燕子读后感600字_燕子读书心得五篇
《燕子》的读后感6篇
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燕子的读后感（精选10篇）
燕子的读后感当细细地品读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编精心整理的燕子的读后感，希望能够帮助到大家。
燕子的读后感篇1《燕子》是小学语文第十册的一篇看图学文，文字优美，蕴含想象，描述了燕子的特点和充满生机的美丽的春天。
课文通过描写乌黑发亮的羽毛，俊俏轻快的翅膀，剪刀似的尾巴，勾勒出优美的外形。
通过细雨、微风、柳丝、青草绿叶、各色鲜艳的花，描绘出光彩夺目的春景。
再通过斜着身子、掠过、沾等词写出飞行时的轻快、敏捷，唧唧地叫着写出飞行时欢快的心情。
在几痕细线上歇息的燕子又构成美丽动人的画面。
这些机灵、可爱的小燕子为湖光春色增添了无限生趣，使早春美景更加生气勃勃。
农村孩子对燕子非常熟悉，课文内容贴近学生生活，文章结构也好理解，我就把审美教育作为本课主要任务，通过引导学生感受文中的美，发现生活中春天的美，并尝试用不同方式去创造美来培养学生的语言能力和综合素质。
为此，我设计了以下的教学过程：一、情景引入唤起美的向往与追求自然美有声色形态，非人人都能感受、欣赏。
有的置身枫林晚照、长空落日、画眉清音却视而不见，听而不闻。
课前，我首先唤起学生对美的向往与追求；引入时，我饱含深情对学生说：在这风和日丽的季节里，春姑娘给大地换上了一套节日的盛装，小草食青，百花争艳，田野、山川、河流处处春意盎然接着，我用录音机放出小燕子清脆的鸣叫和歌曲《燕子》的优美旋律，在音乐背景中继续和学生交谈，用诗一般的言语和悦耳的声音打动学生的心，邀请学生一起走进大自然，去感受春天的美，去迎接为春天喝彩的小燕子。
二、感知课文感受鉴赏春景美、燕子美（一）描绘春景，展开联想，感受春天景色的美。
首先我先用变序的方法，将第二自然段中描写春天景色的几句话用投影仪放出来，引导学生边读边展开再造想象，把文中柳丝青草绿叶各色鲜艳的花等文字变成具体生动的形象；同时，老师用彩色粉笔将这些景物以简笔画的形式展现黑板，让学生初步感受春景的美。
读燕子有感600字
读燕子有感600字那燕山燕海，那一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏，轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，就凑成了活泼、机灵的小燕子。
这里给大家分享一些关于燕子的5篇读后感，供大家参考。
读燕子有感1《燕子》这篇*所有人看了，一定会觉得这一篇*一定讲的是关于燕子的一件事，可是在我觉得，这不是讲的关于燕子的一件事，而是作者以燕子的鸣叫表达出燕子的喜爱与恋恋不舍的情感。
这篇*的开头讲了，在作者初中的时候学会了一首歌，有一次，作者的父亲让作者唱一遍这首歌，可是作者刚唱开头就被父亲打断了，因为作者的父亲一直把那首歌都听错了，而且还很失落……作者搬到了石门乡间时，经常在树林中听鸟的鸣叫，忽然，有一天作者看到了一只落在电线杆子上的燕子，作者当时开心极了，因为在那个地方很少有燕子。
有一次，她和几位画家朋友去了一个公园，在公园中看到了和作者在树林中看到的那只鸟一样，可当作者看到那只鸟的名字的时候，作者有了和她父亲那时的失落，那只鸟的名字是“乌秋”。
其实我也有过这样的感觉，但是我也不是像作者那般的失落，记得有一次，学校要交饭费，在学校时我还记得饭费是多少，而且我在回家的路上也一直记得，可我刚到家，刚迈了第一步我就给忘了，我想啊想啊终于想起来了，可又怀疑我可能想错了，可是一想，算了，既然想起来了，那就拿这个钱数吧，我向爸爸要时，他说：“现在给你，如果你把钱拿掉了怎么办?明天早上给你吧!”我也就答应了。
到了早上，我也想起来我要交饭钱的事，可我问爸爸要，又忘记了多少钱，爸爸只记得好像是四十几，他就给了我四十五元，交饭费时，老师说交四十六元，我还把我那零花钱也给了老师那时我说，我可真倒霉。
这种失落的感觉可真难受，那不仅会使我们心痛，还会让我们烦，而且心情也不好，希望以后不会有这种失落的感觉。
读燕子有感2读了《燕子》这篇课文之后，我忽然想当燕子了!在天空中自由自在地飞翔，无忧无虑地停在电线上面。
它似乎没有任何烦恼，也没有老师，但它仍然知道去南方的路怎么走。
燕子的读后感
燕子的读后感《燕子》是一篇非常感人的小说，讲述了一个女孩燕子的成长故事。
在读完这篇小说后，我深受感动，对燕子的坚强和勇敢留下了深刻的印象。
燕子是一个生活在农村的女孩，她的家庭并不富裕，但她却有着一颗善良、乐观的心。
在小说中，燕子经历了许多困难和挫折，但她从未放弃过对生活的希望和追求。
她用自己的努力和勇气，不断克服困难，最终实现了自己的梦想。
在燕子的成长过程中，她遇到了许多艰难的选择和抉择。
她的父母离异后，她选择留在父亲身边，照顾生病的父亲，而不是选择去跟随母亲。
这种坚强和勇敢的选择让我深受感动。
燕子的母亲是一个自私、冷漠的人，但燕子却从未怨恨过她，而是选择原谅和理解。
