优质课课朱老巩护钟 张课件
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《红旗谱》之朱老巩护钟课件
2．本文主要概括朱老巩为护钟和地主冯兰池的矛盾 斗争，试概括主要矛盾冲突。 [明确]
矛盾起因 矛盾发展
地主冯兰池要砸掉古钟顶税。 朱老巩决心拼死护钟。
矛盾冲突
矛盾回缓 矛盾高潮
冯兰池和朱老巩在钟前的激烈斗争。
严老尚出面调解。
朱老巩中了冯兰池调虎离山之计，护钟
行动失败。
结局
朱老巩含恨离世。
赏人物 结合课文所选内容，分析朱老巩的人物形象。
(2)反映了当时农民面对土豪地主的嚣张气焰只会退 缩、胆怯甚至已经麻木，这就使冯兰池这样的地主更加肆 无忌惮、为所欲为。也正是由于广大农民的袖手旁观，给 朱老巩与冯兰池的斗争涂上了失败的色彩。 (3)这样的结局启示人们：要获得斗争的胜利，必须调 动广大群众积极参与，个人奋斗式的斗争，只能以失败而 告终。
句
辨
析
四、成语释义 1．老羞成怒：因羞愧到了极点而发怒。 2．节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新问题。 3．调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关 的人离开原来的地方。 4．惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义 极大。 5．大惊小怪：形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。 6．唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
辨
析
的事情、消息震动人心 。
振动：一般指有规则地摆动、摇动，以一个位 置为中心左右或上下地动，是多次的、不断往复
的。一般用于具体物体，并多用于科学术语中。
2．扶养
抚养
例
父亲在他幼年时就去世了，母亲独自 抚养 他和弟 弟成人。他不但要赡养母亲，还有承担 扶养 弟弟的 义务。 扶养：养活。一般用于平辈之间，或下对上的 赡养。 抚养：爱护并教养，一般用于上对下的养育 。
主要通过对朱老忠等人物的“成长”(由传统农民的仇恨
《护钟》ppt演示课件
朱老巩单枪匹马，赤膊上阵，同以冯兰池为代表的恶势力进行抗争，结果家破人亡。他的挺身护钟，从某种意义上说，是旧式农民 反抗斗争的缩影，它反映了没有先进思想指导的农民自发反抗的结局。面对恶霸的暴行，朱老巩没有想到发动乡亲们起来共同斗 争，而是仅凭一己之力进行抗争，因此，我们不无遗憾地看到，当朱老巩同冯兰池进行殊死搏斗的时刻，锁井镇的父老乡亲除了 严老祥站出来相助外，其他人却置身事外，在这场涉及到他们切身利益的斗争中，四十八村的人眼睁睁地看着，看着朱老巩、严 老祥进行拼死的抗争，除了偷偷落泪外，他们没有一人施以援手。正是他们的畏缩与胆怯以至麻木，才让恶霸冯兰池气焰嚣张、 肆无忌惮、为所欲为，他们的表现为朱老巩斗争的失败涂上一抹凝重的灰色，让人感到朱老巩、严老祥的孤军奋战显得多么的悲 壮。它告示人们，要获得斗争的胜利，必须要调动广大人民群众的参与，个人奋斗式的斗争，只能以失败而告终。
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
1953年6月，梁斌正式开笔《红旗谱》，一年后完成《红旗谱》第一部初稿。梁斌的创作状态异乎寻常，他 完全沉醉在《红旗谱》中，每天伏案疾书十多个小时。梁斌曾这样描述：“我的创作欲、灵感升到高潮， 欲罢不能。黎明起床，略作洗漱，即开始写作。早餐时间已到，我还没有写完一个节目，当我写完一个 段落，饭时已过。午餐晚餐无不如此。有时写着写着，想起我还未吃饭，其实两顿饭已经过去了……”
省立剧院表演系，1935年协助路一编辑《晨报》副刊。 1937年5月，梁斌在蠡县加人中国共产党。1938年任冀中新世纪剧社社长，先后写出《千里堤》等
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
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8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
1953年6月，梁斌正式开笔《红旗谱》，一年后完成《红旗谱》第一部初稿。梁斌的创作状态异乎寻常，他 完全沉醉在《红旗谱》中，每天伏案疾书十多个小时。梁斌曾这样描述：“我的创作欲、灵感升到高潮， 欲罢不能。黎明起床，略作洗漱，即开始写作。早餐时间已到，我还没有写完一个节目，当我写完一个 段落，饭时已过。午餐晚餐无不如此。有时写着写着，想起我还未吃饭，其实两顿饭已经过去了……”
