宝玉挨打——《红楼梦》ppt课件
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《宝玉挨打》ppt课件
❖ “母亲也不必伤感,皆是作儿的一时性起,从此以后再不打他 了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的．你的 儿子,我也不该管你打不打．我猜着你也厌烦我们娘儿 们．不如我们赶早儿离了你,大家干净 ”说着便令人去看轿 马,“我和你太太宝玉立刻回南京去 ”家下人只得干答应 着．贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了．如今宝玉年纪小, 你疼他,他将来长大成人,为官作宰的,也未必想着你是他母亲 了．你如今倒不要疼他,只怕将来还少生一口气呢。”贾政 听说,忙叩头哭道：“母亲如此说,贾政无立足之地。”贾母 冷笑道：“你分明使我无立足之地,你反说起你来 只是我们 回去了,你心里干净,看有谁来许你打。”一面说,一面只令快 打点行李车轿回去．贾政苦苦叩求认罪．
❖ 6. 宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他 出去了．贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠 私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令"堵起嘴来,着实打死 "小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来 下．贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命 盖了三四十下．众门客见打的不祥了,忙上前夺劝．贾政那里 肯听,说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶 素日皆是你们 这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝．明日酿到他弑君杀 父,你们才不劝不成 ”
鉴赏与评价 阅读原著
小说鉴赏：学习思路
品味片段 评价人物 探讨主题 鉴赏手法 综合评价 对比鉴赏
❖ 没有三国演义那样刀光剑影、气势恢宏 的战争场面,也没有水浒传那样快意恩仇、荡 气回肠的英雄壮举,有的只是一些再平凡不过 的平常小事和日常生活情景的描写。可是,为 什么人们却把红楼梦推崇为中国古典小说 艺
❖
4.贾政此时气的目瞪口歪,一面送那长史官,一面回头命宝玉"不许动
《红楼梦》之《宝玉挨打》教学课件
第一回，是全书的楔子。写女娲补天、顽石转世、木石前 盟的故事，既暗示了人物性格，又为贾宝玉、林黛玉的爱 情故事增添了浪漫色彩。
第二回，通过冷子兴的“演说荣国府”，简要介绍贾府中 的人物关系，为读者开列了人物表。 第三回，通过林黛玉进贾府的耳闻目睹，第一次描写贾府 环境，第一次描写贾府的一些主要人物，照应了前两回的 内容。 第四回，通过贾雨村断案，展现小说广阔的社会背景，介 绍了贾、史、王、薛四大家族的关系并由薛蟠的案件引出 了薛宝钗进贾府的情节。
我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，
你笑我名门落拓，一腔惆怅，
怎知我看透了天上人间世态炎凉！
褴裳藏傲骨，愤世写群芳，
字字皆血泪，十年不寻常！
身前身后漫评量，今世看，
真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的 千古文章。
芹曹 印雪
作者家族情况简介
曹玺(xi)
（江宁织造） 曾祖父
曾祖母 （康熙的乳母）
曹寅(yin)
（江宁织造、康熙的伴读）
祖父
曹頫 (fu) 曹颙(yong)（江宁织造）
父亲
曹雪芹
《红楼梦》是曹雪芹贫居北 京西郊时写的，“披阅十载， 增删五次”。全书120回，后40 回为高鹗所续。该书影响巨大， 学术界产生了以该书为研究对 象的专门学问“红学”。
字字看来皆是泪， 十年辛苦不寻常。
《 • 1、《石头记》
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，含蓄地将 《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
引子
开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓， 趁着这奈何天、伤怀日、寂寥时，试遣愚衷。 因此上，演出这怀金悼玉的《红楼梦》。
• 把《石头记》改名《红楼梦》，就是因为此曲。 • 这支曲子不讲任何人，而是讲一“情”字。一种对生
第二回，通过冷子兴的“演说荣国府”，简要介绍贾府中 的人物关系，为读者开列了人物表。 第三回，通过林黛玉进贾府的耳闻目睹，第一次描写贾府 环境，第一次描写贾府的一些主要人物，照应了前两回的 内容。 第四回，通过贾雨村断案，展现小说广阔的社会背景，介 绍了贾、史、王、薛四大家族的关系并由薛蟠的案件引出 了薛宝钗进贾府的情节。
我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，
你笑我名门落拓，一腔惆怅，
怎知我看透了天上人间世态炎凉！
褴裳藏傲骨，愤世写群芳，
字字皆血泪，十年不寻常！
身前身后漫评量，今世看，
真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的 千古文章。
芹曹 印雪
作者家族情况简介
曹玺(xi)
（江宁织造） 曾祖父
曾祖母 （康熙的乳母）
曹寅(yin)
（江宁织造、康熙的伴读）
祖父
曹頫 (fu) 曹颙(yong)（江宁织造）
父亲
曹雪芹