她用自己的善良和宽容，改变了母亲的态度，最终实现了与母亲的和解。
燕子的坚持和努力也给了我很大的启发。
在生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们有着坚定的信念和勇气，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。
燕子用自己的努力和勇气，实现了从农村到城市的跨越，实现了自己的音乐梦想。
她的故事告诉我们，只要我们努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
除了燕子的成长故事，小说中还有许多感人的情节。
燕子和她的朋友们之间的友情、燕子和她的父亲之间的亲情，都让人感动不已。
在燕子的成长过程中，她的朋友们给了她很多帮助和支持，而父亲也始终给予她无条件的爱和支持。
这些感人的情节让我深刻地体会到了亲情和友情的珍贵，也让我更加珍惜身边的人和事。
通过阅读《燕子》，我不仅感受到了燕子的成长故事，也深刻地体会到了生活的真谛。
在现实生活中，我们也许会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们有着坚定的信念和勇气，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。
同时，我们也应该珍惜身边的人和事，用心去感受亲情和友情的珍贵。
总的来说，读完《燕子》给了我很大的启发和感动。
燕子的坚强和勇敢，她的努力和坚持，以及她与朋友和家人之间的情感，都让我深受感动。
通过燕子的成长故事，我也更加深刻地明白了生活的真谛。
燕子读后感
燕子读后感《燕子读后感》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、燕子读后感《女人长得漂亮不如活得漂亮》在感情方面,女人再优秀也会有被抛弃的可能，永远不要相信什么“他不要我，只是我不够好”这样的蠢话，事情往往是你再好也没有用，甚至问题的症结很可能就是你太好了，让男人产生了压力，他觉得与你在一起不能彰显他的强大，他感到了深深地疲惫，渴望挣脱你的阴影，燕子读后感。
所以，王菲输给了高原，而邵美琪输给梁咏琪。
永远不要相信坚贞这个词是用铁打的，很多时候，之所以坚贞，仅仅是因为诱惑的力量不够大。
古时女人被休，如果写不来像卓文君那样“闻君有两意，故来相决绝”的诗句，去打动郎君的铁石心肠，就只能悲戚戚哭回娘家。
但现在，弃妇本身已没有那么严重的悲剧意义。
做弃妇不可怕。
可怕的是被抛弃后一蹶不振，终生潦倒。
弃妇所要做的就是应该不动声色，继续生活。
像王菲那样漫不经心地赚大钱，没了你，我亦能爱上别人；或像邵美琪那样，被你抛弃后，只字不谈。
越来越觉得，这样的女人很争气，绝不将个人哀怨放到桌面上，即使向隅低泣，也不做祥林嫂。
记得很久以前看过一句广告词，说爱情之所以是美丽的，正是因为它是自由选择的。
这句话不无道理。
一个人爱谁、不爱谁是自由选择的。
而选择爱情还是选择物质，又何尝不应该是一个人的自由呢？男人追求金钱叫做追求事业，无可厚非；那么一个女人追求物质，怎么就成了千古罪人，要遭人唾骂了呢？就算是她想用婚姻来换取自己的优裕生活，只要她不是用卑鄙下流的手段，谁又有资格有权利指责她什么呢？大家的志向不同而已。
你要你的爱情，她要她的物质，人生姿态不一样，这里面没有对与错是与非的问题。
做个坚强、自立、美丽的女人吧。
一个女人可以生得不漂亮，但是一定要活得漂亮。
无论什么时候，渊博的知识、良好的修养、文明的举止、优雅的谈吐、博大的胸怀，以及一颗充满爱的心灵，一定可以让一个人活得足够漂亮，哪怕你本身长得并不漂亮。
活得漂亮，就是活出一种精神、一种品位、一份至真至性的精彩。
燕子读后感范文（通用38篇）
燕子读后感范文（通用38篇）细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候静下心来好好写写读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的燕子读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
燕子读后感篇1最喜欢读的就是《燕子》这篇小故事。
故事里说有一只小燕子受伤了，无法回到妈妈身边，棠棣花、柳树、池塘里的水、小蜜峰都想帮助他尽快回到妈妈身边但都无能为力，最终在青子和玉儿两位小朋友的帮助下养好伤回到燕妈妈身边的故事。
读着读着，想起了去年我摔断胳膊，老师和同学们给我鼓励祝福的情景，他们有的来陪我玩，有的来给我讲讲老师当天讲的课，想着想着，眼睛里流满了幸福的泪花。
通过读《燕子》这篇小故事，我明白了在生活中要学会关心帮助别人，助人为乐，只有这样，才能体会到团结的力量。
在以后的学习生活中，我将好好团结身边的同学，积极帮助需要帮助的小朋友，为建设我们的班级和学校做出榜样。
燕子读后感篇2面对无家可归的燕子，我想起还有多少失魂落魄的流浪者。
燕子的窝巢是昨天被人故意捣毁的，因为它们脏而被驱逐出境的，看着它们还在那里苦苦地寻找，我觉得人们这样做是不是太惨忍了。
