第二学期6、新年的礼物
学生春节送礼方案
学生春节送礼方案
对于学生在春节送礼方案，可以有以下几个选择：
1. 春联：春节传统习俗，可以送给老师、同学或长辈，给他们带去新春的祝福与喜庆。
2. 红包：作为一种常见的春节礼物，红包可以送给同学或朋友，表达对他们的祝福和关爱。
3. 文具礼盒：适合送给同学或朋友，选择一款精美的文具礼盒，例如彩色笔、便签纸、贴纸等，是帮助他们开学前准备学习用品的好选择。
4. 植物：选择一盆绿植或鲜花，送给老师或长辈，承载着新春的生机与美好，也是一种绿色环保的礼物。
5. 美食礼篮：准备一份精致的美食礼篮，可以包括一些干果、糕点或巧克力等，送给同学、朋友或亲人，分享春节的甜蜜和美味。
6. 自制手工作品：可以通过DIY制作一些小手工，如手绘贺卡、手工刺绣或编织的小饰品等，展示心意和巧思，送给同学或朋友。
7. 图书：挑选一本优秀的图书，根据接受者的兴趣爱好选择，可以送给同学或朋友，让他们在春节期间充实自己，拓宽知识。
总之，春节送礼不仅是表达心意，更是展示关怀与祝福。
在选择礼物时，可以根据接受者的偏好和实际需求进行考虑，希望能给他们带去春节的温馨与喜悦。
《新年的礼物》PPT课件大班语言(2024)
18
分组讨论：我的新年愿望
01
讨论目的：通过分组讨论，让幼儿畅谈自己的新年愿望， 培养他们的语言表达能力和倾听能力。
02
讨论准备：将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
03
讨论过程
2024/1/29
04
教师引导幼儿围绕“我的新年愿望”展开讨论，鼓励幼儿 积极发言，表达自己的想法。
语言特点
运用简单生动的词汇和句式，符合儿 童语言习惯；采用重复、排比等修辞 手法，增强文本的节奏感和感染力。
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03
创意拓展与延伸
2024/1/29
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礼物选择与赠送技巧
2024/1/29
选择具有教育意义的礼物
01
如图书、文具等，鼓励孩子学习和探索。
创意DIY礼物
02
引导孩子动手制作贺卡、小手工等，培养他们的动手能力和创
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环保意识在节日中的体现
环保材料制作礼物
鼓励孩子使用废旧物品或 环保材料制作礼物，培养 他们的环保意识。
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减少包装浪费
教会孩子选择简约包装的 礼物，减少不必要的浪费 。
节日中的环保行为
引导孩子在节日期间注意 节约用水、用电等，践行 绿色生活方式。
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04
互动环节与课堂实践
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文本解读与赏析
2024/1/29
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《新年的礼物》故事梗概
01
02
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故事背景
新年即将到来，人们都在 为庆祝新年而忙碌准备着 。
2024/1/29
主要情节
小熊宝宝为了送给好朋友 一份特别的新年礼物，经 历了一系列有趣而感人的 故事。
《新年的礼物》课件完美版1.