《红楼梦》是曹雪芹贫居北 京西郊时写的，“披阅十载， 增删五次”。全书120回，后40 回为高鹗所续。该书影响巨大， 学术界产生了以该书为研究对 象的专门学问“红学”。
字字看来皆是泪， 十年辛苦不寻常。
《 • 1、《石头记》
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，含蓄地将 《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
引子
开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓， 趁着这奈何天、伤怀日、寂寥时，试遣愚衷。 因此上，演出这怀金悼玉的《红楼梦》。
• 把《石头记》改名《红楼梦》，就是因为此曲。 • 这支曲子不讲任何人，而是讲一“情”字。一种对生
《宝玉挨打》优秀ppt解析 共42页
28回：宝玉与琪官蒋玉菡在酒席上一 见如故并互赠了汗巾，而且两人过从 甚密。
30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫人发 觉，王夫人大怒，不顾金钏儿哭求立 刻把她撵了出去，金钏儿含羞忍辱投 井自尽。
五、剧情介绍
第一部分（ 1 ～ 4 ）： 宝玉挨打的原因
第二部分（ 5 ～ 8 ）： 宝玉挨打
第三部分（ 9 ～ 11）： 写众人对宝玉挨打所持 的态度。
二、红楼梦简介：
《红楼梦》是曹雪芹 贫居北京西郊时写的,“披 阅十载，增删五次”。全 书120回，后40回为高鹗所 续。该书影响巨大，学术 界产生了以该书为研究对 象的专门学问“红学”。
三、解 题
第33回 、34回: 手足眈眈小动唇舌 不肖种种大承笞挞
===《宝玉挨打》以中心事件为题。
四、本文背景简介
（追求自由）
（光宗耀祖）
思 想 对 立
“宝玉的思想里充满着颓废，而维护正统者是容不得 颓废的。颓废永远不是主流，不是正统。这两种观念的冲 突，最后演变为暴力是必然的，因为两者不可调和。” （王蒙）
宝玉挨打的根本原因：
贾宝玉是一个鄙弃仕途经 济、背离封建礼教的贵族叛逆 者，他与封建卫道士有着不可 调和的矛盾。
对猎对取封建功诗和统名治利其以口阶禄二封吻级的奉敲建 观为门不 走卫 察经砖端 斜典—道 评的八正 道不儒士 论股苟家文且的 贾著无不作兴目宝随趣光玉俗独。立不拘 富贵（不明知乐贬业暗，褒贫穷）难耐凄凉。可怜辜负
பைடு நூலகம்
好韶光，于国于家无望。 天下无能第一，古
今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
不能理朝政，不能撑起家业门面（阶级叛逆）
（二）王夫人
王夫人一个典型的封建贵族家庭 的贵妇人：
30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫人发 觉，王夫人大怒，不顾金钏儿哭求立 刻把她撵了出去，金钏儿含羞忍辱投 井自尽。
五、剧情介绍
第一部分（ 1 ～ 4 ）： 宝玉挨打的原因
第二部分（ 5 ～ 8 ）： 宝玉挨打
第三部分（ 9 ～ 11）： 写众人对宝玉挨打所持 的态度。
二、红楼梦简介：
《红楼梦》是曹雪芹 贫居北京西郊时写的,“披 阅十载，增删五次”。全 书120回，后40回为高鹗所 续。该书影响巨大，学术 界产生了以该书为研究对 象的专门学问“红学”。
三、解 题
第33回 、34回: 手足眈眈小动唇舌 不肖种种大承笞挞
===《宝玉挨打》以中心事件为题。
四、本文背景简介
（追求自由）
（光宗耀祖）
思 想 对 立
“宝玉的思想里充满着颓废，而维护正统者是容不得 颓废的。颓废永远不是主流，不是正统。这两种观念的冲 突，最后演变为暴力是必然的，因为两者不可调和。” （王蒙）
宝玉挨打的根本原因：
贾宝玉是一个鄙弃仕途经 济、背离封建礼教的贵族叛逆 者，他与封建卫道士有着不可 调和的矛盾。
对猎对取封建功诗和统名治利其以口阶禄二封吻级的奉敲建 观为门不 走卫 察经砖端 斜典—道 评的八正 道不儒士 论股苟家文且的 贾著无不作兴目宝随趣光玉俗独。立不拘 富贵（不明知乐贬业暗，褒贫穷）难耐凄凉。可怜辜负
பைடு நூலகம்
好韶光，于国于家无望。 天下无能第一，古
今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
不能理朝政，不能撑起家业门面（阶级叛逆）
（二）王夫人
王夫人一个典型的封建贵族家庭 的贵妇人：
宝玉挨打——《红楼梦》ppt课件
?将来为官作宰，也未必想 ?心疼生气，抱着哭个不停
着母亲
?含泪说
贾母也不是真的怜爱宝玉，而是要宝玉将
来能光宗耀祖，为官作宰。她也是从封建
伦理出发，来对待宝玉挨打的，并非真心
要让宝玉张扬个性，追求率真的生活。
宝钗和袭人的表现
语言
行动
她们也是封建伦理的维护者， 封建纲常的忠实奴仆。她们 也并非真正心疼宝玉，显然 她们也不和宝玉站在一起。
故事情节
要点
1、交代宝玉挨打的原因 2、宝玉挨打 3、王夫人抢救宝玉 4、贾母出场救下宝玉 5、宝钗、黛玉探望宝玉
教学目标
通过分析不同人物对 宝玉挨打的不同表现， 深入剖析贾政和宝玉之 间矛盾冲突激化的本质 原因：……
宝玉挨打的表面原因
?待客不周 ?金钏之死
? 琪官逃走 ? 贾环诬告
宝玉挨打的表面原因及实质
?有意绝我
?爬到宝玉身上大哭
从语言和行动可以看出，王夫人不是真心 爱儿子，而是从封建伦理出发，从私心出 发来说话做事，她打着封建纲常的幌子， 做着私心己欲的勾当，宝玉和她是格格不 入的！
贾母救下宝玉
贾母表现.MPG
贾母的表现
语言
行动
?先打死我
?喘吁吁
?我没养好儿子
?啐了贾政一口
?你教训儿子是为光宗耀祖 ?冷笑两次
练习一
? 贾政：惧怕忠顺府，听信谗言，易于动 怒，笞子时下手不知轻重，性格正统顽 固。
? 贾宝玉：言谈机敏，不善应酬，矢志不 移，性情温润，善体贴少女，思想反叛
? 王夫人：善用心机，以退为进。 ? 王熙凤：指挥若定，管家风范。