早在抗日战争时期，日本鬼子烧杀掠抢，我们的先辈无家可归，风餐露宿，就象今天的燕子一样，忆往昔，使人惨不忍睹，看今朝，让人忧心如捣。
燕子是益鸟，它以捕捉昆虫为生，从不损害庄稼。
燕子是物侯的使者，燕子来了，人们知道夏天到了，该种什么作物了。
燕子是吉祥的和平鸟，它飞到那里，那里就是人丁兴旺，歌舞升平的世界。
燕子是人与自然和谐的天使，它从遥远的南方飞来，最先选择与人和平相处，人们也从燕子一夫一妻制的配伍中，得到了真谛。
燕子没有贫贱势利之分，“平常王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”就是最好的说明，何况人乎？燕子是自然界高级建筑师，人们从它窝巢构筑中得到启示，燕子衔泥筑新巢，蓬荜生辉暖人间。
多少年来人们与燕子和谐相处，从不因燕子的几颗粪粒而产生恶意。
人是垃圾的制造者，地球不因为人类制造垃圾而将人类开除，何况人乎？讲究卫生是人的美德，但因为几颗粪粒而将多年的朋友驱除，未免有点过分，一个人如果没有朋友，那么他活得多么孤独，人类如果没有象燕子这样的朋友，岂不是更孤单吗？善待燕子，就是善待自己！燕子读后感篇3今天，我读了一篇有趣的故事，题目叫《燕子与小鸟》，内容是这样的：燕子在飞行途中学到了不少本领，在播种的季节，它看到农民在播种，就对小鸟说：“我看到了危险，赶快把种子吃掉。
三年级燕子读后感
三年级燕子读后感最近读了三年级语文课本里的《燕子》这篇文章，心里就像被春风吹过的湖面，泛起了层层涟漪。
这篇文章对燕子的描写简直太生动啦！仿佛那一只只活泼可爱的燕子就真真切切地在我眼前飞舞。
作者用细腻的笔触描绘出燕子的外形，“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
”读着这样的文字，我眼前立刻浮现出了燕子那小巧玲珑又惹人喜爱的模样。
这让我想起了小时候在外婆家的那段日子。
外婆家在一个美丽的小乡村，那里山清水秀，鸟语花香。
每到春天，就能看到燕子们的身影。
有一次，我发现外婆家的屋檐下多了几个新搭的燕子窝。
那几个燕子窝就像是燕子们精心打造的小城堡。
我特别好奇燕子是怎么搭窝的，于是就天天盯着看。
燕子们可勤劳啦！它们一趟又一趟地飞来飞去，嘴里衔着泥巴和草茎。
有时候，它们飞得太快，差点撞到我。
我就站在那，眼睛都不敢眨一下，生怕错过任何一个精彩瞬间。
我看到一只燕子先把泥巴吐在屋檐下的一个角落，然后用嘴巴一点点地把泥巴堆砌起来。
另一只燕子则飞过来，嘴里衔着一根细细的草茎，把它小心翼翼地放在泥巴上。
它们配合得那么默契，就好像是经过了无数次排练一样。
燕子们工作的时候可认真了，偶尔停下来歇歇，用小脑袋左右看看，然后又继续干活。
它们的嘴巴就像一个神奇的工具，能把泥巴和草茎摆弄成合适的形状。
经过几天的努力，燕子窝终于搭好了。
看着那结实又温暖的小窝，我心里别提多佩服燕子们了。
搭好窝之后，燕子们就开始孵小燕子了。
我经常能听到从窝里传来叽叽喳喳的声音，那一定是小燕子们在等着爸爸妈妈给它们带好吃的。
有一天，我看到一只大燕子飞回来，嘴里衔着一只小虫子。
它停在窝边，几只小燕子立刻伸出小脑袋，张着大大的嘴巴，争抢着要吃。
大燕子把虫子喂给了其中一只小燕子，然后又飞走去找食物了。
那些小燕子长得很快，没几天就能看到它们在窝边探出头来，好奇地看着外面的世界。
它们的羽毛还没有长全，看起来毛茸茸的，特别可爱。
燕子读书心得五篇
燕子读后感600字_燕子读书心得五篇燕子读后感600字【一】我是一个爱幻想的小姑娘，所以我特别喜欢看童话故事书，今年寒假里，我就读了《叶圣陶童话全集》，给我留下了很深的印象。
其中我最喜欢的一个童话故事叫“燕子”。
这篇童话主要讲的是：一只小燕子独自离开妈妈出去看春天的景致，不小心被泥弹给砸到了，受了伤，它飞不起来，回不了家了，在地上痛苦的呻吟着。
池塘里的水、岸上的柳树、蜜蜂、棠棣花都安慰它，可是它们帮不了它。
这时，走来了一个叫青儿的小姑娘，她发现了受伤的小燕子，就把小燕子带回了家，和好朋友玉儿一起细心地照顾着小燕子，帮小燕子治伤。
等小燕子恢复了健康，又帮助它找到了妈妈，让小燕子重新回到了妈妈温暖的怀抱。
读了这个故事，我特别的感动。
我喜欢文中的青儿，她是那么的善良，那么的富有爱心，我喜欢池塘的水、柳树、蜜蜂、棠棣花，它们虽然不能亲手为小燕子疗伤，但它们都替它着急，用亲切的话语去安慰它，它们也是那么的富有同情心。
我们也应该象它们一样，当别人遇到困难时，我们也要伸出手，献出一点爱。
就象寒假当中，我们从老师那儿知道了身患绝症的六岁小姑娘小玉洁，虽然家境贫困，病痛难忍，但她却有很强的求生意志，说：“我要活下去”。
老师被感动了，我们也被感动了。
我们班从老师到每一位同学都伸出了友爱之手，有的拿出了压岁钱、有的拿出平时积攒的零花钱、有的发动父母一起参与。
10元、20元、50元······大家都尽自已的努力，为小玉洁祝福。
虽然小玉洁最后还是离开了我们，但是，有了这份爱，我想她的心里肯定也是暖暖的!老师常说，爱是无私的，爱是没有界限的，我们每个人从小都被各种爱包围着，爱就象春雨一样滋润着我们的心灵。
