无脊椎动物的主要类群习题
济南版生物七年级上册《无脊椎动物的主要类群》第三课时表格式教案附课堂练习题
无脊椎动物的主要类群教学目标：1．知识目标①认识归纳出软体动物的主要特征及相关的代表动物；②知道蝗虫的外部特征及生活习性；（重难点）③认识归纳出节肢动物的的主要特征及常见种类。
（难点）2.能力目标①通过对不同类群动物的对比学习，强化生物进化的观点，体会动物种类的多样性；②通过对不同类群动物与人类的关系的学习，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。
3．情感、态度与价值观目标①增强学生的自主学习能力、合作精神与表达能力；②培养学生乐于探究的求知精神，培养学生学习生物的兴趣。
【总结】：教师引导学生归纳出软体动物的特征——身体柔软，身体表面有贝壳或内壳。
——你们对软体动物了解多少呢？请举出你还知道的软体动物的名称？这些软体动物有什么特点？为什么叫软体动物？介绍一下你知道的软体动物？他有什么特点？是怎样生活的？讨论乌贼、鱿【引入】：通过前面的学观察时提醒学生注意以下问题：、观察蝗虫身体胸部、腹部和足、触角的分节情况。
提示：胸部分部，腹部和足以及触角分节。
观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点。
提示：蝗虫的前足、中足和后足分别着生在螟虫等。
也有许多昆虫益的：有很多昆虫能帮植物传粉；有的附：课堂达标检测题（5分钟）A类：基础过关1、下列动物全是软体动物的一组是： ( )A.河蚌、蚯蚓、蜗牛B.田螺、河蚌、乌贼C.乌贼、水媳、蛔虫D.河蚌、蚯蚓、田螺2、软体动物门的主要特征是： ( )A.身体有外贝壳，身体柔软，有外套膜B.身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有外套膜，C.身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有鳃。
D.身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有斧足或腹足3、关于蝗虫外骨骼的叙述，正确的是（）①长在身体表面②具有支持和保护作用③防止体内水分蒸发④随蝗虫的生长而生长A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③4、蝗虫的身体可分为（）A.头、颈、躯干、尾四部分B.头、颈、躯干三部分C.头、胸、腹、尾四部分D.头、胸、腹三部分B类：能力提升1、无脊椎动物最为显著的特征是（）A.他们都是由细胞构成B.他们的体积都很微小C.他们的身体内都没有脊椎骨D.他们对刺激的反应都很灵敏2、节肢动物具备的特征是（）A.每个体节几乎都有一对分节的附肢B.体表具有坚硬的外骨骼C.有发达的脑、感觉器官D.以上特征都具备3、请根据下图回答问题：（1）根据你学过的知识推测先死亡的是＿＿试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户位于部。
第一节无脊椎动物主要类群
、
。
连线题
水螅Biblioteka 扁形动物涡虫腔肠动物
蛔虫 门
环节动物
沙蚕 成
线形动物
身体扁平，有口无肛门 身体圆柱状，有口无肛门 身体细长如线，有口有肛
身体有许多相似的体节构
D 1、蚯蚓的身体必须保持湿润黏滑的主要原因是（ ）
A .有利于钻洞 B. 有利于提高蠕动速度
C C .有利于取食 D. 有利于呼吸
2、蚯蚓、沙蚕、水蛭三者共同的特点是（ ） ①体内无脊椎骨构成的脊柱 ②体壁由体节构成 ③生
2
（3）用手触摸蚯蚓身体的腹面，有粗糙的 感觉，这是因为蚯蚓的身体腹面长有许 多刚毛 ，蚯蚓主要依靠 肌肉的收缩和舒张缓 慢的蠕动。
（4）蚯蚓的身体由许多相似 的 环状体节 构成。
蠕虫动物
▪ 扁形动物、线形动物、环节动物的体
壁内有肌肉，主要依靠肌肉的收缩和 舒张缓慢的蠕动。
▪ 18世纪瑞典分类学家林奈将这些身 体细长、左右对称、无附肢、能够蠕 动的动物，统称为蠕虫动物。
2、扁形动物是一类有____无____的多细胞动物，身体____，
多数营____生活。
3、线形动物身体一般为____形，两头尖，有____有_____。
有些种类____在人体或其他生物体内。
4、环节动物是身体由许多相似的________构成的动物。
5、蚯蚓依靠_____呼吸，靠近_____的一端是前端。
6、水螅、水母、珊瑚虫等属于______动物，涡虫、血吸虫、
绦虫属于______动物，蛔虫属于______动物，蚯蚓、水蛭、沙
蚕属于______动物。
7、扁形动物、线形动物和环节动物主要依靠
缓慢的蠕
动。
8、我们把身体____、左右____、无____、能够蠕动的动物统
人教版生物八年级第5单元生物圈中的其他生物第1章 动物的主要类群巩固习题
18．【中考•玉林】“马是奋斗不止、自强不息的象征，马 是吃苦耐劳、勇往直前的代表。”如图为马的外形图， 请根据相关知识完成填空：
(1)马是哺乳动物，胎生、哺乳提高了幼仔的__成__活__率__。 (2)马是草食性动物，与狼等肉食性动物相比，在牙齿分化
上不同的是没有__犬__齿____。 (3)马具有高度发达的__神__经__系__统__和感觉器官，能够灵敏地
(3)根据环带可以区分蚯蚓的前后端，靠近环带的一 端是蚯蚓的___前__端_____。
