锐角三角函数

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锐角三角函数(正弦、余弦和正切)

锐角三角函数(正弦、余弦和正切)

2.同一锐角三角函数的关系:
如图, 在 Rt△ ABC中,∠ C=90°, sin A
a ,cos A
b

c
c
则 sin2 A cos2 A
2
a
c
2
b
c
a2 b2 c2
c2 c2
1,即同一锐角的
正弦、余弦的平方和等于
1,或者说若
α
为锐角, 则
sinห้องสมุดไป่ตู้
2
2
α+cos α =1.
规律 学习锐角三角函数时,应明确三角函数值的两个变化规律: 1.特殊角的三角函数值的记忆规律:
Rt△ ABC中,∠ A+∠ B=90°,由
三角函数定义得
sin A
a ,cos(90
a
b
A) cosB ,cos A
sin B sin(90
A) ,
c
c
c
所以 sin A=cos(90° - A),cos A= sin (90° - A).即任意锐角的余弦值等于它的余角的正
弦值,任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值.
锐角三角函数教案
概念
1.在直角三角形中,斜边大于直角边且各边均为正数,正弦、余弦都是直角边与斜边
的比值,正切是两直角边的比值,因此正弦值、余弦值都是小于
1 的正数,正切值是大于零
的数,并且都没有单位,即 0<sin A<1,0<cos A<1, tan A>0(∠ A为锐角).
2.每一个三角函数都是一个完整的符号, 如 sin A不能理解为 sin · A,sin A 中的“ A”
2.锐角三角函数值的增减性:锐角 α 的正弦 sin α 值随着∠ α 的增大而增大;锐角

第24讲 锐角三角函数

第24讲 锐角三角函数

考点三
三角函数之间的关系
1.同角三角函数之间的关系
sin2α+cos2α=
1
;tan
α=csions
α α.
2.互余两角的三角函数之间的关系
若∠A+∠B=90°,则 sin A=cos B,
sin B=cos A,
tan A·tan B=1.
3.锐角三角函数的增减性 当 α 为锐角时,0<sin α<1,0<cos α<1,且 sin α,tan α 的值都随 α 的增大而 增大 ;cos α 的值随 α 的增大而 减小 . 温馨提示: 这些关系式都是恒等式,正反均可运用,同时还 要注意它们的变形公式.
Rt△ABD 中,cos A=AD=2 2=2 5.故选 D.
【答案】D
AB 10 5
3.把△ABC 三边的长度都扩大到原来的 3 倍,则
锐角 A 的正弦值( A )
A.不变
B.缩小为原来的13
C.扩大到原来的 3 倍 D.不能确定
4.在锐角三角形 ABC 中,若sin A- 23+(1-
tan B)2=0,则∠C 的度数是( C )
= 5
5+1.故选 C. 4
【答案】C
5.(2016·福州)如图,以 O 为圆心,半径为 1 的弧 交坐标轴于 A,B 两点,P 是 AB 上一点(不与 A,B 重合),连接 OP,设∠POB=α,则点 P 的坐标是( )
A.(sin α,sin α) B.(cos α,cos α) C.(cos α,sin α) D.(sin α,cos α)
考点三
三 角函数的增减性
例 3 如图,若锐角
△ABC 内接于⊙O,点 D 在
⊙O 外(与点 C 在 AB 同侧),