同样，在被爱的同时，我们也应该学会去爱呀，象文中的青儿、玉儿······象在地震救援中无私奉献的解放军叔叔、志愿者、医护人员······当你帮助了别人，我想你也是快乐的。
燕子读后感
《燕子》读后感《燕子》是一篇充满诗意的文章，描述了燕子在春天里飞翔、筑巢、繁衍后代的情景。
读完这篇文章，我深深地被燕子的美丽和生命力所吸引。
文章中，燕子被描绘成春天的使者，它们翩翩起舞，为大地带来了生机和活力。
它们的翅膀像一把剪刀，剪出了春天的美丽；它们的歌声像一曲优美的旋律，唤醒了沉睡的生命。
这种描绘让我感受到了大自然的神奇和美丽，也让我对生命充满了敬畏和感激。
“不知大厦许栖无，频已衔泥到座隅。
”这句诗描绘了燕子在寻找筑巢的地方时，不知道大厦是否允许它栖息，但它仍然频繁地衔泥筑巢的情景。
这里，“不知”表达了燕子对未知的困惑和疑虑，“频已衔泥”则强调了燕子不畏困难，坚持不懈地筑巢的努力。
整句诗通过细腻的描绘，展现了燕子的勤劳和坚韧，也表达了对燕子精神的赞美。
“曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。
”这句诗则进一步描绘了燕子的生活场景。
燕子曾与佳人并头交谈，而佳人却几次三番地抛下了手中的绣工夫。
这里的“并头语”和“绣工夫”都是形象的比喻，分别描绘了燕子和佳人交流的情景和佳人忙碌的生活状态。
整句诗通过对比燕子和佳人的生活场景，表达了对燕子自由自在生活的向往和对忙碌生活的反思。
《燕子》这首诗通过细腻的描绘和形象的比喻，展现了燕子的美丽、勤劳和坚韧，也表达了对燕子精神的赞美和对自由生活的向往。
其中经典语句的生动描绘和意象的巧妙运用，使得整首诗更加具有画面感和感染力。
除了对燕子的赞美，文章还通过细腻的笔触描绘了人们与燕子的互动。
燕子在人们的屋檐下筑巢，与人们共享一片天空。
人们欣赏燕子的美丽，也保护燕子的生命。
这种人与自然的和谐相处，让我感受到了生活的美好和温馨。
在文章中，我还学到了很多关于燕子的知识。
我知道了燕子是候鸟，每年都要飞往南方过冬；我也知道了燕子是以昆虫为食的益鸟，它们为保护环境和生态平衡做出了巨大的贡献。
这些知识让我更加了解了燕子，也让我更加珍惜和爱护它们。
《燕子》这篇文章让我感受到了大自然的美丽和神奇，也让我对生命和自然有了更深刻的感悟。
燕子读后感
燕子读后感[推荐]燕子读后感当赏读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
那么我们如何去写读后感呢？以下是本店铺精心整理的燕子读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
燕子读后感1假期里我读了w稻草人》这一本书，里边的每一个故事都很精彩生动，并且还含有着深刻的意义，读了之后使我成长了不少。
并悟出了一些做人的道理和精神，受到了很大的启发，从而还懂得了幸福生活而来知不易，需倍加珍爱。
其中我最欢的是《稻草人》里边的w瞎子和聋子》，是因为它很生动，主要讲一个盲人想看到光亮，一个聋子想听到声音，他们都认为自己是最痛苦的人，于是他们想通对调来实现彼此的心愿，可是对调之后，他们心里却有了新的痛苦，但回先前也不可能了。
同时也告诉我们不要认为自己是最痛苦的，要知足，做一懂得快乐的人。
好书是读不完的，只要人人去读书无限的书，我们要用有限的时间，去读无限的书，读书能让人更精彩。
燕子读后感2燕子这一课非常有趣，所以大家应该知道这一次我要些什么了吧，如果不理解可以看下文哦。
我预习了燕子这一课，作者把燕子写的栩栩如生，让我都觉得我走进了燕子的世界，那里到处都是燕子真是人山人海，啊——不、应该说燕山燕海，那些一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏，轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，就凑成了活泼、机灵的小燕子。
燕子读后感3今天，我们学习了26课《燕子专列》这一课。
这篇课文主要讲了；燕子在飞回温暖的地方时，在瑞士遇到麻烦，瑞士政府用广播和电视让人们找着燕子送去火车站，一个叫贝蒂的女还孩，一天她救了十几只燕子，脸冻得通红，手都冻的僵硬，但她不在乎，是为了把燕子赶快送到火车上。
燕子得救了，在火车上燕子们叽叽喳喳的，好像在说；谢谢你们救了我。
通过学习这篇课文，让我懂得了，要向贝蒂学习，做一个有爱心的好孩子，我们以后要爱护小动物，保护小动物，也不要让别人去伤害小动物。
燕子读后感4今天我们学了，《燕子专列》这篇课文，学完之后，我觉得，瑞士政府都把燕子当做人来看待；燕子一遇到危险就要全力救它们。
最新《燕子》读后感
最新《燕子》读后感《最新《燕子》读后感》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、最新《燕子》读后感《燕子》是一篇优美的散文。
课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
