二年级下册道德与法治课件安全地玩人教部编版 PPT2

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安全地玩-部编版二年级道德与法治下册教案

安全地玩-部编版二年级道德与法治下册教案一、教学内容本次教学内容为《安全地玩》，是部编版二年级道德与法治下册的一项教学内容。

二、教学目标1.了解游戏规则和安全问题；2.学会自我保护意识；3.掌握合作意识；4.培养自信心。

三、教学过程1. 游戏规则介绍首先向学生介绍游戏规则，让学生了解游戏的背景和规则，包括游戏目的、玩法和步骤等等。

2. 安全问题提醒对学生进行安全问题的提醒，告知学生在游戏过程中应该要注意的安全问题，如不插电器、不随便乱跑、不用尖锐物品等等。

3. 知识引入通过学生互动体验、小组讨论、图片展示等方式进行知识引入。

教师及时引导学生反思问题，让学生从中领悟道德和法律意识。

4. 学生实践操作对游戏规则进行讲解后，让学生参与游戏，实践游戏规则并按照要求进行操作。

通过实践让学生能够体验到合作、竞争、自我保护以及自信心的培养。

5. 实践总结让学生总结自己的游戏体验，并从中发现自己在规则执行以及安全问题方面存在哪些问题，有哪些需要改进的地方。

6. 知识拓展通过讲解游戏规则中涉及到的一些知识点，拓展学生相关知识，如安全问题、法律意识、团队协作、自我保护等。

四、教学重点教学重点包括游戏规则讲解、安全问题提醒以及学生实践操作。

五、教学方法教学方法包括知识引入、实践操作及知识拓展等。

六、教学评价通过观察学生的游戏行为及游戏结果，了解学生的实际操作能力，评价学生的综合素质和游戏体验。

七、教学后记通过本次教学过程，学生不仅学习了安全性知识，锻炼了自我保护意识，还培养了协作意识和自信心。

八、教学提示本次教学要引导学生认识到游戏时的危险，并教授相关知识，以防患于未然。

同时也要注重游戏带来的正面影响，让学生在游戏中得到快乐与成长。

人教版二年级下册道德与法治《安全地玩》第二课时教案教学设计

《安全地玩》第二课时模拟课例教材分析：《安全地玩》一课，侧重提升学生对游戏的安全意识与辨识能力，培养学生对自己和他人安全问题的关心与责任感。

本课三个主题分别有不同的教学侧重点。

“在这里玩安全吗”意在引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，以培养学生对生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩；“我是安全警示员”旨在让学生从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患；“我们的安全提示牌”侧重把课堂所学的安全意识，以活动的形式进行运用和推广，同时，鼓励学生做安全生活的积极推动着，为他人安全地生活做出力所能及的努力。

绘本故事《她会去玩吗》以胆小、喜静的“怕怕”这样的同学为例，提醒教师在教学中可以让学生通过同学互助的方式，丢掉心理包袱，消极、逃避的心理和过度的自我保护，积极参与到游戏活动中来，感受游戏带来的快乐与成长。

学情分析：二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍，在学校、在校外，包括在家里，在玩耍中常常会遇到各种安全隐患，他们虽然有一定的安全意识，但还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。

对于二年级的小学生来说，在尽情游戏时能相对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并小心避开，是不容易做到的；因此，在本节课中培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是十分必要的。

其次，发自内心地去关心他人的安全，尤其是关心他人在公共场所的安全。

从关注个人生活到关注公共生活，对二年级的小学生来说，有不小的跨度，需要教师的特别引导才能达成。

教材目标：1.学会从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患。

2.培养学生关心他人安全的意识与责任感。

教学重难点重点：提升学生对游戏的安全意识和辨别能力。

难点：培养学生对他人安全问题的关心与责任感。

教学准备：教师准备：课件，安全警示员徽章。

学生准备：A4纸大小，各种形状（如：星形、爱心形、树叶形、苹果形……）的彩色卡纸1.小组交流：自己平时爱玩的游戏安全性都能评上几颗星，如果评不上五颗星，说说原因以及让游戏更安全的办法。