省立剧院表演系，1935年协助路一编辑《晨报》副刊。 1937年5月，梁斌在蠡县加人中国共产党。1938年任冀中新世纪剧社社长，先后写出《千里堤》等
《朱老巩护钟讲课》课件
《朱老巩护钟讲课 》ppt课件
目 录
• 朱老巩护钟讲课简介 • 朱老巩护钟讲课内容 • 朱老巩护钟讲课的影响 • 朱老巩护钟讲课的评价 • 朱老巩护钟讲课的启示
01
朱老巩护钟讲课简介
朱老巩护钟讲课的背景
朱老巩护钟讲课源于对传统文 化的热爱和传承的责任感。
随着现代社会的发展，传统文 化逐渐被忽视，朱老巩希望通 过讲课唤起人们对传统文化的 重视。
学术水平高
专家认为该课件学术水平 高，反映了朱老巩深厚的 学术功底和研究能力。
观点新颖
专家认为该课件中朱老巩 的观点新颖，对于学术研 究具有一定的启示意义。
制作精美
专家认为该课件制作精美 ，视觉效果良好，易于理 解和接受。
媒体的评价
社会影响力大
媒体认为该课件在社会上产生了 广泛的影响力，对于传播知识和
04
朱老巩护钟讲课的评 价
听众的评价
01
02
03
内容丰富
听众认为该课件内容丰富 ，涵盖了多个领域的知识 ，有助于拓宽视野。
讲解生动
听众认为朱老巩的讲解生 动有趣，能够吸引听众的 注意力，让人容易理解。
实用性强
听众认为该课件所涉及的 内容具有很强的实用性， 对于工作和生活都有很大 的帮助。
专家的评价
3
朱老巩对现代钟表发展的看法
他认为现代钟表虽然功能多样，但缺乏传统钟表 的工艺和美感，因此需要我们更加重视和保护传 统钟表文化。
朱老巩护钟讲课的核心思想
传承和保护传统钟表文化
朱老巩认为传统钟表文化是中国文化遗产的重要组成部分 ，我们应该传承和保护这一技艺，让更多的人了解和欣赏 传统钟表的美丽和价值。
对听众的影响
提升知识水平
目 录
• 朱老巩护钟讲课简介 • 朱老巩护钟讲课内容 • 朱老巩护钟讲课的影响 • 朱老巩护钟讲课的评价 • 朱老巩护钟讲课的启示
01
朱老巩护钟讲课简介
朱老巩护钟讲课的背景
朱老巩护钟讲课源于对传统文 化的热爱和传承的责任感。
随着现代社会的发展，传统文 化逐渐被忽视，朱老巩希望通 过讲课唤起人们对传统文化的 重视。
学术水平高
专家认为该课件学术水平 高，反映了朱老巩深厚的 学术功底和研究能力。
观点新颖
专家认为该课件中朱老巩 的观点新颖，对于学术研 究具有一定的启示意义。
制作精美
专家认为该课件制作精美 ，视觉效果良好，易于理 解和接受。
媒体的评价
社会影响力大
媒体认为该课件在社会上产生了 广泛的影响力，对于传播知识和
04
朱老巩护钟讲课的评 价
听众的评价
01
02
03
内容丰富
听众认为该课件内容丰富 ，涵盖了多个领域的知识 ，有助于拓宽视野。
讲解生动
听众认为朱老巩的讲解生 动有趣，能够吸引听众的 注意力，让人容易理解。
实用性强
听众认为该课件所涉及的 内容具有很强的实用性， 对于工作和生活都有很大 的帮助。
专家的评价
3
朱老巩对现代钟表发展的看法
他认为现代钟表虽然功能多样，但缺乏传统钟表 的工艺和美感，因此需要我们更加重视和保护传 统钟表文化。
朱老巩护钟讲课的核心思想
传承和保护传统钟表文化
朱老巩认为传统钟表文化是中国文化遗产的重要组成部分 ，我们应该传承和保护这一技艺，让更多的人了解和欣赏 传统钟表的美丽和价值。
对听众的影响
提升知识水平
《红旗谱》之《《朱老巩护钟》(新人教版·选修)(63张ppt)
一、主旨定位
《红旗谱》通过在大革命失败前后十年革命斗争的历
史背景下，冀中平原两家农民三代人和一家地主两代人的 尖锐矛盾斗争，以“反割头税”和“二师学潮”为中心事 件，生动地展示了当时农村和城市阶级斗争和革命运动的 壮丽图景，获得重大的成就。小说成功地塑造了三代农民 的英雄形象，特别是横跨两个时代的农民英雄朱老忠的形 象。朱老忠是闪烁着夺目光彩的长篇小说园地中不多见的 成功典型。整部作品凸显了浓郁的民族风格。另外，综合
脯红鸟事件后，冯老兰唆使招兵的抓走了大贵。第二 年春天，严志和的大儿子运涛外出打短工，认识了秘密从 事革命工作的共产党县委书记贾湘农老师，走上了革命道 路，于是他到南方参加革命军。临行前，他与他热恋着的 春兰海誓山盟，依依而别。后来，他当了连长。运涛的弟
弟江涛在县高小学堂读书，也由贾湘农介绍加入了共青团。
经过一段时间的对峙，在严知孝的劝说下，老夏和江涛 意识到这样与敌人硬抗太冒险。为了保存革命力量，传播革
命火种，他们决定带领同学们冲出包围圈，到广大的农村去
继续斗争。但就在他们准备行动的那天夜里，敌人开始了凶 残的屠杀。老夏和十七八个学生在与敌军的搏斗中壮烈牺牲， 张嘉庆身负重伤，江涛等人被抓进了监狱。得到这个消息， 严知孝怒不可遏，严萍失声痛哭，朱老忠和严志和决定与敌
在贾老师的鼓励和朱老忠的支持下，江涛考入了具有革命 风气的官费学校保定第二师范，认识了正直的知识分子严 知孝和他女儿严萍。
