工具认识使用及发动机整体结构认识教案1
发动机的使用教案
发动机的使用教案一、引言。
发动机是现代交通工具的核心部件，它的使用对于车辆的性能和安全具有至关重要的作用。
因此，正确的使用和维护发动机是每个驾驶员都应该了解和掌握的知识。
本教案将针对发动机的使用进行详细的介绍和指导，帮助驾驶员更好地了解和掌握发动机的使用方法。
二、发动机的基本原理。
发动机是将燃油和空气混合后在气缸内燃烧，通过活塞的往复运动将燃烧产生的能量转化为机械能，驱动车辆前进的装置。
发动机的主要部件包括气缸、活塞、曲轴、阀门、点火系统等。
在发动机运行时，燃油和空气在气缸内燃烧产生高温高压的气体，推动活塞做往复运动，最终通过曲轴的转动驱动车轮转动。
三、发动机的使用方法。
1. 启动发动机。
a. 检查发动机油和冷却液的液位，确保在正常范围内。
b. 踩下离合器或制动踏板，将换挡杆置于空挡位置。
c. 踩下刹车踏板，打开点火开关，启动发动机。
d. 启动后松开刹车踏板，让发动机空转一段时间，确保发动机运转正常后再开始行驶。
2. 行驶时的注意事项。
a. 避免怠速行驶，应尽量保持发动机在合适的转速范围内运行，以提高燃油经济性和减少发动机磨损。
b. 避免频繁的急加速和急刹车，这样会增加发动机和制动系统的负荷，降低车辆的稳定性和安全性。
c. 在上坡行驶时，应根据路况和车速适当降挡，以保持发动机在高转速下提供足够的动力。
3. 熄火前的注意事项。
a. 在熄火前，应将换挡杆置于空挡位置，踩下离合器踏板。
b. 等待发动机完全停止运转后再关闭点火开关，避免在发动机运转时关闭点火开关，以免损坏发动机和电气系统。
四、发动机的日常维护。
1. 更换机油和机滤。
a. 根据车辆使用手册的要求，定期更换发动机机油和机滤，以保持发动机内部的润滑和清洁。
b. 更换机油时应选择符合要求的机油品牌和粘度，避免使用劣质机油对发动机造成损害。
2. 检查冷却液和散热系统。
a. 定期检查冷却液的液位和颜色，确保冷却系统正常运行，避免发动机过热。
b. 定期清洗和检查发动机的散热器和风扇，保持散热系统的畅通和清洁。
发动机拆装用工具的认识和介绍
发动机拆装用工具的认识和介绍第一篇：发动机拆装用工具的认识和介绍实习代号:G1实习名称：工具的认识和使用一.实习目的、要求对发动机和底盘拆装过程中常用的专用工具的认识及正确使用。
二.实习内容经过SGM“工具练习模块”的实际操作，训练默记装配零部件的能力和使用工具的方法。
三.主要设备各种进口专用工具（Force、Sanep等品牌）及SGM“工具练习模块”。
四.实习思考题1.要保证紧固件所规定的拧紧扭矩，应采用哪些方法和哪些工具来实施。
2.怎样正确、快速地记忆机器零件的原始状态？3.试画出练习模块组装的三维草图，并标注镙栓镙钉的形状尺寸。
第二篇：发动机拆装报告汽车发动机拆装实训报告实习地点：汽车发动机实训室姓名： XX 班级： XXXXXX 学号：XXXXXXXXX 实训时间：2014年5月27日指导教师：赵相君一、实训目的与要求对发动机总成进行拆装，综合分析发动机两大机构和五大系统的结构关系以及工作时的相互配合关系，使学生进一步了解发动机的基本组成；掌握曲柄连杆机构和配气机构的结构、原理。
了解燃烧室的形状，了解曲轴的支承型式, 了解缸体的结构型式，了解发动机的拆装顺序，能够准确、完整地装复发动机。
学会使用专用工具。
二、实训的内容1、实训设备（1）普桑汽油发动机十台（2）康明斯柴油发动机十台（3）电喷发动机五台2、实训工具（1）拆装工具每组一套（2）扳手每组一套3、拆装步骤1、拆装发电机、火花塞及分电器（1）拆卸发电器、火花塞及分电器从发动机总成上拆卸下来。
（2）安装时按与拆卸的拆卸相反的顺序进行。
安装注意事项：1)分电器①转动曲轴使第1缸的活塞位于压缩上止点。
②将分电器支架的正时记号与连接键的正时记号对齐。
③将连接键装入凸轮轴端部键槽中。
2)曲轴皮带轮螺栓：利用专用工具固定驱动盘或者飞轮，然后安装曲轴皮带轮螺栓。
3)发电机皮带①利用调整螺栓调整发电机皮带的挠度至规定值。
新皮带挠度为7.5-8.5mm，旧皮带挠度为9.5mm。
发动机教案
发动机教案一、教学目标：1. 理解和掌握发动机的基本工作原理和构造。
2. 能够准确地说明发动机的工作过程。
3. 掌握基本的发动机维护和保养知识。
二、教学重难点：1. 发动机的工作原理和构造。
2. 发动机维护和保养知识。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一张发动机的图片或者一个真实的发动机示意图，引发学生的兴趣，让学生猜测这是什么，并问道他们是否见过或听说过发动机。
2. 理论知识讲解（20分钟）用简单的语言和图示，讲解发动机的工作原理和构造，包括燃烧室、汽缸、活塞、曲轴等。
强调发动机是整个汽车的心脏，是汽车能够运转的关键部件。
3. 实例分析（15分钟）通过几个实际例子，引导学生分析发动机在不同工作状态下的工作过程，如启动、加速、行驶、停车等，帮助学生理解发动机的工作原理。
