四川师范大学法学院第七届法律文化节之模拟法庭竞赛比赛规则
四川省大学生模拟法庭竞赛方案
四川省大学生模拟法庭竞赛方案附件1：四川省大学生模拟法庭竞赛方案一、竞赛名称四川省大学生模拟法庭竞赛二、竞赛时间10月31日报到，11月1日至2日比赛。
三、竞赛地点西南科技大学四、主办单位四川省教育厅五、承办单位西南科技大学六、竞赛组织机构（一）大赛组委会主任委员：王康四川省教育厅副厅长副主任委员：杨亚培四川省教育厅高教处处长罗学刚西南科技大学副校长委员：朱时顺四川省法学会副会长陈明国四川省政法委副书记刘朝宽四川省司法厅副厅长夏成福四川省高级人民法院副院长祁晓玲四川师范大学副校长聂应德西华师范大学党委副书记（二）大赛执委会：主任委员：尚丽平西南科技大学教务处处长委员：宋亚兰四川省教育厅高教处副处长李平四川大学法学院副院长汤火箭西南财经大学法学院副院长陈驰四川师范大学法学院副院长杨良春西南民族大学法学院副院长廖斌西南科技大学法学院党委书记骆军绵阳市中级人民法院副院长姚建绵阳市律师协会会长大赛执委会办公室：主任：翟瑞西南科技大学法学院院长副主任：高波省教育厅高教处程皓西南科技大学法学院院长助理古松西南科技大学教务处副处长梁辰西南科技大学团委副书记廖成中西南科技大学法学院党委副书记刘永强西南科技大学法学院副院长何显兵西南科技大学法学院院长助理成员：张志华西南科技大学法学院团委书记顾倩西南科技大学法学院学办主任张鑫西南科技大学法学院党政办主任邱琳西南科技大学法学院教学科研办主任七、参赛对象本次大赛的参赛对象均应为竞赛时本校在籍的普通全日制本科学生，性别、年龄均不限。
各院校选拔组队，以院校为单位报名参赛。
每支参赛队由4名队员、1名指导教师和领队组成。
正式报名后原则上不得更换参赛选手，如选手因故无法参加比赛，报到时向需组委会提出申请，并经组委会同意后方可更换，大赛开始后不得更换选手。
为保证竞赛的顺利进行，提高竞赛的权威性和公正性，竞赛组委会决定设立评审专家库，竞赛评审专家由名单库中产生，所有报名参赛高校均应提供1名专家作为评审专家库成员。
模拟法庭大赛的策划书3篇
模拟法庭大赛的策划书3篇篇一《模拟法庭大赛策划书》一、活动背景法律作为维护社会秩序和公平正义的重要保障，在当今社会中具有至关重要的地位。
为了提高同学们对法律知识的学习兴趣和实践能力，增强法律意识和法治观念，特举办此次模拟法庭大赛。
二、活动主题“演绎法庭风云，彰显法治魅力”三、活动目的1. 让同学们亲身参与到模拟法庭的实践中，深入了解法庭审判的流程和规则，提高法律思维和分析能力。
2. 通过模拟法庭的形式，增强同学们对法律知识的理解和运用，培养法律实践能力和解决实际问题的能力。
3. 促进同学们之间的交流与合作，提高团队协作精神和综合素质。
4. 增强校园法治文化氛围，提高同学们的法律素养和法治意识。
四、活动主体[学校名称]全体学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项活动事宜。
3. 选拔优秀学生组成模拟法庭审判庭成员（包括法官、检察官、律师、书记员等）和诉讼参与人（包括原告、被告、证人等），并进行培训。
4. 准备模拟法庭所需的道具，如法袍、法槌、法庭桌椅等。
5. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行活动宣传和推广。
6. 联系评委老师，确定评委名单和评分标准。
7. 安排活动现场的布置和设备调试，确保活动顺利进行。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调活动的重要意义。
参赛队伍代表发言，表达参赛决心。
2. 模拟法庭审判按照庭审程序进行模拟法庭审判，包括法庭调查、法庭辩论、法庭判决等环节。
审判庭成员和诉讼参与人按照角色要求进行精彩的表演，展现法律的庄严和公正。
3. 评委点评评委老师对模拟法庭审判进行点评，指出优点和不足之处，提出改进意见和建议。
参赛队伍成员认真听取评委点评，以便在今后的学习和实践中不断提高。
4. 颁奖仪式根据评委评分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并举行颁奖仪式。
学校领导为获奖队伍和个人颁发证书和奖品，以表彰他们在模拟法庭大赛中的优异表现。
模拟法庭活动方案
模拟法庭活动方案一、活动背景随着社会的发展和法治建设的不断推进，提高公民的法律意识和法律素养变得越来越重要。
模拟法庭作为一种生动、直观的法律教育形式，能够让参与者亲身体验法律程序，增强对法律的理解和尊重。
二、活动目的1、普及法律知识，增强参与者的法律意识和法制观念。
2、培养参与者的法律思维和逻辑推理能力，提高分析问题和解决问题的能力。
3、锻炼参与者的表达能力、团队协作能力和应变能力。
4、增进对法律职业的了解和尊重，激发对法律事业的兴趣。
三、活动时间和地点1、时间：具体日期2、地点：详细地址四、参与人员1、审判人员：包括审判长、审判员等。
2、公诉人、辩护人：代表控辩双方进行诉讼。
3、被告人、证人等角色。
4、观众：对活动感兴趣的人员。
五、活动准备1、案例选择选择具有代表性、争议性和教育意义的案例，确保案例的情节清晰、法律关系明确。
可以从真实案例中改编，也可以自行设计。
2、角色分配根据参与人员的意愿和能力，合理分配角色。
提前向参与者提供角色说明和相关法律知识，让他们有足够的时间准备。
3、场地布置按照法庭的布局设置活动场地，包括审判席、公诉席、辩护席、被告席、证人席等。
准备必要的道具，如法槌、国徽等，营造出严肃的法庭氛围。
4、法律知识培训邀请专业法律人士为参与者进行法律知识培训，包括诉讼程序、证据规则、法律条文的适用等方面的内容。
5、宣传推广通过海报、宣传单、社交媒体等渠道对活动进行宣传，吸引更多的人参与和关注。
六、活动流程1、开场致辞主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，欢迎参与人员和观众。
2、案件介绍由主持人简要介绍案件的背景和主要情节，让观众对案件有初步的了解。
3、法庭调查公诉人宣读起诉书，被告人进行答辩。
审判人员询问被告人、证人等，调查案件事实。
双方出示证据，进行质证。
4、法庭辩论公诉人发表公诉意见，辩护人发表辩护意见。
双方围绕案件的事实、证据和法律适用进行辩论，充分阐述各自的观点。
5、被告人最后陈述被告人进行最后陈述，表达自己的悔罪态度或为自己的行为进行辩解。
校园模拟法庭比赛策划方案
校园模拟法庭比赛策划方案尊敬的参赛者、尊敬的评委和观众们：首先，非常感谢各位能够参加我们举办的校园模拟法庭比赛。
