十年后的礼物是_____送给_____的 (谁) --精品PPT课件

《十年后的礼物》课件33236

（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。（惊奇）（2）这是怎么回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？（疑惑）（3）起初，由于心情的激动，她无法静下心来听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。（激动）（陶醉）
她听到了森林的（喧哗），大海的（咆哮），小鸟的（鸣唱），牧童的（笛声）……
这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
（接受）
这是最好的礼物—对于一个十八岁的少女来
说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
那礼物为什么这么珍贵？能不能联系上下文用“因为，所以”说一说。
色的话，你身上充满了春天的芬芳，就像太阳，像柔和的风，想清晨一样。不管谁对你讲的话，永远要相信生活是最美妙最珍贵的东西。你是黎明的曙光，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动。祝福造成你生命的一切，祝福你所接触到的一切，或一切接触到你的东西，祝福使你欢乐的一切，以及一切使你沉思的东西。
当她渐渐成长的时候，有时会微笑这想起这次相遇，期待着那件礼物。
当她渐渐成长的时候，有时会微笑这想起这次相遇，期待着那件礼物。（期待）
“那个人真会哄我，哄一
个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法将礼物送到我手中啊。”
怀疑、失望
当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！

五年级上册语文课件-课文17 十年后的礼物｜语文S版 (共20张PPT)(1)

• 音乐大师为什么要把音乐献给守林人的女儿？音乐大师是个怎样的人？
• 纯真美丽的女孩给了他快乐和灵感，他想用音乐来答谢她并作出了承诺。
• 音乐大师是一个有才华、真诚、友善、守信的人。
对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的的承诺，而且用这么奇妙的方式。
文章最后写“生活啊！我爱你！”，这句话中蕴含着女孩怎样的感情？
女孩对音乐家的感激和崇敬，对生活的热爱，对未来的无限憧憬之情。
谢谢大家
谢谢大家
17、十年后的礼物
根据前苏联作家帕乌斯托夫斯基的《一篮枞果》改编
十年后_爱__德__华__·格__里__格__送给_达__格__妮__
一份礼物. 十年后的礼物是___一__首___乐__曲______ 这份礼物源于__十__年_前__的__一__个__承_诺____
达格妮受到礼物后_对__生_活__充__满__了__希_望__
形式奇妙：一首专门为她而作的乐曲内容奇妙：是一首描写森林，大海，小鸟等大自然的乐曲，其中包含音乐家对小女孩的祝福。送礼的时间奇妙：十年以后送礼的方式奇妙：当乐曲流传时，女孩听到了乐曲。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
激动
生活啊！我爱你！
～一他我～件的有～很手这～好中样～的啊的～礼。心期～物”意待～，，·～在也→～十无～怀年法～疑以把后礼→！物·失即送望·使到
插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。
• 阅读文章第6-8自然段，思考问题
（激动，陶醉）
• 阅读文章第4-5自然段，思考这一部分主要讲了什么内容？有什么作用？

《十年后的礼物》ppt课件

华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。}
想一想
｀她听到了森林的喧（xuān）哗、大海的咆哮、
小鸟的鸣唱、牧童的笛声…… （）的（）
在这份音乐礼物中，还会存在什么呢？
她还听到了……？
对她的祝福
你是黎明的曙光，你就是幸福
说一说
她听到了森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声…… 啊，她明白了 ……
1.这是好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
2.这是最好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
为什么说这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物?
{因为华美的衣服、漂亮的项链是能用金钱买到的，而美好的祝福是金钱买不到的。这首乐曲倾注了音乐家十年的心血。表现了音乐家信守诺言的高尚品格，所以这是比
同学们,此时我们该用哪些词语来形容达格尼的心情呢？
பைடு நூலகம்
激动!幸福!
是啊！同学们, 生活是多么的美好，大音乐家爱德华爱着达格妮，用乐曲捎来了对她的深深的祝福，难怪音乐会结束后，这位十八岁的姑娘会走到海边，面对大海高声说： “生活啊！我爱你！”
比一比
比较下面两句话哪句好(体会“最”字的重要性.它珍贵在何处？ )
“咳，真糟，我没有什
么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没
有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”
态度.心情如何？
动动脑筋
同学们,八岁的达格妮得到许诺后，她的心情有什么变化呢？
“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。”