4. 维护与保养（20分钟）讲解发动机的常见故障及对策，如漏油、冒烟、异响等，以及如何进行日常的发动机保养，如定期更换机油、清洁空气滤清器等。
强调保养发动机的重要性，可以延长发动机的使用寿命。
5. 板书总结（5分钟）将重要的知识点总结在黑板上，帮助学生复习和记忆。
6. 检测与讨论（15分钟）出示几道选择题和简答题，让学生进行思考和回答，检测他们对发动机知识的掌握情况。
根据学生的回答，进行相关的讨论和解答疑惑。
7. 小结（5分钟）对本节课的重点内容进行小结，强调学生掌握的重要知识点和技能。
四、教学方法：1. 以问题引导学生思考，激发学生的兴趣。
2. 以图示和实例分析的方式，帮助学生更好地理解发动机的工作原理和构造。
3. 通过讲解和案例分析，让学生掌握基本的发动机维护和保养知识。
五、教学评价：1. 学生的参与度和反馈情况。
2. 学生对发动机工作原理和构造的理解程度。
3. 学生对发动机维护和保养知识的掌握情况。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对发动机的工作原理和构造有了初步的了解，对发动机的日常维护和保养也有了基本的认识。
但是，由于时间有限，只能涉及到发动机的一些基本知识，还需要学生通过自主学习进一步加深理解。
项目1 发动机总体构造认识与常用工具的使用 2014
进气行程：PE＝0.0785～0.0932MPa，TE＝300～ 370K
压缩行程：PE=3.5～4.5Mpa， TE=750～1000K ε=16～22 压缩行程末喷油器向气缸内喷油（不是点火） 作功行程：Pm＝6～9Mpa，Tm＝2000～2500K PE=0.2～0.4Mpa； TE=1200～1500K 排气行程：PE=0.105～0.125Mpa； TE=800～1000K
本课程所学知识
பைடு நூலகம்
8
考核方式 +平时成绩综合性+技能理论考核（期末） ▪ 单元（工单）考核
▪ 单元考核是以学生在各单元模块训练项目的完成情况为依 据进行的阶段性考核，包括基本知识、基本技能掌握情况 及综合技能的应用能力。 ▪ 平时成绩包括提问、作业、平时表现等方面，由任课教师 根据学生的个人情况进行详细记录并进行评定 ▪ 技能理论是期末对全部课程知识与能力的综合测试，采用 “教考分离”考核方式。
任务3
发动机的总体结构
曲柄连杆机构
配气机构 燃料供给系 点火系
2.1 发动机的组成
两大机构
五大系统
冷却系 润滑系 起动系
2.1.1 曲柄连杆机构
2.1.2 配气机构
2.1.3 冷却系
2.1.4
润滑系
2.1.5
燃料供给系
化油器式 汽油机
燃油供给系统
柴油机
电控燃油喷射
化油器式
桑塔纳轿车汽油供给系示意图
① 时时刻刻要有安全意识
②安全文明生产范畴：
——个人安全 ——工具和设备安全使用
单元一 发动机总体构造认识与常用工具的使用
教学目标
能力目标 （1）熟练使用各种常用工具，正确拆装发动机总成； （2）能正确使用维修手册；
发动机的总体构造授课教案
发动机的总体构造授课教案一、教学目标：1. 让学生了解发动机的定义、作用和分类。
2. 使学生掌握发动机的总体构造，包括气缸、活塞、曲轴、配气机构、燃料供给系统等。
3. 培养学生对发动机维修和保养的基本技能。
二、教学内容：1. 发动机的定义和作用2. 发动机的分类3. 发动机的总体构造3.1 气缸3.2 活塞3.3 曲轴3.4 配气机构3.5 燃料供给系统三、教学重点与难点：1. 教学重点：发动机的总体构造及其功能。
2. 教学难点：配气机构和燃料供给系统的原理及维护。
四、教学方法：1. 采用讲授法讲解发动机的定义、作用和分类。
2. 使用图解法展示发动机的总体构造，使学生直观了解各部件的功能。
3. 采用案例分析法，分析实际案例，提高学生的维修和保养技能。
五、教学准备：1. 准备发动机的图片、图表和案例资料。
2. 准备教学PPT，展示发动机的总体构造和各部件功能。
3. 准备发动机实物或模型，供学生观察和操作。
六、教学过程：1. 导入新课：简要介绍发动机的重要性和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解发动机的定义、作用和分类，让学生了解发动机的基本概念。
3. 展示发动机的总体构造图片，讲解各部件的功能和相互关系。
4. 深入讲解气缸、活塞、曲轴、配气机构和燃料供给系统的原理和功能。
5. 分析实际案例，讲解发动机维修和保养的方法和技巧。
6. 课堂互动：学生提问，教师解答，巩固所学知识。
7. 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
七、课堂练习：1. 根据所学内容，绘制发动机的总体构造图。
2. 列举发动机的分类及其特点。
3. 描述气缸、活塞、曲轴、配气机构和燃料供给系统的作用。
八、课后作业：1. 复习发动机的总体构造及其功能。
2. 了解发动机的维修和保养方法。
3. 收集有关发动机的最新技术和发展动态。
九、教学反思：1. 反思本节课的教学效果，了解学生的掌握情况。
2. 针对学生的薄弱环节，调整教学方法和策略。