锐角三角函数(公式、定理、结论图表) --中考数学知识必备

锐角三角函数(公式、定理、结论图表) --中考数学知识必备

锐角三角函数(公式、定理、结论图表)--中考数学知识必备考点一、锐角三角函数的概念如图所示,在Rt△ABC 中,∠C=90°,∠A 所对的边BC 记为a,叫做∠A 的对边,也叫做∠B 的邻边,∠B 所对的边AC 记为b,叫做∠B 的对边,也是∠A 的邻边,直角C 所对的边AB记为c,叫做斜边.锐角A 的对边与斜边的比叫做∠A 的正弦,记作sinA,即sin A aA c ∠==的对边斜边;锐角A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦,记作cosA,即cos A bA c∠==的邻边斜边;BCa c锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即tanA a AA b∠==∠的对边的邻边.同理sinB bBc∠==的对边斜边;cosB aBc∠==的邻边斜边;tanB bBB a∠==∠的对边的邻边.要点诠释:(1)正弦、余弦、正切函数是在直角三角形中定义的,反映了直角三角形边与角的关系,是两条线段的比值.角的度数确定时,其比值不变,角的度数变化时,比值也随之变化.(2)sinA,cosA,tanA分别是一个完整的数学符号,是一个整体,不能写成,,,不能理解成sin与∠A,cos与∠A,tan与∠A的乘积.书写时习惯上省略∠A的角的记号“∠”,但对三个大写字母表示成的角(如∠AEF),其正切应写成“tan∠AEF”,不能写成“tanAEF”;另外,、、常写成、、.(3)任何一个锐角都有相应的锐角三角函数值,不因这个角不在某个三角形中而不存在.(4)由锐角三角函数的定义知:当角度在0°<∠A<90°之间变化时,,,tanA>0.典例1:(2022•扬州)在△ABC中,∠C=90°,a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边,若b2=ac,则sin A的值为..【分析】根据勾股定理和锐角三角函数的定义解答即可.【解答】解:在△ABC中,∠C=90°,∴c2=a2+b2,∵b2=ac,∴c2=a2+ac,等式两边同时除以ac得:=+1,令=x,则有=x+1,∴x2+x﹣1=0,解得:x1=,x2=(舍去),当x=时,x≠0,∴x=是原分式方程的解,∴sin A==.故答案为:.【点评】本题主要考查了锐角三角函数,熟练掌握勾股定理和锐角三角函数的定义是解答本题的关键.考点二、特殊角的三角函数值利用三角函数的定义,可求出0°、30°、45°、60°、90°角的各三角函数值,归纳如下:要点诠释:(1)通过该表可以方便地知道0°、30°、45°、60°、90°角的各三角函数值,它的另一个应用就是:如果知道了一个锐角的三角函数值,就可以求出这个锐角的度数,例如:若,则锐角.(2)仔细研究表中数值的规律会发现:sin0︒、、、、sin90︒的值依次为0、、、、1,而cos0︒、、、、cos90︒的值的顺序正好相反,、、的值依次增大,其变化规律可以总结为:当角度在0°<∠A<90°之间变化时,①正弦、正切值随锐角度数的增大(或减小)而增大(或减小)②余弦值随锐角度数的增大(或减小)而减小(或增大).典例2:(2022•天津)tan45°的值等于()A.2B.1C.D.【分析】根据特殊角的三角函数值,进行计算即可解答.【解答】解:tan45°的值等于1,故选:B.【点评】本题考查了特殊角的三角函数值,熟练掌握特殊角的三角函数值是解题的关键.考点三、锐角三角函数之间的关系如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°.(1)互余关系:,;(2)平方关系:;(3)倒数关系:或;(4)商数关系:.要点诠释:锐角三角函数之间的关系式可由锐角三角函数的意义推导得出,常应用在三角函数的计算中,计算时巧用这些关系式可使运算简便.考点四、解直角三角形在直角三角形中,由已知元素(直角除外)求未知元素的过程,叫做解直角三角形.在直角三角形中,除直角外,一共有5个元素,即三条边和两个锐角.设在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c,则有:①三边之间的关系:a2+b2=c2(勾股定理).②锐角之间的关系:∠A+∠B=90°.③边角之间的关系:,,,,,.④,h为斜边上的高.要点诠释:(1)直角三角形中有一个元素为定值(直角为90°),是已知的值.(2)这里讲的直角三角形的边角关系指的是等式,没有包括其他关系(如不等关系).(3)对这些式子的理解和记忆要结合图形,可以更加清楚、直观地理解.考点五、解直角三角形的常见类型及解法已知条件解法步骤Rt△ABC两边两直角边(a,b)由求∠A,∠B=90°-∠A,斜边,一直角边(如c,a)由求∠A,∠B=90°-∠A,一边一角一直角边和一锐角锐角、邻边(如∠A,b)∠B=90°-∠A,,锐角、对边(如∠A,a)∠B=90°-∠A,,斜边、锐角(如c,∠A)∠B=90°-∠A,,要点诠释:1.在遇到解直角三角形的实际问题时,最好是先画出一个直角三角形的草图,按题意标明哪些元素是已知的,哪些元素是未知的,然后按先确定锐角、再确定它的对边和邻边的顺序进行计算.2.若题中无特殊说明,“解直角三角形”即要求出所有的未知元素,已知条件中至少有一个条件为边.典例3:(2022•丹东)如图,AB是⊙O的直径,点E在⊙O上,连接AE和BE,BC平分∠ABE交⊙O于点C,过点C作CD⊥BE,交BE的延长线于点D,连接CE.(1)请判断直线CD与⊙O的位置关系,并说明理由;(2)若sin∠ECD=,CE=5,求⊙O的半径.【分析】(1)结论:CD是⊙O的切线,证明OC⊥CD即可;(2)设OA=OC=r,设AE交OC于点J.证明四边形CDEJ是矩形,推出CD=EJ=4,CJ=DE=3,再利用勾股定理构建方程求解.【解答】解:(1)结论:CD是⊙O的切线.理由:连接OC.∵OC=OB,∴∠OCB=∠OBC,∵BC平分∠ABD,∴∠OBC=∠CBE,∴∠OCB=∠CBE,∴OC∥BD,∵CD⊥BD,∴CD⊥OC,∵OC是半径,∴CD是⊙O的切线;(2)设OA=OC=r,设AE交OC于点J.∵AB是直径,∴∠AEB=90°,∵OC⊥DC,CD⊥DB,∴∠D=∠DCJ=∠DEJ=90°,∴四边形CDEJ是矩形,∴∠CJE=90°,CD=EJ,CJ=DE,∴OC⊥AE,∴AJ=EJ,∵sin∠ECD==,CE=5,∴DE=3,CD=4,∴AJ=EJ=CD=4,CJ=DE=3,在Rt△AJO中,r2=(r﹣3)2+42,∴r=,∴⊙O的半径为.【点评】本题考查解直角三角形,切线的判定,垂径定理,矩形的判定和性质,勾股定理等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型考点六、解直角三角形的应用解直角三角形的知识应用很广泛,关键是把实际问题转化为数学模型,善于将某些实际问题中的数量关系化归为直角三角形中的边角关系是解决实际应用问题的关键.解这类问题的一般过程是:(1)弄清题中名词、术语的意义,如仰角、俯角、坡度、坡角、方向角等概念,然后根据题意画出几何图形,建立数学模型.(2)将已知条件转化为几何图形中的边、角或它们之间的关系,把实际问题转化为解直角三角形的问题.(3)根据直角三角形(或通过作垂线构造直角三角形)元素(边、角)之间的关系解有关的直角三角形.(4)得出数学问题的答案并检验答案是否符合实际意义,得出实际问题的解.拓展:在用直角三角形知识解决实际问题时,经常会用到以下概念:(1)坡角:坡面与水平面的夹角叫做坡角,用字母表示.坡度(坡比):坡面的铅直高度h和水平距离的比叫做坡度,用字母表示,则,如图,坡度通常写成=∶的形式.(2)仰角、俯角:视线与水平线所成的角中,视线中水平线上方的叫做仰角,在水平线下方的叫做俯角,如图.(3)方位角:从某点的指北方向线按顺时针转到目标方向的水平角叫做方位角,如图①中,目标方向PA,PB,PC的方位角分别为是40°,135°,245°.(4)方向角:指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角,叫做方向角,如图②中的目标方向线OA,OB,OC,OD的方向角分别表示北偏东30°,南偏东45°,南偏西80°,北偏西60°.特别如:东南方向指的是南偏东45°,东北方向指的是北偏东45°,西南方向指的是南偏西45°,西北方向指的是北偏西45°.要点诠释:1.解直角三角形实际是用三角知识,通过数值计算,去求出图形中的某些边的长或角的大小,最好画出它的示意图.2.非直接解直角三角形的问题,要观察图形特点,恰当引辅助线,使其转化为直角三角形或矩形来解.例如:3.解直角三角形的应用题时,首先弄清题意(关键弄清其中名词术语的意义),然后正确画出示意图,进而根据条件选择合适的方法求解.典例4:(2022•黑龙江)小明去爬山,在山脚看山顶角度为30°,小明在坡比为5:12的山坡上走1300米,此时小明看山顶的角度为60°,山高为()米A.600﹣250B.600﹣250C.350+350D.500【分析】设EF=5x米,根据坡度的概念用x表示出BF,根据勾股定理求出x,根据正切的定义列出方程,解方程得到答案.【解答】解:设EF=5x米,∵斜坡BE的坡度为5:12,∴BF=12x米,由勾股定理得:(5x)2+(12x)2=(1300)2,解得:x=100,则EF=500米,BF=1200米,由题意可知,四边形DCFE为矩形,∴DC=EF=500米,DE=CF,在Rt△ADE中,tan∠AED=,则DE==AD,在Rt△ACB中,tan∠ABC=,∴=,解得:AD=600﹣750,∴山高AC=AD+DC=600﹣750+500=(600﹣250)米,故选:B.【点评】本题考查的是解直角三角形的应用—坡度坡角问题,掌握坡度是坡面的铅直高典例5:(2022•湖北)如图,有甲乙两座建筑物,从甲建筑物A点处测得乙建筑物D点的俯角α为45°,C 点的俯角β为58°,BC为两座建筑物的水平距离.已知乙建筑物的高度CD为6m,则甲建筑物的高度AB为16m.(sin58°≈0.85,cos58°≈0.53,tan58°≈1.60,结果保留整数).【分析】过点D作DE⊥AB于点E,则BE=CD=6m,∠ADE=45°,∠ACB=58°,在Rt△ADE中,∠ADE=45°,设AE=xm,则DE=xm,BC=xm,AB=AE+BE=(6+x)m,在Rt△ABC中,tan∠ACB =tan58°=≈1.60,解得x=10,进而可得出答案.【解答】解:过点D作DE⊥AB于点E,如图.则BE=CD=6m,∠ADE=45°,∠ACB=58°,在Rt△ADE中,∠ADE=45°,设AE=xm,则DE=xm,∴BC=xm,AB=AE+BE=(6+x)m,在Rt△ABC中,tan∠ACB=tan58°=≈1.60,解得x=10,∴AB=16m.故答案为:16.【点评】本题考查解直角三角形的应用﹣仰角俯角问题,熟练掌握锐角三角函数的定义是解答本题的关键典例6:(2022•资阳)小明学了《解直角三角形》内容后,对一条东西走向的隧道AB进行实地测量.如图所示,他在地面上点C处测得隧道一端点A在他的北偏东15°方向上,他沿西北方向前进100米后到达点D,此时测得点A在他的东北方向上,端点B在他的北偏西60°方向上,(点A、B、C、D在同一平面内)(1)求点D与点A的距离;(2)求隧道AB的长度.(结果保留根号)【分析】(1)根据方位角图,易知∠ACD=60°,∠ADC=90°,解Rt△ADC即可求解;(2)过点D作DE⊥AB于点E.分别解Rt△ADE,Rt△BDE求出AE和BE,即可求出隧道AB的长.【解答】解;(1)由题意可知:∠ACD=15°+45°=60°,∠ADC=180°﹣45°﹣45°=90°,在Rt△ADC中,∴(米),答:点D与点A的距离为300米.(2)过点D作DE⊥AB于点E,∵AB是东西走向,∴∠ADE=45°,∠BDE=60°,在Rt△ADE中,∴(米),在Rt△BDE中,∴(米),∴(米),答:隧道AB的长为米.【点评】本题考查了解直角三角形的应用﹣方向角问题,掌握方向角的概念,掌握特殊角的三角函数值是解题的关键.考点七、解直角三角形相关的知识如图所示,在Rt△ABC 中,∠C=90°,(1)三边之间的关系:222a b c +=;(2)两锐角之间的关系:∠A+∠B=90°;(3)边与角之间的关系:sin cos a A B c ==,cos cos a A B c ==,cos sin b A B c ==,1tan tan a A b B==.(4)如图,若直角三角形ABC 中,CD⊥AB 于点D,设CD=h,AD=q,DB=p,则由△CBD∽△ABC,得a 2=pc;由△CAD∽△BAC,得b 2=qc;由△ACD∽△CBD,得h 2=pq;由△ACD∽△ABC 或由△ABC 面积,得ab=ch.(5)如图所示,若CD 是直角三角形ABC 中斜边上的中线,则①CD=AD=BD=12AB;②点D 是Rt△ABC 的外心,外接圆半径R=12AB.(6)如图所示,若r 是直角三角形ABC 的内切圆半径,则2a b c ab r a b c +-==++.直角三角形的面积:①如图所示,111sin 222ABC S ab ch ac B === △.(h 为斜边上的高)②如图所示,1()2ABCS r a b c=++△.典例7:(2022•黄石)我国魏晋时期的数学家刘徽首创“割圆术”:“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体,而无所失矣”,即通过圆内接正多边形割圆,从正六边形开始,每次边数成倍增加,依次可得圆内接正十二边形,内接正二十四边形,….边数越多割得越细,正多边形的周长就越接近圆的周长.再根据“圆周率等于圆周长与该圆直径的比”来计算圆周率.设圆的半径为R,图1中圆内接正六边形的周长l6=6R,则π≈=3.再利用圆的内接正十二边形来计算圆周率,则圆周率π约为()A.12sin15°B.12cos15°C.12sin30°D.12cos30°【分析】利用圆内接正十二边形的性质求出A6A7=2A6M=2R×sin15°,再根据“圆周率等于圆周长与该圆直径的比”,即可解决问题.【解答】解:在正十二边形中,∠A6OM=360°÷24=15°,∴A6M=sin15°×OA6=R×sin15°,∵OA6=OA7,OM⊥A6A7,∴A6A7=2A6M=2R×sin15°,∴π≈=12sin15°,故选:A.【点评】本题主要考查了圆内接多边形的性质,解直角三角形等知识,读懂题意,计算出正十二边形的周长是解题的关键.。

中考复习: 锐角三角函数

中考复习: 锐角三角函数

中考复习:锐角三角函数知识梳理一、锐角三角函数(正弦、余弦、正切)1、定义:在Rt △ABC 中,∠C =90°,我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A 的正弦(sinc ), 记作sin A ,即sin A aA c∠==的对边斜边。

把∠A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦(cosine ),记作cos A ,即;把∠A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切(tangent ),记作tan A ,即。

锐角A 的正弦、余弦、正切都叫做∠A 的锐角三角函数(trigonometric function of acute angle )。

当锐角A 的大小确定时,∠A 的对边与斜边的比(正弦)、∠A 的邻边与斜边的比(余弦)、∠A 的对边与邻边的比(正切)分别是确定的。

2、增减性:在0°到90°之间,正弦值、正切值随着角度的增大而增大,余弦随着角度的增大而减小。

3、取值范围:当∠A 为锐角时,三角函数的取值范围是:0<sin A <1,0<cos A <1,tan A >0。

4、互余两角的函数关系:如果两角互余,则其中一有的正弦等于另一角的余弦,即:若α是一个锐角,则sin α=cos (90°-α),cos α=sin (90°-α)。

