医院培训管理制度新
医院临床培训管理制度
一、总则为了提高医院临床医护人员的技术水平和服务质量，培养一支高素质、专业化的临床医疗队伍，根据国家有关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。
二、培训目标1. 提高临床医护人员的基本理论、基本知识和基本技能；2. 培养临床医护人员的创新意识、团队协作精神和临床思维；3. 提升临床医护人员的沟通能力、服务意识和人文素养；4. 适应医院发展需求，满足患者对高质量医疗服务的要求。
三、培训对象1. 全体临床医护人员；2. 新入职临床医护人员；3. 临床医护人员晋升、职称评定等需要参加的培训。
四、培训内容1. 基础医学知识：生理学、病理学、解剖学、病理生理学等；2. 临床医学知识：各专业疾病诊断、治疗、护理等；3. 医疗法规与伦理：医疗纠纷处理、医德医风建设等；4. 医疗质量管理：医疗质量指标、质量控制措施等；5. 新技术、新业务、新方法：国内外最新医疗技术、临床经验等；6. 沟通技巧、服务意识、人文素养等。
五、培训方式1. 集中培训：定期举办各类学术讲座、专题研讨会、技能操作培训等；2. 在职培训：通过临床带教、轮转、进修等形式，提高医护人员实际操作能力；3. 网络培训：利用网络平台，开展远程教育、在线考试、在线讨论等；4. 岗位培训：针对岗位需求，开展针对性培训，提高岗位技能。
六、培训考核1. 考核形式：理论考试、技能考核、临床实践考核等；2. 考核内容：培训内容、培训效果、实际工作能力等；3. 考核结果：分为优秀、合格、不合格三个等级；4. 考核不合格者，需进行补考或重新培训。
七、培训管理1. 建立健全临床培训管理制度，明确培训目标、内容、方式、考核等；2. 制定临床培训计划，明确培训时间、地点、师资、学员等；3. 加强师资队伍建设，提高培训质量；4. 建立培训档案，记录培训过程和考核结果；5. 定期检查、评估培训效果，不断改进培训工作。
八、附则1. 本制度由医院医务科负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
医院培训会管理制度
第一章总则第一条为加强医院培训工作，提高医护人员业务水平和综合素质，确保医院培训会的高效、有序进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院内所有培训会，包括新员工入职培训、专业技能培训、继续教育等。
第三条医院培训会应遵循以下原则：1. 需求导向：根据医院发展和员工需求，有针对性地开展培训。
2. 实用性：培训内容应紧密结合实际工作，注重实用性。
3. 严谨性：培训过程应严谨规范，确保培训质量。
4. 持续性：建立长期培训机制，实现医院与员工的共同成长。
第二章培训会组织与管理第四条培训会组织机构1. 医院设立培训管理委员会，负责制定培训计划、审批培训项目、监督培训实施等工作。
2. 各科室设立培训负责人，负责本科室的培训工作。
第五条培训会策划与实施1. 培训管理委员会根据医院发展需要，制定年度培训计划，并组织实施。
2. 各科室根据年度培训计划，结合本科室实际情况，制定季度培训计划，并报培训管理委员会审批。
3. 培训负责人负责组织实施培训计划，确保培训质量。
第六条培训会内容与形式1. 培训内容应包括但不限于：专业知识、技能操作、法律法规、职业道德等。
2. 培训形式可包括：讲座、研讨会、实操演练、案例分析等。
第七条培训会时间与地点1. 培训会时间应合理安排，避免影响正常工作。
2. 培训会地点应选择适宜的场所，确保培训效果。
第三章培训会参与与考核第八条培训会参与1. 医院全体员工应积极参加培训会，提高自身业务水平和综合素质。
2. 鼓励员工跨科室、跨部门参加培训，拓宽知识面。
第九条培训会考核1. 培训会结束后，培训负责人应组织考核，检验培训效果。
2. 考核形式包括：书面考试、实操考核、问卷调查等。
3. 考核结果作为员工晋升、评优评先的重要依据。
第四章培训会经费与物资保障第十条培训会经费1. 医院设立培训经费，用于支持培训会的开展。
2. 培训经费的使用应遵循节约、合理、高效的原则。
第十一条培训会物资保障1. 培训会所需物资由培训负责人提前准备，确保培训会顺利进行。
医院员工教育培训管理制度
第一章总则第一条为提高医院员工的专业素质和综合能力，增强医院的核心竞争力，根据国家相关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院全体员工，包括但不限于医生、护士、行政人员、技术人员等。
第三条医院员工教育培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据医院发展需求和员工个人发展需求，制定培训计划。
2. 实用性：培训内容应紧密结合实际工作，注重解决实际问题。
3. 持续性：建立长效机制，确保员工培训工作不断深入。
4. 科学性：采用科学方法，提高培训效果。
第二章组织与管理第四条医院成立教育培训工作领导小组，负责制定和实施医院员工教育培训计划。
第五条医院人力资源部是教育培训工作的主管部门，负责具体实施和监督。
第六条各部门、科室应积极配合教育培训工作，确保培训计划的顺利实施。
第三章培训内容第七条医院员工培训内容主要包括：1. 政治思想教育：加强党的基本理论、基本路线、基本方略教育，提高员工的政治觉悟。
2. 职业道德教育：培养员工良好的职业道德，树立正确的职业观念。
3. 业务技能培训：针对不同岗位，开展专业技能培训，提高员工业务水平。
4. 继续医学教育：为医务人员提供继续医学教育，更新知识，提高医疗质量。
5. 通用技能培训：如沟通能力、团队协作、时间管理等。
6. 安全教育：加强安全生产教育，提高员工安全意识。
第四章培训形式与方法第八条医院员工培训形式包括：1. 集中培训：举办各类培训班、讲座、研讨会等。
2. 在职培训：鼓励员工在工作中自学，提高自身能力。
3. 外出培训：选派优秀员工参加上级部门举办的各类培训班。
4. 网络培训：利用网络资源，开展在线学习。
第九条医院员工培训方法包括：1. 讲座：邀请专家、学者进行专题讲座。
2. 案例分析：通过实际案例，提高员工解决问题的能力。