十、课程拓展：1. 邀请发动机生产企业的技术人员进行讲座，让学生了解发动机生产工艺和新技术。
发动机的总体构造电子教案
发动机的总体构造电子教案教案：发动机的总体构造一、教学目标1.了解发动机的总体构造和组成部分。
2.掌握各个构造部分的名称和功能。
3.培养学生对发动机的兴趣和研究能力。
二、教学内容1.总体构造主要包括发动机的外部构造和内部构造两部分。
2.外部构造主要包括缸体、缸盖、气门机构和曲轴箱等组成部分。
3.内部构造主要包括活塞、气缸、气缸套、曲轴、连杆、凸轮轴等部分。
三、教学步骤1.导入（5分钟）通过观看相关视频或图片，引导学生思考并讨论发动机的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解外部构造（15分钟）a.简要介绍发动机的外部构造，包括缸体、缸盖、气门机构和曲轴箱。
b.详细介绍每个部分的名称和功能，例如缸体负责容纳活塞和气缸，缸盖覆盖在缸体上，气门机构控制气门的开闭等。
3.讲解内部构造（15分钟）a.简要介绍发动机的内部构造，包括活塞、气缸、气缸套、曲轴、连杆、凸轮轴等。
b.详细介绍每个部分的名称和功能，例如活塞通过上下运动实现气缸内的压缩和燃烧等。
4.概括总结（10分钟）按照总体构造的顺序对发动机的构造部分进行概括总结，帮助学生理清发动机的组成及其功能。
5.拓展延伸（20分钟）a.组织学生分组进行讨论和研究，探究发动机的特点和发展趋势。
b.鼓励学生查阅相关文献或网站，了解不同类型的发动机及其特点。
c.小组展示各自的研究成果，向全班分享。
6.作业布置（5分钟）要求学生利用所学知识，撰写一份关于发动机的构造和发展的研究报告。
四、教学评价1.观察学生的学习态度和参与度，及时给予激励和肯定。
2.评价学生的研究报告，看是否能准确描述发动机的构造和发展。
五、教学资源1.视频或图片资料展示发动机的构造。
2.相关文献或网站资料。
六、教学反思通过讲解发动机的总体构造，帮助学生了解发动机的基本组成和功能，为后续学习奠定基础。
通过拓展延伸的环节，激发学生的学习兴趣和研究能力，并培养他们的自主学习能力。
然而，需要注意的是在讲解过程中要使用简明易懂的语言，结合示意图或模型进行讲解，帮助学生更好地理解。
第4讲发动机总体结构认识教案电子版
教学内容1.观察发动机外表，认识各部件名称及安装位置，它们属于哪个机构或系统（图2-1）；图2-1汽车发动机外形a 轿车发动机； b货车发动机2.拆下气门室罩盖；3.拆下凸轮轴驱动同步齿形带防护罩；4.转动曲轴，观察配气机构工作情况；5.拆下凸轮轴同步齿形带（图2-2）；图2-2 同步带的分解1-下防护罩 2-中间防护罩 3-上防护罩 4-同步带 5-凸轮轴同步带轮 6-后上防护罩7-半圆键 8-霍尔传感器 9-后防护罩 10-传动带张紧轮 11-水泵 12-曲轴同步带轮6.拆下进排气歧管（图2-3）；图2-3 进气歧管及气缸盖分解1-同步带后防护罩 2-气缸盖总成 3-气缸盖螺栓 4-机油反射罩 5-气门室罩盖衬垫 6-紧固压条 7-气门室罩盖 8-压条 9-同步带后上防护罩 10-加机油口 11-支架 12-密封圈13-抱箍14-曲轴箱通风软管 15-密封圈 16-凸缘 17-进气歧管衬垫 18-进气歧管 19-进气歧管支架 20-吊耳 21-气缸盖衬垫7.拆下气缸盖；8.观察气门组件、火花塞或喷油器；图2-4 凸轮轴及气门、液力挺杆的分解1- 同步带轮螺栓 2-凸轮轴同步带轮 3-油封 4-半圆键 5-螺母 6-轴承盖 7-凸轮轴8-液力挺杆9-气门锁片 10-气门弹簧座 11-气门弹簧 12-气门油封 13-气门导管 14-气缸盖 15-气门10.拆下气门组件11.拆下油底壳；12.拆下机油泵驱动链轮和机油泵（图2-5）；13.拆下水泵部总成（图2-6）；图2-5 拆下链轮和机油泵1-集滤器 2-机油泵 3-链轮图2-6 水泵总成的拆卸1-同步带后防护罩 2、3-螺栓 4-水泵 5-密封圈14.转动曲轴与飞轮，观察分析曲柄连杆机构的运动；15.拆下一组活塞连杆组；认识活塞、活塞环、活塞销、连杆、连杆轴承的名称、作用及各零件的连接关系、安装位置；16.按相反顺序装回发动机。
17.实训结束，清理工具及场地。
实训模块一 发动机总体结构认识、工具的使用(第1、2、3周)
第一周（周三8.31、9.7、9.14,第二周和第三周同第一周) 教时安排第1-7 课时授课课题课题一发动机总体结构认识（包括工具的识别和使用）授课类型理论教学目标、要求（一）认识往复活塞式发动机的整体结构；（二）认识两大机构和五大系统的组成、主要部件的名称、安装位置；（三）熟悉曲柄连杆机构和配气机构主要机件的装配关系和运动情况。
教学重点、难点掌握发动机总体结构认识掌握工具的使用教学方法、手段讲授法、启发式教学法、案例教学法参考资料《汽车发动机构造与维修》教学参考书教学过程：实验项目一发动机总体结构认识实验参考课时：4课时实验目的及要求（一）认识往复活塞式发动机的整体结构；（二）认识两大机构和五大系统的组成、主要部件的名称、安装位置；（三）熟悉曲柄连杆机构和配气机构主要机件的装配关系和运动情况。
