(完整版)数据库技术基础毕业课程设计(含access源文件)
access数据库课程设计
access 数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Access数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作，如表、查询、表单和报表的创建与编辑；2. 学会使用Access进行数据管理，包括数据的增、删、改、查等操作；3. 了解数据库设计的基本原则，能够运用实体关系模型进行简单的数据库设计。
技能目标：1. 能够独立创建Access数据库，熟练操作各类数据库对象；2. 掌握使用SQL语句进行数据查询的基本方法；3. 培养学生解决实际问题时运用数据库技术的思维能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们主动学习的积极性；2. 培养学生的团队协作精神，提高他们沟通、表达和协作的能力；3. 培养学生具备良好的信息素养，尊重知识产权，遵循道德规范使用数据库。
课程性质分析：本课程为高年级信息技术课程，要求学生具备一定的计算机操作基础和逻辑思维能力。
学生特点分析：学生已具备一定的信息素养，对数据库技术有一定了解，但实际操作能力和数据库设计能力有待提高。
教学要求：1. 结合实际案例，引导学生掌握数据库的基本知识和技能；2. 注重实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力；3. 突出团队协作，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. Access数据库基础知识：- 数据库概述：介绍数据库的概念、发展历程及用途；- Access简介：了解Access的界面、功能及特点；- 数据库设计基础：学习实体关系模型、实体、属性和关系的概念。
2. 数据库操作：- 表的创建与维护：学习创建表、设置字段属性、数据类型、输入掩码等；- 数据的增删改查：掌握数据的添加、删除、修改和查询操作；- 关系操作：了解表间关系，学习一对多关系、多对多关系的实现。
3. 查询与SQL语句：- 查询设计：学习使用查询向导、设计视图创建查询；- SQL语句基础：学习基本的SQL语句（SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE）；- 复杂查询：掌握联合查询、子查询、参数查询等高级查询技术。
数据库技术基础课程设计(含access源文件)
<<数据库技术基础>>课程设计（论文）<<数据库技术基础>>课程设计要求一、课程设计基本要求1.创理一个数据军管理系统(accdb文件),以本人学号命名，主题自定义。
2.至少包含3张数据表，每个表的字段不少干4个。
3.至少1张表包含10条以上数据。
4.创建1个简单查询,可以查询某张表的所有字段5.创建1个参数查询。
6.创建1个更新查询。
7.用SQL语句实现2张表的联立查询，要求包含where和order by字句。
8.创建1个窗体，可以浏览某张表的所有数据。
包含报表预览（可以预览下一要求中的报表），关闭窗体按钮。
9.创建1个报表，内容自定义。
10.创建1个宏，可以实现打开窗体，关闭窗体等功能。
二、小结报告要求课程程设小报告以电厂稿形式提交作业服务器上。
格式必须按照给定的模板(Report.Dot).课程设计小结报告包含该数据库管理系统的主要功能.可实现什么功能等，数据字典（每张表的设计思想.每个字段的意义.表之间的关系等〕，目标用户是谁，制作过程中碰到了什么因难.如何解决这些困难等等。
目录第1章课程设计目的与要求 (1)1.1 课程设计目的 (1)1.2 课程设计的实验环境 (1)1.3 课程设计的预备知识 (1)1.4 课程设计要求 (1)第2章课程设计内容 (2)2.1 系统功能分析 (2)2.2 数据库模型 (3)2.3 设计窗体和报表 (7)2.4 窗体和报表模块主要代码 (7)第3章课程设计总结 (12)参考文献 (13)第1章课程设计目的与要求1.1 课程设计目的本课程的课程设计实际是计算机信息管理专业进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握运用数据库应用系统开发软件的基本方法。
1.2 课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows 9.X操作系统的微机系统。
数据库应用系统开发软件可以选用Microsoft Access，或其他数据库管理系统。
access数据库应用课程设计
access数据库应用课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access数据库的基本概念、操作方法和应用技巧，培养学生独立设计和开发简单数据库应用系统的能力。
具体分解为以下三个层面：1.知识目标：学生需要了解和掌握Access数据库的基本组成、数据库对象、数据表、查询、窗体和报表等基本概念，理解数据库设计的基本原则和方法。
2.技能目标：学生能够熟练使用Access进行数据库的创建、维护和管理，掌握数据表的建立、编辑和查询的设计与执行，能够运用窗体和报表进行数据展示和分析。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能够体会到数据库技术在现代社会生活中的重要作用，培养对数据库技术的兴趣和好奇心，增强信息时代下的数据处理和分析能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Access数据库基础：介绍Access数据库的基本组成、数据库对象、数据类型等。
2.数据表的创建与管理：讲解数据表的建立、编辑、删除以及数据表之间的关联。
3.查询的设计与执行：教授查询的基本类型（选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询等）及其设计方法。
4.窗体设计与应用：介绍窗体的基本组成、创建方法以及窗体控件的使用。
5.报表的创建与打印：讲解报表的分类、创建方法以及报表打印设置。
6.数据库项目的实践：通过实际案例，指导学生完成数据库应用系统的设计与开发。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生能够掌握数据库技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够了解和掌握数据库在实际应用中的设计和使用方法。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高沟通与合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