3. 角色扮演：模拟实际工作场景，锻炼员工沟通、协作能力。
4. 实践操作：在实际工作中，锻炼员工操作技能。
第五章培训考核与评价第十条医院建立培训考核与评价机制，确保培训效果。
医院质量培训管理制度
第一章总则第一条为提高医院整体质量水平，增强医院员工的职业素养和业务能力，确保医疗质量和安全，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院全体员工，包括医生、护士、医技人员、行政管理人员等。
第三条本制度遵循以下原则：1. 针对性：培训内容应紧密结合医院实际工作需求，提高员工实际操作能力。
2. 实效性：培训方式应多样化，注重实际效果，确保培训质量。
3. 持续性：建立长效机制，确保员工不断学习、提高。
第二章组织与管理第四条医院成立质量培训工作领导小组，负责制定、实施、监督和评估医院质量培训工作。
第五条质量培训工作领导小组职责：1. 制定医院质量培训计划，明确培训目标、内容、方式和时间安排。
2. 组织、协调各部门开展质量培训工作，确保培训任务按时完成。
3. 负责培训师资队伍建设，提高培训质量。
4. 监督、检查各部门质量培训工作的开展情况，确保培训效果。
5. 对培训工作进行总结、评估，提出改进措施。
第六条各部门应设立质量培训管理员，负责本部门质量培训工作的组织实施。
第三章培训内容与方式第七条培训内容：1. 医疗质量管理规范、医院感染控制、临床诊疗规范等相关法律法规。
2. 医院规章制度、工作流程、岗位职责等。
3. 医疗技术操作规范、护理技术操作规范、医技操作规范等。
4. 医疗安全知识、急救技能、心理素质培养等。
5. 医院最新业务知识、新技术、新方法等。
第八条培训方式：1. 专题讲座：邀请专家、学者进行专题讲座，提高员工的理论水平。
2. 案例分析：通过实际案例，分析问题、总结经验，提高员工的实际操作能力。
3. 模拟演练：模拟真实场景，让员工在模拟环境中进行操作，提高应对突发事件的能力。
4. 互动交流：组织员工进行交流、讨论，促进知识共享，提高团队协作能力。
5. 在线学习：利用网络平台，开展在线学习，方便员工随时随地进行学习。
第四章培训考核与评价第九条培训考核分为理论考核和实际操作考核两部分。
第十条理论考核：采用闭卷考试、开卷考试、口试等方式进行。
医院人员培训工作管理制度
第一章总则第一条为提高医院整体医疗服务水平，确保医疗质量和安全，培养高素质的医务人员，根据国家相关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院全体医务人员，包括临床医生、护士、医技人员等。
第三条医院人员培训工作遵循以下原则：（一）坚持需求导向，注重实际应用；（二）注重理论与实践相结合，提高培训效果；（三）坚持公平公正，激励医务人员主动参与；（四）坚持持续改进，不断提高培训质量。
第二章培训组织与管理第四条医院设立培训工作领导小组，负责制定培训计划、组织实施、监督考核等工作。
第五条培训工作领导小组下设培训办公室，负责具体培训工作的组织实施、协调管理、考核评价等工作。
第六条培训办公室主要职责：（一）制定医院年度培训计划，报医院领导审批；（二）组织实施各类培训课程，包括临床技能培训、业务知识培训、继续教育等；（三）建立培训档案，记录医务人员培训情况；（四）组织开展培训效果评估，对培训工作进行总结和改进；（五）定期向医院领导汇报培训工作情况。
第三章培训内容与形式第七条培训内容主要包括：（一）国家法律法规、医院规章制度及职业道德教育；（二）医学基础理论、临床知识、护理技术等专业知识；（三）医疗新技术、新方法、新理念等前沿知识；（四）临床技能操作、应急处理能力等实践技能培训；（五）继续医学教育、学术交流等。
第八条培训形式包括：（一）集中授课：邀请专家、教授进行专题讲座；（二）临床带教：安排经验丰富的医师、护士进行一对一指导；（三）操作培训：利用模拟人、模型等进行实际操作训练；（四）网络培训：通过在线课程、远程教育等方式进行学习；（五）学术交流：组织学术讲座、研讨会等活动。
第四章培训考核与评价第九条医院对培训工作进行考核，包括过程考核和结果考核。
第十条过程考核主要考察医务人员参与培训的积极性、主动性，以及培训纪律等情况。
第十一条结果考核主要考察医务人员在培训过程中的学习效果、实际应用能力等。
第十二条培训考核结果作为医务人员晋升、评优、评先的重要依据。
医院安全培训管理制度
一、总则为加强医院安全管理，提高医护人员安全意识，保障患者及医护人员生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》、《医疗机构管理条例》等法律法规，结合我院实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我院全体医护人员、行政管理人员及后勤保障人员。
三、安全培训内容1. 国家安全生产法律法规、政策及行业标准。
2. 医院安全生产规章制度、操作规程及应急预案。
3. 医院安全设施、设备的使用和维护。
4. 医院消防安全、电气安全、生物安全、危险化学品安全、特种设备安全等。
5. 医院紧急情况下的自救互救、疏散逃生技能。
6. 医院职业卫生防护知识。
7. 医院其他安全事项。
四、安全培训组织1. 成立医院安全培训领导小组，负责制定安全培训计划、组织实施和监督检查。
2. 设立安全培训办公室，负责具体培训工作的组织实施。
3. 各科室负责人为本科室安全培训工作的第一责任人，负责组织实施本科室安全培训工作。
五、安全培训方式1. 课堂教学：邀请相关专家进行专题讲座、案例分析等。
2. 实地演练：组织消防演练、应急疏散演练、应急救援演练等。
3. 视频教学：利用视频资料进行安全培训。
4. 网络培训：通过医院内部网络平台开展在线培训。
5. 其他形式：如知识竞赛、征文活动等。
六、安全培训要求1. 医院全体人员必须参加安全培训，培训合格后方可上岗。
2. 安全培训时间不少于每年12学时，新入职人员须在试用期内完成全部培训。
3. 安全培训考核合格率不得低于95%。
4. 安全培训记录完整、准确，包括培训时间、内容、参加人员、考核结果等。
5. 各科室应定期开展自查，确保安全培训工作落到实处。
七、安全培训考核1. 考核形式：笔试、实操、问答等。
