容易误解的文言实词-三PPT课件
高考文言文最常用常错实词
高考文言文最常用常错实词
“理解常见实词在文中的含义”是高考文言文阅读考查的常见考点，从近年来教育部考试中心的抽样统计结果来看，得分率一直徘徊在0.5—0.6之间。
究其原因，制约的“瓶颈”主要在如下两大方面：
一是知识储备上积淀不足。该考点考查的实词义项，多为考生不太熟悉，有的甚至是较为生僻的义项，学生的知识仓库中本来就“缺货”，自然也就无从判断。
二是思维品质上形成定势。命题人设计的错项多为实词的现代义和常见义，考生由于思维定势极易认同这些错项，这就陷入了以今释古、以熟释生的思维误区。
为了增加知识储备，培养思维品质，提升判别能力，搜集全国各地400余份高考语文模拟试卷，从1600多个选项中遴选出了100个点击率最高的容易误解的文言实词。
在编排体例上，本套材料有如下三个特点：①坚持词不离句；②解释正误同列；③附有全句译文。
1.官人疑策爱也，秘之。误：喜欢正：吝啬
译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照正：审理
译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见正：授予官职
译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。
4.府省为奏，敕报许之。误：报告正：回复
译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。
5.齐孝公伐我北鄙。误：轻视正：边境
译文：齐孝公进攻我国北部边境。
6.大败李信，入两壁，杀七都尉。误：城墙正：*营
译文：大败李信的*队，攻下两座*营，杀死七名都尉。
7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。误：生病正：担心，忧虑
高考文言翻译最易错的实词汇总
⾼考⽂⾔翻译最易错的实词汇总
为了帮助正在备考的⾼三同学们增加知识储备，培养思维品质，提升判别能⼒，下⽂搜集了⼏年全国各地400余份语⽂模拟试卷，从1600多个选项中遴选出了100个点击率最⾼的容易误解的⽂⾔实词。⼀起来学习吧!
1.官⼈疑策爱也，秘之。误：喜欢正：吝啬
译⽂：过路的官⼈怀疑陈策舍不得骡⼦，便把它藏了起来。
2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照正：审理
译⽂：徐有功特意开脱谋反的⼈，论罪应当处死，请审理他。
3.⾼祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见正：授予官职
译⽂：⾼祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官，封他为吴王。
4.府省为奏，敕报许之。误：报告正：回复
译⽂：有关部门为此上奏，(后主)下诏回复同意了这件事。
5.齐孝公伐我北鄙。误：轻视正：边境
译⽂：齐孝公进攻我国北部边境。
6.⼤败李信，⼊两壁，杀七都尉。误：城墙正：军营
译⽂：⼤败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。
7.尧民之病⽔者，上⽽为巢，是为避害之巢。误：⽣病正：担⼼，忧虑
译⽂：尧的百姓担⼼⽔患，因⽽在⽔上筑巢，这就是避免灾害的巢。
8.焕初除市令，过谢乡⼈吏部侍郎⽯琚。误：免除正：(被)授职
译⽂：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎⽯琚。
9.师进，次于陉。误：依次正：临时驻扎
译⽂：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。
10.天下有⼤勇者，卒然临之⽽不惊。误：完毕正：通“猝”，突然
译⽂：天下真正有⼤勇的⼈，灾难突然降临也不会惊恐。
11.王趣见，未⾄，使者四三往。误：⾼兴正：通“促”，赶快
高考语文文言实词释义题失误原因与对策
高考知识
在高考文言文阅读中，无论是对文言实词的专项考查，还是对文句的翻译、文意的理解，都涉及对文言实词的含义的理解，覆盖面广，赋分值大，失误率也较其他知识能力点要高。究其错因，归纳起来主要有以下四种情况：
一、不辨古今
从词义角度，将古代汉语的实词与现代汉语作比较，可以分为三类：一类是词义完全相同，一类是完全不同，一类是既有联系，又有区别。高考重点考查的是第三类。这类实词，从词义的古今变化来看，又可分为词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化和名称说法改变等五种情况。所谓不辨古今，就是考生没有注意到词义的古今联系与区别，误将它们与现代汉语相应的词在词义上混为一谈，以今义去解释古义。如2010年高考湖北卷第10题：
对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.则相与笑之曰：鄙鄙：卑鄙