三、实验设备及工量具（一）设备完整的汽车发动机2台，（二）工量具常用工具1套。
四、试验内容（一）在汽车上确认两大机构五大系统的具体位置。
（二）对发动机进行总体拆装。
五、实训操作及步骤（以轿车发动机为例）1、观察发动机外表，认识各部件名称及安装位置，它们属于哪个机构或系统2、拆下气门室罩盖；3、拆下凸轮轴驱动同步齿形带防护罩；4、转动曲轴，观察配气机构工作情况；5、拆下凸轮轴同步齿形带（图2-2）；6、拆下进排气歧管（图2-3）；图2—1 汽车发动机外形a）轿车发动机b）货车发动机图2—2 同步带的分解1-下防护罩；2-中间防护罩；3-上防护罩；4-同步带；5-凸轮轴同步带轮；6-后上防护罩；7-半圆键；8-霍尔传感器；9-后防护罩；10-传动带张紧轮；11-水泵；12-曲轴同步带轮下图进气歧管及气缸盖分解1-同步带后防护罩；2-气缸盖总成；3-气缸盖螺栓；4-机油反射罩；5-气门室罩盖衬垫；6-紧固压条；7-气门室罩盖；8-压条；9-同步带后上防护罩；10-加机油口；11-支架；12-密封圈；13-抱箍；14-曲轴箱通风软管；15-密封圈；16-凸缘；17-进气歧管衬垫；18-进气歧管；19-进气歧管支架；20-吊耳；21-气缸盖衬垫7、拆下气缸盖；8、观察气门组件、火花塞或喷油器；9、拆下凸轮轴（图2-4）；10、拆下气门组件；11、拆下油底壳；下图凸轮轴及气门、液力挺杆的分解1- 同步带轮螺栓；2-凸轮轴同步带轮；3-油封；4-半圆键；5-螺母；6-轴承盖；7-凸轮轴；8-液力挺杆；9-气门锁片；10-气门弹簧座；11-气门弹簧；12-气门油封；13-气门导管；14-气缸盖；15-气门12、拆下机油泵驱动链轮和机油泵；13、拆下水泵部总成图拆下链轮和机油泵图水泵总成的拆卸1-集滤器；2-机油泵3-链轮1-同步带后防护罩；2、3-螺栓4-水泵；5-密封圈14、转动曲轴与飞轮，观察分析曲柄连杆机构的运动；15、拆下一组活塞连杆组；认识活塞、活塞环、活塞销、连杆、连杆轴承的名称、作用及各零件的连接关系、安位置；16、按相反顺序装回发动机。
项目一-发动机整体构造与认识-共90页PPT资料课件.ppt
1）第一位（VIN码的第10位）字码指示年份（保证30年不重码）。
2）第二位字码（VIN码的第11位）指示装配（分）厂代码，可以是
数字亦可以是字母。
3）VIN码第12～17位为车辆生产序号。表示车辆的生产序号，该编
号以装配厂所生产的同一系列车型一年一编排，不足位数以“0”占
位。
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和“A～z”．一汽大众汽车有限公司使用“F”。 第(3)位：生产厂被批准备案的车型类别代码，V。
第(4)位：厂定最大总质量分级代码，B。 第(5)位：(按驱动车轮和转向盘位置不同)车型种类代码，A。 第(6)位：装配类型代码，1指装配线上装配。 第(7)位：车身类型代码，1。 第(8)位：发动机类型代码，G 表示汽油机。
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任务1.1 发动机的认知
3、按一个工作循环的行程不同分： 凡活塞往复四个单程完成一个工作循环称为四冲程发
动机，活塞往复两个单程即完成一个工作循环为二冲 程发动机。
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任务1.1 发动机的认知
4、按冷却方式的不同分类： 水冷式和风冷式。
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任务1.2 发动机的总体构造
3、燃料供给系
1）功用：向发动机提供燃料和空气、并排除缸内废气。 2）组成：燃料供给装置和进、排气装置。
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任务1.2 发动机的总体构造
3、燃料供给系
汽油机燃油供给系统
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任务1.2 发动机的总体构造
3、燃料供给系
柴油机燃油供给系统
6
任务1.1 发动机的认知 3.VIN示例：
如一汽－大众汽车有限公司生产的捷达车上的VIN码
汽车发动机构造与检修(微课版) 教案 项目1 发动机的认识
作
100分钟
五、课堂小结
小结本次课程重点内容
20分钟
六、布置作业
布置作业及预习内容
10分钟
教师姓名
系部专业
汽车工程系
课程名称
汽车发动机机械系统检测与维修
使用教材
《汽车发动机构造与检修》
计划学时
4学时
授课对象
汽车检测21-1-2-3-4
教学目标
能力（技能）目标
知识目标
使学生掌握发动机缸压测量方法。掌握缸压不正常的影响因素
PPT及视频
老师讲解
80分钟
三、技能学习
讨论发动机气缸压力不正常的危害及影响因素。缸压测量方法。
头脑风暴
学生互动和讨论
30分钟
四、技能训练
气缸压力测量的实车操作
演示及实车操作
学生互动、讨论和操作
40分钟
五、课堂小结
