高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。
高二地理备课组工作计划(一)我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。
因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。
决定组内一是、加强课外阅读和理论研究。
二是、落实青年教师培养计划和措施，鼓励青年教师参加区级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。
三是、鼓励青年老师参加各级比赛争取荣誉。
本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学，以《普通高中地理课程标准》为依据，根据《浙江省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》精神，贯彻有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。
积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。
以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂，以学生作业和平时测试质量为突破口。
本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。
现计划如下：常规教学高一要完成必修3、4的教学;高二文科要完成选修1-2的教学;高二理科要完成选修2-2、2-3教学，高三要全面结束第一轮复习，并转入第二轮复习。
高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，逻辑推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中学生普片认为的最难的学科。
我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。
但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。
一、备课组工作思路1、进一步领悟《新课标》和《学科指导意见》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
高二上学期地理备课组教学工作计划
高二上学期地理备课组教学工作计划高二上学期地理备课组教学工作计划「篇一」一、本备课组人员构成及分工：高一：XX、XX、XX高二：XX、XX高三：XX、XX二、工作目标1、认真围绕学校创建特色高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动，结合学科特色开展工作。
2、以培养学生的综合素质为任务，以提高教学质量为核心，开展启发性教学，以学生为主题，增强学生学习地理的兴趣，掌握学习地理的方法，提高地理学习能力，让课堂焕发生命活力。
加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、积极撰写教学论文及教学课例，组织学生开展多元化得地理研究型学习，尽可能进行地理野外观察实践活动，加强地理知识与生活的联系。
4、全面提高高中各年级地理教学质量，特别是要保证高一年级的学业水平测试和高三年级高考的教学质量。
5、加强本备课组资料库的建设，能及时的录入本组的教学活动情况和课题的整理，做好各种地理资源的收集、整理和共享，提高备课效率并可通过互联网加强与外校老师的联系。
6、加强备课组内各年级段的团结合作，形成合力，使全组成员都在进步，构建积极的工作氛围，让组员在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到，都能成为学校放心的教学多面手。
三、工作思路为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：（一）规范备课组活动制度每周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，并能解决上周在地理教学中出现的问题，并能为接下来的一周地理教学提供助力；加强组员之间的合作，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每周的反馈表。
（二）坚持集体备课制度。
依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。
每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。
同年级的教师共同参考，并进行教学实施。
在下一次备课时再进行总结和修正。
高二地理备课组工作计划第二学期
一、指导思想本学期高二地理备课组工作计划以新课程标准为指导，以培养学生的地理素养为核心，以提升教学质量为目标，通过集体备课、教学研讨、教学反思等方式，全面提升备课组的教学水平和学生的学习效果。
二、工作目标1. 提高备课组教师的专业素养和教学能力，确保每位教师都能胜任高二地理教学工作。
2. 提高地理课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
3. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生综合素质的提高。
4. 培养学生的地理实践能力，提高学生的地理探究能力。
三、具体措施1. 集体备课（1）每周组织一次集体备课活动，提前一周确定下周的教学内容，共同研究教学方法和教学策略。
（2）针对教材和学情，制定详细的教学计划，明确教学目标、重难点和教学方法。
（3）教师之间互相交流教学心得，分享教学资源，共同提高教学水平。
2. 教学研讨（1）定期开展教学研讨会，分析教学过程中遇到的问题，探讨解决方法。
（2）邀请专家进行讲座，提升教师的专业素养和教学能力。
（3）组织教师参加各类教学培训，拓宽教师的知识面。
3. 教学反思（1）每位教师每学期撰写至少2篇教学反思，总结教学经验，查找不足。
（2）组织教师进行教学经验交流，共同提高教学水平。
（3）定期检查教师的教学反思，确保教学质量。
4. 学生辅导（1）加强学生辅导，关注学生的学习进度，及时发现并解决学生的学习困难。
（2）开展课后辅导活动，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
（3）针对学生的个性化需求，提供针对性的辅导，提高学生的学习成绩。
5. 地理实践活动（1）组织学生参加各类地理实践活动，如实地考察、地理知识竞赛等，提高学生的地理实践能力。
（2）鼓励学生参与地理社团，培养他们的团队协作精神和地理探究能力。
（3）开展地理知识讲座，拓宽学生的地理视野。
四、工作要求1. 各教师要按时参加备课组活动，积极参与教学研讨，认真完成教学任务。
2. 教师要注重自身专业素养的提升，不断提高教学水平。
高二地理备课组下学期工作计划
高二地理备课组下学期工作计划目标本工作计划旨在为高二地理备课组下学期的工作提供指导。
通过合理的安排和高效的协作，我们将致力于提高教学质量，帮助学生提升地理研究成绩。
任务1. 教材精讲- 针对下学期的教学内容，备课组成员将进行深入研究和理解，准备教材精讲。
- 每位成员将根据教材内容，利用合适的教学资源和案例，编写优质的教案，以提高教学效果。
2. 教学资源分享- 备课组成员将在每周例会上分享自己收集和整理的优质教学资源，包括PPT、案例分析、教学视频等。
- 备课组成员之间互相借鉴和研究，以提高教学内容的多样性和质量。
3. 教学方法探讨- 备课组成员将定期举行专题研讨会，探讨和分享有效的教学方法和策略，以提升教学效果和学生参与度。
- 每位成员应积极参与研讨，分享自己的教学心得和方法，为备课组共同进步贡献力量。
4. 定期测评和反馈- 备课组成员将定期组织测评活动，包括小测验和作业评改，以及对学生研究情况的跟踪和分析。
- 根据测评结果，备课组成员将及时给予学生反馈并进行个别辅导，以帮助学生解决研究中的困难和问题。
5. 学科竞赛准备- 备课组将组织学生参加地理学科的竞赛活动，包括校内选拔赛和市级比赛等。
- 备课组成员将负责指导学生进行相关知识和技能的训练，提高学生在竞赛中的表现。
6. 讨论探究研究方向- 备课组成员将共同讨论和探究地理学科的研究方向，包括新的教学理念、教学资源和评估方式等。
- 备课组成员之间应保持密切联系，及时分享自己的研究成果和发现。
时间安排- 每周例会：每周一下午3点，时间为1小时。
- 专题研讨会：每月一次，时间为2小时。
- 测评和反馈：每学期2次，时间为1周。
预期成果- 提供高质量的教学资源，帮助教师提升教学效果。
- 学生地理研究成绩稳步提升。
- 学生在地理学科竞赛中取得优异成绩。
- 备课组成员在教学研究方向上有新的发现和收获。
以上为高二地理备课组下学期的工作计划，希望大家共同努力，取得良好的工作成果！。
2024年高二地理教学工作计划及打算范文（二篇）
2024年高二地理教学工作计划及打算范文在遵循新时代教育理念和课程改革精神的基础上，本学期地理教学工作计划如下：一、教学指导思想本学期地理教学将深入贯彻新课标理论，紧密结合学校教导处工作规划，强化课堂教学质量。
积极适应网络环境及计算机辅助教学的新模式，提高教学效率，实现教学目标。
教师应积极参与教育科研活动，不断提升教学水平和业务能力。
通过传授与学生生活紧密相关的地理知识，培养学生的地理素养和兴趣，提升其应对升学考试的能力，引导学生从掌握地理知识向学会地理学习方法转变，确保学生顺利通过升学考试。
二、学情分析在高二地理教学过程中，本学期承担四个文科班的地理教学任务。
其中，11班学生基础较好，而8、9、10班学生基础相对薄弱。
薄弱原因在于初中地理学习基础不扎实以及不良的学习习惯。
因此，培养学生良好的学习习惯和加强基础知识教学成为本学年的工作重点。
教师需加强集体备课，发挥教研组和集备组的整体优势。
三、学生基本情况本学期共有____个教学班，其中多数班级学生基础薄弱，尤其在高二年级，学生普遍缺乏学习积极性。
尽管11班学生基础相对较好，但总体情况仍有待改善，对教学提出了挑战。
四、教学目的和要求旨在使学生掌握全面的地理基础知识，学习有益于终身发展的地理知识。
倡导学生主动参与、积极探究，培养动手能力，提升收集、处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
五、教材内容、教学重点和难点本学期教材涵盖学科理论，同时增设活动设计、研究性学习、案例教学和社会实践等内容，案例贴近实际社会活动和现实生活，与地理学科紧密相关。