这是一篇老课文了，课文语言优美，因此我在教这一课时重点放在指导学生朗读上，通过细细地品读，让学生体会到春天的美丽景色，体会到燕子在美丽的春光中自由自在地飞行，感受到春天的无限美好。
读可以采用自由读，齐读，分男女生读。
在熟读的基础上，再指导学生背诵，体会到语言文字的美，通过有感情地诵读，学生能初步领悟其中的意境。
第一段描写了燕子的`外形，抓住了燕子的羽毛、尾巴和翅膀，没有面面俱到，只是抓住了最突出的特点，因此我让学生描写一种动物，也抓住最主要的特点。
《燕子》是一篇优美的散文。
课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
这是一篇老课文了，课文语言优美，因此我在教这一课时重点放在指导学生朗读上，通过细细地品读，让学生体会到春天的美丽景色，体会到燕子在美丽的春光中自由自在地飞行，感受到春天的无限美好。
读可以采用自由读，齐读，分男女生读。
在熟读的基础上，再指导学生背诵，体会到语言文字的美，通过有感情地诵读，学生能初步领悟其中的意境。
第一段描写了燕子的外形，抓住了燕子的羽毛、尾巴和翅膀，没有面面俱到，只是抓住了最突出的特点，因此我让学生描写一种动物，也抓住最主要的特点。
2、《燕子》读后感作文200字《燕子专列》这个故事讲述的是，在一些小燕子从南方飞回它们北方的家时，由于飞到瑞士的时候，气温突然骤降，风雪不止，所有的昆虫都被冻死了。
燕子经过飞翔了几乎几千公里，已经非常劳累再加上找不到吃的东西、饥寒交迫，几乎很多燕子都纷纷死去了。
瑞士政府知道了这个消息，决定用列车把那些活着的燕子送到暖和的地方去。
有一个叫贝蒂的小姑娘和她的爸爸妈妈听到广播后，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找燕子。
《燕子》读后感
《燕子》读后感《燕子》读后感品味完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，何不静下心来写写读后感呢？可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《燕子》读后感，希望对大家有所帮助。
《燕子》读后感1今天我读了燕子与小鸟这则故事，讲的是一只燕子在旅行中积累了很多知识，它已经能预测雷雨了，在暴风雨来临之前，它先向谁手水们发出了警告。
到了播种的季节，它便提醒小鸟们说：“我看到了潜在的危险，我无所谓，可以及时避开，到一个安全的地方。
可是你们不行，各种捕捉的工具会出现，到处都是陷阱，你们不是被抓到鸟笼里，就是等着下锅，接着燕子想让小鸟们把这些种子全部吃掉。
”可是小鸟们却一点都不在乎燕子的话，还认为它十分的可笑，转眼间，田地里长出了绿油油的苗，这时燕子又提醒小鸟们趁现在赶紧吃掉这些小苗，可是小鸟们却开始骂燕子，更听不进去了。
最后庄稼成熟了，可怕的日子就要来了，燕子痛心疾首地前来劝告：“一旦什么时候割完庄稼，闲下来的村民就会拿你们开刀，你们最好呆在家里别乱飞，或者飞到温暖的'南方，而最好还是找一些隐蔽的洞哭躲起来！”看到这则故事我想到了那些不听国家的劝告，在瘟疫期间非要出来乱跑，而且还不戴口罩，这样会造成非没感染，或者是接触感染，我只想说：“虽然在瘟疫期间呆在家里很无聊，但不怕一万就怕万一，如果不小心感染了，就要赶紧到医院就医，这样就可以防止更多人传染，事情就不会那样糟糕了！而这些无知的小鸟们又把燕子的话当成了耳旁风，小鸟们像七嘴八舌，不听劝阻的特洛伊人一样落得了个悲惨的结局。
这则寓言告诉我们：人们只听得进和自己想法一致的意见，只有灾难来临时才会明白忠言逆耳利于行，如果不听别人正确的意见，后果将不堪设想！《燕子》读后感2《燕子》是一篇优美的散文。
课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
这是一篇老课文了，课文语言优美，因此我在教这一课时重点放在指导学生朗读上，通过细细地品读，让学生体会到春天的美丽景色，体会到燕子在美丽的春光中自由自在地飞行，感受到春天的无限美好。
三年级下册语文2燕子读后感
三年级下册语文2燕子读后感
今天我们学了一篇课文叫《燕子》，可感人了。
课文主要讲了人们救护燕子的故事。
有一年春天，燕子从南方飞回北方的时候，在瑞士遇到了大风雪，燕子经过长途跋涉，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府呼吁人们去寻找燕子，人们立即行动起来，走出家门，寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，和爸爸妈妈一起，一天下来就救助了十几只燕子。
人们把救回来的燕子送到火车站，用空调列车送燕子去温暖的地方。
读了这篇文章，我想：瑞士的人民真有爱心啊！他们真热爱动物啊！动物是人类的好朋友，我们要保护动物，保护动物就是保护我们自己。
作为一名小学生，我们更有义务爱护动物，爱护花草树木，不能伤害它们，当它们遇到危险的时候，我们要去帮助它们。
使我们的地球成为绿色的家园，才能让世界变得更加美丽。
燕子读后感