小结本次课程ห้องสมุดไป่ตู้点内容
10分钟
六、布置作业
布置作业及预习内容
10分钟
授课教案纲要
教师姓名
综合素质培养
培养学生理论指导实践的能力
教学方法
理论与实验相结合
教学资源
教材、PPT课件
教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）
教学步骤
教学内容
教学方法
学生活动
时间安排
一、导入新课
你所了解的汽车类型。
学生讨论
10分钟
二、知识讲授提要
汽车的分类、布置形式。
VIN码的位置及含义。
教学内容
洞滑系统常见故障现象。并可进行分析和诊断。
机油压力测量，压力过高、过低的检查分析。机油消耗异常的检查。
《发动机》公开课教案
《发动机》公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解发动机的基本概念、结构和原理。
2. 使学生掌握发动机的主要组成部分及其功能。
3. 培养学生对发动机维修和保养的认识。
二、教学内容：1. 发动机的基本概念1.1 发动机的定义1.2 发动机的分类2. 发动机的结构2.1 发动机的组成部分2.1.1 气缸2.1.2 活塞2.1.3 曲轴2.1.4 凸轮轴2.1.5 气门组2.1.6 冷却系统2.1.7 润滑系统2.2 发动机的工作原理3. 发动机的主要性能指标3.1 功率3.2 扭矩3.3 燃油消耗率4. 发动机的维修与保养4.1 维修注意事项4.2 保养周期及内容三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解发动机的基本概念、结构和原理。
2. 利用实物模型或图片，展示发动机的各个组成部分。
3. 通过案例分析，使学生了解发动机的维修和保养方法。
四、教学准备：1. 准备发动机的实物模型或图片。
2. 准备发动机维修和保养的相关案例。
五、教学过程：1. 引入新课：简要介绍发动机的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解发动机的基本概念：介绍发动机的定义和分类。
3. 讲解发动机的结构：逐一讲解气缸、活塞、曲轴等组成部分及其功能。
4. 讲解发动机的工作原理：阐述发动机的工作过程和能量转化。
5. 讲解发动机的主要性能指标：介绍功率、扭矩和燃油消耗率的概念及计算方法。
6. 讲解发动机的维修与保养：强调维修注意事项，讲解保养周期及内容。
7. 案例分析：分析发动机维修和保养的实例，使学生掌握实际操作方法。
8. 课堂互动：提问学生，检查对发动机知识的掌握程度。
9. 总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调重点知识点。
10. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
11. 课后反思：对课堂教学效果进行评价，为下一步教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对发动机基本概念、结构和原理的理解。
2. 小组讨论：让学生分组讨论发动机的维修和保养方法，培养学生的合作意识。
汽车发动机机械部分(理实一体)教案
江苏工贸技师学院教案首页授课日期班级课题：情境一汽车发动机整体结构认识任务1 基础知识认知教学目的要求：能够明确汽车的定义、分类方法；教学重点、难点：重点: 1．汽车的组成和总体构造；2．汽车的分类方法。
难点：车总体构造；授课方法：理实一体教学参考及教具（含多媒体教学设备）：PPT多媒体丰田8A发动机6台工具一套授课执行情况及分析：1、各小组交流过各中的方案及心得；并对实施过程中的问题进行了分析讨论；2、老师点评指导；3、学生完善方案；4、老师讲评指导。
板书设计或授课提纲任务1 基础知识认知一、汽车的发展过程及我国汽车工业的现状；1、汽车的诞生（1886年）2、汽车的发展过程3、我国汽车工业发展及现状二、汽车的定义三、汽车的组成1．发动机2．底盘3．车身4．电气设备四、汽车的分类1．乘用车普通、越野、活顶、高级、小型、仓背式、旅行、专用和多用途等。
2．商用车辆（1）客车（2）货车（3）半挂牵引车总结：学生讨论，老师总结重点及学法引导；作业：1、汽车的定义2、汽车的组成汽车的分类教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间（分钟）导入新课汽车的发展对人类、社会的作用，标志着社会的发展和进步，…引入新课内容。
讲授新课任务1 基础知识认知一、汽车的发展过程及我国汽车工业的现状；1、汽车的诞生（1886年）2、汽车的发展过程3、我国汽车工业发展及现状二、汽车的定义指独立的动力装置，具有4个或以上的车轮；可以单独行驶并完成运载任务的非轨道、无架线的车辆。
三、汽车的组成1．发动机2．底盘3．车身4．电气设备四、汽车的分类1．乘用车普通、越野、活顶、高级、小型、仓背式、旅行、专用和多用途等。
2．商用车辆（1）客车小型客车城市客车长途客车旅游客车铰接客车无轨客车越野客车专用客车（2）货车（3）半挂牵引车引导学生逐步加深对汽车的认识。