引导学生通过案例分析，观察、体验、判断和推理地理现实问题，这是教学的重点，也是难点。
六、教学措施中学地理教学应充分利用地图的直观性和辨证思维能力，培养学生的地图意识，包括观察能力、记忆能力和再现能力。
选用具有地域特色的案例，研究课堂教学模式，加强对后进生的辅导。
七、具体措施1. 深入研究《课程标准》，以课程标准为依据制定教学目标，确保教学与考试要求相符。
高二地理备课组备战高考工作计划
高二地理备课组备战高考工作计划一、梳理教材知识点针对2022年高考地理考试大纲进行细致的分析，对每一个知识点进行梳理、归纳，明确每个知识点的考查重点及考点。
二、制定备考计划根据教材知识点的梳理，制定每个学科的备考计划，安排每个学生的备考时间，并提醒学生在备考期间严格按照计划执行，同时要求学生要按时完成每个备考任务。
三、组织集体备课每个备课老师在备课期间要深入了解考试动态和趋势，结合考试大纲，深入分析考点，制定集体备课计划和教学方案。
同时，老师还需对备考过程中遇到的问题和难点进行详细分析和讨论，并制定相应的解决方案，指导学生答题技巧和方法。
四、优化备考资源通过与其他高中地理教师深入交流合作，以及积极参加学科专家的学术讲座和培训，搜集考题资料、整理学科资料和教材及备考辅导资料，为备考提供更优质的资源。
五、加强课前回顾每节课开始前，老师要简单回顾上一次备考的内容或解决学生在学习中遇到的问题，通过课前回顾不仅能有效提高学生记忆力和理解能力，还能够加强学生的自信心。
六、多元化学习方式在备考期间，除了传统的讲授方式外，还需采用多元化的学习方式，例如利用多媒体教学、案例分析和实践探究等方式，增加学生的学习兴趣，提高学习效率。
七、评价备考效果在备考期间，及时跟进学生的学习情况，对每个学生进行评价，并对评价结果进行反馈和改进。
同时，对备考效果进行总结和反思，及时发现问题，落实解决方案，提高备考的整体效果。
以上工作计划，通过规划备考流程、完善备考资源、多元化学习方式、做好备考评估等方面，为高二地理备课组更好地备战高考提供了有利支持，帮助每一个学生取得优异的成绩。
高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划
一、指导思想
结合本届学生的实际，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，准确定位教学起点，立足双基，夯实基础，瞄准学业水平测试的要求，培养能力，努力提高课堂教学效益，为来年的学业水平测试
识面，特别是与生活相关的知识。
加强复习巩固环节，做好单元检测和综合测试。
5．适当与兄弟学校取得联系，了解其他学校的教学情况，取彼之长补己之短。
总之，我们扎扎实实开展今年的备课活动，有意识的不断提高自身的教学水平，最后争取在本学期末的市统考中和明年的学业水平测试中取得好成绩。
附：高二进度安排。
高二地理备课组计划
高二地理备课组计划1. 引言本文档旨在制定高二地理备课组的计划，以确保教学内容的顺利进行和教学目标的达成。
备课组将根据课程要求和学生需求，为高二地理课程的教学做出策划和准备。
2. 目标设定- 确定高二地理课程的教学目标和重点。
- 确保教学内容符合课程标准和学生研究需求。
- 提高学生对地理知识的理解、应用和扩展能力。
- 培养学生的地理思维和解决问题的能力。
3. 计划安排3.1. 教学目标和重点- 确定每个教学单元的目标和重点。
- 重点培养学生对地理知识的系统性理解和整合能力。
3.2. 教学内容和资源准备- 组织备课组成员进行教学资源的收集和准备。
- 确保教学内容的全面性、准确性和适应性。
3.3. 教学方法和手段- 探索使用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实践、案例分析等。
- 提供多样化的教学资源和研究材料。
3.4. 教学评价和反馈- 设计有效的评价方式，对学生进行综合评价。
- 提供及时的反馈和指导，帮助学生提高研究效果。
3.5. 考试和复安排- 制定合理的考试和复安排，帮助学生检验研究成果并巩固知识。
4. 交流与合作- 加强备课组成员之间的交流和合作，分享教学经验和资源。
- 定期组织备课组会议，共同讨论和解决教学中的问题。
5. 时间安排- 制定详细的时间计划表，确保备课和教学活动的有序进行。
6. 风险控制- 针对可能出现的问题和风险，制定相应的应对策略。
- 定期评估备课和教学活动，及时调整计划。
7. 结束语本备课组计划旨在为高二地理课程的教学提供指导和支持。
通过有效的教学策划和准备，我们相信能够提高教学质量，促进学生的研究进步。
备课组成员应积极参与计划的执行和评估，不断提升教学水平和服务质量。
以上为高二地理备课组计划的大纲，请备课组成员按计划执行，及时总结经验，并进行必要调整，以达到教学目标和学生需求。
高二地理组工作计划优质5篇
高二地理组工作计划优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二地理备课组工作计划范文(6篇)
高二地理备课组工作方案范文〔精选6篇〕高二地理备课组工作方案范文〔精选6篇〕高二地理备课组工作方案1一、教材分析^p高一地理本学期受人员安排的影响，高一地理老师主要是李**和吕**老师，负责学考班级的教学。
上课内容包括必修二的《区域产业活动》和《人类与地理环境的协调开展》，必修三的《区域地理环境与人类活动》、《区域可持续开展》和《地理信息技术应用》。
