无声的朋友(定)
无声的朋友课件
你身边哪些无声的朋友受到 了伤害？给我们的生活带来了什 么不便？可以是你亲身经历的， 也可以是你看到的或听到的。
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《不该发生的故事》 2008年8月28日19时左右，涛涛和自 己的妹妹外出乘凉。19时20分左右，妹妹 突然跑来对外婆说：“姥姥，我哥掉进坑 里了。”在妹妹的引领下，孩子的外婆赶 紧跑到事发地点。在一个下水道井口边， 外婆看到外甥在下水道的污水里挣扎着露 出半个身子。外婆赶紧去抓救外甥，但是 由于下水道太深，外婆没能抓住涛涛。涛 涛在下水道的污水里挣扎了两下，就再也 没有了动静。
• 我为朋友做些啥
用我们的思想影响人， 用我们的行为感动人，让我 们共创文明、和谐的生活环 境。为五指山市创建“国家 文明城市”再立新功。
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……
• 市政设施监督中心工作人员说，窨井“吃人”，98％都是由窨井 盖被盗引起。一个铸铁窨井盖价值三、四百元钱，盗贼偷了当废铁卖， 能卖到100元钱左右，就是因为这区区的利益，让不知多少生命消逝 其中。
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公共财产神圣不可侵犯。破坏
公共财产是不文明的行为，严重的 甚至是违法犯罪行为。
活动四
每个事故都是一段悲剧
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1999年，一女童掉入无盖下水道溺亡。
1999年1月10日，四年级学生小玉到学校上英语补习班后便再也 没了踪影。有关方面在查了100多个窨井之后，最终在化粪池中发现 孩子的尸体。 2004年，无盖窨井将一女工“咬”成十级伤残。 2005年，老人命丧无盖窨井，留下精神病父子。 2007年9月，一男子在马路上散步时踩上一处无盖窨井，脚背不 慎被一根钢筋戳穿。 2007年7月6日下午，一个叫石明辉的9岁男童玩耍中不幸失足滑 入一无盖窨井中。经过45个小时，小明辉的遗体才被打捞上来。
三年级作文善待我们无声的朋友
三年级作文善待我们无声的朋友《善待我们无声的朋友》嘿，朋友们！你们知道吗？在我们的生活中，有一群特别的朋友，它们不会说话，但是一直默默地陪伴着我们，给我们带来快乐和温暖。
它们是谁呢？对啦，就是那些可爱的小动物们！就说我家的小狗“布丁”吧。
它有着一身毛茸茸的金色毛发，眼睛像两颗黑宝石，一闪一闪的，别提多可爱啦！每天放学回家，它总是第一个冲过来迎接我，尾巴摇得像个拨浪鼓，嘴里还“汪汪汪”地叫着，好像在说：“小主人，你终于回来啦，我可想死你啦！”难道这样的朋友不值得我们善待吗？有一次，我考试没考好，心情特别低落，一个人坐在房间里发呆。
布丁悄悄地跑进来，用它的小脑袋蹭蹭我的腿，然后静静地趴在我身边，眼睛一眨不眨地看着我，仿佛在说：“小主人，别难过，下次加油！”那一刻，我觉得它比任何人都懂我，心里一下子就没那么难受了。
还有啊，我经常在小区里看到一些流浪猫流浪狗，它们无家可归，只能在垃圾桶里找吃的，真的太可怜了！每次看到它们，我都会想，它们也曾经是主人的宝贝呀，怎么就被抛弃了呢？难道那些主人的心是石头做的吗？我们小区有个善良的阿姨，她经常会带着一些食物和水去喂那些流浪的小动物。
有一次我好奇地问阿姨：“阿姨，您为什么要这么做呀？”阿姨笑着说：“这些小家伙也是生命呀，它们也需要关爱。
”听了阿姨的话，我心里暖暖的。
可是，也有一些不好的事情发生。
我听说有的人为了自己的利益，去捕杀野生动物，把它们的皮毛拿去卖钱，把它们的肉拿去吃。
这难道不是一种残忍的行为吗？野生动物也是我们的朋友呀，它们在大自然中有着自己的角色和作用，我们怎么能随意伤害它们呢？朋友们，小动物们是我们无声的朋友，它们给我们带来了那么多的欢乐和陪伴，我们难道不应该善待它们吗？我们可以给流浪的小动物一个温暖的家，可以不去伤害野生动物，让它们自由自在地生活。
