初高中物理衔接课程讲义：第10讲——电学(2课时)

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九年级物理全册电学基础讲义 (新版)新人教版

一、知识点睛电学基础【板块一】两种电荷1.如果一个物体，我们就称这个物体带了电。

2.用摩擦的方法使物体带电，叫做。

3.自然界有种电荷，分别是电荷和电荷。

人们把跟丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做。

跟毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做。

同种电荷相互，异种电荷相互。

4.不同带电体的电荷有多有少，带电体所带电荷的多少叫做。

电荷量的单位是，简称，符号是。

电荷量也可以简称电荷。

【板块二】电产生的原因5.原子及其结构（1）原子是由位于中心的和核外所组成；（2）原子内部质子数等于核外电子数；（3）质子带一个单位的电荷，电子带一个单位的电荷，它们的电荷量为C；（4）原子整体不显电性。

6.在摩擦的过程中，对电子束缚能力弱的物体电子，而缺少电子带电荷；对电子束缚能力强的物体电子，而有多余的电子带电荷。

摩擦起电的实质是。

7.实验室常用来检验物体是否带电，其原理是。

【板块三】导体和绝缘体8.导体: 的物体，常见的导体有等。

绝缘体: 的物体，常见的绝缘体有等。

9.金属导电原因：在金属中，可以自由移动的只有电子（负电荷），我们称为，金属靠自由电子的定向移动导电。

10.正、负电荷的定向移动形成。

原子核电子质子原子中子二、精讲精练【板块一】两种电荷1.有一个带正电的物体，吸引一个轻小物体，则该轻小物体（）A．一定带正电B．可能带正电，也可能不带电C．一定带负电D．可能带负电，也可能不带电2.现有A，B，C 三个轻质小球，已知A 带负电，A 和B 互相吸引，C 和A互相排斥，则（）A．B 一定不带电，C 带正电B．B 可能带正电，C 带正电C．B 一定带正电，C 带负电D．B 可能不带电，C 带负电3.下面说法中正确的是（）A．能够吸引轻小物体，是带电体的一种性质B．要使物体带电，只有用摩擦的方法C．与玻璃棒摩擦过的丝绸带正电 D．与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电4.电扇使用一段时间后，因为转动的扇叶与空气摩擦而，从而具有吸引的性质，所以灰尘会被吸在扇叶上。

初高中物理衔接《电学的基本概念及串、并联电路计算》专题教学设计

第9课电学的基本概念及串、并联电路计算一、衔接目标1．知道电流、电压、电阻、电功和电功率的定义；2．了解电阻定律和导体的伏安特性曲线；3．能用欧姆定律解决简单的串、并联电路计算。

二、知识梳理【概述与建议】初中的电学知识回顾可以请同学们自主阅读完成，大家对决定电阻大小的因素已有定性的认识，教师只要在定性认识的基础上给出定量计算的公式，并简单运用。

