大学生消费情况调研报告

调研报告小组成员目录一、摘要 (3)（一）调研题目 (3)（二）具体研究内容 (3)（三）调研方法 (3)（四）调研过程 (3)二、引言 (3)（一）调研背景 (3)（二）调研目的 (4)三、调研框架 (4)四、调研方法 (5)（一）前期：探索性研究 (5)（二）中期：描述性研究 (5)（三）后期：描述研究 (5)四、前期探索性调研——焦点小组访谈 (5)（一）访谈背景及目的 (5)（二）访谈方法 (6)（三）访谈结果 (6)五、抽样方案 (7)（一）以生源地作为分类标准 (7)（二）以年级作为分类标准 (8)（三）以性别作为分类标准 (8)（四）以学校校址作为分类标准 (8)六、数据分析 (9)七、结论及建议 (9)八、局限性 (9)（一）客观原因 (9)（二）主观原因 (10)九、附录 (10)一、摘要（一）调研题目中央财经大学2009级-2011级本科生消费情况调查（二）具体研究内容研究本校2009级-2011级本科生的消费情况呈现出的特点与规律，并且分析性别、年级、环境以及家庭背景四个因素之间的相关性以及他们对于消费情况的影响。

（三）调研方法探索性研究与结构性问卷调查相结合，辅助以焦点访谈的方式。

（四）调研过程首先是焦点访谈确定课题的意义与可行性，之后是小组对整个课题的开展进行讨论得出统一的计划，实施计划收集各种数据，最后借助各种工具分析数据得出结果。

二、引言（一）调研背景随着高等教育的普及，高等教育市场化日趋明显。

近年来，随着全国各大高校不断扩招，越来越多的学生进入到大学殿堂。

在社会经济的飞跃发展的同时，大学生，作为一个特殊的消费群体，正受到越来越大的关注。

一方面，他们消费需求旺盛，在引领消费时尚，改善消费需求方面起到了不可替代的作用，另一方面，他们缺乏独立的经济来源，超前的消费意识与之后的消费实力产生了巨大的矛盾，出现了诸如省吃俭用却攀比成风的一系列奇怪的现象。

大学生的消费现状、消费特点在一定程度上也折射出了这个群体的消费观念与价值取向。

因此，作为其中的一份子，我们希望通过此次报告，试着在关注大学生群体的消费结构、了解他们的消费心理与行为的基础上，能把握大学生群体的消费趋势，对一些不良消费风气起到一定积极正面的影响，最终帮助大学生走向健康的消费，获取积极的价值取向。

我们选取了中央财经大学2009级至2012级学生作为研究对象，对其消费情况进行了调查。

关注中央财经大学在校学生的消费状况，把握消费的心理特征、行为和结构，引导在校大学生最终走向健康消费，并且能更好适应大学生活。

（二）调研目的家庭情况、性别、年龄的不同，大学生消费观念也会有所不同，其消费结构和消费能力也各有差异，我们既是以此为出发点，以问卷调查及采访等形式确定“中央财经大学在校大学生消费结构调查与分析”为课题，其意义和目的在于通过对部分在校大学生的实地调研及调查、研究、分析：一是通过对中央财经大学在校大学生的消费状况的调查，以得他们的消费构成、消费差异以及影响其消费构成的主要因素；二是调查当代大学生消费的合理规划性、理性成熟性。

三、调研框架四、调研方法（一）前期：探索性研究首先我们会对中央财经大学在校本科生（四个年级）进行小规模的采访，询问他们对于消费观念的看法和消费指标情况，通过深度了解以便初步界定我们的研究方向，为之后的调查研究做好准备工作。

（二）中期：描述性研究通过向在校大学生发放纸质问卷进行普查，来了解到他们在校期间的月平均消费状况和来源。

然后通过对数据进行相应的整理，得到他们目前消费的项目分布和消费观念及对我校消费观念的看法等多方面信息。

（三）后期：描述研究结合在校大学生的月消费额度、项目、理念、方式和经济状况综合分析相关因素对大学生月消费的影响，得出各因素直接的相关关系,更加客观地了解在校大学生的月消费情况并给出一定的有效建议供在校大学生参考。