练习二
? 宝钗：善于做表面文章。 ? 黛玉：真情流露。
练习三：主要矛盾冲突? 父子思来自矛盾、嫡庶之争。练习四
《宝玉挨打》ppt课件(69页)
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻 境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红 楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。
【背景简介】
《宝玉挨打》一文节选自《红楼梦》第33回和第34回，题目为编 者所加。挨打起因见第28和30回。直接原因是所谓宝玉“在外流荡优 伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢”。
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
《红楼梦》前五回的内容
• 第一回用“女娲补天”、“木石前盟”两个神 话故事作楔子。
• 第二回是交代贾府人物。 • 第三回是介绍小说的典型环境。 • 第四回通过葫芦僧、太虚幻境展现小说更广阔
的社会背景。
• 第五回是全书的总纲。
第一回
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的 顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。 它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。 顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使 其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为 酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便 是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像 在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还 泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时， 除非从此以后总不许见哭声”相照应。
第28回讲到，宝玉与忠顺王府家戏班里做小旦的琪官（蒋玉菡） 相好，并且得到了他赠与的红汗巾子；第30回讲到宝玉与王夫人的大 丫环金钏悄悄说了几句调情话，被王夫人撞见，她照着金钏的脸上就 是一巴掌，骂金钏“下作小娼妇，好好的爷们，都叫你教坏了”，将 金钏撵走，致使她含羞跳井自杀。
【背景简介】
《宝玉挨打》一文节选自《红楼梦》第33回和第34回，题目为编 者所加。挨打起因见第28和30回。直接原因是所谓宝玉“在外流荡优 伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢”。
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
《红楼梦》前五回的内容
• 第一回用“女娲补天”、“木石前盟”两个神 话故事作楔子。
• 第二回是交代贾府人物。 • 第三回是介绍小说的典型环境。 • 第四回通过葫芦僧、太虚幻境展现小说更广阔
的社会背景。
• 第五回是全书的总纲。
第一回
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的 顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。 它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。 顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使 其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为 酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便 是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像 在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还 泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时， 除非从此以后总不许见哭声”相照应。
第28回讲到，宝玉与忠顺王府家戏班里做小旦的琪官（蒋玉菡） 相好，并且得到了他赠与的红汗巾子；第30回讲到宝玉与王夫人的大 丫环金钏悄悄说了几句调情话，被王夫人撞见，她照着金钏的脸上就 是一巴掌，骂金钏“下作小娼妇，好好的爷们，都叫你教坏了”，将 金钏撵走，致使她含羞跳井自杀。
宝玉挨打(优秀课件)
贾宝玉该不该打？
1、宝玉挨打由何缘起？
①宝玉因悲金钏之死，陪客葳葳蕤蕤 （没有与贾雨村好好地应酬）。 ②忠顺府（追查艺人蒋玉菡的下落）告宝玉引逗 琪官之状。 ③ 贾环对事实夸大歪曲
贾环诬告
忠顺府追查
金钏儿，王夫人的大丫环。有 一天王夫人午睡，金钏儿坐在 旁边给她边捶腿边打瞌睡，宝 玉见后，便和她开玩笑，金钏 儿说了句俏皮话，被假寐的王 夫人听见，翻身起来，照著她 的脸打了个嘴巴，骂她 “下作 小娼妇儿！好好儿的爷们，都 叫你们教坏了！”吓得宝玉一 溜烟逃走，金钏儿一声不敢言 语。王夫人要撵她出去，金钏 儿跪地哀告，百般苦求，王夫 人执意不肯收留，逼得金钏儿 投井自尽。