5、正、余弦的平方关系:sin 2α+ cos 2α=1。

二、300、450、600的正弦值、余弦值和正切值如下表:三、解直角三角形bcos c A A ∠==的邻边斜边atan bA A A ∠=∠的对边=的邻边C ∠A 的邻边b∠A 的对边a在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程就是解直角三角形。

1、在Rt△ABC 中,∠C=90°,设三个内角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c (以下字母同),则解直角三角形的主要依据是:(1)边角之间的关系: sinA =cosB =a c , cosA =sinB =bc,tanA =cotB =a b ,cotA =tanB =b a。

锐角三角函数

锐角三角函数

初中数学锐角三角函数初中知识点一、锐角三角函数的定义1.勾股定理:直角三角形两直角边a .b 的平方和等于斜边c 的平方。

222c b a =+ 在Rt △ABC 中,∠C 为直角,则∠A 的锐角三角函数为(∠A 可换成∠B ):定 义表达式 取值范围 关 系正弦 斜边的对边A A ∠=sin c aA =sin1sin 0<<A(∠A 为锐角)B A cos sin = B A sin cos =1cos sin 22=+A A余弦 斜边的邻边A A ∠=coscbA =cos1cos 0<<A(∠A 为锐角)正切的邻边的对边A tan ∠∠=A Aba A =tan 0tan >A(∠A 为锐角)B A cot tan = B A tan cot =AA cot 1tan =(倒数) 1cot tan =⋅A Atan α=sin cos αα,cot α=cos sin αα余切的对边的邻边A A A ∠∠=cotab A =cot 0cot >A(∠A 为锐角)注意:(1)正弦.余弦.正切.余切都是在直角三角形中给出的,要避免应用时对任意的三角形随便套用定义;(2)sinA 不是sin 与A 的乘积,是三角形函数记号,是一个整体。

“sinA ”表示一个比值,其他三个三角函数记号也是一样的;(3)锐角三角函数值与三角形三边长短无关,只与锐角的大小有关。

例题:1.在Rt △ABC 中,∠C 为直角,a =1,b =2,则cosA =________ ,tanA =_________.2. 在Rt △ABC 中,∠C 为直角,AB =5,BC =3,则sinA =________ ,tanA =_________.3.在Rt △ABC 中,∠C 为直角, ∠A =300,b =4,则a =__________,c =__________4.(2008·威海中考)在△ABC 中,∠C =90°,tanA =31,则sinB =( ) A .1010B .23 C .34D .310105.在△ABC 中,∠C =90°,a, b, c 分别为∠A ,∠B ,∠C 的对边,下列各式错误的是( )A .a =c ·sinAB .b =c ·cosBC .b =a ·tanBD .a =b ·tanA6.在△ABC 中,∠C =90°,(1)已知:c = 83,∠A =60°,求∠B .a .b . (2) 已知:a =36, ∠A =30°,求∠B .b .c .7.(2009·漳州中考)三角形在方格纸中的位置如图所示,则tan 的值是( )A .35B .43 C .34D .45练习:1.在Rt △ABC 中,∠C 为直角,若sinA =53,则cosB =_________. 2.已知cosA =23,且∠B =900-∠A ,则sinB =__________. 3.∠A 为锐角,已知sinA =135,那么cos (900-A)=___________ . 4.在Rt △ABC 中,∠C 为直角,AC =4,BC =3,则sinA =( ) A .43 B .34 C . 53 D .54 5.在Rt △ABC 中,∠C 为直角,sinA =22,则cosB 的值是( ) A .21 B .23 C .1D .22知识点二、特殊角所对的三角函数值1. 0°.30°.45°.60°.90°特殊角的三角函数值(重要)三角函数0° 30°45°60°90° αsin0 2122 231 αcos1 23 22210 αtan 0 331 3- αcot-3133注意:记忆特殊角的三角函数值,可用下述方法:0°.30°.45°.60°.90°的正弦值分别是02.12.22.32.42,而它们的余弦值分别是42.32.22.12.02;30°.45°.60°的正切值分别是13.22.31,而它们的余切值分别是31.22.13。

锐角三角函数知识点

锐角三角函数知识点

锐角三角函数知识点锐角三角函数:一、基本概念:1、什么是锐角三角函数:锐角三角函数是一类特殊的函数,涉及到角度和角度对应的三角函数值,用于计算平面向量在多边形中和求解三角形的面积。

2、锐角三角函数的定义:锐角三角函数是基于角度θ,从而定义的三角函数值。

一般情况下,它用半圆线直叙指函数如下所示:sinθ,cosθ,tanθ,cotθ,secθ,cscθ。

3、锐角三角函数的基本关系:cosθ= sin (π/2-θ);sinθ= cos (π/2-θ);tanθ=cot (π/2-θ);cotθ=tan (π/2-θ);secθ=csc(π/2-θ);cscθ=sec (π/2-θ)。

二、圆周角:1、什么是圆周角:圆周角是指以圆等分线在a轴上的量度,即由圆心和两个点确定的弧的长度。

圆周角定义在一个圆的周围,与半径的长度有关,可以用角度μ来表示。

2、单位:圆周角的单位是弧度rad,又称为radian,表示当一个圆的半径为1时,圆周角的长度。

三、锐角的余弦定理:1、锐角余弦定理是用弦和角定义的三角形问题,可以求解共有三角形A、B、C三个锐角所对应边长a、b、c满足关系:a²=b²+c²-2bc cosA;b²=a²+c²-2ac cosB;c²=a²+b²-2ab cosC。

2、此外,锐角余弦定理也可以利用三角形所有边长求解A、B、C三个锐角所对应的角度值,记为A=cos-1[(b²+c²-a²)/2bc];B=cos-1[(a²+c²-b²)/2ac];C=cos-1[(a²+b²-c²)/2ab]。

四、锐角的正弦定理:1、锐角正弦定理是求解三角形的已知一边和两个对边角的问题,满足条件如下:a=b sinA/sinB;b=a sinB/sinA;c=a sinC/sinA,c=bsinC/sinB。

锐角三角函数

锐角三角函数

锐角三角函数锐角三角函数指的是在单位圆上,与单位圆心的射线所夹角度小于90°的三角函数。

常见的锐角三角函数包括正弦函数(sin)、余弦函数(cos)、正切函数(tan)以及它们的倒数函数(csc、sec、cot)。

锐角三角函数在数学、物理、工程等领域具有重要的应用。

正弦函数 (sin)正弦函数是指在单位圆上,与x轴正方向的夹角所对应的纵坐标。

可以用以下公式表示:sin(θ) = 对边 / 斜边正弦函数图示正弦函数图示在三角函数中,正弦函数具有以下特点: - 值域在[-1,1]之间; - 奇函数,即sin(-θ) = -sin(θ); - 周期为2π,即sin(θ + 2π) = sin(θ)。

余弦函数 (cos)余弦函数是指在单位圆上,与x轴正方向的夹角所对应的横坐标。

可以用以下公式表示:cos(θ) = 邻边 / 斜边余弦函数图示余弦函数图示在三角函数中,余弦函数具有以下特点: - 值域在[-1,1]之间; - 偶函数,即cos(-θ) = cos(θ); - 周期为2π,即cos(θ + 2π) = cos(θ)。

正切函数 (tan)正切函数是指在单位圆上,与x轴正方向的夹角所对应的纵坐标与横坐标的比值。

可以用以下公式表示:tan(θ) = 对边 / 邻边正切函数图示正切函数图示在三角函数中,正切函数具有以下特点: - 值域为全体实数; - 周期为π,即tan(θ + π) = tan(θ)。

倒数函数 (csc、sec、cot)在锐角三角函数中,除了正弦函数、余弦函数和正切函数,倒数函数也是常见的。

倒数函数分别为余弦函数的倒数 (csc)、正弦函数的倒数 (sec) 以及正切函数的倒数 (cot)。

倒数函数的定义如下:csc(θ) = 1 / sin(θ)sec(θ) = 1 / cos(θ)cot(θ) = 1 / tan(θ)这些倒数函数在数学中常用于简化关系式、求解方程等。

应用领域锐角三角函数在数学、物理、工程等领域有广泛的应用。

锐角三角函数

锐角三角函数

关系式
李善兰三角函数展开式 tanα·cotα=1 希腊三角函数公式 sinα/cosα=tanα=secα/cscα cosα/sinα=cotα=cscα/secα 1+(tanα)^2=(secα)^2 1+(cotα)^2=(cscα)^2 锐角三角函数诱导公式 直角三角形中的锐角三角形函数sin(-α)=-sinα cos(-α)=cosα tan(-α)=-tanα
三角函数值
取值范围
特殊角
变化情况
特殊角的三角函数值如下 : 注:非特殊角的三角函数值,请查三角函数表
θ是锐角: 0 0 tanθ>0 cotθ>0
1.锐角三角函数值都是正值。 2.当角度在0°~90°间变化时, 正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小),余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大) ; 正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小),余切值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大); 正割值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小),余割值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)。 3.当角度在0°≤A≤90°间变化时,0≤sinA≤1, 0≤cosA≤1;当角度在0°0。
锐角三角函数
数学函数
01 相关概念
03 关系式
目录
02 三角函数值
锐角三角函数是以锐角为自变量,以比值为函数值的函数。我们把锐角∠A的正弦、余弦、正切和余切都叫做 ∠A的锐角函数。
相关概念
图1直角三角形锐角角A的正弦(sin),余弦(cos)和正切(tan),余切(cot)以及正割(sec),余割 (csc)都叫做角A的锐角三角函数。初中学习的锐角三角函数值的定义方法是在直角三角形中定义的,所以在初 中阶段求锐角的三角函数值,都是通过构造直角三角形来完成的,即把这个角放到如图1所示的直角三角形中,则 锐角三角函数可表示如下:

28.1锐角三角函数

28.1锐角三角函数
数的运算法则计算.
感悟新知
知3-练
例 7 (1)已知α=45°,求2sin2α-2 2 sinα·tanα+tan2α;
(2)计算
1 4
tan2
45+
sin
1 2 30
-3 cos2
30-
sin cos
45 45
.
解题秘方:用“代入法”求值.
感悟新知
解:(1)原式 2 sin-tan 2
2
(4)sin2A 表示sin A·sin A=(sin A)2,不能写成sin A2;cos2A 表示cos A·cos A=(cos A)2,不能写成cos A2;tan2A 表示 tan A·tan A=(tan A)2,不能写成tan A2.
感悟新知
特别提醒
知1-讲
1. 正弦、余弦、正切都是一个比值,是没有单位的数
AB 3k 3k
AB 3k 3
tan B AD 2 2k 2 2. BD k
感悟新知
知1-练
3-1. 将一副三角尺(Rt△ ABC 与Rt△BDC)按如图所示的方 式摆放在一起,连接AD, 试求∠ ADB 的正切值.
感悟新知
解:过点 A 作 AM⊥DB,交 DB 的延长线于点 M. 知1-练
3
sin A-sin B的值.
知2-练
,求
解:∵sinA+sinB=43,∴(sinA+sinB)2=196.
∴sin2A+sin2B+2sinA·sinB=196.
∵∠A+∠B=180°-∠C=90°,∴sinB=cosA,
感悟新知
∴sin2A+cos2A+2sinA·sinB=196, ∴1+2sinA·sinB=196,∴2sinA·sinB=79, ∴sin2A+sin2B-2sinA·sinB=1-79=29, ∴(sinA-sinB)2=29,∴sinA-sinB=± 32.

锐角三角函数(余弦、正切)

锐角三角函数(余弦、正切)

振动与波动
余弦函数在振动和波动的研究中有广泛 应用。例如,简谐振动的位移、速度和 加速度都可以表示为余弦函数的形式。
03
正切函数
正切函数的定义与性质
正切函数的定义
正切函数是锐角三角函数的一种,定义为直角三角形中锐角的对边与邻边的比 值,记作tan(α),其中α为锐角。
正切函数的性质
正切函数具有连续性、周期性、奇偶性等性质。在区间(0,π/2)和(π/2,π)内,正 切函数是单调递增的,而在区间(-π/2,0)和(π/2,3π/2)内,正切函数是单调递减 的。
01
余弦函数和正切函数的定义
余弦函数和正切函数是锐角三角函数的重要组成部分,它们分别描述了
直角三角形中锐角对应的邻边和斜边的比值,以及锐角对应的对边和邻
边的比值。
02
基本性质和应用
余弦函数和正切函数具有周期性、奇偶性等基本性质,这些性质在解决
几何、物理和工程问题中有着广泛的应用。例如,在计算角度、长度、
工程学中的应用
结构设计
在建筑和机械工程中,锐 角三角函数用于设计各种 结构,如桥梁、建筑和机 器部件。
控制系统
在控制工程中,锐角三角 函数用于设计和分析控制 系统,以确保系统的稳定 性和性能。
信号处理
在电子和通信工程中,锐 角三角函数用于信号处理, 如滤波、调制和解调等。
06
总结与展望
锐角三角函数的总结
正切函数的图像与周期性
正切函数的图像
正切函数的图像是一条周期函数,其周期为π,且在每一个周期 内,图像呈现出先增后减的趋势。
正切函数的周期性
由于正切函数的周期为π,因此对于任意整数k,tan(x+kπ) = tan(x),即正切函数在每个周期内具有相同的形状,但位置会随 着k的变化而变化。