(4)将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上， 发现蚯蚓在__粗__糙__的__纸__板__上___运动较快，其运动较 快的原因是_在__粗__糙__的__纸__板__上__，__刚__毛__能__起__到__支__撑__作__用_ (_意__思__对__即__可__)___。
行动作。呼吸方式也不同于其他类群的动物，辅助呼吸
的器官是________。
A
B
C
D
E
(5)E与D相比，E在生殖发育方面的特点是 ________________。
(6)上述类群中属于无脊椎动物的是________；属于恒温 动物的是________。(填字母)
【点拨】 (1)A属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，胸部 有三对足，两对翅，既会飞行，又会跳跃。其体表有外骨骼， 有保护和支持体内柔软器官，防止体内水分蒸发的作用。 (2)B属于鱼，生活在水中，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸， 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。(3)C属于 两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用 肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
(4)D属于鸟，前肢变成翼，具有发达的胸肌，有气囊辅助肺 呼吸。(5)D属于鸟，通过产卵繁殖后代；E属于哺乳动物， 在生殖发育方面的特点是胎生，哺乳。(6)A体内无脊柱，属 于无脊椎动物，B、C、D、E的体内都有脊柱，属于脊椎动 物；A、B、C的体温不定，属于变温动物，D、E的体温恒 定，属于恒温动物。 【答案】(1)外骨骼 (2)鳃；鳍 (3)两栖；皮肤 (4)翼；胸肌；气囊 (5)胎生，哺乳 (6)A；D、E
鲁科版生物八上无脊椎动物复习
先寄生在淡__水_螺__类__ 猪体中，再感染_淡_水___
内，成虫寄生在 内，成虫寄生 _鱼__和_虾_，类最终寄生
人或动物的血管内 在人体小肠内 在人体肝管内 。
1、蛔虫的身体 ，呈 形
2、蛔虫寄生在人体的 内，体表有 ，起__作
用。它的消化管前端有 ，后端
有 ,但内部结构 ，肠仅由____ 1
三、双壳类软体动物——蛏，识别图中结构，并回答：
1、贝壳的作用是___，贝壳、珍珠是由______分 泌的物质形成的2、外套膜的作用是___、____ 3运动器官:__，呼吸器官:__(水生)、___(陆生)。 4、摄食：通过身体后端的__ 吸入水，再通过__排出水， 在吸水和排水的过程，摄取 水中的___并排出__(同时利 用___与___进行气体交换
四、软体动物的主要特征是什么？
五、(读)软体动物与人类的生活有什么关系？
1.蝗虫的身体分部_A_、_B_、_C_三部分。
2感觉器官:__、__集中在__部；运动器官:__、__
集中在__部，能 和 。 是无脊椎动物中唯一
会飞的动物。3.蝗虫的__和__分节，___和___是蝗
虫的附肢，分节的意义?
第一章 动物的主要类群
1.根据结构上有无 ，将生物分为 和 动物2.水螅
的生活环境 ，水螅的体形 ，身体分出 ，分不出___
这种对称称为 ，便于感知各个方向 ，从各个方 和__
3.体壁由 层细胞构成 和 . 6
内胚层围成的空腔叫做 ，消 化腔与 相通，食物在腔内__,5
消化后的食物残渣仍由 排出。
2
器官集中，能够最先感知 ，使身 体 运动，两侧或腹面有专门的 ，
3
6 5
4
这样的体形使运动更加 、 ，
人教版无脊椎动物练习题
人教版无脊椎动物练习题一、选择题1. 下列哪种动物属于无脊椎动物？A. 鲨鱼B. 蚯蚓C. 青蛙D. 老虎2. 无脊椎动物中，下列哪个类群具有刺细胞？A. 原生动物B. 腔肠动物C. 软体动物D. 节肢动物3. 下列哪种无脊椎动物具有外骨骼？A. 水蛭B. 螳螂C. 海参D. 蝴蝶4. 下列哪种无脊椎动物可以进行光合作用？A. 海绵B. 草履虫C. 珊瑚D. 绿藻二、填空题1. 无脊椎动物主要包括______、______、______、______、______等类群。
2. 腔肠动物的主要特征是身体呈______对称，具有______细胞和______。
3. 软体动物的身体柔软，体外有______，有的种类具有______。
4. 节肢动物的身体分部，具有______和______，足和触角分______。
三、判断题1. 无脊椎动物的体内没有骨骼。
（）2. 原生动物都是单细胞的生物。
（）3. 腔肠动物的触手上有刺细胞，可以用来捕捉食物。
（）4. 软体动物的足形状都相同。
（）5. 节肢动物的体表具有外骨骼，可以起到保护和支持作用。
（）四、简答题1. 请简要描述原生动物草履虫的结构特点。
2. 简述腔肠动物的主要特征。
3. 请举例说明软体动物的生活习性。
4. 简述节肢动物的身体结构和特点。
5. 请列举三种无脊椎动物，并说明它们与人类的关系。