二年级下册道德与法治课件安全地玩人教部编版 PPT

我们来做安全提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩得更安全！
第二十页，共21页。
小学生安全歌
• 上学回家按时好，不准早退和迟到。
• 走路要走人行道，不准追逐和打闹。
• 上下楼梯靠右行，不准拥挤和抢道。
• 乘车要等车停稳，先下后上不急躁。 • 骑车要满十二岁，不准带人上车道。 • 教学楼内要安静，不准喧哗和快跑。 • 饮食一定要卫生，不喝生水零食少。 • 游泳要有大人带，不准玩水听劝告。
一般在危险的地方，都会有危险提示牌。当看到
guà yǒu xià mian zhè xiē biāo zhì pái wǒ men jiù yào yuǎn lí zhè xiē dì fāng le
挂有下面这些标志牌，我们就要远离这些地方了。
第十九页，共21页。
我们来做安全提示牌
上下楼梯靠右行，不准拥挤和抢道。
游泳要有大人带，不准玩水听劝告。
走路要走人行道，不准追逐和打闹。
安安安安，怪不得我觉得有点头晕呢！
下回别躲到衣柜里，衣柜透气性差，而且柜子容易倒，这样不安全。壮壮，你在哪里呀？出来吧！
教学楼内要安静，不准喧哗和快跑。
安全公约要记牢，会背能懂要做到。下次再也不藏到衣柜里了。
2
安安安安，怪不得我觉
得有点头晕呢！下次再也不藏到衣柜里了。
3
4
第十五页，共21页。
乘车要等车停稳，先下后上不急躁。
骑车要满十二岁，不准带人上车道。饮食一定要卫生，不喝生水零食少。
我们来做安全提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩得更安全！
走路要走人行道，不准追逐和打闹。
乘车要等车停稳，先下后上不急躁。
骑车要满十二岁，不准带人上车道。游泳要有大人带，不准玩水听劝告。

二年级下册道德与法治教案-《安全地玩》部编版

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调安全标志的识别和自我保护方法这两个重点。对于难点部分，如如何在不同场景中应用安全知识，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全相关的实际问题，如如何在公园里避免跌倒、碰撞等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确使用游乐设施的安全带等基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“安全知识在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了安全标志的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解安全标志的基本概念。安全标志是用于提醒人们注意安全的图形或文字标识。它们在日常生活中起着警示和提醒的作用，帮助我们避免危险。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全标志在游乐场所中的应用，以及它如何帮助我们识别和避免潜在危险。
二年级下册道德与法治教案-《安全地玩》部编版

部编人教版《道德与法治》二年级下册第8课《安全地玩》优秀教案.doc

人教版道德与法治《安全地玩》教学设计课题&安全地玩单元二单元学科道徳与法治年级二年级学习目标1.指导学生开展游戏活动的调查，了解游戏中可能存在的危险，培养学生的安全意识。

2.在同伴交流中学会选择游戏的地方，遵守游戏的规则，了解环境是否适宜游戏。

3.通过制作安全提示牌，增强责任意识、安全意识。

重点1在同伴交流中学会选择游戏的地方，2•通过制作安全提示牌，增强责任意识遵守游戏的规则，了解环境是否适宜游戏。

、安全意识。

难点在体验、交流活动中培养学生责任意识和安全意识。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图安全游戏调查1.游戏安全事故事例调查（1）师：请小朋友们按照四人小组，在校园里开展调查，怎么去调查呢？首先要有礼貌，得到老师允许后才能进入办公室，而且要做到安静然后可以提这样一些问题：老师，我们想请您说说您知道的同学们游戏中发生的安全事故。

或者这样调查：老师，请问我们游戏中怎样才能更安全（2）请小朋友们将这样的调查放到家里、社会上去做一做。

学牛观看视频或图片PPT指导孩子们学会调查，敢于去寻访揭示课题师：前面我们已经通过三课的学习，从传统游戏到创新玩法，再到认识健康游戏，今天我们再来看看怎样玩得安全吧。

