素和氧元素组成 D.它由两个氢元素和一个氧元素组成 7.有一条酸河，经分析发现是由于河水中含有的物质R 在氧气的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为2R+2 H 2O +7O 2=2 FeSO 4 +2 H 2 SO 4据则R 的化学式为（ ）A. FeSB. Fe 2 S 3C. FeOD. FeS 2 8.下面有关分子的正确说法是 （ ）①分子由原子构成；②分子是由一种原子构成的；③分子是由不同的原子构成的；④分子构成了所有物质；⑤分子是构成物质的微粒之一。
A ．①②⑤B ．③④C ．①②④D ．①⑤ 9.下列叙述正确的是 ( )A.汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳，电子像行星绕原子核运行B.卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围C.波尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动D.现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中 10.下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（ ）11．如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是( ) A ．A 为原子序数 B ．B 为元素名称 C ．C 为元素符号 D ．D 为中子数B ．危险标志C ．细胞结构图D ．甲烷分子 A ．眼球结构12.如图是某化学反应的模型示意图，下列从该模型获得的信息错误的是（）A．丙物质属于单质 B．该反应属于化学变化C．乙分子中含4个A原子 D．反应前后分子种类改变了13.“达菲”是治疗甲型H1N1型流感的有效药物，莽草酸是生产“达菲”的关键原料，它是从中药八角中提取的物质，其化学式为C7H10O5。
下列叙述正确的是（）A．莽草酸属于混合物B．莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比为7:10:5C．1个莽草酸分子中含有5个水分子D．1个莽草酸分子中含有22个原子14.下列说法或做法正确的是 ( )A．氧气会燃烧，可以当作燃料B．室内浓烟密布时，用湿毛巾掩盖口鼻是为了不吸气C．当发生火灾时，要保持镇静，并设法减低火势及烟雾的蔓延速度D. 着火时，可采用降低燃烧物着火点的方法灭火15．如图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是( )A．2KC1O3 2KC1+3O2↑ B．2HI+C12====2HCl+I2C．CO2＋C高温2CO D．2HC1+CuO ====CuC12+H2O16.关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是（）A.气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气B.观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧C.热水的作用是：升高温度，隔绝空气D.由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点17.下列广告用语，没有科学性错误的是（）A.“雀巢“咖啡，滴滴香浓，绝不含任何化学物质。
B.“大自然”牌蔬菜，天然种植，真正的“绿色”食品，不含任何元素C.“健康百年”口服液含有丰富的氮、磷、锌等单质D.使用雕牌无磷洗衣粉，防止水污染18.法国科学家发现一种只由四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也称为“零号元素”，它与天体中的中子星构成类似。
有关粒子的说法正确的是（）A．不显电性 B．相当于一个氢原子的质量C．失去一个中子后显+1价 D．与11H互为同位素19.用新鲜大豆绿叶进行如右下图所示实验。
若将该装置放在充足的光照下，分析D 处气体成分，最有可能的是（）A、O2的量多于B处B、O2的量与B处相等C、没有CO2和O2D、CO2的量多于B处MnO2△20.在19世纪，化学家对氧化锆的化学式有争议。
经测定，锆的相对原子质量为91，其氯化物的相对分子质量是233，若氧化物中锆的化合价与氯化物中锆的化合价相同，试判断氧化锆的化学式为（）A、ZrO2 B、Zr2O C、Zr2O3D、ZrO二、简答题（共8小题，每空1分，共27分）21.用化学符号表示：(1)铝元素，(2)氯气，(3)2个五氧化二磷分子， (4)4个硫酸根离子 ,(5)保持氮气化学性质的最小粒子（6）相对分子质量最小的物质是22.科学研究证实，物质是由微粒构成的，例如铁是由铁原子构成的，请你填写构成下列物质的微粒名称。
（用“分子”或“原子”或“离子”填入下列空格。
）⑴体温计中的汞是由汞构成的。
⑵用于人工降雨的干冰是由二氧化碳构成的。
⑶用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由构成的23.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是，化合物的是，纯净物的是，混合物的是，氧化物的是。
（均填容器下的代号）24若各取1克H2、O2、N2、CO2，则分子数从多到少的排列顺序是。
25.取少量固体碘用湿润的馒头试验，馒头变蓝色；将固态碘放在小烧杯内，并在石棉网上加热，固态碘受热变成紫色的碘蒸气，再将湿润的馒头放入碘蒸气中，馒头变蓝色；另取一小粒碘，放入盛有蒸馏水的小烧杯中，溶解成碘溶液，再用馒头试验，也变蓝色。
这一实验能够说明物体状态改变时，构成物质的________没有改变。
26.“嫦娥一号”是我国自主研制、成功发射的第一个月球探测器。
嫦娥一号火箭推进器中的燃料是液态偏二甲基肼[（CH3)2N-NH2]，氧化剂是四氧化二氮，发生的反应可写作：（CH3)2N-NH2+2N2O4=3X↑+2CO2↑+4H2O↑则X的化学式是。