五、匹配题请将下列无脊椎动物与其特征进行匹配：A. 海绵动物 1. 身体辐射对称，有口无肛门B. 环节动物 2. 身体由许多相似的环状体节构成C. 软体动物 3. 体外有贝壳，身体柔软D. 腔肠动物 4. 体内有骨骼，体外有刺细胞E. 节肢动物 5. 身体分部，有外骨骼和分节的附肢六、名词解释1. 原生动物2. 腔肠动物3. 环节动物4. 软体动物5. 节肢动物七、分类题海绵、水母、珊瑚、沙蚕、蚯蚓、蜗牛、乌贼、虾、蟹、蜘蛛、蝴蝶、蜜蜂八、连线题A. 海绵动物 1. 淡水B. 腔肠动物 2. 潮湿土壤C. 环节动物 3. 海洋D. 软体动物 4. 热带雨林E. 节肢动物 5. 各种环境九、问答题1. 请说明无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
无脊椎动物习题(修改)要点
无脊椎动物练习题集学习要点：1. 各动物门的主要特征2. 各动物门主要的纲及其重要代表动物。
3. 最早出现某种器官或组织结构的动物类群。
4. 回答简答题和论述题要有必要的连接语言，使答案显得通顺流畅，前后连贯，有头有尾。
第1章绪论一、填空题1. 动物分类系统由大而小有、、、、、、等7个重要的分类阶元（分类等级, category），任何一个已知的动物均可无例外地归属于这几个阶元之中。
在上述分类阶元中，只有是客观存在的，其它较高的阶元都同时具有客观性和主观性。
2. 物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；在有性生物，物种呈现为统一的，由占有一定空间、具有实际或潜在的种群所组成，而与其它物种这样的群体在生殖上是的。
3. 国际上目前统一采用的命名法是。
4. 动物命名的双名法由两部分组成，第一部分是该物种的__________ ，第二部分是该物种的__________ ，最后加上定名人的姓氏。
5. 亚洲象的学名为Elephas maximus, 它的属名是，种名是。
二、名词概念物种；双名法。
第2章动物体的基本结构与机能一、填空题1. 是生物体结构与机能的基本单位。
2. 细胞是一团，由它分化出、、和等。
3. 细胞分裂可分为、和等三种类型。
4. 细胞由一次分裂结束到下一次分裂结束之间的期限称为，它包括和。
5. 一群相同或相似的细胞及其相关的非细胞物质彼此以一定的形式连接，并形成一定的结构，担负一定的功能，称为 __________ 。
6. 高等动物的组织归纳起来分为4大类基本组织，即、、和。
二、名词概念组织；器官；系统。
第3章原生动物门一、填空题1. 原生动物是动物界里最原始、最低等的动物，身体由细胞构成，因此也称为。
2. 眼虫是原生动物门（填写纲的名称）的动物，大变形虫是（填写纲的名称）的动物，间日疟原虫属于原生动物门（填写纲的名称），草履虫属于原生动物门（填写纲的名称）。
3. 绿眼虫的运动器官是，大变形虫的运动器官是，草履虫的运动器官是。
无脊椎动物的主要类群
线虫、 蛔虫
蚯蚓、水蛭、
构成
殖质的土壤
沙蚕
无脊椎动物的主要类群
第二课时
鹬蚌相争 渔翁得利
05
软体动物
常见软体动物
蜗牛
生活在阴暗潮湿的环境中，多以 植物的叶、茎、果实为食，依靠
腹面扁平宽大的腹足运动
河蚌
生活在江河、湖泊和池沼的水底， 以水中的微小生物为食，运动器官
为斧足
常见软体动物
蚯蚓特征的总结
生活环境 形态结构
潮湿的土壤 有__体_节__、 _环__带__ 、刚__毛___
呼吸 由_体__壁__完成，可以分泌_黏__液__保持湿润
运动 通过_肌__肉__和_刚__毛__的配合使身体蠕动
水蛭
生活在水田、沟渠或池沼里，主要以 吸食动物的血液或体液为生，其体内
的水蛭素可用于治疗血栓疾病
二者的共同特征是（ C ） A.背腹扁平
B.身体辐射对称
C.有口无肛门
D.由内外两层细胞构成
2. 发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是 线形动物,主要依据是（ C ）
A.是否有口
B.是否有肛门
C.身体是否分节
D.体表是否有黏液
3、仲夏雨后，在校园、花园或田间，常会见到地面上蠕动着 的蚯蚓。这是为什么？如果不及时回到土壤，就有可能死亡， 试分析原因。
乙先死亡，气体无法通过气门进入蝗 虫的身体
合作探究：观察蝗虫
观察蝗虫足和触角的特点
触角
足的特点：
三对足，均分节；后足发 达，便与跳跃
触角的特点：
分节，具有触觉和嗅觉作用。
足
合作探究：观察蝗虫
观察蝗虫翅的特点
两对翅
【2024版人教版生物七上同步练习】2.2.1 无脊椎动物(解析版)
第二章动物的类群第1节无脊椎动物板块导航01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务1．知道无脊椎动物的主要类群；理解无脊椎动物各类群的主要特征；2．了解无脊椎动物与人类生活的关系。
学习重点：无脊椎动物各类群的主要特征。
学习难点：理解无脊椎动物各类群的主要特征。
➢基础感知—开心预习一、脊椎动物和无脊椎动物1、体内有脊椎骨组成的脊柱的动物叫脊椎动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物等。
2、体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫无脊椎动物，如刺胞动物动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
无脊椎动物的种类比脊椎动物多。
二、无脊椎动物的主要类群1、刺胞动物：水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海葵、海蜇等。
它们的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