导体的伏安特性曲线是电学学习的重点，同学们在初中阶段图象接触较少，只要知道图线斜率的意义，能根据斜率判断电阻的大小。

电路元件有线性元件和非线性元件及欧姆定律有适用范围，不必过多的加深。

电路的串、并联计算是学生电学计算中的一个薄弱环节，初中对电学计算要求过低，有必要适当加强训练。

【初中经历】（一）基本概念1．电流(1)电流定义：电荷的定向移动形成电流。

电流的方向：规定正电荷定向移动方向为电流方向。

持续电流存在的条件：有电源和闭合电路（通路）。

电源：把其它形式能转化为电能的装置。

(2)单位：安培。

1A。

其它单位有毫安（mA）和微安（μA）。

2．电压(1)电压的作用：电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。

用符号“U”表示。

(2)电源的作用：电源使导体的两端产生电压，是提供电能的装置。

把其它形式的能转化成了电能，在对外供电时，通过电流做功把电能又转化为其它形式的能。

(3)单位：国际单位是伏特（伏）（V），常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。

（4）几种电压值：一节干电池的电压U=1.5伏；每个铅蓄电池的电压U=2伏；照明电路（家庭电路）的电压U=220伏；对人体的安全电压不高于36伏（U≤36伏）。

3．电阻(1)定义：导体对电流的阻碍作用叫做导体的电阻。

电阻的单位是欧姆，用符号“Ω”表示。

电阻的单位还有千欧（KΩ），兆欧（MΩ）等。

(2)决定导体电阻大小的因素：导体的电阻与导体的长度、粗细、材料有关。

相同材料时，导体越长、横截面积越小，导体的电阻就越大。

初三总复习《电学》讲义

初三总复习《电学》讲义一．电流和电流强度1．电流：⑴电流：电荷的定向移动形成电流。

⑵电流的方向：正电荷移动的方向规定为电流的方向。

在金属导体中电流的方向是自由电子实际移动方向的反方向。

⑶电流强度：1秒钟内通过导体横截面的电量叫电流强度，物理量符号“I”①定义公式：I ＝Qt，②单位：是安培单位符号“A”，1安＝1库∕秒即1A＝1c/s。

③单位换算：1A＝103mA 1mA＝103µA⑷用电流强度（简称电流）可以表示电流强弱程度。

例1：1A的物理意义一秒内通过导体横截面的电量为1库仑。

⑸基本物理量估测：例2：①一只白炽灯泡工作电流约 0.2A 左右；②一台电视机工作电流约0.5A 左右。

二．电源和电压1．电源及其作用：电池、蓄电池、发电机等能持续供电的装置叫电源，它的作用是提供了导体中的自由电荷做定向移动所需之动力——电压。

从能的转化角度看，电源是一种把化学能（干电池）、机械能（水利发电、风力发电）或其它形式的能转变为电能的装置。

2．使用电源时的注意点：绝不允许用导线将两极直接连接起来（称为电源短路），否则会损坏电源。

3．电压作用：电压是使电荷发生定向移动形成电流的原因。

维持持续电流必须有电源（提供电压），电路必须是通路。

⑴物理量符号：“Ｕ”电压单位：“伏特”简称“伏”单位符号：“Ｖ”⑵单位换算：1KV＝103V 1 V＝103mV⑶基本物理量估测：一节干电池电压为1.5伏，照明电路电压为220伏。

高压输电线电压约几千伏到几百千伏。

4．电流、电压的测量：⑴几点说明：电流表、电压表都是利用电流的磁效应工作的电流表相当于一根又短又粗的导线，所以电阻很小，在电路里可近似认为电阻为0；电压表相当于一根又长又细的导线，所以电阻很大。

在电路里可近似认为电阻为∞。

例题1：下列电路中，电流表和电压表接法正确的是………………………（）A ．甲图；B ．乙图；C ．丙图；D ．丁图。

三．电阻：1．电阻概念：导体对电流的阻碍作用叫电阻⑴计算公式：R ＝ U I单位：欧姆“Ω” 单位换算：1ＭΩ＝103K Ω 1K Ω＝103Ω ⑵关于R ＝ U I的物理含义：电压与电流强度的比值大小反映了电阻的大小，电阻大小决定了比值的大小。

初中物理总复习讲座--电学

思维方法和能力训练观察能力分析能力操作能力简单电现象电流安培表电压伏特表
实验基础电磁现象电流的磁场电磁铁
数学表达
简单磁现象电阻滑动变阻器磁场
归纳概括能力
欧姆定律
伏安法测电阻串联电路并联电路
电磁效应
I
U R
分析方法对比法类比法等效法
发电机磁场对电流的作用
7、加强开放性题目的训练。
今年开放性题目大约占5－10分，这种题目答案灵活，复习中要有意识地加强训练。去年那道实验设计题和两堆谷物的问题就属于这类问题，已突破了 10 分。去年的情况：16分；今年的情况：不低于10分，不高于20分。
历年中考题
2001年
开放性题目
2001年
历年中考题
2001年
则
RX I2 R0 I1 I 2
I1 I 2 R0 I2 I2 RX R0 I1 I 2 RX
方法四：如图8，当S闭合时，电流表读数为I1，S断开时，电流表读数为I2，则方法五：如图9，当S闭合时，电流表读数为I1，S断开时，电流表读数为I2，则
RX I2 R0 I1 I 2
电功特点
电功率特点分配原理电压分配与电阻成正比 U1/U2=R1/R2 电流分配与电阻成反比 I1/I2=R2/R1
公式欧姆定律
变形式 U=IR U=W/It t=W/UI W=U2t/R ……………… R=U/I I=W/Ut W=I2Rt
U I= R
W=UIt
电功
电功率
P=
W =UI t
电功
电度表焦耳定律
I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2 I=I1+I2 U=U1=U2 1 1 1 R R R Q=I2Rt W=UIt P=UI

