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第九单元第17课《红旗谱》——朱老巩护钟优秀课件

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发生在1932年8月的高蠡暴动，是保定地区高阳、蠡县一带的广大农民，在中共河北省委和保定特委直接领导下掀起的一场震撼华北的反对国民党反动统治的大规模的农民武
装斗争，是在敌强我弱的情况下创建红军、建立苏维埃政权
的一次伟大尝试。这次暴动虽然失败了，但在这块沃土上撒
下了革命的种子，给后来动员民众进行抗日战争和解放战争
“重大事件”，按时间顺序组织为各卷的中心情节。和《创
业史》一样，《红旗谱》开头也有独立成章的“楔子”(《创业史》是“题叙”)，讲述主人公或其先辈曾经的奋斗：老一辈农民朱老巩和严老祥返回
大闹柳林镇，赤膊上阵，拿铡刀拼命，朱老明对簿公堂，和地主打官司，但“都注定要失败”。这为“正文”提供了铺垫和对比：他们的后代在“接触了党，党教导他们要团结群众，走群众路线的道路”之后，斗争终于“取得了很大的胜利”。通过这样的结构安排，小说完成了这样的“叙事”：
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②反映了当时农民面对土豪地主的嚣张气焰只会退缩、
胆怯甚至已经麻木，这就使冯兰池这样的地主更加肆无忌惮、为所欲为。也正是由于广大农民的袖手旁观，给朱老巩与冯兰池的斗争涂上了失败的色彩。 ③这样的结局启示人们：要获得斗争的胜利，必须调动广大群众积极参与，个人奋斗式的斗争，只能以失败而告终。返回
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biāo（膘）肥 5.piāo（缥）缈 piāo（）悍慓

红旗谱之朱老巩护钟PPT课件

❖（2）当看到朱老巩与冯兰池做着无畏斗争后，严老祥是什么表现？
▪ 明确：严老祥终于觉醒，勇敢地站在了朱老巩的身旁，与朱老巩并肩抗争。这是他勇的一面。
❖总结：由此看来，在严老祥身上表现出的是老一代农民觉醒的过程，他性格里兼具了勇与弱的因素。
（五）综合概述冯兰池和严老尚的形象
❖冯兰池：凶恶毒辣，不择手段； ❖严老尚：虚情假意，蛮横无赖；
阅读课文，理清节选片段的三要素
❖ 人物：
▪ 朱老巩、严老祥、虎子、冯兰池、严老尚等
❖ 地点：
▪ 锁井镇一带四十八村
❖ 故事情节：地主冯兰池要砸掉作为四十八村公
产凭证的古钟，农民朱老巩为保护古钟与冯兰池展开殊死斗争，最终朱老巩失败，含恨离世。
（一）梳理情节提纲
❖ 1．矛盾起因：地主冯兰池要砸掉古钟顶税； ❖ 2．矛盾发展：朱老巩决心拼死护钟； ❖ 3．矛盾冲突：冯兰池和朱老巩在钟前的激烈斗
▪ 总结：这样的结局告示人们，要获得斗争的胜利，必须调动广大群众的参与，个人奋斗式的斗争，只能以失败而告终。
综合概述朱老巩的形象
❖朴实豪迈，坚定勇敢； ❖大义凛然，具有英雄传奇的色彩。
小说是如何塑造朱老巩这一形象的？
⑴首先，利用场面放大人物。如写朱老巩舍死护钟的场面。 ⑵其次，利用细节雕刻人物。注意文中的一些有关朱老巩的语言、行动描写。 ⑶再次，利用环境烘托人物。注意文中的自然环境描写。 ⑷最后，利用配角衬托人物。如严老祥的优柔寡断，朱全富的胆小怕事，严老尚的油嘴滑舌、不分是非，冯兰池的阴险狡诈，使朱老巩的直率、果敢、刚烈、侠骨热肠的性格特点更加鲜明。

