九年级化学气体的制备、净化和收集PPT优秀课件

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2020中考化学专项突破(课件)专项五常见气体的制备和净化(共46张PPT)

(4)实验室用B装置还可制取二氧化碳,反应的化学方程式为____C_a_C_O_3+_2_H_C_l_=_=_=_=_C_a_C_l_2_+_H_2_O_+_C_O_2↑___。若用E装置收集二氧化碳,用来检验二氧化碳是否集满的方法是 ___把__燃__着__的__木__条__放__在__c_导__管__口__,_若__木__条__熄__灭__,_证__明__满__ __了___。
【微点拨】 (1)用多功能瓶收集气体都遵循“密度大, 进气口在下”的原则,即要收集的气体比瓶内物质的密度大时,进气管口在瓶的下方,反之,进气管口在瓶的上方。 (2)测量气体的体积,瓶内不需要装满水,上方的空气不影响气体体积的测量;CO2等能溶于水的气体需在液面加一层植物油。
类型一常见气体的制备【典例1】(2019·广东中考)根据如图实验装置,请回答:
(3)用H2O2制取氧气,选择的发生装置为___A___(填字母), 反应的化学方程式为___2_H_2O_2__=M_=n_=O_2=__2_H_2_O_+_O_2↑____。
(4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积, 另一仪器名称为___量__筒____,在F中气体应从导管___c___ (填“b”或“c”)端通入。 (5)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。
b进a出 (短进长出)

鲁教版初中化学2011课标版九年级中考复习气体的制备、检验和净化第1课时(16张PPT)

3、（2013年德阳市）根据下列装置回答有关问题：
（1）有标号仪器的名称：①为锥形瓶
②为
水槽
；。
（2）若用上述装置制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 。要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母顺序从左
至右连接） a、c、b、g 。检验二氧化碳是否集满的方法是
主要考虑气体的溶解性、密度、能否与空气中的成分发生化学反应等因素。
装置
类型向下排空气法
适用范围
密度小于空气的气体
向上排空气法
密度大于空气的气体
排水法
难溶于水的气体
收集装置
典型气体
H2、NH3
CO2、O2
O2、H2、CO
思考与讨论
常见气体该怎样进行检验？如：O2、CO2、水蒸气、CO、H2、HCl、 NH3 等
将待检气体通过灼热的CuO
（或Fe2O3），并将产物通入澄清石灰水
黑色粉末变成红色（或红棕色变成黑色），澄清石灰水变浑浊。
点燃气体，在火焰上方罩一火焰呈淡蓝色，
个冷而干的烧杯
烧杯内壁有水珠
H2
将待检气体通过灼热的CuO 黑色粉末变成红（或Fe2O3），并将产物通入色（或红棕色变

九年级化学气体的制取总复习课件.27页PPT

气体名称
O 2KClO3 2
2KMnO4
反应方程式
2KCl+3O2↑ K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2M=n=O22H2O+O2↑
注意事项
H2
Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑
能不能用浓硫酸？
CO CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 2
能不能用稀硫酸？
（一）发生装置和注意点：
进行的改进是
，
请写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程
式：
；
（3）某同学用D装置收集一瓶较纯净的氢气，当观察
到
时开始收集。
若用F所示装置收集二氧化碳，二氧化碳应从
（填“a”或“b”）端导入。
（2019年玉溪样卷）31题.(7分)下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
《氧气氢气二氧化碳制取复习》
教学目的
一、通过本节课教学促进学生深入理解制备 O2、H2 、 CO2的特殊性，加深对其装置、
收集、除杂等的认识。二、通过本节课教学培养学生创新意识和创新
思维。三、通过本节课教学培养学生合作学习的精
神。四、通过本节课教学达到师生共长。
请写出：九年级常见气体制取的化学反应方程式
③A中发生反应的化学方程式为 2KClO3M=△n=O=22KCl+3O2↑ （2）若将上述实验装置中的C装置作改进后，还可制取干燥的H2, 则A中发生反应的化学方程式为 ——————————

