四年级美术下册第1课茶香四溢1浙美版PPT课件
四年级下册美术课件-《茶香四溢》 浙美版PPT课件16
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茶文化宣传卡
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创作
用手中的画笔设计 一个造型新颖，富有创 意的茶文化卡。
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欣赏、评价
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茶 香 四 溢
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了解茶文化
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唐代《宫乐图》
俗话说：“开 门七件事，柴 米油盐酱醋茶” 说明茶在中国 人心目中的地 位。
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学生作品欣赏
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欣赏、评价
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四年级下册美术课件-《茶香四溢》 浙美版PPT课件16 1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
浙人美版美术四年级下册《1茶香四溢》说课稿1
浙人美版美术四年级下册《1 茶香四溢》说课稿1一. 教材分析《茶香四溢》这一课是浙人美版美术四年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察、体验和创作，了解茶的种类、泡茶的方法以及茶文化的内涵，培养学生对茶文化的兴趣和热爱。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生更好地了解茶文化。
此外，教材还提供了不同的创作方法，如水彩、水墨、版画等，让学生在创作中发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对生活中的事物有自己的认识和理解。
但是，他们可能对茶文化还不够了解，对茶的种类、泡茶的方法以及茶文化的内涵可能知之甚少。
因此，在教学过程中，我需要通过图片、实物等直观的方式，引导学生观察、体验和感受茶文化，从而激发他们对茶文化的兴趣和热爱。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解茶的种类、泡茶的方法以及茶文化的内涵，学会用简单的线条和色彩描绘茶具和茶水。
2.过程与方法：学生通过观察、体验和创作，提高自己的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：学生培养对茶文化的兴趣和热爱，增强对传统事物的认同感。
四. 说教学重难点1.重点：学生能了解茶的种类、泡茶的方法以及茶文化的内涵，学会用简单的线条和色彩描绘茶具和茶水。
2.难点：学生能通过观察、体验和创作，表现出茶文化的韵味和意境。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.直观演示：通过展示实物和图片，让学生直观地了解茶的种类和泡茶的方法。
2.体验教学：让学生亲自动手泡茶，感受茶文化的魅力。
3.创作指导：引导学生发挥想象力和创造力，用绘画的方式表达自己对茶文化的理解和感受。