第9讲 锐角三角函数

第9讲 锐角三角函数

第9讲锐角三角函数知识点1 锐角三角函数1.如图在△ABC中,∠C是直角,锐角A的正弦(sin),余弦(cos)和正切(tan)叫做角A的锐角三角函数.2.特殊角的三角函数值3.锐角三角函数值的变化规律当0°≤α≤90°时,sinα随α的增大而增大,cosα随α的增大而减小;当0°<α<90°时,tanα随α的增大而增大.【典例】例1在△ABC 中,∠C =90°,如果AC =8,BC =6,那么∠A 的正弦值为( ) A .35B .45C .34D .43例2在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A =α,BC =2,那么AC 的长为( ) A .2sin α B .2cos αC .2tan αD .2cot α例3计算:tan 260°−2sin30°4cos 245°+cot30°.【随堂练习】1.已知在Rt △ABC 中,∠C =90°,AB =3,BC =2,那么tan B 的值等于( ) A .23B .√53C .√52D .2.已知在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠B =α,AC =2,那么AB 的长等于( ) A .2sinαB .2sin αC .2cosαD .2cos α3.计算:2sin45°+2sin60°﹣tan60°•tan45°.4.计算:tan 245°cot30°−2cos45°−2sin60°.知识点2 解直角三角形1.定义:在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,就是解直角三角形.2.基础知识在Rt △ABC 中,∠A ∠B ∠C 所对的边分别是a ,b ,c. (1)三边之间的关系:a 2+b 2=c 2 (2)锐角之间的关系:A ∠+B ∠=C ∠=90(3)边角之间的关系:sin A =a c cos A =b c tan A =ab sin B =bc cos B =ac tan B =ba(4)面积公式:S=12ab=12ch (h 为斜边上的高) 3. 解直角三角形的基本类型及其解法【典例】例1如图,在△ABC 中,BD ⊥AC ,AB =4,AC =3,∠A =30°.(1)求AD 的长. (2)求sin C 的值.例2如图,在△ABC 中,AB =AC =5,BC =8.若∠BPC =12∠BAC ,求sin ∠BPC .例3如图,在△ABC 中,cos B =√22,sin C =35,AC =10,求△ABC 的面积.【随堂练习】1.如图,在△ABC 中,tan C =35,点D 在边BC 上,AB =AD ,CD =2BD =4,求sin B 的值.2.在Rt △ABC 中,∠C =90°,BC =12,AC =4√3,解这个直角三角形.3.如图,在△ABC 中,已知∠C =90°,sin A =,点D 为边AC 上一点,若∠BDC =45°,DC =6,求AD 的长.(结果保留根号)知识点3 解直角三角形的应用——坡度、坡角问题1.坡角:坡面与水平面的夹角,用字母α表示.2.坡度(坡比):坡面的铅直高度h 和水平宽度l 的比,用字母i 表示,则i=ℎl =tan α.【典例】例1如图,某校教学楼后面紧邻着一个山坡,坡上面是一块平地.BC ∥AD ,BE ⊥AD ,斜坡AB 长26m ,斜坡AB 的坡比为12:5.为了减缓坡面,防止山体滑坡,学校决定对该斜坡进行改造.经地质人员勘测,当坡角不超过50°时,可确保山体不滑坡.如果改造时保持坡脚A 不动,则坡顶B 沿BC 至少向右移 m 时,才能确保山体不滑坡.(取:i h l=hlαtan50°≈1.2)例2如图所示,某拦水大坝的横断面为梯形ABCD,AE、DF为梯形的高,其中迎水坡AB 的坡角α=45°,坡长AB=6米,背水坡CD的坡度i=1:,求背水坡的坡长CD为多少米.例3 如图,我市在建高铁的某段路基横断面为梯形ABCD,DC∥AB.BC长6米,坡角β为45°,AD的坡角α为30°,则AD长为6√2米(结果保留根号).【随堂练习】1.如图,某河堤迎水坡AB的坡比i=tan∠CAB=1:√3,堤高BC=5m,则坡面AB的长是()A.5 m B.10m C.5√3m D.8 m2.小明一家去某著名风景区旅游,准备先从山脚A走台阶步行到B,再换乘缆车到山顶C.从A到B的路线可看作是坡角为30°的斜坡AB,长度为1000米;从B到C的缆车路线可看作是线段BC,长度为2400米,其与水平线的夹角为48°,求山顶C到地面AD的距离CE 的长.(参考数据:sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11)3.农用温棚的上半部分如图所示,迎阳坡AD 的坡度i =1:1.8,背阳坡AC 坡度i =1:0.5,棚宽CD =11.5米,要铅直竖立两根立柱AB 、EF ,其中BF =AB .求AB 、EF 的长.知识点4 解直角三角形的应用——仰角俯角问题1.仰角和俯角 在进行测量时,从下向上看,视线与水平线的夹角叫做仰角; 从上往下看,视线与水平线的夹角叫做俯角.【典例】例1如图所示,某小组同学为了测量对面楼AB 的高度,分工合作,有的组员测得两楼间距离为50米,有的组员在教室窗户处测得楼顶端A 的仰角为30°,底端B 的俯角为10°,请你根据以上数据,求出楼AB 的高度.(精确到0.1米)仰角水平线视线视线俯角(参考数据:sin10°≈0.17,cos10°≈0.98,tan10°≈0.18,=1.41, 1.73)例2某镇为创建特色小镇,助力乡村振兴,决定在辖区的一条河上修建一座步行观光桥.如图,河旁有一座小山,山高BC=80m,点C、A与河岸E、F在同一水平线上,从山顶B 处测得河岸E和对岸F的俯角分别为∠DBE=45°,∠DBF=31°.若在此处建桥,求河宽EF的长.(结果精确到1m)[参考数据:sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60]例3如图,永州市德雅、高峰学校老师们联合组织九年级学生外出开展数学活动,路经白石山公园时,发现工人们正在建5G信号柱,于是老师们就带领学生们对信号柱进行测量.已知信号柱直立在地面上,在太阳光的照射下,信号柱影子(折线BCD)恰好落在水平地面和斜坡上,在D处测得信号柱顶端A的仰角为30°,在C处测得信号柱顶端A的仰角为45°,斜坡与地面成60°角,CD=8米,求信号柱AB的长度.(结果保留根号)【随堂练习】1.如图,小颖在数学综合实践活动中,利用所学的数学知识对某小区居民楼AB的高度进行测量,测得居民楼AB与CD之间的距离AC为35m,在点N处测得居民楼CD的顶端D的仰角为45°,居民楼AB的顶端B的仰角为55°.已知居民楼CD的高度为16.6m,小颖的观测点N距地面1.6m.求居民楼AB的高度.(结果精确到1m)【参考数据:sin55°≈0.82,cos55°≈0.57,tan55°≈1.43】2.某地有一座大桥(图1),某初中数学兴趣小组想测量该大桥的外拱塔的最高点D距离桥面的高度CD,他们在桥面上选取了一个测量点A测得点D的仰角为26.6°,然后他们沿AC方向移动40m到达测量点B(即AB=40m),在B点测得点D的仰角为37°,如图2所示.求外拱塔的最高点D距离桥面的高度CD.【参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,sin26.6°≈0.45,cos26.6°≈0.89,tan26.6°≈0.50】3.校内数学兴趣小组组织了一次测量探究活动.如图,大楼的顶部竖有一块广告牌CD,小明与同学们在山坡的坡脚A处测得广告牌底部D的仰角为53°,沿坡面AB向上走到B处测得广告牌顶部C的仰角为45°,已知山坡AB的坡度i=1:,AB=12米,AE =24米.(测角器的高度忽略不计,结果精确到0.1米,参考数据:,≈1.73,sin53°≈,(1)求点B距水平地面AE的高度;(2)求广告牌CD的高度.知识点5 解直角三角形的应用——方向角问题1. 方位角:从某点的指北方向按顺时针转到目标方向的水平角.目标方向线PA,PB,PC的方位角分别是40°,135°,225°.2.方向角:指北或指南方向线与目标方向所成的小于90°的角.如下图所示,目标方向线OA,OB,OC分别表示北偏东60°,南偏东30°,北偏西70°.特别地,若目标方向线与指北或指南的方向线成45°的角,目标方向线OD与正南方向成45°角,通常称为西南方向.【典例】例1如图,灯塔B在灯塔A的正东方向,且AB=75km.灯塔C在灯塔A的北偏东20°方向,灯塔C在灯塔B的北偏西50°方向.(1)求∠ACB的度数;(2)一轮船从B地出发向北偏西50°方向匀速行驶,5h后到达C地,求轮船的速度.例2 某公园中有条东西走向的小河,河宽固定,小河南岸边上有一块石墩A,北岸边上有一棵大树P,小杨利用它们测量小河的宽度,于是,他去了河边,如图.他从河的南岸石墩A处测得大树P在其北偏东30°方向,然后他沿正东方向步行80米到达点B处,此时测得大树P在其北偏西60°方向.请根据以上所测得的数据,计算小河的宽度.(结果保留根号)例3 一艘货船以30海里/小时的速度向正北航行,在A处看见灯塔C在船的北偏东30°,20分钟后货船至B处,看见灯塔C在船的北偏东60°,已知灯塔C周围7.1海里以内有暗礁,问这艘船继续航行是否能绕过暗礁?(提供数据:√2≈1.414,√3≈1.732)【随堂练习】1.如图,小明在一条东西走向公路的O处,测得图书馆A在他的北偏东60°方向,且与他相距200m,则图书馆A到公路的距离AB为()A .100mB .100√2mC .100√3mD .200√33m2.如图,为了测量一条河流的宽度,一测量员在河岸边相距200米的P 、Q 两点分别测定对岸一棵树T 的位置,T 在P 的正北方向,且T 在Q 的北偏西70°方向,则河宽(PT 的长)可以表示为( )A .200tan70°米B .200tan70°米C .200sin 70°米D .200sin70°米3.如图,MN 是公园劳动湖边一段东西走向的笔直湖岸,A ,B 是岸边两建筑物,一小艇在点C 处,与MN 的距离CE =60米,小艇向北偏西30°方向行驶100米到达点D ,此时,小艇上的人测量A 在小艇的南偏西60°方向,B 在南偏西30°方向,求A 、B 两建筑物之间的距离.综合运用1.在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=5,sin B=1213,则AC的长是()A.25B.12C.5D.13 2.计算:(1)2sin30°一3tan45°•sin45°+4cos60°;(2)sin45°cos30°−tan60°+cos45°•sin60°.3.如图,某建筑AB与山坡CD的剖面在同一平面内,在距此建筑AB楼底B点左侧水平距离60m的C点处有一个山坡,山坡CD的坡度i=1:0.75,山坡坡底C点到坡顶D点的距离CD=50m,在坡顶D点处测得建筑楼顶A点的仰角为30°,求此建筑AB的高度.(结果用无理数表示)4.设Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c,若b=6,c=10,求sin A、cos A和tan A.5.如图所示,某水库大坝的横断面是四边形ABCD,AD∥BC,坝顶宽AD=2.5米,坝高AE=DF=4米,背水坡AB的坡度是1:1,迎水坡CD的坡度是1:1.5,求坝底宽BC.6.小红将笔记本电脑水平放置在桌子上,显示屏OB与底板OA所在水平线的夹角为120°时,感觉最舒适(如图1),侧面示意图为图2,使用时为了散热,她在底板下面垫入散热架ACO′后,电脑转到AO′B′位置(如图3),侧面示意图为图4.已知OA=OB=36cm,O'C⊥AC于点C,O′C=18cm.(1)求∠CAO′的度数.(2)显示屏的顶部B′比原来升高了多少?(3)如图4,垫入热架后,要使显示屏O′B′与水平线的夹角仍保持120°,则显示屏O′B′应绕点O′按顺时针方向旋转多少度?7.近日,市委、市政府公布了第七批重庆市爱国主义教育基地名单,重庆市育才中学创办的陶行知纪念馆位列其中,如图,为了测量陶行知纪念馆AB的高度,小李在点C处放置了高度为1.5米的测角仪CD,测得纪念馆顶端A点的仰角∠ADE=51°,然后他沿着坡度i=1:2.4的斜坡CF走了6.5米到达点F,再沿水平方向走4米就到达了纪念馆底端点B.(结果精确到0.1,参考数据:sin51°≈0.78,cos51°≈0.63,tan51°≈1.23)(1)求点D到纪念馆AB的水平距离;(2)求纪念馆AB的高度约为多少米?8.如图,小岛C和D都在码头O的正北方向上,它们之间距离为6.4km,一艘渔船自西向东匀速航行,行驶到位于码头O的正西方向A处时,测得∠CAO=26.5°,渔船速度为28km/h,经过0.2h,渔船行驶到了B处,测得∠DBO=49°.(1)直接写出:在小岛C看点A俯角大小是;点B在小岛D什么方位?;(2)求渔船在B处时距离码头O有多远?(结果精确到0.1km)(参考数据:sin26.5°≈0.45,cos26.5°≈0.89,tan26.5°≈0.50,sin49°≈0.75,cos49≈0.66,tan49°≈1.15)。