2. 考核内容：安全知识、安全技能、应急处置等。
3. 考核结果：分为合格、不合格。
4. 对考核不合格者，应进行补考，直至合格。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由医院安全培训领导小组负责解释。
医院院内培训管理制度
一、总则为提高医院员工的综合素质，增强医院整体实力，促进医院可持续发展，特制定本制度。
二、培训原则1. 坚持以人为本，以提升员工能力为核心，以提高医院整体素质为目标。
2. 坚持按需培训，针对不同岗位、不同层次、不同需求的员工，制定相应的培训计划。
3. 坚持学以致用，注重培训内容的实用性和针对性，使员工学有所得、学有所用。
4. 坚持循序渐进，逐步提高员工的知识水平、技能水平和综合素质。
三、培训对象1. 医院全体员工。
2. 特殊岗位、关键岗位、重点岗位的员工。
3. 有培训需求的员工。
四、培训内容1. 医学专业知识、技能培训。
2. 医疗法规、政策、标准培训。
3. 医院规章制度、职业道德培训。
4. 团队协作、沟通技巧、心理素质等方面的培训。
5. 新技术、新方法、新设备等培训。
五、培训方式1. 内部培训：邀请医院内部有丰富经验的专家、学者进行授课。
2. 外部培训：组织员工参加外部培训机构的培训课程。
3. 在职培训：利用工作之余，组织员工进行自学、研讨、交流等活动。
4. 网络培训：利用网络资源，开展在线培训、远程教育等。
六、培训管理1. 制定培训计划：人力资源部根据医院发展需求和员工培训需求，制定年度培训计划。
2. 培训实施：各部门按照培训计划，组织实施培训工作。
3. 培训考核：培训结束后，对参训员工进行考核，考核结果作为员工晋升、评优的重要依据。
4. 培训评估：定期对培训工作进行评估，不断改进培训内容和方式。
七、培训经费1. 培训经费由医院统一安排，专款专用。
2. 各部门应合理使用培训经费，确保培训效果。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由医院人力资源部负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由医院根据实际情况予以补充。
医院规范化培训管理制度
一、总则为加强医院规范化培训工作，提高医务人员业务水平和服务质量，培养一支高素质、专业化的医疗队伍，根据国家相关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。
二、培训对象1. 全体医务人员，包括临床、医技、行政、后勤等岗位人员。
2. 新入职的医务人员。
3. 需进行专业知识和技能提升的医务人员。
三、培训内容1. 医学基础知识、临床技能、医疗法律法规、医院规章制度等。
2. 医学新技术、新方法、新理念。
3. 职业道德、团队协作、沟通技巧等。
4. 应急处理、急救技能、突发事件应对等。
四、培训方式1. 课堂教学：邀请专家、学者进行专题讲座，提高医务人员理论水平。
2. 实践操作：组织医务人员进行临床技能操作培训，提高实际操作能力。
3. 案例分析：通过分析典型案例，提高医务人员临床思维和解决问题的能力。
4. 在线学习：利用网络平台，开展远程培训，方便医务人员随时学习。
5. 交流研讨：组织学术交流活动，促进医务人员相互学习、共同进步。
五、培训组织1. 医院设立培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
2. 各部门、科室设立培训管理员，负责本部门、科室的培训工作。
3. 培训工作领导小组定期召开会议，研究解决培训工作中存在的问题。
六、培训考核1. 医院建立培训考核制度，对医务人员培训情况进行考核。
2. 考核内容包括：培训出勤率、培训内容掌握程度、实际操作能力等。
3. 考核结果作为医务人员晋升、评优、奖惩的重要依据。
七、培训经费1. 医院设立培训经费，用于支持培训工作的开展。
2. 培训经费使用应严格按照预算执行，确保培训工作的顺利进行。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由医院培训工作领导小组负责解释。
3. 各部门、科室应根据本制度制定具体实施办法。
通过实施本制度，医院将进一步加强规范化培训工作，提高医务人员综合素质，为人民群众提供更加优质、高效的医疗服务。
医院员工培训管理制度
医院员工培训管理制度一、培训目的与范围1.培训目的：为提升医院员工的专业水平和综合素质，增强员工的工作技能，适应医疗行业发展需求，提高医疗服务质量，确保医院的可持续发展。
2.培训范围：医院全体员工，包括医生、护士、行政人员及其他相关岗位人员。
二、岗前培训1.前岗培训目的：为新员工提供相关专业知识和操作技能培训，使其能够胜任工作岗位，并尽快适应工作环境。
2.前岗培训内容：依据不同岗位的职责和工作需求，制定相应的培训计划，包括但不限于：岗位职责、操作流程、安全规范、环境卫生、医疗器械使用等。
3.前岗培训方式：采用集中培训和岗位实操相结合的方式进行，由相关部门负责组织和实施。
三、在岗培训1.定期培训为员工提供定期的培训机会，包括学习新的医疗技术和临床操作、了解最新的临床指南和研究进展等，提高员工的专业知识和技能。
2.应急培训针对突发疫情、灾害事故等紧急情况，及时组织员工进行应急培训，提高员工的应急反应能力和处理突发事件的能力。
3.职称晋升培训针对有职称晋升需求的员工，组织相应的培训课程，提供相应的学习和考试机会，帮助员工提升职称等级。
四、培训管理1.培训需求调查定期对员工进行培训需求调查，了解员工的培训需求和意愿，并根据调查结果制定培训计划。
2.培训计划制定将前岗培训和在岗培训计划纳入年度人力资源计划，确保培训计划与医院发展目标相一致。
3.培训课程开发根据培训需求，组织相关部门或聘请专业培训机构开发相关课程，并根据需要进行修订和更新。
4.培训实施负责人力资源部门与相关部门共同组织和实施培训计划，确保培训效果。
5.培训考核与评估建立培训考核机制，对参训员工进行培训效果评估，及时发现问题，采取措施改进培训质量。
6.培训档案管理建立员工培训档案，记录员工的培训记录和成果，为员工职业发展提供参考。
同时，也对员工参加培训的情况进行考核。