5 、直说“我猜着你也厌烦我们娘儿们”，“我和你太太 宝玉立刻回南京去！”以退为攻，步步紧逼，直至贾政 行动上“苦苦叩求认罪”，内心里也“自悔不该下毒手 打到如此地步”，才命其退下。
• 这一“逼”，集中体现了老太太对孙儿发自内心的疼爱， 使宝玉摆脱了父亲的毒打，甚至取得了这次冲突的最终 胜利体现了她作为“老祖宗”这一家庭最高地位的贵族 老太太的气度、态势和影响。正因为这种溺爱使得宝玉 能够自在生活。宝玉得叛逆行为在贾母的庇护下，得到 了不小的伸展。她所使用的武器就是“孝道”。儒家讲 究“百善孝为先”，贾政虽是一家之长，但对于自己的 母亲，也不得不“躬身陪笑”“叩头谢罪”。但从教育 思想上来说，她与贾政没有根本的冲突，也就是说她也 是站在封建礼法这一边的。。
贾母形象
贾母与贾政的冲突在于如何管 教宝玉。贾母溺爱孙子，这是一般 老人的常情，她并不反对儿子管孙 子，只是对贾政痛下杀手的表现难 以接受。事实上，贾母在客观上成 了宝玉发展叛逆性格的保护伞。
贾政：
• 打宝玉四哭： • （ 1 ）气喘吁吁直挺挺坐在椅 子上，满面泪痕，一叠声“拿 宝玉！拿大棍！”（第四自然 段） • 一哭——气愤！思想迂腐偏狭， 恪守道统他是传统礼法社会的 忠臣肖子，是封建社会秩序和 道德的化身。责打宝玉，目的 是防范“明日酿到他弑君杀 父”。
1、宝玉挨打由何缘起？
①宝玉因悲金钏之死，陪客葳葳蕤蕤 （没有与贾雨村好好地应酬）。 ②忠顺府（追查艺人蒋玉菡的下落）告宝玉引逗 琪官之状。 ③ 贾环对事实夸大歪曲
贾环诬告
忠顺府追查
金钏儿，王夫人的大丫环。有 一天王夫人午睡，金钏儿坐在 旁边给她边捶腿边打瞌睡，宝 玉见后，便和她开玩笑，金钏 儿说了句俏皮话，被假寐的王 夫人听见，翻身起来，照著她 的脸打了个嘴巴，骂她 “下作 小娼妇儿！好好儿的爷们，都 叫你们教坏了！”吓得宝玉一 溜烟逃走，金钏儿一声不敢言 语。王夫人要撵她出去，金钏 儿跪地哀告，百般苦求，王夫 人执意不肯收留，逼得金钏儿 投井自尽。
5 、直说“我猜着你也厌烦我们娘儿们”，“我和你太太 宝玉立刻回南京去！”以退为攻，步步紧逼，直至贾政 行动上“苦苦叩求认罪”，内心里也“自悔不该下毒手 打到如此地步”，才命其退下。
• 这一“逼”，集中体现了老太太对孙儿发自内心的疼爱， 使宝玉摆脱了父亲的毒打，甚至取得了这次冲突的最终 胜利体现了她作为“老祖宗”这一家庭最高地位的贵族 老太太的气度、态势和影响。正因为这种溺爱使得宝玉 能够自在生活。宝玉得叛逆行为在贾母的庇护下，得到 了不小的伸展。她所使用的武器就是“孝道”。儒家讲 究“百善孝为先”，贾政虽是一家之长，但对于自己的 母亲，也不得不“躬身陪笑”“叩头谢罪”。但从教育 思想上来说，她与贾政没有根本的冲突，也就是说她也 是站在封建礼法这一边的。。
贾母形象
贾母与贾政的冲突在于如何管 教宝玉。贾母溺爱孙子，这是一般 老人的常情，她并不反对儿子管孙 子，只是对贾政痛下杀手的表现难 以接受。事实上，贾母在客观上成 了宝玉发展叛逆性格的保护伞。
贾政：
• 打宝玉四哭： • （ 1 ）气喘吁吁直挺挺坐在椅 子上，满面泪痕，一叠声“拿 宝玉！拿大棍！”（第四自然 段） • 一哭——气愤！思想迂腐偏狭， 恪守道统他是传统礼法社会的 忠臣肖子，是封建社会秩序和 道德的化身。责打宝玉，目的 是防范“明日酿到他弑君杀 父”。
《宝玉挨打》ppt
三、碰巧的几件事儿成了宝玉挨打 的导火索，请同学们进一步分析贾 政“恨”儿子的根本原因是什么？
宝玉挨打的表面原因及实质
待客不周： 葳葳蕤蕤、无丈夫气概
厌烦仕途经济、憎恶封建纲常
金钏之死： 惶悚、应对不似往日
为情而悲、徘徊懊恨
琪官逃走： 流荡优伶、不合正统
追求自由、追求平等
贾环诬告： 淫辱母婢、大逆不道
语言
行动
语言
•老爷自重 •老太太身子弱 •有意绝我 •念及贾珠
行动
•抱住扳子不让打 •哭道 •连忙抱住哭道 •爬到宝玉身上大哭 •不觉失声大哭
王夫人的形象：一位信奉封建礼法、恪守妇
道、尊敬丈夫、溺爱孩子的封建贵族嫡室夫人 形象
方法：顺序归纳、找关键字、描写手法、修辞
• 王夫人四哭宝玉深刻揭示 出这位封建时代嫡室夫人 的典型心态，充分展现出 嫡庶矛盾，并体现了封建 礼教对夫妻、母子之亲情 的异化。
黛玉的表现
• 语言，劝宝“你从此可都改了罢 ”
• 行动，无声之泣，气噎喉堵 • 神态，悲戚，两个睛眼肿得 桃儿一般，满面泪光
为什么宝钗、黛玉反应会有差别？
• 恩格斯曾说：“我觉得人物的性格不仅表 现在他做的是什么，而且表现在他怎么去 做”理解人物，体味人物的真性情，就不 妨从“怎么做”入手。。 • 宝钗、黛玉皆聪颖貌美，堪称双峰对峙， 她们对宝玉又都有爱的真情，但她们的思 想性格截然不同，因而在待人接物或表现 感情时也有所不同宝钗“圆”，理智多于 情感；黛玉“直”，情感胜于其他。。
《红楼梦》前五回的内容和 在小说中的作用
•第一回—— •第二回—— •第三回——黛玉进府 典型环境
•第四回——
•第五回——
让我还了你这 一生的眼泪
《宝玉挨打》-(共48张PPT)
• 王夫人既有真纯的母爱疼 子天性，又有悲悼自己的 不幸、对宝玉的恨铁不成 钢的凄楚和悲哀，但更多 的是她竭力维护自己嫡室 夫人的情感意念。
语言
•先打死我 •我没养好儿子 •你教训儿子是为光宗耀祖 •将来为官作宰，也未必想着母亲
行动
•喘吁吁 •啐了贾政一口 •冷笑两次 •心疼生气，抱着哭个不停 •含泪说
• 工于心计却显得温柔敦厚，心思缜密 却表现得豁然大度。宝玉挨打，她来 送药，她希望将来能做上宝二奶奶， 却总是含而不露，她关心宝玉却说半 句话。当袭人说出缘由涉及到她哥哥 时，她又巧妙地回敬了袭人。但是她 与宝玉的叛逆思想不同决定了她最后 与宝玉结婚也是悲剧。
黛玉探伤
• 她是在宝玉“半梦半醒”悄悄进 来的。没有侃侃而谈，只是“无 声之泣，气噎喉堵。”面对伤势 沉重的宝玉，她“心中虽有万句 言词，只是不能说得。”抽噎半 天，才说出一句“你从此都改了 罢”！
当王夫人哭述中一提到贾珠，连盛怒中达到 贾政也变得柔情了，贾珠是一个什么样的人 物？