1928年秋天，运涛在国民党“四一二”反革命政变中
被捕，关在济南监狱中。得到这个消息后，运涛的奶奶当 场身亡，严志和也病倒了，等待运涛回来结婚的春兰甚至
想自杀。严家要去济南探监，冯老兰趁火打劫，只用80块
严萍深深爱上了江涛。锁井镇的穷人过了一个欢乐的胜利年。
《红旗谱》通过在大革命失败前后十年革命斗争的历
史背景下，冀中平原两家农民三代人和一家地主两代人的 尖锐矛盾斗争，以“反割头税”和“二师学潮”为中心事 件，生动地展示了当时农村和城市阶级斗争和革命运动的 壮丽图景，获得重大的成就。小说成功地塑造了三代农民 的英雄形象，特别是横跨两个时代的农民英雄朱老忠的形 象。朱老忠是闪烁着夺目光彩的长篇小说园地中不多见的 成功典型。整部作品凸显了浓郁的民族风格。另外，综合
脯红鸟事件后，冯老兰唆使招兵的抓走了大贵。第二 年春天，严志和的大儿子运涛外出打短工，认识了秘密从 事革命工作的共产党县委书记贾湘农老师，走上了革命道 路，于是他到南方参加革命军。临行前，他与他热恋着的 春兰海誓山盟，依依而别。后来，他当了连长。运涛的弟
弟江涛在县高小学堂读书，也由贾湘农介绍加入了共青团。
经过一段时间的对峙，在严知孝的劝说下，老夏和江涛 意识到这样与敌人硬抗太冒险。为了保存革命力量，传播革
命火种，他们决定带领同学们冲出包围圈，到广大的农村去
继续斗争。但就在他们准备行动的那天夜里，敌人开始了凶 残的屠杀。老夏和十七八个学生在与敌军的搏斗中壮烈牺牲， 张嘉庆身负重伤，江涛等人被抓进了监狱。得到这个消息， 严知孝怒不可遏，严萍失声痛哭，朱老忠和严志和决定与敌
在贾老师的鼓励和朱老忠的支持下，江涛考入了具有革命 风气的官费学校保定第二师范，认识了正直的知识分子严 知孝和他女儿严萍。
1928年秋天，运涛在国民党“四一二”反革命政变中
被捕，关在济南监狱中。得到这个消息后，运涛的奶奶当 场身亡，严志和也病倒了，等待运涛回来结婚的春兰甚至
想自杀。严家要去济南探监，冯老兰趁火打劫，只用80块
严萍深深爱上了江涛。锁井镇的穷人过了一个欢乐的胜利年。
朱老巩护钟ppt课件
朱老巩和其他村民的行动也激发了更多的人参与到文化遗产保护中来，推动了社会 的进步和发展。
03
朱老巩护钟的精神内涵
忠诚于国家和人民的信念
朱老巩护钟的故事源于抗日战争时期，当时国家和人民正遭受日本侵略者的蹂躏 。朱老巩怀着对国家和人民的深厚感情，勇敢地站出来，用自己的行动保卫了钟 楼，保卫了国家和人民的尊严。
04
朱老巩护钟的意义和启示
对文化遗产保护的启示
文化遗产的珍贵性
朱老巩护钟的故事展示了文化遗 产的珍贵性和保护的必要性，它 承载了历史、文化和传统的价值
。
保护方式的多样性
朱老巩护钟不仅是一种物质文化遗 产的保护，更是一种非物质文化遗 产的保护，它强调了传承人的重要 性。
预防性保护
朱老巩护钟的故事启示我们，文化 遗产保护应注重预防性保护，及时 采取措施，防止文化遗产受到破坏 。
对个人信仰和担当的启示
个人信仰的力量
坚持与执着
朱老巩护钟的故事展示了个人信仰的 力量，他为了保护钟楼，不惜牺牲自 己的生命。
朱老巩对钟楼的执着和坚持，启示我 们在面对困难时，应保持信念，不放 弃追求。
担当精神
朱老巩的行为体现了担当精神，他不 仅有勇气面对困难，更有责任感和使 命感。
对社会正义和公平的启示
朱老巩护钟ppt课件
目录
• 朱老巩简介 • 朱老巩护钟事件 • 朱老巩护钟的精神内涵 • 朱老巩护钟的意义和启示 • 朱老巩护钟的影响和价值
01
朱老巩简介
朱老巩生平
01
02
03
出生背景
朱老巩出生于一个贫苦农 民家庭，自幼便开始从事 体力劳动。
成长经历
在艰苦的环境中，他逐渐 成长为一名勤劳、朴实的 农民。
03
朱老巩护钟的精神内涵
忠诚于国家和人民的信念
朱老巩护钟的故事源于抗日战争时期，当时国家和人民正遭受日本侵略者的蹂躏 。朱老巩怀着对国家和人民的深厚感情，勇敢地站出来，用自己的行动保卫了钟 楼，保卫了国家和人民的尊严。
04
朱老巩护钟的意义和启示
对文化遗产保护的启示
文化遗产的珍贵性
朱老巩护钟的故事展示了文化遗 产的珍贵性和保护的必要性，它 承载了历史、文化和传统的价值
。
保护方式的多样性
朱老巩护钟不仅是一种物质文化遗 产的保护，更是一种非物质文化遗 产的保护，它强调了传承人的重要 性。
预防性保护
朱老巩护钟的故事启示我们，文化 遗产保护应注重预防性保护，及时 采取措施，防止文化遗产受到破坏 。
对个人信仰和担当的启示
个人信仰的力量
坚持与执着
朱老巩护钟的故事展示了个人信仰的 力量，他为了保护钟楼，不惜牺牲自 己的生命。
朱老巩对钟楼的执着和坚持，启示我 们在面对困难时，应保持信念，不放 弃追求。
担当精神
朱老巩的行为体现了担当精神，他不 仅有勇气面对困难，更有责任感和使 命感。
对社会正义和公平的启示