今天，我将向大家介绍比赛的策划方案。
一、赛前准备工作1. 主题确定：为了增加比赛的趣味性和参与度，我们决定以经典案件为基础，让参赛者根据已有案情进行模拟庭审。
我们选择了一起有关合同法的案件作为主题。
2. 案情准备：我们会提供一个详细的案情描述，包括当事人的身份、案件背景和争议点等，并提供相应的证据材料，供参赛者参考和准备庭审辩词。
3. 规则制定：我们会制定严谨的比赛规则，明确参赛者的权限和义务，对庭审流程和时间进行详细规定，以确保比赛的公平性。
二、比赛流程安排1. 报名阶段：在季度初，我们会宣布比赛的举办时间，并开放报名通道。
感兴趣的参赛者需按要求填写报名表，提供团队信息和参与动机等，并提交相关材料。
2. 分组和指导：根据报名情况，我们会将参赛者分为若干个小组，每组都配备一名专业导师。
导师将与组员进行定期互动交流，并提供指导和建议，帮助他们准备庭审辩词。
3. 庭审准备：参赛者需要利用自己的时间进行案情研究和证据筛选，撰写辩词，并与导师进行反复讨论和修改，以确保辩词的完整性和逻辑性。
4. 模拟庭审：比赛当天，我们会设立一个类似真实法庭的庭审现场，有法官、原告和被告两方律师，以及陪审团。
参赛者将按照事先规定的庭审程序，进行辩论和质证。
5. 评分和评选：庭审结束后，评委们将根据参赛者的表现，包括辩词逻辑性、法律知识掌握程度、口才和表达能力等方面进行评分，并选出各项最佳奖项。
三、奖项设置1. 最佳原告律师：该奖项将颁发给在庭审中代表原告最为出色的辩护律师，既能准确陈述案情和证据，也能有效引导法官和陪审团。
2. 最佳被告律师：该奖项将颁发给在庭审中代表被告最为出色的辩护律师，既能辩驳原告的指控，又能提出有力的辩护理由和证据。
3. 最佳陪审团：该奖项将颁发给在庭审中表现最佳的陪审团，他们在听取庭审过程中能够积极参与辩论，并做出明智的评判。
大学生模拟法庭比赛的活动方案
Emotion is also an invention, and it needs constant improvement.悉心整理助您一臂（页眉可删）大学生模拟法庭比赛的活动方案一、活动目的及意义为了践行“以学生为中心”的教育理念，帮助树立法治观念，尊重法律权威，正确行使法律权利，履行法律义务，马克思主义学院于9月21日———12月18日开展模拟法庭比赛。
二、活动方案比赛分三阶段进行：第一阶段分班预赛阶段（各任课教师负责）1、各自然班，分成二组，分别设计一次模拟法庭。
2、各小组在教师指导下确定主题并撰写剧本。
3、模拟法庭时长不超过1小时。
4、预赛阶段比赛必须在11月13日前完成。
第二阶段复赛阶段比赛（张在兴负责）1、由任课教师推荐4次模拟法庭进入复赛。
2、复赛阶段比赛评委：樊卓华、张在兴严亮华辜尊涛、李艳华。
（暂定）3、复赛时间： 11月24、27日下午。
地点：马克思主义学院办公室（立德楼T1-2）。
4、推荐参与复赛数量：4支（暂定）樊卓华 1 张在兴1 辜尊涛1 钟美玲1第三阶段全校总决赛阶段（樊卓华负责）1、决赛时间为12月4日下午，地点：经管学院模拟法庭2、要马克思主义学院展播，由学生评定。
三、活动保障（一）组织保障1、活动执行小组总负责：胡伟菊成员：樊卓华、张在兴、严亮华、辜尊涛、李艳华、钟美玲、黄丽娟、成国春、蒋贤宝、幺泉杨、王诗宜。
2、活动指导傅琛3、活动工作人员陈华鄢文强（二）经费保障（三）宣传保障本活动宣传活动由红色读书协会完成。
本活动新闻报导由活动指导小组完成。
附件一：评分标准一、主题（30分）(1)主题鲜明（10分）；(2)能够弘扬正能量（10分）；(3)与教材内容结合紧密（10分）。
二、制作（20分）（1）剧本撰写优秀（10分）；（2）结构合理（10分）。
三、组织（50分）（1）能够体现合作精神（10分）；（2）有创意、有创新（15分）；（3）有学校特色（15分）；（4）能够理解社会主义法律的本质（10分）。
校园模拟法庭竞赛策划方案
校园模拟法庭竞赛策划方案摘要：校园模拟法庭竞赛是法学教育中重要的一部分，对于学生综合运用法律知识和提高法律意识具有重要意义。
本文将从竞赛目标、参赛资格、竞赛流程和评选标准等方面来设计一个完整的校园模拟法庭竞赛策划方案。
I. 竞赛目标校园模拟法庭竞赛的主要目标是培养学生的法律意识、法律素养和法律推理能力，提高学生的团队合作和表达能力，同时促进法学教育的发展。
II. 参赛资格1. 参赛队伍：由学校组织，每个队伍可由5-8名学生组成，包括学生律师、法官、书记员等角色。
2. 学生资格：参赛学生应为本校在校生，无学科不及格记录。
3. 知识要求：参赛学生应具备一定的法学基础知识，能够独立承担相应的法律角色。
III. 竞赛流程1. 报名阶段：学校提前宣传竞赛活动，组织学生报名，并进行初步筛选，以确保参赛队伍具备一定的基础条件。
2. 培训阶段：为参赛队伍准备模拟法庭竞赛的相关材料和培训课程，培训内容包括法律知识、辩论技巧、证据分析等方面的训练。
3. 预赛阶段：每个参赛队伍将进行一场预赛，预赛包括口头辩论和书面材料的提交。
根据各队伍的表现，评选出晋级队伍。
4. 决赛阶段：晋级队伍将进入决赛阶段，进行更为复杂的案件辩论，包括开庭辩论和结案陈词。
决赛将安排专业法官担任评委，并根据辩论过程和表现评选出获胜队伍。
IV. 评选标准1. 辩论能力：包括口头表达能力、论证能力、逻辑思维能力等方面的评估。
2. 团队合作：评估参赛队伍的协作能力、配合默契度以及角色分工等方面。
3. 法律知识运用：评估学生对于法律知识的理解程度和运用能力。
4. 专业素养：参赛队伍的专业素养会对评选结果产生影响。
结论：校园模拟法庭竞赛对于培养学生的法律意识、法律推理能力和团队合作能力具有重要意义。
通过本文提出的竞赛策划方案，可以为学校和学生提供一个有效的法学教育平台，促进法治教育的普及和发展。
校园模拟法庭大赛策划方案
校园模拟法庭大赛策划方案标题：校园模拟法庭大赛策划方案一、背景介绍校园模拟法庭大赛旨在提高学生的法律意识和法律素养，培养学生的辩论和表达能力，并促进学生对法治的理解和认同。
本文将深入探讨如何策划一场成功的校园模拟法庭大赛。
二、活动目标1. 提升学生法律意识：通过参与模拟法庭辩论，让学生深入理解法律的基本原则和规范。
2. 培养学生的辩论能力：使学生能够运用法律知识进行论证和辩解，锻炼他们的逻辑思维和口头表达能力。
3. 加强团队协作：将参赛学生分组，以团队形式共同备战和辩论，培养他们的团队合作精神。
4. 促进法治教育：通过模拟法庭大赛，让学生更加深入地了解法治的重要性，增强对法律的尊重和遵守。