贾珠是一个十四岁进学，不到二十岁就娶了 妻生了子、在科场中已经显露头角的青年公子。 他是封建礼教的典范人物。
贾母在贾府中扮演一个什么样的角色？
贾母是这个封建家庭的家长，是太上权威 ， 拥有至高无 上的裁夺权。她对于贾宝玉一味地溺 爱，是宝玉唯一可以利用来反抗封建管制的有效 力量。
3.忠顺王府派人来查名艺人蒋玉函 的下落，暴露了贾宝玉在外结交艺 人。
4.贾环乘机进谗，夸大歪曲事实。
宝玉挨打的表面原因
•待客不周 •金钏之死
• 琪官逃走 • 贾环诬告
宝玉挨打的表面原因及实质
待客不周： 葳葳蕤蕤、无丈夫气概
厌烦仕途经济、憎恶封建纲常
金钏之死： 惶悚、应对不似往日
语言
•先打死我 •我没养好儿子 •你教训儿子是为光宗耀祖 •将来为官作宰，也未必想着母亲
行动
•喘吁吁 •啐了贾政一口 •冷笑两次 •心疼生气，抱着哭个不停 •含泪说
• 工于心计却显得温柔敦厚，心思缜密 却表现得豁然大度。宝玉挨打，她来 送药，她希望将来能做上宝二奶奶， 却总是含而不露，她关心宝玉却说半 句话。当袭人说出缘由涉及到她哥哥 时，她又巧妙地回敬了袭人。但是她 与宝玉的叛逆思想不同决定了她最后 与宝玉结婚也是悲剧。
黛玉探伤
• 她是在宝玉“半梦半醒”悄悄进 来的。没有侃侃而谈，只是“无 声之泣，气噎喉堵。”面对伤势 沉重的宝玉，她“心中虽有万句 言词，只是不能说得。”抽噎半 天，才说出一句“你从此都改了 罢”！
当王夫人哭述中一提到贾珠，连盛怒中达到 贾政也变得柔情了，贾珠是一个什么样的人 物？
贾珠是一个十四岁进学，不到二十岁就娶了 妻生了子、在科场中已经显露头角的青年公子。 他是封建礼教的典范人物。
贾母在贾府中扮演一个什么样的角色？
贾母是这个封建家庭的家长，是太上权威 ， 拥有至高无 上的裁夺权。她对于贾宝玉一味地溺 爱，是宝玉唯一可以利用来反抗封建管制的有效 力量。
3.忠顺王府派人来查名艺人蒋玉函 的下落，暴露了贾宝玉在外结交艺 人。
4.贾环乘机进谗，夸大歪曲事实。
宝玉挨打的表面原因
•待客不周 •金钏之死
• 琪官逃走 • 贾环诬告
宝玉挨打的表面原因及实质
待客不周： 葳葳蕤蕤、无丈夫气概
厌烦仕途经济、憎恶封建纲常
金钏之死： 惶悚、应对不似往日
《宝玉挨打》ppt课件6
同学朗读第7－9自然段， 体会贾政、王夫人、贾 母在对待宝玉教育态度 上有何相同与不同之处，
并感知人物性格。
❖相同：由于三人皆属贵族社 会的上层人物，他们都严格 遵从封建的礼制，同时用这 种“传统”观念行之于人， 因而教育目标是一致的，都 希望宝玉能成为家族合格的 继承人。
❖ 不同：三人的教育方法不同，但结果均以失 败而告终，究其原因，是他们离宝玉的内心 生活太远了。总之，贾政爱得无情，王夫人 爱得无理，贾母爱得发昏。
宝玉挨打之我见
❖表面上看是碰巧的几件事儿成 了宝玉挨打的导火索，请同学们 进一步分析贾政“恨”儿子的根 本原因是什么？
（追求自由）
（光宗耀祖）
思想对立
“宝玉的思想里充满着颓废，而维护正统者是容不
得颓废的。颓废永远不是主流，不是正统。这两种观念 的冲突，最后演变为暴力是必然的，因为两者不可调 和。”（王蒙）
住不往下说，红了脸低下头含着泪只管弄衣带，那一种 软怯娇羞、轻怜痛惜之 情，竟难以言语形容，越觉心 中感动，将疼痛早已丢在九霄云外去了。想道：“我
不过挨了几下打，他们一个个就有这些怜惜之态，令人 可亲可敬。假若我一时竟别 有大故，他们还不知何等
悲感呢。既是他们这样，我便一时死了，得他们如此， 一 生事业纵然尽付东流，也无足叹惜了。”
❖ 矛盾的焦点在于父子二人价值观念上的对立。贾 政信奉着封建主义的道德理念，严格维护着封建 主义的社会秩序：君君，臣臣，父父，子子。他 希望宝玉成材，光宗耀祖，走仕途经济之路。而 宝玉恰恰与之相悖，由于他特殊的生活环境和具 体境遇，使他鄙视以男人为中心的虚伪的贵族社 会，他要的是情场，是知己，是得乐且乐的追求 情感信仰的人生观。相对贾政之主流，他成了地 地道道的叛逆者，即使不是这些事儿，换了其他 的事儿，他也会挨打的。
《宝玉挨打》课件
结论及总结
《宝玉挨打》这个经典故事通过独特的人物塑造和家族描绘，让读者深刻思 考权力、欺骗和真实的概念。这个故事在当代依然有着重要的现实意义，让 我们一同来探索并反思。
人物介绍
贾宝玉
王熙凤
贾府的少爷，红楼梦故事的主角，个性聪明、敏感， 对人和事有着独特的见解。
贾府的女儿，宝玉的表妹，聪明狡黠，精于计谋， 经常参与家族的权谋斗争。
贾母
贾府的家族长辈，智慧而包容，对贾府的事务有着 丰富的经验和了解。
贾政
贾府的庶出儿子，宝玉的父亲，文雅而有才华，在 官场上从事学术研究。
《宝玉挨打》PPT课件
这个PPT课件将带您深入了解《宝玉挨打》的故事背景、剧情梗概、角色关系、 剧本分析、主题与意义，并最终得出结论和总结。让我们来探索这个古老故 事背后的精彩。
故事背景
《宝玉挨打》是中国古代红楼梦中的一段经典描写，讲述了贾宝玉因为自身 原因而遭受到殴打的故事。这个故事发生在一个复杂的家族背景下，涉及到 权力、荣誉和家族关系等多个方面。
《宝玉挨打》剧情梗概
宝玉的矛盾心理
描写了宝玉内心的矛盾和纷 乱，他身处于一个充满虚伪 和欺骗的家族环境中，一方 面他享受着贵族的待遇，另 一方面他渴望真正的自由和 纯洁。
宝玉与其他角色的互动
通过宝玉与其他关键角色的 互动，揭示了嘉庆时期封建 家族的各种虚伪和人性的扭 曲。
宝玉的挨打事件
描述了宝玉遭受到殴打的情 节，暴露了家族中隐藏的冲 突和权力斗争。
角色关系分析
贾宝玉
与
贾宝玉
与
பைடு நூலகம்贾宝玉
与
王熙凤 贾母 贾政
剧本分析
1
第一幕
宝玉的矛盾与纷乱
第二幕
宝玉挨打公开课课件
教师管理不当 教师未能采取有效措施防止和解决学生之间的冲 突，或者对学生问题处理不当，也可能引发挨打 事件。
教育资源不足 在一些学校，由于教育资源不足，学生缺乏足够 的心理和情感支持，容易产生行为问题。