朱老巩护钟ppt课件
目录
• 朱老巩简介 • 朱老巩护钟事件 • 朱老巩护钟的精神内涵 • 朱老巩护钟的意义和启示 • 朱老巩护钟的影响和价值
01
朱老巩简介
朱老巩生平
01
02
03
出生背景
朱老巩出生于一个贫苦农 民家庭，自幼便开始从事 体力劳动。
成长经历
在艰苦的环境中，他逐渐 成长为一名勤劳、朴实的 农民。
朱老巩护钟讲课件
3
❖特点：表现了作者丰富的革命战争个人体验， 具有强烈的艺术感染力；
❖缺陷：由于自身视角的局限，使他们的作品 带有浓厚的主观色彩，人物刻画呈现类型化。
4
革命战争小说的题材、特点以及发展
改革开放以后—— ❖ 特点：以审视与回顾历史的视角，重新挖掘革
命战争题材，从个体生命的自由与解放、民族 精神的发扬与延续、人类命运的探索与反思的 角度，构建民间的革命战争历史，呈现与以前 革命战争文学创作截然不同的特点，尤其在叙 事方法上，借鉴现代主义创作的理论和经验， 有较大的突破。 ❖ 代表作：莫言的《红高粱》
7
《红旗谱》简介
❖小说主要以冀中平 原锁井镇两家农民 三代人和一家地主 两代人之间的矛盾 冲突为基本情节展 开。
8
《红旗谱》主要情节
❖ 在冀中平原的锁井镇，恶霸地主冯兰池为霸占48村的公 产，阴谋砸碎作为公产的古钟，农民朱老巩挺身而出。 但冯兰池依仗的势力，砸碎了古钟。朱老巩一气病死， 女儿受辱自尽，幼儿虎子——朱老忠被迫逃离家乡。
11
阅读课文，理清节选片段的三要素
❖ 人物：
▪ 朱老巩、严老祥、虎子、冯兰池、严老尚等
❖ 地点：
▪ 锁井镇一带四十八村
❖故事情节： 地主冯兰池要砸掉作为四十八村公
产凭证的古钟，农民朱老巩为保护古 钟与冯兰池展开殊死斗争，最终朱老 巩失败，含恨离世。
12
（一）梳理情节提纲
❖ 1．矛盾起因：地主冯兰池要砸掉古钟顶税； ❖ 2．矛盾发展：朱老巩决心拼死护钟； ❖ 3．矛盾冲突：冯兰池和朱老巩在钟前的激烈斗
削的本性和老一代农民的觉醒与敢于斗争的 精神。
16
(三)研讨课文
❖ 1、朱老巩单枪匹马、赤膊上阵来护钟，锁井镇 的父老乡亲是如何对待这件事的？找出反映他 人反应的语段。
❖特点：表现了作者丰富的革命战争个人体验， 具有强烈的艺术感染力；
❖缺陷：由于自身视角的局限，使他们的作品 带有浓厚的主观色彩，人物刻画呈现类型化。
4
革命战争小说的题材、特点以及发展
改革开放以后—— ❖ 特点：以审视与回顾历史的视角，重新挖掘革
命战争题材，从个体生命的自由与解放、民族 精神的发扬与延续、人类命运的探索与反思的 角度，构建民间的革命战争历史，呈现与以前 革命战争文学创作截然不同的特点，尤其在叙 事方法上，借鉴现代主义创作的理论和经验， 有较大的突破。 ❖ 代表作：莫言的《红高粱》
7
《红旗谱》简介
❖小说主要以冀中平 原锁井镇两家农民 三代人和一家地主 两代人之间的矛盾 冲突为基本情节展 开。
8
《红旗谱》主要情节
❖ 在冀中平原的锁井镇，恶霸地主冯兰池为霸占48村的公 产，阴谋砸碎作为公产的古钟，农民朱老巩挺身而出。 但冯兰池依仗的势力，砸碎了古钟。朱老巩一气病死， 女儿受辱自尽，幼儿虎子——朱老忠被迫逃离家乡。
11
阅读课文，理清节选片段的三要素
❖ 人物：
▪ 朱老巩、严老祥、虎子、冯兰池、严老尚等
❖ 地点：
▪ 锁井镇一带四十八村
❖故事情节： 地主冯兰池要砸掉作为四十八村公
产凭证的古钟，农民朱老巩为保护古 钟与冯兰池展开殊死斗争，最终朱老 巩失败，含恨离世。
12
（一）梳理情节提纲
❖ 1．矛盾起因：地主冯兰池要砸掉古钟顶税； ❖ 2．矛盾发展：朱老巩决心拼死护钟； ❖ 3．矛盾冲突：冯兰池和朱老巩在钟前的激烈斗
削的本性和老一代农民的觉醒与敢于斗争的 精神。
16
(三)研讨课文
❖ 1、朱老巩单枪匹马、赤膊上阵来护钟，锁井镇 的父老乡亲是如何对待这件事的？找出反映他 人反应的语段。
朱老巩护钟讲课..PPT共32页
朱老巩护钟讲课..
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡
朱老巩护钟讲课..PPT文档32页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
朱老巩护钟讲课..
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
课件10：第15课 《红旗谱》——朱老巩护钟
(3)面对老祥大娘和朱全富的好心劝阻，他决心已定，足见他的毫 不胆怯与倔强叛逆； (4)当冯兰池危言恐吓时，他挺身而出； (5)与冯兰池唇枪舌剑的过程中，他毫不示弱，大胆揭发冯家的一 笔昧心账，面对冯家爪牙举起的大锤，他义无反顾举刀护钟； (6)中了冯兰池的调虎离山计，护钟失败他急怒攻心，一病不起； (7)即将含恨离世之际，他仍不忘嘱托后代，要坚决与土豪恶霸们 斗争到底。