《朱老巩护钟讲课》课件

《朱老巩护钟讲课》ppt课件
目录
• 朱老巩护钟讲课简介 • 朱老巩护钟讲课内容 • 朱老巩护钟讲课的影响 • 朱老巩护钟讲课的评价 • 朱老巩护钟讲课的启示
01
朱老巩护钟讲课简介
朱老巩护钟讲课的背景
朱老巩护钟讲课源于对传统文化的热爱和传承的责任感。
随着现代社会的发展，传统文化逐渐被忽视，朱老巩希望通过讲课唤起人们对传统文化的重视。
创新驱动发展
朱老巩不断探索新的教学方法和思路，这启示企业要不断创新，以创新驱动发展。
诚信经营
朱老巩的讲课内容真实可信，这启示企业在经营中要诚信经营，树立良好的企业形象。
对社会进步的启示
01
弘扬中华文化
朱老巩的讲课内容体现了中华文化的精髓，这启示我们要弘扬中华文化
，传承优秀传统文化。
02
推动教育改革
对于传统文化的保护和传承具有积极意义。
02
朱老巩护钟讲课内容
朱老巩护钟讲课的要点
1 2
朱老巩护钟讲课的核心观点
朱老巩在讲课中强调了保护传统钟表文化的重要性，呼吁大家珍惜和传承这一文化遗产。
朱老巩对传统钟表工艺的介绍
他详细介绍了传统钟表的制作工艺和历史背景，让听众更加了解这一技艺的珍贵之处。
对听众的影响
提升知识水平
通过朱老巩的讲解，听众可以深入了解钟表的历史、文化和技术，提升自己的知识水平。

人教版选修《中国小说欣赏》《红旗谱——朱老巩护钟》

来自百度文库讨
1、通过人物的装扮描写，交代社会背景（冯兰池……他穿着蓝布长袍，青缎坎肩……，他把辫子盘在帽盔上……）38段 2、通过人物语言描写，交代社会背景（朱老巩说：锁井镇上，大半个村子的土地都是你冯家的……，土豪霸道们靠着银钱，土地，挖苦咱庄稼人……）56段 68段 3、护钟斗争后的环境描写，暗示古钟被砸，宛如砸在百姓的心上，使他们麻木的心灵渐渐苏醒。67段
人物：朱老巩、严老祥、虎子、冯兰池、严老尚等。环境：锁井镇一带四十八村。故事情节
（一）梳理情节提纲
1．矛盾起因：地主冯兰池要砸掉古钟顶税；（1） 2．矛盾发展：朱老巩决心拼死护钟；（2-29） 3．矛盾冲突：冯兰池和朱老巩在钟前的激烈斗争；（30-57） 4．矛盾回缓：严老尚出面调解；（58-62） 5．矛盾高潮：朱老巩中了冯兰池调虎离山之计，护钟行动失败；（63-67） 6．结局：朱老巩含恨离世。（68-70）
回顾与总结
朱老巩和冯兰池的矛盾斗争的焦点是什么？古钟你认为朱老巩为了一口钟而死值得吗？为什么？
如果是不值得的？作者为什么还要这样写？那又怎么和地主恶霸斗争呢？（分析护钟问题的实质）作者想用集体利益高于一切的观点，强化主人公的正义性，激起群众的仇恨，划分明晰的阶级立场，表达革命意图。
红旗谱
朱老巩护钟