社会环境中的宝玉挨打问题
社会价值观扭曲
01
在一些社会环境中，存在着扭曲的价值观和不良文化氛围，可
羞愧与自 责
挨打的原因可能与宝玉自身的行为有关，这可能引发他的羞愧和自责情绪。
宝玉挨打后的心理影响
心理创伤
挨打作为一种强烈的负面刺激，可能会给宝玉造成一定的心 理创伤。
行为的改变
挨打后，宝玉可能会在行为上发生一些改变，比如变得更加 顺从或更加叛逆。
宝玉挨打与心理健康的关系
短期影响
挨打可能会对宝玉的心理健康产生短期的影响，如情绪低落、焦虑等。
01
深入研究宝玉挨打问题的根源和影响
未来可以进一步深入研究宝玉挨打问题的根源和影响，探究其背后的社
会、心理和生理机制，为解决该问题提供更加科学和有效的方案。
02
探索新的教育理念和方法
未来可以探索新的教育理念和方法，以提高家庭教育和学校教育的质量
和效果，为孩子提供更加全面和科学的引导和关爱。
03
加强社会监管和法律制裁
能导致一些人采取暴力手段解决问题。
法律制度不完善
02
一些地区的法律制度可能存在缺陷，导致对暴力行为的惩处不
够严厉，无法起到有效的震慑作用。
媒体影响
03
一些媒体可能过度渲染暴力场面，对观众产生不良影响，导致
一些人模仿暴力行为。
06
总结与展望
对宝玉挨打问题的认识和思考
宝玉挨打问题的本质 宝玉挨打问题是一个复杂的社会现象，其本质在于家庭教 育和学校教育的缺失，以及社会环境的影响。
教育资源不足 在一些学校，由于教育资源不足，学生缺乏足够 的心理和情感支持，容易产生行为问题。
社会环境中的宝玉挨打问题
社会价值观扭曲
01
在一些社会环境中，存在着扭曲的价值观和不良文化氛围，可
羞愧与自 责
挨打的原因可能与宝玉自身的行为有关，这可能引发他的羞愧和自责情绪。
宝玉挨打后的心理影响
心理创伤
挨打作为一种强烈的负面刺激，可能会给宝玉造成一定的心 理创伤。
行为的改变
挨打后，宝玉可能会在行为上发生一些改变，比如变得更加 顺从或更加叛逆。
宝玉挨打与心理健康的关系
短期影响
挨打可能会对宝玉的心理健康产生短期的影响，如情绪低落、焦虑等。
01
深入研究宝玉挨打问题的根源和影响
未来可以进一步深入研究宝玉挨打问题的根源和影响，探究其背后的社
会、心理和生理机制，为解决该问题提供更加科学和有效的方案。
02
探索新的教育理念和方法
未来可以探索新的教育理念和方法，以提高家庭教育和学校教育的质量
和效果，为孩子提供更加全面和科学的引导和关爱。
03
加强社会监管和法律制裁
能导致一些人采取暴力手段解决问题。
法律制度不完善
02
一些地区的法律制度可能存在缺陷，导致对暴力行为的惩处不
够严厉，无法起到有效的震慑作用。
媒体影响
03
一些媒体可能过度渲染暴力场面，对观众产生不良影响，导致
一些人模仿暴力行为。
06
总结与展望
对宝玉挨打问题的认识和思考
宝玉挨打问题的本质 宝玉挨打问题是一个复杂的社会现象，其本质在于家庭教 育和学校教育的缺失，以及社会环境的影响。
《红楼梦之宝玉挨打》最新PPT 优质 课件
背景简介
《宝玉挨打》一文节选自《红楼梦》第33回和第34 回，题目为编者所加。娇生惯养的公子哥宝玉被打是小说 上半部的一大高潮，写出了宝玉和整个封建势力的矛盾日 益尖锐化，随着文中导火索的铺设引发了这一场不可避免 的冲突。
思想内容
作品以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以宝、 黛二人的爱情悲剧为主线，无情地揭露了封建社会的黑暗 和罪恶，热情地讴歌了青年男女呼唤个性解放和人权平等 的民主主义精神。
重点字词
【重点字词】
葳蕤 讹传 焙茗 挑唆 鬼祟
wēi ruí é chuán bèi míng tiǎo suō guǐ suì
惶悚 暴殄 弑君 恣心 栉沐
huáng sǒng bào tiǎn shì jūn zì xīn zhì mù
人物关系
贾敷
宁国公:贾演—贾代化
贾珍
— 贾蓉
贾敬 （尤氏） （秦可卿）
思考问题
1.本文的主线是什么？ 宝玉挨打
2.根据情节的发展，全文可以分为几部分？以什么原 则划分？
挨打前——挨打时——挨打后
故事情节
1.金钏跳井 雨村来访 忠顺王府索人 2.贾环造谣中伤 3.宝玉挨打 4.众人探视
赏析挨打前部分找出宝玉挨打原因
宝玉挨打的直接原因：
1.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，使贾政很不满意。 2.宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。 3.贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。
琪官逃走： 流荡优伶、不合正统 追求自由、追求平等
贾环诬告： 淫辱母婢、大逆不道 追求率真、向往平等
试找出文中最能体现贾政要打宝玉的真正动机的一句话
“素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解 劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”
红楼梦之宝玉挨打课件
五、红楼梦主要人物
金陵十二钗： 金陵十二钗： 林黛玉、薛宝钗、贾元春、探春、 林黛玉、薛宝钗、贾元春、探春、 史湘云、妙玉、贾迎春、 史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春 王熙凤、巧姐、 王熙凤、巧姐、李 纨、 秦可卿
贾宝玉
是有理想，有追求， 是有理想，有追求， 热爱人生， 热爱人生， 贵族阶级的叛逆者 女儿是水作的骨肉， 女儿是水作的骨肉， 男子是泥作的骨肉， 男子是泥作的骨肉， 我见了女儿，便清爽； 我见了女儿，便清爽； 见了男子，便觉浊臭逼人！ 见了男子，便觉浊臭逼人！