五、激励与奖励1.培训激励建立员工培训激励机制，鼓励员工积极参加培训活动，提高培训的参与度和效果。
医院内部培训管理制度
一、总则为提高医院员工的专业技能和综合素质，促进医院可持续发展，根据国家有关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。
二、培训目标1. 提高员工的专业技能和综合素质，增强岗位胜任能力；2. 培养员工的团队协作精神，提升医院整体竞争力；3. 激发员工的学习热情，营造良好的学习氛围；4. 促进医院人才梯队建设，满足医院发展需求。
三、培训对象1. 全体员工；2. 重点岗位、关键岗位人员；3. 具有发展潜力的年轻员工；4. 新入职员工。
四、培训内容1. 医疗专业知识与技能；2. 医疗质量管理与安全；3. 医院规章制度与职业道德；4. 医疗行业政策法规；5. 沟通技巧、团队协作、时间管理等通用技能；6. 其他与岗位相关的培训内容。
五、培训方式1. 内部培训：由医院内部具备丰富经验和专业知识的员工担任讲师，进行专题讲座、案例分析、操作演示等；2. 外部培训：选派员工参加国内外知名院校、机构举办的培训班；3. 在线培训：利用网络平台，开展远程培训、在线考试、互动交流等；4. 实践培训：结合工作实际，开展岗位练兵、技能竞赛、项目攻关等活动。
六、培训管理1. 人力资源部负责制定医院年度培训计划，并组织实施；2. 各部门根据年度培训计划，结合本部门实际情况，制定部门培训计划；3. 人力资源部对培训工作进行监督、考核，确保培训效果；4. 培训结束后，进行效果评估，总结经验，不断改进培训工作。
七、培训考核1. 考核方式：理论考试、实际操作、案例分析、项目成果等；2. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格；3. 考核结果作为员工晋升、评优、培训需求调整的重要依据。
八、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
医院科室层面培训学习管理制度
一、总则为提高医院科室医护人员业务水平和服务质量，培养一支高素质、高效率、高水平的医护团队，特制定本制度。
二、培训对象1. 科室全体医护人员；2. 科室新进员工；3. 科室要求参加培训的医护人员。
三、培训内容1. 医学专业知识与技能；2. 医德医风教育；3. 医疗法律法规；4. 医疗质量管理；5. 医疗信息化应用；6. 科研能力提升；7. 应急处理能力培训。
四、培训形式1. 集中培训：科室每月组织一次集中培训，由科室主任或邀请相关专家进行授课；2. 在线培训：利用医院培训平台，开展在线学习，医护人员根据自身需求选择课程；3. 外出学习：根据工作需要，选派医护人员参加上级部门举办的各类培训；4. 案例讨论：定期组织医护人员进行病例讨论，提高临床诊疗水平。
五、培训管理1. 科室主任负责组织、协调科室培训工作，制定年度培训计划，并组织实施；2. 科室护士长协助主任完成培训工作，负责护士的培训；3. 科室培训负责人负责具体实施培训工作，包括培训记录、考核等工作；4. 科室全体医护人员应积极参加培训，完成培训任务。
六、培训考核1. 科室培训考核分为平时考核和年终考核；2. 平时考核包括出勤率、学习态度、学习效果等方面；3. 年终考核以考试成绩为主，结合平时考核进行综合评定；4. 考核结果与科室绩效挂钩，作为评优评先的重要依据。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，由科室主任负责解释；2. 科室应根据实际情况，对本制度进行修订和完善。
通过本制度，医院科室将进一步加强培训学习管理工作，不断提高医护人员的业务水平和综合素质，为患者提供更加优质、高效的医疗服务。
医院人员技术培训管理制度
第一章总则第一条为提高医院整体技术水平和服务质量，确保医疗安全，根据国家相关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院全体医务人员，包括医师、护士、技师、药师等。
第三条医院人员技术培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据医院发展需求和医务人员个人发展需求，有针对性地开展培训；2. 系统规范：建立健全培训体系，规范培训流程，确保培训质量；3. 绩效评估：建立科学合理的培训效果评估体系，对培训成果进行跟踪评估；4. 持续改进：不断优化培训内容和方法，提高培训效果。
第二章培训体系第四条医院设立技术培训领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督实施医院人员技术培训工作。
第五条医院技术培训体系包括以下内容：1. 入职培训：针对新入职医务人员，进行岗前培训和专业技能培训；2. 在职培训：针对在职医务人员，进行定期培训和专项培训；3. 岗位培训：针对特定岗位需求，进行岗位技能培训；4. 继续教育：鼓励医务人员参加继续教育，提高学历和专业技术水平；5. 学术交流：组织医务人员参加学术会议、研讨会等活动，拓宽视野，提升专业能力。
第三章培训内容第六条培训内容应包括以下方面：1. 基础理论：医学基础理论、临床医学知识、相关法律法规等；2. 技术操作：临床操作技能、仪器设备使用、护理操作技能等；3. 职业道德：医德医风、服务意识、团队合作等；4. 管理知识：医院管理、质量管理、医疗安全管理等；5. 科研能力：科研方法、论文撰写、课题申报等。
第七条培训内容应根据不同岗位、不同层次、不同专业特点进行合理设置。
第四章培训方式第八条医院采取多种培训方式，包括：1. 集中培训：举办各类培训班、讲座、研讨会等；2. 在线培训：利用网络资源，开展远程教育、在线学习等；3. 专题研讨：针对特定问题，组织专题研讨和交流；4. 案例分析：通过分析典型病例，提高医务人员临床思维和解决问题的能力；5. 考核评估：对培训效果进行考核评估，确保培训质量。
2023医院人员培训管理办法_最新医院员工培训管理制度
2023医院人员培训管理办法_最新医院员工培训管理制度医院员工培训管理规定一、员工岗前培训制度1、医院要对每年新入职上岗的员工实行岗前培训。