2020版高中语文第17课《红旗谱》朱老巩护钟课件1选修《中国小说欣赏》

他所维护的是全镇农民的集体利益，这就使得斗争具有了正义的性质。
读者始终关注着朱老巩的成败进退，心情也随着人物的命运而不断起伏。从这个角度来说，这一节也可以说是全书的一个缩影。
这篇课文在刻画人物形象上有什么特点？
本文最大的特点是作者善于在斗争中刻画人物形象。
作者始终把朱老巩放在和冯老兰的斗争中来刻画，通过这场斗争来体现朱老巩的豪迈勇敢和果断。如朱老巩“咱不跟他打官司，把我这罐子血倒给他！”这句话，真可谓是掷地有声。又如写朱老巩护钟时的行动：“这时他眉棱一横下了决心，闪开衣裳，脱了个大光膀子。小辫子盘在头顶上，挽了个搪扭儿。叉开腿把腰一横，举起铡刀，刀光晃着人们的眼睛。”
作者充分运用了他对冀中生活的熟悉和了解，展示了冀中农村丰富多彩的民情风俗。对各种情感(友情、亲情、爱情)的刻画，让我们感受到蕴含在底层民众中的朴实而真挚的道德情怀。而对农民日常劳作、节日礼俗的描写，也使得作者所表现的现实层次丰满、具体可感。小说对农村和农民的描写是最为精彩的部分，即使是反面人物冯老兰、冯贵堂也是生气勃勃的。
调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关人离开原来的地方。节骨眼：指情节发展的紧要关头。
血口喷人：比喻用恶毒的话污蔑或辱骂别人。
梁斌，原名梁维周，河北省高蠡县人。从1932年开始创作，抗日战争时期写了短篇小说《三个布尔什维克的爸爸》、中篇小说《父亲》和《千里堤》《抗日之家》等几个剧本。这些创作实践为他后来的长篇创作积累了丰富的生活素材和创作经验。1953年他开始写长篇小说《红旗谱》，1957年出版。1963年出版了《红旗谱》第二部《播火记》。第三部《战寇图》完稿于“文革”前。

《红旗谱》之《《朱老巩护钟》(新人教版·选修)(63张ppt)

朱老忠有句口头禅：“出水才见两腿泥。”这可以说
是他韧性性格的一个凝结点。“出水才见两腿泥”有两方
面含义，其中除了蕴涵韧性精神之外，还有一种必胜的信心。例如，高蠡起义失败后，他痛苦万分，但并没有灰心，反而更加坚定了与敌人斗争到底的信念。尤其是他后来成为一名共产党员之后，他的这种性格得到了更进一步的发展。
朱老忠对朋友赤胆忠心，为朋友两肋插刀，在所不辞，为了支持好友严志和的儿子江涛去保定二师读书，他不惜卖掉自己家的一头耕牛；运涛参加革命后被捕入狱，严志
和家遇到灾难，朱老忠挺身而出，带领江涛千里迢迢去济
南探监。这一切都是他侠义性格的具体表现。性格特点：不甘屈服，善用智谋，坚强乐观，济危扶困，舍己为人。
帮助他考入了第二师范。
1931年“九一八”事变后，江涛、严萍、张嘉庆和同
学们积极宣传抗日救亡。受其影响，保定市13所学校同时
罢课，要求当局停止“剿共”，一致抗日。省政府为了瓦解学潮，于第二年夏天宣布解散保定第二师范学校。江涛
和老夏领导同学们开展护校运动。当局切断他们与校外的
联系，对他们实行“饥饿政策”。严萍和工人、市民以及朱老忠和严志和支持他们。在饥饿中，他们还成功地组织了一次武装抢粮。
人战斗到底。张嘉庆在一家美国人办的教会医院里养伤，外
面有敌兵看守。朱老忠机智勇敢地救出了张嘉庆。脱险的路上，朱老忠仰望着风云变幻的天空，心里憧憬着“红旗卷起