2、扁形动物：扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等，它们的主要特征是:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
3、线虫动物：除了蛔虫，线虫动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。
它们的主要特征是:身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
4、环节动物：蚯蚓、沙蚕、蛭等属于环节动物。
它们的主要特征是:身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成;多靠刚毛或疣足辅助运动。
5、节肢动物：蝗虫是一种昆虫，昆虫属于节肢动物。
蜜蜂、蝉、蝴蝶、蚊、蝇等都是昆虫。
除昆虫外，节肢动物还包括蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
节肢动物是种类最多的动物类群，它们的主要特征是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
6、无脊椎动物中常见的类群还有软体动物、棘皮动物等。
软体动物身体柔软，大多具有贝壳，如河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等；棘皮动物生活在海洋中，因体表有棘而得名，常见的有海星、海蛇尾、海胆、海参等。
八年级生物无脊椎动物的主要类群练习题含答案
八年级生物无脊椎动物的主要类群练习题
含答案
1. 以下哪个不是无脊椎动物的特征？
A) 没有脊椎骨
B) 体内没有血液
C) 身体分节
D) 浑身柔软
答案：B) 体内没有血液
2. 以下哪个属于昆虫类群？
A) 蛔虫
B) 蟑螂
C) 散尾蛛
D) 水母
答案：B) 蟑螂
3. 蜘蛛属于以下哪个类群？
A) 软体动物
B) 节肢动物
C) 线虫动物
D) 扁形动物
答案：B) 节肢动物
4. 下列哪个属于软体动物类群？
A) 蜘蛛
B) 蚯蚓
C) 水母
D) 蚌
答案：D) 蚌
5. 蚯蚓属于以下哪个类群？
A) 鱼类
B) 软体动物
C) 线虫动物
D) 硬骨鱼类
答案：C) 线虫动物
6. 蝴蝶属于以下哪个类群？
A) 昆虫类
B) 脊椎动物
C) 软体动物
D) 线虫动物
答案：A) 昆虫类
7. 蜈蚣属于以下哪个类群？
A) 线虫动物
B) 昆虫类
C) 软体动物
D) 脊椎动物
答案：B) 昆虫类
8. 以下哪个不属于节肢动物类群？
A) 蜘蛛
B) 蝴蝶
C) 蜈蚣
D) 蚊子
答案：D) 蚊子
9. 蚌具有以下哪个特征？
A) 体内无骨骼
B) 分枝触须
C) 有触角
D) 有鳃
答案：A) 体内无骨骼
10. 以下哪个不是扁形动物的特征？
A) 平坦的身体
B) 弹性强
C) 体表分泌黏液
D) 具有气管
答案：D) 具有气管。
济南版生物七年级上册第二单元第二章第一节无脊椎动物的主要类群
• 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原
因是 (
)
• ①体表覆盖角质鳞片或甲
• ②完全用肺呼吸
• ③生殖和发育离开了水
• ④卵表面有坚韧的卵壳
• ⑤皮肤裸露
• A.①② ②③④
B.①②③
C.④⑤
D.①
• 鱼类、两栖类和爬行类的体 温会随着环境温度的变化而 改变，都属于变温动物。
小结 脊 椎 动 物
• 下列哪项不是蝗虫的特征? (B ) • A.身体分为头、胸、腹三部分 • B.用鳃呼吸 • C.胸部有三对足、两对翅 • D.足和触角分节
昆虫纲 甲壳纲
多足纲
蛛形纲
• 节肢动物占动物 种类的85%。
• 昆虫纲占节肢动 物种类的80%。
• 节肢动物与人类 的关系非常密切。
• 思考：
为什么节肢动物分 布极其广泛？
鱼类
具有高度适应水生生活的特征
两栖类
由水生向陆生过渡
爬行类
最早出现的真正的陆生动物
鸟类 哺乳类
鸟类
• 鸟类有哪些适于飞 行的特点呢？
体形
1.身体呈 _流_线___型 减小飞行阻力 2.前肢变成 翼 ， 翼羽和尾羽排列成 适于运动时产生动力 _扇__形__ 3.体表被覆_羽__毛__ 有保温、保护作用
• C.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助 肺呼吸
• D.虎的牙齿有分化,可提高摄取食物和消化 食物的能力
【习题2】
兔能够对外界环境的变化作出反应，主要因 为（ B）
A.具有较大的耳朵 B.具有发达的大脑和神经 C.视觉敏锐 D.嗅觉发达
点拨：家兔具有发达的神经系统，尤其 大脑发达，能对外界环境变化迅速做出 反应，适应复杂的陆地生活
济南版七年级上册生物同步练习：第二单元第二章第一节无脊椎动物的主要类群(第1课时)