岗前集中培训的时间不得少于一周。
2、岗前员业培训主要内容有: 法规与理念培训，医疗卫生事业的方针政策培训，医学伦理与员业道德培训，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位员责, 医学文件(病历)书写的基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。
3、岗前培训要经院方考核合格者方可上岗。
4、其他新上岗的员工，要依照本制度自学和考核。
5、岗前培训集中培训应当与试用期培训结合起来。
新上岗的医务人员在试用期内 , 除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位培训培训，并在试用期结束前作出评价。
二、在岗员工规范化培训制度1、根据国家继续医学培训的有关规定，医院必须实行在岗员工终身培训培训,抓好人才培训工作，从难从严要求，进行正规训练。
2、医院在岗员工继续培训工作规范化培训包括: 专科培训、亚专科培训及终身继续培训三阶段: 应当设专人管理，在主管院长领导下，负责计划、组织和考核工作，建立技术档案。
3、医院和科室应当制订出在职员工继续培训规范化培训计划，以及保证计划完成的具体措施。
4、对所有员工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能人手 , 可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种医院工作制度与人员岗位员责医院工作制度与人员岗位员责途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。
医院员工培训制度为建设一支高素质、高效率、高水平的员工队伍，实现员工培训工作的规范化、制度化、科学化，特制订本规定。
一总则1 开展员工培训，目的在于有效开发医院人力资源，提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，使员工能够获得医院发展所需要的知识和技能，从而与医院共同发展。
2 本制度中的培训是指本院员工在特定场合就某一主题进行的学习、讨论、演练等各种提高员工工作技能和素质的活动。
医院培训管理工作制度
第一章总则第一条为加强医院培训管理工作，提高医院整体素质和员工业务水平，确保医疗质量和安全，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我院实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我院全体员工，包括在编职工、合同制职工、临时工等。
第三条医院培训管理工作遵循以下原则：（一）以人为本，注重实效；（二）统筹规划，分步实施；（三）注重特色，突出重点；（四）强化考核，激励先进。
第二章培训组织与管理第四条成立医院培训管理工作领导小组，负责制定培训计划、组织实施、考核评估等工作。
第五条培训管理工作领导小组下设办公室，负责具体培训工作的组织实施和日常管理。
第六条医院设立培训经费，用于支持各类培训活动的开展。
第七条医院根据国家法律法规、行业标准及医院发展需要，制定年度培训计划，明确培训目标、培训内容、培训对象、培训时间等。
第八条培训内容主要包括：（一）法律法规、政策文件、行业标准等；（二）职业道德、医德医风建设；（三）专业知识、技能操作；（四）医院规章制度、工作流程；（五）突发事件应急处置能力等。
第九条培训形式包括：（一）集中培训；（二）岗位培训；（三）远程培训；（四）自学等。
第十条培训对象根据岗位需求、个人能力和培训计划确定。
第十一条培训过程管理：（一）培训前，明确培训目标、内容、时间、地点、师资等；（二）培训中，严格执行培训计划，确保培训质量；（三）培训后，对培训效果进行评估，及时总结经验，改进不足。
第三章培训考核与激励第十二条建立健全培训考核制度，对培训效果进行考核评估。
第十三条考核方式包括：（一）理论考核；（二）实际操作考核；（三）考核成绩公示等。
第十四条培训考核结果作为员工晋升、评优、奖惩的重要依据。
第十五条对培训表现优秀、成绩突出的个人和集体给予表彰和奖励。
第四章附则第十六条本制度由医院培训管理工作领导小组负责解释。
第十七条本制度自发布之日起施行。
原有制度与本制度不一致的，以本制度为准。
医院新员工培训管理制度
医院新员工培训管理制度第一章总则第一条目的为了规范医院新员工的培训工作，提高员工的业务水平和工作效能，培养一支专业素养过硬的医疗团队，订立本规章制度。
第二条适用范围本规章制度适用于医院全部新员工的培训工作。
第三条培训目标医院新员工培训旨在能够让新员工尽快适应工作环境，掌握并运用专业知识，提高工作技能，了解和遵守相关法律法规，为患者供应优质的医疗服务。
第二章培训内容第四条岗位培训1.依据新员工的岗位需求订立相应的培训计划，包含岗位职责、工作流程、操作规范等内容。
2.岗位培训要求以理论和实际操作相结合，培养新员工在实际工作中能够独立完成工作任务。
3.岗位培训要重视培养员工的责任心和团队合作精神，提高员工的工作效率和服务质量。
第五条专业培训1.依据不同岗位的要求，订立相应的专业培训计划，确保新员工娴熟掌握相关的医学知识和技能。
2.专业培训要重视理论与实践相结合，鼓舞新员工参加真实病例的观摩和操作，提高其实际操作本领。
3.专业培训要定期评估，及时了解培训效果，并作出相应的调整和改进。
第六条法律法规培训1.新员工入职后，医院要组织相关部门进行法律法规的培训，包含医疗纪律、医患关系、医疗事故处理等内容。
2.法律法规培训要强调员工的法律意识和职业道德，加强对职业规范的理解和遵守。
3.法律法规培训要定期进行回顾和巩固，确保员工不绝提升自身的法律素养。
第三章培训机制第七条新员工培训流程1.新员工入职后，由人事部门布置入职培训，包含医院概况、组织架构、规章制度等基础知识的介绍。
2.入职培训后，依据员工的岗位需求，由各部门负责具体的岗位和专业培训。
3.培训期间，医务部门负责供应实践机会，确保新员工能够在实际工作中学以致用。
4.培训结束后，进行培训成绩评估，评估结果作为员工绩效考核的依据。
第八条培训讲师1.培训讲师由医院内部资深员工或者专业人员担负，具有相关岗位经验和教学本领。