4.小组讨论：学生之间相互交流、分享，提高表达能力和合作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示茶叶实物和图片，引导学生关注茶的种类和特点，激发学生对茶文化的兴趣。
2.新课讲解：讲解茶的种类、泡茶的方法以及茶文化的内涵，让学生了解和感受茶文化的魅力。
浙美版小学美术四年级下册1《茶香四溢》(教学课件)
《茶经》中说：茶者，南方之嘉木也，一尺、二尺乃至数十尺。 其巴山峡川（重庆、湖北），有两人合抱着，伐而掇之。
乌牛早
《茶经》陆羽（唐）
一
二三
之
之之
源 具造
四
五
六
七八
之
之
之
之之
器 煮饮 事 出
九
十
之
之
略
图
《茶经》是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一 部专著。被誉为“茶叶的百科全书”。由唐代陆羽所著。它将普通 的茶事升格为一种茶文化。
紫砂储茶罐
绿茶的冲泡步骤：
赏茶 温具 投茶 浸润
凤凰三点头 出汤 品茗
——《宫乐图》中侍女们喝茶的器具是什么？ ——唐代的人是怎么喝茶的？
谢谢欣赏！
《茶经》共三卷十篇 “一之源”考证茶的起源及性状。 “二之具”记载采制茶工具； “三之造”记述茶叶种类和采制方法； “四之器”记载煮茶、饮茶的器皿； “五之煮”记载烹茶法及水质品位； “六之饮”记载饮茶风俗和品茶法； “七之事”汇辑有关茶叶的掌故及药效； “八之出”列举茶叶产地及所产茶叶的优劣； “九之略”指茶器的使用可因条件而异，不必拘泥； “十之图”指将采茶、加工、饮茶的全过程绘在绢 素上，悬于茶室，使得品茶时可以亲眼领略茶经之 始终
十之图指将采茶加工饮茶的全过程绘在绢素上悬于茶室使得品茶时可以亲眼领略茶经之始终紫砂储茶罐赏茶温具投茶浸润 四 溢
根据制作工艺的不同，茶可以分为六大类： 白茶、绿茶、黄茶、红茶、黑茶、乌龙茶
绿茶
茶经中说：凡采茶在二月、三月、四月之间。 其日有雨不采，晴有云不采。
1、茶香四溢
课题茶香四溢课型综合·探索课时2课时年级四年级学情分析在传统文化接受方面,茶文化是学生日常生活中常见却又所知甚少的内容,四年级学生的心理上仍然保持对事物浓厚的求知欲,亲近传统文化的愿望很强。
在技能掌握方面,通过四年级上册花鸟画的学习,学生对水墨画有粗浅的了解,造型方面有一定能力,本课第一课时尝试用水墨画的方法进行茶具设计和装饰,是对所学知识的灵活运用与整合。
第第二课时,通过茶文化卡的制作,让学生体会书法、绘绘画等中国元素在设计中的运用,激发其传承与弘扬传统文化的愿望。
教学目标1、1、掌握茶文化的相关知识。
欣赏了解各类茶具及茶叶包装设计2、2、根据自己了解的茶文化知识，设计一张造型别致、图案精美、色彩和谐、内容丰富的介绍茶文化的卡片3、3、感受茶文化与生活的密切关系，提高对茶文化探究的兴趣，增强热爱中国传统文化的情感。
教学重点初步了解中国茶文化，学习设计茶文化卡片。
教学难点巧妙地设计茶文化卡片。
教学媒材教师用具：课件、茶具、茶叶包装盒等。
学生用具：陶泥或绘画工具。
助学过程教学环节学习活动设计意图生成记录过程步骤第一课时1、情境导入：（1）教师拿出有包装盒的茶叶，问：老师带来了什么？学生回答后课件呈现“茶”字，并在玻璃茶杯里泡上一杯热茶，让学生观察茶叶在水中的姿态，欣赏茶水的色泽，闻一闻茶水散发出来的清香。
课件完整呈现课题：茶香四溢（2）请几位学生品尝茶的味道，并交流喝茶的感受2、初步交流（1）教师谈话：刚才通过看、闻、尝，对茶有了初步的感受，请问：你喝过茶吗？是什么茶？你家里有什么茶？你对茶的知识还有哪些了解？学生小组交流后指名发言。
（2）教师谈话：我发现同学们对茶知识的了解还是比较丰富的，这节课老师将和大家一起深入探讨有关茶的知识。
进一步了解中国的茶文化。
3、深入探究通过听、看、闻多种感官感受，让学生对茶有一个直观的感受。