‚鄙‛在现代汉语中，有‚卑鄙‛之意，这是道德层面的；但‚鄙‛在古代汉语中，绝没有‚卑鄙‛之意，而只有‚浅陋‛之意，这是认识层面的，如‚肉食者鄙，未能远谋‛（《曹刿论战》）。所以，A项就犯了不辨古今，以今义解释古义的错误，正确的解释应为‚浅陋‛。
二、不知通假
对古代汉语中部分实词的通假现象，考生如果不能洞察，就不能按它们所通之字去解释，而仍按原字去解释，就势必造成理解的错误。如2010年高考四川卷第8题：
下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）
C.其余尽以次内虎穴中内：里面
该句中的‚内‛是‚纳‛的通假字，意思是‚使……进入‛，意译为‚投入‛，如‚距关，毋内诸侯，秦地可尽王也‛（《鸿门宴》）。C项就是因为不懂得它是通假字，未能按所通之字‚纳‛去解释，而仍按‚内‛的字面义去解释，因而造成了理解的错误。
2019年高考语文总复习核心突破课件：第三章 文言文阅读 第一节 理解文言实词(共92张PPT)
【例题 3】 阅读下面一段文言文,完成 14 题。 宇文泰用苏绰为行台郎中, 居岁余, 泰未之知也。而台中皆称其能, 有 疑事皆就决之。泰与仆射周惠达论事, 惠达不能对, 请出议之。出, 以告绰, 绰为之区处, 惠达入白之, 泰称善, 曰: “谁与卿为此议者?”惠达以绰对, 且 称 ． 绰有王佐之才, 泰乃擢为著作郎。泰与公卿如昆明池观渔, 行至汉故仓池, 顾 ． 问 左右, 莫有知者。泰召绰问之, 具以状对。泰悦, 因问天地造化之始, 历代 ． 兴亡 之迹, 绰应付如流。泰与绰并马徐行, 至池, 竟不设网罟而还。遂留绰至 ．． 夜, 问以政事 , 卧而听之; 绰指陈为治之要, 泰起, 整衣危坐, 不觉膝之前席, 语遂 ．． 达曙不厌。诘朝, 谓周惠达曰: “苏绰真奇士, 吾方任之以政。”即拜大行台 左丞, 参典机密, 自是宠遇日隆。绰始制方案程式及计账、户籍 之法, 后人多 ．． 遵用之。
【答案】B 【解析】名词,兵士。
7.【病】 下列各选项中选出错误的一项是 ( ) A.君子病无能焉,不病 人之不己知也。《论语·卫灵公》(动词, ． 嫉妒。) B.臣欲奉诏奔驰,则刘病 日笃。《陈情表》(名词,病情) ． C.向吾不为斯役,则久已病 矣。《捕蛇者说》(形容词,困苦。) ． D.以夭梅病 梅为业以求钱也。《病梅馆记》(动词,使„„病。) ．
【例题 4】 阅读下面一段文言文,完成 15-16 题。 孔奋字君鱼, 扶风茂陵人。少从 刘歆受《春秋左氏传》, 歆称之, 谓门 ． 人曰: “吾已从君鱼受道矣。” 遭 王莽乱, 奋与老母幼弟避兵河西。建武五年, 河西大将军窦融请奋署 ． 议曹掾, 守姑臧长。八年, 赐爵关内侯。时天下扰乱。唯河西独安, 而姑臧称 为富邑, 通货羌胡, 市日四合。每居县者, 不盈数月辄致丰积。奋在职四年, 财产无所增。事 母孝谨, 虽为俭约, 奉养极求珍膳。躬率妻子, 同采菜菇。时 ． 天下未定, 士多不修节操, 而奋力行清洁, 为众人所笑。或以为身处脂膏, 不 能以自润, 徒益苦辛耳。奋既立节, 治贵仁平。太守梁统深相敬待, 不以官属 礼之, 常迎于大门, 引入见母。 陇蜀既平, 河西守令咸被征 召。财货连毂, 弥竟川泽, 唯奋无资, 单车就 ． 路。姑臧吏民及羌胡更相谓曰: “孔君清廉仁贤, 举县蒙恩, 如何今去, 不共 报德?”遂相赋敛牛马器物千万以上, 追送数百里。奋谢之, 一无所受。既至 京师, 除武都郡丞。 (《后汉书·孔奋传》)
夯实实词100 文言翻译你最行(三)记忆版(教师版)
夯实实词100 文言翻译你最行（二）记忆版（教师版）
“理解常见实词在文中的含义”是高考文言文阅读考查的常见考点，从近年来教育部考试中心的抽样统计结果来看，得分率较低，究其原因，制约的“瓶颈”主要在如下两大方面：一是知识储备上积淀不足。该考点考查的实词义项，多为考生不太熟悉，有的甚至是较为生僻的义项，学生的知识仓库中本来就“缺货”，自然也就无从判断。二是思维品质上形成定势。命题人设计的错项多为实词的现代义和常见义，考生由于思维定势极易认同这些错项，这就陷入了以今释古、以熟释生的思维误区为了增加知识储备，培养思维品质，提升判别能力，我们搜集了07~10年全国各地400余份高考语文模拟试卷，从1600多个选项中遴选出了100个点击率最高的容易误解的文言实词。在编排体例上，本套材料有如下三个特点：①坚持词不离句；②解释正误同列；③附有全句译文；
1.官人疑策爱也，秘之。
误：喜欢正：吝啬
译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。
误：按照正：审理
译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。
误：拜见正：授予官职
译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。