(word完整版)初中物理电学部分讲义

初中物理电学部分辅导讲义1、电荷①当一个物体具有吸引轻小物体的特点时，我们就说该物体带有电荷。

自然界中的电荷只有两种类型：正电荷和负电荷，在数学上分别对应正数和负数。

一个简单的正电荷和负电荷的例子是原子结构中的质子和电子。

②使一个不带电的物体带上电的方法有三种：摩擦起电、接触起电和感应起电。

初中的重点在于摩擦起电，要清楚丝绸摩擦玻璃棒和毛皮摩擦橡胶棒这两个例子中各物体的带电情况。

③电荷之间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

根据同种电荷之间相互排斥的特点人们制造了一种可以检验物体是否带电的仪器——验电器。

问题：（1）验电器金属箔片的开合表示什么？（2）实验探究：如何判断一个泡沫塑料球是否带电以及带何种电荷？④描述电荷多少的物理量称之为电量，用字母Q表示，其单位为库仑(C)。

在各种带电微粒中，一个电子或者一个质子所带的电荷量的大小是最小的，人们把这个最小的电荷量叫做元电荷，元电荷是物理学的基本常数之一，常用符号e表示，通常取e=1.6×10^-19C。

注意任何带电体所带电荷量都是e的整数倍。

2、导体和绝缘体我们把容易导电的物体叫导体，导体的电阻率都很小，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。

我们把不容易导电的物体叫绝缘体，绝缘体的电阻率都很大，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。

理解：①上面所谓的导电依靠的是自由电荷，那么导体和绝缘体之间的本质区别就在于物体中所含自由电荷的多寡。

对金属导体而言自由电荷指的是自由电子。

②导体和绝缘体没有绝对界限。

在条件改变时，绝缘体和导体之间可以相互转化。

扩展：①半导体：我们把导电能力介于导体和绝缘体之间的物体称之为半导体。

②超导体：某些物体在一定条件下对于电流不再产生阻碍作用，也就是说其电阻变为零了，我们把这类物体称之为超导体。

使用超导体制成的导线可以消除因电流的热效应而产生的损耗，但是就目前的技术条件而言超导体很难实现。

9、电能、电功和电功率①电能一般用符号W 表示，电能的国际单位是焦耳(J)。

物理课件：《电势差》PPT优质课件

课堂训练
2.空间有一点电荷形成的电场，取其中的一根电场线为x轴，以x 轴上各点的电势φ为纵轴，将各点电势φ随x的变化规律描绘在坐标系中，如图所示。下列说法正确的是（）
A. 点电荷带正电 B. 点电荷位于x=0左侧的某位置 C. 电子在x=3cm处的电势能为3eV D. 电子沿x轴由x=0移动到x=4cm的过程中，电场力做负功
名师指点
电势差求解技巧 (1)采用直接代入符号运算的方法，会更加便捷，但要注意正、负号的运用． (2)电场中各点间的电势差可依次用代数方法相加，但要注意角标的排序，如＝＋＋，＝－.
若电场中有A、B两点，φA=4V、φB=-2V，则A、B两点的电势差是 U多A少B=？6V 或UBA=-6V
新知探究
势分别为 a 、b 和 c，一带正电粒子射入电场中，其运动轨迹如实
线KLMN所示。由图可知（ AC）
A、粒子从K到L的过程中，电场力做负功
c
B、粒子从L到M的过程中，电场力做负功
b a MN
C、粒子从K到L的过程中，电势能增加
L
D、粒子从L到M的过程中，动能减少
K
新知探究
知识点 3 等势面
例2：如图所示，三个等差等势面上有a、b、c、d四点，若将一个正
知识点 2 静电力做功与电势差的关系
1.公式推导：
A
B
如图所示，电荷q从电场中的A移动到B时，电场力做的功为： WAB E pA E pB q A qB q( A B ) qU AB 所以有＝.
新知探究
知识点 2 静电力做功与电势差的关系
2．说明：
公式＝适用于任何电场，应用时式中各量需代入符号进行运算。
课堂训练
解析：实验中应选用6V的直流电源，导电纸有导电物质的一面朝上。故答案为：B。