《气体的制取与净化》课件

(1)若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与 (填“B”或“C”)相连。 (2)若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的化学方程式为。若A、C相连制取氧气，检验气密性后，还须将装置乙。 (3)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO3溶液，该溶液的作用是除去；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是。
某同学想用右图装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器，加在右图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量。请把该仪器画在图中应该放置的位置。
二、气体的制取装置
1、发生装置 ①反应物的状态 ②反应条件 2、收集装置 ①气体的密度 ②气体的溶解性、是否与水反应等 ③ 常温下易与空气成分反应的气体不能用排空气法
试剂选择的注意点
1.选择的试剂要能吸收杂质气体 2.被净化的气体不能与除杂试剂反应
除去常见杂质气体的试剂和装置: a
长进短出
b
HCl ——NaOH溶液；水； H2O —— 浓H2SO4；
CO2、 SO2 —NaOH溶液；石灰水
固体NaOH；
c o c o c铜网 o

九年级化学实验复习常见气体的制取课件

MnO2
MnO2
△
一、制取气体的一般思路
• 1.选择反应原理 • 2.确定实验装置 • 3.验证气体
二、发生装置的选择
选择气体发生装置的依据：反应原理
反应物状态
反应条件
常见的气体制备装置
发生装置
实例 ①实验室加热KClO3 制O2 ②实验室加热KMnO4 制O2 ①实验室用H2O2制O2 ②实验室用石灰石(或大理石)和稀盐酸制CO2 ③实验室用锌和稀硫酸制H2
适用范围
固体
气体
固体 + 液体（不需加热）
气体
常温下，块状固体和液体反应，制取难溶于水的气体
规律应用:
ห้องสมุดไป่ตู้
A
B
根据反应原理，选择制取气体的发生装置
(1)2NH4Cl(固体)+Ca（OH）2(固体)△ =CaCl2+2H2O+2NH3 (A)
(2) FeS（固体）+2HCl=FeCl2+H2S (B)
b 端进。若气体密度小于空气密度，应从 ___
四、其他常见的实验装置
（1）洗气装置
（2）量气装置
1.下列制取气体的方案，可以直接采用下图所示装置进行的是 A ①用H2O2和MnO2制取O2 ②用CaCO3和稀盐酸制取CO2 ③用KClO3和MnO2制取O2 ④用Zn和稀H2SO4制取H2 ⑤用Na2CO3和H2SO4制取CO2 A．①④ B．①②④ C．①②⑤ D．①②④⑤

初中常见气体的实验室制法PPT课件

A
吸收HCl ：NaHCO3溶液
证明HCl存在：AgNO3 溶液第11页/共28页
B 浓硫酸
第12页/共28页
能用这套装置收集气体吗？
a
b 1.若用来收集氧气，氧气应从_a__端进；
2.当气体从b端通入时,能收集到的气体可以是密度比空气小的气体如. H2
3.若用左面的装置收集密度比空气大
的气体，应从_b__端进.
。
（2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是
。
实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制
CH4，应选图（填序号）发生装置。
（3）收集装置：收集有毒气体SO2时，常采用③收集装置，气体应从（填字母）端通入。
第24页/共28页
某学习小组围绕“实验室制取气体”进行了研讨。请回答下列问题：
（4）实验操作：用KMnO4制取O2的操作过程可概括为 “组装仪器→
用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 (D ) A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡
第7页/共28页
液面上升
第8页/共28页百度文库
浓硫酸
可干燥气体： H2、O2、 N2、 CO、 CH4、 Cl2、 CO2 、SO2… …
干燥剂