(1)分组讨论①茶的历史有多久？②什么是中国茶文化？③茶叶有哪些品种？④茶叶的制作过程大概是怎样的？⑤你了解的茶具有哪些？⑥你了解的茶叶包装有哪些？⑦你见过的茶馆的环境设计是怎样的？⑧饮茶有哪些好处？(2)分组逐一交流汇报，教师逐一归纳小结4、发表感受（1）通过学习，你对中国的茶文化有什么感想？小结：中国是发现与利用茶叶最早的国家，有几千年的历史。
美术：《茶香四溢》
四年级美术教案（2）学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国茶文化信息，引出学习问题。
教师：很多同学对中国的茶文化很有兴趣，今天老师将和大家一起，运用网络资源，通过自主探究，进一步了解中国茶文化。
2.明确目标，确定研究主题。
（1）茶文化源远流长，博大精深。
你准备了解、学习哪一方面的知识？学生将研究问题说出，教师板书。
（2）教师提供学习网页。
网页的结构主要有9大块：①“源远流长的茶文化”；②“名茶大观园”；③“制茶工艺知多少”；④“如何品茶及饮茶的益处”；⑤“清香的茶文化”；⑥“韵味茶馆”；⑦“造型各异的茶具”；⑧“多彩的茶叶包装盒”；⑨请您留言：研究了中国茶文化，你学到了哪些知识？3.网上学习，自主探究。
（1）学生通过网络进行探究。
在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分利用《中国茶经》网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文资料，转入不同的知识点进行自主探究性学习。
（2）教师及时了解学生的学习情况，并提供适当帮助和指导。
4.汇报交流，深化提高。
（1）剖析整理。
学生分组，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和整理，做好向全班汇报交流的准备。
（学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿）（2）汇报交流。
小组之间进行充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。
5.发表感受，拓展延伸。
（1）师生进入网上留言板，进行在线发言交流。
（2）学生个人留言完成后，认真阅读、思考老师和同学的留言。
（3）在交流的基础上，根据学习的感受和体会，鼓励学生课后进一步学习，可以以小组为单位画一画记录家乡茶文化的联画2.欣赏与评述。
（1）老师收集了很多精美的茶叶包装盒，请同学们欣赏。
（2）找一找共同点：文字（茶名、品牌、生产厂家及简要说明）、图案、色彩。
（3）请学生谈一谈第一印象：美观、醒目、色彩和谐、形状各异……3.启发与尝试。
（1）讨论设计特点及规律。
①茶包装的文字设计。
主要包括：茶名、品牌、生产厂名、简要说明。
茶包装的文字是设计的重要部分，一个包装可以没有任何装饰，但不能没有文字，正如同一个人一样，他一定有名字。
茶香四溢——茶壶 四年级美术ppt课件
精品课件
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• 2、设计一个仿生外形 的茶壶，要有自己的 创意。
精品课件
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你想设计哪种类型的茶壶？
• 你想画什么？ • 怎么画？
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3、可以给茶壶画上配套 的茶杯。
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标竹题一
木 茶 壶
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标题一金属