就像我们希望别人善待自己一样，我们也要善待这些不会说话的朋友，不是吗？让我们一起行动起来，用爱去呵护这些可爱的生命，让我们的世界因为有它们而更加美好！。
发朋友圈突然沉默句子
发朋友圈突然沉默句子
1. 突然，思绪深处静寂无声。
2. 无声的瞬间，心灵与世隔绝。
3. 冷漠的时间将话语吞没。
4. 朋友圈变成了一个寂静的荒岛。
5. 静默中的我，沉浸在内心的深处。
6. 沉默的瞬间，思考变得寂寞。
7. 锁上我心扉，沉默是独处的封印。
8. 辗转在沉默的夜晚，无语的情绪浮现。
9. 世界安静下来，似乎不再需要我的存在。
10. 沉默，如同掉进了黑暗无边的深渊。
11. 我无力发声，只能静静凝望。
12. 唯有沉默，才能理解心事的复杂。
13. 冷漠的发朋友圈，寂寞了整个世界。
14. 海市蜃楼般的朋友圈，现实和虚幻交织成谜。
15. 沉默带走了我的热情，无声感受孤独。
16. 我的沉默，是对世界的回避。
17. 宛如时间凝固，无声的朋友圈缺少了灵魂。
18. 沉默的钟声，铿锵在内心深处。
19. 突然之间，朋友圈变得空荡荡的。
20. 我沉默的背后，隐藏了太多的心事。
21. 静谧无声，思绪在寂静中交织。
22. 我的朋友圈，变成了一个幽静的角落。
23. 只有无声的文字，才能真正表达内心的情感。
24. 沉默，是对过往的告别。
25. 沉默的朋友圈，演绎着寂寞的旋律。
26. 沉默的夜晚，星辰和思念互相陪伴。
27. 突然间，心事涌上心头，只能噤若寒蝉。
爱藏在朋友无声的陪伴中作文
爱藏在朋友无声的陪伴中作文英文回答：Friendship is a beautiful thing that brings joy and support into our lives. It is often said that love hides in the silent companionship of friends. This statement holds true as friends are there for us in both good times and bad, silently offering their presence and support without the need for words.In times of happiness, friends are there to celebrate with us. They join us in our joy, sharing in our laughter and excitement. For example, when I got accepted into my dream university, my friends were there to cheer me on and congratulate me. Their presence alone was enough to make me feel loved and supported, without the need for excessive words or gestures.Similarly, in times of sadness or hardship, friendsoffer their silent companionship as a source of comfort.They are there to lend a listening ear or a shoulder to cry on, without the need for them to say anything. Just knowing that they are there for us, ready to support us through difficult times, is incredibly reassuring. For instance, when I went through a tough breakup, my friends were there for me, offering their presence and understanding without the need for words. Their silent support helped me heal and move forward.中文回答：友谊是一种美好的东西，它为我们的生活带来了欢乐和支持。