Access数据库基础课程设计
Access数据库基础课程设计1. 简介在如今数字化时代，数据往往被视为企业中最重要的资产之一。
Access数据库是一个功能强大的轻型数据库管理系统，广泛用于中小型企业的数据管理。
它可以轻松地存储、管理、分析和报告数据，并且让用户以图形化和交互式的方式来操作数据。
因此，学习Access数据库对于专业培训和职业发展都非常重要。
本文档将介绍Access数据库基础课程设计，旨在帮助学习者更好地理解Access数据库的基本设计、管理和维护方法，从而将其运用到实际业务中。
2. 课程内容本课程将共分为四个部分，分别为：2.1 Access数据库基础本部分将介绍Access数据库的基本概念和操作方法，包括如何创建、修改和删除数据库，以及如何添加、修改和删除表、查询、表单和报告。
本部分还将讲述创建和应用表索引的方法，以及如何在表中使用约束和验证规则。
2.2 Access数据库的高级技巧本部分将深入讲解Access数据库的高级技巧，包括如何创建复杂的查询、报表和表单，以及如何使用计算字段和聚合函数。
本部分还将讲述如何使用VBA编程来自动化Access数据库的操作，以及如何使用数据宏来简化复杂的任务处理。
2.3 Access数据库的设计本部分将让学习者了解Access数据库的设计原理，包括如何创建和使用多表关系、如何建立索引、约束和验证规则来保证数据的完整性和一致性。
本部分还将讲述如何使用表达式和函数来计算复杂的数据，以及如何进行备份和恢复操作。
最后，本部分将介绍如何使用Access数据库的安全机制来保护数据库信息安全。
2.4 Access数据库的最佳实践本部分将提供实际案例和场景，让学习者掌握如何使用Access数据库来处理复杂问题和数据。
本部分将讲述如何结合各种技巧和方法，如何在性能和可靠性方面权衡，以及如何为企业提供最优化的解决方案。
3. 课程目标本课程的主要目标是让学习者：•掌握Access数据库的基本概念和操作方法；•熟悉Access数据库的高级技巧和设计原理；•了解Access数据库在企业中的应用场景和实际案例；•知道如何结合各种技巧和方法来进行数据库设计和管理。
数据库基础课程设计
数据库基础 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解数据库的基本概念，掌握数据模型、数据库系统的基本组成；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，包括数据的增删改查；3. 了解数据库的设计原则和步骤，能够运用E-R图对简单系统进行概念设计。
技能目标：1. 培养学生运用数据库管理系统（DBMS）进行数据组织、管理和查询的能力；2. 培养学生通过实际问题，运用数据库设计方法，解决数据存储和管理问题的能力；3. 提高学生的逻辑思维和分析问题的能力，能够运用所学知识解决实际应用问题。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据库技术的兴趣，培养其主动学习和探索的精神；2. 培养学生的团队协作意识，使其在小组讨论和项目中能够积极沟通、共同解决问题；3. 引导学生认识到数据库技术在现代社会信息管理中的重要性，提高其信息素养。
课程性质分析：本课程为计算机科学与技术相关专业的入门课程，旨在使学生掌握数据库的基础知识和基本技能。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，具备一定的计算机基础和编程能力，对新技术充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调在实际应用中培养学生的数据库设计和管理能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、特点及分类，使学生了解数据库在信息管理中的重要性。
教材章节：第一章 数据库系统概述2. 数据模型：讲解层次模型、网状模型、关系模型等常见数据模型，重点掌握关系模型及其相关概念。
教材章节：第二章 数据模型3. 数据库设计：介绍数据库设计的原则、步骤和方法，学会使用E-R图进行概念设计。
教材章节：第三章 数据库设计4. SQL语言：讲解SQL语言的基本语法，包括数据定义、数据操纵、数据查询和数据控制等功能。
教材章节：第四章 SQL语言5. 数据库管理系统：介绍数据库管理系统的功能、组成和分类，了解常见的数据库管理系统。
数据库课程设计access
数据库课程设计access一、课程目标知识目标：1. 掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、窗体和报表；2. 学会创建和设计数据库表，熟练运用数据类型和字段属性；3. 理解并运用Access的查询功能，实现数据的检索、筛选和排序；4. 学会使用Access窗体进行数据的录入、编辑和显示；5. 掌握Access报表的创建和设计方法，实现数据的打印输出。
技能目标：1. 能够独立创建Access数据库，并进行合理的结构设计；2. 熟练操作数据库表，实现数据的增、删、改、查；3. 运用查询功能解决实际问题，如多表查询、条件查询等；4. 利用窗体和控件提高数据处理的效率，掌握常用控件的使用方法；5. 设计并打印出符合需求的报表。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究、合作学习的良好习惯，增强解决问题的信心；2. 培养学生关注实际应用，将所学知识运用到生活和学习中，提高实践能力；3. 激发学生对数据库技术的兴趣，为未来深入学习奠定基础；4. 培养学生的数据安全意识，遵循信息伦理，保护个人隐私。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生动手操作，注重培养学生的实际应用能力。
学生特点：学生已具备一定的计算机操作基础，对数据库概念有初步了解，但实践经验不足。
教学要求：教师需引导学生主动参与，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够熟练掌握Access数据库的使用，为实际应用打下坚实基础。
二、教学内容1. Access数据库基础知识：介绍数据库的基本概念，理解关系型数据库的原理，学习Access的界面和基本操作。
- 教材章节：第一章 数据库基础2. 数据库表的设计与操作：学习创建表、设置字段属性、主键和索引，掌握数据的导入导出。