四、前期探索性调研——焦点小组访谈（一）访谈背景及目的随着时代的发展，人们的生活水平提高的很快，在消费方面，每个人的态度和行为都有很大的差异，并且在不断的变化。

在当今社会，大学生已经成为了一个庞大的消费群体，在某些领域，大学生这个群体甚至成为了市场的主导，所以调查大学生的消费情况和消费理念会对市场产生产生很大影响。

于是我们通过对大学生月消费情况的调查，试图探究其整体消费情况。

而本次焦点小组访谈的目的则是为我们的调查做前期准备，通过对两小组具有代表性的大学生进行访谈，了解大学生消费各方面的大概状况，确定下一步研究的方向和具体问题，进而进行接下来的调研。

（二）访谈方法主持人：杨雨参与者：商学院10级两名同学商学院11级两名同学管工学院11级一名同学金融学院10级两名同学共七名参与者，四男三女，彼此并不相熟。

访谈地点：食堂一层会议大厅的僻静角落（三）访谈结果1、消费缺乏计划大多数人在消费之前没有明确的计划，喜欢随性的购物，多数情况下看一时心情，虽然也会计算一下本月生活费，但想买东西的时候还是会经常冲动。

也有人表示，这和多数大学生生活缺少目标和动力有关。

2、网购从学校门口每日的快递量就能看出，大学生网购越来越频繁。

在访谈中有些人表示，网购确实成为生活中的一部分，它的方便、便宜、快捷、可选择性强、选择范围大等等优点，都成为大家逐渐用网购取代外出购物的原因。

并且网购是直接用网银划账，花钱的时候会更大方一些，再加上商家各种火爆的促销行为，由此导致很多人在网购时更容易冲动不理智，花更多的钱买一些没有太多用处的东西，这也是大家反映出的网购比较大的缺点。

3、生活费来源基本上大家的生活费都是来自于家长的给予，也有小部分人是通过兼职、实习、奖学金等途径来获得收入，但这部分收入也只是一小部分，大部分还是来自于家庭，并且有些家长看起来对孩子很大方，除了基本生活费外，有稍高额的购物也会另外支付。

4、消费目的虽然大学生基本来说都不挣钱，但是大部分人的消费目的并不是仅仅满足生活需要，休闲娱乐占有很大的比重。

而这也有两极分化的现象。

有的人会用大量的钱享受生活、与同学出去娱乐消遣，也有的人在休闲娱乐方面几乎不消费。

5、学校地理环境不少人表示，如果中财不是地处沙河这个偏远地区，自己的消费还会更多。

而选择网购很多时候也是因为学校周边不够发达，交通也不够便利。

五、抽样方案本次调研的目标对象，与我们所研究的主题紧密切合。

由于我们的调研主题是大学生的月消费情况，为了得到最为真实可靠的数据，我们严格按照调研目标，最终确定了以大学本科生作为调查的主体。

而由于目前国内本科生数量极多，分散于全国各地，具有不同的性格特点与生活方式，我们的调查便不可能也不必要采取普查的形式，也不必要选取全国各地具有不同特色的高校进行调查，一来是所耗费成本巨大，浪费可用且有限的人力于物力；二来是每个地区的经济发展水平不同，对于我们大学生来讲，全面的各地的抽查也没有太大的现实意义，也无法做到面面俱到。

因此，我们选择了中央财经大学的本科生为研究对象，进一步缩小研究范围，而且保证了研究的针对性以及数据来源的便利性和研究具体开展的可操作性。

中财的本科生，我们以家庭户址、性别、年级等因素对于目标群体进行了再次分类，以中财大学生为抽样要素，以宿舍为抽样单位，在2012年11月的时间范围内进行调查，确定了中央财经大学大一至大四在校本科生宿舍名册为样本框。