闹钟的朋友圈经典句子
闹钟的朋友圈经典句子1. "时间就像闹钟，它会不断地提醒我们珍惜每一刻。
"2. "闹钟是无声的朋友，它默默地陪伴着我们每天的起床和睡觉。
"3. "每天早上，当闹钟响起，它在提醒我们新的一天开始了，让我们心怀期待与希望。
"4. "闹钟像个小警察，它严格要求我们按时起床，过上有规律的生活。
"5. "有时钟表是为了看时间，也有时钟表是为了看不到的时间。
"6. "每次闹钟的报警声都是一种启示，它告诉我们时间的宝贵和生活的无限可能。
"7. "在无尽的忙碌中，闹钟是我唯一的盟友，它提醒我休息和调整自己。
"8. "闹钟的声音像一双无形的手，将懒惰从我身上抓走，让我迎接新的挑战。
"9. "每天早上与闹钟的约定，让我变得更加自律和有条理。
"10. "闹钟是生活的导航仪，它引领我按时完成工作和追求梦想。
"11. "时光如梭，闹钟提醒我们抓住每一刻，让生活更有意义。
"12. "闹钟是时间的守护者，它时刻提醒我珍惜时间和努力奋斗。
"13. "当闹钟响起，我知道我有另一个美好的一天去追求自己的目标和理想。
"14. "闹钟的声音是我每天早晨的音乐，它带给我活力和动力。
"15. "每天定时起床是一种自我约束，闹钟是我不可或缺的朋友。
"16. "闹钟是一个小小的仪器，却拥有巨大的功能，它让我们不再迷失时间。
"17. "闹钟的存在是为了让我们认识到时间的珍贵，换取更加充实和有意义的生活。
"18. "每天早上和闹钟的对话，让我清醒思考自己的目标和计划。
"19. "闹钟是世界上最坚定的朋友，它总是在第一时间唤醒我迎接新的一天。
如何编织社会关系网络
如何编织社会关系网络一、你需要怎样的人际网络？1. 初级人际网络（强关系、次强关系）家人、亲戚、恋人、亲密的朋友等。
由他们的关系，你认识他们的朋友和朋友的朋友。
一般来说，你对他们知根知底，他们也了解你的一切，即使你因为种种原因与他们若即若离，关键时刻这些人依然会在能力之内无私地帮助、关照于你。
2. 中级人际网络（次弱关系）邻居、老师、校友、同学等，他们涵盖了你的衣、食、住、行等生活行为和工作、活动、培训、进修、比赛、参观、度假、聚会等社会行为所结识的形形色色的朋友，以及经由他们介绍而环环波及、衍生出来的各种目标关系。
这些人虽然与你相距很远，但依然存在于你既定的人生轨道上，不要害怕只与他们一面之交、缘薄情浅，因为，也许他们同样会产生与你结交的想法呢？这些朋友可以满足你交友、互帮互惠、提供信息、兴趣发展、情感支持等方面的需要，其中不乏你人生和事业的推进者和引路人。
3. 高级人际网络（弱关系）高级人际网络的建立应该与你的理想、追求息息相关。
这些人身处不同领域、职业的塔尖部分，他们有可能是你心向往之的职业精英和知名人士，有可能是你未来事业的合作伙伴和竞争对手，有可能担当着各个职能部门的主要领导。
与他们相识、建立关系固然有一定难度，但方法得当，甚至可以成为他们的密友。
二、怎样测定你的人际关系网络具有较大价值呢？1. 圆规式横向扫描不论职业、领域、身份广泛结交，不分有用、没用，有用的帮大忙，没用的还帮人场，时间久了，想成为核心人物不是没有可能；2. 金字塔式纵向延伸从普通的阶层入手，对各种关系去芜存精，筛选最有价值的关系进行深交，逐渐向更高层次冲刺；3. 树状式多项发展不计眼前得失、不讲功利结交、层层关系犹如枝叶相连，相互渗透、互为营养，机会到时，就是最有力的支持；4. 鼹鼠式储备基金像鼹鼠这样勤快的小动物一样四处挖洞，洞中都存有食物补给，有时自己都忘记了，但关键时想起也聊胜于无。