谢谢观看
赏析情节
本文主要概括朱老巩为护钟和冯兰池的矛盾斗争，试分析主要矛盾。
矛盾起因
地主冯兰池要砸掉古钟顶税。
矛盾发展
朱老巩决心拼死护钟。
矛盾回缓
严老尚出面调解。
矛盾高潮
朱老巩中了冯兰池调虎离山之计，护钟行动失败。
结局
朱老巩含恨离世。
赏析人物 结合课文所选内容，分析朱老巩的人物形象。 [明确]朱老巩极富正义感和叛逆精神。在朱老巩身上，我们看到了 燕赵之士的侠肝义胆，英雄豪气。 (1)一听说冯兰池要砸钟，立即义愤填膺，揭露冯兰池横行霸道的 行为，足显他的正义凛然、疾恶如仇； (2)当严老祥提出斗不过人家“刀笔”时，他血气方刚要武斗，表 现出的是刚刚觉醒的农民最初的斗争和反抗方式；
赏析环境
朱老巩单枪匹马、赤膊上阵来护钟，锁井镇的父老乡亲是如何对待 这件事的？他们的这种表现说明了当时怎样的社会状况？护钟失败 的结局，给我们什么启示？ [明确](1)朱老巩准备护钟的决定，首先遇到的是老祥大娘和朱全富 的劝阻，在朱老巩与冯兰池进行殊死搏斗时，锁井镇的父老乡亲除 了严老祥站出来相助外，其他人都置身事外，眼睁睁看着，没有人 施以援手。
梁斌随军南下时，从束鹿到衡水、石家庄、邯 郸等地，参加并领导剿匪反霸、减租减息和土 地改革。一路走来，梁斌随身带着个小本子， 将百姓的故事一一记录下来，有些写进了《红 旗谱》。
《红旗谱》之朱老巩护钟课件
梁斌(1914－1996)，原名梁维周。1934年在北平左联刊 物《伶仃》上发表反映河北“高蠡暴动”的小说《夜之交 流》。在抗日战争和解放战争期间，参加地下革命斗争、游 击活动，并担任中共蠡县县委领导职务。1942年创作短篇小 说《三个布尔什维克的爸爸》及据此扩充成中篇小说的《父 亲》。1948年随军南下，在湖北襄阳和武汉担任宣传和新闻 方面的基层领导。中华人民共和国建立后曾任河北省文联副
辨
析
的事情、消息震动人心 。
振动：一般指有规则地摆动、摇动，以一个位 置为中心左右或上下地动，是多次的、不断往复
的。一般用于具体物体，并多用于科学术语中。
2．扶养
抚养
例
父亲在他幼年时就去世了，母亲独自 抚养 他和弟 弟成人。他不但要赡养母亲，还有承担 扶养 弟弟的 义务。 扶养：养活。一般用于平辈之间，或下对上的 赡养。 抚养：爱护并教养，一般用于上对下的养育 。
句
辨
析
四、成语释义 1．老羞成怒：因羞愧到了极点而发怒。 2．节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新问题。 3．调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关 的人离开原来的地方。 4．惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义 极大。 5．大惊小怪：形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。 6．唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
二、写准字形 yòu釉质 1.远xiù岫 yóu 木 柚 气pò魄 3.灵hún魂 鬼mâi魅
biāo膘肥 15.piāo 缥 缈 piāo 窃 剽
忙lù碌 7. lù绿林军
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第17课
《红旗谱》——朱老巩护钟
【精品】朱老巩护钟21页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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第九单元 烽火岁月
3．把握小说的情节结构。
小说结构是作者剪裁生活和组织篇章的总框架，要详 细分析，实际掌握，则应着重了解叙述的时间顺序、空间 变换、故事情节的发展进程、故事线索的明暗安排，以及 叙述中的顺叙、倒叙、插叙、平叙、补叙等有关知识。一 般小说的情节大体由开端、发展、高潮、结局等几部分构 成，可以此为依据划分层次。但如果有运用倒叙 ( 如《祝 福》)、插叙(如《故乡》)或省略某部分情节等特殊情况，
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本单元所选的课文是梁斌的《朱老巩护钟》和莫言的
《罗汉大爷》，都是以战争为题材的小说。
第九单元 烽火岁月
《朱老巩护钟》选自梁斌的长篇小说《红旗谱》的第
一节。锁井镇农民朱老巩，为保护公产和地主冯老兰进行 斗争，不让冯老兰砸钟，失败后郁郁而终。小说生动地展 示了冀中农民自发反抗地主压迫的壮丽图景，塑造了一个 勇敢果断、嫉恶如仇的农民英雄形象。 《罗汉大爷》选自莫言的小说《红高粱》。课文一开 头，用倒叙的方法，追溯那段不平常的历史，引出读者期 待中的英雄罗汉大爷。通过对罗汉大爷由顺从到反抗过程