茶 具
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标题一玻璃
茶 壶
请添加文本 请添加文本 请添加文本
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大红袍（红茶）
西湖龙井（绿茶）
白牡丹（白茶）
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铁观音（乌龙茶）
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我发现我设计
它们的 壶身有 什么特
壶把为耳状，在壶嘴的对面 1.壶－－－以把划分
精品课件
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①侧提壶
②提粱壶：
③飞天壶：
壶把在盖上方为虹状者
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①侧提壶 ②提粱壶：
③飞天壶：
壶把为彩带习舞状
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造型有特点
精品课件
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用 图 案 装 饰
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用线条装饰
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用 色 块 装 饰
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作业
1、设计一个几何形或造 型独特的茶壶，用图案 与花纹把它装饰起来。
画上的都画了什么？ 画上的人都在干什么？
精品课件
1
《1 茶香四溢课件》小学美术浙人美版四年级下册(2014年11月第1版)386.ppt
神农说
西汉：皇宫贵族专享。
唐朝： 陆羽《茶经》问世。
家常饮料、 出“茶水铺”“茶馆”。
宋代：上至皇帝下至普通百姓家，连结婚、 迁徙、烹点都要用茶。
明清：人们越来越讲究饮茶方法，茶具也十分 精美，以茶会客风气更为普遍。
茶馆 茶水铺
茶风俗
采青
晒青
炒青
揉捻
干燥
成品
绿茶
红茶
黄茶
黑茶
白茶
青茶
斗茶图
宫乐图
茶具梅花图 齐白石
明代 青花提梁壶（瓷器）
宋代 龙泉青瓷碗（瓷器） 清代 粉彩蝶纹碗（瓷器）
茶有关的插图 茶有关的文字
平平顶芽茶
全国首创芽茶 连续9年获国际茶博会金奖 在去年台湾举行的国际茶博会上获“陆羽杯”奖 为慈溪优质农产品的一张名片 已成为慈溪市名牌产品
作业要求：
1.设计一张造型独特的茶文化卡。 2.色彩和谐，内容丰富。 3.可以用剪贴，绘画的方式创作。
谢谢观看
它们为什么这么取名？
西湖龙井
铁观音
珠茶
玉针
珠茶
庐山云雾
普洱茶
黄山毛峰
眉茶
十大名茶
眉茶
西 湖 龙 井
紫砂 铜制
瓷器玻璃玉制 Nhomakorabea竹制茶壶
公道杯
茶则
茶杯
茶盘
茶荷
茶漏
滤网
茶偶
茶巾
明清：人们越来越讲究饮茶方法，茶具也十分 为慈溪优质农产品的一张名片 宋代 龙泉青瓷碗（瓷器） 明代 青花提梁壶（瓷器） 为慈溪优质农产品的一张名片 设计一张造型独特的茶文化卡。 茶具梅花图 齐白石 设计一张造型独特的茶文化卡。 为慈溪优质农产品的一张名片 明清：人们越来越讲究饮茶方法，茶具也十分 家常饮料、 出“茶水铺”“茶馆”。 设计一张造型独特的茶文化卡。 茶具梅花图 齐白石 精美，以茶会客风气更为普遍。
小学美术浙美版四年级下册(2013)_第1课《茶香四溢》 公开课教案课件教学设计资料