必修二的内容和生活结合严密，需要学生联络温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。
必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，浸透区域开展的不同阶段、开展的存在问题、可持续开展措施和信息化技术。
高二地理本学期的主要任务是中国地理，细化的内容很多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的河流和交通；四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
特别是四大分区，以北方地区为例，包括东北地区、华北地区和黄土高原，传统上这一局部综合分析^p ，但结合考试，需要再细化，以东北地区为例，分为东北三大平原〔三江平原、松嫩平原和辽河平原〕。
二、学情分析^p高一学生如今的高一已经7选3，分班后的班级，目前2位老师担任的都是学考班级，地理根底薄弱，课时根本够用，作业完成的还可以。
高二学生如今的高二学生学考有9个班，分为3个层次，重点班的学生情况不错，次重点班的学生根底参差不齐，自然地理最需要补齐地理原理和规律，人文地理最需要补充新思维，区域地理需要强化记忆。
三、教学目的高一地理以学考的70分试卷为研究重点，争取学考一次性通过。
高二地理以选考的100分试卷为主要研究对象，落实好中国地理的教学，进步选择题的得分率。
四、进步质量措施高一地理落实措施：A进步课堂效率，认真备课，让学生积极参与到我们的课堂。
B课后作业及时批阅，单元复习和单元试卷考察相结合。
高二地理落实措施：A填图，让学生尽量多的理解中国地理的各地。
高二地理备课组计划
高二地理备课组计划新学期开始，制定备课计划，组织有关学习活动。
那么，下面是小编给大家整理收集的高二地理备课组计划，供大家阅读参考。
一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学。
在教研组的指导下，备课组利用集体备课，群策群力，探索出适应学生发展要求的新的教学模式，有效教学，力争使不同层次的学生都有提高，打好基础，充分做好应考的各项准备工作。
二、工作目标1、要认真学习新的课改理念，用新思想去指导我们的教学工作，形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一目标。
2、集体备课二周一次，做到“四定”(定时间、地点、内容、负责人)且三次备课(组员自备、集体备课、教后备课)。
3、做好自编练习和质量分析、做好资料和题目精选，以提高教学效率，为学生“减负”。
4、链接高考，提高学生地理素养，对学生解题和答题能力及修养进行培养，为高三应考做准备。
5、进行课外辅导，以提高文综兴趣;搞好研究*学习，培养学生的实践能力。
6、上好选修课，扩大学生的知识面。
7、提高课堂教学质量，重视教学过程的研究，倡导创新，完成《环境保护》和《区域地理》的教学任务。
本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学，以《普通高中地理课程标准》为依据，根据《浙*省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》精神，贯彻有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。
积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。
以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂，以学生作业和平时测试质量为突破口。
本着“务实、有效”的原则，*抓教学常规，全面提高教育、教学质量。
现计划如下：一、备课组工作思路1、进一步领悟《新课标》和《学科指导意见》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个*需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到*课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
高二下学期地理备课组工作计划
抚宁一中2009—2010学年度第二学期高二地理备课组工作计划一、高二地理备课组: 傅学中二、指导思想三、根据学校教务处、教科处工作安排, 本学期将结合地理学科的工作特点, 围绕新课程改革,从我校学生的实际情况, 以提高教育教学质量为目标, 培养学生学习地理的兴趣, 打好扎实的基础。
结合新教材, 贯彻新理念, 加强教学研究, 深化教学改革, 高质量地完成高二教学任务, 为2011年高考, 打下坚实的基础。
四、主要的工作内容1.加强落实学校和年级要求的集体备课工作, 做到统一进度, 统一课件, 统一教案, 统一作业 , 统一教学方法“五统一”。
2.加强新课程学习, 积极听课、说课和评课, 共同学习, 互相促进, 为贯彻新教学理念, 探索高考出题新思路, 根据实际情况, 适当多听其他年级教师的地理课。
3.运用计算机多媒体手段与地理教学相整合, 扩大课堂知识容量容量, 增添能力锻炼机会, 强化学生地理学习兴趣, 增加地理教学的直观性和有效性。
4、认真抓好高二学业水平测试的备考工作, 做好平时的单元检测、月考和期中考试, 力争在期末水平测试中达到全市的先进水平。