济南版【最新】七年级上册生物同步练习：第二单元第二章第一节无脊椎动物的主要类群（第1课时）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．某同学用手抓一只海蜇，突然感觉到手有火灼的痛感．这是由海蜇的下列哪一现象引起的（）A．出芽生殖产生的芽体刺伤B．消化腔中消化液的腐蚀C．被海蜇的口咬伤D．触手刺细胞插入刺丝和分泌毒素2．下列哪种动物有出芽生殖？（）A．疟原虫B．水螅C．变形虫D．沙虫3．珊瑚虫的生活环境是（）A．冰冻的极地B．浩瀚的海洋C．潮湿的草丛D．3000米左右的雪线4．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠A．刺细胞B．触手的缠结C．发达的肌肉D．口的吞噬5．关于腔肠动物的叙述不正确的是（）A．水蛭、海葵、水母都是腔肠动物B．腔肠动物的身体辐射对称，体壁由两个胚层C．腔肠动物是一类较高等的动物群体D．珊瑚虫形成珊瑚礁为鱼类提供栖息场所6．具有辐射对称体型的动物是（）A．草履虫B．涡虫C．蚯蚓D．海葵7．水螅排出不能消化的食物残渣的结构是（）A．体壁B．口C．胞肛D．肛门8．下列关于腔肠动物的叙述，错误的是（）A．生活在水中B．结构简单C．体内有消化腔D．有口有肛门9．我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的（）A．伞部B．口腕部C．整个海蜇D．伞部的外层细胞二、填空题10．腔肠动物的身体呈______对称。
11．水螅的______细胞围成的空腔叫做消化腔，食物就在消化腔中被细胞消耗。
12．水螅体壁由两层细胞组成，外层是______，内层______。
两层细胞之间有一层没有细胞结构的______。
体壁围成的空腔叫做______，它与______相通。
口的周围有______，它能______。
三、资料分析题13．下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
无脊椎动物的主要类群(知识点及答案)
无脊椎动物的主要类群（知识点）知识链接：12无脊椎动物34 体内（）5动物的主要类 6群（）1脊椎动物 2 体内（）345无脊椎动物和脊椎动物分类依据是（）。
（一）、腔肠动物1. 常见腔肠动物有（）。
2. 腔肠动物主要特征：身体呈（），体壁仅由（）构成，消化腔（）。
3、水螅捕获猎物主要依靠（）。
水螅排出食物残渣的方式是（）。
（二）、扁形动物1. 常见扁形动物有（）。
2. 扁形动物主要特征：身体（），消化腔（）的（）动物。
3、最能说明猪肉绦虫与寄生生活相适应的是（）。
4、猪肉绦虫最发达的器官是（）。
5、猪肉绦虫的体形是（）。
6、有口无肛门的动物类群有（）。
7、腔肠动物和扁形动物的共同点是（）。
（三）、线形动物1. 常见线形动物有（）。
2、最早出现肛门的动物类群是（）。
3、线形动物比腔肠动物和扁形动物要高等，主要体现在（）。
知识链接：寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。
（四）、环节动物1、常见环节动物有（）。
2、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉蚯蚓的体表有（），这有利于蚯蚓（）。
3、蚯蚓呼吸依靠（），所以（）必须保持（）。
实验中，要用（）轻擦蚯蚓。
4、区分蚯蚓的前后端（）。
5、用手触摸蚯蚓身体的腹面有（）的感觉，这是因为蚯蚓的腹面长有许多（），它们与蚯蚓（）有关。
6、区分蚯蚓背腹面的方法是（）。
7、蚯蚓依靠（）运动，刚毛的作用是（）。
8、蚯蚓的运动方式是（）。
9、蚯蚓在自然界中的作用是（①、？；②、？）。
10、蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（）。
11、环节动物主要特征：（）。
12、蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠（）与外界环境进行气体交换。
13、蠕虫动物包括（）。
14、蠕虫动物的体壁内有（），依靠（）蠕动，身体（）、（）、（）。
（五）、软体动物1、常见软体动物有（）。
2、软体动物主要特征：（）。
3、（）都是（）。
（六）、节肢动物1、常见节肢动物有（）。
2、动物界最大的一个类群是（）。
考点01 动物的主要类群(一、无脊椎动物)(人教版)(原卷版)
考点01 动物的主要类群（一）无脊椎动物1、腔肠动物：(1)水螅是动物的代表,腔肠动物结构比较简单,大多数生活在如海葵、、等;少数生活在,如水螅。
(2)水螅身体由和两层细胞构成,其中细胞围成空腔称为，此结构与相通。
食物由进入，在消化;食物残渣由排出。
所以腔肠动物身体有个开口。
有无。
(3)水螅这种消化食物的方式称为消化，大多数动物的消化方式为此消化方式，但草履虫等单细胞动物消化方式属于消化。
（4）当水蚤游过来接近水螅的触手时,水蚤挣扎几下就不动了,原因是：水螅具有特有的攻击和防御的利器是,在处分布最多。
猎物靠近时，水螅的刺细胞中的就会弹出来，刺入猎物体内并麻醉猎物，所以腔肠动物就是利用的帮助，由捕捉后将食物送入口中(5)水螅的体形是对称，有利于它从各个方向捕获猎物和防御敌害。
(6)腔肠动物的主要特征；；；(7)腔肠动物有：水螅、海葵（又称“海中之花”）、海蜇、水母、珊瑚虫等。
2、扁形动物：(1)涡虫是动物的代表，涡虫的三角形的前端背面有两个，具有感光作用。
(2)涡虫的长在身体的腹面,其内有一个管状的，食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍由排出。
(3)涡虫的身体呈对称,这种对称方式的动物身体可以分出前后、左右、背腹，感觉器官集中,能够最先感知环境变化，身体两侧或腹面通常有专门的器官。