锐角三角函数公式大全

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锐角三角函数公式 sin α=∠α的对边 / 斜边 cos α=∠α的邻边 / 斜边 tan α=∠α的对边 / ∠α的邻边 cot α=∠α的邻边 / ∠α的对边 倍角公式 Sin2A=2SinA?CosA Cos2A=CosA^2-SinA^2=1-2SinA^2=2CosA^2-1 tan2A=(2tanA)/(1-tanA^2) (注:SinA^2 是sinA的平方 sin2(A) ) 三倍角公式 sin3α=4sinα·sin(π/3+α)sin(π/3-α) cos3α=4cosα·cos(π/3+α)cos(π/3-α) tan3a = tan a · tan(π/3+a)· tan(π/3-a) 三倍角公式推导 sin3a =sin(2a+a) =sin2acosa+cos2asina 辅助角公式 Asinα+Bcosα=(A^2+B^2)^(1/2)sin(α+t),其中 sint=B/(A^2+B^2)^(1/2) cost=A/(A^2+B^2)^(1/2) tant=B/AAsinα+Bcosα=(A^2+B^2)^(1/2)cos(α-t),tant=A/B 降幂公式 sin^2(α)=(1-cos(2α))/2=versin(2α)/2 cos^2(α)=(1+cos(2α))/2=covers(2α)/2 tan^2(α)=(1-cos(2α))/(1+cos(2α)) 推导公式 tanα+cotα=2/sin2α tanα-cotα=-2cot2α 1+cos2α=2cos^2α 1-cos2α=2sin^2α 1+sinα=(sinα/2+cosα/2)^2 =2sina(1-sin&sup2;a)+(1-2sin&sup2;a)sina =3sina-4sin&sup3;a cos3a =cos(2a+a) =cos2acosa-sin2asina =(2cos&sup2;a-1)cosa-2(1-sin&sup2;a)cosa =4cos&sup3;a-3cosa sin3a=3sina-4sin&sup3;a =4sina(3/4-sin&sup2;a) =4sina[(√3/2)&sup2;-sin&sup2;a] =4sina(sin&sup2;60°-sin&sup2;a) =4sina(sin60°+sina)(sin60°-sina)=4sina*2sin[(60+a)/2]cos[(60°-a)/2]*2sin[(60°-a)/2]cos[(60°-a)/2] =4sinasin(60°+a)sin(60°-a) cos3a=4cos&sup3;a-3cosa =4cosa(cos&sup2;a-3/4) =4cosa[cos&sup2;a-(√3/2)&sup2;] =4cosa(cos&sup2;a-cos&sup2;30°) =4cosa(cosa+cos30°)(cosa-cos30°) =4cosa*2cos[(a+30°)/2]cos[(a-30°)/2]*{-2sin[(a+30°)/2]sin[(a-30°)/2]} =-4cosasin(a+30°)sin(a-30°) =-4cosasin[90°-(60°-a)]sin[-90°+(60°+a)] =-4cosacos(60°-a)[-cos(60°+a)] =4cosacos(60°-a)cos(60°+a) 上述两式相比可得 tan3a=tanatan(60°-a)tan(60°+a) 半角公式 tan(A/2)=(1-cosA)/sinA=sinA/(1+cosA); cot(A/2)=sinA/(1-cosA)=(1+cosA)/sinA. sin^2(a/2)=(1-cos(a))/2 cos^2(a/2)=(1+cos(a))/2 tan(a/2)=(1-cos(a))/sin(a)=sin(a)/(1+cos(a)) 三角和sin(α+β+γ)=sinα·cosβ·cosγ+cosα·sinβ·cosγ+cosα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·sinγ cos(α+β+γ)=cosα·cosβ·cosγ-cosα·sinβ·sinγ-sinα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·cosγ tan(α+β+γ)=(tanα+tanβ+tanγ-tanα·tanβ·tanγ)/(1-tanα·tanβ-tanβ·tanγ-tanγ·tanα) 两角和差 cos(α+β)=cosα·cosβ-sinα·sinβ cos(α-β)=cosα·cosβ+sinα·sinβ sin(α±β)=sinα·cosβ±cosα·sinβ tan(α+β)=(tanα+tanβ)/(1-tanα·tanβ) tan(α-β)=(tanα-tanβ)/(1+tanα·tanβ) 和差化积 sinθ+sinφ = 2 sin[(θ+φ)/2] cos[(θ-φ)/2] sinθ-sinφ = 2 cos[(θ+φ)/2] sin[(θ-φ)/2] cosθ+cosφ = 2 cos[(θ+φ)/2] cos[(θ-φ)/2] cosθ-cosφ = -2 sin[(θ+φ)/2] sin[(θ-φ)/2] tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosB=tan(A+B)(1-tanAtanB) tanA-tanB=sin(A-B)/cosAcosB=tan(A-B)(1+tanAtanB) 积化和差 sinαsinβ = [cos(α-β)-cos(α+β)] /2 cosαcosβ = [cos(α+β)+cos(α-β)]/2 sinαcosβ = [sin(α+β)+sin(α-β)]/2 cosαsinβ = [sin(α+β)-sin(α-β)]/2 诱导公式 sin(-α) = -sinα cos(-α) = cosα tan (—a)=-tanα sin(π/2-α) = cosα cos(π/2-α) = sinα sin(π/2+α) = cosα cos(π/2+α) = -sinα sin(π-α) = sinα cos(π-α) = -cosα sin(π+α) = -sinα cos(π+α) = -cosα tanA= sinA/cosA tan(π/2+α)=-cotα tan(π/2-α)=cotα tan(π-α)=-tanα tan(π+α)=tanα 诱导公式记背诀窍:奇变偶不变,符号看象限 万能公式 sinα=2tan(α/2)/[1+tan^(α/2)] cosα=[1-tan^(α/2)]/1+tan^(α/2)] tanα=2tan(α/2)/[1-tan^(α/2)]。

(完整word)锐角三角函数讲义

(完整word)锐角三角函数讲义

锐角三角函数第一课时:三角函数定义与特殊三角函数值知识点一:锐角三角函数的定义:一、 锐角三角函数定义:在Rt △ABC 中,∠C=900, ∠A、∠B、∠C 的对边分别为a 、b 、c , 则∠A 的正弦可表示为:sinA= , ∠A 的余弦可表示为cosA=∠A 的正切:tanA= ,它们弦称为∠A 的锐角三角函数例1.如图所示,在Rt △ABC 中,∠C =90°.①斜边)(sin =A =______, 斜边)(sin =B =______; ②斜边)(cos =A =______,斜边)(cos =B =______; ③的邻边A A ∠=)(tan =______, )(tan 的对边B B ∠==______.例2. 锐角三角函数求值:在Rt △ABC 中,∠C =90°,若a =9,b =12,则c =______,sin A =______,cos A =______,tan A =______, sin B =______,cos B =______,tan B =______.例3.已知:如图,Rt △TNM 中,∠TMN =90°,MR ⊥TN 于R 点,TN =4,MN =3.求:sin ∠TMR 、cos ∠TMR 、tan ∠TMR .对应练习:1、 在Rt△ABC 中,a =5,c =13,求sinA ,cosA ,tanA .2、 如图,△ABC 中,AB=25,BC=7,CA=24.求sinA 的值.25247C BA3、 已知α是锐角,且cos α=34,求sin α、tan α的值.4、在Rt ABC △中,90C ∠=,5AC =,4BC =,则tan A = .5、在△ABC 中,∠C=90°,sinA=53,那么tanA 的值等于( )。

A .35B 。

45C. 34D 。

436、 在△ABC 中,∠C =90°,cosA 3,c =4,则a =_______.7、如图,P 是∠α的边OA 上一点,且P 点坐标为(2,3), 则sinα=_______,cosα=_________,tanα=______ _.αyxP(2,3)OA知识点二:特殊角的三角函数值 当 时,正弦和正切值随着角度的增大而 余弦值随着角度的增大而例1.求下列各式的值. (1)。