4.府省为奏，敕报许之。
误：报告正：回复
译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。（报告）
5.齐孝公伐我北鄙。
误：轻视正：边境
译文：齐孝公进攻我国北部边境。（蜀之鄙有二僧）6.大败李信，入两壁，杀七都尉。
误：城墙正：军营
译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。（壁垒）
文言文复习 文言语法知识教学课件
1、要注意古今词义的变化。
*有的古词义至今有所扩大。 如：曹操… …将顺江东下。 (“江”,古专指长江——今泛指一切河流。）
*有的古词义至今有所缩小。如：肉食者谋之，又何间焉？ (“肉”,古泛指动物的肌肉——今专指猪肉。）
*有的古词义至今已有转移，即一词由表示甲事物变为表示 乙事物。 如： 牺牲玉帛，弗敢加也。 “牺牲” , 古指祭祀用的牲 ( 畜——今转移指为了正义的目的而舍弃自己的生命或利益 。） * 有的古词义至今感情色彩已有变化。 如：先帝不以臣卑鄙。 (“卑鄙”,古指地位低下 ，见识浅薄 ，属于中性词——今指品 质恶劣，变为贬义词。） 在推断文言词义时，对那些字形相同而意义用法已经不同 的词，尤其是有细微差别并且容易被忽略的词，千万不能望文 生义，以今释古；否则要么牵强附会，要么歪曲文意。
如： 信而见疑，忠而被谤。 秦城恐不可得，徒见欺。 众人皆醉我独醒，是以见放。 吾常见笑于大方之家。 臣诚恐见欺于王而负赵……
3、用“为”、“为…… 2、被动句 所……”（“为”引出动作的 主动者）或 “……为所……”表示被动。 如：而身死国灭，为天下笑。 吾属今为之虏矣。 为国者无使为积威之所劫哉。
6、复杂的省略。（有些句子省 略了较多的成分要联系上下文仔 细加以辨别）
语境 ，即上下文 。上下文对词义具有制约 和提示作用 。一般地说 ，不管一个词有多少 义项 ，在具体的语境中只能有一个确定的含 义 。因此 ，必要的知识储备与较强的语境意 识结合起来 ，就是我们“ 理解常见实词在文 中的含义 ”的关键。 所以 ，平时要注意做必要的知识积累 ， 阅读文言文篇段时要细心体察语境 （ 上下文 ） 的意思。要力戒孤立、片面。
【精品】易错文言实词100例练习
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易错易考重要文言实词100例练习
1.官人疑其爱而不舍，故秘之。
2.其罪当诛，请按之。
3.太祖拜吴杰东南道尚书令，封吴王。
4.大臣数奏，后主乃敕报之。
5.齐孝公伐我北鄙。
6.大败李信，入两壁，杀七都尉。
7.尧民之病水，筑而为巢。
8.陈焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。
9.师进，次于陉。
10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。
11.王欲趣见之，未至，使使二三往。
12.存诸故人，请谢宾客。
13.若复不学，吾不贷汝矣。
14.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。
15.尔必德我假道之惠。
16.陛下登杀之，不及其辩言。
17.贾黄忠再典贡部，多柬拔寒俊。
18.衡挥笔而作，文不加点。
19.诸公多其行，连辟之，遂皆不应。
20.太祖知其心，不夺其志。
21.阿有罪，废国法，不可。
22.宋弁性好矜伐，自许高贵。
23.声色之多，妻孥之富，止乎一己而已。
24.汝所为无礼，干贤者，实乃汝之过也。
25.致知在格物。26.欲通使，道必更匈奴中。
27.瓒闻之大怒，购求李畴。
28.齐将马仙埤连营稍进，规解城围。
29.舅李常过其家，取架上书问之，无不通。
30.吾君优游而无为，吾民给足而无憾。
31.不去，羽必杀增，独恨其去不早耳。
32.命下，遂缚其以出，不羁片刻。
33.膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。
34.曾预市米吴中，以备岁俭。
35.公简吾于众学子，乃有今日之才。
36.时杨素恃才矜能，轻侮朝臣。
37.遂铭石刻誓，令民知常禁。
38.明法审令，捐不急之官，废公族疏远者。
39.王徴私刊奏章之要以误君。
40.盖始者实繁，克终者盖寡。
容易误解的文言实词80例
容易误解的文言实词80例
作者：曹国宾
来源：《新高考·高三语文》2012年第10期
1. 妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱。误：喜欢正：吝啬
译文：你的妾不穿丝绸，马不吃粮食，人家可能会以为你吝啬。
2. 与皇甫文备同按狱，诬徐有功纵逆党。误：按照正：审理
译文：曾和皇甫文备一起审理案件，皇甫文备诬告徐有功放纵反叛朝廷的团伙。
3. 上乃赦季布，拜为郎中。误：拜见正：授官，任命