燕子读后感全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《燕子读后感》《燕子》是一部由张嘉佳所著的小说，讲述了一个被迫离开故乡，踏上求学之路的少年燕子的故事。
这是一部充满人生哲理和情感的作品，读后让人深思。
小说以少年燕子的视角展现了中国现代职场的残酷和挑战。
燕子是一个普通的乡村孩子，他在大城市的求学之路上面临着无尽的困难和压力。
作者通过描写燕子在城市的生存挣扎，让读者深刻领悟到了现代社会中的种种不易和竞争。
燕子是一个乐观、坚强的少年，他在困境中始终不放弃，努力追求自己的梦想。
在他的身上，读者看到了执着与勇气，看到了对生活的热爱和追求。
他的坚持和努力给了读者很大的鼓舞，让人感动和敬佩。
在燕子的成长过程中，作者巧妙地融入了许多人生哲理和情感。
通过燕子与各种人物的相遇与交往，读者看到了友情、爱情、亲情等各种情感的表现。
作者深刻描绘了人性的复杂性和多样性，让读者有了更深刻的思考。
在小说中，作者还对当代社会的各种问题进行了深刻的剖析和反思。
通过描写燕子在职场上的奋斗经历，读者看到了社会中的种种不公和险恶。
作者通过小说让读者思考当代社会中的问题，引发了人们对社会现实的思考和反思。
读完《燕子》这部作品，让我深受触动。
小说中充满了人生的磨难与辛酸，但同时也有温暖与勇气。
燕子的故事让我明白了生活的不易与珍贵，让我明白了努力与坚持的重要性。
这是一部富有深意和情感的小说，我相信它会一直陪伴着我，指引我在生活中勇敢前行。
【燕子读后感】。
第二篇示例：燕子读后感《燕子》是冰心的代表作之一，故事情节曲折离奇，描写了一个少女在战乱年代中的坚忍和成长。
读完这本书，我深受感动，心情也难以平静。
下面我将分享我的读后感。
小说的背景是上世纪二十年代的中国，时代背景动荡不安，社会风气颓废，人心惶惶。
这样的社会环境注定了主人公燕子的命运坎坷。
她是一个普通的农家女，却因为一次偶然的相遇，被迫卷入了抗日救亡的斗争中。
在这个浩劫之中，她失去了父亲，亲眼目睹了家乡被蹂躏，深受创伤和痛苦。
3年级燕子读后感
3年级燕子读后感
《燕子》这篇课文，是小学三年级语文教材中的一篇经典散文。
它以细腻的笔触描绘了燕子活泼可爱的形象和春天生机勃勃的景象，寓教于乐，富有深刻的教育意义。
读后感方面，首先，文章通过对燕子外形特点的生动描绘，如“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴”，使我对燕子有了更直观、立体的认识，也让我感受到大自然生物的奇妙与美丽，激发了我热爱大自然、保护动物的情感。
其次，作者通过燕子在春天里忙碌的身影，寓意着生机勃发、勤劳不息的精神。
这使我明白了生活就像燕子筑巢一样，需要我们用双手去创造，用智慧和勤奋去编织美好的未来，培养了我积极向上、努力奋斗的生活态度。
最后，《燕子》一文还传递出人与自然和谐共生的理念。
燕子不仅是春天的使者，也是人类的好朋友，我们应该尊重每一个生命，珍惜与所有生物共享的美好家园。
总的来说，读完《燕子》这篇文章，我不仅领略到了语言艺术的魅力，更从中汲取了生活的智慧和力量，懂得了爱护环境、尊重生命的重要性，对我的成长有着深远的影响。
《燕子》读后感
《燕子》读后感
在繁忙的生活中，我们常常会忽略身边的美好。
而朱自清先生的《燕子》一文，却让我重新审视了这些被我们忽视的美好。
这篇文章以燕子为主题，通过对燕子的细腻描绘，展现了大自然的神奇魅力和生命的活力。
在文章中，朱自清先生生动地描述了燕子的形象和习性。
他赞美燕子的灵动、优雅和勤劳，让我想起了小时候在农村看到的那些燕子。
那时候，燕子总是在春天飞来，忙着筑巢、孵蛋、喂养幼鸟。
它们在蓝天白云下翩翩起舞，给人们带来了无尽的欢乐。
而到了秋天，燕子又会带着满满的收获，飞向温暖的南方。
这种勤劳的精神和对家的执着，让我深感敬佩。
读完这篇文章，我不禁反思自己的生活。
在这个快节奏的时代，我们是否也像燕子一样，为了生活而努力奋斗？我们是否还能够保持对美好事物的敏感和热爱？这些问题让我陷入了深思。
首先，我要学习燕子的勤劳精神，努力工作，为自己和家人创造更好的生活条件。
其次，我要珍惜与家人、朋友相处的时光，不要让忙碌的生活割断了我们之间的联系。
最后，我要培养自己的审美情趣，学会欣赏身边的美好事物，让生活充满诗意。
《燕子》这篇文章给了我很大的启示。
它让我认识到生活中的美好，也让我明白了如何更好地去发现和珍惜这些美好。
我相信，只要我们用心去感受，生活中的每一个角落都充满了诗意和温馨。
三年级语文燕子读后感想
三年级语文燕子读后感想
第一篇
嘿，朋友们！我读完三年级语文里的《燕子》这篇课文啦，心里头有好多好多的想法，忍不住要跟你们唠唠。
一说起燕子，我就想起那一身乌黑的羽毛，还有像剪刀似的尾巴，简直太可爱啦！课文里说燕子是春天的使者，可不是嘛，它们一回来，春天就变得热闹起来。
我好像能看到那些小燕子在微风中，在阳光里，斜着身子在天空中掠过，叽叽喳喳地叫着，那画面可美啦！它们飞的时候，多自由啊，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，感觉整个天空都是它们的游乐场。