第1节 锐角三角函数

第1节  锐角三角函数

第二十八章 锐角三角函数 第一节 锐角三角函数一、课标导航二、核心纲要1.锐角三角函数的概念(1)定义:在Rt △ABC 中,锐角A 的正弦、余弦和正切统称为锐角A 的三角函数. (2)如下图所示,在Rt △ABC 中,∠C =90°,①正弦:锐角A 的对边与斜边的比叫做∠A 的正弦,记作sin A ,即sinA =A ac =∠的对边斜边.②余弦:锐角A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦,记作cos A ,即cosA =A bc=∠的邻边斜边.③正切:锐角A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切,记作tan A ,即tanA =A aA b=∠的对边∠的邻边.注:(1)锐角三角函数没有单位.(2)锐角三角函数值只与角的大小有关,与直角三角形的大小和位置无关.(3)sin A 是一个整体符合,即表示∠A 的正弦,习惯省去角的符号“∠”,但不能写成sin ·A ,三个大写字母表示一个角时,角的符号“∠”不能省略,如sin ∠BA C .(4)当0°<∠A <90°时,0<sin A <1,0<cos A <1,tan A >0. 2.特殊角的三角函数(如下表所示)注:特殊角的锐角三角函数值的记忆方法(1)数形结合记忆法如下左图、中图所示,有定义可得各角的三角函数值.(2)增减规律记忆法①sin a的值随着a的增大而增大,依次为:222,,.②cos a的值随着a的增大而减小,依次为:222,,.③tan a的值随着a的增大而增大,依次为:31.3.锐角三角函数之间的关系如下右图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°.(1)互余关系:sin A=cos(90°-∠A)=cos B,cos A=sin(90°-∠A)=sinB.(2)平方关系:sin 2A+cos2A=1.(3)倒数关系:tan A·tan B=1.(4)商数关系:sintancosAAA=.4.通过构造合适的图形,求15°和75°的三角函数值(如下表所示)5.求三角函数值的常用方法 ①根据特殊角的三角函数值求值. ②借助边的数量关系求值. ③借助等角求值. ④根据三角函数关系求值.本节重点讲解:一个概念,一个特殊值,一个方法.三、全能突破基 础 演 练1.(1)在△ABC 中,∠C =90°,cos B =25,AB =15,则BC 的长为( ).A .B .C .6D .23(2)在Rt △ABC 中,∠C =90°,若BC =1,AB ,则tan A 的值为( ).A .5B .5C .12D .22.如图28-1-1所示,菱形ABCD 的边长为10cm ,DE ⊥AB ,sin A =35,则这个菱形的面积为 ( )cm 2.A .40B .60C .80D .1003.在平面直角坐标系中,已知点A (2,1)和点B (3,0),则sin ∠AOB 的值等于( ).A .5B .2C .2D .124.如图28-1-2所示,在△ABC 中,∠ACB =90°,CD ⊥AB 于点D ,若AC =AB =,则tan ∠BCD 的值为( ).AB .2C .3D .35.点A (sin30°,-tan30°)关于原点对称点A 1的坐标是 .6.在△ABC 中,若∠A 、∠B 满足|cos (A -15°-12|+(sin B )2=0,则∠C = .7.计算:201cos 60tan 30sin 60cos 45cos30sin 30tan 60-?胺??+??°()().8.如图28-1-3所示,AB 是⊙O 的直径,C 是⊙O 上一点,CD ⊥AB ,垂足为点D ,F 是AC 的中点,OF 与AC 相交于点E ,AC =8cm ,EF =2cm .(1)求AO 的长. (2)求sin C 的值.能 力 提 升9.已知a 为锐角,且1sin 22a <<,则a 的取值范围是( ). A .0°<a <30° B .60°<a <90° C .45°<a <60° D .30°<a <45° 10.直线y =2x 与x 轴正半轴的夹角为a ,那么下列结论正确的是( ). A .tan a =2B .cot a =2C .sin a =2D .cos a =211.如图28-1-4所示,在四边形ABCD 中,E 、F 分别是AB 、AD 的中点,若EF =2,BC =5,CD =3,则tan C 等于( ).A .34B .43C .35D .4512.在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A 、∠B 的对边是a 、b ,且满足a 2-ab -b 2=0,则tan A =( ).A .1B .2C .12- D .12± 13.小明在学习“锐角三角函数”中发现,将图28-1-5所示的矩形纸片ABCD 沿过点B 的直线折叠,使点A 落在BC 上的点E 处,还原后,再沿过点E 的直线折叠,使点A 落在BC 上的点F 处,这样就可以求出67.5°角的正切值是( ).A 1B 1+C .2.5D 14.(1)如图28-1-6所示,在8×4的矩形网格中,每个小正方形的边长都是1,若△ABC 的三个顶点都在图中相应的格点上,则sin ∠A 的值为 .(2)如图28-1-7所示,在边长相同的小正方形组成的网格中,点A 、B 、C 、D 都在这些小正方形的顶点上,AB 、CD 相交于点P ,则tan ∠APD 的值是 ...15.(1)如图28-1-8所示,⊙O 是△ABC 的外接圆,AD 是⊙O 的直径,若⊙O 的半径为32,AC =2,则cos B 的值为 .(2)如图28-1-9所示,已知△ABC 的外接圆⊙O 的半径为1,D 、E 分别是AB 、AC 的中点,则sin ∠BAC 的值等于线段 的长.16.如图28-1-10所示,在Rt △ABC 中,∠C =90°,AB 的垂直平分线与BC 、AB 的交点分别为D 、E .(1)若AD =10,sin ∠ADC =45,求AC 的长和tan B 的值. (2)若AD =1,∠ADC =a ,参考(1)的计算过程直接写出tan 2a的值(用sin a 和cos a 的值表示).17.已知a 、b 、c 分别是△ABC 中∠A 、∠B 、∠C 的对边,关于x 的一元二次方程a (1-x )2+2bx +c (1+x 2)=0有两个相等的实数根,且3c =a +3b .(1)判断△ABC 的形状. (2)求sin A ·sin B 的算术平方根.18.当0°<a <60°时,下列关系式中有且仅有一个正确.A .2sin (a +30°)=sin aB .2sin (a +30°)=2sin aC .2sin (a +30°)a +cos a (1)正确的选项是 .(2)如图28-1-11(a )所示,在△ABC 中,AC =1,∠B =30°,∠A =a ,请利用此图证明(1)中的结论.(3)两块分别含45°和30°的直角三角板按图28-1-11(b )所示方式放置在同一平面内,BD =S △AD C .中 考 链 接19.(2013·四川乐山改编)如图28-1-12所示,定义:在Rt △ABC 中,锐角a 的邻边与对边的比叫做角a 的余切,记作cot a ,即cot ==ACBC角的邻边角的对边a a a ,根据上述角的余切定义,解下列问题:(1)cot 30°= .(2)已知3tan =4A ,其中∠A 为锐角,试求cot A 的值. (3)已知第一象限内的点A 在反比例函数2y x=的图像上,第二象限内的点B 在反比例函数ky x=的图像上,且OA ⊥OB ,cot A =3,直接写出k 的值.20.(2013·广东湛江改编)阅读下面的材料,先完成阅读填空,再按要求答题:sin30°=12,cos 30°sin 230°+cos 230°= .①sin45°=2,cos 30°=2,则sin 245°+cos 245°= .②sin60°=2,cos 30°=12,则sin 260°+cos 260°= .③ 观察上述等式,猜想:对任意锐角A ,都有sin 2A +cos 2A = .(1)如图28-1-13所示,在锐角三角形ABC中,利用三角函数的定义及勾股定理对∠A证明你的猜想.(2)已知:∠A为锐角(cos A>0),且sin A=0.335,求cosA.(3)在Rt△ABC中,∠C=90°,且sin A、cos A是关于x的方程3x2-mx+1=0的两根,m为实数,则sin4A+cos4A= .巅峰突破21.在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=15°,BC=1,则AC=().A.B.2-C.0.3 D22.如图28-1-14所示,在等腰直角三角形ABC中,∠C=90°,D为BC中点,将△ABC折叠,使点A与D点重合,若EF为折痕,则sin∠BED的值为,DEDF的值为.。

锐角三角函数锐角三角函数

锐角三角函数锐角三角函数

03
证明方法
利用正弦定理和余弦定理,将边的关 系转化为角的关系,再利用三角函数 的性质推导得出。
05
锐角三角函数的作图及演 示
利用计算器或计算机软件绘制锐角三角函数图像
总结词
通过使用计算器或计算机软件,我们可以 轻松地绘制出锐角三角函数的图像。
详细描述
首先,我们需要输入锐角的角度值,然后 在计算器或计算机软件中选择对应的三角 函数(正弦、余弦或正切)。这样,我们 就可以得到一个关于角度的函数值。将这 些值在坐标系中表示,就可以形成锐角三 角函数的图像。
证明方法
通过正弦定理将角的关系转化为 边的关系,再利用勾股定理推导 得出。
正切定理的公式及证明
01
02
总结词
详细描述
正切定理是指在一个三角形中,任意 两边长度的比值等于这两边所夹角的 正切值与第三边所对应角的正切值的 比值。
正切定理的公式为 tan(A)/tan(B) = c/b。其中,A、B、C 分别代表与三 边相对应的角度,a、b、c 分别代表 三角形的三边长。
求边长
已知直角三角形的一个锐角和对应的边长,可以应用锐角三 角函数来求解另一条边长。例如,在直角三角形ABC中,已 知角A为30度,对应边a为10单位长度,那么对应边b的长度 可以通过应用三角函数求解。
在实际问题中求解角度或边长
地球定位
在地球上定位一个点,需要知道该点与北极的夹角和该点到北极的距离。这些信息可以通过应用锐角 三角函数来求解。
余弦定理
对于任意三角形ABC,有cosA = (b² + c² - a²) / (2bc),其中a、b、c分别是三角形的三边长度。这表明一个 角的余弦值等于由该角两边长度和它们夹角所确定的三角形的另一边的平方与两邻边平方和的差与两邻边的积 之比。

锐角三角函数

锐角三角函数
1、锐角三角函数的定义 在Rt △ ABC中, ∠ C=900, ∠ A用 ∠∂的对边 sin ∂ = 斜边
∠∂的邻边 cos ∂ = 斜边 ∠∂的对边 tan ∂ = ∠∂的邻边
∂ 表示.
A

B
C
把 sin ∂、 ∂、 ∂叫锐角∂的三角函数 cos tan
2.特殊角的三角函数值
α sinα cosα tanα
C B
14.在Rt △ ABC中, ∠ C=900,下列式子不一定成立的是 A.sinA=cosB B.cosA=sinB A+ B C C. sin D.cosA=cosB = sin 2 2 15.下列说法中,正确的是( ) A.若a为锐角,则0<sina<1 B.已知tana= 3 ,则锐角a=300 C.tan300+tan450=tan(300+450) D.在Rt △ ABC中, ∠ C=900,则BC=ACtanA
3 8.已知关于x的方程, x − x tan ∂ + = 0 4 有两个相等的实数根,
2
则锐角为
.
9.已知∠ A为锐角,则sinA+cosA值一定 A.大于1 B. 小于1 C.等于1 D.无法确定
10.已知△ ABC的三边长分别为9,40,41,则其 最小锐角的正弦值为 . 11.已知一个直角三角形的两边分别为3和4, 则其最小锐角的正切值为 . 12.已知00<A<450,,则sinA,cosA,tanA大小关系 为 . 13.在△ ABC中, ∠ C=900,CD⊥AB于D, 如图,AC=3,AB=5 A D 则tan ∠ BCD= .
5.计算:sin210+sin220+sin230+---+sin2880+sin2890