译文：皇上于是就赦免了季布，任命他做郎中。
4. 芝不报其书，一皆如法。误：报告正：回复
译文：司马芝没有给他回信，一概按照法律处理。
5. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？误：卑鄙正：边境
译文：一个人树立志向，难道还不如四川边境的这个和尚么？
6. 令此将众，亦必不北矣。误：向北正：失败。
译文：要是让他领兵，肯定不会打败仗的。
7. 比敕公千条万端，何意临事悖乱？误：比较正：近来
译文：近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱？
8. 君子病无能焉，不病人之不己知也。误：生病正：担心，忧虑
译文：君子只担心自己没有能力，不会担心别人不赏识自己。
9. 除为谏议大夫，不屈。误：免除正：授官
译文：授予谏议大夫的职务，严光不肯屈意接受。
10. 师退，次于召陵。误：依次正：驻扎
译文：诸侯的军队后退，驻扎在召陵。
11. 贼非吾主敌，盍趣降？误：兴趣正：通“促”，赶快
译文：贼兵本来就不是我主上的敌手，为何不赶快投降？
12. 存诸故人，请谢宾客。误：存在正：问候
译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。
13. 若贷而不诛，则天下大义不明。误：借给正：宽恕
译文：如果宽恕而不杀他，那天下的大义就无法阐明。
百强重点名校高考备考_容易误解的文言实词100例(完美整理版)
容易误解的文言实词100例
基础知识
0710 1558
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容易误解的文言实词100例
1.官人疑策爱也，秘之。误：喜欢正：吝啬
※过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照正：审理
※徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见正：授予官职
※高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。
4.府省为奏，敕报许之。误：报告正：回复
※有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。
5.齐孝公伐我北鄙。误：轻视正：边境
※齐孝公进攻我国北部边境。
6.大败李信，入两壁，杀七都尉。误：城墙正：军营
※大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。
7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。误：生病正：担心，忧虑
※尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。
8.焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。误：免除正：（被）授职
※刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。
9.师进，次于陉。误：依次正：临时驻扎
※诸侯的军队前进，驻扎在陉地。
10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。误：完毕正：通“猝”，突然
※天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。
11.王趣见，未至，使者四三往。误：高兴正：通“促”，赶快
※楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。
12.存诸故人，请谢宾客。误：安置正：问候
※问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。
13.若复失养，吾不贷汝矣。误：借给正：宽恕
※如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。
高考文言实词释义的误区与对策
高考文言实词释义的误区与对策
江苏省阜宁中学姜有荣
来源：2009 年上半年《试题与研究》
在高考文言文阅读中，无论是对文言实词的专项考查，还是对文句的翻译、文意的理解，都涉及对文言实词的含义的理解，辐射面广，赋分值大，失误率也较其他知识能力点要高。究其错因，归纳起来主要有如下四种情况：
一、不辨古今。
从词义角度，将古代汉语的实词与现代汉语作比较，可以分为三类：一类是词义完全相同，一类是完全不同，一类是既有联系，又有区别。高考重点考查的是第三类。这一类实词，从词义的古今变化来看，又可分为词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化和名称说法改变等五种情况。所谓不辨古今，就是考生没有注意到词义的古今联系与区别，误将它们与现代汉语相应的词在词义上混为一谈，以今义去解释古义。如2008年高考四川卷第8题：