有些人的命运就这么好，5年前还是职员的朋友今日做到了很高的职位，他或许就是你的贵人；5. 礼花式无效绽放有些人急于建立自己庞大的人际关系网络，觉得这是个人能力和魅力的体现，因此不放过任何一个机会与人结识，他在厚厚的通讯录里增加着一个个新名字，可是几年过去了，这些关系并没有带来有效运作，真正遇到事情时，名片成了白纸。
沉默的朋友_初三作文
沉默的朋友
我有一位朋友，他沉默，他无声。
他对于我来说，不仅是一个非比寻常的朋友，他也是一个可以纯净我心灵的一个港湾——图书馆！
记忆中，那一年，学校刚刚开放了图书馆，我第一次和这位朋友会面。
那时，每逢下课我都爱跑到那儿博览群书。
日日复日日，年年复年年，在这几年里，只要一有空，学校的图书馆就成了我躲避嘈杂的处所，也是我放松一整节课绷紧神经和梦境对接的所在。
有时我看得忘记了时间，忘记了等会儿还要上课，当回到教室免不了就被老师训斥一顿。
我迷恋于爱与真诚、花前月下的细语之中，我无法去自拔，我徘徊在群书左右，我沉醉于图书馆的无限静谧之中。
俗话说：“一本书，一段情。
”我们阅览的丛书之中，都有截然不同的情节，令我们领悟到了各种心境，而图书馆的存在，则把所有的心境都做了一个详细的汇总。
图书馆是智者眼中的香格里拉，我从不敢自喻自己是马克吐温，马尔克斯等的天才作家，但我对于书中知识的思考却是一种本能。
我从未与这位朋友有过语言的交流，也许是因为他的氛围是静谧的，也许是因为他沉默的，但他对我却是潜移默化般的影响着。
感谢上帝让我拥有这样一位朋友，开心时可以和他分享，难过时可以向他倾诉，无聊时可以和他说说话解闷，即使他没有语言能力，永远都是以沉默示人。
他是我沉默的朋友，是我无声的知己，更是我的贴心的闺蜜。
没有一宗情谊是地久天长的，但我坚信，我们之间的情谊一定会永远长久。
————来源网络整理，仅供参考 1。
关于你和朋友之间无声的交流一篇作文200字
关于你和朋友之间无声的交流一篇作文200字
我们的友情是珍贵的，我们应该好好地珍惜现在的每一份友情、珍惜现在的每一位朋友，将她们永远记在心里。
这一天，妈妈带我去学游泳，妈妈正在停车子的时候，我一个人先急忙跑到大门口，不小心我把脚放在门边，门开的时候轮子从我的左脚上压过去了，我的左脚被轮子压破了，当时妈妈跑过来看了我的脚，都不知道该怎么办，这时候我们班的同学陶小童没有急着去游泳，她从书包里拿出一张湿纸巾给我擦一擦，脸上表露出很紧张的样子。
陶小童无声的关心让我已经减轻了疼痛，在晚上的时候，妈妈问我是谁给你的湿纸巾，我说是我们班的同学陶小童，妈妈说真是个好孩子，下次见到她一定要好好谢谢她呢。
《无声的朋友》教学设计
无声的朋友宜阳县莲庄镇中心校闫红岩设计理念：引导学生关注自己身边的公用设施，对身边公用设施的使用现状开展调查活动，并能认识到破坏公用设施的危害性。
从而能够做到正确使用公用设施和自觉爱护公用设施。
活动目标：通过调查等实践活动，认识公用设施及其重要性，了解破坏公用设施的现象及其危害。
引导学生自觉地爱护公共财物，维护公共设施。
教学目标:1、认识生活中常见的公用设施，体验公用设施与人们生活的紧密联系，给人们带来的方便。
2、能主动自觉地爱护公物，并能自觉地爱护公用设施。
教学重点：认识生活中常见的公用设施。
教学难点：能主动、自觉地爱护公用设施。
活动准备：1、学生课前调查、搜集资料2、课件、爱心卡片教学设计：一、导入以“朋友”为话题导入课题：无声的朋友二、“猜一猜”认识朋友，了解什么是公用设施：1、小组合作猜谜语，并举例我们的身边还有那些无声的朋友。
2、我们身边无声的朋友，有一个共同的名字-----公用设施。
三、“夸一夸”我的朋友，明确公用设施的作用1、课件出示：路灯、红绿灯、指路牌、垃圾桶、消防栓、自动取款机2、小组交流讨论：他们带来了什么变化？（方便生活、美化环境）四、“说一说”听朋友的诉说，了解公用设施的“生存现状”1、出示课件：电话亭、休息椅、草坪、绿化带、墙壁、凉亭学生讨论后谈感受，意识到破坏公共设施的行为是不道德的行为。
2、出示课件：小偷盗用井盖向警察咨询，了解到盗用井盖的行为严重的已经是犯罪行为，不可小视。
3、同学们每个人都有着深刻的体会，生活中你有没有遇到过类似的破坏公用设施的现象呢？（同桌互相说一说）五、做一做，发出保护公用设施的倡议。
