研修任务单
学期研修任务清单
日常教学
-------完成选做作业加1分/篇 -------优秀成果获教研组/辅 导教师/项目组推荐加1 分/个
社区研修
《我的成长规划Байду номын сангаас 《如何备一节好课》
完成1个必做作业
3视频学习完成度100% 完成2个必做作业 参加磨课活动，参与讨 论，提交成果
校本研修
参与磨课活动
学期研修任务清单
临近期末，老师们也将面临各种忙碌，为方便老师们了解这学期需要完成的基本考核 项目，就本学期研修任务列个清单，供老师们参照。
考核维度
考核指标 成长日志 设计与反思 学生作业分析 规划总结 《开篇学习》
合格标准 2篇 4篇 2份 1篇 5视频学习完成度100% 2视频学习完成度100%
加分激励 获教研组/辅导教师/项 目组推荐一次各加1分/ 篇
教师研修任务单
教师研修任务单
教师作为传道、授业、解惑的重要角色，承担着培养未来人才的重要使命。但教师面对的教育环境和学生群体日益多元化，教育理念和教育技术也在不断更新升级，因此，研修已经成为教师持续发展的必修课。
为了提高教师的专业素养和教育教学水平，各级教育主管部门都会制定针对性强的研修计划。本篇文章就从研修目的、目标、理念、方式、效果等方面分析教师研修任务单。
任务单的意义
教师研修任务单是实现教师研修的有效手段。它具有明确研修目的、确定研修内容、规定研修时间、协调研修任务、评估研修效果等作用。通过任务单的指导，能够让教师更准确地把握研修的方向、形式和效益，从而提高教师研修的针对性和系统性。
研修目标
研修目标是教师研修任务单的核心。研修目标包括提高教师的学科专业知识和教育教学技能，引导教师不断反思和应对日益复杂的教育现实，提升教师的教育激情和职业精神，增强教师领导力和团队合作能力，促进教师个人成长和行业发展。
研修理念
研修理念是教师研修任务单的灵魂。研修理念要反映时代特征
和教育发展趋势。例如，当今社会注重创新和创造力，因此，研
修理念应该鼓励教师开展创新教育活动；同时，研修理念也要符
合教师的职业发展规律和兴趣爱好。
研修方式
研修方式应该根据研修目标和研修内容的特点，合理选择适当
的方式。研修方式包括课堂教学、实践研究、研讨会、案例分析、行业观摩等。其中，课堂教学主要适用于基础知识和技能的讲授，实践研究适用于探究教育实践问题，研讨会适用于共同解决教育
难题，案例分析适用于分析典型案例并寻找解决途径，行业观摩
适用于汲取他人经验并借鉴改进。
信息技术2.0年度研修任务单
信息技术2.0年度研修任务单
一、背景介绍
随着信息技术的迅速发展，信息技术2.0时代已经到来。在这个新的时代，人们对信息技术的需求和要求也在不断提升。为了适应这一变化，不断提高自身的信息技术水平已经成为一个迫切的需求。
二、研修目标
1. 了解信息技术
2.0时代的发展趋势和最新动态。
2. 掌握信息技术2.0时代的核心技术和工具。
3. 提升信息技术2.0时代的实践能力和创新能力。
4. 培养信息技术2.0时代的终身学习和自我提升意识。
三、研修内容
1. 信息技术
2.0时代的发展趋势和最新动态
1.1 信息技术
2.0时代的背景和特点
1.2 信息技术
2.0时代的发展趋势
1.3 信息技术
2.0时代的最新动态和应用案例
2. 信息技术2.0时代的核心技术和工具
2.1 云计算技术
2.2 大数据技术
2.3 人工智能技术
2.4 区块链技术
2.5 物联网技术
3. 信息技术2.0时代的实践能力和创新能力
3.1 信息技术2.0时代的实践案例分析
3.2 信息技术2.0时代的创新思维培养
3.3 信息技术2.0时代的实践能力提升
4. 信息技术2.0时代的终身学习和自我提升意识 4.1 信息技术2.0时代的学习资源获取渠道
4.2 信息技术2.0时代的个人品牌建设
4.3 信息技术2.0时代的终身学习规划
四、研修方式
1. 参加相关的培训课程和研讨会。
2. 阅读相关的权威书籍和报刊杂志。
3. 参与相关的项目实践和案例分析。
4. 利用互联网和线上资源进行自主学习和交流。
五、研修评估
1. 定期举行研修成果展示和交流会。
2. 开展研修成果的评估和总结。
个人研修任务单
个人研修任务单
背景介绍
个人研修任务单是帮助个人规划和组织研修学习的重要工具。通过明确研修目标、列出研修内容和制定学习计划，可以提高研修效率和成果。
研修目标
明确研修目标是个人研修任务单的第一步。通过定义清晰
的研修目标，可以帮助我们集中注意力和精力，提高学习效果。
主要研修目标
•深入了解某一专业领域的知识和技能
•提高某一具体技能或能力水平
•开拓视野，拓宽知识面
•学习和掌握特定工具或技术
研修内容
在明确了研修目标之后，需要将研修内容细化并排列出来。这样可以系统地学习，确保不会遗漏关键内容。
研修内容一：专业知识
•通过阅读相关专业书籍和期刊，深入了解某一领域
的基础知识和发展趋势。
•参加行业会议、研讨会、讲座等活动，扩大专业人
脉圈并了解最新动态。
•进行实地考察和调研，与相关专业人士交流，追踪
领域最新实践。
研修内容二：技能提升
•参加专业培训课程或工作坊，学习和提升相关技能。
•定期练习和实践，提高技能熟练度和应用能力。
•寻找并加入相关领域的实践项目，锻炼实战能力。