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第九单元 烽火岁月
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将进酒
城下路即
宋·贺铸 城下路，凄风露，今日犁田古人墓。岸头沙，带蒹葭， 漫漫昔时，流水今人家。黄埃赤日长安道，倦客无浆马无 草。开函关、掩函关①，千古如何，不见一人闲。 六国扰，三秦②扫，初谓商山遗四老③。驰单车，致缄 书，裂荷焚芰④ ，接武曳长裾⑤。高流⑥ 端得酒中趣，深入 醉乡安稳处。生忘形⑦ ，死忘名⑧ ，谁论二豪⑨ ，初不数刘
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第九单元 烽火岁月
内容概说
20世纪，对中国来说，可以说是革命与战争的年代。 革命战争题材的文学创作，在20世纪50年代出现了空前繁 荣的创作局面，代表作有反映北伐战争和土地革命题材的 梁斌的《红旗谱》。改革开放以后，很多没有经历过革命 战争的作家，以审视与回顾历史的视角，重新挖掘革命战 争题材，呈现与以前革命文学创作截然不同的特点，代表 作有莫言的《红高粱家族》。
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目标导航
1．了解革命战争小说的全貌和特点。 2．了解此类题材小说的历史背景和丰富内涵。 3．了解《红旗谱》作为农民革命史诗的特点。 4．了解《红高粱》的叙事手法。 5 ．通过课后“思考”部分，进行情感、价值观方面 的培养。
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第九单元 的词，所咏史事，并非
某一历史事件，而是在古代社会中带有普遍性的历史现象。 针对这种普遍的历史现象，贺铸发出了不平之鸣与无限感 慨。 凄凉的风露伴随着城下道路。今人犁田的地方，却是 古人的坟墓。河岸头细沙处长着芦苇，从前是流动的江水， 而今已居住着人家。黄尘滚滚、赤日当头的长安道上，人 们为功名利禄忙碌地奔走着，疲倦得连水都没喝上一口，
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则要注意。
第九单元 烽火岁月
分析小说的情节结构，要注意这样两点：(1)情节的发
展变化是矛盾冲突发生、发展的体现，分析情节结构时必 须抓住主要的矛盾冲突。(2)分析情节结构不是目的，而是 手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的，所以， 在分析情节结构的过程中，要随时注意理解、体会它对人 物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
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第九单元 烽火岁月
1．分析小说的主题。
小说的主题，首先应该到题材中去寻找。题材蕴含主 题，是主题分析的重要材料和依据。分析小说的主题，还 必须联系小说的时代背景、作者的创作意图。两篇课文都 是以战争为题材的小说，但反映的主题不一样。《红旗谱》 是解放以后涌出的以革命和战争为题材的长篇小说，小说 中那些可歌可泣的故事和人物，打动和鼓舞了一代又一代 的读者。《红高粱》是20世纪80年代以后出现的小说，有
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别于传统意义上的战争小说。作者致力于从战争中挖掘出
我们民族赖以生存和延续的“根”，一种顽强的生命力和 不屈的斗争精神。
第九单元 烽火岁月
2．欣赏小说中的人物描写技巧。
要正确把握小说的描写技巧及其重要作用，重点应了 解、熟悉人物描写技巧所涉及的具体内容、方法。这其中 有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，细节描写、 正面描写、侧面描写等。把握这些内容、方法，才能较好 地欣赏人物的描写技巧，分析好人物形象，更全面综合地 理解小说。
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伶⑩ 。
【简介】 《将进酒》，词牌名。即《梅花引》。一 百十四字体。《梅花引》，贺铸以乐府篇名改易。
第九单元 烽火岁月
【注解】
①开函关，掩函关：函关，函谷关，战国
时秦之要隘，进入长安必由之路。这里开掩比喻改朝换代。 ②三秦：项羽破秦入函谷关，三分秦关中之地，故合 称三秦。 ③商山四老：指秦末商山四皓东园公、甪里先生、绮 里季、夏黄公这四老。他们最初不肯臣事汉高祖，后被张 良用计请出山，保护太子。见《史记·留侯世家》。