九年级化学气体的制取和收集PPT教学课件

A．①② C．②③
B．①④ D．②④
18．滴有酚酞的氢氧化钙溶液，与下列各物
质恰好完全反应，仍显红色的是（）
A．H2SO4 C．K2CO3溶液
B．CuSO4溶液 D．CO2
19．某同学设计了如下图所示的装置测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数，据图回答问题。
A．小棉球 B．试管 C．药匙 D．玻璃棒
3．高温下分解下列物质，理论上不可能产生氧气的是（）
A．高锰酸钾（KMnO4） B．氯化钾（KCl）
C．氧化汞（HgO）
D．氯酸钾（KClO3）
4．以下实验室用高锰酸钾制取氧气的操作中，不正确的是（） ①试管口略向下倾斜 ②用排水法收集氧气 ③铁夹夹持在试管的中上部 ④收集完毕，先停止加热再将导管移出水面
B．②④ D．①②
14．下列有关实验现象的描述中不正确的是（）
A．生石灰与水反应放出大量的热 B．磷在空气中燃烧有白雾产生 C．一氧化碳通入氧化铜黑色固体变成红色 D．向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀
15．下列实验设计方案可行的是（） A．用块状石灰石与稀硫酸反应制备二氧化碳 B．用生石灰除去二氧化碳中混有的水蒸气 C．用稀盐酸除去混在铜粉中的铁粉和铝粉 D．将一氧化碳、氧气的混合气体通入盛有灼热氧化铜的试管，除去一氧化碳获得纯净的氧气
A．用沙子擦洗 B．用“钢丝球”擦洗 C．加热使之剥落 D．加少量稀盐酸使之溶解

九年级化学《实验室制取气体专题复习》.PPT课件

初三化学
专题复习：常见气体的制备与净化（第一课时）
2021
1
实验室制取气体的一般思路
1、药品 2、反应原理 3、制取装置
4、操作步骤 5、检验方法
发生装置收集装置
6、验满方法
2021
2
实验室制氧气
过氧化氢溶液 (二氧化锰）
反
2H2O2 M=nO2 2H2O+O2↑
药高锰酸钾品
应原
△
2KMnO4=k2MnO4+MnO2+O2↑
（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化
学方程式
2021
；
26
(1)C装置中试管口略向下倾斜的原因是；
❖ (2)收集(1)中所得气体可选用的一种装置是，利用该装置还能收集的一种气体是；
❖ (3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；
a
b
①排空气收集气体；
②排水法收集气体；
③Baidu Nhomakorabea量筒合起来可测量气体的体积
（气体从b进a出，瓶中一般充满水或某种饱和溶液）；
④可用干燥装置（内装浓硫酸）；
⑤可用作洗气装置（气体从a进b出，瓶内盛放液体）
⑥可作安全瓶，连接在发生装置之后，防止倒吸

2021年春人教版九年级化学中考专题复习课件《常见气体的制取、净化和收集》

①若用 D 装置检验二氧化碳，瓶内发生反应的化学方程式是： Ca(OH)2＋CO2===
CaCO3↓＋H2O
；
②若用 D 装置收集二氧化碳，验证二氧化碳已经收集满的方法是在导管口b处放
一根燃着的木条，若木条熄灭则 CO2 已集满
。
(2)实验室可用次氯酸钠固体粉末和浓盐酸在常温下反应制取氯气；氯气的密度比空气大、有毒，可与水反应生成酸。据此你认为实验室制取较多量的氯气时，最好选用的发生装置是 B (填字母)。如果用 D 装置收集氯气，气体应从 a (填“a”或“b”)口进。为防止氯气污染空气，应选择碱性溶液处理尾气。
着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则 CO2 已集满
。
3. 下图是实验室制取气体常用的装置。结合图示回答下列问题： (1)写出 A 图中仪器Ⅰ的名称试管。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，仪器接口的连接顺序是
b－g－f－e (填导管接口的字母)。
(3)实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用 B 发生装置，反应的化学
方程式为： CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
，装置中使用分液漏斗
的优点是可控制反应速率，节约药品(合理即可) 。
(4)实验室制取 CO2 一般有六个步骤： ①检查装置的气密性； ②按要求装配好仪器； ③向漏斗中注入酸液； ④向仪器 Ⅰ中放入小块的大理石； ⑤用燃着的木条靠近集气瓶口验满；⑥收集气体。则正确的操作顺序是 ②①④③⑥⑤ (填序号)。 (5)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，应选用的发生装置 A (填字母)。