原创1：第15课《红旗谱》——朱老巩护钟

《红旗谱》。1996年6月逝世。
主要作品
Leabharlann Baidu
《红旗谱》《父亲》《翻身纪事》。
发生在1932年8月的高蠡暴动，是保定地区高阳、蠡县一带的广大农民在中共河北省委和保定特委直接领导下掀起的一场震撼华北的反对国民党反动统治的大规模的农民武装斗争，是在敌强我弱的形势下创建红军、建立苏维埃政权的一次伟大尝试。这次暴动虽然失败了，但在这块沃土上撒下了革命的种子，给后来动员民众进行抗日战争和解放战争打下了良好的思想基础。梁斌的《红旗谱》小说通过锁井镇农民和地主恶霸势力几代人的斗争，反映了那个时代的社会风云和农民革命斗争的历史面貌。
这篇课文的主要线索是什么？
朱老巩和冯兰池之间的斗争始终是贯串课文的线索。正是斗争本身以及斗争中人物的命运使得全文充满了紧张的气氛。小说一开篇的“平地一声雷，震动了锁井镇一带四十八村：‘狠心的恶霸冯兰池，他要砸掉这古钟了！’”也恰如“平地一声雷”，以突兀之笔，把一场迫在眉睫的严峻斗争推到了村民面前，同时也推到了读者的面前，从而奠定了小说紧张激烈的基调。在这里，朱老巩并非为了一己私利挺身而出，
梁斌
作者
梁斌
出生时间
1914
原名
梁维周
籍贯
河北蠡县
梁斌1930年进省立保定第二师范学校学习，
参加过爱国学潮，并亲历家乡的农民革命斗争。

朱老巩护钟ppt课件

事件的背景和起因
ห้องสมุดไป่ตู้
01
朱老巩护钟事件发生在20世纪80 年代，当时中国正处于改革开放初期，社会变革和经济发展迅速。
02
事件的起因是朱老巩所在的村庄面临着一座古老钟楼的拆除，而这座钟楼是村庄的标志性建筑，具有重要的文化和历史意义。
事件的发展和影响
朱老巩和其他村民一起发起了一场保护钟楼的运动，他们通过各种方式呼吁政府和社会关注钟楼
04
朱老巩护钟的意义和启示
对文化遗产保护的启示
文化遗产的珍贵性
朱老巩护钟的故事展示了文化遗产的珍贵性和保护的必要性，它承载了历史、文化和传统的价值
。
保护方式的多样性
朱老巩护钟不仅是一种物质文化遗产的保护，更是一种非物质文化遗产的保护，它强调了传承人的重要性。
预防性保护
朱老巩护钟的故事启示我们，文化遗产保护应注重预防性保护，及时采取措施，防止文化遗产受到破坏。
对个人信仰和担当的启示
个人信仰的力量
坚持与执着
朱老巩护钟的故事展示了个人信仰的力量，他为了保护钟楼，不惜牺牲自己的生命。
朱老巩对钟楼的执着和坚持，启示我们在面对困难时，应保持信念，不放弃追求。
担当精神
朱老巩的行为体现了担当精神，他不仅有勇气面对困难，更有责任感和使命感。
对社会正义和公平的启示

课件11：第15课《红旗谱》——朱老巩护钟

当“铜钟被砸破，油锤钉着破钟”时，他们感到“像砸他们的心肝一样疼”。他们的希望破灭了，只有低下头去，唉声叹气。这是一群多么需要有人组织起来斗争的人啊。他们不满、愤恨却又不知道怎么做，他们还处在自发不觉悟的斗争阶段。
5.本文用了哪些手法来塑造朱老巩这一形象？点拨：首先，笔墨粗犷，个性鲜明。作者善用豪放的线条，描绘鲜明的人物形象，表现风起云涌的时代特征。如描绘朱老巩为了保护乡亲们的利益，挺身而出，舍死护钟磨刀的场面，只见他眉头紧锁，眼含愤怒，两只有力的臂膀肌肉突起，长着老茧的大手紧握铡刀，我们仿佛听到哧哧的磨刀声。他满脸沧桑，一条大辫甩在肩后，义无反顾。后面护钟、砸钟的多幅画面，也描绘得大气磅礴，十分悲壮，使人久久难忘。
谢谢观看
在这里，朱老巩并非为了一己私利挺身而出，他所维护的是全镇农民的集体利益，这就使得斗争具有正义的性质。读者始终关注着朱老巩的成败进退，心情也随着人物的命运而不断起伏。从这个角度来说，这一节也可以说是全书的一个缩影。
3.结合课文所选内容，分析朱老巩的人物形象。点拨：朱老巩极富正义感和叛逆精神。 (1)一听说冯兰池要砸钟，朱老巩立即义愤填膺，揭露冯兰池横行霸道的行为，足显朱老巩的正义凛然、疾恶如仇； (2)当严老祥提出斗不过人家“刀笔”时，他血气方刚要武斗，表现出的是刚刚觉醒的农民最初的斗争和反抗方式； (3)面对老祥大娘和朱全富的好心劝阻，他决心已定，足见他的毫不胆怯与倔强叛逆；