5.本学期教学内容为区域地理中国地理部分收尾和高中地理选修第二册, 如果时间允许, 期末考试前再系统复习高中地理必修上册。
三、主要措施:1.每周五第三节为备课组集体备课时间, 每月一次自查教案和教学经验交流。
本学期计划每周至少听课一节以上。
2.分析学生作业情况, 做好心得笔记整理, 改进教学方法和教学思路, 采取适合学生特点的教学方法和教学手段3.充分利用集体备课, 制作课件、研究利用计算机教学, 搞好地理科研课题, 培养学生的兴趣。
4、高二是打基础的关键时期, 提高学生的思想认识, 打牢基础, 为高三一轮复习做好准备。
5、加强个别生辅导, 第八节深入班级, 有效答疑。
四、具体教学进度安排。
高二上学期地理备课组工作计划
高二上学期地理备课组工作计划一、工作目标本学期，我们地理备课组的工作目标是：深入解读新课程标准，灵活运用教学方法，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
二、工作重点1. 研究课程标准深入研究高中地理课程标准，明确教学目标、内容和要求，确保教学活动有的放矢。
2. 教材分析详细分析教材内容，掌握教材的结构和逻辑，明确各章节之间的联系，以便于设计连贯的教学过程。
3. 教学方法创新根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用各种教学方法，如案例分析、小组讨论、探究研究等，提高学生的参与度和研究效果。
4. 教学评价完善教学评价体系，注重过程评价和终结评价相结合，全面、客观地评价学生的研究成果。
5. 集体备课加强集体备课活动，共享教学资源，提高教学质量。
三、工作措施1. 定期开展备课活动每月至少开展一次备课活动，共同研究教学内容、方法和评价等方面的问题。
2. 共享教学资源通过网络平台或线下交流，共享教学素材、教案、课件等资源，提高备课效率。
3. 听课与评课相互听课，课后进行评课，给出建设性意见，共同提高教学水平。
4. 教学研究积极参与学校或教研组组织的教学研究活动，了解最新的教学理念和方法。
5. 学生反馈定期收集学生对教学的意见和建议，及时调整教学策略。
四、工作时间表- 2023年9月：研究课程标准，明确教学目标和要求。
- 2023年10月：分析教材，制定教学计划。
- 2023年11月：开展集体备课活动，共享教学资源。
- 2023年12月：进行教学评价，总结经验教训。
五、工作要求- 每位备课组成员都要认真参与备课活动，积极发言，提出建设性意见。
- 严格执行教学计划，确保教学活动有序进行。
- 注重教学方法的创新，提高课堂教学效果。
通过本学期地理备课组的工作计划，我们相信能够提高教学水平，帮助学生更好地研究地理知识，培养学生的地理素养。
2024高二地理上学期教学工作计划(三篇)
2024高二地理上学期教学工作计划一、学情分析高二地理文理分科，这学期我担任高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。
而理科班面临6月份的会考，这将是他们参加高考的一个资格考试，如何让学生顺利通过，我倍感压力；理科班的学生主要有____个问题，一个是初中和高一地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。
如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。
这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。
二、指导思想认真____学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。
三、学生基本情况本学期教学班____个，____个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，2班学生的基础相对较好点。
总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。
四、教学目的和要求让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
五、教材内容、教学重点和教学难点教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。
六、教学措施中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。
牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。
第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。
高二地理备课组工作计划范文
高二地理备课组工作计划范文一、工作目标1.深入研究教材，吃透知识点，提高教学效果。
2.注重培养学生的地理素养，提升学生的实践能力。
3.加强备课组内部交流与合作，共享教学资源。
4.提高学生的地理成绩，争取在高考中取得优异成绩。
二、工作内容1.研究教材和课程大纲（1）分析教材结构，明确教学重点、难点。
（2）研究课程大纲，确保教学内容符合教学要求。
2.教学设计（1）制定详细的教学计划，确保教学进度与课程大纲保持一致。