2.培训讲师对培训内容和培训进度负责，并及时进行调整和改进。
医院新的人员培训管理制度
一、总则为提高医院整体服务质量，培养高素质的医务工作者，加强医院内部管理，根据国家相关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。
二、培训目标1. 提高医务人员的专业技能和业务水平，确保医疗操作的准确性和安全性。
2. 强化医务人员的职业道德和伦理意识，提高医疗服务质量和安全性。
3. 培养医务人员的沟通与协作能力，加强团队合作意识，提高患者满意度。
4. 推动医务人员的持续学习和创新意识，适应医疗领域的不断变化和发展。
三、培训对象1. 新入职医务人员。
2. 职称晋升、进修回院人员。
3. 需进行业务知识更新、技能提升的医务人员。
4. 医院认为需要培训的其他人员。
四、培训内容1. 专业知识培训：临床诊疗指南、新技术新方法、疾病诊治进展等方面的知识更新培训，以及针对不同科室的专业技能培训。
2. 沟通与协作培训：加强医务人员的沟通技巧和人际交往能力，培养良好的医患关系，提高医务团队的协作效能。
3. 职业道德与伦理培训：强化医务人员的职业操守和伦理意识，倡导以患者为中心的医疗理念，防止医疗纠纷和不当行为发生。
4. 创新与科研培训：鼓励医务人员参与科研活动，培养科研意识和创新能力，推动医院的学术发展和创新成果转化。
五、培训方式1. 内部培训：由医院内部专业人员和高级医师进行培训，通过讲座、研讨会、病例讨论等形式进行。
2. 外部培训：选派医务人员参加国内外学术会议、培训班等，拓宽视野，提高业务水平。
3. 在线培训：利用网络资源，开展远程培训，方便医务人员随时随地学习。
4. 实践操作培训：组织医务人员参与临床实践，提高实际操作能力。
六、培训考核1. 培训结束后，对参训人员进行考核，考核合格者予以结业。
2. 对考核不合格者，安排补考，直至合格。
3. 培训考核成绩纳入医务人员年度考核，作为职称晋升、评优评先的重要依据。
七、培训保障1. 医院设立培训经费，保障培训工作的顺利开展。
2. 医院为参训人员提供必要的培训设施和资料。
3. 医院对培训工作给予高度重视，确保培训效果。
医院培训管理制度
第一章总则第一条为了提高医院员工的专业技能和服务水平，加强医院内部管理，培养一支高素质的医护团队，根据国家相关法律法规，结合医院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院全体员工，包括医护人员、行政管理人员、后勤保障人员等。
第三条医院培训管理遵循以下原则：1. 需求导向：根据医院发展需要和员工个人发展需求，制定培训计划。
2. 绩效优先：培训内容与员工岗位职责和绩效挂钩，注重实际应用。
3. 持续改进：不断优化培训体系，提高培训效果。
4. 严格考核：确保培训质量和效果，对培训成果进行考核评估。
第二章培训计划第四条医院每年根据医院发展规划和员工需求，制定年度培训计划。
第五条培训计划应包括以下内容：1. 培训目标：明确培训的目的和预期效果。
2. 培训内容：包括专业知识、技能操作、职业道德、服务意识等方面。
3. 培训方式：讲座、实操、研讨、网络培训等。
4. 培训对象：根据岗位需求和员工层次进行分类。
5. 培训时间：合理安排培训时间，确保不影响正常工作。
第三章培训实施第六条医院设立培训管理部门，负责培训计划的制定、组织实施和效果评估。
第七条培训管理部门应做好以下工作：1. 调研分析：了解员工培训需求，制定培训计划。
2. 组织实施：根据培训计划，安排培训师资、场地、设备等。
3. 跟踪管理：对培训过程进行跟踪，确保培训效果。
4. 效果评估：对培训效果进行评估，为改进培训工作提供依据。
第八条培训师资应具备以下条件：1. 具有丰富的临床经验和高超的技能水平。
2. 具有良好的教学能力和沟通能力。
3. 严格遵守职业道德，具有良好的师德师风。
第四章培训考核第九条医院对培训效果进行考核，考核内容包括：1. 培训出勤率。
2. 培训知识掌握程度。
3. 培训技能操作水平。
4. 培训后的工作绩效。
第十条考核结果作为员工晋升、评优、奖惩的重要依据。
第五章奖惩与激励第十一条对培训成绩优异的员工，给予表彰和奖励。
第十二条对培训态度不端正、考核不合格的员工，进行批评教育，并采取相应的措施。
医院培训管理制度及流程
一、总则为提高医院整体管理水平，加强医院人才队伍建设，提高员工综合素质，确保医院持续健康发展，特制定本制度。
二、培训目标1. 提高员工专业技能和业务水平；2. 增强团队协作能力，提升医院整体竞争力；3. 激发员工潜能，培养优秀人才；4. 促进医院持续发展。
三、培训对象1. 全体员工；2. 管理人员；3. 技术骨干；4. 新员工。
四、培训内容1. 医疗护理知识；2. 医院规章制度；3. 医疗质量管理；4. 医疗安全管理；5. 职业道德教育；6. 团队协作与沟通技巧；7. 新技术、新方法、新理念。
五、培训方式1. 内部培训：由医院内部讲师授课，包括专题讲座、案例分析、实操演练等；2. 外部培训：邀请行业专家、知名教授授课，开展短期培训班、研讨会等；3. 在线培训：利用网络资源，开展远程培训、在线课程等；4. 实践培训：通过临床实践、岗位练兵等方式，提高员工实际操作能力。
六、培训流程1. 制定培训计划：根据医院发展需求、员工岗位特点，制定年度培训计划；2. 培训需求调查：通过问卷调查、座谈会等形式，了解员工培训需求；3. 确定培训内容：根据培训计划及需求调查结果，确定培训内容；4. 安排培训讲师：邀请内部或外部讲师，确保培训质量；5. 组织培训：按照培训计划，开展各类培训活动；6. 培训考核：对培训效果进行评估，包括理论考核、实操考核等；7. 培训总结：对培训工作进行总结，提出改进措施。
七、培训管理1. 建立培训档案：对员工培训情况进行记录，包括培训时间、内容、讲师、考核结果等；2. 培训经费管理：合理使用培训经费，确保培训工作顺利进行；3. 培训效果评估：定期对培训效果进行评估，根据评估结果调整培训计划；4. 培训激励机制：对在培训中表现优秀的员工给予奖励，激发员工学习热情。