三、活动筹备1. 确定比赛形式：根据参赛学生的数量和学校资源，可以选择个人赛或团队赛的形式。
团队赛更能培养学生的团队协作精神。
2. 确定赛程安排：制定详细的赛程安排，包括报名时间、初赛、半决赛和决赛等环节，以保证比赛能够顺利进行。
3. 安排裁判和评委：邀请专业律师、法学教授等专业人士作为裁判和评委，确保评分公正。
4. 提供参赛资料：为参赛学生提供相关法律文献、案例分析等资料，以提供他们的辩论准备。
5. 确定奖项设置：设立奖项，如最佳辩手奖、最佳团队奖等，以激发学生的参与热情。
四、活动实施1. 预赛阶段：a. 宣传推广：通过校园广播、海报等渠道广泛宣传活动，并开设报名通道。
b. 参赛报名：规定报名时间和报名条件，并组织参赛学生进行报名。
c. 学习培训：提供法律知识培训和辩论技巧指导，确保学生具备相关知识和技能。
d. 初赛选拔：根据报名情况，组织初赛选拔，筛选出优秀的参赛队伍进入下一轮。
2. 决赛阶段：a. 辩论准备：选题设定并提前提供学生相关案例，让他们有足够准备时间。
b. 比赛规则：明确辩论时间、辩论顺序等具体规则，确保比赛的公平性。
c. 辩论进行：按照预定的赛程安排进行辩论比赛，由评委进行评分并决出获胜队伍。
模拟法庭比赛策划方案
模拟法庭比赛策划方案一、比赛概述模拟法庭比赛是模拟真实法庭庭审过程的一种教学和竞赛方式。
通过模拟庭审，参与者能够提升法律技能，锻炼辩论能力，并增进对法律知识的理解。
本次模拟法庭比赛旨在为参赛者提供一个实践交流的平台，促进法学教育的深入发展。
二、比赛时间与地点1. 比赛时间：本次比赛拟于XXXX年XX月XX日举行，比赛将持续两天，每天从早上8点开始，下午5点结束。
2. 比赛地点：地点待定，将根据参赛队伍的规模和场地需要进行选择。
需保证庭审环境的安全和舒适性。
三、参赛队伍及人员构成1. 参赛队伍：本次比赛邀请学校、律师事务所、研究机构等单位组建队伍参赛，每队可报名参赛的成员不超过5人。
2. 人员构成：每支参赛队伍应包括以下成员：- 律师：具备法律专业背景，负责代表当事人提出辩论，进行相关法律诉讼操作。
- 证人：对案件中的事实提供证言，扮演当事人及相关人员的角色。
- 法官：负责主持庭审，评判案件的合法性和公正性。
- 书记员：记录庭审过程中的重要事实和笔录，文书整理等。
- 陪审团：由评委和观众组成，根据庭审过程和证据作出判断。
四、比赛流程1. 报名阶段：参赛队伍需在规定时间内完成网上报名，提供队伍信息并上传队员证明材料。
2. 准备阶段：参赛队伍在确认参赛资格后，需在指定时间内准备案件材料，包括法律文件、证据材料等。
3. 庭审前：所有参赛队伍须在比赛开始前一天进行抽签，确定庭审顺序。
4. 庭审阶段：- 开庭宣布：法官宣布庭审开始，并简要介绍案件事由和相关法律。
- 原告辩词：原告律师陈述案件背景和主张。
- 被告辩词：被告律师质疑原告的指控，并提出辩解。
- 证人出庭：原告和被告律师分别传唤证人，并对其进行询问。
- 律师辩论：双方律师交流辩论，围绕案件事实和法律进行观点的阐述和反驳。
- 律师总结陈述：双方律师对案件进行总结陈述。
- 法官评判：法官宣布庭审结束，并在一定时间内作出评判。
5. 颁奖仪式：根据法官评判结果，颁发不同奖项给予优秀参赛队伍和队员。
法学院模拟法庭选拔赛规则
2014年模拟法庭选拔赛规则一、言词辩论规则二、队员间的沟通：a.言词辩论进行中，场上队员间的讨论或沟通皆须以纸笔方式传递讯息；b.正在发言的队员不得与任何队员进行任何形式的沟通与讯息传递，若经发现，评审得加以制止，并扣分。
三、时间限制与逾时处理：a.言词辩论的各部分应于限定时间内完成；b．若时间限制已至而评审正在发言，待评审发言结束后立刻终止该程序，进入下一阶段；若系参赛队员正在发言，裁判应强制其停止发言，并进入下一阶段；c．各部分程序的时间限制，若得评审允许，可以延长，但以一次不超过三分钟为限。
四、模拟法庭规则与现实法庭规则的区别：1.模拟法庭没有质证环节，因此所有证据均视为合法，管辖权等程序问题也视为已经依法进行，对程序问题的异议不影响案件的继续审理。
因此，场上辩论更多的是依照实体部分展开进行。
2.对于刑事案件，现实法庭中不需要辩护方提交辩护词，但是模拟法庭考察学生们的书状写作能力，要求控辩双方均交换书状。
3.模拟法庭禁止观点突袭，即书状中没有提到的观点禁止在法庭上提出。
时间分配内容说明8分钟原告陈述由原告进行陈述，评审可于陈述时随时提问。
评审提问不列入时间计算，原告陈述及回答时间则皆须计时。
8分钟被告陈述同上。
10分钟原告方提问和被告方答辩原告方提问（不超过2分钟），被告方就问题进行答辩（8分钟）。
法官可在此辩论阶段随时提出问题，以正确引导辩论争点。
应注意一视同仁，公平对待。
评审提问时间不计算在比赛时间之内，但选手回答问题时间计算在比赛时间之内。
10分钟被告方提问和原告方答辩同上。
5分钟原告方总结陈述原告方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，评审在此阶段不能提问。
总结陈述时，不得提出新论点，违反规定者，庭长决定对于该部分应不予采纳。
5分钟被告方总结陈述同上。
比赛细则一、言词辩论评分言辞辩论之计分方式，依言词辩论评分单上所记载之项目以及相关说明给予分数，各队所获得之总分和得分为即为该场言辞辩论之分数。
模拟法庭使用及管理规则
模拟法庭使用及管理规则
1．模拟法庭作为学生进行法治教育的实践活动的场所，使用模拟法庭必须经过办公室的同意，并填写相关的审批表、教学情况登记表。
2．为进行诉讼类、模拟法庭课程的演习等普法教育实践目的，需要使用模拟法庭的，指导教师应当提前3天向办公室申请，经批准后使用。
3．因其他活动需要使用模拟法庭的，应当提前5天向法治教育办公室提出申请，填写模拟法庭场地使用审批表，且经批准后方可使用。
4.师生进入模拟法庭后，应当遵守学校有关教室内的行为准则，且不得有违反法律和违反法庭纪律的行为；禁止接打电话，禁止交头接耳，禁止喧哗；
5.禁止带入任何可能污染、损坏模拟法庭场所的物品；禁止饮食、禁止乱扔垃圾；每次活动结束，指导教师应安排学生打扫卫生，保持模拟法庭的清洁，由模拟法庭管理人员负责检查。
6.进入模拟法庭的人员应当服装整齐，仪表整洁，禁止在法庭内有任何亲昵行为和举动。
7．模拟法庭演练、比赛场景需录制保存；模拟法庭资料可以采取各种适宜的电子或者纸介质等方式保存，保存期限不少于5年，归档的方式为电子档和档案盒的方式入档。
学校模拟法庭活动方案