- 教材章节：第二章 表的设计与操作3. 查询的创建与使用：理解查询的概念，学会使用查询向导和设计视图创建各种类型的查询。
- 教材章节：第三章 查询的使用4. 窗体的设计与应用：介绍窗体的概念，学习使用设计器创建窗体，掌握控件的添加与属性设置。
2024年数据库Access教案完整版pdf
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列表框和组合框：用于显示多个选项供用 户选择，可与数据源绑定。
选项按钮、复选框和切换按钮：用于选择 或切换选项状态。
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图像控件：用于显示图片信息，可设置图 片来源和大小等属性。
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报表设计与应用
报表类型及功能介绍
表格式报表
以行和列的形式展示数 据，适用于简单数据呈
现。
纵栏式报表
将数据字段按列排列， 每列显示一个字段，适
常见的数据模型有：层次模型、网状 模型、关系模型和面向对象模型等。
关系数据库基本原理
关系数据库（Relational Database） 是基于关系模型的数据库，利用集合代 数等数学概念和方法来处理数据库中的
数据。
关系数据库基本原理包括：关系数据结 构、关系操作集合和关系完整性约束。
其中，关系数据结构采用二维表来表示 ，关系操作集合包括选择、投影、连接 等操作，关系完整性约束用于保证数据
其中，DBMS是数据库系统的核心，它负责数据库的建立、使用和维护。
数据模型与数据结构
数据模型（Data Model）是现实世 界数据特征的抽象，用来描述数据、 组织数据和对数据进行操作的抽象概 念集合。
数据结构（Data Structure）是计算 机存储、组织数据的方式，指相互之 间存在一种或多种特定关系的数据元 素的集合。
添加事件处理程序以实现 交互功能。
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打开“设计视图”并添加 控件。
使用布局工具调整控件位 置和大小。
保存并关闭设计视图，查 看窗体效果。
窗体控件使用技巧
标签：用于显示文本信息，可设置字体、颜色 等属性。
数据库基础与应用Access版课程设计
数据库基础与应用Access版课程设计课程介绍数据库基础与应用课程是计算机相关专业必修课之一，旨在为学生提供数据库管理及应用开发的基础知识。
本次课程设计以Microsoft Access为例，通过学生对一个实际的应用案例进行分析、设计、实现和管理，在锻炼数据库基础理论掌握能力的同时，让学生充分理解应用数据库开发的基础知识。
课程目标本课程旨在帮助学生：•理解数据库基础理论核心概念与基本操作；•掌握Microsoft Access数据库应用开发的基础知识；•培养学生的数据库管理和应用开发实践能力；•培养学生的主动学习和团队协作能力。
课程安排第一讲数据库基础理论本节课程将介绍数据库的基本概念、数据模型、关系数据库管理系统（RDBMS）等概念。
学生将学习SQL语句、数据建模、数据库设计及数据规范。
学生需要准确掌握下列知识点：•数据库模型•实体-联系模型•规范化•SQL语言基础第二讲 Microsoft Access介绍本节课程将介绍Microsoft Access软件的操作及基本原理。
学生将学会如何建立数据库、定义数据库结构、创建数据表、设置表间关系以及使用表单、报表和查询构建数据库的基础技能。
学生需要掌握下列知识点：•Access数据类型•数据库定义•数据库表之间关系•Access表单与报表第三讲 Access高级技巧本节课程将介绍Access的高级技巧。
学生将学会如何在数据库中创建复杂查询、创建聚合数据等统计查询、创建联接、过滤等技巧。
学生需要掌握下列知识点：•Access查询•聚合函数•ACCESS表之间的连接•过滤第四讲 Access应用实践本节课程将由学生自主完成数据库应用案例的分析、设计、实现及管理任务。
案例将包括相关的表结构定义、表间关系定义、查询、表单、报表等内容。
学生需要完成以下任务：•数据库应用分析、设计、实现及管理；•表结构设计及表间关系定义；•查询设计；•数据库表单、报表和导出实现；•数据库的安全管理。
数据库完整课程设计
数据库完整课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，如数据表、字段、记录等；2. 使学生了解数据库的设计原则，包括实体、关系和属性的识别；3. 帮助学生掌握数据库的规范化理论，了解第一范式、第二范式和第三范式的基本原理；4. 让学生学会使用SQL语言进行基本的数据查询、插入、更新和删除操作；5. 使学生了解数据库的安全性和一致性控制方法。
技能目标：1. 培养学生运用数据库设计软件进行数据库设计的能力；2. 培养学生运用SQL语言进行数据处理和分析的能力；3. 提高学生解决实际问题时运用数据库技术的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据库技术学习的兴趣，培养其主动探索精神；2. 培养学生良好的团队合作意识，使其在项目实践中学会相互协作、共同进步；3. 增强学生的信息素养，使其认识到数据库技术在现实生活中的重要意义。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握数据库基本知识和技能的基础上，能够运用所学知识解决实际问题。
课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估，包括：理解并运用数据库基本概念；掌握数据库设计方法；运用SQL语言进行数据处理；具备数据库安全性和一致性控制能力；形成积极的情感态度和价值观。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据表、字段、记录、主键、外键等；2. 数据库设计原则：实体、关系、属性识别，E-R图绘制；3. 数据库规范化理论：第一范式、第二范式、第三范式；4. SQL语言基础：数据查询、插入、更新、删除操作；5. 数据库安全性控制：用户权限管理、角色分配；6. 数据库一致性控制：事务、锁、并发控制。
教学大纲安排：第一周：数据库基本概念及数据表设计；第二周：数据库设计原则与E-R图绘制；第三周：数据库规范化理论与第一、第二范式；第四周：第三范式及SQL语言基础；第五周：SQL语言进阶及数据库安全性控制；第六周：数据库一致性控制及综合案例实践。
数据库课程设计(完整版)
数据库物理设计
为逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结构。
数据库实施
运用数据库管理系统提供的数据语言及其宿主语言，建 立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库并进行 试运行。
数据库运行和维护
对数据库系统进行评价、调整与修改。
课程设计要求
学生应独立完成课程设计的 全部内容，包括需求分析、 概念设计、逻辑设计、物理
物理设计 根据在线购物系统的特点和数据 量，进行数据库的物理存储、备 份恢复、性能优化等方面的设计 。
概念设计
采用E-R图等方法进行概念设计 ，抽象出商品、订单、用户等实 体，以及它们之间的联系和属性 。
逻辑设计
将概念模型转化为数据库逻辑模 型，设计商品表、订单表、用户 表等，定义字段、索引、约束等 。
物理设计
根据学生成绩管理系统的特点和数据量，进行数 据库的物理存储、备份恢复、性能优化等方面的 设计。同时，考虑数据的安全性和完整性，采取 相应的措施进行保护。
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构建概念模型
用图形化方式表示系统的主要实体、关系和业务 流程。
概念模型构建
识别实体和属性
找出系统中的主要实体（如用户、订单、产 品等）及其属性（如用户名、订单日期、产 品名称等）。
定义关系
确定实体之间的关系（如一对一、一对多、多对多 等）以及关系的属性（如关联类型、关联规则等） 。
构建概念模型图
使用实体-关系图（E-R图）或统一建模语言 （UML）等工具绘制概念模型。
为后续设计提供基础。
识别数据需求和数据处理
02
了解各类数据的属性、关系及处理需求，为数据库设计提供依
据。
为系统设计和开发提供指导
2024版数据库Access教案完整版
01引言Chapter01掌握数据库Access 的基本概念、功能和特点。
020304学会使用Access创建、管理和维护数据库。
理解数据库设计的基本原则和规范。
能够运用所学知识解决实际问题，提高数据处理和分析能力。
教学目标与要求宏与VBA 编程数据库和表的基本操作窗体设计讲解如何创建窗体、添加控件和设置窗体属性，以及如何使用窗体进行人机交互。
报表设计数据库Access 概述查询设计讲解宏的基本概念、录制和运行方法，教学内容与安排教学方法与手段理论讲授实践操作小组讨论项目驱动02数据库基础知识Chapter数据库系统概述数据库系统的组成数据库系统的定义数据库系统通常由数据库、数据库管理系统（DBMS数据库管理员（数据库系统的特点数据模型与关系模型数据模型的定义01常见的数据模型02关系模型的基本概念03数据库设计原则和规范数据库设计的目标数据库设计的原则数据库设计的规范03 AccessChapterAccess软件简介及安装Access软件概述Access软件安装创建新数据库和表结构创建新数据库设计表结构数据类型、字段属性设置数据类型Access支持多种数据类型，如文本、数字、日期/时间、货币、是/否等。
用户应根据实际需求为表中的字段选择合适的数据类型。
字段属性设置在表设计视图中，用户可以为每个字段设置不同的属性，如字段大小、格式、输入掩码、默认值、有效性规则等。
这些属性有助于确保数据的完整性和准确性。
索引、主键、关系等概念及应用索引主键关系04查询设计与实践操作Chapter查询基础知识介绍查询定义与目的查询是从数据库中检索数据的过程，目的是获取满足特定条件的数据。
查询类型简介Access支持多种查询类型，包括选择查询、参数查询、操作查询和SQL查询等。
查询视图与设计视图查询视图用于显示查询结果，设计视图用于创建和修改查询。
选择查询、参数查询设计选择查询01参数查询02创建选择查询、参数查询的步骤03操作查询、SQL查询应用操作查询操作查询用于对数据库中的数据进行修改、删除或追加等操作，包括更新查询、删除查询、追加查询和生成表查询等。
(完整版)数据库原理毕业课程设计
数据库原理课程设计报告一、需求分析此工资管理数据库针对一些中小型企业而建立的，主要是方便企业的管理，并进行工资的发放管理。
数据库实现的五大主要功能：1、数据增加功能（1）员工基本信息的输入：员工编号、姓名、性别、年龄、部门、职务参加工作时间、政治面貌。
（2）员工工资信息的输入：实发工资、应发工资、职务津贴、奖罚金额。
（3）企业部门信息的输入：部门编号、部门名称、部门主管、部门人数。
2、数据删除功能数据的删除只有管理员才有此权限，当员工不在该企业工作，管理员对其信息进行级联删除，即删除员工与该企业相关的信息。
当部门被撤销是，管理员可以对其信息进行删除等。
3、数据修改功能（1）当企业人员的信息发生变化，如职称的改变、工作部门的变动、工资的变化、调离本单位等，管理员应能够修改员工的信息或将其从员工信息表中删除，员工也可以自己修改自己的信息。
（2）当一个部门的名称发生改变时，企业中所有该项部门的名称应一致的改变，即级联修改。
（3）当工资选项有所改变时，工资实体的属性应该相应的变化。
4、数据查询功能当管理员和员工登录系统时都可以进行数据的查询，管理员可以对系统的一切信息进行查询，但是员工制可以查询自己的信息，以及所在部门的信息。
二、概念结构设计（1）员工实体及属性（2）部门实体及属性（3）出勤实体及属性（4）津贴实体及属性（5）工资实体及属性（6）实体及其联系图三、逻辑结构设计1.数据字典的建立以及数据库和表的建立(1)员工关系表的数据字典：建立员工关系表的SQL语句截图（2）员工部门表的数据字典建立员工部门表的SQL语句截图（3）出勤表的数据字典建立出勤表的SQL语句截图（4）津贴表的数据字典建立津贴表的SQL语句截图（5）工资表的数据字典建立工资表的SQL语句截图（6）工资管理数据库建立的SQL语句及建立好的数据库截图2.视图的建立（1）建立名为EmployeeIDView的视图，限制条件为员工号为：（2）建立名为PracticalSalaryView的视图，限制条件为员工3.对员工信息表、部门信息表、工资表的部分属性建立唯一索引四、数据库的安全性和完整性2.创建新的用户，用户名为wurongchao安全性与完整性方面的要求：针对不同的用户设计使用权限，角色等，根据需要设计触发器，用截图的方式给出安全性和完整性的设计情况。
access课程设计
access课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握ACCESS数据库的基本概念，包括表、查询、表单和报告。
2. 学生能理解关系数据库的设计原则，并运用到实际操作中。
3. 学生能掌握ACCESS中的数据输入、编辑和查询的基本方法。