还有那些小燕子在电线上休息的时候，多像乐谱上的音符呀。
这让我想到，如果它们一起唱歌，那肯定是世界上最动听的音乐。
读完这篇课文，我就特别想去大自然里找找燕子，看看它们是不是真的像课文里写得那么可爱。
我也明白了，我们要多去观察身边的美好，就像观察燕子一样，这样才能发现更多有趣的事情。
哎呀，不说啦，我要去想象我和燕子一起玩耍的场景啦！
第二篇
亲爱的小伙伴们，我来和你们讲讲我读了三年级语文《燕子》后的感想哟！
一开始读这篇课文，我就被燕子的样子吸引住啦。
你想啊，乌黑光亮的羽毛，俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这燕子简直就是天生的小模特嘛！
课文里写燕子在春天里飞来飞去，那场景，就好像一幅会动的画。
它们一会儿飞得高，一会儿飞得低，还时不时地唧唧叫几声，好像在跟春天打招呼：“春天，我们来啦！”我就在想，燕子们是不是在告诉大家，春天是个玩耍的好季节呀？
还有哦，当燕子停在电线上的时候，那画面太神奇啦！这不就是一串串会唱歌的音符嘛。
我都能想象到，如果我能听懂燕子的歌，那一定是超级美妙的旋律。
好啦好啦，我还要再去读一遍这篇课文，再去感受一下燕子的可爱呢！。
2023年课文燕子的读后感(精选3篇)
2023年课文燕子的读后感（精选3篇）课文燕子的读后感1读《燕子》这篇课文真的是一种享受。
我读到第二段的时候，我好像站在花丛中，由于刚下过几阵大雨，所以花瓣上、叶子上，变得五颜六色。
读第三段时，我又看见了小燕子站在电线上，真像音乐书上的五线谱。
每年春天我都能看到燕子在天空中倾斜着身子在飞舞，还有的从稻田飞到柳树下边，唧唧地叫着，有的掠过水面尾尖有时候沾了一下水面。
它们要是飞得累了就落在电线上，屋檐下。
听我爷爷说，小燕子不但是个天气预报员，假如夏日里的燕子飞得离地面很近的话，那就说明天快要下雨了，而且它是人类的好朋友，它会捕捉害虫。
我们不能伤害小燕子，要好好保护咱们的好朋友！课文燕子的读后感2读了燕子这篇__以后，我对这篇__非常感兴趣。
我读懂了父母的辛苦，不光是人、动物之间也有着母子之间的那种感觉。
那种感觉是温暖的。
使我心中想起了我在农田里干活的母亲。
燕子妈妈为了让自己的孩子吃饱，不顾千辛万苦喂饱自己的儿女，我们还不知道感恩，不孝顺自己的父母。
我们是在父母精心养育下长大的。
我们要知道感恩。
也要保护一切生物和动物。
生物是有生命的，动物也有生命，动物的生命是它的父母给的，我的生命是我父母给的。
我们要保护生物、爱护动物、孝顺父母。
父母在田地里干活，是为了养活我们，养活我们要干什么？是要孝顺父母，让父母过上好日子。
燕子娃娃死了之后，我看到了燕妈妈的各种伤心、悲哀与痛苦，因为，它看到了自己的孩子死在眼前，而没有能力去救它，燕妈妈感到很内疚，没有救得了自己的孩子。
带着悲痛的眼神望着我，飞走了。
春天又归来了，我在父母的精心养育下长大了。
我渐渐也感到了内疚，伟大的母爱，岂止在人类之间有啊！动物不也是这样吗？伟大的母爱使我感动，感到了父母的辛苦，父母的辛苦是为了造就更好的学习环境，可以让我们好好学习不辜负父母的一片好心。
燕子再也没有回来过，我呼唤：“归来吧，燕子！”我读懂了父母的心，了解了父母的辛苦，懂得了要孝顺父母。
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燕子读后感600字_燕子读书心得五篇
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燕子读后感600字【一】
我是一个爱幻想的小姑娘，所以我特别喜欢看童话故事书，今年寒假里，我就读了《叶圣陶童话全集》，给我留下了很深的印象。
其中我最喜欢的一个童话故事叫“燕子”。
这篇童话主要讲的是：一只小燕子独自离开妈妈出去看春天的景致，不小心被泥弹给砸到了，受了伤，它飞不起来，回不了家了，在地上痛苦的呻吟着。
池塘里的水、岸上的柳树、蜜蜂、棠棣花都安慰它，可是它们帮不了它。
这时，走来了一个叫青儿的小姑娘，她发现了受伤的小燕子，就把小燕子带回了家，和好朋友玉儿一起细心地照顾着小燕子，帮小燕子治伤。
等小燕子恢复了健康，又帮助它找到了妈妈，让小燕子重新回到了妈妈温暖的怀抱。
读了这个故事，我特别的感动。
我喜欢文中的青儿，她是那么的善良，那么的富有爱心，我喜欢池塘的水、柳树、蜜蜂、棠棣花，它们虽然不能亲手为小燕子疗伤，但它们都替它着急，用亲切的话语去安慰它，它们也是那么的富有同情心。
我们也应该象它们一样，当别人遇到困难时，我们也要伸出手，献出一点爱。
就象寒假当中，我们从老师那儿知道了身患绝症的六岁小姑娘小玉洁，虽然家境贫困，病痛难忍，但她却有很强的求生意志，说：“我要活下去”。
老师被感动了，我们也被感动了。
我们班从老师到每一位同学都伸出了友爱之
手，有的拿出了压岁钱、有的拿出平时积攒的零花钱、有的发动父母一起参与。
10元、20元、50元......大家都尽自已的努力，为小玉洁祝福。
虽然小玉洁最后还是离开了我们，但是，有了这份爱，我想她的心里肯定也是暖暖的!