学校模拟法庭活动方案一、活动目的学校模拟法庭活动旨在培养学生的法律意识和运用法律知识解决问题的能力。
通过模拟法庭的方式，学生可以深入了解法律制度和司法流程，并锻炼自己的辩论和表达能力，提高思维逻辑和口头表达能力。
二、活动时间和地点活动时间：活动将在每周五下午3点至5点进行，持续8周。
活动地点：学校多功能报告厅。
三、活动内容1.第一周：活动介绍和组队–介绍模拟法庭活动的目的和意义；–分发报名表格，学生可以自由组队参与活动；–讲解模拟法庭活动的规则和流程。
2.第二周：法庭程序和角色分配–讲解法庭程序，包括开庭、庭审、辩论和判决等各个环节；–学生自由选择并分配角色，包括法官、检察官、辩护律师、证人、法庭书记等。
3.第三周至第七周：案件准备和庭审模拟–根据已提供的案例材料，学生根据自己所扮演的角色，进行案件准备；–学生以小组为单位，进行庭审的模拟，包括诉讼请求、辩论、调查和质证等。
4.第八周：总结与颁奖–学生通过模拟法庭活动后，进行总结分享，回顾整个活动的收获和经验；–组织颁奖仪式，对表现突出的学生进行奖励。
四、活动规则与要求1.所有参与学生必须按时参加活动，缺勤者将不能参与庭审模拟；2.活动过程中，学生必须遵守法庭程序和角色扮演的规则，言行得体；3.学生需要自行研读案例材料，准备辩论材料，并能够独立运用法律知识分析和解决问题；4.支持团队合作，学生可以互相支持和协助，共同完成庭审模拟；5.学校将组织专业人员进行指导和评估，对学生在模拟法庭活动中的表现进行评分。
五、活动预期效果1.提高学生的法律意识和法治观念，培养学生的守法意识和法律素养；2.培养学生的辩论和表达能力，提高思维逻辑和口头表达能力；3.提升学生的团队协作和协调能力，培养学生合作精神和领导才能；4.增强学生对法律职业的了解和兴趣，为未来的法律专业选择提供参考。
六、活动评估1.根据学生在模拟法庭活动中的表现，学校将组织专业人员进行评估；2.评估将主要从角色扮演的表现、思维逻辑和辩论能力等方面进行评分；3.对评选出的优秀学生进行奖励，包括奖状、奖品和特殊学分等。
模拟法庭大赛赛题
赛题：模拟法庭大赛一、背景介绍本次模拟法庭大赛旨在提高参赛者的法律素养和实践能力，培养其辩论、沟通、组织和领导等综合素质。
比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛者需组成团队，通过案例分析、法律研究、辩论等环节，展示自己的法律知识和实践能力。
二、比赛流程1. 报名阶段：参赛者需在规定时间内提交报名表，每个团队由3-5名成员组成，团队成员可跨年级、专业和学院。
2. 初赛阶段：组委会将提供一系列案例供参赛团队选择，每个团队需选择一个案例进行研究。
初赛阶段包括案例分析报告和书面陈述两部分，评审团将根据参赛团队的案例分析报告和书面陈述进行评分，排名前30%的团队晋级复赛。
3. 复赛阶段：复赛阶段采用辩论形式进行，评审团将根据参赛团队的辩论表现进行评分，排名前10%的团队晋级决赛。
4. 决赛阶段：决赛阶段将邀请知名法学专家担任评委，参赛团队需在规定时间内准备一篇关于案例的法律论文，并进行现场答辩。
评审团将根据参赛团队的法律论文和答辩表现进行评分，最终决出冠、亚、季军。
三、评分标准1. 案例分析报告（满分30分）：内容完整、逻辑清晰、观点明确、论证充分。
2. 书面陈述（满分20分）：条理清晰、语言流畅、重点突出、无错别字。
3. 辩论表现（满分30分）：论点明确、论据充分、表达清晰、反驳有力、团队协作。
4. 法律论文（满分20分）：选题独特、观点新颖、论证严谨、结构合理、无抄袭现象。
5. 答辩表现（满分20分）：内容熟悉、表达流畅、应变能力强、态度诚恳。
四、注意事项1. 参赛团队需遵守比赛规则，如有违规行为，一经发现，取消比赛资格。
2. 参赛作品需为原创，如有抄袭现象，一经发现，取消比赛资格。
3. 参赛团队需尊重评审团和其他参赛团队，保持良好的比赛风气。
4. 组委会将对参赛作品进行保密处理，未经作者同意，不得擅自公开传播。
五、奖项设置1. 冠军：奖金10000元+荣誉证书+奖杯。
2. 亚军：奖金5000元+荣誉证书+奖杯。
模拟法庭大赛的策划书3篇
模拟法庭大赛的策划书3篇篇一《模拟法庭大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和法治的进步，法律意识的培养和法律素养的提升越来越受到重视。
模拟法庭作为一种生动、直观的法律教育形式，能够让参与者亲身体验法律程序，增强对法律的理解和运用能力。
为了提高学生的法律实践能力，培养法律思维，特举办此次模拟法庭大赛。
二、活动目的1. 提高学生的法律实践能力，增强对法律程序的理解和运用。
2. 培养学生的法律思维，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 普及法律知识，提高学生的法律素养。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全校学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各参赛队伍在规定时间内将报名表发送至指定。
2. 培训阶段（[培训时间]）邀请专业教师对参赛队伍进行培训，包括法律知识、庭审程序、辩论技巧等方面的内容。
3. 初赛阶段（[初赛时间]）各参赛队伍根据给定的案例进行模拟庭审，评委根据表现评选出晋级队伍。
4. 复赛阶段（[复赛时间]）晋级队伍根据新的案例进行模拟庭审，评委评选出决赛队伍。
5. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛队伍进行模拟庭审，评委评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。
六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 组织校内宣传队伍，进行线下宣传，如在教学楼、食堂等地张贴海报、发放传单等。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则和程序，如有违反将取消参赛资格。
2. 评委需公正、公平地进行评选，确保比赛结果的公正性。
3. 活动组织者需做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
4. 如遇特殊情况，活动时间和地点可根据实际情况进行调整。
四川师范大学法学院第七届法律文化节之模拟法庭竞赛比赛规则