《新年的礼物》课件完美版1.一、教学内容本节课我们将学习《新年的礼物》一课，该内容位于教材第三章“节日与文化”第二节。
详细内容包括节日的起源、新年的传统习俗、礼物的选择与包装等方面，通过学习让学生了解节日文化，提高他们对传统文化的认识。
二、教学目标1. 让学生掌握新年的起源和传统习俗。
2. 培养学生选择和包装礼物的能力，提高审美观念。
3. 增进学生对我国传统文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：礼物的选择和包装技巧。
教学重点：新年的起源、传统习俗及文化内涵。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（礼物）、彩纸、胶带等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新年礼物的故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容展示：展示新年的起源、传统习俗，让学生了解节日的文化内涵。
3. 礼物的选择与包装：讲解礼物选择的原则和包装技巧，让学生动手实践。
4. 例题讲解：通过PPT展示案例，分析礼物选择和包装的优缺点。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一份新年礼物，并进行包装。
六、板书设计1. 新年的起源和传统习俗2. 礼物的选择原则3. 礼物包装技巧七、作业设计1. 作业题目：为自己的一位朋友设计一份新年礼物，并附上包装。
2. 答案：根据课堂所学，结合朋友的喜好和实际需求，选择合适的礼物进行包装。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了新年的起源、传统习俗以及礼物选择和包装技巧。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于我国其他节日的文化内涵，提高他们的文化素养。
同时，可以组织一次“新年礼物互换”活动，让学生在实际操作中感受节日的氛围。
重点和难点解析1. 教学难点：礼物的选择和包装技巧。
2. 教学过程：导入、新课内容展示、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的实践性和答案的指导性。
《新年的礼物》教案
《新年的礼物》教案《新年的礼物》教案（通用3篇）《新年的礼物》教案篇1本课教学目标：1、通过鼓舞学生自动了解本身进步的情况，接受别人对本身的客观评价，正确看待本身的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和乐观进取的情感和态度。
2、培养学生对本身进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和优点，试验用多种方法正确认得本身，正确认得别人，相互学习，共同进步。
3、勇于给本身不绝提出新目标的奋勉向上的精神。
第1课时一、课前准备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。
2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。
请家长给本身在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、优点或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。
请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。
[点评：这一课前准备是为课上沟通“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。
]二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去本身动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。
学生制作的贺卡呈现。
（点评：学生都有一种表现本身的欲望，尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。
所以设计这一开场，既是满足了学生的这种呈现欲望，同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。
）师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？生：想送给家人，让父亲、妈妈给我写上几句话。