教学设计4：第15课《红旗谱》——朱老巩护钟

《红旗谱》——朱老巩护钟

教学目标

1.了解作者及《红旗谱》的相关知识；简述故事发生的时代背景。

2.分析小说的情节、人物、环境描写的特点，深入理解作品的思想内容。

3.体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神。

教学重难点

分析朱老巩的人物形象是本课的重点和难点所在。

教学过程设计

一、革命战争小说

20世纪，对中国来说，可以说是革命与战争的年代。辛亥革命、北伐战争、土地革命、抗日战争、解放战争……烽火硝烟，英雄辈出。描写革命战争岁月的文学作品，从新中国成立以来，一直在作家的创作中占据重要而显著的位置，成为文苑中夺目的奇葩。

革命战争题材的文学创作，在20世纪50年代以后出现了空前繁荣的创作局面，涌现出一大批优秀作家和优秀作品。

反映北伐战争和土地革命题材的有梁斌的《红旗谱》；反映抗日战争题材的有袁静、孔厥的《新儿女英雄传》、知侠的《铁道游击队》、刘流的《烈火金刚》、冯志的《敌后武工队》；反映解放战争题材的有杜鹏程的《保卫延安》、吴强的《红日》、曲波的《林海雪原》等。这些作品的作者，绝大多数来自解放区，他们既是革命战争的参与者，也是革命战争的记录者。他们的作品，表现了他们丰富的革命战争个人体验，具有强烈的艺术感染力；同时，由于自身视角的局限，也使他们的作品带有浓厚的主观色彩，人物刻画呈现类型化的特点。

改革开放以后，很多没有经历过革命战争的作家，以审视与回顾历史的视角，重新挖掘革命战争题材，从个体生命的自由与解放、民族精神的发扬与延续、人类命运的探索与反思的角度，建构民间的革命战争历史，呈现与以前革命战争文学创作截然不同的特点，尤其在叙事方法上，借鉴现代主义创作的理论和经验，有较大的突破。莫言的《红高粱家族》是这些作品的代表。

课件7：第15课《红旗谱》——朱老巩护钟

在这里，朱老巩并非为了一己私利挺身而出，他所维护的是全镇农民的集体利益，这就使得斗争具有了正义的性质。读者始终关注着朱老巩的成败进退，心情也随着人物的命运而不断起伏。从这个角度来说，这一节也可以说是全书的一个缩影。
4．这篇课文在刻画人物形象上有什么特点？本文最大的特点是作者善于在斗争中刻画人物形象。作者始终把朱老巩放在和冯老兰的斗争中来刻画，通过这场斗争来体现朱老巩的豪迈勇敢和果断。如朱老巩“咱不跟他打官司，把我这罐子血倒给他！”这句话,真可谓是掷地有声。又如写朱老巩护钟时的行动： “这时他眉棱一横下了决心，闪开衣裳，脱了个大光膀子。小辫子盘在头顶上，挽了个搪扭儿。叉开腿把
3．本文的时代背景如何？请从文中找出体现时代背景和社会环境的语句并加以分析。
答：(1)通过人物的装扮描写，交代社会背景(“穿着蓝布长袍，青缎坎肩”“把辫子盘在帽盔上”)。 (2)通过人物的语言描写，交代社会背景(朱老巩反问了一句说：“锁井镇上，大半个村子的土地都是你冯家的……”“土豪霸道们，靠着银钱土地剥削我们一辈子……”)。
“天爷！瞎了我的眼睛吧，不要叫我看见。”他并不是一个置身事外者，短短的两句话，就把一个善良老实的农民形象展现在我们面前了。
Βιβλιοθήκη Baidu
反映了当时农民面对土豪地主的嚣张气焰只会畏缩、胆怯、甚至已经麻木于地主的剥削，这就使冯兰池这样的地主阶级更加肆无忌惮、为所欲为。也正是他们的袖手旁观，给朱老巩与冯兰池的斗争涂上了失败的灰色。