《十年后的礼物》3公开课优选PPT

达格妮惊讶是因为
_______________________
（2）这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？
达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声……
想一想
｀
她听到了森林的喧（xuān）哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声…… （）的（） ……啊，她明白了。
她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
课外延伸(小组讨论)
生活中你有收到过哪些迟到的礼物，哪些是别人答应过你而未曾实现至今还在期待的礼物，有没有自己答应别人而未曾实现的诺言？
我曾经期盼过……… 我曾经答应别人……
课外阅读：
1.有关诚信故事 2.积累诚信格言。
2019。9。5 不要指望改变别人,自己做生活的主人. 第四个安慰：用心做自己该做的事人生是如此的短暂,哪人心思去浪费呢?有智慧的哲人曾经说过:大街上有人骂我,我是连头也不回的,根本不想知道这个无聊之人!"我们既不要去伤害人家,也不要被别人的批评左右,还是按照自己的愿望,先踏踏实实学好本领再说. 特别是在少年时要全力以赴学本领,不要分心. 第五个安慰：别总是自己跟自己过不去学会自己欣赏自己,等于拥有了获取快乐的金钥匙,欣赏自己不是孤芳自赏,欣赏自己不是唯我独尊,欣赏自己不是自我陶醉,欣赏自己更不是固步自封……自己给自己一些息信,自己给自己一点愉快,自己给自己一脸微笑,何愁没有人生的快乐呢? 经常要自己给自己过节,学会寻找愉悦的心情. 第六个安慰：不要追逐世俗的荣誉终生寻找所谓别人认可的东西,会永远痛失自己的快卡通相架乐和幸福.庸俗的评论会烟灭自己的个性,世俗的指点会让自己不知所措.为钱而钱使自己六亲不认,为权而权会使自己胆大妄为,为名而名会使自己巧取强夺,真实的我在刻意的追逐之中,会变成一张张碎片随风飘扬,世俗的我已变得面目可憎. 得到了媚俗,失去了真实,要坚定信心,拥有自我.

十年后的礼物课件【精编】

对生活的无限热爱之情
十年后的礼物课件
• 这是好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
• 这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
十年后的礼物课件
• 爱德华送给这位十八岁少女的礼物到底是什么？
• 诚实守信的品质
• 达格妮对这份礼物有什么想方法？到课文中找找，哪一个自然段表达了达格妮的想法。
十年后的礼物课件
十年后的礼物课件
诺言
他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”
（点明了题意）
十年后的礼物课件
当她渐渐长大的时候，有时会微笑着～想～起～这～次～相～遇～，～期～待～着～那～件～礼～物。终于，她仿佛明白过来：～“～那～个～人～真～会～哄～我～，～哄～一～个～八～岁～的小～姑～娘～。～送～我～
十年后的礼物课件
• 那为什么这首乐曲要等十年以后再送呢？看看哪个自然段回答了我们这个问题。
十年后的礼物课件
• 他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后”。
十年后的礼物课件
• 他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后”。
十年后的礼物课件
• 对于一份十年以后的约定，如果是你，你怎么想？
（充满疑惑，激动）
十年后的礼物课件
• 太意外了，还有不同的感受吗？

《十年后的礼物》3 最新小学精品公开课件

此时此刻，她的心情怎样？
这句话对达格妮听完乐曲后的动作.神态进行了描写，说明她此刻的心情十分激动。
于是，她面对大海高声说：“ 生活啊，我爱你！”
守林人的女儿达格妮感到生活
那么美好，是因为
。
是因为她收到… 是因为她觉得自己… 是因为她感受到… （请任选其中的一个话题来说说。）
是啊！同学们, 生活是多么的美好，大音乐家爱德华心爱着达格妮·，用乐曲捎来了对她的深深的祝福，难怪音乐会结束后，这位十八岁的姑娘会走到海边，面对大海高声说： “生活啊！我爱你——……”
什么时候你会收到礼物？在你收到的许多礼物中，你觉得哪份礼物最珍贵？说说你的想法。
想一想当你看到这个题目的时候，
你想到了什么？你又想知道什么？十年后的礼物是什么？
谁送的礼物？送给谁？
课文讲了个怎样的故事？
想一想
初读课文，认识生字，了解文章大意
你能用它们组词么？
桦律喧哗咆哮糟链颊曙
在这里，破折号的作用是什么呢?
形近字组词
桦(白桦) 哗(喧哗)
咆( 咆哮 ) 哮( 咆哮 ) 泡( 泡水 ) 孝( 孝顺 )
糟( 糟糕) 遭( 遭遇)
颊( 脸颊) 夹( 夹子)
曙(曙光 ) 署(署名 )
十年后的礼物
送
诚实守信
爱德华.格里格花了一个多月的时间来完成他送给达格妮的礼物。当他一面谱曲时，一面仿佛看见一个长着一双碧绿明亮的眸子的女孩儿向他跑来，快乐地喘着气，伸开胳膊搂住他的脖子，高兴地说：“谢谢！” 在谱乐曲的时候，他想告诉达格妮：“你像太阳，像柔和的微风，像清晨一样。你心灵中开放出一朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动......我经历过，见识过，而且也懂得生活；不管谁对你讲什么话，永远记住要相信生活是美妙的珍贵的东西。