生：我想让同学给我写几句话。
生：我想让老师写几句话。
师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？（点评：在上堂课布置制作贺卡时，特意规定学生只做卡不写字，其实也是为这节课作的准备。
）2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的父亲妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。
（播放采访录象）为了满足同学们的奇怪，老师特地在课前与你们的家长、任课老师进行了一次沟通。
我们一起去看看。
《新年的礼物》课件
目录
• 新年的礼物介绍 • 新年的礼物的种类 • 如何选择新年的礼物 • 新年的礼物的赠送方式 • 新年的礼物的意义和影响
01
CATALOGUE
新年的礼物介绍
新年的礼物是什么
01
新年的礼物是指在新年期间赠送 给亲朋好友的礼物，通常包括新 年贺卡、红包、糖果等。
02
新年的礼物通常承载着祝福和美 好的寓意，代表着送礼人的心意 和祝福。
邮寄送礼可以保护收礼者的隐私，避 免礼物被他人看见或窃取。
在线礼物赠送
高效性
在线礼物赠送可以快速完成，避 免了传统送礼方式的时间和空间
限制。
个性化
在线礼物赠送可以根据收礼者的喜 好和需求定制礼物，更加贴心和个 性化。
互动性
在线礼物赠送可以通过网络平台与 收礼者进行互动，如留言、祝福等 ，增强彼此之间的情感联系。
促进消费
新年的礼物交换也刺激了消费市 场。人们会购买各种礼物，从实 用的物品到奢侈品，都与新年相
关，从而促进了经济的发展。
新年的礼物的影响
经济影响
新年的礼物交换对经济产生了显著影响。在节日期间，零售业、制 造业以及物流业通常会迎来销售和运输高峰。
环境影响
大量赠送和丢弃礼物对环境造成了压力。环保组织和越来越多的人 开始倡导更可持续的送礼方式，例如选择可回收或环保的礼物。
特别的新年的礼物
总结词
特别的新年礼物通常具有特殊意义或纪念价 值，能够给接收者留下深刻的印象。
详细描述
特别的新年礼物可能是定制的、限量版的、 有特别寓意的或者与特定事件相关的。例如 ，定制的雕刻品、限量版的邮票、有特别寓 意的珠宝等。这些礼物能够给接收者留下深 刻的印象，成为他们珍贵的收藏品或回忆。 特别的新年礼物通常需要提前预定或寻找，
《新年的礼物》教学设计
一、课程内容
《新年的礼物》是一首简单的诗歌，主要描写了春节期间一个小女孩
收到一个由爷爷特制的新年礼物的情景。
课程中，首先要让学生了解诗歌
的背景信息：为了迎接新年，人们会送礼物来表达亲情；其次，要引导学
生审读诗歌，解读诗歌的结构及含义，抒发自己的感受；然后，结合诗歌，引出新年礼物的文化底蕴，如礼物的由来、礼物的形式等；最后，通过开
展各种礼物制作活动，让学生学会用自己的双手制作新年礼物，体验新年
的喜庆气氛，唤起学生对新年的期待。
二、教学目标
1、能听懂、朗读诗歌《新年的礼物》；
2、能够分析诗歌的结构和内容，抒发自己的感受；
3、了解新年礼物的文化底蕴；
4、能够制作新年礼物，体验新年的喜庆气氛。
三、教学重点
1、内容：掌握诗歌《新年的礼物》的结构及含义；
2、能力：学会制作新年礼物，并体会新年的喜庆气氛。
四、教学方法
1、情景教学法：由诗歌《新年的礼物》引出新年礼物，激发学生的
学习兴趣；
2、讨论分析法：让学生分析诗歌的结构及内容，抒发自己的感受；
3、实践活动法：通过开展各种新年礼物制作活动，让学生学会用自己的双手制作新年礼物，体验新年的喜庆气氛。
《新年的礼物》教案
《新年的礼物》教案作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《新年的礼物》教案，希望对大家有所帮助。
《新年的礼物》教案1活动目标：1 、让幼儿在收礼物的游戏中学习区分红、黄、绿三种颜色。
2 、分享节日的快乐，乐于表达表现。
情境准备：幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色、绿色）老师佩带好大猫胸饰地上铺好三座小桥（红色、黄色、绿色）桥的对面有三座房子（红色、黄色、绿色）材料准备：小鱼卡片（红色、黄色、绿色）三个篮子（红色、黄色、绿色）录音机和磁带（大猫和小猫、新年好）活动过程：一 . 律动入场（音乐）师：“我是一只大猫我的声音很大。
喵喵喵喵喵。
”幼：“我是一只小猫，我的声音很小喵喵喵喵。
”（重复多遍）二 . 创设情境师：我是大猫，我是你们的猫妈妈，你们是小猫，你们是我的猫宝宝。
（猫宝宝故意停一下看看幼儿是否可回答）我是你们的什么呀？（猫妈妈）你们是我的什么呢（猫宝宝）师：小猫咪先看看自已是什么颜色的小猫咪！（幼儿说说颜色）你们是什么小猫咪呢？（红颜色、绿颜色、黄颜色）师：出示小红猫的挂饰，请红颜色的小猫到小红猫这来。