初中物理的升华,高中物理的衔接——电学拓展篇(课件展示)讲解共103页文档

xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
初中物理的升华,高中物理的衔接—— 电学拓展篇(课件展示)讲解
51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

《初高中物理知识衔接——电学部分》专题复习教学设计

《初高中物理知识衔接——电学部分》专题复习一、中考解读初高中知识衔接题是对初中所学知识的拓展和延伸，有助于提升学生的物理思维和物理的后续学习能力，目的是关注学科的发展，是我省中考物理的特色题型。

近几年来结合高中知识考查的试题越来越多，主要有力学、光学、电学三个衔接板块。

二、衔接点1．分子环形电流；磁、力、电综合分析。

2．混联电路的等效处理：“化混为串”。

3．电源内阻、电表内阻、导线电阻对电路的影响，动态电路分析。

4．电阻与温度的关系：小灯泡伏安特性曲线。

5．电表的改装：小量程电流计改装成电流表、电压表及多用表。

6．非纯电阻与纯电阻的转化：如电动机的转与不转。

三、知识点梳理学生自主完成1．_______是改变物体运动状态的原因；运动的物体受________力将做匀速直线运动。

2．_______定向移动形成电流，物理学中把______电荷定向移动的方向规定为电流方向。

原子核外电子绕核高速运转，_______（选填：“会”或“不会”）形成电流。

3．影响导体电阻大小的因素有导体的________、_________、___________和温度，大多数金属导体温度越高，电阻越________。

如图所示的电路，可以等效地看作10Ω的电阻与_______Ω电阻“串联”。

4．欧姆定律表明，一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成_______比，跟这段导体的电阻成________比，其数学表达式为_________________。

5．奥斯特实验表明：电流的周围存在着__________。

法拉第发现的______________现象，表明磁也可以生电。

电动机转动的原理是：___________________________；产生感应电流的条件是：（1）闭合电路；（2）________________________________________。

6．电动机工作时主要将电能转化为________能，由于线圈有电阻，工作过程中也产生少量的_______能。

北京版-物理九年级《认识电路》第二课时教学

新知探究
电路图 1、概念
用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做电路图。 2、常见的电路元件及其符号
—+
电池
电灯
电路图
开关
新知探究
电阻
滑动变阻器
电动机
电路图
新知探究
电流表
电压表
电铃
交叉不相连接的导线
新知探究
电路图
画电路图的要求
1、元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
门铃
这样画好吗
新知探究
电路图
电路的连接要求
（1）在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。
（2）用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等接线柱上，并顺时针旋紧，保证接触良好。（3）连接电池盒两极的导线绝不允许以任何方式直接相连，以免造成短路，损坏电源。
本课小结
本课小结通过本节课，你学到了什么？
第九章简单电路
第二节认识Biblioteka 路第二课时课前导入
旧知回顾
1、电路的组成
电源：供电元件，提供电能。用电器：用电元件，消耗电能。开关：控制电路的通断，控制电能的输送。导线：电流路径，输送电能通道。
2、通路、断路和短路
学习目标
学习目标
（1）记住并会画一些电路元件的电路符号。（2）能够根据实际电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求画出它的电路图。
L2
L1
L2
电路图 1）用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做电路图。 2）画电路图的要求。
随堂练习
随堂练习
1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是__C__ ，消耗电能的是___A_、__B__、___ 。