高中语文选修-中国小说欣赏课件：第17课朱老巩护钟

第9章扩声系统调音
【答案】 ①侯六的性格特点是知恩图报、迷途知返、行侠仗义。小说通过东家关心侯六婚事、侯六主动投案、东家舍玉救侯六、侯六窃玉及账本、结尾时茶客们的谈论等情节，生动地写出了侯六侠义性格的内涵。②东家的性格特点是乐善好施、仗义疏财、待人宽厚。小说通过人们对东家乐善好施的传扬，东家关心侯六婚事、舍玉救侯六、为侯六担心等情节，具体写出了东家仁义性格的内涵。
第9章扩声系统调音
【故事】这是一首咏史抒怀的词，所咏史事，并非某一历史事件，而是在古代社会中带有普遍性的历史现象。针对这种普遍的历史现象，贺铸发出了不平之鸣与无限感慨。
凄凉的风露伴随着城下道路。今人犁田的地方，却是古人的坟墓。河岸头细沙处长着芦苇，从前是流动的江水，而今已居住着人家。黄尘滚滚、赤日当头的长安道上，人们为功名利禄忙碌地奔走着，疲倦得连水都没喝上一口，马儿也没有吃上草。打开函谷关攻入长安，关闭函谷关保卫长安，这种改朝换代的事，千古以来不断演出，怎么不见一个人闲着，不参与这些事呢？
第9章扩声系统调音
成才之路 ·语文
人教版 ·中国小说欣赏
路漫漫其修远兮吾将上下而求索
第9章扩声系统调音
第九单元烽火岁月
第9章扩声系统调音
第九单元第十七课朱老巩护钟
第9章扩声系统调音
1 经典晨读 2 高考导航 3 学习目标 4 课前预习

课件6：第15课《红旗谱》——朱老巩护钟

第17课《红旗谱》——朱老巩护钟
梁斌
作者名片
梁斌(1914—1996)，原名梁维周。河北蠡县人。1935年起在家乡从事革命斗争，同时创作了许多短篇小说。1953年开始创作代表作长篇小说《红旗谱》，1958年出版第一部《红旗谱》，引起强烈反响。1957 年春天起辗转于病榻之上，1962年起病情好转开始工作。
答案：(1)朱老巩准备护钟的决定一出，首先遇到的是老祥大娘和朱全富的劝阻，在朱老巩与冯兰池进行殊死搏斗时，锁井镇的父老乡亲除了严老祥站出来相助外，其他人都置身事外，眼睁睁看着，除了偷偷落泪外，没有人施以援手。
(2)反映了当时农民面对土豪地主的嚣张气焰只会畏缩、胆怯甚至已经麻木，这就使冯兰池这样的地主更加肆无忌惮、为所欲为。也正是由于广大民众的袖手旁观，给朱老巩与冯兰池的斗争涂上了必然失败的色彩。 (3)这样的结局启示人们：要获得斗争的胜利，必须调动广大群众积极参与，个人奋斗式的斗争，只能以失败而告终。
3．课文浓墨重彩地刻画了朱老巩和严老祥两个农民形象，还刻画了哪些农民形象？对这些人物形象应该怎样理解？答案：(1)还写到了老祥大娘、朱全富及从四十八村赶来看热闹助威的人们。老祥大娘、朱全富为人善良，老实本分，面对冯兰池的霸道，逆来顺受怕惹事。
四十八村的人们来到大柳树林，有瞧热闹的，但更多的是心气不平，来站站脚助助威的。他们私下议论，抒发着对冯兰池霸道的不满，可又没勇气站出来跟冯兰池斗。当“铜钟被砸破，油锤钉着破钟”时，他们感到“像砸他们的心肝一样疼”。他们的希望破灭了，只有低下头去，唉声叹气。