老师常说，爱是无私的，爱是没有界限的，我们每个人从小都被各种爱包围着，爱就象春雨一样滋润着我们的心灵。
同样，在被爱的同时，我们也应该学会去爱呀，象文中的青儿、玉儿......象在地震救援中无私奉献的解放军叔叔、志愿者、医护人员......当你帮助了别人，我想你也是快乐的。
就象那首歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天......
燕子读后感600字【二】
今天，妈妈给我买了一本叶圣陶爷爷的童话集《稻草人》，书中故事很精彩，我一下子就被吸引住了，一口气读完了所有的故事。
我意犹未尽，央求妈妈再给我买一本叶圣陶爷爷写的书，但妈妈说，好文章要认真地读，细细地品，才能感受到其中的美，而不能走马观花，只看个热闹。
妈妈给我讲了一些读书的方法，我按照妈妈说的把第一篇童话《燕子》又细细地读了几遍，果然，每读一遍，都会有不同的感受，叶圣陶爷爷写的文字真美啊，让人仿佛身临其境：
“一丛棠棣花在柳树下开得多美呀，仿佛天空的繁星发出闪闪的光。
顽皮的风推着，摇着，棠棣花怕羞，轻轻地摆动腰肢。
风觉得有趣，推着，摇着，再也不肯罢休。
棠棣花的腰肢摆动得真有点儿累了。
”
一丛花，一阵风，再平常不过了，却被叶圣陶爷爷写得如此有趣，如此美妙!
“他的蓝色的羽毛闪着光，项颈前围着红色的围巾，真是个美丽的小东西。
”我仿佛看见了一只美丽的小鸟，蓝色亮光的羽毛，脖子上有一圈红色，多可爱呀!
“他听到泉水在细语，看到杜鹃花在浅笑，在幽静的小山上，他唱了几支歌，在清澈的小溪边，他洗了一回澡。
”我随着小鸟掠过清清的泉水，飞过幽静的山谷，初开的杜鹃花多美呀，我久久不愿离去。
突然，小鸟被泥弹打中了!我的心情随着小鸟可怜的叫声落入低谷，我伤心，我着急，谁来救救这可怜的小鸟呀!幸好青子来了，她救了小鸟，我的心情放松了一些，青子和玉儿的心地非常善良，在她俩的精心照料下，小鸟很快恢复了健康，并且找到了自己的妈妈。
读到这儿，我非常地感动，要是我遇见一只受伤的小鸟，我也一定会像青子和玉儿一样照顾小鸟并且帮他找到自己的妈妈。
我把文章翻来覆去地读了好几遍，叶圣陶爷爷真不愧为著名的作家，他写的文字是那么的美妙，让人回味无穷，我一定要认真读书，多读书，读好书，长大了做一个象叶圣陶爷爷那样的作家，写出许许多多美妙的文章!
燕子读后感600字【三】
古今中外，描写燕子的诗歌散文数不胜数，唯有叶圣陶爷爷的童话《燕子》我读了又读。
里面讲述了清晨一只小燕子在游玩时，它落在一棵树上休息。
突然一颗泥弹打在它的背上，受伤掉到了地上，它
受了伤，此刻柳树-;池塘-;蜜蜂-;花儿听见了都安慰它。
这天青子正好放假来到这里采花，看见了受伤的小燕子，很可怜于是带回家。
青子叫来玉儿，和她共同照顾小燕子，给它唱歌，让它睡觉。
温暖的话语摸去了它的眼泪，渐渐的调养好身体。
玉儿帮助它写信找妈妈，好让小燕子开开心心。
第二天早晨小燕子妈妈飞来飞去找孩子，青子和玉儿依依不舍的把小燕子送到它妈妈的怀抱。
小燕子也留恋着青子和玉儿在一起的快乐的生活。
为了感恩小燕子每年从南方带一些漂亮的贝壳给青子和玉儿。
读完故事我明白了青子是一个热爱小动物的小朋友，保护动物的小专家。
她们把小燕子的伤养好，与小燕子和谐相处，在她们身上体现了人类与动物的亲近，动物是人类的好朋友。
保护动物就是保护我们的绿色的家园，让我们行动起来吧。
燕子读后感600字【四】
妈妈给我买了一本名字叫作《稻草人》的书，我可喜欢了，最喜欢读的就是《燕子》这篇小故事。
故事里说有一只小燕子受伤了，无法回到妈妈身边，棠棣花、柳树、池塘里的水、小蜜峰都想帮助他尽快回到妈妈身边但都无能为力，最终在青子和玉儿两位小朋友的帮助下养好伤回到燕妈妈身边的故事。
读着读着，想起了去年我摔断胳膊，老师和同学们给我鼓励祝福的情景，他们有的来陪我玩，有的来给我讲讲老师当天讲的课，想着想着，眼睛里流满了幸福的泪花。
通过读《燕子》这篇小故事，我明白了在生活中要学会关心帮助别人，助人为乐，只有这样，才能体会到团结的力量。
在以后的学习生活中，我将好好团结身边的同学，积极帮助需要帮助的小朋友，为建设我们的班级和学校做出榜样。
燕子读后感600字【五】
读《燕子》有感今天，我们学习了《燕子》这篇课文，课文的语言真是太美了。
文章一开头对小燕子的外形进行了白描：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对劲俊轻快的翅膀，加上一双剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当细雨过后，微风吹拂着千条万条的柳丝，青的草，绿的叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些可爱的小燕子，也由南方飞来。
加入了这个美妙无比的春景的图画中，为春光增添了许多的生趣。
小燕子在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声。
有的由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了;有的横掠过湖面，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去;还有的飞倦了，憩息于纤细的电线上。
燕子。