技能目标：1. 学生能独立创建ACCESS数据库，设计合理的表结构，并进行数据录入。
2. 学生能运用ACCESS的查询功能，进行数据的筛选、排序和汇总。
3. 学生能通过ACCESS表单设计界面，实现数据的增删改查操作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库管理的兴趣，认识到其重要性和实用性。
2. 学生在小组合作中，提高团队协作和沟通能力，培养解决问题的能力。
3. 学生通过数据库的学习，增强信息处理和分析能力，树立正确的信息素养。
课程性质分析：本课程为ACCESS数据库应用课程，旨在让学生掌握实际操作技能，提高信息处理能力。
学生特点分析：本年级学生具备一定的计算机操作基础，对数据库概念有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：1. 结合实际案例，注重实践操作，提高学生的动手能力。
2. 采用任务驱动法，引导学生主动探究，培养自主学习能力。
3. 强化团队合作，提高学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. ACCESS数据库基础：- 数据库概念与ACCESS简介- ACCESS的界面与功能模块2. 数据表设计与创建：- 表的创建与设计原则- 字段类型、属性和数据完整性- 数据录入与导入3. 查询的创建与使用：- 选择、投影和连接查询- 参数查询与操作查询- 查询条件的设置与应用4. 表单设计与应用：- 表单的创建与布局- 控件的使用与属性设置- 表单的数据操作功能5. 报表的创建与编辑：- 报表的类型与结构- 报表的创建与格式设置- 报表数据的排序与分组6. 数据库管理与维护：- 数据库性能优化- 数据库备份与恢复- 数据库的安全与保护教学大纲安排：第一周：ACCESS数据库基础第二周：数据表设计与创建第三周：查询的创建与使用第四周：表单设计与应用第五周：报表的创建与编辑第六周：数据库管理与维护教学内容与教材关联：本教学内容与教材章节紧密关联，按照教材结构进行教学，确保学生能够掌握ACCESS数据库的核心知识。
ACCESS数据库教程课程设计
ACCESS数据库教程课程设计设计目的本课程设计旨在帮助学生掌握ACCESS数据库的基本使用方法，通过实践操作提高学生的ACCESS数据库技能，从而为学生以后从事与DATABASE相关的工作打下坚实的基础。
授课内容入门篇1.ACCESS数据库简介1.1 数据库概念1.2 ACCESS数据库特点1.3 ACCESS数据库使用范围2.ACCESS数据库基本操作2.1 创建新数据库2.2 表格操作2.3 查询操作2.4 表单操作2.5 报表操作进阶篇3.ACCESS数据库高级应用3.1 多表关联操作3.2 数据库设计3.3 数据库维护3.4 数据库安全4.ACCESS数据库实践4.1 实例选取4.2 数据库实际应用4.3 总结与反思步骤说明第一步：学生学习ACCESS数据的基本使用方法在第一章节中，老师会向学生介绍ACCESS数据库并讲解ACCESS数据库的基本操作方法。
这一部分包括了ACCESS数据库的概念、特点以及使用范围，同时也会讲解如何创建新的数据库、进行表格操作、查询操作、表单操作以及报表操作。
第二步：学生学习ACCESS数据的高级应用在第三章节中，老师会向学生介绍ACCESS数据库的高级应用方法。
包括多表关联操作、数据库设计、数据库维护以及数据库安全等内容，这些内容将帮助学生更加深入的了解ACCESS数据库，并为学生以后从事与DATABASE相关的工作打下坚实的基础。
第三步：学生进行DATABASE数据库的实践在第四章节中，学生将在老师的指导下进行DATABASE数据库的实战操作。
这一部分中，老师将选取具体的实例进行讲解，并结合实例进行数据库实际应用。
同时也会引导学生对整个学习过程进行总结与反思，并对提高自身DATABASE实践能力进行探讨。
教学方法理论与实践相结合在讲解阶段，老师将使用数图教学法，结合具体的ACCESS数据库案例进行分析。
同时，在整个课程中，老师将大量使用实践操作的方法，引导学生进行实践操作。
数据库技术基础课程设计
数据库技术基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库技术的发展历程及分类；2. 掌握数据库管理系统（DBMS）的功能、类型及基本操作；3. 学习关系型数据库的基本理论，包括关系模型、实体-关系模型等；4. 学会使用SQL语言进行基本的数据查询、插入、更新和删除操作；5. 了解数据库设计的基本原则和方法，能够简单设计一个数据库系统。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成数据库的创建、管理和维护；2. 能够使用SQL语言进行数据操作，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则，参与小型数据库项目的分析与设计；4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高信息处理和分析能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术及其应用的兴趣，激发学生学习计算机技术的热情；2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生的信息安全意识，认识到数据库安全的重要性；4. 通过学习数据库技术，使学生认识到科技发展对社会进步的推动作用，培养社会责任感。
本课程针对高年级学生，课程性质为专业基础课。
考虑到学生的年龄特点和知识储备，课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生实际操作能力和技术应用能力为主要目标。
通过本课程的学习，使学生能够掌握数据库技术的基本知识，具备一定的数据库设计和应用能力，为后续专业课程学习及实际工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基本概念：包括数据库的定义、功能、发展历程及分类；- 教材章节：第1章 数据库概述2. 数据库管理系统（DBMS）：介绍DBMS的功能、类型及基本操作；- 教材章节：第2章 数据库管理系统3. 关系型数据库理论：- 关系模型、实体-关系模型；- 教材章节：第3章 关系型数据库理论4. SQL语言：- 数据查询、插入、更新和删除操作；- 教材章节：第4章 SQL语言5. 数据库设计：- 数据库设计原则、实体-关系映射；- 教材章节：第5章 数据库设计6. 数据库应用与案例：- 结合实际案例，分析数据库应用；- 教材章节：第6章 数据库应用与案例教学内容安排和进度：- 第1周：数据库基本概念- 第2周：数据库管理系统- 第3-4周：关系型数据库理论- 第5-6周：SQL语言- 第7-8周：数据库设计- 第9-10周：数据库应用与案例教学内容注重理论与实践相结合，强调学生动手操作能力的培养。