四川师范大学法学院第七届法律文化节之模拟法庭竞赛比赛规则第一条比赛组织、地点与宗旨（一）举办单位四川师范大学大学生模拟法庭竞赛由四川师范大学法学院主办，四川师范大学学生会、分团委、四川师范大学法律协会承办。
（二）比赛地点和联系方式比赛地点：四川师范大学法学院模拟法庭（）联系方式:比赛书面材料提交至：法学院分团委办公室电子材料提交至电子邮箱(三)比赛宗旨四川师范大学法学院模拟法庭竞赛旨在提高法学学生理论与实践相结合的能力，帮助未来的法律职业者，在学校课堂与课本学习之外，在模拟的实战现场获取法律实务经验；培养法学专业大学生的合作意识、创新意识和综合能力；同时鼓励各班级同学加强沟通，相互切磋，增强自己的业务能力和综合素质，积累经验，促进法律思维和法律人综合素质的培养及法庭辩论活动的研究与发展。
该项活动也是为落实国家提出的“卓越法律人才培养计划”而进行的教学创新探索，实现我校为社会主义法治建设培养更多的法律人才的目的。
第二条比赛题目（一）出题大赛题目由大赛组委会提供案件及相关材料（包括案件的主体材料、证据等）（二）题目的修正各参赛队伍对于比赛题目中的事实如有不明之处，报名截止日前，到法学院分团委办公室请组委会澄清或要求对题目进行修正。
第三条参赛资格与队伍组成（一）参赛队伍与参赛队员资格参赛队伍由我校法学院学生组成，其中级学生方有参赛资格，级和级可参与辅助工作，参加各参赛队准备过程，学习观摩比赛过程。
（二）队伍组成与挑选各参赛队伍由各班自愿报名组成，每队人各设队长一名，并自行联系指导老师领队，由队长组织本队队员。
参赛队伍一经组委会确定，其队员不得更换。
(三) 指导与咨询本比赛所有相关赛务，包括案件分析、课题研究、书状撰写以及言词辩论，皆应由参赛队员单独或合作完成。
参赛队员可以接受老师以及其它人员的指导。
老师的指导可以包括为参赛队员讲解有关的法律基本知识，提供有关的资料和训练辩论技巧。
但案件的分析、法律意见的形成、法律书状的撰写和出庭比赛必须由参赛队员独立完成。
模拟法庭竞赛策划方案
模拟法庭竞赛策划方案一、背景介绍在现代法律教育中，模拟法庭竞赛作为一种重要形式，为学生提供了一个实践和探索法律知识的平台。
为了促进学生的综合素质提高，我们计划策划一场模拟法庭竞赛。
本文将详细阐述竞赛的目标、参赛流程、评分标准以及奖项设置。
二、竞赛目标1.培养学生的法律思维和问题解决能力。
2.提升学生的法律条文应用能力和辩论技巧。
3.加强学生的沟通能力和团队合作精神。
三、参赛流程1.团队报名：由学生组成团队，每队3-5人，向组织者进行报名。
2.案例分发：组织者提供竞赛案件，并将其分发给每个参赛团队。
3.案件研究：参赛团队根据案例进行相关法律条文的研究和分析。
4.撰写材料：参赛团队准备辩词、证据材料等，并提交给组织者。
5.角色扮演：参赛团队根据角色分工，在指定日期模拟法庭进行庭审。
6.现场辩论：参赛团队在法庭上进行辩论，提出各自的观点和证据。
7.评委评分：评委根据参赛团队的表现、辩论技巧和法律依据进行评分。
8.颁奖典礼：根据评委评分结果，对获奖团队进行表彰，颁发奖项。
四、评分标准1.辩论技巧：口才表达、逻辑思维、反驳能力等。
2.法律依据：法条引用、案例分析、法律条文运用等。
3.团队合作：角色分工、协作配合、团队凝聚力等。
4.专业素养：庭审礼仪、法庭礼仪、态度端正等。
5.创新与亮点：对案件的独特见解、创新思路和辩词亮点等。
五、奖项设置1.一等奖：最高分的团队，奖励金1000元。
2.二等奖：次高分的团队，奖励金500元。
3.三等奖：获得优秀成绩的团队，奖励金300元。
4.最佳辩手奖：评选出最佳辩手，奖励金300元。
5.最佳团队奖：评选出最佳团队，奖励金300元。
六、宣传推广1.利用校园公告栏、班级微信群等渠道进行宣传。
2.制作宣传海报和宣传册，进行线下宣传。
3.通过学校官方网站、学生论坛等在线平台进行推广。
4.邀请校内外相关专家进行推介，吸引更多参赛团队报名。
七、竞赛收获1.学生能够通过模拟法庭竞赛真实感受法律实践的过程。
学生法律社团模拟法庭辩论赛策划
学生法律社团模拟法庭辩论赛策划一、赛事概述学生法律社团模拟法庭辩论赛是为了提升学生法律素养和辩论能力，培养学生对法律知识的理解和应用能力而举办的一项活动。
通过模拟法庭形式，让学生在辩论中锻炼自己的思辨能力、口头表达能力和团队协作能力。
二、赛事安排1. 主题选择每届模拟法庭辩论赛的主题应当围绕当代社会重要法律问题或社会热点话题，以引发参赛选手的兴趣和思考。
2. 参赛队伍组建每支参赛队伍由3-5名学生组成，可以根据学生届数、专业背景等进行搭配，以确保辩论的全面性和多样性。
3. 比赛形式（1）初赛：采用抽签形式随机选题，双方队伍进行一对一辩论，由评委根据表现打分选出进入决赛的队伍。
（2）决赛：选取初赛阶段表现最好的队伍进行辩论，辩论主题在初赛结束后公布。
4. 辩论规则（1）辩论时间：每队队员有规定的时间进行陈述和质询，时间限制应在公平和有限度的范围内。
（2）陈述和抗辩：每个参赛队伍分为两个角色，即辩方和反方，每个角色进行陈述和抗辩，相互质询，重点是展示逻辑与论据的可信度，并能充分回应对方论据。
（3）评分标准：评委根据参赛选手的表现，包括逻辑性、调理能力、表达能力、团队协作等方面进行评分。
5. 裁判团组建比赛中的评审由专业法学教师、律师和相关领域的专家担任，以确保评分的公正性和权威性。
三、赛事运营1. 宣传推广通过学校网站、微信公众号和校园内悬挂宣传海报等方式，将赛事信息传达给广大学生，并鼓励其积极参与。
2. 赛事筹备确保比赛场地、宣传资料、辩论题目、评委、计分系统、音响设备等各项资源的准备就绪。
3. 参赛队伍培训为参赛队伍提供必要的法律知识培训、辩论技巧指导和团队协作训练，以便他们能够更好地准备比赛。
4. 赛事组织（1）比赛前布置：组织参赛队伍按照抽签结果进行角色确定、辩论主题公布等准备工作。
（2）比赛当天：监督比赛流程，保障比赛秩序和公平性，并提供必要的技术支持和协调工作。
（3）颁奖典礼：组织赛事的总结和颁奖仪式，表彰优秀队伍和个人。
大学模拟法庭活动策划书3篇
大学模拟法庭活动策划书3篇篇一《大学模拟法庭活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，法律在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了提高大学生的法律意识和法律素养，增强他们的法律实践能力，我们特举办此次大学模拟法庭活动。
二、活动目的1. 提高大学生的法律意识和法律素养，增强他们的法律实践能力。