生：中国画材料教学过程（第一课时）1.课前布置教室，创设茶馆环境。
2.教师活动：欢迎大家来到风雅茶室！中国是发现和利用茶叶最早的国家，我国的茶文化与四大发明、陶瓷和丝绸一样影响着世界文化。
四五千年前的神农氏用茶入药，而今天，茶已经与咖啡、可可并称为世界三大饮料。
在你身边有没有非常喜欢喝茶的人呢?他们是如何饮茶的？3.学生活动：回忆身边喝茶的人，说说他们的饮茶方式。
4.教师活动:今天就让我们一起感受我国茶文化的魅力。
揭题：《茶香四溢》O（设计意图：通过创设茶馆情境导入课题，营造浓厚的茶文化氛围，引导学生说说身边喝茶人的1.教师活动:播放课件，介绍茶历史：“平常人爱茶，名人雅士更爱茶,最著名的就是著有《茶经》的“茶圣”陆羽，他有多爱茶呢?让《六羡歌》来告诉你。
（播放课件）2.学生活动：欣赏《六羡歌》。
3.教师活动：欣赏唐宋时期古人茶事活动的绘画作品，了解茶文化一唐代宫廷盛行饮茶、宋代民间斗茶之后，文人们的茶事、茶诗、茶画。
4.学生活动:欣赏作品，谈谈自己的感受。
（设计意图：以《六羡歌》为依据，并跟随茶圣陆羽的脚步，带领学生领略中国古人的茶文化。
将茶文化意境与美术教学相结合，增添美术教学的人文理念，为美术教学提供更多的灵感和资源。
围绕1.教师活动：茶文化发展到了今天，形成了一套泡制和饮用的方法。
老师请了位“茶博士”来为我们表演茶艺，请大家欢迎。
（“茶博士”表演）活动三:茶具的装饰。
1.教师活动:播放课件图片，欣赏茶具纹样，如山水、花鸟、人物、点线纹样等。
根据自己的喜好，可以用点线、勾染等方式装饰茶壶。
2.师生活动:尝试与教师一同装饰茶具（图案内容、色彩等）。
活动四：品茶环境1.教师活动:播放课件，欣赏同龄人的水墨作品。
（1）想一想，添加一个幽雅的品茶环境。
（2）在适当的位置落款。
2.学生活动:和教师一起画，完成作品。
（设计意图：欣赏不同形态的茶具和茶具纹样，发散学生思维。
教师分步示范，形象生动，通过现场演示和讲解，引导学生体会作品表达的情趣和意境，有助于学生更好地表现作品。
浙美版美术四下第1课《茶香四溢》课件1
学生自评
学生自我评价学习成果，有助于培养自我认知和自我管理能力。
学生互评
同学之间的相互评价可以促进团队协作和互相学习，同时也能让学生从不同角度认识自己的表现。
教师评价与反馈
教师评价
教师根据学生的学习情况给予评价，有助于学生了解自己的学习状况和需要改进的地方。
教师反馈
茶道精神
通过茶艺表演，领悟茶道 所蕴含的清净、自然、和 谐、完美的精神境界。
茶具鉴赏
了解不同种类的茶具及其 特点，提高对茶具的鉴赏 能力和审美水平。
茶文化主题活动
茶诗朗诵
组织茶诗朗诵活动，感受茶与文学的完美结合，领略 茶文化的韵味。
茶画欣赏
欣赏以茶为主题的绘画作品，领略茶与艺术的交融之 美。
茶禅一味
教师及时给予学生反馈，指导学生如何改进学习方法、提高学习效果。
教学反思与改进
要点一
反思教学过程
对教学过程进行反思，分析教学效果，找出存在的问题和 不足。
要点二
改进教学方法
根据反思结果，改进教学方法和手段，提高教学质量和效 果。
06 课程拓展与延伸
茶艺表演欣赏
01
02
03
茶艺表演
欣赏茶艺表演，感受茶艺 师精湛的泡茶技艺和独特 的艺术美感。
黑茶
后发酵茶，色泽深暗，口感醇和，具有降脂 、降压、助消化等功效。
茶的冲泡技巧与品鉴
泡茶水温
不同种类的茶叶需要不同的水温 ，如绿茶适宜用80℃左右的水温 冲泡，而红茶则适宜用90℃左右
的水温冲泡。
泡茶器具
选择合适的泡茶器具，如玻璃杯、 瓷器、紫砂壶等，能够更好地发挥 茶叶的香气和味道。
品鉴方法
品鉴茶叶时应注意观察茶汤的色泽 、香气、滋味等，以全面了解茶叶 的品质特点。
浙美四年级下册第1课 茶香四溢
第一课茶香四溢一、教材分析中国是发现和利用茶叶最早的国家，是世界茶文化的发祥地。
茶与陶瓷、丝绸一样是中华民族对世界人民的卓越贡献。