【板书课题：第八课安全地玩】探寻安全游戏、做安全警示员1.探寻安全游戏（1）【出示ITT：树上的四幅图】师：看图，和同桌一起说说在这样的一些地方玩耍是否安全，安全地地方游戏贴上笑脸，不安全的地方游戏贴上苦练，并说出理由（2）指名学生说一说（3）师：老师来给你们将一个捉迷藏的故事吧[PPT 示课本图片】,播放故事音频播放完之后，问：故事里安安的说法有道理吗？师：老师再给你们带来一个真实的事件，听完后请各小组讨论。

（4）师：讨论什么呢？讨论“玩捉迷藏的游戏可以藏哪些地方？”然后指名回答2 •做个安全警示员（1）师【111示书上的图】:孩了们，当你们看到有小朋友这样玩耍的吋候，你会怎样做？让我们都来做个小小安全警示员，拿出你的关心和责任，提醒提醒他们吧。

部编版二年级道德与法治下册《安全地玩》教案及教学反思

部编版二年级道德与法治下册《安全地玩》教案及教学反思一、教学背景本次教学是针对二年级学生进行的道德与法治教育，本次教学的主题为《安全地玩》，因为每年都会发生很多与孩子有关的安全事件，而学生们对安全意识的缺乏则成为了发生这些事件的一个重要原因。

因此，在本次教学中我们是以安全教育为出发点，通过生动的活动使学生们进一步了解安全知识，增强安全意识，提高自我保护意识，让学生们能够在平时的生活中更好地学会如何安全地玩耍。

二、教学内容1. 教学目标•了解安全意识的重要性；•通过活动学习如何安全地玩耍；•能够正确使用电话报警等应急工具；•提高对自我保护的意识。

2. 教学准备•教具：课件、ppt、学生手册;•材料：玩具、日常生活用品；•教材：部编版二年级道德与法治下册。

3. 教学内容####（1）安全意识的讲解为了让同学们了解安全知识的重要性，首先需要讲解什么是安全，讲解如何遵守交通规则、遵守学校规定、讲卫生等常识。

####（2）学习如何安全玩耍为了让同学们学会如何玩得安全，老师对玩具进行了分类，让学生可以在这些玩具中选择自己喜欢的，让学生在小组内进行讨论，分享自己安全玩耍的心得体会。