提问，引导学生对汽车概念的认识。
通过PPT引导学生对结构的理解。
互动交流通过外观能够识别种类汽车10105201515总结：学生讨论，老师总结重点及学法引导；作业：3、汽车的定义4、汽车的组成5、汽车的分类分组讨论15江苏工贸技师学院教案首页授课日期班级11高技（2.5）汽车维修课题：任务2 发动机总体构造；教学目的要求：1．能描述发动机常用术语及基本工作原理；2．根据发动机特性曲线图对发动机性能进行正确分析；教学重点、难点：重点：1．四冲程发动机的工作原理及常用术语；2．发动机的总体构造。
发动机构造教案
发动机构造教案教案标题：发动机构造教案教案目标：1. 了解发动机的基本构造和工作原理。
2. 掌握发动机的各个部件及其功能。
3. 能够描述发动机的工作循环过程。
4. 能够比较不同类型发动机的优缺点。
教案步骤：引入活动：1. 引入发动机的概念，并与学生讨论他们对发动机的了解和认识。
知识讲解：2. 介绍发动机的基本构造，包括气缸、活塞、曲轴、气门等部件，并解释它们的功能。
3. 讲解发动机的工作原理，包括进气、压缩、燃烧和排气四个过程，并说明每个过程的作用。
4. 介绍不同类型的发动机，如汽油发动机、柴油发动机和电动发动机，并比较它们的优缺点。
实践活动：5. 分发发动机的剖视图或模型，让学生观察和辨认各个部件，并让他们亲自操作模型，模拟发动机的工作过程。
6. 小组合作活动：将学生分成小组，每个小组选择一个发动机类型进行研究，并准备一份小组报告，介绍该类型发动机的构造和工作原理。
总结与评价：7. 学生展示小组报告，并进行讨论和评价，加深对发动机构造和工作原理的理解。
8. 总结本节课的重点内容，并回答学生提出的问题。
拓展活动：9. 鼓励学生进一步了解发动机的发展历史和最新技术，以及对环境的影响，并鼓励他们提出自己的想法和解决方案。
教学资源：1. PowerPoint或白板。
2. 发动机剖视图或模型。
3. 学生小组报告的评价表。
评估方式：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和操作技能。
2. 评价学生的小组报告内容和表达能力。
3. 学生课后完成的练习题。
教案延伸：1. 将发动机的构造与汽车或其他机械设备的原理联系起来，帮助学生更好地理解。
2. 鼓励学生进行实地考察，参观汽车工厂或机械设备展览，加深对发动机的认识。
希望这个教案能够为你提供一些指导和建议。
根据不同教育阶段和学生的实际情况，你可以适当调整教案的内容和活动形式，以达到更好的教学效果。
中职汽车构造教案：发动机总体构造认知——发动机的组成
中等专业学校2022-2023-2教案编号：教学内容1．曲柄连杆机构曲柄连杆机构是发动机实现工作循环，完成能量转换的主要运动零件。
它由机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组等组成。
在作功行程中，活塞承受燃气压力在气缸内作直线运动，通过连杆转换成曲轴的旋转运动，并从曲轴对外输出动力。
2．配气机构配气机构主要由气门组和气门传动组组成。
配气机构的主要作用是根据发动机的工作顺序和工作过程，定时开启和关闭进气门和排气门，使可燃混合气或空气进入。
并及时使废气从气缸内排出，实现换气过程顺利完成。
3．燃料供给系统汽油机燃料供给系主要由汽油箱、汽油泵、燃油滤清器、喷油器、空气滤清器、进气管、排气管、排气消声器，以及一系列传感器等组成。
教学内容4．润滑系统润滑系的功用是向作相对运动的零件表面输送定量的清洁润滑油，以实现液体摩擦，减小摩擦阻力，减轻机件的磨损。
并对零件表面进行清洗和冷却。
润滑系通常由润滑油道、机油泵、集滤器、机油滤清器和一些阀门等组成。
5．冷却系统冷却系的功用是将受热部件吸收的部分热量及时散发出去，保证发动机在最适宜的温度状态下工作。
水冷发动机的冷却系通常由冷却水套、水泵、风扇、散热器、水箱、分水管、节温器等组成。
6．点火系统在汽油机中，气缸内的可燃混合气是靠电火花点燃的，为此在汽油机的气缸盖上装有火花塞，火花塞头部伸入燃烧室内。
能够按时在火花塞电极间产生电火花的全部设备称为点火系。
教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容7．起动系统要使发动机由静止状态过渡到工作状态，必须先用外力转动发动机的曲轴，使活塞作往复运动，完成各行程气缸内的可燃混合气燃烧膨胀作功，推动活塞向下运动使曲轴旋转。
板书设计教后札记。
《发动机》公开课教案
《发动机》公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解发动机的基本概念、结构和原理。
2. 使学生掌握发动机的主要组成部分及其功能。
3. 培养学生对发动机的兴趣和好奇心，提高学生的动手实践能力。
二、教学内容：1. 发动机的基本概念：发动机的定义、分类和作用。
2. 发动机的结构：发动机的组成部分及其名称和功能。