2. 培养大学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 促进大学生对法律职业的了解和认识，为他们的未来职业发展打下基础。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]四、活动对象全校学生五、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和观众的到来。
2. 案件介绍由主持人介绍案件的基本情况，包括案件的事实、争议焦点和法律适用等。
3. 法庭调查由原告和被告分别陈述自己的主张和证据，法官进行询问和调查。
4. 法庭辩论由原告和被告的律师进行辩论，阐述自己的观点和理由，反驳对方的观点和证据。
5. 法庭判决由法官根据案件的事实和法律适用，作出判决。
6. 嘉宾点评由邀请的法律专家或律师对本次模拟法庭活动进行点评，指出优点和不足之处，并提出改进的建议。
7. 互动环节观众可以向嘉宾和演员提问，进行互动交流。
8. 闭幕致辞六、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，并进行宣传和招募。
2. 选择合适的案件，并进行改编和排练。
3. 准备活动所需的道具和设备，如法官袍、律师袍、法槌等。
4. 邀请法律专家或律师作为嘉宾，进行点评和指导。
5. 组织志愿者进行现场服务和管理，确保活动的顺利进行。
七、活动预算1. 道具和设备租赁费用：[X]元2. 嘉宾交通和住宿费：[X]元3. 宣传和招募费用：[X]元4. 志愿者补贴费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
2. 观众要尊重演员和嘉宾，不得进行任何干扰或破坏活动的行为。
3. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
模拟法庭的策划方案
模拟法庭的策划方案1一、模拟法庭简介模拟法庭是政法系的品牌活动，是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。
通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。
二、活动目的通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。
三、活动宗旨“弘扬法治精神，促进社会和谐”即本年度的法制宣传的主题。
四、活动对象德州学院全体在校生五、活动地点及时间12月4日体育楼一楼法学实验室六、庭审预演阶段活动安排（一）策划阶段准备工作在十一月中旬完成模拟法庭的策划工作以及案例选择工作（二）演员角色确定及培训工作1、确定案例后进行演员的选拔，确定人物性格。
演员角色根据审判的`诉讼参与人初步确定为审判长：一名审判员：两名书记员：一名公诉人：两名辩护人：三名被告：一名证人：两名法警：三名2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。
A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。
同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。
B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。
（三）彩排在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。
同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。
第二次排演。
要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。
排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。
七、庭审阶段12月4日在体育楼一楼法学实验室进行公开庭审，并由嘉宾及指导老师做点评，同时将邀请政法系领导和老师，共同探讨模拟法庭在专业学习中的作用。
模拟法庭比赛方案
模拟法庭比赛方案一、比赛背景模拟法庭比赛作为一项以法律为主题的辩论活动，在近年来越来越受到大学生和法学爱好者的关注和参与。
该比赛不仅可以提高参赛者的法律素养和辩论能力，还能培养参赛者的批判思维、团队合作和表达能力。
为了促进模拟法庭比赛的发展，制定一套完整的比赛方案是非常重要的。
二、赛事规则1. 主题选定根据比赛目的和意义，每年度的模拟法庭比赛主题应紧密联系当下法律热点或社会问题，以增加比赛的吸引力和现实意义。
2. 参赛资格模拟法庭比赛应该面向所有对法律感兴趣的个人或组队参赛。
参赛者可以是大学生、研究生及法学爱好者等，无限制国籍和年龄。
3. 队伍组建比赛方式可以是个人参赛或组队参赛。
组队参赛应限制队伍人数，以保证比赛的公平性和效率性。
4. 比赛形式(1) 庭审模拟在模拟法庭比赛中，应根据选定的主题制定相应的庭审案例，包括起诉状、答辩词、证据材料等。
参赛者需要在规定的时间内准备并扮演指定的角色，进行辩论和质询等诉讼活动。
(2) 辩论模拟辩论模拟是模拟法庭比赛的重要环节。
参赛者应就选定的法律问题进行辩论，分别担任辩方和反方，通过展示批判性思维和专业法律知识来争取评委和观众的支持。
(3) 观众投票与评分评委由相关法学专家和从业人员组成，根据参赛者的发言、表现、逻辑等方面进行评分。
同时，观众也可以通过投票的方式选出自己最喜欢的队伍。
5. 比赛评分标准(1) 法律知识与分析能力(2) 表达与辩论能力(3) 逻辑严谨性和批判性思维能力(4) 团队协作与合作精神(5) 态度和仪表6. 比赛组织与流程(1) 报名设立在线报名通道，参赛者需填写相关个人信息并提交报名表。
(2) 抽签在比赛开始前，通过抽签确定辩方和反方的席位，并决定辩论的先后顺序。
(3) 庭审准备参赛者在比赛前应有充足的时间准备各自的词辩和准备材料。
(4) 庭审展示比赛进行期间，参赛者按照指定的时间进行庭审展示和辩论。
每个辩方和反方都需要有固定的发言时间。
法学模拟法庭比赛方案
法学模拟法庭比赛方案引言法学模拟法庭比赛是一种通过模拟法庭庭审过程来培养学生法律意识、理论知识和实践能力的教学方法。
本文档将介绍法学模拟法庭比赛的基本概念、比赛方案和组织流程。
该方案可用作学校法学院、法律职业学院以及教育培训机构组织法学教学活动的参考。