问题四：宝玉挨打余波荡漾，由一个情节深 问题四：宝玉挨打余波荡漾， 入展开到父母之间、嫡庶之间、情人之间、 入展开到父母之间、嫡庶之间、情人之间、 婆媳之间、主奴之间， 婆媳之间、主奴之间，请同学们找出两三 例并用简洁的语言对复杂关系中每个人物 的行为加以概括。 的行为加以概括。 近距离余波：王夫人哭劝贾政， 近距离余波：王夫人哭劝贾政，贾母怒阻 贾政； 贾政； 远距离余波：袭人痛心以相告， 远距离余波：袭人痛心以相告，宝钗动情 来探源，黛玉泪眼表真性。 来探源，黛玉泪眼表真性。
Hale Waihona Puke 问题三：一事紧接一事，层层深入，丝丝入 问题三：一事紧接一事，层层深入，
扣，情节高潮到了非如此不可的境地。这其 情节高潮到了非如此不可的境地。 间贾政的神色变化也很有层进性， 间贾政的神色变化也很有层进性，请同学们 从书中快速找出对贾政神色变化的描写。 从书中快速找出对贾政神色变化的描写。 初见：原本无气 应对不似往日 倒生 初见： 了三分气 忠顺府索人： 忠顺府索人：又惊又气 目瞪口歪 贾环告状： 眼都红紫了 贾环告状：面如金纸 眼都红紫了
王熙凤
①封建时代大家庭中精明 强干， 强干，泼辣狠毒的主妇 典型。 典型。 狡诈凶残，飞扬跋扈， ②狡诈凶残，飞扬跋扈， 但又才貌双全， 但又才貌双全，长袖善 舞。 ③几乎把贾府所有的人玩 弄于掌心。 弄于掌心。 到处给别人制造悲剧， ④到处给别人制造悲剧， 到最后葬送自己。 到最后葬送自己。
《宝玉挨打》ppt课件9
• 王夫人与贾母相比&
• 相同：溺爱;在行为上失之以宽&
• 不同：王夫人同上&贾母一味地 纵容溺爱;成为宝玉最强硬的保护 伞;以“孝道”的武器让贾政认罪; 也使宝玉在叛逆的路上走得更远
&
“《红楼梦》有一种非常 ‘经济’的写法;就是经常借一个 事件;把很多人卷进来;再‘逼迫’ 每个人出来一一表态;通过不同人 物的行为言语及人物间的相互烘 托与对比;使得每个人物都显得立 体而丰满& ”
①陪客葳葳蕤蕤；
②忠顺王府告宝玉引逗琪官 之状；
③贾环诬告宝玉强奸金钏未 遂&
二、对这些事件贾政有什么反
应？请同学们从书中快速找出 对贾政神色变化的描写;分析 它与情节的关系&
• 初见时“原本无气”;证明此时还未起波纹；
• 看到贾宝玉垂头耷耳;“应对不似往日”;语 无伦次;“倒生了三分气”;微波渐起；
——第16回
西江月 丛生其杂一草
结交仕人、应酬官府、遵 守礼教等方面一概不通
好顽皮 怕无囊 读喻故文;腹这及不寻章内学仇&一是原行无觅来对生为术恨草偏贾命;有莽僻宝运时&执性不似玉作拗乖听傻潦不张思的话如倒训;那想评狂不管&通性价纵世世格；然人务生诽;愚得谤
对猎对取封建功诗和统名治利其口以阶禄二封吻级的奉敲建观为门不 走卫察经砖端 斜典—道评的八正 道不儒士论股苟家文且的贾著无不作兴目宝随趣光玉俗独&立不拘 富贵明不贬知乐暗业褒;贫穷难耐凄凉&可怜辜负
好的基础&
贾府人物关系一览表
贾敷 宁国公贾演－贾代化 贾 敬
贾珍－贾蓉 秦可卿
贾惜春
贾赦 邢夫人
贾琏 王熙凤
贾迎春
宝玉挨打ppt课件下载（高二必修三教学课件）
宝玉挨打课件简介：ppt制作，改编课件，PPT课件，改编课件，分析宝玉挨打的原因，看出贾府内的众多矛盾，再通过众人对宝玉挨打后的反应举动，看出封建社会正统观念已深入人心，引导学生对这个封建家庭的进一步认识，激发学生兴趣。
. 上传者：yuer_zhu ）相关课件：课件简介：ppt制作，改编课件，第一课时简介《红楼梦》主要人物及其复杂关系，整体感知课文，第二课时探讨宝玉挨打的原因，第三课时探讨被打后各人的不同表现。
. 上传者：zhengzechun918 「下载次数：400」课件简介：ppt制作，改编课件，一个“打”字牵出众多矛盾，凸显了人物的性格特点，表现了小说牵一发而动全身。
加入视频，增强了直观效果. 上传者：guiliu 「下载次数：492」课件简介：ppt制作，原创课件，本课件是对《红楼梦》中主要人物贾宝玉的综述，课件内容详实，制作精良，非常受学生的欢迎，是高三文科学生提升阅读兴趣的好材料。
. 上传者：fangwenfei 「下载次数：1104」课件简介：ppt制作，改编课件， 1.了解曹雪芹及《红楼梦》；2.了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位--这是全书上半部的高潮，是两种思想观念的一次大冲撞；3.理清全文思路，体会作品情节设计方面的特色；4.用比较的方法分析人物形象，透视人物性格，提高鉴赏文作品的能力。
. 上传者：zouxl 「下载次数：564」课件简介：ppt制作，原创课件，此课件是粤教版必修四的《宝玉挨打》，非常实用，内容详实，制作精美。
特与各位一起分享。
. 上传者：wangaaa1105 「下载次数：518」课件简介：ppt制作，原创课件，宝玉挨打课件，对人物、情感细致分析、画面优美。
插图精致 . 上传者：zhengjing1018 邮箱：**********************「下载次数：502」课件简介：ppt制作，原创课件，介绍贾宝玉的外貌、生平、性格和主要情节。
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琪官逃走： 流荡优伶、不合正统 ：追求自由、追求平等
贾环诬告： 淫辱母婢、大逆不道 ：追求率真、向往平等
王夫人抢救宝玉
王表现.MPG
王夫人的表现
语言
行动
?老爷自重 ?老太太身子弱
?抱住扳子不让打 ?抱住宝玉大哭
?有意绝我
?爬到宝玉身上大哭
Hale Waihona Puke 从语言和行动可以看出，王夫人不是真心 爱儿子，而是从封建伦理出发，从私心出 发来说话做事，她打着封建纲常的幌子， 做着私心己欲的勾当，宝玉和她是格格不 入的！
教学目标
通过分析不同人物对 宝玉挨打的不同表现， 深入剖析贾政和宝玉之 间矛盾冲突激化的本质 原因：……
宝玉挨打的表面原因
?待客不周 ?金钏之死
? 琪官逃走 ? 贾环诬告
宝玉挨打的表面原因及实质