3. 发动机的工作原理：内燃机的工作循环、四冲程发动机的工作原理。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：发动机的基本概念、结构和原理。
2. 教学难点：发动机的工作原理。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究发动机的相关知识。
2. 使用多媒体课件，生动展示发动机的内部结构和工作原理。
3. 进行实际操作演示，让学生更直观地理解发动机的工作过程。
4. 分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
五、教学过程：1. 导入：通过展示汽车行驶的视频，引导学生思考发动机的作用，激发学生的兴趣。
2. 讲解发动机的基本概念：定义、分类和作用。
3. 展示发动机的结构：图片展示各部分名称和功能。
4. 讲解发动机的工作原理：内燃机工作循环、四冲程发动机工作原理。
5. 实际操作演示：展示发动机的工作过程，让学生更直观地理解。
6. 小组讨论：让学生结合所学内容，讨论发动机的优缺点。
7. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生知识。
六、教学评价：1. 课堂讲解：评价学生对发动机基本概念、结构和原理的理解程度。
2. 实际操作演示：评价学生对发动机工作原理的直观理解。
3. 小组讨论：评价学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 课后作业：评价学生对课堂所学知识的巩固和拓展。
七、教学资源：1. 多媒体课件：展示发动机的图片、视频和动画，生动形象地讲解发动机的相关知识。
2. 实际发动机模型：让学生更直观地了解发动机的结构。
3. 课后作业：提供相关的练习题，帮助学生巩固知识。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解发动机的基本概念、结构和原理。
1学习任务一 发动机的总体结构认知——教学设计
4.教师进行点评反馈。
3
一体化课室或实训车间
5.评价反馈
展示、表达、沟通的方法和注意事项。
1．各小组准备学习过程的各资料、提交和展示相应的学习过程及学习成果。
2．各小组进行本学习任务的考核评价，学生进行自评。
1．教师组织各小组进行展示，并对整个学习任务进行归纳总结与评价及反馈。
2．教师要先准备好学习任务评价的相关表格
1
一体化课室或教室
一体化课室或实训车间
4.发动机的拆卸、分解和组装
制定拆装步骤并实践附件的拆装；
1．以小组合作的形式，查阅维修手册、查看教学资料、查看相关书籍资料制定发动机分解与组装的操作步骤；
2．以小组为单位，正确使用维修工具进行发动机解体与装配；
1．教师介绍发动机附件拆装的目的和背景，明确附件拆装的任务及要求。
2．教师审核学生提交的发动机附件拆装计划并进行必要的指导。
附后
评价内容与标准
1、能否描述发动机总成部件基本构造、功能及其工作原理；
2、能否进行安全文明操作；
3、能否进行有效沟通、协同作业；
4、能否系统对学习成果进行展示、汇报；
教学活动
学习内容（学什么）
学生学习活动（怎么学、输出什么）
教师活动（怎么教、如何组织与测评、教师分工）
学时
地点
1.汽车总体构造与发动机作用
3．最后教师归纳和小结此阶段的学习情况和主要学习内容，对重点知识进行必要地讲解和补充。
0.5
一体化课室或教室
2.发动机的类型、基本结构、基本术语及基本工作原理
汽车常用工具及发动机总体认识
汽车常⽤⼯具及发动机总体认识实训⼀：常⽤⼯具及发动机总体认识⼀、实训⽬的及要求1、熟悉汽车维修中常⽤⼯具的名称和规格。
2、掌握汽车维修过程中⼯具的正确选⽤⽅法。
3、了解发动机各总成机构的装配关系。
3、掌握发动机的总体构造。
⼆、实训仪器设备1、⼯具：开⼝扳⼿、梅花扳⼿、套筒扳⼿、扭⼒扳⼿、活扳⼿、管⼦钳、⽕花塞套筒、螺钉旋具、钳⼦、活塞环拆装钳、锤⼦、铜棒2、设备：透明汽车模型、发动机拆装翻转架3、教具：桑塔纳JV发动机若⼲台三、实训内容与操作步骤（⼀）实训内容1、常⽤拆装⼯具的使⽤2、轿车发动机的总体构造认识（⼆）操作步骤⼀）常⽤拆装⼯具的使⽤1、呆扳⼿(开⼝扳⼿)（1）结构与功⽤呆扳⼿的特点是使⽤⽅便，对标准规格的螺栓螺母均可使⽤,如图1。
图1 开⼝扳⼿（2）使⽤要求1)使⽤时应选⽤合适的呆扳⼿，⼤拇指抵住扳头，另四指握紧扳⼿柄部往⾝边拉扳，切不可向外推扳，以免将⼿碰伤。
2)扳转时不准在呆扳⼿上任意加套管或锤击，以免损坏扳⼿或损伤螺栓螺母。
3)禁⽌使⽤开⼝处磨损过甚的呆扳⼿，以免损坏螺栓螺母的六⾓。
4)不能将呆扳⼿当撬棒使⽤。
5)禁⽌⽤⽔或酸、碱液清洗扳⼿，应⽤煤油或柴油清洗后再涂上⼀层薄润滑脂保管。
2、梅花扳⼿(1)结构与功⽤梅花扳⼿的⼯作部位呈花环状，套住螺母扳转可使六⾓受⼒均匀。
梅花扳⼿适应性强，扳转⼒⼤，适⽤于拆装所处空间狭⼩的螺栓螺母。
对标准规格的螺栓螺母均可使⽤梅花扳⼿拆装，特别是螺栓螺母需⽤较⼤⼒矩拆装时，应使⽤梅花扳⼿,如图2。
图2 梅花扳⼿(2)使⽤要求1)使⽤时，应选⽤合适的梅花扳⼿，轻⼒扳转时，⼿势与呆扳⼿相同；重⼒扳转时，四指与拇指应上下握紧扳⼿⼿柄，往⾝边扳转。