比赛方案1. 参赛人员参赛人员包括学生选手、裁判和观众。
1.1 学生选手学生选手是参与模拟法庭庭审的主要角色，他们由学校或机构内进行选拔，并按照角色分配进行分组。
1.2 裁判裁判由学校或机构邀请相关法学专家、律师或法学领域知名人士担任，他们负责评分、点评和提问，确保比赛的公正和规范性。
1.3 观众观众包括其他学生、教师、家长以及对法学领域感兴趣的人群，他们既可以通过现场观赛，也可以通过在线直播观看比赛。
2. 比赛流程法学模拟法庭比赛一般分为以下几个阶段：角色扮演、辩论和评判。
2.1 角色扮演学生选手按照比赛角色分组，包括原告、被告和证人等。
在角色扮演阶段，选手要熟悉自己的角色并准备相关的论证材料。
2.2 辩论比赛开始后，选手按照庭审程序，进行辩论和质证。
原告和被告双方通过陈述事实、提出证据和辩护来支持自己的观点。
证人则回答相关问题并提供证词。
2.3 评判裁判根据选手在辩论中的发言、论证、证据和表现进行评分，并给出点评意见。
评分依据一般包括法理、证据运用、口才表达和辩论技巧等方面。
3. 比赛规则为了确保比赛的公正和规范，需要设定一些比赛规则。
3.1 角色分配和准备学生选手事先分配具体角色，包括原告、被告和证人等。
他们需要熟悉自己角色的案情和相关法律知识，并准备相应的辩护材料。
3.2 庭审程序比赛按照实际法庭庭审程序进行，包括开庭、出示证据、质证、辩论等环节。
选手需要按照程序顺序进行辩论，裁判负责维持庭审秩序。
3.3 评分标准裁判根据一定的评分标准进行评分，包括选手的法律理解、辩论技巧、证据运用和综合表现等方面。
组织流程1. 策划和准备学校、机构或教师在比赛前需进行相关策划和准备工作，包括确定比赛主题、参赛人员选拔、角色分配、比赛规则制定等。
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四川师范大学法学院第七届法律文化节之模拟法庭竞赛比赛规则四川师范大学法学院第七届法律文化节之模拟法庭竞赛比赛规则第一条比赛组织、地点与宗旨（一）举办单位四川师范大学大学生模拟法庭竞赛由四川师范大学法学院主办，四川师范大学学生会、分团委、四川师范大学法律协会承办。
（二）比赛地点和联系方式比赛地点：四川师范大学法学院模拟法庭（07613）联系方式:比赛书面材料提交至：法学院分团委办公室电子材料提交至电子邮箱303349123@(三)比赛宗旨四川师范大学法学院模拟法庭竞赛旨在提高法学学生理论与实践相结合的能力，帮助未来的法律职业者，在学校课堂与课本学习之外，在模拟的实战现场获取法律实务经验；培养法学专业大学生的合作意识、创新意识和综合能力；同时鼓励各班级同学加强沟通，相互切磋，增强自己的业务能力和综合素质，积累经验，促进法律思维和法律人综合素质的培养及法庭辩论活动的研究与发展。
该项活动也是为落实国家提出的“卓越法律人才培养计划”而进行的教学创新探索，实现我校为社会主义法治建设培养更多的法律人才的目的。
第二条比赛题目（一）出题大赛题目由大赛组委会提供案件及相关材料（包括案件的主体材料、证据等）（二）题目的修正各参赛队伍对于比赛题目中的事实如有不明之处，报名截止日前，到法学院分团委办公室请组委会澄清或要求对题目进行修正。
第三条参赛资格与队伍组成（一）参赛队伍与参赛队员资格参赛队伍由我校法学院学生组成，其中2011级学生方有参赛资格，2012级和2013级可参与辅助工作，参加各参赛队准备过程，学习观摩比赛过程。
（二）队伍组成与挑选各参赛队伍由各班自愿报名组成，每队7人各设队长一名，并自行联系指导老师领队，由队长组织本队队员。
参赛队伍一经组委会确定，其队员不得更换。
(三) 指导与咨询本比赛所有相关赛务，包括案件分析、课题研究、书状撰写以及言词辩论，皆应由参赛队员单独或合作完成。
参赛队员可以接受老师以及其它人员的指导。
老师的指导可以包括为参赛队员讲解有关的法律基本知识，提供有关的资料和训练辩论技巧。
但案件的分析、法律意见的形成、法律书状的撰写和出庭比赛必须由参赛队员独立完成。
参赛队伍也可以向其他专家和学者进行咨询，但咨询内容以法律基本知识为限。
参赛队伍也可运用图书馆、网络或其它渠道进行相关资源的搜寻与运用，但不得抄袭或剽窃。
如有违反学术规范的抄袭行为，有关参赛队的资格将被取消。
第四条报名与队伍编号(一)报名方式各队应于2013年11月13日之前，将报名表填妥送达法学院分团委办公室，逾期不予受理。
（二）队伍编号参赛队伍完成报名手续后，组委会应以适当方式确定赛队编号，以决定该队书状制作及言词辩论时的身份。
第五条评审（一）评审席的组成评委由法学院的老师担任。
书状评审五位，对全部书状分别独立打分。
每场口头评审三位，担任模拟法庭法官。
每场口头评审应推选一人担任审判长。
（二）评审的回避各队的指导老师不得担任评审。
任何参赛队不得为本队或其他队的胜负以任何形式向评审施加影响。
如有发现有上述行为者，有关参赛队在该场赛事中的成绩记为0分。
（三）评审讲评评审于比赛结束后讲评时，得对两队的整体表现进行评述，而不宜针对相关的法律争议进行说明与解答。
但冠军赛除外。
（四）评分细则详见附件一、附件二、附件三。
第六条书状（一）书状的提交期限、份数与交换书证应于2013年11月20日前提交，迟交者或未提交者依罚则相关规定处理。
各队应提交原告方与被告方纸版书状一式八份，交至法学院分团委办公室，以备书状评审及言词辩论所需。
同时，各队应向组委会电子邮箱提交电子版本书状。
组委会以电子邮件方式代为交换各场比赛双方之书状。
（二）书状格式书状(包括封面与内文)长宽标准为A4规格，全文应以计算机打字撰写，装订则应以订书钉装订，不得使用封胶、穿孔活页或其它方式。
字形应使用宋体，字体大小为小四号。
行距以一点五倍宽为标准。
封面需注明“队伍编号”与原告方（控方）、被告方（辩方）。
（三）原告方书状的内容原告方（控方）的书状，应至少记载下列事项:a)请求所依据的事实及理由；b)以比赛题目及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入的法律分析，论证己方主张的法律根据；c)对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。
d)所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。