八、附则1. 本制度由医院人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度及流程，医院将实现培训工作的规范化、制度化，为医院发展提供有力的人才保障。
三甲医院员工培训管理制度
第一章总则第一条为提高我院员工的整体素质和业务水平，促进医院可持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我院全体员工，包括临床、医技、行政、后勤等各个部门。
第三条员工培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据医院发展和员工需求，有针对性地开展培训；2. 制度化：建立健全培训管理制度，规范培训流程；3. 效果导向：注重培训效果，提高员工业务能力和综合素质；4. 持续改进：不断优化培训内容和方法，提升培训质量。
第二章培训管理职责第四条医院人力资源部负责全院员工培训工作的统筹管理，具体职责如下：1. 制定医院年度培训计划，并组织实施；2. 建立健全培训管理制度，规范培训流程；3. 组织开展各类培训活动，确保培训质量；4. 对培训效果进行评估，不断改进培训工作。
第五条各部门负责本部门员工的培训工作，具体职责如下：1. 根据医院年度培训计划，制定本部门培训计划；2. 配合人力资源部开展培训活动；3. 对本部门员工进行培训需求调查，确保培训针对性和实效性；4. 落实培训效果，对员工进行考核。
第三章培训内容与形式第六条培训内容主要包括：1. 医疗卫生政策法规；2. 医院规章制度；3. 医疗技术规范；4. 医疗质量管理；5. 医患沟通技巧；6. 职业道德与行为规范；7. 信息化建设与应用；8. 其他与医院发展相关的知识和技能。
第七条培训形式包括：1. 集中培训：包括新员工入职培训、年度培训、专项培训等；2. 在线培训：利用网络平台开展远程培训、在线学习等；3. 案例研讨：组织员工开展案例分析、经验交流等；4. 外出培训：选派优秀员工参加上级部门组织的各类培训。
第四章培训考核与评估第八条培训考核分为理论考核和实践考核两部分，具体考核方式由人力资源部制定。
第九条培训考核结果作为员工评优、晋升的重要依据。
第十条定期对培训效果进行评估，包括培训内容、培训形式、培训师资等方面，以不断改进培训工作。
第五章附则第十一条本制度由医院人力资源部负责解释。
医院岗前培训管理制度
医院岗前培训管理制度第一章总则第一条为规范医院岗前培训工作，提高员工素质和能力，提高医疗服务水平，制定本制度。
第二条本制度适用于医院所有新入职员工的岗前培训。
第三条医院岗前培训的目的是使新员工快速适应工作环境，了解医院的管理制度和规定，掌握相关业务知识和技能，提高工作能力和素质。
第四条医院领导要高度重视岗前培训工作，提供必要的支持和资源。
第二章岗前培训计划第五条医院应根据各岗位的特点和要求制定详细的岗前培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等。
第六条岗前培训计划应与员工的实际需求和部门的发展需求相结合，具有针对性和实效性。
第七条岗前培训计划应经过岗位主管、人力资源部门和培训部门审核批准后实施。
第八条岗前培训计划应及时调整，确保培训内容和方式的有效性。
第三章岗前培训内容第九条岗前培训内容包括基本业务知识、制度规定、操作技能、职业道德等。
第十条岗前培训内容应根据不同岗位的特点和要求进行安排，确保员工能够快速适应工作。
第十一条岗前培训内容应以岗位能力标准和目标为依据，通过理论学习、实践操作、考核评估等形式进行。
第四章岗前培训方式第十二条岗前培训方式包括面授培训、实操培训、案例分析、角色扮演、实地考察等。
第十三条岗前培训方式应根据培训计划确定，灵活多样，确保培训效果。
第十四条岗前培训应由专业讲师或内部人员进行，确保培训内容的专业性和有效性。
第五章岗前培训评估第十五条岗前培训应定期进行评估，包括培训效果评估和员工满意度调查等。
第十六条培训效果评估主要通过考核测试、工作实绩、业绩表现等形式进行。
第十七条员工满意度调查应采用匿名方式进行，真实反映员工对培训的认可度和满意度。
第六章岗前培训管理第十八条医院应建立健全岗前培训管理制度，明确责任部门和具体流程。
第十九条岗前培训管理部门负责制定和执行岗前培训计划，监督培训进展和效果。
第二十条各部门负责根据实际需要确定岗前培训人员和时间安排，配合培训工作的开展。
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XX医院培训管理制度
第一章总则
第一条为实现科技兴院、人才强院战略，全面提高医院职工整体素质和专业技术水平，促进继续医学教育、职工培训工作规范化、制度化，根据国家相关法律法规、各级卫计委继续医学教育条例、文件以及《XX员工教育培训管理办法》，结合我院实际，特制定本管理制度。
第二条医学是高科技科学，也是各类高新技术、高新设备应用最快、更新周期最短的领域，要按照“立足现在、着眼未来”开展岗位基础医学和专业知识的培训，系统进行各级各类职工的教育培训，树立全员终身学习理念。
要将医院的发展和全员的职业规划、职业道德和人文素质的提升要求相结合，以期建设学习型组织、培养知识型和专业型职工队伍。
实现医院可持续发展。
第三条医院教育培训坚持立足专业发展，推广新诊疗技术、开展新业务项目为原则，增强培训的时效性和针对性，保证教育培训服务于临床。
最大限度的发挥内部资源在职工教育培训中的作用，节约教育培训资金，严格资金的管理。
第二章管理职责
第四条科教科是医院的培训主管部门，负责医院职工培训工作的统筹管理，其他各职能部门和科室应协调配合共同实施。
第五条科教科应根据医院的人力资源状况、各专业发展以及各部门培训需求制定职工教育培训中长期规划，制定出医院业务年度培训计划，建立和完善培训体系。
所有培训规划和短期计划需经批准后组织实施、监督落实情况并组织考核。
第六条各部门为医院培训的业务分管部门。
各职能部门应及时向科教科提交培训需求计划，并积极配合科教科开展培训工作。
第七条科教科在培训中的主要职责：
1、医院培训体系的建立，培训制度的制定与修订。
2、医院培训计划的制定与组织实施。
3、对各部门的培训工作进行监督、检查和考核。
4、对培训讲师的选择、确定及协助培训。
5、外派培训相关事项的管理及外派参训员工的管理。