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.而郑氏数千指独完．完：灭亡
“完”在古汉语中有“保全”之意，如“完名全节”；而在现代汉语中，“完”有“完结、灭亡”之意，如“完蛋”“完了”等。所以，A项就犯了不辨古今，以今义解释古义的错误，正确的解释应为“保全”。
二、不知通假。
对古汉语中部分实词的通假现象，考生如果不能洞察，就不能按它们所通之字去解释，而仍按原字去解释，这就势必造成理解的错误。如2008年高考广东卷第5题：
对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）
A.周穷振．乏，家无余财振：振作
该句中的“振”是“赈”的通假字，意思是“救济”。如“散家粮以振穷饿”（《后汉书·赵典传》）。成语有“振民育德”。A项就是因为不懂得它是通假字，未能按所通之字“赈”去解释，而仍按“振”的字面义去解释，因而造成了理解的错误。
易错文言实词100例
容易误解的文言实词100例
“理解常见实词在文中的含义”是高考文言文阅读考查的常见考点，从近年来教育部考试中心的抽样统计结果来看，得分率较低。究其原因，制约的“瓶颈”主要在如下两大方面：一是知识储备上积淀不足。该考点考查的实词义项，多为考生不太熟悉，有的甚至是较为生僻的义项，学生的知识仓库中本来就“缺货”，自然也就无从判断。二是思维品质上形成定势。命题人设计的错项多为实词的现代义和常见义，考生由于思维定势极易认同这些错项，这就陷入了以今释古、以熟释生的思维误区。
为了增加知识储备，培养思维品质，提升判别能力，搜集了07~09年全国各地400余份高考语文模拟试卷，从1600多个选项中遴选出了100个点击率最高的容易误解的文言实词。在编排体例上，本套材料有如下三个特点：①坚持词不离句；
②解释正误同列；③附有全句译文；
1.官人疑策爱也，秘之。误：喜欢正：吝啬
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2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照正：审理
译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见正：授予官职
译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。
4.府省为奏，敕报许之。误：报告正：回复
译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。
5.齐孝公伐我北鄙。误：轻视正：边境
译文：齐孝公进攻我国北部边境。
高考语文复习文言文高频易错词分类检测课件
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REPORTING
虚词类高频易错词
连词误用
如“而”、“以”等，需根据前后文 判断其连接的前后关系。
语气词误读
如“矣”、“乎”等，影响句子的语 气和含义。
助词混淆
如“之”、“者”等，其用法灵活， 需结合语境理解。
固定搭配与句式中的高频易错词
固定搭配误解
如“不以为然”、“无懈可击” 等，有其固定的含义和用法。
特殊句式混淆
03
重点难点解析
针对学生在学习和考试中遇到的重点和难点问题，课件进行了深入浅出
的解析，提供了有效的学习方法和解题思路。
学生自我评价与反思
知识掌握情况
通过课件的学习，我对高考语文复习中文言文高频易错词的知识点和考试技巧有了更加全 面、深入的了解，掌握了大部分的内容。
学习方法改进
在学习过程中，我发现自己存在一些问题，如对某些词义的理解不够准确、对某些用法的 掌握不够熟练等。为了改进这些问题，我需要加强自主学习和思考，多做相关练习和模拟 试题。
如倒装句、被动句等，需熟悉其结 构特点和标志词。
省略成分误判
文言文中常有省略现象，需根据上 下文补全理解。
XX
PART 04
高考文言文高频易错词检 测方法
REPORTING
语境分析法
观察上下文语境
课件6：文言文翻译十大常见典型错误
考生犯这个错误的根本原因，是没有掌握好被 动句这一特殊句式。除了这种靠语意的分析才能把 握的被动句外，文言文中很多被动句是有标志的。 如“于”“受……于……”式，“为”“为…… 所……”式，“见”“见……于……”式等，翻译 时，都要译为被动关系。
高考复习中，考生要留意此类古代文化常识，在教材 复习和传记类文章的学习过程中积累 1.古代官职(拜，用一定的礼仪授予某种官职或名位。 除，拜官授职。擢，提升官职) 2.地理(江表，长江以南地区。关东，古代指函谷关 以东。朔漠，北方的沙漠) 3.习俗(天子、太后、公卿王侯之死称薨、崩、百岁、 千秋、晏驾、山陵崩等;一般人的死称亡故、长眠、 长逝、过世、谢世、寿终、殒命、捐生、就木、溘逝、 老、故、逝、终等)