(4)扁形动物的生活方式并不单一,像涡虫这样自由生活的种类很少,大多在人或和动物体内，如血吸虫,猪肉绦虫等。
你知道它们有哪些结构特点适于这种生活么?①器官很简单,有的甚至没有专门的, 靠夺取体内的养料生活②和普遍退化③特别发达。
(5)从以上分析可知,扁形动物的主要特征：；；；(6)若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,我们可能会发现水螅和涡虫,二者共同点是。
(7)扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
涡虫是自由生活的动物。
【例1】图是水螅（图甲）和涡虫（图乙）的结构示意图。
请据图回答下列问题：（1）图甲中水螅的身体由[4]和[3]两层细胞构成，[3]胚层细胞围成的空腔[5]被称为，能消化食物。
生物人教版八年级上册动物的主要类群—无脊椎动物习题
动物的主要类群——无脊椎动物复习考点梳理：考点一动物的分类任务一：完成下面动物分类图解，并将水螅、蜗牛、蝗虫、蛔虫、蚯蚓、涡虫6种动物进行分类。
代表：考点二无脊椎动物任务二：用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
蜗牛辐射对称水螅体表有角质层；蚯蚓由彼此相似的体节组成蛔虫体表有外套膜，大多具有贝壳涡虫体表有外骨骼，身体和附肢分节蝗虫两侧对称，有口无肛门对应练习1、某同学把七种动物鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢分成两类。
他可能是根据什么特征来进行分类的？( )①体温是否恒定②是否有脊柱③卵生还是胎生④水生还是陆生A.①或②B.②或③C.③或④D.①或④对应练习2、如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题．（1）写出B、E两种动物的名称：B 、E ．（2）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有，有口有肛门．（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的动物（类群）．理解应用：理解动物与其生活环境相适应的特征小组讨论：蛔虫、蚯蚓、蝗虫分别生活在什么样的生活环境？它们分别有哪些特点与其生活环境相适应？对应练习3、蛔虫在人的小肠中不怕消化液是因为（）A.体表有角质层B.能很快逃离C.体壁有黏液保护D.消化器官简单对应练习4、下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）A.河蚌具鳃，适于在水中呼吸B.蝗虫的外骨骼可防止体内水分的散失C.节肢动物都有翅，活动范围更广D.水螅辐射对称体形便于感知周围环境中各个方向的刺激考点三：无脊椎动物与人类生活的关系对应练习5、下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值。
匹配错误的是()核心考点二：用科学探究的方法学习动物的特征考点剖析：科学探究的常用方法——观察法、实验法对应练习6、你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解它们(上图为图1，下图为图2）．（1）观察图1蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是，根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是（填A或B）．蚯蚓身体由许多彼此相似的构成，属于环节动物．（2）生物小组的同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表，没有发现“眼睛”这样的器官。
济南版生物七年级上册2.2.1无脊椎动物的主要类群(中考试题及答案)
第一节无脊椎动物的主要类群1．青岛是座美丽的海滨城市，海洋动物种类繁多。
下列关于海洋动物特点的叙述，正确的是（）A．蛤蜊身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物B．海蜇体表有刺细胞，有口无肛门，属于扁形动物C．对虾身体由头、胸、腹三部分组成，属于节肢动物D．鲅鱼通过头部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类2.石明决是一味珍贵的中药，其主要成分是鲍鱼壳，鲍鱼身体柔软，营养丰富，身体不分节，据此推测鲍鱼属于（）A.节肢动物B.爬行动物C.软体动物D.腔肠动物3．下表中的动物，与其主要特征描述相符合的是（）选项动物名称主要特征A 涡虫有体节B 蛔虫靠刚毛运动C 水螅身体呈辐射对称D 蚯蚓有外骨骼A．A B．BB．C．C D．D4. 生物的结构特征和行为表现与其生活环境是相适应的。
以下说我与这一现念不符的是（）A. 蛔虫体表的角质层，适于生活在人体的肠道内B. 鸟类的长骨中空，适宜飞行C. 仙人掌叶为针状，适于干旱环境D. 鱼类用鳃呼吸，适于陆地生活5.下列对四种动物特征的描述，正确的是（）A.涡虫﹣背腹扁平，体表有角质层，有口无肛门B.蛔虫﹣身体由相似的体节组成，有口无肛门C.河蚌﹣身体表面有外套膜，用气管呼吸D.海蜇﹣身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门6.下列食物与其特征及其与人类关系的对应正确的是（）A 有茎和叶，没有真正的根，植物体下部附着海底岩石上的固着器属于假根可食用及提取碘、褐藻胶、甘露醇等工业原料。