####（3）使用电话报警应急知识的讲解为了让同学能够在遇到紧急情况的时候及时寻求帮助，老师会对应急电话进行讲解，并教大家通过模拟电话拨打报警电话等应急知识。

####（4）自我保护意识的提高教师通过模拟场景让学生学会如何保护自己，如何正确逃避等，提高对自我保护的意识。

4. 教学流程####（1）引入环节教师通过引导学生的思考，先听取学生对“安全”的理解，让他们形成对安全的初步认识。

####（2）展开环节对安全知识的讲解：老师根据部编版二年级道德与法治下册的教材讲解安全知识，例如何为安全、各种安全常识等等。

学习如何安全玩耍：老师分类展示并让学生选择玩具，学生在小组内讨论，分享安全玩乐心得体会。

使用电话报警应急知识的讲解：老师讲解对应急电话的正确使用方法，让学生尝试模拟报警电话。

部编版二年级道德与法治下册全册ppt课件

看来，生命真的很神奇，一粒小小的种子可以长出丰硕的果实。
我也来种一粒籽
我们也来种下一粒种子吧，你们知道种植前要做哪些准备吗？
我的种植计划
我我我想想种请想_种__帮___我___________,_，____，再我准备想一请个_花__盆_，__帮我_______，还再要准准备备一个花盆，
不一样的快乐
不管烦恼有多大，我们都不怕！齐心合力想办法，一定赶走它！睡觉、运动、深呼吸，微笑、唱歌、讲笑话。咱们一起动脑筋，做个健康快乐娃！快乐娃！
返回
帮助别人自己也会快乐！
返回
同学们，在我们的学习和生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，学会用正确的方法把烦恼变成快乐，那么我们就会拥有健康的身心，脸上的笑容永远都是美丽的。祝大家永远快乐！
有不愉快的时候，遇上了怎么办？
我不想和我同桌坐，他上课老是用手动我的脸，还抢我的铅笔，使我无法专心上课。我该怎么办？
一个烦恼的小朋友
返回
生活中，谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候，遇上了怎么办？
快乐卡
（1）做自己喜欢的事（2）唱歌或听音乐（3）睡觉（4）做运动，如打球、游泳、跑步等（5）把烦恼讲给你身边的人听（6）面对镜子微笑一分钟（7）放声大笑（8）告诉身边的人你爱他们（9）洗个热水澡（10）闭上眼睛深呼吸两分钟
做个开心果
第一单元让我试试看
4 试种一粒籽
故事导入
小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一棵桃树。都过去十天了，怎么还没有发芽呢？小公鸡告诉他： “桃核要在水里泡几天再暴晒，壳裂了，才能下种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西瓜。几天过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，心想这下可有西瓜吃了，高兴极了。可是过了几天，连个小西瓜也没有结。牛爷爷告诉他：“播种只是第一步。此外，还要精心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获呦！”

人教部编版二年级道德与法治下册第8课《安全地玩》优秀教案

学习完了安全知识以后，通过试一试进行运用，加强对本课知识的理解与运用。
课堂小结
在游戏的过程当中有时候也会发生一点小意外，我们需要提前做好安全措施，注意避免一些意外，当我们受伤的时候也要及时地处理喔！
总结提升
板书
安全地玩第二课时
1、我是安全警示员。
2、我们的安全提示牌。
生1：我们可以制作一些安全提示牌来提示大家注意安全！
生2：可是，安全提示牌怎么制作呢？
4、学一学：制作安全标志。
（1）播放视频《安全标志》
（2）展示不同的标志代表大含义。
5、做一做：制作安全标志。
请拿出你们准备好的剪刀、卡纸和彩色笔，一起来做做安全提示牌吧！
6、展示台：同学们都完成制作了吗？我们现在有请小组的代表为我们展示、讲解一下小组的成果吧！
导入新课。
讲授新课
1、情景小剧场：我是安全警示员。
（1）从高处往下跳。
（2）推门恶作剧。
（3）春天的湖面。
2、开动脑筋：除了这些地方以外，校园里还有哪些地方可能存在着危险吗？存在着哪些危险呢？
生1：厕所的地面经常都比较湿滑，容易摔倒。我们不能在厕所里打闹！
生2：在教室里跑来跑去容易撞到桌子受伤！
3、提问：但是，我们不能每时每刻都盯着看，然后再去提醒小朋友们注意安全。那可以用什么方式来提醒大家注意安全呢？
（1）当心滑倒。
（2）当心夹手。பைடு நூலகம்
（3）当心触电。
（4）禁止翻越。
7、大家一起出主意：我们一起来看看大家的安全提示牌做得怎么样吧，还有需要改进的地方吗？
8、师：在游戏的过程当中，我们不仅要注意安全，细心观察可能存在的安全隐患，提前避开一些不安全的因素。我们还要提醒大家注意安全，做好安全警示工作喔！

人教部编版二年级下册道德与法治《安全地玩》教案

人教部编版二年级下册道德与法治《安全地玩》教案一. 教材分析《安全地玩》这一课题旨在让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧，培养学生安全、健康、文明的游戏习惯。

教材内容包含了日常生活中可能遇到的一些危险情况，以及如何采取正确的措施来保护自己。

通过本节课的学习，学生将能够提高自己的安全意识，学会在游戏中注意安全，避免意外伤害。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的安全常识，但他们的行为控制能力和对危险的判断能力仍有限。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，通过生动有趣的活动和实例，引发学生的兴趣，引导他们主动参与，提高他们的安全意识和自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。

2.培养学生安全、健康、文明的游戏习惯。

3.提高学生的安全意识，学会在游戏中注意安全，避免意外伤害。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。

2.难点：培养学生安全、健康、文明的游戏习惯，提高学生的安全意识。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活中的真实场景，让学生在实际操作中学习和掌握安全知识。