电学知识专题讲座

电学知识专题讲座广西藤县塘步镇第一中学邓善源电学是初中物理的一大部分，在每年的中考中所占的分量与力学不相上下。

电学也是中考的卡分点，区分度主要在电学与力学中体现。

由于电学知识较难，提高电学知识的难度相对力学来说要高得多。

所以说，学好电学就等于中考成功了一半。

学好电学主要是要学会区分电路图和懂得各物理量的计算方法。

下面从几个方面介绍电学知识。

一、连接方法电路的连接方法不是串联就是并联（混联在初中阶段不要求掌握），没有其他方法。

⑴分析要点：从电流的路径数分析，也就是说从电源的正极出发，流到电源的负极。

只有一条路径的电路是串联，有二条或二条以上路径的电路是并联。

例1分析图1甲、乙两图电路到底是串联还是并联。

图1解析：甲图电流从电源正极出发，回到负极有三条路径。

分别是①电源正极→开关→L3→电源负极；②电源正极→开关→L2→电源负极；③电源正极→开关→L1→电源负极。

所以是并联电路。

乙图电流从电源正极出发，回到负极只有一条路径：电源正极→L3→L2→L1→开关→电源负极。

所以说是串联电路。

⑵电压表、电流表的处理方法：由于电压表的电阻很大，所以在分析时作断路处理。

而电流表的电阻很小，故在分析时作短路处理。

例2分析图2甲、乙两图电路到底是串联还是并联。

图2解析：甲、乙两图电路看上去相似，但结果却完全不同。

在甲图中，由于电流表当作短路，结果与例1甲图一样。

乙图电压表作断路，电流根本上流不过去，电流从电源正极出发，回到负极只有一条路径：电源正极→开关→L3→L2→L1→电源负极。

所以说是串联电路。

二、三种测量仪器1．电流表电流表是串联在被测电路中的，有两个量程（0．6A和3A）。

测量时不能超过它的量程外，还应注意，为了提高准确程度，如果被测电流不超过0．6A时，不应选用3A的量程。

共用的接线柱多数是“—”，也有少部分是“+”。

由于内部电阻很小，所以不能直接接到电源两极上。

2．电压表电压表是并联在被测电路中的，有两个量程（3V和15A）。

物理初高中衔接电学部分

第五篇电路分析一、目标对比1.初中目标：（1）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

（2）知道电压、电流和电阻。

（3）会看、会画简单的电路图。

会连接简单的串联电路和并联电路。

说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。

了解串、并联电路电流和电压的特点。

（4）会使用电流表和电压表。

2.高中目标：（1）观察并尝试识别常见的电路元器件，并初步了解他们在电路中的作用。

（2）知道电源的电动势和内阻，并测量电源的电动势和内阻。

（3）通过实验，观察门电路的基本作用。

初步了解逻辑电路的基本原理以及在自动控制中的应用。

二、知识要点衔接1.初中知识要点（1）电流、电压概念的初步形成，知道电流的方向和提供电压的装置。

（2）识别电路，认识电路元件，并能够识别串并联电路。

（3）学会使用电流表和电压表。

（4）了解串、并联电路电流和电压的特点。

2.高中知识要点（1）知道电源的电动势和内阻，理解闭合电路的欧姆定律。

（2）会测量电源的电动势和内阻。

（3）学会分析电路中的局部电路变化时引起的电流或电压的变化。

三、衔接典题分析例1如图所示，电源电压恒定．闭合开关S1、S2，电压表示数为9V，电流表示数为1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V．则R l和R2的阻值分别是（）A、6Ω，2ΩB、6Ω，3ΩC、4Ω，2ΩD、4Ω，3Ω分析：第一步：仔细审题，弄清四个问题。

弄清电路结构（串联、并联）；弄清各表（电流表、电压表）测量对象；弄清滑动变阻器接入电路部分（一上一下）；弄清题目已知条件和物理过程（开关通断和滑片移动）。

第二步；画出等效电路。

首先将因短路或开路等不工作的用电器删除；进一步方便判断，可以将电压表看做开路，电流表看做导线；明确电路结构后，将对面的电表还原到位置，确定其测量对象。

第三步：进行电路分析：根据相应电路结构特点进行分析（串联电路电流处处相等、并联各支路电压相等）；利用欧姆定律计算已知量和未知量的关系。

答案：B例2 某同学做电学实验时，实验电路如图所示，已知他所用的电流表量程为0至0.6A ，电压表的量程为0至3V ，电源电压为6V 保持不变，滑动变阻器的最大阻值为50Ω，定值电阻R0为10Ω，S 闭合后，在实验操作无误的情况下，正确的说法是： A 、电流表最大示数0.6A B 、滑动变阻器消耗的最小功率为0C 、电压表的最小示数为1VD 、电阻R0消耗的最大功率为1.8W分析：电学计算题中常常遇到一些电路保护问题，这类问题往往涉及到电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡等的保护。