素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉B 有真正的根、茎、叶，根、茎、叶中有输导组织可作为检测空气污染程度的指示植物C 身体呈左右对称，体壁仅由内外两层细胞构成可作为鱼类和虾类的饵料，被广泛应用于水产养殖中D 身体有许多相似的环状体节构成，身体两侧对称。
主要依靠体壁肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动可用于疏松土壤A．A B．BC．C D．D7.如图中间阴影部分为四种动物的共同特征，下列说法正确的是（）A.营养方式都是寄生B.体内都有脊柱C.身体和附肢都分节D.前端都有口，后端都有肛门8.如表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应，正确的是（）名称操作目的A 绿叶在光下制造淀粉将叶片放到清水中加热溶解叶绿素B 观察植物蒸腾现象将一盆栽植物放到密闭透明的玻璃罩内，放到在光下照几个小时玻璃罩内必有水珠产生C 观察蚯蚓用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表保证蚯蚓正常呼吸D 制作人口腔上皮细胞临时装片在载玻片上滴加清水保持细胞形状A．A B．BC．C D．D9.钉螺属于水陆两栖软体动物，偶尔会在林中看到。
无脊椎动物的主要类群
巩固练习
《学检》P42
P43
7、8、9、10
4、5、6、8、9
我来连连看
水螅 扁形动物 腔肠动物 身体背腹扁平，有口无肛门
涡虫
蛔虫 沙蚕 蜗牛 螳螂
身体圆柱状，有口无肛门
身体细长如线，有口有肛门 身体由许多相似的体节构成 身体柔软，外面有贝壳 体表有外骨骼，身体分部，足和触角分节
环节动物
线形动物 节肢动物 软体动物
小组合作解决，学友展示+5，小老师展示+2
1、蝗虫的躯体分为哪几部分？根据各部分着生的器 官，判断各部分的主要功能。
头部 摄食和感觉
胸部 运动
腹部 呼吸、生殖
2、蝗虫的足、翅和触角各有什么特点？这对蝗 虫的生活有何意义？
足： 后足发达，适于跳跃。
前翅革质，有保护作用； 翅： 后翅薄膜状，适于飞翔。 感觉器官，具有嗅觉和 触角： 触觉的作用。
3、观察气门的位置，并推测气门的作用。
气门分布在蝗虫的腹部，是气体进出身体的门户。
蝗虫的每个气门都向内连着气管。
蝗虫的呼吸器官是气管
哪只蝗虫会死掉？
气门是气体进出的门户。
水
水
4、蝗虫的体表有什么结构？对蝗虫有什么意义？
蝗虫的体表有外骨骼，外骨骼既保护和支持了 内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发。
重腹水，呕吐腹泻，重者死亡。
三、线形动物
秀 丽 隐 杆 线 虫 形态特点： 一般为细线形或圆筒状 有口有肛门； 人 蛔 虫
线形动物与人类的关系
钩虫
丝虫
四、环节动物
水 蛭 蚯 蚓 沙 蚕
运动更灵活 1、蚯蚓的外部形态有何特点？
身体由许多相似的环状体节构成， 有些个体前段带有环带。
无脊椎动物的主要类群
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节 肢 动 物 与 人 类 的 关 系
食用 整理ppt
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节
肢
动
物
与
人
类
的
关
系
药
用
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节
肢 动
仿
物
生
与
人
类
的
关
系
有
益
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节 肢 动 物 与 人 类 的 关 系
有
害
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达标检测
1.蜗牛、河蚌的运动器官是（ C ）
3.天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，因为( )
A. 土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面来进行呼吸 B. 土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面来进行觅食 C. 蚯蚓到地面上来饮水 D. 潮湿的地面有利于蚯蚓的运动
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4 我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据 （） A 体节的形状 B 环带的位置 C 刚毛的长短 D 口和肛门的位置
富含腐殖质的湿润的土壤。
生活习性：
昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
形态结构及功能：
1、身体分节。 2、体表有刚毛。
3、体表有黏液，无专门的有呼利吸于器官运—动—溶解空气中的氧进行呼吸
。
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水蛭