1、出示课件：自觉爱护公共环境的图片、老奶奶主动保护公共绿地小学生走上街头为公用设施洗洗澡2、学生小组讨论：用什么样的好办法来爱护公用设施？学生汇报3、将你的好办法写在爱心贴上，展示自己的爱心卡片（学生展示后纷纷贴到黑板上形成一颗大的红心）老师总结：同学们，只要我们人人都重视公用设施，人人都爱护公用设施，从我做起，那么，我们的城市会越来越美，我们的社会会越来越文明，我们的生活也会越来越美好！让我们一同喊出我们的心声，发出我们的倡议：爱护公共设施，共享美好生活！。
一声不吭删朋友圈说说
一声不吭删朋友圈说说
1. 一声不响，悄悄删去了朋友圈的说说。
2. 不再表达，默默地删除了朋友圈的文字。
3. 无声无息，我悄然将朋友圈的动态消失。
4. 决定不再留言，一句话也不说，静静删除了朋友圈的记录。
5. 不再开口，我默默地删除了朋友圈里的发言。
6. 没有声息，我悄悄地抹去了朋友圈的点滴。
7. 不再言语，打算将朋友圈里的说说一声不吭地删除。
8. 想起什么也不说，决定将朋友圈的记录一笔勾销。
9. 默默无言，我将朋友圈的动态一句不剩地删除。
10. 不再吐槽，默默地删除了朋友圈里的话语。
11. 没有任何言辞，我将朋友圈的说说一一删除。
12. 决定不再留下任何痕迹，一声不吭地删除朋友圈的发言。
13. 不再言语，默默地消除了朋友圈里的记录。
14. 不再表达，将朋友圈的动态一言不发地删除。
15. 决心保持沉默，我删去了朋友圈里的评论。
16. 一声无响，我删除了朋友圈的说说，彻底不再表达。
17. 不再开口，默默删除了朋友圈的文字。
18. 决定消失，一声不吭地删去了朋友圈的记录。
19. 默默无言，我将朋友圈的发言一一删除。
20. 不再言语，我默默地抹去了朋友圈的点滴。
无声适合发朋友圈的句子
无声适合发朋友圈的句子
1. 生命中最美的时光都值得被分享。
2. 无声，却能感受到心灵的交流。
3. 如果沉默能说话，也许会更被理解。
4. 沉默才能听见内心真实的声音。
5. 有些情感，只需要无声倾诉。
6. 每个人的笑容都是最美的语言。
7. 无需言语，心有灵犀地互相懂。
8. 真正的友谊，不需要言说，只需要默契。
9. 用行动诠释，胜过千言万语。
10. 有些事情无法用语言来表达，只能在心里悄悄铭记。
11. 耐心倾听，比喋喋不休更有价值。
12. 朋友，不需要太多的说辞，只要彼此的心相通。
13. 每个人都有自己喜欢的方式来爱与表达。
14. 当我们彼此安静，也就是最真实的时刻。
15. 那些默默相伴的朋友，最珍贵。
16. 沉默是对内心的敬畏，对心灵的尊重。
17. 斯人若静，动则有声。
18. 友谊不在于说得多，而在于感受得深。
19. 思念之间，无需言语寄托。
20. 内心世界的旅程，无需分享给每个人。
朋友圈发无声的句子说说
朋友圈发无声的句子说说
1. 我并不喜欢热闹的场合，只想静静地享受寂寞。
2. 事与愿违，强颜欢笑。
3. 内心的疲惫，无法言说。
4. 时光匆匆，在往事中寻觅。
5. 看似欢乐，内心却有难言的孤独。
6. 冷漠的笑容，迷失在人海中。
7. 心灵的苦闷，只有自己才能懂。
8. 静观人生，守望岁月流转。
9. 心语悄然，只有自己能听见。
10. 背负沉重，却无人理解。
11. 清晨的雨声，让我心痛无声。
12. 朋友不过浮云，岁月只有凄凉。
13. 游离在人群中，寻找一份安静。
14. 苍茫的天空，映衬着孤独的心。
15. 静静地观察，无需言语。
16. 空洞的心，无法填补。
17. 内心的执着，被岁月消逝。
善待我的无声的朋友作文
善待我的无声的朋友作文
在我的生活里，有那么一群特殊的朋友，它们不会说话，却一直陪伴着我，给我带来温暖和快乐。
它们就是我的那些无声的朋友们。
先来说说我的小猫咪吧，它叫“球球”。
球球总是在我回家的时候，第一
时间跑到门口迎接我，用它那毛茸茸的脑袋蹭我的腿。
有时候我心情不好，它
就乖乖地趴在我身边，一双大眼睛看着我，好像在说：“别难过啦，有我在呢！”虽然它不会开口安慰我，但它的陪伴就是最好的良药。
还有我的小乌龟，它叫“慢慢”。