锐角三角涵数

锐角三角涵数

曾被写作tg、ctg,现已不用这种写法。

单位圆定义六个三角函数也可以依据半径为1中心为原点的单位圆来定义。

单位圆定义在实际计算上没有大的价值;实际上对多数角它都依赖于直角三角形。

但是单位圆定义的确允许三角函数对所有正数和负数辐角都有定义,而不只是对于在 0 和π/2 弧度之间的角。

它也提供了一个图像,把所有重要的三角函数都包含了。

根据勾股定理,三角函数单位圆的方程是:x^2+y^2=1图像中给出了用弧度度量的一些常见的角。

逆时针方向的度量是正角,而顺时针的度量是负角。

设一个过原点的线,同x轴正半部分得到一个角θ,并与单位圆相交。

这个交点的x和y坐标分别等于cosθ和sinθ。

图像中的三角形确保了这个公式;半径等于斜边且长度为1,所以有 sinθ= y/1 和 cosθ = x/1。

单位圆可以被视为是通过改变邻边和对边的长度,但保持斜边等于 1的一种查看无限个三角形的方式。

对于大于 2π或小于等于2π的角度,可直接继续绕单位圆旋转。

在这种方式下,正弦和余弦变成了周期为 2π的周期函数:对于任何角度θ和任何整数k。

周期函数的最小正周期叫做这个函数的“基本周期”。

正弦、余弦、正割或余割的基本周期是全圆,也就是 2π弧度或360°;正切或余切的基本周期是半圆,也就是π弧度或180°。

上面只有正弦和余弦是直接使用单位圆定义的,其他四个三角函数的定义如图所示。

其他四个三角函数的定义在正切函数的图像中,在角kπ附近变化缓慢,而在接近角 (k + 1/2)π的时候变化迅速。

正切函数的图像在θ = (k + 1/2)π有垂直渐近线。

这是因为在θ从左侧接进 (k + 1/2)π的时候函数接近正无穷,而从右侧接近 (k + 1/2)π的时候函数接近负无穷。

另一方面,所有基本三角函数都可依据中心为O的单位圆来定义,类似于历史上使用的几何定义。

特别三角函数是,对于这个圆的弦AB,这里的θ是对向角的一半,sin θ是AC(半弦),这是印度的阿耶波多介入的定义。

初中数学 什么是锐角三角函数

初中数学 什么是锐角三角函数

初中数学什么是锐角三角函数锐角三角函数是初中数学中重要的概念之一。

它们是用来描述锐角三角形中角度和边长之间的关系的函数。

在学习锐角三角函数之前,我们需要了解一些基本的三角概念。

首先,让我们回顾一下锐角三角形的定义。

锐角三角形是指其中的角度都小于90度的三角形。

在锐角三角形中,我们可以将其中一个锐角定义为A,并将其对边的长度定义为a,邻边的长度定义为b,斜边的长度定义为c。

基于这些定义,我们可以引入三个常用的锐角三角函数,它们分别是正弦函数(sin)、余弦函数(cos)和正切函数(tan)。

这些函数可以用来描述锐角三角形中角度和边长之间的关系。

1. 正弦函数(sin):正弦函数是指角A的对边与斜边的比值,也就是a/c。

我们用sin(A)来表示正弦函数,其值为sin(A) = a/c。

2. 余弦函数(cos):余弦函数是指角A的邻边与斜边的比值,也就是b/c。

我们用cos(A)来表示余弦函数,其值为cos(A) = b/c。

3. 正切函数(tan):正切函数是指角A的对边与邻边的比值,也就是a/b。

我们用tan(A)来表示正切函数,其值为tan(A) = a/b。

这些函数可以帮助我们计算锐角三角形中的各个边长和角度。

例如,已知锐角三角形中的某一个角度和一个边长,我们可以使用正弦函数、余弦函数或正切函数来计算其他边长或角度。

除了以上三个基本的锐角三角函数,还存在它们的倒数函数,即余割函数(csc)、正割函数(sec)和余切函数(cot)。

这些函数与正弦函数、余弦函数和正切函数的关系如下:1. 余割函数(csc):余割函数是正弦函数的倒数,即csc(A) = 1/sin(A)。

2. 正割函数(sec):正割函数是余弦函数的倒数,即sec(A) = 1/cos(A)。

3. 余切函数(cot):余切函数是正切函数的倒数,即cot(A) = 1/tan(A)。

这些倒数函数可以在某些特定问题中发挥作用,但在初中数学中的重点通常是正弦函数、余弦函数和正切函数。

第18讲 锐角三角函数与解直角三角形

第18讲 锐角三角函数与解直角三角形

.
[变式2]如图所示,在由边长为1的小正方形组成的网格中,点A,B,C都在格点上,以AB为直径的圆经

过点C和点D,则tan∠ADC=
.
考点二
特殊角的三角函数值
[例2] (2022燕山一模)计算:
3tan 30°-tan245°+2sin 60°.
2
解:3tan 30°-tan 45°+2sin 60°
第18讲
知识点一
锐角三角函数与解直角三角形
锐角三角函数的概念
在 Rt△ABC 中,∠C=90°,AB=c,BC=a,AC=b
正弦
余弦
正切
∠的对边
sin A=
斜边
∠的邻边
cos A=
斜边
∠的对边
tan A=
∠的邻边

=
=


=


知识点二
特殊角的三角函数值
三角
函数
sin α
30°
45°

在 Rt△BCD 中,∠BDC=90°-53°=37°,CD=90 米,
∴BD=CD·cos 37°≈90×0.80=72(米).
在 Rt△ABD 中,∠A=37°,BD≈72 米,∴AB=

°
答:A,B 两点间的距离约 96 米.


=96(米).
.
[变式7](2022海南)无人机在实际生活中应用广泛.如图所示,小明利用无人机测量大楼的高度,无人
位于 B 的北偏西 45°方向,则从 B 到达 C 需要多少小时?
解:如图所示,过点 C 作 CD⊥AB 于点 D.由题意,得 AE∥CD,BF∥CD,
∴∠ACD=∠CAE=60°,∠BCD=∠CBF=45°.
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1.1锐角三角函数
[教学目标]
知识与技能目标:通过实例,了解三角函数的概念,掌握正弦、余弦和正切的符号,会用符号表示一个锐角的三角函数。

掌握在直角三角形中锐角三角函数与边之比的关系,了解锐角的三角函数值都是正实数,会根据锐角三角函数的定义求锐角三角函数值;
过程与方法目标:经历锐角的正弦、余弦和正切的探索过程,体验数学问题的分析与解决;情感、态度与价值观目标:培养多思考的学习习惯;学会用数学的眼光看世界,用数学来分析和解决生活中的问题。

[教学重点与难点]
教学重点:锐角的正弦、余弦、正切和锐角三角函数的概念;
教学难点:锐角三角函数的定义,正弦、余弦和正切三类函数的意义、符号、以及函数中以角为自变量是教学中的难点。

[教学过程]
一、创设情境引入主题
利用几何画板演示一垂直于地面的旗杆在一天阳光的照射下,影长发生了变化这
一情境。

(设计意图:通过学生观察生活中实物影长变化这一自然现象,结合多媒体展示
旗杆影长变化过程,可提高学生的兴奋点,激发学习兴趣和欲望,有利于引导学生进
行数学思考。

导入主题:直角三角形中,边角之间的关系。


二、师生互动探求新知
1.从一个含30度角的直角三角形为例,通过回忆直角三角形中,30度角所对的直角边是斜边的一半,得到30度的对边与斜边比值固定,不随点的变化而变化;
2.再从含45度角的直角三角形讨论45度的对边与斜边比值固定,不随点的位置而变化;
2.任意角∠α是否同样存在对边与斜边比值固定这一结论?通过猜测、验证、归纳的手段来分析和解决数学问题。

3.通过以上探索,边角之间的关系是什么?
4.学习锐角三角函数的概念,表示方法及自变量取值范围和函数值取值范围。

(设计意图:建立在学生原有认知的基础上,发现问题,从而寻求方法解决问题。

通过回忆熟悉的定理,让学生明白直角三角形中锐角与边比值存在关系,并大胆猜测直角三角形中任意角∠α的对边与斜边比值是否固定?通过叠放含有∠α的直角三角形,从而作出图形,易让学生用所学过的相似三角形的知识来解决问题,得到比值固定。

进而得到锐角∠α固定,比值固定,不随点的位置而变化;锐角∠α变化,比值也随之变化。

两者存在函数关系,从而给出锐角三角函数的概念)。

三、知识内化尝试成功
1.填空题:
如图:a,b,c分别是R t△ABC中∠A, ∠B, ∠C的对边,
(1)已知R t△ABC中,∠A=Rt∠,则sinC=___, cosC=___, tanC=___.sinB=___,
cosB=___, tanB=___,
(2)已知R t △ABC 中,∠C=Rt ∠,则sinA=___, cosA=___, tanA=___,sinB=___, cosB=___, tanB=___.
(设计意图:巩固概念的定义)
2.例题:
已知,在R t △ABC 中,∠C=Rt ∠,AB=5,BC=3,
(1)求∠A 的正弦、余弦和正切;
(2)求∠B 的正弦、余弦和正切;
(3)过C 作CD ⊥AB 于点D ,求∠ACD 的正弦、余弦和正切。

(设计意图:书本的例题进行改编,拓展,一是为了进一步巩固概念;二是规范解题格式;三是让学生感知求一个角的三角函数值可以转化成求它等角的三角函数值。


3.练习题:
(1)如图,P 是∠ 的边OA 上的一点,且点p 的坐标为(3,2),求∠ 的三角函数值。

(2)
①∠ 是直线y=2x 与x 轴正方向所成的锐角,求∠ 的三角函数值。

②若把(1)中的直线改为y=kx (k>0)呢?请通过计算,写出一个k 与锐角 的三角函数值之间的关系式。

(设计意图:再次巩固概念。

知道求一个角的三角函数值往往先构造直角三角形,凸显构造直角三角形与点的位置无关。


四、梳理反思 纳入体系
1.谈谈本堂课的收获。

2.说说自己的疑惑。

(设计意图:通过让学生谈谈收获,强化学生对知识的理解和记忆,同时培养学生的数学语言的表达能力;说说自己的疑惑主要是为以后高中学习三角函数做好伏笔同时也是了解学生本堂课的学习情况。


五、布置作业 提高能力
必做题:常规作业
选做题:探索30度,45度,60度的三角函数值。

思考题:在R t △ABC 中,∠C=Rt ∠,a,b,c 分别是R t △ABC 中∠A, ∠B, ∠C 的对边,(1)请用关于a,b,c 的代数式填表。

(2)观察表格,你发现了什么?
(设计意图:通过分层布置作业,体现新课标的理念,符合因材施教原则,使不同的人在数学上得到不同的发展。


ααααα。

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