数据库应用基础--Access课程设计
数据库应用基础–Access课程设计一、课程简介数据库应用基础–Access课程设计是一门基于微软Office Access数据库管理软件的应用实践课程。
本课程的目的是培养学生在实践中熟练地运用Access软件完成各种数据管理任务，具备基本的数据库设计和管理能力。
二、课程目标学生通过本课程的学习，应达到以下目标：•熟练掌握Access软件的基本操作，包括创建表格、查询、报表、表单等。
•具备数据分析和处理的基本能力，包括数据的导入、整合、转换等。
•能够设计简单的数据库模型，并进行数据的建立、维护和管理。
•能够独立完成数据管理任务，并具备基本的故障排查和修复能力。
三、教学内容与进度安排本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Access软件的基本操作和数据管理功能2.数据库设计原理和方法3.数据库安全和备份维护4.Access应用实例分析和应用开发技巧具体的课时安排如下表所示：章节教学内容课时1 Access软件的基本操作和数据管理功能 52 数据库设计原理和方法 53 数据库安全和备份维护 34 Access应用实例分析和应用开发技巧 45 课程设计案例和实践 3四、教学方法与考核方式本课程采用理论与实践相结合的教学方法，分为讲授与实验两个环节。
讲授部分侧重于理论知识的讲解和概念的讲解；实验部分侧重于解决实际问题，培养学生的实践能力。
课程考核主要考察学生对Access软件的理解和应用能力，其中包括期末考试和实践项目。
期末考试占总成绩的50%，实践项目占总成绩的50%。
实践项目可选自主设计或教师指定，要求学生设计和实现一个Access数据库应用系统。
五、参考教材本课程可参考以下教材：1.《跟我学Office Access2016》（柴河著，清华大学出版社）2.《Access 2016从入门到精通》（杨凡著，电子工业出版社）3.《Access实战应用》（王小明著，人民邮电出版社）六、教学团队本课程将由以下教师共同授课：1.张老师，信息工程专业副教授，担任本课程理论部分的教学2.李老师，信息管理专业讲师，担任本课程实践部分的教学3.王老师，计算机应用专业讲师，担任本课程课程设计的指导七、结语通过本课程的学习，学生将具备基本的数据库设计和管理能力，能够处理各种数据管理任务，为将来的工作和学习打下坚实的基础。
完整数据库课程设计
完整数据库课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
具体目标如下：1.知识目标：理解数据库的基本概念，包括数据库、数据库管理系统、数据库设计等；掌握数据库设计的基本方法，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计；熟悉数据库的操作语言，如SQL，并能进行基本的增、删、改、查操作。
2.技能目标：能够使用数据库设计工具进行数据库的设计和建模；能够编写简单的SQL语句进行数据库的操作；能够进行简单的数据库性能优化。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库技术在现代社会的重要性；培养学生严谨、细致的学习态度，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：介绍数据库、数据库管理系统、数据库设计等基本概念；2.数据库设计方法：讲解需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计等数据库设计方法；3.数据库操作语言：学习SQL语言，包括基本的增、删、改、查操作；4.数据库设计工具：学习使用数据库设计工具，如ER图、UML等；5.数据库性能优化：介绍数据库性能优化的一般方法和技巧。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、设计方法和操作技能；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握数据库设计的方法和技巧；3.实验法：让学生亲自动手进行数据库设计和操作，提高学生的实践能力；4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：提供一些相关领域的参考书，供学生拓展阅读；3.多媒体资料：制作一些教学课件、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握知识；4.实验设备：准备数据库服务器和客户端软件，让学生进行实验操作。
(完整版)数据库毕业课程设计指导书(精华)
辽宁工业大学《数据库原理与应用》课程设计指导书软件工程教研室2011年11月目录一、课程设计目的与任务 (1)二、课程设计的题目 (2)三、课程设计安排 (4)四、课程设计要求 (5)五、课程设计各阶段内容 (7)六、课程设计案例 (14)一、课程设计目的与任务1、课程设计的目的关系数据库技术应用SQLSERVER数据库课程设计作为独立的教学环节,是《计算机应用专业》集中实践性环节系列之一,是学习完《关系数据库技术应用》课程后进行的一次全面的综合练习.其目的在于加深对关系数据库理论和基本知识的理解,初步掌握使用各种关系数据库为后台数据库设计一个信息管理系统,综合训练学生的分析问题,设计的基本内容和方法,提高解决实际管理问题的能力,以培养学生的专项技能和职业能力.本实践课的主要任务是：(1)、掌握运用软件工程中的软件开发方法进行系统分析、设计与实现；（2）掌握关系数据库的设计方法；（3）掌握利用某种语言环境进行程序设计与调试的方法。
（注：软件开发语言可自选：如VB6.0 、Delphi6.0、SQLserver2000等）。
2、课程设计的内容与要求过程要求：（1）选择题目；（2）通过资料查阅和学习和了解软件开发方法的相关案例；（3）进行系统分析，画出数据流图、设计数据字典；（4）进行系统设计：建立系统结构图：设计各个模块以及各个模块间的关系；（5）进行数据库设计：根据项目要求设计E－R图，设计数据库结构及相关约束；（6）建立物理数据库；（7）利用软件开发语言设计各个交互界面；（8）编写应用程序；注：上述任务上机前完成，相关文字材料提交给指导教师审核！（9）调试程序。