《红旗谱》——朱老巩护钟精选优秀课件(9)

答案
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文本拓展
掬水月在手，弄花香满衣
一、阅读延伸
把最好的东西送人
梁斌虽然没时间管孩子，但在生活上对孩子要求很严
格。他常挂在嘴边的一句话就是：“你们大了，该自立了，
我11岁就已经参加革命了，像你们这么大的时候……”然
后就打开了话匣子，向孩子们讲述他的革命人生，以此激励孩子们。
1958年《红旗谱》出版后，梁斌获得了十余万元的稿费，而当时人们
二、写法迁移
《朱老巩护钟》一文的线索始终是朱老巩和冯兰池之间的斗争。正是斗争这一线索把斗争人物的命运展现了出来，使得全文充满了紧张的节奏，把一场迫在眉睫的斗争推到了读者面前。
我来练笔：请你选择一个物品或一件事情作为线索写一篇文章。点拨文章的线索文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、
第九单元烽火岁月——
第17课
《红旗谱》
——朱老巩护钟
“燕赵古称多感慨悲歌之士”，承燕赵大地灵气的滋养与培育，这里，有胡服骑射、敢为天下先的英明国君赵武灵王；有英勇大义、智慧宏达的蔺相如等贤臣名相；有廉颇、乐毅等慷慨重义、勇气过人的猛将；有荆轲、高渐离等不畏强暴、挺身抗命的豪杰侠士。
在艰苦卓绝的八年抗战中，这里又产生了许多撼人心魄的故事，从万古流芳的狼牙山五壮士、敌后武工队到惊心动魄的地道战、地雷战、雁翎队……河北大地上上演的这一幕幕英雄传奇，在作家们的心中映下浓浓的投影，于是一部部讴歌英雄业绩、描绘英雄壮举的鸿篇巨制带着炫目的光彩，向我们走来，那一位位惊天地泣鬼神的英雄也一一走进了我们心里，令我们热血奔涌，豪气干云。今天我们就去认识一位英勇护钟却壮志未酬的英雄——朱老巩。

《护钟》PPT

10.护钟
知识目标 1．掌握作者及《红旗谱》的相关知识。 2．简述故事发生的时代背景。能力目标分析小说的情节、人物、环境描写的特点，深入理解作品的思想内容。情感目标体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神。教学重难点分析朱老巩的人物形象是本课的重点和难点所在。
同学们，在抗日战争期间，有多少中华儿女抛头颅洒热血，同日本侵略者和土豪恶霸们展开了激烈的斗争，他们不怕牺牲，勇于为贫苦大众谋福利的精神是值得我们学习的，今天，我们就来学习作家梁斌《红旗谱》中的一段，来看一看滹沱河两岸儿女们英勇的斗争事迹。
1953年6月，梁斌正式开笔《红旗谱》，一年后完成《红旗谱》第一部初稿。梁斌的创作状态异乎寻常，他完全沉醉在《红旗谱》中，每天伏案疾书十多个小时。梁斌曾这样描述：“我的创作欲、灵感升到高潮，欲罢不能。黎明起床，略作洗漱，即开始写作。早餐时间已到，我还没有写完一个节目，当我写完一个段落，饭时已过。午餐晚餐无不如此。有时写着写着，想起我还未吃饭，其实两顿饭已经过去了……”
什么？明确：借一个孩子的眼光来写对“一座平时毫不被人注意的古钟能引起的巨大事变”的不理解。 4．文章第六段冯老巩的一番话说明了什么问题？明确：借朱老巩之口，揭露冯兰池的横行霸道，凸显了朱老巩正义凛然，嫉恶如仇的性格特点。 5．文章第九段老祥大伯的一席话说明了什么问题？从中可以看出他是一个什么样的人？明确：说明他认为就算认识到“砸钟”背后的实质又能怎样？严老祥仍无法抛弃已深入骨髓的软弱、自保意识。 6．文章第十二段朱老巩说：“文斗不行，可以武斗，再大不过是拼命。”说明了什么问题？明确：说明了朱老巩的表现代表了当时刚刚觉醒的农民最初的反抗和斗争方式。 7．文章第十五段对冯兰池的外貌描写说明了他是一个什么样的人？明确：通过外貌和动作描写，勾勒出一个道貌岸然、心黑手辣、仗势欺人的官绅形象。 8．文章第19段写到了看热闹的人的种种反应，从中我们可以看出说明了什么问题？明确：一个有血性的汉子为维护大家的利益勇敢地抗争，而这些同命相怜的庄稼人却无动于衷，其愚昧和软弱竟到了如此地步。真是莫大的悲