（四）被告方书状的内容被告方（辩方）的答辩状，应至少记载下列事项:a)答辩的事实及理由；b)以比赛题目及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入的法律分析，论证己方主张的法律根据；c)对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。
d)所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。
（五）书状的修改书状于提交后不得修改。
除非系内文整页漏印，以致影响整份书状的完整性，且经主办单位核准后方得补齐。
但应依相关罚则扣减其书状成绩。
（六）书状纲要提交书状的同时，各队应当提交一份书状纲要，以方便评委了解书状之基本观点。
纲要内容为书状的主要论点和论据，范围不得超出书状内容，超过部分视为无效。
该纲要长宽标准为A4规格，全文应以计算机打字撰写，字形应使用宋体，字体大小为小四号。
行距以一点五倍宽为标准。
抬头需注明“队伍编号”与原告方（控方）、被告方（辩方）。
页数不得超过2页第七条言词辩论（一）原则比赛双方应于辩题所确定的事实基础上进行法律辩论，模拟审判程序。
（二）言词辩论程序辩论程序首先由原告方（控方）陈述其理由，其次由被告方（辩方）陈述其答辩理由。
法官可于双方陈述时介入提出问题。
于陈述阶段完成后，即进入双方答辩阶段，最后“总结陈述”阶段，此程序仍由原告方（控方）先行陈述，继之由被告方（辩方）进行答辩，两方于总结陈述时，不得提出新论点，违反规定者，庭长决定对于该部分应不予采纳。
言辞辩论程序各部分的时间分配如下表所示:原告方（控方）陈述：由原告方（辩方）代表进行陈述，15分钟；被告方（辩方）陈述：由被告方（辩方）代表进行陈述，15分钟；原告方（控方）提问和被告方答辩：原告方（控方）提问（不超过5分钟），被告方（辩方）就问题进行答辩（15分钟）；被告方（辩方）提问和原告方（控方）答辩：被告方（辩方）提问（不超过5分钟），原告方（控方）就问题进行答辩（15分钟）；原告方（控方）总结陈述：原告方（控方）针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，5分钟；被告方（辩方）总结陈述：被告方（辩方）针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，5分钟。
注：提问答辩阶段采取一问一答方式进行，法官可在辩论阶段随时提出问题或者打断、阻止选手辩论，但应注意一视同仁，公平对待。
另外，评审提问时间不计算在比赛时间之内，但选手回答问题时间计算在比赛时间之内。
(三) 队员间的沟通言词辩论进行中，场上队员间的讨论或沟通皆须以纸笔方式传递讯息。
但正在发言的队员不得与任何队员进行任何形式的沟通与讯息传递，若经发现，评审得加以制止，并扣分。
（四）时间限制与逾时处理言词辩论的各部分应于限定时间内完成。
若时间限制已至而评审正在发言，待评审发言结束后立刻终止该程序，进入下一阶段；若系参赛队员正在发言，审判庭应强制其停止发言，并进入下一阶段。
各部分程序的时间限制，若得评审允许，可以延长，但以一次不超过三分钟为限，同时应当注意一视同仁、公平对待。
延时不得超过两次。
（五）录音与录像承办单位可以就比赛事务进行录音盒录像，且无向参赛者提供该影音数据的义务。
参赛队伍录音录像需征得对方队伍及主办单位的同意，并需遵循从承办单位的要求。
（六）展示品的使用言词辩论时，双方不得使用书状中所附证据以外的任何展示品，包括图画、文字、声音各种形式的展示品，一切的陈述及答辩限于口头说明方式为之。
第八条赛程（一）采用淘汰制，4进2两场比赛，每场比赛获胜队获得进入决赛的资格。
（二）赛场规则每场比赛时间为120分钟（三）书状要求各队提交的各类书状应各自备份并保留电子文档，以备书状评审及言词辩论所需。
第九条计分方式（一）书状评分“最佳书状奖”由专门的评审匿名负责书状的评分。
书状评审针对书状的内容进行评审，评审所给予分数为各队该份书状的原始分数。
若书状有违规情形，则应依相关的罚则自原始总分中扣除一定的分数。
扣除后的分数为该份书状的实际分数。
（二）言词辩论评分言词辩论的计分方式，依言词辩论评分单上所记载的项目以及相关说明给予分数，各队所获得的总和得分即为该场言词辩论的分数。
（三）比赛胜负的判定标准比赛各方上场队员言词辩论评分之和为各方最终比赛得分。
得分高者为该场比赛胜方。
胜负的判定应于比赛当场计算分数并在决定复赛或下一轮比赛前公布。
第十条罚则（一）书状逾期自提交书状期限届满之日起，每迟交一日加扣五分，逾期提交书状三天以上者，丧失参赛资格。
参赛队伍所交的书状不足主办单位要求数量者，书状分数扣五分，主办单位得代为复印补足。
若队伍所交的书状与规定格式不合者，每一不合格处扣书状分数一分，同一类别的错误最多计算五次，不同类别的错误计算次数不限。
书状内容如经主办单位确认有抄袭、剽窃等情形的，取消该队参赛资格。
（二）书状不符合形式要求组委会将于书状提交截止日期后24小时内对参赛队所提交的书状进行形式审查，并将明显不符合形式要求的书状发回修改。
自截止日期届满之时起算，书状分数每迟交一日加扣五分，迟延三天以上者，丧失参赛资格。
（三）出席义务的违反与罚则出席义务包括赛前准备程序中的出席义务和言辞辩论程序的出席义务。
所谓赛前准备程序，包括赛务会议以及其它与赛务有关由组委会召集的会议。
于赛前准备程序迟到的队伍，迟到超过一小时的，以缺席论。
迟到队伍对于其不在场时所作成的决议，除有严重影响其利益的情形并经组委会认可而重新表决者外，不得异议。
于赛前准备程序缺席的队伍，对于当次会议所作成的决议，除有严重影响其利益的情形并经组委会认可而于下次会议重新表决者外，不得异议。
参加言词辩论程序迟到者，每迟到十分钟，每张评分单上扣其「团体成绩」分数十分。
迟到达一小时者，视为弃权，依缺席罚则处理。
参加言词辩论缺席者，视为放弃比赛，比赛另一方自动获胜。
（四）冠军赛的到场义务与缺席罚则各队皆须于冠军赛时到场观赏比赛，每队最少需有两名队员到场。
缺席或不足两名队员参加的，除向组委会说明理由并经组委会核准外，视为该队放弃比赛评奖资格，涉及该队及其队员的奖项不再颁发。
（五）申诉程序对于所受处罚有所不服者，得以书面方式记载不服的理由，送交组委会秘书处。
若组委会认为申诉有理由，得撤销处罚；若认为申诉无理由，则将该申诉驳回并告知申诉队伍驳回理由。
对于组委会的驳回不得再次提出申诉。
第十一条奖励办法（一）模拟法庭大赛冠军奖金200元及荣誉证书（二）最佳书状奖奖金100元及荣誉证书（三）最佳辩手奖奖金100元及荣誉证书另外本次比赛表现优秀的同学入选学院模拟法庭训练营，优先推荐参加明年全省模拟法庭大赛。