内容要求：本数据库课程设计要求最后采用相应的程序开发工具(如VB,PowerBuilder,Delphi,ASP等进行信息系统的开发实施. 书面材料的撰写包括数据库设计前期的调查,数据库系统分析,ER图、用户界面、数据库表及程序代码等。
access数据库课程设计正文
access数据库课程设计正文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access数据库的基本概念、操作方法和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解数据库的基本概念，掌握Access数据库的安装、启动和关闭方法，熟悉Access数据库的各种对象及其功能。
2.技能目标：能够创建、设计和使用Access数据库，进行数据输入、查询、报表生成和数据分析，掌握宏和VBA编程方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生的信息素养，提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力，激发学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Access数据库的基本概念和基本操作：数据库的概念、关系型数据库、Access数据库的组成、数据库的创建和管理。
2.数据库的设计和创建：数据表的设计、字段类型和字段属性、数据输入和导入、数据验证规则的设置。
3.查询和报表：查询的创建和运行、SQL语言、参数查询、交叉表查询、操作查询、报表的创建和设计。
4.宏和VBA编程：宏的概念和应用、宏的创建和运行、VBA编程基础、VBA常用函数和操作。
5.数据库的应用实例：对学生信息管理系统、图书馆管理系统等实际应用进行案例分析。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握数据库技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解数据库在实际工作中的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手操作，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作教学课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
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<<数据库技术基础>>课程设计（论文）<<数据库技术基础>>课程设计要求一、课程设计基本要求1.创理一个数据军管理系统(accdb文件),以本人学号命名，主题自定义。
2.至少包含3张数据表，每个表的字段不少干4个。
3.至少1张表包含10条以上数据。
4.创建1个简单查询,可以查询某张表的所有字段5.创建1个参数查询。
6.创建1个更新查询。
7.用SQL语句实现2张表的联立查询，要求包含where和order by 字句。
8.创建1个窗体，可以浏览某张表的所有数据。
包含报表预览（可以预览下一要求中的报表），关闭窗体按钮。
9.创建1个报表，内容自定义。
10.创建1个宏，可以实现打开窗体，关闭窗体等功能。
二、小结报告要求课程程设小报告以电厂稿形式提交作业服务器上。
格式必须按照给定的模板(Report.Dot).课程设计小结报告包含该数据库管理系统的主要功能.可实现什么功能等，数据字典（每张表的设计思想.每个字段的意义.表之间的关系等〕，目标用户是谁，制作过程中碰到了什么因难.如何解决这些困难等等。
目录第1章课程设计目的与要求.....................................................................................................1.1 课程设计目的...........................................................................................................1.2 课程设计的实验环境...............................................................................................1.3 课程设计的预备知识...............................................................................................1.4 课程设计要求........................................................................................................... 第2章课程设计内容 ......................................................................................................2.1 系统功能分析...........................................................................................................2.2 数据库模型...............................................................................................................2.3 设计窗体和报表.......................................................................................................2.4 窗体和报表模块主要代码....................................................................................... 第3章课程设计总结 . (1)参考文献 (1)第1章课程设计目的与要求1.1 课程设计目的本课程的课程设计实际是计算机信息管理专业进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握运用数据库应用系统开发软件的基本方法。