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真吾师。”
第九单元 烽火岁月
⑧死忘名：用《世说新语 · 任诞篇》晋张翰语：“使
我有身后名，不如即时一杯酒。” ⑨二豪：刘伶《酒德颂》中贵介公子和缙绅处士二豪。 他们起先反对饮酒，后来又被酒徒感化。 ⑩刘伶：晋沛国人。著名酒徒。著《酒德颂》，自称 “惟酒是务，焉知其余”。后世常以他为蔑视礼法，纵情 饮酒，逃避现实的典型。
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④裂荷焚芰：屈原《离骚》“制芰荷以为衣兮”。南
齐周彦伦隐居钟山，后应诏出来做官。孔稚作《北山移文》 加以讽刺，中有“焚芰制而裂荷衣，抗尘容而走俗状”之 语。 ⑤长裾：裾，衣服的前襟，即大襟，大襟长长的官袍。 ⑥高流：指阮嗣宗、陶渊明、刘伶等高人游于醉乡， 不计生死，忘却名利。 ⑦生忘形：用杜甫《醉时歌》：“忘形到尔汝，痛饮
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的描写，塑造了一个忠厚老实，但为了自己自由安宁的生
活，为了自己的尊严，敢于反抗、敢于斗争的农民形象， 讴歌了他粗野不羁的生命力和为生存而反抗的精神。
第九单元 烽火岁月
赏析指导
本单元阅读鉴赏的重点是理解小说的主题、人物描写 技巧和小说的结构。由于两篇课文都是长篇小说的节选， 因此鉴赏前要先对作家、作品进行初步的了解，了解原著 的主要故事情节、艺术特色、在文学史上的地位及作者的 创作思想。
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3．把握小说的情节结构。
小说结构是作者剪裁生活和组织篇章的总框架，要详 细分析，实际掌握，则应着重了解叙述的时间顺序、空间 变换、故事情节的发展进程、故事线索的明暗安排，以及 叙述中的顺叙、倒叙、插叙、平叙、补叙等有关知识。一 般小说的情节大体由开端、发展、高潮、结局等几部分构 成，可以此为依据划分层次。但如果有运用倒叙 ( 如《祝 福》)、插叙(如《故乡》)或省略某部分情节等特殊情况，
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本单元所选的课文是梁斌的《朱老巩护钟》和莫言的
《罗汉大爷》，都是以战争为题材的小说。
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《朱老巩护钟》选自梁斌的长篇小说《红旗谱》的第
一节。锁井镇农民朱老巩，为保护公产和地主冯老兰进行 斗争，不让冯老兰砸钟，失败后郁郁而终。小说生动地展 示了冀中农民自发反抗地主压迫的壮丽图景，塑造了一个 勇敢果断、嫉恶如仇的农民英雄形象。 《罗汉大爷》选自莫言的小说《红高粱》。课文一开 头，用倒叙的方法，追溯那段不平常的历史，引出读者期 待中的英雄罗汉大爷。通过对罗汉大爷由顺从到反抗过程
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将进酒
城下路即
宋·贺铸 城下路，凄风露，今日犁田古人墓。岸头沙，带蒹葭， 漫漫昔时，流水今人家。黄埃赤日长安道，倦客无浆马无 草。开函关、掩函关①，千古如何，不见一人闲。 六国扰，三秦②扫，初谓商山遗四老③。驰单车，致缄 书，裂荷焚芰④ ，接武曳长裾⑤。高流⑥ 端得酒中趣，深入 醉乡安稳处。生忘形⑦ ，死忘名⑧ ，谁论二豪⑨ ，初不数刘
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内容概说
20世纪，对中国来说，可以说是革命与战争的年代。 革命战争题材的文学创作，在20世纪50年代出现了空前繁 荣的创作局面，代表作有反映北伐战争和土地革命题材的 梁斌的《红旗谱》。改革开放以后，很多没有经历过革命 战争的作家，以审视与回顾历史的视角，重新挖掘革命战 争题材，呈现与以前革命文学创作截然不同的特点，代表 作有莫言的《红高粱家族》。
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目标导航
1．了解革命战争小说的全貌和特点。 2．了解此类题材小说的历史背景和丰富内涵。 3．了解《红旗谱》作为农民革命史诗的特点。 4．了解《红高粱》的叙事手法。 5 ．通过课后“思考”部分，进行情感、价值观方面 的培养。
人 教 版 语 文
第九单元 的词，所咏史事，并非