为啥叫这个名字？因为它干啥都慢悠悠的。
慢慢虽然动作慢，但它也有自己的可爱之处。
我经常盯着它在水缸里慢慢
悠悠地爬来爬去，那副不慌不忙的样子，真让我着急又觉得好笑。
我的那些花花草草也是我的无声朋友。
特别是那盆多肉，肥嘟嘟的，特别
可爱。
我每天都会给它们浇浇水，松松土，看着它们一点点长大，心里别提多
有成就感了。
这些无声的朋友，不会跟我争吵，不会对我发脾气。
它们用自己的方式，
默默地给我的生活增添了许多色彩。
可是，我也知道有些人不善待这些无声的朋友。
看到流浪猫、流浪狗不仅
不帮忙，还去欺负它们；随意践踏花草，一点也不珍惜。
我想说，这些无声的朋友也是生命，也有感情。
它们给我们带来了那么多快乐和美好，我们也应该好好对待它们。
多给流浪的小动物一点食物和水，看到受伤的它们，能帮就帮一把；爱护花草树木，不随意破坏。
让我们都善待这些无声的朋友吧，因为有它们，我们的世界才更加丰富多彩，更加温暖有爱！。
无声的朋友作文(4篇)精选
无声的朋友作文(4篇)我房间的写字桌上放着一支魔法棒。
说起它，还有一段故事呢！去年元旦，我们班玩了一个游戏，叫“礼物互换〞。
结果我换到一个小巧玲珑的魔法棒，我都快乐坏了！这个魔法棒最顶上有一个像水晶球似的心形玻璃瓶，下面有一个粉红心形的按钮，最下面是一朵粉红色的“花〞。
它非常漂亮，好似天使一样。
这个魔法棒怎么玩呢？我在发愁的时候无意中按了一下心形按钮，突然，上面的玻璃瓶发出了鲜红色的光，不仅如此，魔法棒还唱出了一首首动听的歌。
我不仅听到了好听的歌，而且我知道了这个魔法棒怎么玩啦。
它玩起来还真有趣！我在烦恼的时候，轻轻按一下那个按钮，魔法棒便唱出一支婉转动听的歌，这样我所有的烦恼就烟消云散了。
从此，这支魔法棒就住在了我的写字桌上，不管是快乐的'事还是伤心的事，我都向它诉说，它好似是我无声的好朋友。
那是在我的童年时光，一片柔和的绿色充实了我的生活……走进我家的阳台,第一眼看到的,便是那盆吊兰――绿萝。
它在阳光下舒展着自己优雅的叶片，显得高贵和美丽。
绿叶间，它羞涩地开着几朵淡紫色的小花。
它，已陪伴了我三年。
想起儿时的我，顽皮活泼。
竟然一次又一次地用嫩嫩的小手撕扯它的叶子，摘掉它刚开出不久的小花……那时年幼的我还不知道绿萝开一次花的时间很长，但它毫无怨言地接受，默默无闻地奉献，现在，我已长大，我向它真诚地表示歉意！当时的我最喜欢阳光温暖的上午，它和我一样。
每次上午时，我到阳光呼吸新鲜空气时，便会看见它碧绿的叶子在阳光下舒展身姿，我见了，便会伸出手来，抚摸它叶脉清楚可见的大叶子，它似乎也想抚摸我，在微风的拂动下，轻轻地摆动叶子，触碰到我的手，我被它逗得“咯咯〞直笑，它的叶子上也似乎洋溢着动人的微笑……现在，它的身影已在我的阳台上消失了，但挥之不去地印在了我的心里……今天来了一位新朋友——碰碰香，毛茸茸的小手正在跟邻居打招呼呢。
它全身绿色，带一点儿黄，估计秋天要落叶了吧！我碰了碰那毛茸菜的叶子，一股清香就扑鼻而来天气渐冷了。
无声的朋友_关于书的作文350字
无声的朋友_关于书的作文350字
名人高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。
每每想起这句话我都感慨万千，因此，在不知不觉中，书就成了我生活中必不可少的一部分，我把它看作是自己的挚友。
读书能使我增长知识，开阔眼界。
为此学校为我们组织了一次读书活动，我也积极地参与其中。
活动是这样进行的：首先我们在老师的带领下从图书室借来一本本崭新的书，接着每个人将借书卡填完整，并在规定的时间内读完这本书。
当属于我的那本书发到手上时，我已欣喜若狂，回想当时，我是双手接过，迫不及待地翻开目录尽情浏览，书中散发出的阵阵清香，将我引入书的世界。
我借到的书是《智破案中案故事》，他讲的内容是：许多聪明人，用了不同的方法破案的故事，那一个个故事读起来惊心动魄，回味无穷，让我学到只有肯动脑筋才能想到解决问题的方法，并从书中感受到快乐。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我会用课余时间多读书，多摘抄积累，让自己的写作能力得到进一步的提高。