待客不周： 葳葳蕤蕤、无丈夫气概 ：厌烦仕途经济、憎恶封建纲常
金钏之死： 惶悚、应对不似往日 ：为情而悲、徘徊懊恨
宝玉挨打
——《红楼梦》
宝玉挨打
红楼梦序曲.swf
思想内容
作品以贾、王、史、薛四大家族 的兴衰为背景，以宝、黛二人的爱情 悲剧为主线，无情地揭露了封建社会的 黑暗和罪恶，热情地讴歌了青年男女呼 唤个性解放和人权平等的民主主义精神。
故事情节
要点
1、交代宝玉挨打的原因 2、宝玉挨打 3、王夫人抢救宝玉 4、贾母出场救下宝玉 5、宝钗、黛玉探望宝玉
要让宝玉张扬个性，追求率真的生活。
宝钗和袭人的表现
语言
行动
她们也是封建伦理的维护者， 封建纲常的忠实奴仆。她们 也并非真正心疼宝玉，显然 她们也不和宝玉站在一起。
回顾全文，思考问题
1、宝玉这次挨打是不是偶 然的？
宝玉挨打，不是偶然的，而是在
“情理”之中的。从王夫人、贾 母、宝钗、袭人等人对宝玉挨打 的表现可以看出，他们并非真的 和宝玉站在一起，他们实际上是 和贾政一道的封建卫道士或者帮 凶，他们共同“凑成”了宝玉的 这次劫难，也让读者窥探出矛盾 激化的真正原委。
练习一
? 贾政：惧怕忠顺府，听信谗言，易于动 怒，笞子时下手不知轻重，性格正统顽 固。
? 贾宝玉：言谈机敏，不善应酬，矢志不 移，性情温润，善体贴少女，思想反叛
? 王夫人：善用心机，以退为进。 ? 王熙凤：指挥若定，管家风范。
练习二
? 宝钗：善于做表面文章。 ? 黛玉：真情流露。
练习三：主要矛盾冲突
贾母救下宝玉
贾母表现.MPG
贾母的表现
语言
行动
?先打死我
?喘吁吁
?我没养好儿子
?啐了贾政一口
?你教训儿子是为光宗耀祖 ?冷笑两次
?将来为官作宰，也未必想 ?心疼生气，抱着哭个不停
着母亲
?含泪说
贾母也不是真的怜爱宝玉，而是要宝玉将
来能光宗耀祖，为官作宰。她也是从封建
伦理出发，来对待宝玉挨打的，并非真心
? 父子思想矛盾、嫡庶之争。
练习四
? 宝玉挨打的起因有三： ? 其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾
政很不满意。 ? 其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给
贾政无端招来政治纠纷。 ? 其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏。 ? 归结为一点就是：宝玉不愿意走仕途经济的老
路，这与贾政望子成龙、重整家业的期望是背 道而驰的。贾政几乎要把儿子打死，反映出正 统思想对叛逆意识的极端仇视。
贾环诬告： 淫辱母婢、大逆不道 ：追求率真、向往平等
王夫人抢救宝玉
王表现.MPG
王夫人的表现
语言
行动
?老爷自重 ?老太太身子弱
?抱住扳子不让打 ?抱住宝玉大哭
?有意绝我
?爬到宝玉身上大哭
Hale Waihona Puke 从语言和行动可以看出，王夫人不是真心 爱儿子，而是从封建伦理出发，从私心出 发来说话做事，她打着封建纲常的幌子， 做着私心己欲的勾当，宝玉和她是格格不 入的！
教学目标
通过分析不同人物对 宝玉挨打的不同表现， 深入剖析贾政和宝玉之 间矛盾冲突激化的本质 原因：……
宝玉挨打的表面原因
?待客不周 ?金钏之死
? 琪官逃走 ? 贾环诬告
宝玉挨打的表面原因及实质
待客不周： 葳葳蕤蕤、无丈夫气概 ：厌烦仕途经济、憎恶封建纲常
金钏之死： 惶悚、应对不似往日 ：为情而悲、徘徊懊恨
宝玉挨打
——《红楼梦》
宝玉挨打
红楼梦序曲.swf
思想内容
作品以贾、王、史、薛四大家族 的兴衰为背景，以宝、黛二人的爱情 悲剧为主线，无情地揭露了封建社会的 黑暗和罪恶，热情地讴歌了青年男女呼 唤个性解放和人权平等的民主主义精神。
故事情节
要点
1、交代宝玉挨打的原因 2、宝玉挨打 3、王夫人抢救宝玉 4、贾母出场救下宝玉 5、宝钗、黛玉探望宝玉
要让宝玉张扬个性，追求率真的生活。
宝钗和袭人的表现
语言
行动
她们也是封建伦理的维护者， 封建纲常的忠实奴仆。她们 也并非真正心疼宝玉，显然 她们也不和宝玉站在一起。
回顾全文，思考问题
1、宝玉这次挨打是不是偶 然的？
宝玉挨打，不是偶然的，而是在
“情理”之中的。从王夫人、贾 母、宝钗、袭人等人对宝玉挨打 的表现可以看出，他们并非真的 和宝玉站在一起，他们实际上是 和贾政一道的封建卫道士或者帮 凶，他们共同“凑成”了宝玉的 这次劫难，也让读者窥探出矛盾 激化的真正原委。
练习一
? 贾政：惧怕忠顺府，听信谗言，易于动 怒，笞子时下手不知轻重，性格正统顽 固。
? 贾宝玉：言谈机敏，不善应酬，矢志不 移，性情温润，善体贴少女，思想反叛
? 王夫人：善用心机，以退为进。 ? 王熙凤：指挥若定，管家风范。
练习二
? 宝钗：善于做表面文章。 ? 黛玉：真情流露。
练习三：主要矛盾冲突
贾母救下宝玉
贾母表现.MPG
贾母的表现
语言
行动
?先打死我
?喘吁吁
?我没养好儿子
?啐了贾政一口
?你教训儿子是为光宗耀祖 ?冷笑两次
?将来为官作宰，也未必想 ?心疼生气，抱着哭个不停
着母亲
?含泪说
贾母也不是真的怜爱宝玉，而是要宝玉将
来能光宗耀祖，为官作宰。她也是从封建
伦理出发，来对待宝玉挨打的，并非真心
? 父子思想矛盾、嫡庶之争。
练习四
? 宝玉挨打的起因有三： ? 其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾
政很不满意。 ? 其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给
贾政无端招来政治纠纷。 ? 其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏。 ? 归结为一点就是：宝玉不愿意走仕途经济的老
路，这与贾政望子成龙、重整家业的期望是背 道而驰的。贾政几乎要把儿子打死，反映出正 统思想对叛逆意识的极端仇视。