生活在水田、沟渠或池沼里，主要以 吸食动物的血液或体液为生，其体内
的水蛭素可用于治疗血栓疾病
4.美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴 蝶后做了下面的描述，其中错误的是( D ) A.有两对翅； B.身体分为头、胸、腹三部分； C.有三对足； D.具有内骨骼。
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无脊椎动物的主要类群周末习题
知识回顾（识记知识点后再填写）
无脊椎动物
一、腔肠动物
1.代表动物：(1)生活环境：水草丰茂的。
(2)结构：身体由口、、消化腔和组成。
2.主要特征
结构简单的动物，身体呈状，体壁仅由构成，消化腔有。
二、.扁形动物
(1)生活环境：多数营生活。
(2)主要特征：身体，有口的动物。
(3)举例：涡虫、和等。
2.线形动物
(1)生活环境：通常生活在中，有些种类在人体或其他生物体内。
(2)主要特征：身体一般为或，两头尖，有口。
(3)举例：秀丽隐杆线虫、等。
三、环节动物
(1)生活环境：和的陆地。
(2)主要特征：身体由构成，使运动更加灵活。
(3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。
(4)蚯蚓是通过和的配合来完成运动的。
(5)我们一般根据区分蚯蚓的前后端，。
靠近的一端是端，远离的一端是端。
（6)蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠与外界环境进行气体交换。
.蠕虫动物：身体细长，对称、无、能的动物。
包括扁形动物、和。
四，软体动物
(1)主要特征：身体，为贝壳。
贝壳能随着，呈现年轮般的花纹。
(2)举例：蜗牛、、乌贼和等。
五、节肢动物
(1)代表动物：。
①生活环境：陆地飞行。
②形态结构：a.身体分为、、三部分。
b.胸部具有三对、两对。
c.体表有，其作用是和内部结构，有效地防止体内的蒸发。
③生理：a.运动：用三对、两对运动。
b.呼吸：用呼吸。
(2)主要特征：身体，和触角节均分，体表有。
其他节肢动物：蝉、、蟹、等。
巩固提高：
一、选择题
1.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤，这主要是依靠( )
A.刺细胞
B.触手的缠结
C.发达的肌肉
D.口的吞噬
2.(2012·泰安学业考)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖称为“环境净化装置”。
蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( )
A.能在湿润土壤的深层生活
B.身体柔软，能在垃圾中钻洞
C.身体分节，运动灵活自如
D.能分解枯叶、朽根等中的有机物
3.进食未煮熟的猪肉可能会感染( )
A.猪肉绦虫
B.钩虫
C.姜片虫
D.肝片吸虫
4.下列动物中不属于昆虫的是( )
A.蜜蜂
B.蚊
C.园蛛
D.蟋蟀
5.(2011·菏泽学业考)千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。
下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是( )
A.家鸽、壁虎、青蛙
B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C.鲫鱼、家兔、螳螂
D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
6.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是( )
A.肺
B.鳃
C.气管
D.气囊
7..请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。
（注意：［］内填数字，上填名称）
(1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分
为、、三部分，其中有发达肌肉的是［］。
（2）图中［］是它的飞行器官，它有对足，跳跃时主要靠图中［］，运动器官都着生在。
（3）蝗虫的呼吸器官是。
（4）蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活？。
8.根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示，回答下列问题：
(1)区分蚯蚓的前端和后端可根据［］___________的位置。
(2)用手触摸蚯蚓的腹面会有_________的感觉。
这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起，叫__________，它们与蚯蚓的_____________有关。
(3)蚯蚓身体由许多___________构成，这样的动物被称为__________动物。
你能说出蚯蚓在自然界中的一项作用吗？_________________________________
_______________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________。