出示小绿猫的挂饰，请红颜色的小绿猫到这来。
出示小黄猫的挂饰，请红颜色的小黄猫到这来。
我要来看看我的'小猫咪都来了吗？小猫咪耳朵都很灵的，认真听噢！师：小耳朵听一听，小红猫你的屁股扭起来！小耳朵听一听，小黄猫你的小手举起来！小耳朵听一听，小绿猫你的小脚踏起来！哇小猫的耳朵真灵！都能听声音做动作。
师（师故作神秘）：“小猫都到妈妈这来，过新年了你们开心吗？（开心）妈妈也很开心，妈妈给你准备了许多新年的礼物你们想要吗？（想）妈妈想对小猫咪说“新年快乐”，（我想对你们说什么呀？“新年快乐”）那你们也对妈妈说：“新年快乐”好吗？ ( 宝宝很棒都会说好听的话“新年快乐”)师：一二三眼睛闭上去。
三二一眼睛睁开。
我的礼物呢？我的礼物不在妈妈这里，在另一个地方。
关于新年的小物件
关于新年的小物件
1. 红灯笼：红灯笼是新年最具代表性的装饰物之一。
它象征着团圆和吉祥，挂在家门口或室内，可以为整个空间带来喜庆的氛围。
2. 中国结：中国结是一种传统的手工艺品，用红色的丝线编织而成。
它代表着团结、幸福和好运，常被挂在墙上、门上或作为礼物赠送。
3. 红包：红包是新年期间亲友之间相互赠送的礼物，里面装有现金，表示祝福和关爱。
红包的红色象征着吉祥和繁荣，给予收红包的人带来好运。
4. 春联：春联是用红纸写成的对联，贴在门口以迎接新年的到来。
春联通常包含对新年的祝福和期望，它不仅增添了节日气氛，还表达了人们对美好生活的向往。
5. 福字：福字是新年期间常见的装饰物，它代表着幸福、福气和富贵。
人们会将福字倒着贴在门上，寓意“福到了”。
6. 年糖年饼：新年期间，人们会准备各种糖果和糕点，如花生糖、瓜子、年糕等。
这些小食品不仅美味可口，还寓意着甜蜜和团圆。
这些新年小物件不仅为人们带来欢乐和祝福，它们还传承了中华民族的传统文化，让人们在庆祝新年的同时，感受到浓厚的文化底蕴。
《新年的礼物》课件
《新年的礼物》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第1课《新年的礼物》。
本文是一篇童话故事，讲述了小刺猬在新年的时候，为了给朋友们准备礼物，辛苦地收集了许多苹果，却因为不会包装而使得礼物一次次地被破坏。
小刺猬在朋友的帮助下，巧妙地用刺猬皮包装礼物，成功地给了朋友们一个惊喜。
本文旨在让学生体会友谊的可贵，懂得珍惜朋友间的帮助与关爱。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文内容，体会友谊的重要性，学会珍惜朋友间的帮助与关爱。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；体会友谊的重要性，学会珍惜朋友间的帮助与关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片2. 学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲解新年习俗，引导学生谈论新年礼物，从而引入本课课题。
2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，勾画出生字词，并借助课下注释理解课文大意。
3. 课堂讲解（15分钟）教师讲解课文内容，引导学生理解小刺猬为朋友们准备礼物的过程，以及如何用刺猬皮包装礼物。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解如何将课文中的生字词运用到实际情景中。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师提供的场景，运用所学生字词进行口语表达。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书新年的礼物2. 板书内容：小刺猬收集苹果苹果一次次被破坏朋友帮助包装礼物友谊的重要性七、作业设计1. 作业题目：以“我的新年礼物”为主题，写一篇作文。
2. 作业答案：（示例）新年的时候，我收到了一份特别的礼物。
那天早上，当我打开礼物盒时，里面躺着一个精美的手工艺品，是我最喜欢的卡通人物。
我高兴地尖叫起来，感谢我的好朋友小明的细心和关爱。
《新年的礼物》教案
你若盛开，蝴蝶自来。
《新年的礼物》教案《新年的礼物》教案作为一名为他人授业解惑的教育工，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要留意哪些格式呢？以下是我细心整理的《新年的礼物》教案，欢迎大家共享。
活动目标：1、在猜想礼物、打开礼物盒的过程中体会节日来临的欢乐。