“嫦娥一号”的任务之一是估算月壤中氦-3的含量。
每百吨氦一3核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量。
氦一3原子的质子数是2,中子数是1，其核外电子数是。
27.根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．（1）图1中反应的生成物化学式为_________ ，集气瓶中加入液体的作用是_________ ．（2）图2中反应的生成物化学式为_________ ，据上述小资料的内容判断，集气瓶中加入的液体可能是水，也可能是_________ ，其目的为_________ ．28.美国科学家西博格说：科学是人类进步的关键。
(1).为减少“温室效应”带来的负面影响，法国科学家Paul Sabatier提出CO2-甲烷反应。
该反应使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O，试写出该反应的科学方程式 _ 。
(2) 德国INTEGRAL公司因研究出无辐射冷却技术而荣获德国环境大奖，他们用水和冰组成的物质代替传统的氟利昂或氨做冷却剂。
该致冷剂（填字母）A．电解生成氢气和氧气B．对环境基本不产生任何污染C．化学性质和水相同(3)在温度超过374℃、压强超过下的水就是超临界水。
用超临界水、空气氧化处理聚氯乙烯(C2H3C1)n的反应中，生成两种无污染的氧化物 ___ _、____和HC1。
（写化学式）三、实验探究题：（本题有5小题，每空1分，共20分）29.是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：（1）写出编号所指仪器的名称：a ；b 。
用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式（2）实验室用过氧化氢制取氧气时，选用的制取装置是，如果想收集比较纯净的氧气，最好选用的收集装置是。
集满的集气瓶应放。
（填“正”或“倒”）30．在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热。
同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热。
待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
(1) 在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是___ _。
(2) 写出该实验中反应的化学方程式__(3) 小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL 22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 21%（填“>”、“=”或“<”）。
造成该实验出现误差的原因可能是_ ___。
（填序号）①没有交替缓缓推动两个注射器活塞 ②读数时没有冷却至室温 ③加入铜丝量太少 ④加入铜丝量太多。
31．科学兴趣小组学习了二氧化锰(MnO 2)催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验。
（一）选择装置并检查气密性。
（二）称取克的二氧化锰粉末加入容器中。
（三）量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。
(1)本实验探究的问题是 。
(2)实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有 。
(3)为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是 。
（选填序号）32. 硫酸铜晶体是一种结晶水合物，受热会失去结晶水。
小明同学和小王同学为了测定硫酸铜晶体中结晶水的含量，设计了如图实验装置。
小明同学的实验步骤如下：A. 用天平测出干燥空试管的质量为m 克B. 把适量硫酸铜晶体放入试管，测出试管总质量为n 克C. 按装置对试管加热，直到不再有水产生为止D. 冷却后称量，测得试管及剩余物总质量为a 克 小王同学的实验步骤如下：A ．用天平测出干燥空试管的质量为m 克B ．把适量硫酸铜晶体放入试管，测出试管总质量为n 克C ．按装置对试管加热，直到不再有水产生为止D ．测得烧杯内水的质量有b 克（1）小明同学测得的硫酸铜晶体中结晶水的质量分数为_________________________。
（2）你认为哪位同学方案不够科学_______，他测得的结果比真实值______（填偏大或偏小）。
33. 请根据下图所示实验装置回答问题： （1）图中标号①的名称是（2）A向试管 中装药品并固定；③检查装置气密性；④用排水法收集氧气；⑤停止④ ②加热；⑥将导管从水槽中取出．正确的实验操作顺序是．（填序号〕（3）B装置可用于实验室制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；实验室可利用金属锌（固体）和稀硫酸反应制取氢气（Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑），则（填“能”或“不能”）用B装置制取并收集氢气．（4）C实验用于探究燃烧的条件，实验得出可燃物燃烧需要与氧气接触的结论，是通过对比C中的（用数字填写）的现象得到的．四、计算题：（34题7分，35题6分，共13分）34、酒楼的食品在制作时常加入味精，味精是一种有机化合物——谷氨酸钠，其化学式为C5H8NO4Na,它的相对分子质量为169，右表为某酒楼常见食品中的味精含量，请根据题中的信息计算：（1）谷氨酸钠中碳、氢的质量比为（2）谷氨酸钠中钠的质量分数为（计算结果保留一位小数）（3）若某同学吃了500克春卷、250克排骨，则他食用的钠元素的质量为多少毫克（计算结果保留一位小数）35．科学实验的绿色化就是以绿色科学的理念和原则来指导实验工作。