根据以上的分析，我们认为，我们应当采用的抽样方法是分层抽样加系统随机抽样的方法。

具体分层标准如下：（一）以生源地作为分类标准大学生生源地对月消费量有一定的影响作用，现阶段我国城市与乡镇居民消费还有差距，城市居民消费更加多元化，精神生活支出相对更多，而乡镇居民消费多停留在物质生活支出上。

这也直接影响了来自不同生源地的大学生的消费观。

这一分类体现不同生源地大学生月消费量的差别，增加本次市场调研的真实性。

来自城市的大学生在消费观上与乡镇的大学生较为不同。

（二）以年级作为分类标准不同年级消费内容会有差别，大一学生初来大学还不熟悉环境，消费相对较为保守，多为集体消费，参加班级聚会或其他，另外花销多花在日常生活用品上，大二学生消费区域逐渐扩大，随着加入不同组织，聚餐相对较多，随着社会经验的增加，旅游、培训班、考试的费用也逐渐增加，大三大学生逐渐明晰个人发展方向，不同的方向又会产生不同的花销，考研同学开始购买考研复习资料，出国同学在咨询公司、英语培训班上花销较多，工作的同学则在面试、资格证考试上花销较多，大四学生毕业聚餐、毕业旅行的花销逐渐凸显。

不同年级人群花销都较为有特点，十分有必要成为本次市场调研的一个主要分类标准。

（三）以性别作为分类标准不同性别的大学生花销也同样具有特点，女生的花销主要在学习、服装、日常用品、饮食上，女生相对更爱学习，在学习资料上的花销相对较多，服装上，女生进入大学，更加追求时尚，加之网购的便宜，更让女生在服装上的花销增加。

男生则更加注重个人提升和休闲娱乐，在个人提升方面，男生参加课外辅导、兴趣培养班较多，书籍的购买成为花销构成部分，休闲娱乐方面，男生也花销较多，另一方面，如果有女朋友的男生月消费量相对较多。

性别差异也成为本次市场调研的一个重要分类标准。

（四）以学校校址作为分类标准学校的校址作为一个外部因素，同样影响着大学生的月消费量，校址在城市中心的学校学生花销相对更大，周围的娱乐设施、教育培训资源都更加丰富，花销自然更大，而在交通费上也许会比校址在郊区的大学生相对更少一些。

校址在郊区的大学生在月消费上相对较少，周边娱乐设施、教育资源的匮乏对大学生日常消费造成一定阻碍，因此消费较少。

这也是一个重要而且十分有特点的分类标准。

具体的操作程序如下：首先，从我校本科生15栋宿舍楼中，随机抽取4栋，每栋楼所选宿舍数量由其宿舍数量与总量比例还有不同年级的分布情况确定，然后用系统抽样的方式抽选出抽样的宿舍（每个宿舍都有宿舍号）。

此外，在此之前，我们还根据概率论与数理统计的相关知识，结合市场调研所学习的相关内容以及对于中财学生消费状况的初步感知，确定了利用置信区间和检验公式推算样本总量的方法。

由公式和取值可算出的n值为384人，但根据我们平时的观测和对于同学们的了解，预计的问卷回收率是85%，为了保证问卷回收的质量以及有效性和可信度，因此最终抽样人数为384/0.85=452人，由于每个宿舍有4人，所以实际抽取宿舍数量为452/4=113间。

此外，还必须考虑到按照年级的特点来适当的进行分分层，保证每个年级以及男生和女生的比例较为均衡，可以更加真实可靠地反应中财现阶段大学生的月消费情况，从而为我们小组之后的研究和分析提供真实有效的数据来源，有助于我们得出最后更具价值和现实意义的调研结论。

六、数据分析七、结论及建议八、局限性（一）客观原因1、问卷发放的局限性：问卷发放数量有限280份左右，回收率比较高（回收250份左右，但四年级的回收率比较低），但其中无效问卷比较多，集中体现为部分题目没有回答，或者问题的回答中出现相互矛盾的情况；2、问卷设计的局限性：由于问卷没有涉及到相关的隐私问题，所以可能的相关性比较高的因素被遗漏。