2、尝试用各种方法（如摇、捏、闻、掂等）推断礼物的“有”或“没有”，体验探究的乐趣。
活动预备：1、包装精致的礼物（略多于幼儿人数），其中有盒装的、也有用小纸袋的（选择的礼物从幼儿生活阅历与爱好需要动身，并能够引起幼儿的猜想或推断，如：“能发出声响的、有香味的、重量较轻或较重的等）。
2、笑脸娃娃和哭脸娃娃标识，分别标识有礼物盒没有礼物。
3、生活中幼儿有收到或打开礼物的阅历。
活动过程：1、查找礼物。
第1页/共3页千里之行，始于足下。
---老师：新年快到了，你最想收到什么礼物呀？新年树下、我们的`“甜美礼品店”有许多礼物，现在被老师藏在我们的活动里，你们一起听着“新年好”的音乐去找找吧，等音乐停了找到礼物就回来告知大家！要求把礼物拿在手上先不拆开。
2、幼儿介绍在哪里找到礼物。
---老师：请你告知大家在哪里找到了礼物？是怎样的？（老师可以随机用“哇！你找到一大盒礼物”；“瞧！他找到的是一袋礼物！”等语言进行评价。
）你是怎么找到礼物的？（发觉了礼物精致包装的一个角等）---个别幼儿上来叙述。
3、猜想、推断。
（1）提出探究任务---老师：礼物盒、礼物袋里有到底有没有礼物呢？谁能不打开礼物就能知道？还可以用哪些好方法知道里面的答案呢？（2）师幼争论各种方法。
（支持、鼓舞幼儿大胆推断与表达，说出摇、捏、闻、掂等方式）（3）幼儿个体操作猜想礼物，并将礼物进行分类摆放在相应的圈内。
（笑脸圈：有礼物；哭脸圈：无礼物）4、验证推断结果（1）验证可能“有礼物“的礼盒。
第2页/共3页你若盛开，蝴蝶自来。
---老师：这些都是有礼物的，许多啊！请你说说用了什么方法才知道里面有礼物？---个别幼儿上来讲解与示范。
《新年的礼物》教学设计（精选8篇）
《新年的礼物》教学设计（精选8篇）《新年的礼物》篇1之一佚名教学目标1.学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。
2.读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。
3.有感情地朗读课文。
教学重点、难点1.了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。
2.理解“她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！”与“弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物——一颗真诚的心！”这两句话的意思。
教学时间一课时教学过程（一）让学生借助拼音初读课文，读准字音。
（二）指名看拼音，读词语，检查自学。
（三）指名读课文，纠正读音。
1.指名按自然段读课文。
2.纠正读音。
“商量”的“量”在课文中应读轻声“liang”，“粘补”的“粘”在课文里应读“zh1n”。
（四）质疑、设疑、解疑。
1.读题质疑。
（1）谁送给谁的新年礼物？（2）要送一件什么样的新年礼物？（3）为什么要送这样的新年礼物？2.教师引导学生借助课后思考练习设疑，初读课文，了解课文内容。
3.指名回答问题，解疑。
教师可出示填空练习的方法，检查读书情况。
________送给________的新年礼物。
弟弟把________做为新年礼物送给老师。
这礼物代表了弟弟送给老师的_________________________。
（五）借助课后思考练习读懂课文内容。
1.“弟弟”他们小队商量要送给老师什么样的礼物？（1）指名读第1自然段。
（2）让学生思考后分点回答。
他们小队经过商量，准备送给老师一件有意义的礼物。
怎样有意义呢？一是要好，比去年的好；二是要自己动脑筋做；三是不能花钱买。
（3）“弟弟”要送给老师的礼物是什么？——一个认真书写的作业本。
让学生读第5自然段，从文中标画出有关句子。
（4）指名读句子。
“这是我送给老师的新年礼物。
”（5）课堂讨论：“弟弟”是在什么情况下说这句话的？学生通过阅读3、4、5自然段，从中理解“弟弟”是在邻居小苇撕破了他的作业本，“弟弟”非常生气，“瞪着眼睛”，脸“气得红红的”这种情况下，才说出这句话的。
《新年的礼物》课件
《新年的礼物》课件一、教学内容本节课选自《新年的礼物》教材，涉及第二章第三节“礼物中的数学奥秘”。
详细内容包括：运用基本的算术运算，解决实际生活中的问题；通过数据分析，了解礼物背后的意义；运用几何知识，设计独特的礼物包装。
二、教学目标1. 学生能够掌握基本的算术运算，解决生活中的实际问题。
2. 学生能够通过数据分析，理解礼物背后的意义，培养数据分析能力。
3. 学生能够运用几何知识，设计独特的礼物包装，提高创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：数据分析在礼物选择中的应用。