2.游戏教学：通过有趣的游戏，引导学生主动参与，提高他们的安全意识和自我保护能力。

3.讨论交流：鼓励学生发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和团队协作精神。

六. 教学准备1.教学课件：制作与课题相关的内容，包括图片、视频等。

2.教学道具：准备一些与课题相关的小道具，如安全帽、急救包等。

3.教学场地：准备一个宽敞安全的教学场地，以便进行游戏和实践活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活中的真实案例，引发学生对安全的关注，导入本节课的主题《安全地玩》。

2.呈现（10分钟）教师利用课件和实物道具，向学生展示一些基本的安全知识和自我保护技巧。

如：过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、不玩尖锐物品等。

3.操练（10分钟）教师学生进行一些安全游戏，让学生在实际操作中学习和掌握安全知识。

二年级下册道德与法治课件安全地玩人教部编版PPT

瞧我的，我倒着也能爬！
小朋友，游玩前，要先看游玩要求，遵守规则，安全第一哦！
4、孕妇、残疾人、身体不适者、服用各种药物及酗酒者。请您根据身体状况选择乘坐本项目,有以下情况的游客不能乘坐：
3、患有精神问题、晕动症、高血压、
瞧我的，我倒着也能爬！
瞧我的，我倒着也能爬！第四单元心中有规则
心脏病、颈椎、头昏、腰椎、背部疾
这是成人玩的游乐设施，儿童不能玩！
小木马，转转转，
小朋友，游玩前，要先看游玩要求，遵守规则，安全第一哦！
小朋友，在公共场合玩耍时，
小朋友，游玩前，要先看游玩要求，遵守规则，安全第一哦！
不站立来不乱摇， 4、孕妇、残疾人、身体不适者、服用各种药物及酗酒者。
3、患有精神问题、晕动症、高血压、心脏病、颈椎、头昏、腰椎、背部疾病、内脏器官疾病、习惯性流鼻血者。
第二十六页，共30页。
游乐园里真有趣，
遵守规则讲秩序。
第二十七页，共30页。
第二十八页，共30页。
小朋友，在公共场合玩耍时，一定要遵守规则、注意安全，做一个文明的小公民！
第二十九页，共30页。
谢谢!
第三十页，共30页。
小朋友们好，我是乐乐猴！欢迎大家来到游乐园！
游乐园
第一页，共30页。
第二页，共30页。
小朋友在游乐园里玩得真开心啊！
游乐园
第三页，共30页。
第四单元心中有规则
第！
第五页，共30页。
瞧我的，我倒着也能爬！
第六页，共30页。
妈妈，你陪我一起坐吧.
小朋友在游乐园里玩得真开心啊！
这是成人玩的游乐设施，儿童不能玩！
4米的儿童需要有大人陪同。
小朋友们好，我是乐乐猴！

优质课互动智慧课堂：部编版二年级下册道德与法治6传统游戏我会玩(第二课时课件+视频素材)

说明：版权所有，仅限于教学，严禁用于牟利或转发各种群！视频如果打不开请联系，部分素材来源网络，侵删。
澳大利亚飞去来器
2.看看他们怎么玩
有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。
拼图游戏
2.看看他们怎么玩
Tetherball 绳球
游戏的规则是：一个杠子上挂着一个球。两个小朋友比赛。小朋友击球后，球会绕着杠子转很多圈，另外一个小朋友要试图往另外一个方向击球，并且让它转圈。如果某一个防线的绳子转圈用尽，那么转圈成功的小朋友赢得比赛。
2.看看他们怎么玩
Frisbee 飞盘
飞盘可以有各种不同的玩法。它是两人互动的好游戏，锻炼孩子跑步和接物能力。需要足够大的空间。一般让小朋友在草地上玩。
2.看看他们怎么玩
水球
小朋友分为男生组和女生组，守门员是游泳教练，比赛看哪一组进球数目多。
2.看看他们怎么玩
中国小朋友会坐着玩跷跷板，而韩国小朋友站着玩跷跷板。
2.看看他们怎么玩
泰国椰壳鞋游戏的创意跟当地的自然环境和物产有关，我们可以就地取材进行游戏创意！
2.看看他们怎么玩
美国孩子的游戏——套袋跳游戏规则：双脚套在半人高的麻袋里，用手拎着边缘向前跳，到达终点的时间越短成绩越好。
2.看看他们怎么玩
动画视频：游戏套袋跳
2.看看他们怎么玩
拿着一头,平飞扔出去,那东西就转起来飞出去,多练几次才能掌握,飞好了会飞回你原来地方。
统编版二年级下册道德与法治
优质课互动智慧课堂公开课课件
建议：1.优质课互动智慧课堂公开课，所有课件均要关照课本内容，包括课本的边边角角，甚至课本不起眼的一句话或一幅图，都有编者的意图，参赛课可以创造，但脱离课本将会扣分！2.优质课互动智慧课堂公开课均要体现师生互动和生生互动。3.有白板建议课件用白板打开，让学生触屏互动。4.比赛时，建议结合自己学校实际，插入设计的视频或游戏，但不要太多。