某一历史事件，而是在古代社会中带有普遍性的历史现象。 针对这种普遍的历史现象，贺铸发出了不平之鸣与无限感 慨。 凄凉的风露伴随着城下道路。今人犁田的地方，却是 古人的坟墓。河岸头细沙处长着芦苇，从前是流动的江水， 而今已居住着人家。黄尘滚滚、赤日当头的长安道上，人 们为功名利禄忙碌地奔走着，疲倦得连水都没喝上一口，
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则要注意。
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分析小说的情节结构，要注意这样两点：(1)情节的发
展变化是矛盾冲突发生、发展的体现，分析情节结构时必 须抓住主要的矛盾冲突。(2)分析情节结构不是目的，而是 手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的，所以， 在分析情节结构的过程中，要随时注意理解、体会它对人 物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
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1．分析小说的主题。
小说的主题，首先应该到题材中去寻找。题材蕴含主 题，是主题分析的重要材料和依据。分析小说的主题，还 必须联系小说的时代背景、作者的创作意图。两篇课文都 是以战争为题材的小说，但反映的主题不一样。《红旗谱》 是解放以后涌出的以革命和战争为题材的长篇小说，小说 中那些可歌可泣的故事和人物，打动和鼓舞了一代又一代 的读者。《红高粱》是20世纪80年代以后出现的小说，有
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别于传统意义上的战争小说。作者致力于从战争中挖掘出
我们民族赖以生存和延续的“根”，一种顽强的生命力和 不屈的斗争精神。
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2．欣赏小说中的人物描写技巧。
要正确把握小说的描写技巧及其重要作用，重点应了 解、熟悉人物描写技巧所涉及的具体内容、方法。这其中 有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，细节描写、 正面描写、侧面描写等。把握这些内容、方法，才能较好 地欣赏人物的描写技巧，分析好人物形象，更全面综合地 理解小说。
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伶⑩ 。
【简介】 《将进酒》，词牌名。即《梅花引》。一 百十四字体。《梅花引》，贺铸以乐府篇名改易。
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【注解】
①开函关，掩函关：函关，函谷关，战国
时秦之要隘，进入长安必由之路。这里开掩比喻改朝换代。 ②三秦：项羽破秦入函谷关，三分秦关中之地，故合 称三秦。 ③商山四老：指秦末商山四皓东园公、甪里先生、绮 里季、夏黄公这四老。他们最初不肯臣事汉高祖，后被张 良用计请出山，保护太子。见《史记·留侯世家》。
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真吾师。”
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⑧死忘名：用《世说新语 · 任诞篇》晋张翰语：“使
我有身后名，不如即时一杯酒。” ⑨二豪：刘伶《酒德颂》中贵介公子和缙绅处士二豪。 他们起先反对饮酒，后来又被酒徒感化。 ⑩刘伶：晋沛国人。著名酒徒。著《酒德颂》，自称 “惟酒是务，焉知其余”。后世常以他为蔑视礼法，纵情 饮酒，逃避现实的典型。
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④裂荷焚芰：屈原《离骚》“制芰荷以为衣兮”。南
齐周彦伦隐居钟山，后应诏出来做官。孔稚作《北山移文》 加以讽刺，中有“焚芰制而裂荷衣，抗尘容而走俗状”之 语。 ⑤长裾：裾，衣服的前襟，即大襟，大襟长长的官袍。 ⑥高流：指阮嗣宗、陶渊明、刘伶等高人游于醉乡， 不计生死，忘却名利。 ⑦生忘形：用杜甫《醉时歌》：“忘形到尔汝，痛饮
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的描写，塑造了一个忠厚老实，但为了自己自由安宁的生
活，为了自己的尊严，敢于反抗、敢于斗争的农民形象， 讴歌了他粗野不羁的生命力和为生存而反抗的精神。
第九单元 烽火岁月
赏析指导
本单元阅读鉴赏的重点是理解小说的主题、人物描写 技巧和小说的结构。由于两篇课文都是长篇小说的节选， 因此鉴赏前要先对作家、作品进行初步的了解，了解原著 的主要故事情节、艺术特色、在文学史上的地位及作者的 创作思想。