教材展示了中国茶文化的概况，内容宽泛。
本课属于“综合·探索”领域，涉及的茶文化领域很广，有助于形成图像识读、美术表现、审美态度、创新能力和文化理解五个美术核心素养，尤其是文化理解。
为此，安排2课时教学。
第一课时通过欣赏古诗词、古画，了解茶的起源、种类及特点，增强图像识读能力；通过茶博士展示茶艺、品茶感受茶香，引导形成正确的文化理解及审美态度；通过设计茶壶，感受茶具之美，提升美术表现和创新能力。
而在第二课时，通过学生探究式的学习过程，收集整理茶文化知识、设计茶文化卡来提高审美意识、激发其传承优秀传统文化的愿望，将文化理解提升到一定高度。
通过本课的学习，学生能充分感受中国茶文化的博大精深，激发对祖国传统文化的热爱之情。
二、学情分析在传统文化接受方面，茶文化是日常生活中熟悉又所知甚少的内容，四年级学生的心理上仍然保持对事物浓厚的求知欲，亲近传统文化的愿望很强。
在技能掌握方面，通过四年级上册花鸟画的学习，学生对水墨画有初浅的了解，造型方面有一定能力，本课第一课时尝试用水墨画的方法进行茶具设计和装饰，是对所学知识的灵活运用与整合。
第二课时，通过茶文化卡的制作，让学生体会书法、绘画等中国元素在设计中的运用，激发其传承与弘扬传统文化的愿望。
三、教学目标1.了解茶文化的历史及茶叶的相关知识，学习尝试用水墨画的方法设计茶具，用平面设计的方法设计茶文化卡。
2.运用小组探究、水墨表现、平面设计等多重体验进行欣赏、评述、造型、表现与设计。
3．感受中国茶文化的渊博厚重，体验茶具之美、茶室之美、品茶之美，认识设计与生活的密切关系，体会设计与文化传播的作用，培养探究茶文化的兴趣及树立保护传承茶文化的意识。
四、教学重点与难点重点：让学生初步了解中国茶文化，并能运用水墨画的表现方法设计茶具，用平面设计制作茶文化卡。
小学美术浙江人美四年级下册1茶香四溢茶香四溢
茶香四溢教学的目标：1.学习制作茶文化卡片，了解茶文化卡片的组成部分，学习利用文字、图案、色彩、外形等元素设计茶文化卡片。
2.通过对比、欣赏、讨论等方法，了解茶文化卡片的组成，并设计一张造型别致、图案精美、色彩和谐、内容丰富的茶文化卡片。
3.了解万源富硒茶，激发学生对茶文化知识的探究兴趣，激发学生热爱家乡的情感。
教学重难点：重点：学习制作茶文化卡片。
难点：设计一张造型别致、图案精美、色彩和谐、内容丰富的茶文化卡片。
课前准备：学生准备：彩色卡纸、双面胶、彩色笔、勾线笔、铅笔、橡皮，收集有关万源富硒茶的资料。
教师准备：教学ppt，万源富硒茶包装。
教学内容：一、谈话导入1、亚热的夏季，老师已为同学们准备好了解暑解渴的饮品，请大家品尝。
尝出来他是什么了吗？它还是我们万源的特产富硒茶，你知道万源富硒茶的哪些知识呢？2、原来大家对万源富硒茶如此了解。
今天就让我们通过学习制作茶文化卡片宣传万源富硒茶，让茶香飘溢在我们的课堂吧！板书课题：茶香四溢。
二、了解茶文化卡的组成部分及特点：1、介绍茶文化卡的组成部分：请你猜一猜，你觉得茶文化卡片由哪些部分组成呢？我这里有茶文化卡片，就请同学们观察茶文化卡片，小组讨论，茶文化卡片由哪些部分组成？（文字、图案、色彩）2、茶文化组成部分的特点：（1）猜一猜：你觉得两张图片哪张是茶文化卡片？你怎么知道的？（图案和茶有关）和茶有关的有哪些？（茶叶、茶壶、茶杯、采茶姑娘……）（2）图案在内容上和茶叶有关，那他们在表现形式上有哪些方法呢？请同学们仔细观察两张茶文化卡片的图案是分别是用什么方法表现出来的？（照片、绘画）（3）原来茶文化卡片中的图案在内容上要茶有关，在表现形式上多样，那茶文化卡片中的文字和色彩有怎么样的特点呢？请小组合作探究，找一找三张卡片有什么不同？你觉得哪张更好？总结色彩和文字的特点是什么？（文字:主题清晰，和茶有关。