人教版九年级化学总复习课件

• 使用这类装置应注意：a、若使用长颈漏斗，长颈漏斗导管下端应插入液体药品的液面下；b、块状固体应有适当大小，不能很碎，防止反应剧烈不易控制。
• （2）气体收集装置
• 排空气集气法所收集的气体不与空气中的任何成分反应，且密度与空气相差较大的采用排空气法收集。相对分子质量大于29的气体用向排空气法（如O2、CO2），相对分子质量小于29的气体用向排空气法（如H2）。
• 2、液体和固体（或液体和液体）反应不加热制取气体时，若使用长颈漏斗，长颈漏斗导管下端为什么要插入液体药品的液面以下？
• 3、不论是向上排气法收集气体，还是向下排气法收集气体，为什么导管都应插到集气瓶的底部?用排水集气法收集气体，何时收集第一瓶气体最适宜？
• 4、怎样除去用盐酸与锌粒（或碳酸钙）反应制得的氢气（或二氧化碳）中常混有的少量氯化氢气体？
• 排水集气法溶于水或微溶于水的气体可用排水集气法收集（如：H2 、O2 、CO、CH4等）。 CO2不能用排水集气法收集。
• （3）气体的干燥和净化 ①干燥和净化气体的装置：洗气瓶和干燥管（如图）
• ②常用干燥剂：浓硫酸、固体氢氧化钠、无水氯化钙等
• ③注意事项：a、选择的干燥剂（净化剂）必须是只能吸收水分（杂质气体），不与被干燥（净化）的气体反应。b、洗气瓶长导管为进气管，短导管为出气口；干燥管大口进气，小口出气，且两口都应堵一团脱脂棉，防止干燥颗粒进入导气管。

中考化学专题复习：气体制取和净化(28张PPT)

NH3 CO2、SO2、HCl、Cl2
H2、O2、N2、CO、CH4
酸性或中性气体
碱性或中性气体干燥剂
干燥装置
装置选择气体流向
甲
甲长进短出
乙
丙
乙或丙
粗进细出
4.常见气体的净化实例
物质
杂质
方法
二氧化碳二氧化碳
一氧化碳氯化氢
通过足量的灼热的氧化铜通过饱和的碳酸氢钠溶液，干燥
一氧化碳
二氧化碳
通过足量的氢氧化钠溶液，干燥
原理
过氧化氢、二氧化锰
原理
二氧化碳
大理石或石灰石、稀盐酸
反应物状态
反应条件
固体加热
固体和液体常温
固体和液体常温
氧气
二氧化碳
供选发择的生装置装
置
装置选择
A
收优供点选：气体较为
集干择燥的。
装装置
置
A．向上排气法
B
B
优点：气体的纯度较高
B．向下排气法
C．排水气法
使用条件
一.实验室制取气体的一般思路和方法 1.确定制取气体的反应原理，即在什么实验条件下（如常温、加热、加催化剂等），选择什么药品，通过什么反应来制取这种气体；
2.确定制取气体时应采用的实验装置；发生装置和收集装置

山东中考化学复习气体的制取、干燥和净化课件 -(共28张PPT)