《红旗谱》——朱老巩护钟ppt课件(39页)

—— 文天祥《过
—— 于谦 —— 陈毅
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自主积累一作者视窗
博观而约取，厚积而薄发
丹心吐朱墨，肝胆著华章——梁斌
如果说历史锻造了《红旗谱》的血肉，那么梁斌就是其点睛的灵魂。《红旗谱》渗透着梁斌的爱恨与性格，梁斌的爱恨与性格也是支撑《红旗谱》的骨骼。为写《红旗谱》，梁斌曾 “三辞官 ”：第一次是辞《新武汉日报》社长之职；第二次是辞中央文学研究所机关支部书记之职；第三次是辞
长成伟岸的躯干，就得自己勇敢地面对春夏秋冬，无畏地领略风雨雷电。因此，事业有如大树。在被开垦的土地上，只能重复一个又一个习
见的丰收，而争做荒原的种子，却肯定是一片开拓和创造的枝叶繁茂。
因为，即使是苦，即使是酸，那也是一笔唯我独有、回味甘甜的收获。微感言：_______________________________________________________
把一场迫在眉睫的斗争推到了读者面前。
我来练笔：请你选择一个物品或一件事情作为线索写一篇文章。点拨文章的线索
文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、
句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨的关键词条。
三基础梳理
1.给加颜色的字注音 (1)单音字
紫黝黝( yǒu )
肩胛( jiǎ ) 滹沱河( tuó ) u) 釉子( yò

2019版高中语文第九单元第17课《红旗谱》朱老巩护钟课件新人教版选修《中国小说欣赏》

作品：长篇小说《红旗谱》《播火记》《烽烟图》《翻身纪事》(上部)，中篇小说《父亲》，短篇小说《三个布尔什维克的爸爸》。
评价：闻名中外的小说家。
记写北方农民的革命斗争发生在 1932 年 8 月的高蠡暴动，是保定地区高阳、蠡县一带的广大农民，在中共河北省委和保定特委直接领导下掀起的一场震撼华北的反对国民党反动统治的大规模的农民武装斗争，是在敌强我弱的情况下创建红军、建立苏维埃政权的一次伟大尝试。这次暴动虽然失败了，但在这块沃土上撒下了革命的种子，给后来动员民众进行抗日战争和解放战争打下了良好的思想基础。
本课节选自小说的开头部分，是小说的“楔子”，朱老巩被活活气死后，小虎子姐弟俩相依为命。有一天夜里，两个蒙面人破门而入，强奸了姐姐，小虎子只身下了关东，姐姐也跳河自尽了。三十年后，小虎子又回到了冀中平原上，决心报三十年前的血仇。这时的小虎子名叫朱老忠，带着妻子和儿子大贵、二贵，在少年时的朋友严志和的帮助下安了家。现在的冯兰池已60多岁，仗势欺人，横行乡里，其儿子冯贵堂念过大学法科，一场官司使村里的朱老明赔了五亩地，几乎气瞎了眼，严志和也搭进去一头牛……
锁井镇又掀起了一场凝聚了上一代人仇恨的斗争……
一、读准字音
(一)单音字
1．锃．亮( zèng) 3．紫黝黝．( yǒu ) 5．胡髭．( zī ) 7．攥．着(zuàn ) 9．肩胛．( jiǎ )