教学重点：算术运算、几何知识在礼物设计中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物礼物、计算器。
学具：笔记本、文具、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种新年的礼物，让学生观察、讨论，激发学习兴趣。
2. 算术运算讲解：a. 礼物价格计算：引导学生运用基本的算术运算，计算礼物的价格。
b. 礼物数量统计：让学生统计各种礼物的数量，进行数据分析。
3. 例题讲解：a. 设计一道关于礼物价格计算的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
b. 设计一道关于礼物数量统计的例题，培养学生的数据分析能力。
4. 随堂练习：设计算术运算和数据分析的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 几何知识讲解：a. 礼物包装设计：引导学生运用几何知识，设计独特的礼物包装。
b. 示例讲解：展示一个几何图形，讲解如何将其运用到礼物包装设计中。
6. 创新实践：让学生动手设计礼物包装，提高创新意识和审美能力。
六、板书设计1. 算术运算：a. 礼物价格计算公式。
b. 礼物数量统计方法。
2. 几何知识：a. 常见几何图形及其特点。
b. 几何图形在礼物包装设计中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：a. 设计一道关于礼物价格计算的题目，要求列出计算过程和答案。
b. 设计一道关于礼物数量统计的题目，要求列出统计方法、数据分析和答案。
c. 设计一个几何图形，要求学生将其运用到礼物包装设计中，并说明设计思路。
《新年的礼物》教案
《新年的礼物》教案一、教学内容本课教材选自《小学语文》第五册第七单元，主题为《新年的礼物》。
该章节主要讲述了一个发生在新年期间，关于友谊、分享和感恩的故事。
故事中，小明为了给朋友们准备新年礼物，用心制作了精美的贺卡，并在新年那天送给了朋友们。
朋友们收到礼物后，都非常开心，也纷纷拿出自己准备的礼物送给小明。
通过这个故事，让学生感受到友谊的美好，学会分享和感恩。
二、教学目标1. 学生能理解故事的主要内容，体会故事中所传递的友谊、分享和感恩的价值观。
2. 学生能流利地朗读课文，并能理解生词的含义。
3. 学生能通过故事，学会珍惜友谊，懂得分享和感恩。
三、教学难点与重点重点：学生能理解故事的主要内容，体会故事中所传递的友谊、分享和感恩的价值观。
难点：学生能通过故事，学会珍惜友谊，懂得分享和感恩。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入：教师通过与学生谈论新年话题，引出本课主题《新年的礼物》。
2. 朗读课文：教师引导学生朗读课文，让学生熟悉故事情节。
3. 讲解课文：教师讲解课文，帮助学生理解故事内容和生词。
4. 讨论交流：教师组织学生讨论，让学生分享自己对友谊、分享和感恩的理解。
5. 实践环节：教师引导学生模拟故事中的情景，让学生亲身体验友谊、分享和感恩。
7. 布置作业：教师布置作业，让学生进一步巩固所学。
六、板书设计新年的礼物友谊分享感恩七、作业设计1. 请用一句话概括故事的主要内容。
答案：故事讲述了一个发生在新年期间，关于友谊、分享和感恩的故事。
2. 请谈谈你对友谊、分享和感恩的理解。
答案：友谊是人生中宝贵的财富，要学会分享和感恩，让友谊更加美好。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生能够流利地朗读课文，并能理解生词的含义。
通过讨论交流，学生分享了自己对友谊、分享和感恩的理解。
实践环节让学生亲身体验了友谊、分享和感恩的重要性。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
新年的礼物教案
新年的礼物教案教案一：教学目标：1.了解和认识新年的礼物文化。
2.能够描述和表达新年的礼物选择和意义。
3.培养学生积极参与和分享的意识。
教学准备：1.图片或实物：代表新年礼物的各种常见物品，如红包、水果等。
2.录音设备：用于录制学生的自我介绍和意见分享。
教学过程：1.导入（5分钟）：向学生展示一些新年的礼物图片或实物，让学生讨论并猜测这些礼物的意义和用途。
2.学习新知（15分钟）：给学生播放一段有关新年礼物的视频或介绍，让学生通过观看和听取信息，了解新年礼物的传统和文化背景。
3.合作讨论（10分钟）：安排学生分组进行小组讨论，每个小组选择一个他们认为最具代表性的新年礼物，讨论并给出理由。
