精简版：诗歌鉴赏之表达技巧(修改版)

托物言志与借景抒情的区别
A、托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而 不是某种物品。 B、托物言志的“志”可以指感情、志向、 情操、爱好、愿望、要求等。 借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、 赞美、快乐、悲伤等感情。
2、托物言志：是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一 种艺术手法，又叫感物抒怀。 托物言志诗，又叫写物诗。
根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法 鉴赏的评分要点 即具体的解题步骤是什么吗？
二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分三步走
1、明确说出表现手法是什么。（明手法）
（如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等 ）
2、该种手法在诗歌中的体现。（阐运用）
（要求：结合关键词句描述）
3、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗中所蕴 含的诗人情感。（析效果）
赋比兴，抑扬，对比，联 想，衬托（正、 反衬）
比喻 比拟（拟人拟物）对偶 2.修辞方法 夸张 借代 设问 用典 顶真等
3.表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明
首尾呼应、卒章显志、铺垫、
表达技巧（艺术手法）包括…… ①表现手法：如对比、渲染、烘托、白描、象征、 用典、托物言志 、抑扬、照应、联想想象、以小 见大、赋比兴等。 ②修辞手法：如比喻、拟人、排比、对偶、借代、 夸张、反复、双关（互文）反问、设问、反语等； ③表达方式：叙述、描写（动静结合、虚实结 合）、议论、抒情（直接抒情——直抒胸臆；间 接抒情——借景抒情、情景交融、托物言志等）； 灵活运用；根据诗歌内容作判断
诗歌鉴赏专题
--表达技巧
提
醒
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达 技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、 表现手法 、手法”等几种称谓综合使用， 实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷 惑。
古 诗 词 表 达 技 巧
直接抒情（直抒胸臆） 抒情类 借景抒情 间接抒情 托物言志 1.表现手法 描写类 动静，虚实，侧面 烘托，细节描写， 白描，乐景衬哀情
小
试
吧
牛刀小试 【答题示例】在艺术 阅读下面一首唐诗，按要 手法上，第三、四句 求答题。 的最大特点是借景抒 端居① 李商隐 情(步骤一)诗人借助对 远书归梦两悠悠，只 “青苔”、“红树” 有空床敌素秋②。 以及“雨”景、“月 阶下青苔与红树，雨 ”色的描写，赋予客 中寥落月中愁。 观景物以浓厚的主现 [注]①端居：闲居。 ②素秋：秋天的代称。 色彩，营造出了冷寂 、凄清的氛围， (步骤 这首诗的三、四两句在艺 术手法上有什么特点？请 二)表达了悲愁、孤寂 简要分析。 和思亲的情感(步骤三)
（ 借代 ）
（ 白描 ） 8 ．寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。
小
试
吧
判断下列诗句的修辞手法
⑴朱门酒肉臭，路有冻死骨。 借代，对比 ⑵知否？知否？应是绿肥红瘦。 借代，设问 ⑶霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。 夸张 ⑷春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 双关对偶拟人 ⑸天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 夸张 ⑹岱宗夫如何？齐鲁青未了。 设问 ⑺荷花娇欲语，愁煞荡舟人。 拟人
（综合运用题型） 表达技巧的设问方式：
提问方式：这首诗用了怎样的手法? 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法， 或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的? 有何效果? 解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方 法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。 表达技巧分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
常见修辞格表达效果
比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了 感染力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于 理解接受。 借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。 夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征， 便于抒发强烈的感情。 对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐 美。 顶真：具有回环跌宕的旋律美。 用典：使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增 强作品的表现力和感染力。
说说下列诗句的主要表现手法：
1 ．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （ 用典 ） 2 ．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（直抒胸臆） 3 ．孔雀东南飞，五里一徘徊……
4 ．杨柳岸晓风残月。
（ 起兴
）
）
（ 借景抒情 ）
5 ．秦时明月汉时关，万里长征人未还（ 互文
6 ．樯橹灰飞烟灭。
7 ．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 《咏鹰》（ 衬托 ）
参考答案1：这首诗寓情于景。 诗人从燕子落笔，细腻逼 真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”的活动。 这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕 子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓 厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人 草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。 参考答案2：这首诗借景抒情。诗人通过对燕子频频飞入 草堂书斋扰人情景的生动描写。借燕子引出禽鸟也好像欺 负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁 的神情。
始知锁向金笼里，不及林间自在啼。
早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
主要用了反衬手法(步骤一)。天未 放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色 之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步 骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早， 心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
表达技巧鉴赏之
表现手法鉴赏
一、试题传真：08年诗歌鉴赏题
阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分）
绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。
（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）
请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。
参考答案及评分标准：
菊 （郑 谷） 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。
画菊 （郑思肖） 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。
《菊》、《画菊》分别表现了诗人怎样的品格？ 两首诗都运用了托物言志的手法。 《菊》抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益 于人的高贵志向。 《画菊》表现了坚守大义，宁死不屈的崇高民族 气节。
（如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等） （如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）
注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点 完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣 1分。
1、景与情的关系： 乐景 哀景
乐情
哀情
即景抒情：先写景后抒情 寓情于景：只写景，通过情感语言来抒情 融情入景：通过特定意象来抒情 情景交融：景语即情语
阅读欧阳修《画眉鸟》，回答问题。
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
对 注：由于守旧势力排挤，欧阳修被贬官外任，乃作 抒 此诗。 情 手 问：本诗运用了什么表现方法？简要分析。 法 的 本诗运用了托物言志的手法，通过对画眉 赏 鸟自由飞鸣的描绘及对此的议论，用画眉鸟比 析 喻自己也渴望自由自在的生活。表达了作者向 往自由和调离朝廷后轻松自如的心情，表现了 诗人对排挤他的守旧势力的轻蔑和嘲讽。
4、对比对照 观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试 作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写 农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前 者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、 不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐 的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。
3、衬托或烘托 采 莲 曲 （王昌龄） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 《采莲曲》刻画人物主要运用了什么手法？有怎 样的艺术效果？
这首诗歌运用了衬托（烘托）手法。将采莲少女 和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿 的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬 托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现， 若有若无，留下悠然不尽的情味。
绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
注：本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都，亟思东归，现乐景写哀情？ 答：反衬。（步骤一）诗的前两句却勾画了一 幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美 景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此 谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与 主观感受的鲜明对照，（步骤二）使诗人思乡之情 更加浓厚。 （步骤三）
对比
越中览古 李 白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
诗中前三句描写昔日繁荣和最后一句描 写今日冷落荒凉形成强烈的对比，使读者感 受到特别深切，蕴含了诗人深沉的历史思考。
衬托烘托与对比对照的区别
A、对比是把两种对立的事物或者同一事 物的两个不同方面放在一起相互比较。 B、衬托，也叫映衬，相形。为了突出主 要事物，用相似、相关、相反的事物作为 背景，加以烘托。被烘托的事物叫主体， 用来作背景的事物叫衬体。衬托又分正衬 和反衬。