研修内容三：学习与观察
•阅读相关书籍、博客、文章，开拓视野，增加知识
储备。
•订阅行业内优秀媒体、网站和社交媒体账号，及时
获取行业新闻和趋势，保持对行业的关注。
•参与在线学习平台的课程学习，不断补充和更新知
识。
研修内容四：工具和技术
•学习使用相关工具和技术，提升工作效率和质量。
•掌握一门编程语言或软件开发技术，提高技术能力。
•关注新兴技术，了解其应用领域和发展前景。
学习计划
为了更好地组织和管理个人研修任务，制定一个学习计划
是必要的。学习计划可以帮助我们分解任务，合理安排时间，确保任务的顺利完成。
个人研修任务单——研修生填写
个人研修任务单——研修生填写
任务名称：_____________________
任务描述：
在这里简要描述您的研修任务。请明确任务的目标、内容和时间要求。
任务目标：
请列出您在完成研修任务时希望达到的目标。目标应具体、实际可行且与任务描述一致。
1. 目标一：_____________________
2. 目标二：_____________________
3. 目标三：_____________________
研修计划：
您的研修计划应包括相关的研究和实践活动。制定一份详细计划以确保任务的顺利完成。
日期/时间：
请填写您计划完成每个研修活动的日期和时间。
活动：
请列出每个研修活动的具体内容和步骤。请确保每个活动都与任务目标相关联。
1. 活动一：
- 内容：_____________________
- 步骤：_____________________
- 预计时间：_____________________
2. 活动二：
- 内容：_____________________
- 步骤：_____________________
- 预计时间：_____________________
3. 活动三：
- 内容：_____________________
- 步骤：_____________________
- 预计时间：_____________________
监督与反馈机制：
请列出您计划使用的监督与反馈机制，以确保您在研修过程中获得帮助和指导。
1. 监督机制：
- 机构/人员：_____________________
研修主题任务单
1、教育变革中的技术力量 2、微课程与教学应用 3、电子 研修 选择 书包与教学应用 5、 信息技术支持的教学环节优化 6、 教学 PPT 设计入门 7、Word 应用基础 8、Excel 应用入门。 更加充分运用好班班通这一方便快捷的现代化教育技术， 应用 打算 通过 PPT 和电子白板更加丰富自己的教学手段和教学形式， 使孩子们在图文并茂，影像结合的课堂中学习知识。 希望自己在 Excel 方面获得更多的知识来辅助自己的教 备注 学。
研修主题：用技术改变教学（50 学时）
Baidu Nhomakorabea
填报人：王雪
现代教育技术将会对对小学英语教学方式产生很大的改 应用 任务 变。小学生的生理、心理特征，小学英语的课程特点等因素共 同决定了现代教育技术在这门学科教学中发挥它的功能。 1、 帮助学生在课堂上如何将信息技术的应用与英语教学完 针对 问题 美地结合，实现最大程度上的共赢局面。 2、在现代信息技术的应用下，最大程度的以学生为中心， 增加师生互动，建立新型师生关系。
个人研修任务单——培训师填写
个人研修任务单——培训师填写
文档编写：培训师
文档确定日期：[填写日期]
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任务概述
本研修任务单旨在帮助参训人员规划个人研修计划，以提升专业能力和知识水平。请参训人员仔细阅读并按要求填写下列信息。
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姓名：[填写姓名]
职务：[填写职务]
所属部门：[填写所属部门]
参训目的：[填写参训目的]
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研修计划
请参训人员在下表中填写个人研修任务计划。需包括研修主题、研究方式（如阅读、参加培训等）、研究期限、研究材料等内容。
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研修成果评估
请参训人员在下面的空白处填写研修成果评估的方法。可考虑
使用问卷调查、考试、个人报告等方式，以便确认研修效果。
[填写研修成果评估方法]
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签名
参训人员签名：________________
日期：________________
培训师签名：________________
日期：________________
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备注
[填写备注信息，如补充说明或特殊要求等]
以上是个人研修任务单的填写要求，请参训人员务必按要求填
写并在规定时间内提交给培训师。如有疑问，请及时与培训师联系。感谢您的配合和支持！