涉及文化常识的译文，可从两个方面检查： 一是看自己的翻译是否合乎古代社会的环境; 二是看译文是否适合语境，是否合乎情理。
误区十：误译原句语气 例11、如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也? (《孟子·公孙丑下》)
误译：如果想使天下太平，在当今的社会里，除了 我没有谁能行。
分析与对策：译文处理为一种陈述语气，尽管从意 思上来看是对的，但它改变了原文的语气，仍然不 够准确，违背了文言文翻译“忠实”原文的原则， 会被“酌情扣分”。从语境来看，这段话表现了孟 子拯救天下的责任感和高度的自信心，“五百年必 有王者兴，其间必有名世者”，孟子以“名世者” 自许，“舍我其谁也”，是一种语气强烈的反问， 语气应处理为“……呢?”。 正译：如果想使天下太平，在当今的社会里，除了 我还能有谁呢?
易产生错的文言实词100例
容易产生误解的文言实词100例
1.爱：官人疑策爱也，秘之。误：喜欢正：吝啬
※过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
2.按：有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照正：审理
※徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3.拜：高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见正：授予官职
※高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。
4.报：府省为奏，敕报许之。误：报告正：回复
※有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。
5．鄙：齐孝公伐我北鄙。误：轻视正：边境
※齐孝公进攻我国北部边境。
6.壁：大败李信，入两壁，杀七都尉。误：城墙正：军营
※大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。
7.病：尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。误：生病正：担心，忧虑
※尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。
8.除：焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。误：免除正：（被）授职
※刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。
9.次：师进，次于陉。误：依次正：临时驻扎
※诸侯的军队前进，驻扎在陉地。
10.卒：天下有大勇者，卒然临之而不惊。误：完毕正：通“猝”，突然
※天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。
11.趣：王趣见，未至，使者四三往。误：高兴正：通“促”，赶快
※楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。
12.存：存诸故人，请谢宾客。误：安置正：问候
※问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。
13.贷：若复失养，吾不贷汝矣。误：借给正：宽恕
※如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。
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86．国家无虞，利及后世。 忧患
译文：国家没有忧患，利益延及后世。
87．数决疑狱，庭中称平。
案件
译文：多次判决疑难案件，在朝廷中以公平著称。
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7
88．城谦恭简素，遇人长幼如一。
对待
译文：阳城性情谦虚敬肃简约朴素，无论年长年幼，都 一样对待。
89．轮扁，斫轮者也，而读书者与之。
结交
译文：轮扁，是斫车轮的人啊，可是读书人结交他。
90．时始诏民垦荒，阅三年乃税。
经历
译文：当初皇帝下令百姓开垦荒地，经历三年才收税。
91．公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。
辅佐
译文：公琰志向忠诚儒雅，应当是能与我一起辅佐君王成就帝业的 人。
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8