6、培训资料、报表的收集、汇总、整理及归档。
7、参训员工的考勤监管。
第八条各部门（科室）在培训中的主要职责：
1、业务技能相关培训计划的制定。
2、业务技能培训的组织实施。
3、科教科开展相关培训工作，特别是为新员工指定带教老师，
做好新员工入职培训工作。
4、本部门（科室）参训员工的组织与管理。
5、培训工作总结报告的撰写和呈报。
第三章内容与方式
第九条根据全院各级各类人员结合专业发展的状况，制定相应的全员教育培训和继续医学教育培训计划。
一、入职培训：新招收的职工在试用期内经接受入职培训，除参
加公司相关培训外，院内组织的培训主要以医学“三基”为
主题，结合各专业辅以法律法规和本院基本制度。
时间一般
在2周左右。
二、继续医学教育的在岗培训
1.参加各专业继续医学教育项目；
2.外出参加各类专业会议和新业务项目的短期培训；
3.专业进修：根据专业发展、结合科室的人才培训计划，遴选
优秀人才，送上级医院脱产培训，以培养合理的人才梯队，
时间一般安排6个月至12个月。
三、住院医师规范化培训
对于临床本科毕业的人员，按国家规定必须参加住院医师规
范化培训。
我院录用的临床专业的全日制本科毕业生，在与
我院签订了劳动合同后，按国家要求参加住院医师规范化考
试。
录取后，经院领导批准签字后，具有参加住院医师规划
化培训的资格。
办理培训手续前，必须签订合同，所有参加
住院医师规范化培训的人员结业后服务医院不少于6年。
四、其他培训
1.医师资格考试培训：根据卫计委相关规定参加外出学习培训
和组织院内培训、实践技能。
2.护士资格考试培训：根据卫计委相关规定参加外出学习培训
和组织院内培训、实践技能。
第十条利用社会资源，采取校院联合办学方式进行相关学习培训（在职研究生班），以培养高层次人才。
第十一条创新专业培训方式：综合利用与上级医院高新人才和项目成熟的资源，请名教授来院进行新技术推广、手术操作指导、演练等方式，提供培训的实用性和有效性。
第四章计划与实施
第十二条职工教育培训计划编制遵循“先在岗、后外培”的原则，以院内和继续医学教育项目为主体，结合专业发展需要外出培训的，安排外出进修的方式进行。
第十三条年度计划编制
一、医院每年十一月份部署下年度职工教育培训计划。
二、各部门根据专业特点、发展要求及以新业务新项目在专业
前沿发展状况，报继续医学教育项目、科内培训计划和外
培计划。
三、教育培训计划由科教科统筹编制完成后，院方讨论通过后
下发。
第十四条年度培训计划由科教科协调各科室统筹时间组织实施。
第十五条省、市级继续教育项目由科教科按省市级规定流程办理；院内继续医学教育按年度计划执行。
教育培训项目在实施前要有具体实施方案，并写出项目总结，完成后要将资料归档。
第五章经费管理
第十六条教育培训经费可分为日常院内经费、继续医学教育项目培训经费和专科发展人才培训经费，按国家及公司相关文件执行。
一、使用范围：
1.院内培训费：主要是主讲人课酬及相应费用
2.教材及制作相应宣传费用
3.外聘专家授课、食宿及交通费
4.其他与培训相关费用
第十七条经费使用流程：
一、每年根据职工教育培训计划预算经费，报院长办公室讨论。
二、年度培训经费预算由院方批准后，在年度各项培训中执行。
经费使用：
1. 在执行教育培训项目前2周，由科教科申报项目经费报分管领
导批准后执行。
项目结束后按程序审批。
2. 外培经费：外出进修、参加相关学术研究及其它外培费用，由
科室和个人垫资待培训结束后，根据规定报销。
3. 继续医学教育项目，按规定流程执行。
4. 建立培训经费台账、存档备查。
第十八条教育培训经费严格执行财务制度，不得挪着它用，严禁以培训安排旅游、招待和其他活动，接受审核和相关检查。
第六章师资与教材
第十九条根据医院实际情况，建立一支以本院兼职师资队伍为主体、辅以上级医院和有教学关系的院校为辅的教师队伍。
第二十条院内兼职教师、必须具有中级职称以上，职业道德责任优良，有教学经验并愿意兼职、专业知识扎实的各专业人员。
第二十一条省级继续教育项目申请人必须具有正高级人员，市级继续教育项目申报者必须具有副高级人员，医院积极鼓励专业技术人员申报省、市两级继续医学教育项目。
大力鼓励有实力的专业申报国家级继续医学教育项目。
第二十二条科教科定期对兼职教师进行评估，及时更新。
对优秀教师予以表彰。
第七章实习代培
第二十三条医院接受各种专业的医学院校实习生和社会医疗机构人员来院进修，必须由科教科统一管理，各部门和科室未经批准不得擅自安排。
第二十四条医学院校、外单位见习人员，必须在科教科的安排下，
由科教科将见习项目、时间统一组织、主持，以保证病区医疗安全。
第二十五条有教学关系的大专院校、按教学协议执行。
第二十六条非教学关系的实习生和进修生实施流程：
1.实习送培单位持本单位介绍信，到科教科申请，科教科审核。
2.科教科根据院内实习生情况，在能妥善安排的前提下，报分
管领导批准。
3.分管领导批准后，及时向申请实习生填写《同意接收实习生》
回函。
4.实习生在规定实习期间来院办理相关手续，并向院财务科交
纳实习费。
第二十七条科教科接收实习生后，要统一组织入院培训。
培训结束后，要进行理论与实践操作考试，合格后方可能入科。
第二十八条实习生入科后，要指定专人带教，要对实习生进行入科及出科考试。
第八章服务期管理
第二十九条医院职工参加外培项目，费用在2000以上或脱产培训时间大一周以上者，应按劳动合同法，签订培训协议，约定服务期。
第三十条培训费、差旅费、食宿费与相关费用共计在1~2万（1 万元/人）的约定服务期5年；在2万元/人及以上的服务期8年。
第三十一条培训协议由医院人事科签订。
第九章评估与考核
第三十二条为了提高培训针对性、有效性，按照柯氏四级评估模型，开展反应评估、学习评估、行为评估和效果评估等。
第三十三条为加强教育培训工作管理力度，将定期对各科室的教育培训工作检查、考核，达标的科室予以奖励，未达标无奖。
第三十四条医院所有教育培训管理将接受公司和市相关单位的检查、考核，违规受到惩处。
第三十五条在教育培训期间，职工视同上班，按上班管理。
请假须履行正式请假手续，否则按旷工处理。
第十章附则
第三十六条本制度自下发之日起执行。
原下发的相关制度与本制度相悖以本制度为主
XX医院
二0一五年四月七日。