悄无声息的动物朋友
悄无声息的动物朋友
作者：欧阳依依
来源：《都市人》2024年第05期
我的动物朋友是一只可爱的乌龟，它是妈妈朋友送给我的8岁生日礼物。
细细算来，我的小乌龟今年已经2岁了。
一个塑料盒子，里面盛上水，便是它的窝了。
一个朴素的住所，并不奢华，但对乌龟来讲，已是足够。
我的动物朋友似乎是个素食主义者，比起肉，它更喜欢吃青菜。
虽然它偶尔也会吃些猪肉或小虾米，可若味道重了些，它立刻就拒绝进食。
这时，我们就不得不给它喂食青菜了。
我的动物朋友也需要做饭后体操。
每次饱餐一顿后，它总是迫不及待地往窝外爬去。
因为担心它会被我们不小心踩到，我们便让出家里的阳台，让它在那里自由自在地活动。
阳台成为了它的小天地，它还可以在那里静思默想。
我的动物朋友每次运动完，就会悄无声息地跑到某个角落，不知所踪。
由于它的这种性情，我们经常要寻找它的踪迹。
有时，当我们轻声呼唤它的名字时，它就会不知从何处窜出，然后安静地趴在我们面前，低下自己的头，似乎在等待着惩罚。
可有时，无论我们怎么呼唤，它都不肯出现，非得让我们到处找它。
而它的藏身之处不是在空调旁边的暗处，就是在阳台的空隙中，令人哭笑不得。
不管怎樣，它在我们的心里早已成为我们的伙伴，是我们家的一员。
指导老师：高海燕。
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无声的朋友
【活动目标】
1、知道什么是公用设施，认识常见的公用设施并体验公用设施的作用。
2、身边公用设施的使用现状进行调查，自觉爱护公用设施。
3、提出改进建议，开展一些力所能及的保护公用设施的活动，培养一定的社会责任感。
【活动准备】
1、学生开展课前调查，调查身边公用设施的使用现状及其受到的危害和原因，说说自己的看法，搜集生活中因损坏公用设施造成损害的事例。
2、教师前往各公共场所，调查身边的公用设施，采集素材。
3、多媒体课件。
【活动重难点】
重点：1、认识公用设施，知道其与人们的生活息息相关。
2、引导学生关注身边的公用设施，认识破坏公用设施的危害性，替它们“说说话”。
难点：1、明白爱护公用设施人人有责，自觉爱护。
2、激发学生的主人翁意识和社会责任感，培养学生主动参与社会的能力。
一、创设情境，板书课题
孩子们，你们喜欢交朋友吗？朋友给你带来了哪些帮助？对，朋友是一抹心仪的微笑，朋友是一晚香甜的美梦，朋友是一个温馨的拥抱。
在我们的周围，还有这样一群“无声的朋友”，他们默默地为我们服务，却不求回报。
二、认识公用设施
瞧，他们来了。
一起小声地叫叫他们的名字。
1、（出示PPT）认识无声的朋友（校外、校内的公用设施）
看，我们的校园里也有无声的朋友。
这是什么？
2、了解公用设施的特点
原来我们身边有这么多无声的朋友，他们有一个共同的名字，（板书：公用设施）。
他们有哪些共同的特点呢？（同桌相互说一说）（共同使用、公家的、方便我们的生活而设置）
3、我们来给公用设施分分类：校内、校外
三、感受无声的朋友的作用：
过渡：孩子们知道得真多。
这些无声的朋友如阳光、如雨露般生活在我们的身边，让我们的生活更加舒心。
1、师讲述公用设施带来的方便（PPT）
吴老师的小区里有一张长椅，它一直在那里为大家服务。
早晨，吴老师的爸爸、妈妈在小区里锻炼，当他们累了，就可以坐在长椅上休息拉家常。
下午，放学了，这时小区里充满了欢声笑语，有的玩撕名牌，有的玩猫捉老鼠，还有的在玩老鹰捉小鸡，谁玩累了谁就到这张长椅上休息一下。
晚上，我和朋友散步，走累了，我们就坐在小区的长椅上休息聊天。
你们看，一张长椅，让我们的生活变得多么的舒心。
孩子们，在你的身边，还有哪些公用设施给你和大家带来舒心惬意的生活呢？先在小组内交流交流。
2、小组交流公用设施的方便。
3、全班交流
（预设：公交车站台：能暂时的小坐，太阳大的时候可以遮阴，下雨的时候可以避雨。
公园石凳：在公园里休息。
路灯，为我们照亮黑夜的路。
红绿灯等）
也可以说说学校里的如：乒乓球台、双杠、桌椅等
例：以前……不方便……麻烦；现在……为大家提供方便……