2)扳转时，不准在梅花扳⼿上任意加套管或锤击。
3)禁⽌使⽤内孔磨损过甚的花扳⼿。
4)不能将梅花扳⼿当撬棒使⽤。
3、套筒扳⼿(1)结构与功⽤套筒扳⼿由⼀套尺⼨不同的套筒和⼀根⼸形的快速摇柄组成，对标准规格的螺栓螺母均可使⽤。
教案05任务2.1发动机总体结构认知1
教案课程名称汽车构造与拆装授课课题任务2.1：发动机总体结构认知授课专业班级教学目标专业能力①掌握发动机的组成与特点；②能说出发动机的基本原理。
方法能力为以后能从事汽车行业相关岗位打下基础社会能力提高对汽车专业的学习兴趣教学要点教学重点发动机的组成与特点教学难点发动机的基本原理课型①线上线下混合式学习（O2O教学模式）②新授课课时2课时教法与学法（教具）教学方法：任务驱动、讲授、演示、模拟训练教具：多媒体教室、多媒体课件、实训室；学习方法：听讲、讨论、头脑风暴、训练、在线习题、查询课后作业①完成在线测验②提交任务成果教学后记（教师课后填写）授课教师备课时间主要教学步骤和教学内容一、教学设计序号教学环节教学内容课时1 问题引入教师提出问题、小组讨论、引出学习内容、确认学习目标5分钟2 新课讲授教师讲授、学生思考问题、小组合作完成任务40分钟3 知识检验思考问题、学生解答15分钟4 教学总结教师总结知识点，解答疑问25分钟5 课后拓展教师布置课后思考内容，安排下次课资源库平台的预习内容5分钟★问题引入什么是发动机？★新课讲授一、发动机的总体构造四冲程汽油发动机基本结构如下图所示。
图二、发动机基本工作原理1.四冲程发动机的工作原理1）四冲程汽油发动机的工作原理单缸四冲程汽油发动机工作循环如下图所示。
2.二冲程发动机的工作原理1）二冲程汽油发动机的工作原理曲轴箱换气式二冲程汽油发动机的工作循环示意图。
2）二冲程柴油发动机的工作原理下图为带换气泵的气门-气孔直流换气式二冲程柴油发动机的工作循环示意图。
三、发动机型号编制规则1.汽油机型号举例2.柴油机型号举例四、发动机的性能指标1.动力性能指标动力性能指标是表征发动机做功能力大小的指标,主要有有效转矩、有效功率和发动机转速。
2.经济性能指标发动机的经济性能指标通常用有效热效率和有效燃油消耗率来表示。
3.环保性能指标环保性能指标主要是指发动机排气品质和噪声水平。
任务1 发动机总体结构的认识
其余学生观察思考
引出课题，激发兴趣
10
min
学习任务一发动机的总体结构
一、汽车身份证VIN码的含义
1.1～3位(WMI)制造厂、品牌和类型
2.第2位：汽车制造商代码
3.第3位：汽车类型代码
4.4～8位(VDS)：车辆特征
5.第9位：校验位
6.第10位：车型年款
7.第11位：装配厂
8.12～17位：顺序号
掌握汽车的发动机的相关知识
115
min
作业：
1.完成课本作业；
2.自学内容：新能源汽车概论。
按时完成，工整认真，可以合作讨论
强化教学目标
课后
填表说明：1.本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3.教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。
2.学生参与讨论分析；
3.学生记录要点。
1.使学生能够描述发动机的型号；
2.培养学生分析总结的能力；
3.培养学生速记的能力。
45
min
四、发动机维修中主要专业术语
1、上止点；
2、下止点；
3、活塞行程；
4、冲程；
5、曲柄半径；
6、燃烧室容积
7、工作容积；
8、发动机排量；
9、总容积；
10、压缩比；
11、工作循环。
5
min
故障现象描述：汽车通常由发动机、底盘、车身和电气与电子设备四部分组成。发动机是汽车的心脏，为汽车提供动力，
一般为汽油机或柴油机；底盘，包括传动系统、行驶系统制动系统、转向系统和安全系统等；车身，一般来说轿车和客车分别采用承载式车身和非承载式车身，载货汽车车身包括驾驶室和车箱；电气与电子设备，包括电源、照明与信号设备、仪表、电气与电子系统、取暖及通风和刮水器等。这4个部分相互关联，组成统一的整体。
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汽车维修
任务名称
学习任务
工具认识使用及发动机整体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ构认识
课时
教学对象(班级)
中职
任务地点
设计者
2013国培一组
教学审批
上课日期
周次
一、学习目标
二、学习任务分析（难点、重点）
熟悉工具名称、使用
三、学生分析
强化训练汽车行业规范，加强初学者正确掌握认知工具名称和使用，锻炼学生自主分析，归纳和自我展示的能力。
四、教学策略（方法）
情景再现式学习、头脑风暴教学法、项目教学法、评价法等
五、教学环境及资源准备
一体化教室；教材、互联网资源、车辆、实训台、维修工具、相关测量工具、多媒体设备。
六、教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
七、任务评价