1.2 课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows 9.X操作系统的微机系统。
数据库应用系统开发软件可以选用Microsoft Access，或其他数据库管理系统。
1.3 课程设计的预备知识熟悉数据库的基本知识及一种以上数据库系统开发软件。
1.4 课程设计要求第2章课程设计内容2.1系统功能分析2.1.1 系统功能分析库存管理系统实现以下几项功能：（1）系统模块：包括报表的打印及设置，操作日志的管理。
（2）入库模块：包括填写入库单，更新，删除入库记录，查看现有库存信息，入库记录的查询及打印（3）出库模块：包括填写出库单，更新，删除出库记录，查看现有库存信息，出库记录的查询及打印（4）还库模块：包括填写还库单，更新，删除还库记录，还库记录的查询及打印（5）需求模块：包括填写需求计划表，更新，删除采购计划信息，查看现有采购信息，采购信息的查询及打印，以及预测短期内的需求计划。
2.1.2 系统功能模块设计2.2数据库模型2.2.1 数据库需求分析数据项和数据结构如下设备代码表：设备号（主键），设备名称。
设备入库表：设备号，入库时间（主键），供应商，供应商电话，入库数量，价格，采购员。
设备出库表：设备号，出库时间（主键），使用部门，出库情况，经手人，出库数量，领取人，用途。
现有库存表：设备号，现有库存，最小库存，最大库存，总数。
部门需求表：设备号，部门名称，需求数量，需求开始时间，需求结束时间。
设备还库表：设备号，还库时间，仓库管理员，归还数量，归还人。
操作日志表：操作员，操作内容，操作时间。
设备采购计划表：设备号，现有库存，总库存，最大库存，购买数量，供应商，价格，计划采购时间（主键）。
2.2.2 数据库概念结构设计根据以上分析，规划出的实体有：现有库存实体、出库实体、设备采购实体、设备还库实体、部门需求实体。
以下为E-R图2.2.3 数据库逻辑结构设计2.2.4 数据库连接说明2.2.5 查询设计库存不足查询SELECT 现有库存表.设备号, 现有库存表.现有库存, 现有库存表.最小库存FROM 现有库存表WHERE (((现有库存表.现有库存)<[最小库存]));库存过多查询SELECT 现有库存表.设备号, 现有库存表.现有库存, 现有库存表.最大库存FROM 现有库存表WHERE (((现有库存表.现有库存)>[最大库存]));使用SUM函数查询SELECT Sum(现有库存表!总数) AS 所有库存数量FROM 现有库存表设备号总类COUNT函数查询SELECT Count(设备代码表!设备号) AS 设备总类数FROM 现有库存表;2.3 设计窗体和报表2.4 设计窗体和报表模块主要代码窗体报表切换面板（用户主界面）入库窗体其他窗体与入库窗体界面一致，只是内容功能不同。
操作日志报表主要代码：入库窗体代码如下：Option Compare DatabaseOption ExplicitPrivate Sub cmdadd_Click()On Error GoTo Err_cmdadd_ClickDoCmd.GoToRecord , , acNewRecExit_cmdadd_Click:Exit SubErr_cmdadd_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_cmdadd_ClickEnd SubPrivate Sub cmdmod_Click()Dim curdb As DatabaseDim currs As RecordsetDim devicecnt As IntegerSet curdb = CurrentDbSet currs = curdb.OpenRecordset("selece * from device where 设备号='" & 设备号.Value & "'")If Not currs.EOF Thendevivecnt = currs.Fields("现有库存")devivecnt = devivecnt + CInt(入库数量.Value)curdv.Execute "update device set 现有库存=" & devicecnt & ",总数=" & currs.Fields("总数").Value + CInt(入库数量.Value) & " where 设备号='" & 设备号.Value & "'"ElseWith currs.AddNew.Fields("设备号") = 设备号.Value.Fields("现有库存") = CInt(入库数量.Value).Fields("最大库存") = CInt(入库数量.Value) + 10.Fields("最小库存") = CInt(入库数量.Value) - 10.Fields("总数") = CInt(入库数量.Value).UpdatableEnd WithEnd Ifcurdb.Execute "insert into Error GoTo Err_cmdsearch_ClickScreen.PreviousControl.SetFocusDoCmd.DoMenuItem acFormBar, acEditMenu, 10, , acMenuVer70 Exit_cmdsearch_Click:Exit SubErr_cmdsearch_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_cmdsearch_ClickEnd Sub其他窗体代码略有修改。
以下为报表代码：Option Compare DatabasePrivate Sub cmdcancel_Click()DoCmd.Close acForm, "报表显示"End SubPrivate Sub cmdshow_Click()If chkqd.Value = -1 ThenDoCmd.OpenReport "库存清单", acViewPreviewEnd IfIf chkbz.Value = -1 ThenDoCmd.OpenReport "库存不足", acViewPreviewEnd IfIf chkgd.Value = -1 ThenDoCmd.OpenReport "库存过多", acViewPreviewEnd IfIf chkcz.Value = -1 ThenDoCmd.OpenReport "操作日志", acViewPreviewEnd IfDoCmd.Close acForm, "报表显示"End Sub在工具-启动中设置自动启动切换面板，可以在打开时按住Shift进入设计界面。