4、小结：看来，这些无声的朋友，默默地为我们服务，为我们的生活带来便利，让我们的生活更为舒心。
此时，你想对这些无声的朋友说什么呢？（谢谢）除了谢谢，我们还应该怎样对待他们呢？（保护他们、爱护他们）
三、听听他们的诉说，了解公用设施损坏的情况。
可是，就在我们美美的享受公用设施提供的各种方便时，在一个无人问津的角落里，我们的朋友——小区里的长椅却在那儿伤心的哭了。
1、出示长椅哭泣的照片
这时街道边上的公用电话亭也哭了。
2、播放录音——公用电话的自述
嗨！大家好！我是一座电话亭，我的家在钟楼街的十字路口。
去年，一位高个子叔叔把我安装在那里。
有个新家啦，可把我高兴坏了。
那天，我特意把自己打扮得漂漂亮亮的，一身黄色的外衣特别适合我，过路的人都会用羡慕的眼光看上我几眼，打个电话问声好。
可是，好景不长，没过半年，我身上贴上了许多的“牛皮癣”，身上还刻满了字，还有一些小学生，小青年拿吃过的口香糖来“美化”我。
这还不算狠哩！一次深夜，一个司机喝多了酒，开着汽车
乱撞，不知怎么的，他的方向盘向我这边打来，眼看就要撞着我了，我想跑又跑不了，想叫又叫不出声，只能眼睁睁地望着汽车把我撞倒……
追问：他们为什么哭了呢？（让学生明白是遭到人为破坏了。
）
3、在你的身边有破坏公用设施的现象吗？
（1）、学生交流
这样的现象屡见不鲜。
请看视频
(2)、公用设施遭到破坏的视频（看视频）
四、了解破坏公用设施会带来什么样的后果
你觉得这些破坏公用设施的人做得对吗?(损人利己、损人不利己、)
你有过样的行为吗？这样的行为会带来什么样的后果？
1、师讲故事
在一个漆黑的夜玩，我接到一个紧急电话，学校叫我交一份重要的资料。
我刚走到站台等车处，突然资料从我的手中滑落到地上，一阵风吹过，资料不知去向。
而以前这里可是灯火通明，可现在却是漆黑一片，原来，路灯被人毁坏了，我只好从口袋里掏出手机，借助手机微弱的光亮在这漆黑的夜里寻找资料……
小结：听到这里，你想说什么？（不要随意毁坏公用设施，因为会给我们的生活带来不便。
）
2、伤害了无声的朋友，受伤的最终会是谁呢？我们来看一组画面。
（1）出示画面，生读新闻
（2）播放视频
小结：失血的教训，让我们牢记（播放课件）我国的宪法规定：公共财产神圣不可侵犯，破坏公共财产是不文明的行为，严重的甚至是违法犯罪行为。
四、展开行动
1、面对公用设施的破坏，那我们该为这些无声的朋友做些什么呢？（小组讨论）
（预设：1、给公用设施洗洗澡；2、修补社区附近的公用设施；3，开展宣传活动；4、要有主人翁意识，从小养成自觉爱护公共设施的好习惯；5、我们要用实际行动爱护公共设施,从爱护具体物品做起，做到小心使用，不损坏、不乱涂乱画、不随意摇晃、不占为己有；6、看见破坏公共设施的行为，要及时制止，发现公物被破坏要及时老师或有关部门；7、对我们周围的人做宣传，让大家都去爱护它们；8，写倡议书）。
小结：孩子们的建议真好。
“瞧！我们身边的人已经行动起来了，赵镇一小的孩子也行动起来了！”
2、（课件出示维护公用设施的图片）。
经过我们的努力我们的公用设施已经旧貌换新颜了。
孩子们，让我们说到做到，用自己的实际行动爱护、珍惜公用设施，好吗？现在，老师要考考大家，这些事爱护公用设施的行为吗？
3、出示判断题，生判断
五、拓展延伸
课后我们就以美丽金堂校园为例，开展一次“我为朋友伸援手”活动。
各小组选择其中一个设计方案展开活动
1、（课件出示）：1、擦拭学校的公用设施；
2、给一、二年级的小朋友介绍怎样爱护公用设施.
2、通过今天的学习，你收获了什么。
（学有所获：1、我收获了： 2、保护公用设施警示语。
）
六、小结
公用设施是国家的公共财产，是神圣不可侵犯的。
他们每天都在为我们服务，给我们的生活、学习、工作带来了无尽的方便。
一滴水，能映出太阳的光辉。
一件小事，足以看出一个人的品格。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
保护公用设施看似小事，但如果人人行动起来，我们的生活会更加精彩。
让我们从现在就行动起来保护我们——无声的朋友。