气体的干燥用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程称为气体的干燥。
常见的气体干燥剂
适用范围
装置
浓硫酸
不能干燥NH3
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常见的气体干燥剂
适用范围
装置
（续表）
碱石灰(主要成分是生石不能干燥CO2、SO2、
中考化学专题复习
气体的制取、净化、干燥、收集
复习目标：
1、掌握常见气体的制备方法，实验装置，实验步骤和实验现象等。最后排出物质是不是污染环境，需不需要净化装置。 2、能够根据给定的实验原理，自己设计组装实验装置，可以预测实验现象，能够安排好实验步骤，注意实验装置在改进时，力求操作简单，节约药品，对环境没有影响。 3、掌握常见题型出现的常见知识点，注意实验装置再
①用排水法收集气体时：气体从 b 流向 a ，常见的气体有氧气、氢气、一氧化碳、甲烷。
②用水排出瓶中的气体时：水从 a 流向b 。
测量收集的气体体积时，气体从 a 流向b 。
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收集密度比空气(略) 收集密度比空气大且不与空气中成小且不与空气中分发生反应的气体成分发生反应的气体

中考化学复习——常见气体的制备(共19张PPT)

集气瓶
1.标号为a的仪器名称是集气瓶。 2.装置A、B中，便于添加液体药品的是 B 。
3.在H2和O2中，可用装置B制取的是氧气或O2 。 4.用装置C检验CO ，则试管中盛装的药品是氢氧化钙溶液。
2
5.若制取8.8克CO2，理论上需要 146 克10%的稀盐酸与足量大理石反应。
（2016年长春中考）以下是实验室制取气体的常用仪器，
(2017年考纲) 例12：以下是实验室里制取气体时常用的部分仪器。
4.下列制取气体的实验，可利用上图仪器中的B、C、E、F、H、L、 M、N、O，组装成的制取气体的装置来完成的是 ABD 。
A.锌粒和稀硫酸制取氢气 B.过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气 C.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 D.用块状碳化钙和水在常温下混合制取难溶于水的乙炔气体 E.加热碱石灰和氯化铵的固体混合物制取极易溶于水的氨气
2.下面是用大理石和稀盐酸制CO2并用向上排空气法收集的一种装置图，请指出各部分仪器的名称及作用 (教材P115)
长颈漏斗 3 4 (直角)玻璃管
双孔胶塞 2
锥形瓶1
5 橡胶管Βιβλιοθήκη Baidu
6 (直角)玻璃管 7 玻璃片 8集气瓶
甲
甲装置与乙装置相比，好处是可以随时添加液体药品
。
3.下面是用稀硫酸和锌粒制H2并用排水法或向下排空气法收集的一种装置图，请指出各部分仪器的名称（教材 145）

新课标人教版初中化学气体的制备与净化课件

NaOH溶液、Ca(OH)2溶液 NaOH溶液Ca(OH)2溶液；AgNO3 溶液浓H2SO4、固体NaOH；生石灰
澄清石灰水
无水CuSO4
AgNO3溶液
常用的气体净化和干燥装置
液体试剂固体试剂固体试剂
洗气瓶长进短出
U型干燥管球形干燥管从左往右 “大进小出”
例题
用稀盐酸和锌粒反应制取氢气时，常常混有氯化氢、水蒸气等杂质。设计实验证明并除去杂质，取得纯净干燥的氢气。
1、要制备纯净干燥的氢气，各仪器的连接顺序是（按接口字 a→f →g →e →d →b →c →h 母）________________________
检验并除去氯化氢气体产生白色沉淀作用是__________ 2、C装置中发生的现象是__________ 白色固体变蓝色作用是____________ 证明水蒸气的存在 3、D装置中发生的现象是__________
练习：2，用下列仪器(及药品)组装成一套实验装置,用来制取干燥、纯净的CO,并用CO还原CuO [ 已知: C2H2O4(草酸) H2SO4 CO2↑+ CO↑+ H2O ]
△
试回答下列问题: 用上述仪器组装的实验装置,从左到右的连接顺序是 ____________( AECDB 填序号)
3. 思考与讨论（ 1 ）在已学初中化学实验里，采用下图所示装置可以进行哪些实验？写出一个具体实验名称。