色彩：和茶韵相符，搭配合理）小结：原来茶文化卡片是由文字、图案、色彩组成，请你看一看，如果茶文化卡片中缺少文字行吗？缺少图案行吗？缺少色彩行吗？看来茶文化卡片中的文字、图案、色彩是缺一不可！（4）并且在制作茶文化卡片时，为了美观我们还可以选择不同形状的卡片，你看，同学们的作品有的选择了长方形、有的选择了茶壶形，还有的选择了菱形……你想选择哪种形状的卡片？（5）你同学们还可以选择这些图形哟。
1茶香四溢
不同的茶叶品种有不同的制作过程，采摘鲜茶叶后，主要是杀青阿、揉捻、干燥、加工成成晶等。
c．茶具。
现代人所说的“茶具”，主要指茶壶、茶杯、茶碗、茶盅、茶勺等这类饮茶器具。
d．茶叶包装。
茶叶包装有金属罐包装、纸盒包装、塑料包装、薄膜袋包装、纸袋包装等。
e．茶馆的环境陈设。
茶馆的环境陈设有不同的风格，主要有：传统风格、乡土风格、自然风格、复古风格、西洋风格、混合风格等。
f．饮茶的好处。
据科学测定，茶叶含有蛋白质、脂肪，以及10多种维生素，还有茶多酚、咖啡碱、脂多糖等近300种成分，具有调节生理功能，发挥多方面的保健和药理的作用。
4．发表感受。
通过学习，你对中国的茶文化有什么感想？
小结：
(1)中国是发现与利用茶叶最早的国家，有几千年的历史。我们为祖先的勤劳、智慧而骄傲。
现代茶文化的发展：茶具、包装精彩纷呈，茶博馆、茶艺馆不断增多，茶文化研究、茶文化节、国际茶文化研讨层出不穷。
a．茶叶的种类。
茶叶一般分为六类：绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶。其他还有花茶、砖茶等。
我国十大名茶是：西湖龙井、洞庭碧螺春、信阳毛尖、君山银针、六安瓜片、黄山毛峰、祁门红茶，庐山云雾、安奚铁观音、武夷岩茶（注：不同年代有不同的十大名茶排名）。
(2)人们饮茶，不仅仅把它当作解渴的饮料，还把它看作是一种高雅的精神享受和养生保健的途径。从而形成了历史悠久的茶文化。
(3)从各种茶具、各类茶叶包装及茶馆的形态中感受茶文化的信息。
5．拓展延伸。
了解本地的茶叶产品及本地的饮茶文化。搜集本地茶叶的图片、文字及纸质包装袋。
1．谈话导人。
(1)通过上节课的学习，我们不仅知道了茶叶的历史，还欣赏了各种茶具和茶叶的包装，感受了中国的茶文化。同时还让同学们了解本地的茶叶产品及本地的饮茶文化。同学们搜集的本地茶叶的图片、文字及茶叶包装袋等，都带来了吗？
浙美美术四下《1茶香四溢》[赵老师]『市一等奖』优质课
![浙美美术四下《1茶香四溢》[赵老师]『市一等奖』优质课](https://img.taocdn.com/s3/m/c874f1155901020207409cea.png)
茶香四溢一、教学目标：1、了解茶的一些基础知识及茶具2、对比唐代的煮茶，欣赏绿茶茶具学习绿茶的冲泡方法3、通过学习，让学生感受茶文化的魅力。
二、教学重难点教学重点：绿茶的冲泡方法教学难点：通过看、闻、品区分不同的绿茶三、教具准备教师：PPT、绿茶茶具、绿茶学生：准备茶杯一只四、教学过程（一）观茶型，闻茶香，赏春茶。
1、出示茶叶让学生看一看，闻一闻，说一说。
（PPT:茶）——师：今天老师要请你喝茶，我准备了一些茶叶，大家一起来看一看，闻一闻，它们的样子和气味一样么？（三种茶不一样的形状、大小、气味）2、茶根据制作方法的不同，可以分为绿茶、白茶、黄茶、红茶、黑茶、乌龙茶。
这三款茶是属于什么茶？你知道是什么茶么？（PPT:绿茶）——师：这三款茶炒制而成，都属于绿茶。
这三款茶分别来自台州温岭（海边的茶）、云和朱村，景宁际头。
（PPT出示不同山头的绿茶。
）（二）读《茶经》、解其意，做好茶。
1、茶叶采摘时间——《茶经》中说：凡采茶在二月、三月、四月之间。
其日有雨不采，晴有云不采。
这款际头明前春茶就是选择了这么很好的天气去采摘。
2、茶树——《茶经》中说：茶者，南方之嘉木也，一尺、二尺乃至数十尺。
其巴山峡川（重庆、湖北），有两人合抱着，伐而掇之。