92．我则天而行，有何不可！
效法
译文：我效法上天做事，有什么不可以！
93．汝既不田，而戏贼人稻！ 毁害
时就有了名声。
83．叔为人刻廉自喜，喜游诸公。
交往
译文：田叔为人苛刻廉洁，并以此自得，喜欢和德高望重的人交往。
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6
84．观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣. 指责
译文：看的人见到情况这样，就来指责那个地方，那也太不通晓事 理了。
85．忠义满朝廷，事业满边隅。
边疆
译文：（文正公的）忠义誉满朝廷，事业布满边疆。
少
译文：季文子辅佐鲁国，妾不穿丝绸衣服。因节俭而犯错 的人少啊。
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2
71．皆顿首谢，及期无敢违。
谢罪
译文：大家都叩头谢罪，到期没有敢违约的
72．王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。 误：书信 正：信使
译文：王家子弟都很好，但是听到信使到来，都显得拘谨。
73．乾宁三年，充武宁军留后，行颍州刺史。 误：巡行 正：代理
译文：赵方派遣孟宗政、扈再兴率领一百骑兵去半路拦截 敌军，杀敌一千多人。
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5
81．一时富贵翕吓，众所观骇，而贞甫不予易也。
轻视
译文：我一时间失去了富贵，众人看了惊骇不已，但贞甫却不因此 而轻视我。
82．性至孝，居父忧过礼，由是少知名。 父母的丧事
译文：他的品性最讲孝道，在家为父亲守丧超过了常理，因此年轻
97．年十八，以能诵诗属书闻于郡中。
写作
译文：贾谊十八岁时，就因能诵诗作文在郡中闻名。
98．催科不扰，是催科中抚字。
养育
译文：催租不骚扰，这是催租中的抚恤（爱护养育）。
99．往年春，汉族淮阴。
灭族
译文：去年春天，汉王将淮阴侯灭了族。
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10
100．上闻而谴之，竟坐免。
获罪
译文：皇上听到歌谣就责备梁彦光，最终获罪被免官。
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4
77．寻给鼓吹一部，入直殿省。 不久
译文：不久赐给他一支鼓吹乐队，并宣召他入宫值班。
78．文长既雅不与时调合。 平素、向来
译文：文长既然向来不与时风调和。
79．公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌 满足
译文：秦孝公与他交谈，不知不觉地将双腿移到席前。两人长谈几 天还不满足。
80．方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀之，杀千余人。 半路拦截
译文：乾宁三年，充任武宁军留后，代理颍州刺史。
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3
74．变不形于方言，真台辅之器也。
表现
译文：内心变化不表现在言语上，真有做高官的气量。
75．阶疾病，帝自临省。 探视、问候
译文：桓阶患病，曹丕亲自前往问候。
76．既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。 示众
译文：已经派人前去报告景公，还没来得及回来，穰苴就 斩了庄贾来向三军示众。
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译文：你既然不种田，却轻慢毁害别人的稻Baidu Nhomakorabea！
94．高祖举兵将入洛，留暹佐琛知后事。
主持
译文：高祖起兵将入洛阳，把崔暹留下来辅佐高琛主持后方的政务。
95．每读书至治乱得失。
太平
译文：每次读书读到有关国家太平、祸乱、成功、失败的经验教训。
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96．鲁侯闻之大惊，使上卿厚礼而致之 招引，引来
译文：鲁侯听到这事，大为惊奇，派上卿带上厚礼去招引他
容易误解的文言实词 三
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68．大业中，伦见虞世基幸于炀帝而不闲吏务。 通“娴”，熟习
译文：大业年间，封伦见虞世基被炀帝宠幸却不熟习为官的政务。
69．彧据案而立，立素于庭，辨诘事状。素由是衔之。 怀恨
译文：柳彧手按几案站立，让杨素站在庭院中，审问杨素的 犯罪事实，杨素从此怀恨在心。
70．季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。