初中-电学ppt课件

常考点：
4、导体和绝缘体：导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷（既可能是正电荷也可能是负电荷）它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。
绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。（绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动）
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
.
②电阻箱能直接读出连入电路的阻值，而滑动变阻器不能读数； ③滑动变阻器能够逐渐改变连入电路的电阻，而电阻箱不能连续改变连入电路的电阻。
欧姆定律
常考点：
电阻上的电流跟两端电压的关系
✓ 当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 ✓ 当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。
.
欧姆定律
常考点：
. 电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单
位是库仑（C）。
摩擦起电
常考点： 2、检验物体带电的方法：使用验电器，验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。验电器的原理：同种电荷相互排斥。从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
电压
常考点 2、电压表：常见的电压：家庭电路电压——220V
对人体安全的电压——不高于36V 一节干电池的电压——1.5V 每节铅蓄电池电压——2V
.
电压
常考点 3、串、并联电路电压的规律
✓ 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 ✓ 并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压值。电池组电压特点：
电流
常考点 1、电流：电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。电流的单位为安培，简称安，符号A。比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA）三者之间的换算关系：

初高中物理衔接课程讲义：电磁

初高中物理知识衔接（电和磁）一、初高中物理知识对比（一）初中阶段已经学习的知识1．知识点：简单电路的组成、电路种类、电路的连接、导体和绝缘体、家庭电路、安全用电、欧姆定律、电功率、电与磁、信息的传递2．主要能力要求：了解基本的电学知识，会观察实验现象并进行简单的实验探究。

（二）高中阶段将要学习的知识1．知识点：电场、稳恒电流、磁场、电磁感应和电磁波2．主要能力要求：（1）带电粒子在电场中一定受电场力作用，且正电荷在该点受到的电场力（F）方向跟电场强度（E）方向相同；带电粒子在磁场中不一定受洛伦力作用，且有力作用时，（2）掌握高中物理电学重要规律：库仑定律（F=kQ1Q2/r2）；欧姆定律；闭合电路的欧姆定律:I=E/（R+r）。

焦耳定律，电磁感应定律（E=△Φ/△t，E=BLV）（3）重要定则的应用：安培定则（即右手螺旋定则）用来判断电流产生的磁场方向；左手定则用来判断通电导线在磁场中受到的安培力（或洛仑磁力）方向；右手定则用来判断感应电流的方向；（4）在电场或磁场中有时也可以用牛顿定律、动能定理来解题。

三、初高中物理知识衔接及例题解析（一）静电部分1. 静电现象（1）带电①梳子带电：干燥的天气下，梳过头发的梳子会吸引头发，这是因为梳子经摩擦带了电；②衣服带电：春秋季节，干燥天气下，化纤衣服容易吸尘土，主要是因为衣服经摩擦带了电的缘故；③塑料捆扎绳带电：把塑料捆扎绳向下捋几次，捋的次数越多，绳子越松散，主要是因为绳子在摩擦时带了同种电荷，绳子由于同种电荷相互排斥而分开。

（2）中和：放在一起的等量异种电荷相互抵消的现象叫中和现象；中和现象的实质是电能转化为其它形式能的过程。

如雷电、我们晚上在脱毛衣时看到的电火花等。

2. 电荷的种类我们把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷，以及与它有相同性质的电荷叫正电荷，我们把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，以及与它有相同性质的电荷叫负电荷。

3. 电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

上海市初三物理复习电学讲义(教师版)

知识梳理一、电路1．我们把电源、电键和用电器用导线连接起来组成的电流的路径，叫做电路。

2．电路的三种状态：（1）通路：处处连通的电路（2）断路（开路）：断开的电路（3）短路：不经过用电器，把导线直接连接在电源两极，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏。

3．电路的连接方式：（1）串联电路：用导线把用电器元件逐个、顺次连接起来的电路。

（2）并联电路：用导线把用电器并列接在电路中的两点之间的电路。

二、电荷量1．定义：电荷的多少叫电荷量，简称电量。

符号：Q。

2．单位：库仑，简称库。

符号：C。

三、电流1．电流的形成：导体中自由电荷定向移动形成电流。

规定：为了研究问题的方便，把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。

2．定义：每秒内通过导体横截面的电量叫做电流。

符号：I。

3．公式：I=Q/t，I表示电流强度，Q表示通过导体横截面的电量，t表示通电时间。

单位：国际单位制中基本单位是安培，简称安（A）。

常用单位有毫安（mA）、微安（μA）。

4．测量工具：电流表。

5．电流特点：（1）串联电路中，电流处处相等，即：I1=I2=I3=…=I n（2）并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和，即：I=I1+I2+…+I n四、电压1．电压的作用：电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。