4.表达分享（10分钟）：让每个小组派代表向全班介绍他们选择的新年礼物，讲解其背后的含义和寓意。
5.个人思考（5分钟）：让学生思考并写下自己对于新年礼物的意义和看法。
6.自我介绍和分享（10分钟）：将学生分成小组，要求每个学生通过录音设备进行自我介绍，包括他们喜欢的新年礼物和为什么喜欢。
7.总结提问（5分钟）：提问学生关于新年礼物的总结性问题，例如：“为什么新年礼物在我们文化中如此重要？”“你认为在送礼过程中最重要的是什么？”等。
拓展活动：1.让学生通过编写小故事或绘画表达自己关于新年礼物的想法和寓意。
2.邀请一位家长或长辈来班级分享他们对新年礼物的观点和体验。
教案二：教学目标：1.了解不同文化背景下的新年礼物传统。
2.培养学生的跨文化交流能力。
3.学会制作和包装新年礼物。
教学准备：1.图片或实物：代表不同文化的新年礼物，如中国的红包、西方的礼品包装等。
2.包装材料：纸盒、彩带、装饰物等。
教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示不同国家的新年礼物图片或实物，引起学生对于跨文化的兴趣和好奇。
2.学习新知（15分钟）：向学生讲解关于不同文化新年礼物的背景和意义，包括中国、西方等地的新年传统。
3.制作新年礼物（20分钟）：让学生分组制作新年礼物，每个小组选择一个国家的新年礼物进行制作。
《新年的礼物》PPT课件
刻字饰品
如钥匙扣、吊坠等，刻上收礼人 的名字或祝福语，增添专属感。
定制T恤
印上独特的图案或文字，展现个 性与创意。
有创意的数码产品
智能音箱
01
兼具实用性与娱乐性，可用于播放音乐、查询信息、设置提醒
等。
个性化手机壳
02
提供定制服务，可将喜欢的图片或设计印在手机壳上，彰显个
如纸质、玻璃等包装材料，便于回收利用，降低 处理成本。
3
鼓励自制包装
利用废旧材料制作创意包装，既环保又富有心意 。
06
CATALOGUE
企业新年福利策略及员工关怀
企业如何制定新年福利政策
01
02
03
04
调研员工需求
通过问卷、访谈等方式了解员 工对福利的期望和需求。
设定福利目标
明确福利政策要解决的员工问 题和企业目标，如提升员工满
二手商品作为礼物
鼓励赠送二手书籍
促进知识传播，减少纸张浪费。
选择二手玩具
经过消毒和修复处理，确保安全卫生，同时减少生产新玩具的资 源消耗。
考虑二手家居用品
如复古家具、装饰品等，赋予旧物新生命，体现独特品味。
倡导减少包装浪费
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简化包装
选择简洁大方的包装方式，减少不必要的装饰和 浪费。
使用可回收材料
礼物的包装和附言也是表达心意的重 要环节。要选择精美的包装，并附上 温馨的祝福和问候，让收礼人感受到 你的真诚和关怀。
尊重收礼人的文化和习俗
在赠送新年礼物时，要尊重收礼人的 文化和习俗，避免选择不适合的礼物 或触犯对方的禁忌。
实例分析：成功的新年礼物选择
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苇苇这孩子，挺聪明的。可她就 是贪玩，学习不专心，作业马马虎 虎，写字多笔少画，算术常常会忘 记进位、退位，忘记小数点，作业 本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴 巴的。
新年越来越临近了，苇苇要送给 老师的礼物，其实算不上什么礼物， 却又是最好的礼物，是孩子的真诚的 心啊！
想象说话：
◆要做数学作业啦。
开作业本，不仅字迹（ ）， 簿面（ ），而都做得很认真，字写得又工整 、又清秀，有一处落了墨点，也小 心地用吸水纸吸过了。看，全做对 了，一连好多次，都是一百分！
苇苇这孩子，挺聪明的。可她就 是贪玩，学习不专心，作业马马虎 虎，写字多笔少画，算术常常会忘 记进位、退位，忘记小数点，作业 本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴 巴的。
爆竹声声除旧岁，喜气洋洋新年到。
新年里你收到了什么礼物？
你能对同学们说一说吗？
6、新年的礼物
练练你的眼力：
诚（
） 督（
）
成（ 誊（
誉（
） 叔（ ） 墨（
） 黑（
） ）
）
批语
临近 真诚
督促
演算
秘密
纯真
誊写 皱巴巴
商量
闷声不响
瞧，多平整，多干净啊！每一 道题都做得很认真，字写得又工整 、又清秀，有一处落了墨点，也小 心地用吸水纸吸过了。看，全做对 了，一连好多次，都是一百分！
苇苇想： 他先 ，再 。于是， 。
◆今天的语文作业是 苇苇想： 苇苇
， ，于是， 。
老师打开苇苇的作业本：“哎呀！这 本作业本 。 苇苇 。 ”
新年到了，苇苇分明也长高了！