人教部编版二年级道德与法治下册第8课《安全地玩》优秀教案

2、展示情景图片让学生分析回答：
（1）在池塘边放风筝；
（2）在旋转木马上打闹；
（3）在陡峭的山崖上攀爬；
（4）在大树下下棋。
3、安全小提示（总结）：我们在玩耍之前，要能够分析身边存在的危险，避免在不安全的地方玩耍。
4、辨一辨：
（1）在哪些地方玩球是安全的？
（2）在哪些地方玩接力跑是安全的？
5、播放视频《这些地方玩耍不安全》。
生1：我们可以制作一些安全提示牌来提示大家注意安全！
生2：可是，安全提示牌怎么制作呢？
4、学一学：制作安全标志。
（1）播放视频《安全标志》
（2）展示不同的标志代表大含义。
5、做一做：制作安全标志。
请拿出你们准备好的剪刀、卡纸和彩色笔，一起来做做安全提示牌吧！
6、展示台：同学们都完成制作了吗？我们现在有请小组的代表为我们展示、讲解一下小组的成果吧！
导入新课。
讲授新课
1、情景小剧场：我是安全警示员。
（1）从高处往下跳。
（2）推门恶作剧。
（3）春天的湖面。
2、开动脑筋：除了这些地方以外，校园里还有哪些地方可能存在着危险吗？存在着哪些们不能在厕所里打闹！
生2：在教室里跑来跑去容易撞到桌子受伤！
3、提问：但是，我们不能每时每刻都盯着看，然后再去提醒小朋友们注意安全。那可以用什么方式来提醒大家注意安全呢？
课题
安全地玩第二课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标：培养安全意识，学会关心他人。
2、能力目标：懂得做好游戏安全措施，学会制作和分辨安全提示牌。
3、知识目标：学会提醒他人不到危险的地方玩耍，懂得制作和分辨安全提示牌。

部编版二年级道德与法治下册《安全地玩》评课稿

部编版二年级道德与法治下册《安全地玩》评课稿一、引言在部编版二年级道德与法治下册中，《安全地玩》是一个关于儿童个人安全意识培养的重要内容。

通过讲解安全知识和提供游戏场景，本课程旨在帮助学生建立正确的安全意识和培养安全行为习惯。

本评课稿将对该节课进行详细评述和分析，以期达到更好的教学效果。

二、课程设计1. 教学目标本节课的教学目标主要包括：•培养学生对个人安全的重视，提高安全意识；•学会正确地评估和应对不同场景中的安全问题；•掌握一些常见的安全知识和自救技能；•培养良好的安全行为习惯。

2. 教学内容《安全地玩》这节课将主要包括以下几个方面的内容：•安全知识介绍：教授学生一些常见的安全知识，如过马路注意事项、玩耍时的安全规则等；•安全游戏：通过模拟不同的游戏场景，让学生分析判断并选择安全的行为方式；•自救技能学习：介绍一些常见的自救技能，如如何正确拨打急救电话、如何处理烧伤等紧急情况。