3、了解唐代陆羽的《茶经》（PPT出示茶经的十个章节内容）教师简单叙述茶经十个章节的内容。
——师：《茶经》是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一部专著。
被誉为“茶叶的百科全书”。
由唐代陆羽所著。
它将普通的茶事升格为一种茶文化。
（三）知茶具、学茶艺、品茶味。
1、——你们觉得泡绿茶用什么器皿好一些呢？2、——你们在家是怎么泡茶的？3、欣赏视频，跟着潘老师了解茶具及绿茶盖碗的的冲泡方法4、教师现场示范玻璃杯的冲泡方法，请两位学生一起表演。
（四）拓展欣赏唐代《宫乐图》——《宫乐图》中侍女们喝茶的器具是什么？——唐代的人是怎么喝茶的？复制文字已复制。
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·江南茶馆
·茶的种类
绿茶
红茶
黄茶
乌龙茶
白茶
黑茶
绿茶 如龙井
红茶 如大红袍
黄茶 如蒙顶黄芽
白茶 如百牡丹
乌龙茶 如铁观音
黑茶 如普洱茶
中国是最早发现和利用茶叶的国家。茶与咖啡、可可被称 为世界三大饮料。
茶 具 欣 赏
俄罗斯茶壶
日本茶壶
俄罗斯茶壶
日本茶壶
咱们欣赏了那么多造型奇特 的茶壶后，有发现它们都有些什 么共同的特征吗？
仔细观察壶嘴的 位置，你有什么发现 吗？
设计茶壶
1.先画外形
2.添花纹
多变的外形 趣味的花纹
设计要求 ：
1.设计一套茶具。 2.造型要有创意。 3.设计作品要求上色提交 。 4.注意画面的完整与结构 。
谢谢观赏！
4.饮茶，很讲究茶具。我国的茶具，经历代劳动人民精心制造，式 样品种繁多精美，为历代茶爱好者青睐，是茶文化的一部分。茶具一般 可分为壶、蛊、杯几类。由于制作材料和产地不同而分为陶土茶具、瓷 器茶具、漆器茶具、玻璃茶具、金属茶具和竹木茶具等几大类，其中以
陶都宜兴产的紫砂茶壶最为珍贵。
5.茶叶与陶瓷、丝绸并称为中国三大特产而名扬中外，成为中国的 代名词。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
《茶经》，是中国 乃至世界现存最早 、最完整、最全面 介绍茶的第一部专 著，被誉为“茶叶 百科全书”，由中 国茶道的奠基人陆 羽所著。此书是一 部关于茶叶生产的 历史、源流、现状 、生产技术以及饮 茶技艺，茶道原理 的综合性论著，是 一部划时代的茶学 专著
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·宋代饮茶特色—“斗茶”
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·宋代饮茶特色—“斗茶”
茶 香ห้องสมุดไป่ตู้四 溢
欣赏 茶道 艺术
中国的茶道
·有关茶的画—《茶具梅花图》
画中以简练的笔法绘 出紫茶壶一把，青花瓷杯 两只，画的上半部还有一 枝吐香正艳的红梅。是一 幅大写意的国画作品。
画家于九十二岁高龄时 创作。
茶者誉清廉，梅者号君 子，表露深沉意境，以实 写虚，独具匠心，别有一 份情意深长。
3
·有关茶的文学作品—《茶经》
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
·中国的茶文化
1.中国是茶的故乡，茶是有益健康的中国饮料。
2.千百年来，我们的祖先为后代留下的茶诗、茶词，不下数千首。中国 历代咏茶诗词具有数量丰富题材广泛和体裁多样的特征，是中国文学宝库 中的一支奇葩。这些茶诗茶词既反映了诗人们对茶的宝爱，也反映出茶叶 在人们文化生活中的地位。
3.人们在长期的饮茶实践中，逐渐形成了独特的茶文化。唐陆羽著 《茶经》，书中详细地论述了茶的形状、品质、产地、采制、烹饮等方法 及用具等，是我国第一部关于茶的专著。著名的龙井茶产地杭州，在西湖 畔建有茶叶博物馆，供人们参观。