符号：U。

2．电源使导体的两端产生电压，是提供电压的装置。

3．单位：国际单位中基本单位是伏特，简称伏（V）。

常用单位有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。

4．几种常见电压值：（1）一节干电池的电压1.5伏（2）一节蓄电池电压2V（3）家庭电路电压220V（4）对人体的安全电压不高于24V5．测量工具：电压表。

6．电压特点：（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2+…+U n。

（2）并联电路中，各支路两端的电压相等，即U=U1=U2=…=U n。

五、电阻1．定义：导体对电流的阻碍作用叫做电阻。

符号：R。

(2020新教材)物理人教版第三册同步课件：第十章 2.电势差 (数理化网)

(1)AB、BC、CA间电势差各为多少? (2)如以B点电势为零,则A、C两点的电势各为多少?电荷在A、C 两点的电势能各为多少?
探究一
探究二
探究三
随堂检测
解析:(1)解法一:先求电势差的绝对值,再判断正、负。
|UAB|=|��|��|��|
=
6×10-4 3×10-6
(2)根据两点间的电势差正负可比较两点电势的高低,当UAB>0 时,φA>φB,当UAB<0时,φA<φB。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
变式训练1在电场中A、B两点间的电势差UAB=75 V,B、C两点间的电势差UBC=-200 V,则A、B、C三点的电势高低关系为( )
A.φA>φB>φC B.φA<φC<φB
探究一
探究二
探究三
随堂检测
变式训练2(多选)如图所示,实线表示一簇关于x轴对称的等势面, 在轴上有A、B两点,则( )
A.A点电场强度小于B点电场强度 B.A点电场强度方向指向x轴负方向 C.A点电场强度大于B点电场强度 D.A点电势高于B点电势解析:由于电场线与等势面总是垂直,所以B点电场线比A点密,B 点电场强度大于A点电场强度,故A对,C错。电场线由电势高的等势面指向电势低的等势面,故B错。由题图数据可知D对。答案:AD
C.φC>φA>φB D.φC>φB>φA 解析:UAB=75 V,φA-φB=75 V,φA=φB+75 V;UBC=-200 V,φB-φC=-200 V,φC=φB+200 V;φC>φA>φB。答案:C
探究一
探究二

2020春新教材高中物理第10章静电场中的能量第2节电势差课件新人教版必修第三册

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解析 UAB表示A点相对于B点的电势差，UAB＝φA－φB，A错误；UBA表示B点相对于A点的电势差，UBA＝φB－φA，故UAB＝－UBA，B正确；电势是标量，正负号是相对于零电势点而言的，正号表示高于零电势点，负号表示低于零电势点， C错误；零电势点理论上是可以任意选取的，但通常取无穷远处或大地为零电势点，D正确。答案 BD
已知A、B两点的电势分别为φA、φB，请思考后回答下列问题。 (1)电荷在A、B两点具有的电势能分别为多少？此过程静电力做功WAB为多少？ (2)由上述问题可以得出静电力做功与电势差之间有什么样的关系？
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1.公式推导：电荷 q 在电场中从 A 点移到 B 点，由静电力做功与电势能变化的关系可得：WAB＝___E_p_A－___E_p_B__，由电势能与电势的关系 φ＝Eqp可得 EpA＝qφA， EpB＝qφB。所以 WAB＝q(φA－φB)＝__q_U__A_B__，所以有 UAB＝WqAB。
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解析 (1)M、N两点间的电势差UMN＝φM－φN＝4 V。 (2)若A板接地，则根据UAB＝φA－φB得， φB＝－UAB＝UBA＝－8 V M、N两点的电势 φM＝UMA＝－2 V，φN＝UNA＝－6 V，UMN＝φM－φN＝4 V。答案 (1)4 V (2)－8 V －2 V －6 V 4 V
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方法二正点电荷从A运动到B时，是顺着电场线方向移动的，所以静电力做正功，其大小W1＝qU1＝1.5×10－6 J。正点电荷从B运动到C时，是逆着电场线方向移动的，所以静电力做负功，其大小W2＝qU2＝7.5×10－7 J。答案 1.5×10－6 J －7.5×10－7 J
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[针对训练1] 在电场中A、B两点间的电势差UAB＝75 V，B、C两点间的电势差为