3. 教学流程本节课的教学流程设计如下：步骤一：导入（5分钟）•通过提问或示意图片，引导学生讨论什么是安全以及为什么安全很重要。

步骤二：安全知识介绍（10分钟）•分类介绍不同场景下的安全知识，如家庭、学校和公共场所的安全规则和注意事项。

步骤三：安全游戏（30分钟）•设计不同的游戏场景，让学生根据情境判断并选择安全行为方式，进行角色扮演，并进行小组讨论。

步骤四：自救技能学习（15分钟）•引导学生学习一些常见的自救技能，如正确拨打急救电话、处理跌倒和烫伤等紧急情况。

步骤五：总结与提问（5分钟）•对本节课的内容进行总结，并提出相关问题引导学生思考，巩固所学知识。

三、课堂教学分析1. 教学方法本节课采用多种教学方法，如问答、角色扮演、小组讨论等，旨在激发学生的学习兴趣和积极参与。

2. 教学手段•PPT演示：通过简洁明了的PPT演示，帮助学生更好地理解安全知识和游戏规则，激发学习兴趣。

•游戏道具：准备一些游戏道具，如红绿灯、纸牌等，通过实物的形式让学生更加直观地体验安全游戏。

8安全地玩(说课课件) 道德与法治二年级下册

活动三、在哪里玩才安全
【设计意图】 1.学生能够从具体的玩具出发，探索出：要安全地玩，必须选择合适的游戏地点。 2.学生在案例分析中，进一步深化对这一注意事项的理解。 3.学生能够结合生活实际，就生活中常见的玩耍地点所适合的游戏进行分析和了解，做到在安全的地点玩游戏。
活动四、什么天气玩才安全
✓学情：学生在生活中，都曾经或轻或重的经历过一些危险事件，受到过一些伤害。学生对安全地玩这一主题有实际的经验，切身的体会。
✓针对这一学情的课程设计：学生的亲身经历让学生在讨论中“想说”且“有话说”，因此，针对这一学情可以设计一些讨论和分享活动。
三、学情分析
✓学情：二年级学生因为其对安全的认识不够充分和深刻。所以，他们经常会在经历安全事故后“好了伤疤忘了疼”，继续做一些不安全的行为。
五、教学过程
✓导入新课 ✓活动一、玩什么玩具才安全 ✓活动二、哪些玩法才安全 ✓活动三、在哪里玩才安全 ✓活动四、什么天气玩才安全
新课导入
教师导语：在前几节课中，我们体会了传统游戏的美好，也创新了一些游戏的玩法，玩儿这件事带给我们许多的快乐。今天，我们继续探索玩这件事中的小学问——安全。那么，要做到安全地玩我们需要注意哪些事情呢？让我们一起在本节课中来探索吧！【设计意图】从学生在玩中获得的快乐体验入手，保留学生对玩这一主题的兴趣和探索欲，导入课题。在此基础上提出本课的主问题 “要做到安全地玩，我们需要注意哪些事情呢？”
活动介绍 ✓ 师呈现书中案例，并引导学生讨论“要安全地玩还需要注意哪一点”。 ✓ 联系生活实际，引导学生思考“生活中，你认为哪些天气对玩有影响呢？” ✓ 师总结：在本节课的学习中，同学们获得了安全地玩的所有秘诀，分别是玩安全的玩具、守规则的玩、在合适的地点玩、在恰当的天气玩。希望同学们在生活中，可以注意这些事项，在保证安全的基础上，享受玩带来的快乐。

二年级安全主题班会ppt

二年级安全主题班会ppt
《安全第一》
第一部分：安全常识
1. 路上行走要注意交通规则
2. 在家中要遵守家长的安排和要求
3. 不随意接触陌生人
4. 玩具和文具要注意使用方法，以免发生意外
第二部分：安全实践
1. 规范学生排队
2. 教授正确的过马路方法
3. 体验正确使用急救包的方法
4. 识别危险品并学会如何防范
第三部分：安全小贴士
1. 出门前要告知家长
2. 不随意玩火，注意消防安全
3. 遇到陌生人要及时求助
4. 不与他人打闹，避免受伤
结语：安全第一，每个小朋友都是家庭的希望和未来的栋梁，只有保护好自己才能更好地学习和成长。

希望大家在日常生活中都能牢记安全常识，远离危险，健康快乐地成长。

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