（2）设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）编写高质量的教学案例试题，提高学生的应试能力。
3.课堂教学（1）注重启发式教学，引导学生主动探究地理知识。
（2）充分利用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的地理素养。
4.课后辅导（1）及时批改作业，反馈学生的学习情况。
（2）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。
（3）组织学生参加地理竞赛、实践活动，提升学生的地理素养。
5.备课组活动（1）定期组织备课组会议，交流教学心得，共享教学资源。
（2）开展教学观摩活动，促进备课组成员之间的相互学习。
（3）积极参与学校组织的教研活动，提高备课组整体水平。
三、具体工作安排1.每月进行一次备课组会议，讨论教学进度、教学问题，共享教学资源。
2.每学期进行一次教学观摩活动，促进备课组成员之间的相互学习。
3.每周进行一次教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。
5.密切关注学生的学业成绩，对成绩较差的学生进行有针对性的辅导。
6.积极参与学校组织的教研活动，提高备课组整体水平。
四、工作要求1.备课组成员要树立团队意识，相互尊重，相互学习，共同进步。
2.备课组成员要积极参加备课组活动，认真完成分工任务。
3.备课组成员要注重教学研究，不断提高自己的教学水平。
4.备课组成员要关心学生的成长，关注学生的心理健康。
5.备课组成员要严格遵守学校规章制度，维护学校形象。
补充点：1.教学资源整合定期收集和整理网络优秀教学资源，包括教学视频、课件、试题库等。
高二地理备课组工作计划（精选5篇）
高二地理备课组工作计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制定工作计划了。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家整理的高二地理备课组工作计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
高二地理备课组工作计划1一、现状分析：本备课组现有4位老师，其中高级教师3人，中级1人，年龄构成上老、中、青三结合，他老师都有多年任教高三、高二的经验。
二、工作目标：1、落实市县教科院、教研室有关学科教学的计划、要求。
2、按照学校年级部要求有计划有步骤地安排好教学工作。
3、教师群策群力，分工协作，最大化地发挥教师的作用，提高教学效果。
三、具体措施：1、认真对待每周一次的教研活动。
2、每周安排一位老师开设研讨课，探寻最高效的课堂。
3、遇到教学中的问题在办公室随时交流解决不过夜。
4、到宁阜中学学习，取他人之长。
四、教学计划：1、学生情况分析高二学生经过一年半的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的地理知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在地理认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握地理演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的地理，为高三巩固提高打好基础。
高二年级共有16个班级，其中4个侧重选文科的班级，有4位地理老师任教，文科班主要目标是争取高考中得高分。
本学期文科班级学习的内容是必修三和选修海洋地理，按课标要求须36个学时，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。
2、教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从地理的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。
”培养学生的地理思维能力是高二一年的教学重点。
提高学生学习地理的兴趣，改变学生学习地理的不良习惯。
目标是争取高考中得高分。
高二地理备课组教学计划
The most difficult thing in life is not hard work or struggle, but making the right choices.同学互助一起进步（页眉可删）__高二地理备课组教学计划__高二地理备课组教学计划篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。
二、学情分析：在高二地理文理教学中，这学期我担任高二四个文科班的地理教学工作，其中11班基础较好，8、9、10班的基础较差。
其中的一个原因是初中和基础比较薄弱，另外一个是他们的地理学习习惯不好，不爱学习。
如何让他们养成好的学习习惯以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。
这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。
三、学生基本情况：本学期教学班4个，3个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，11班学生的基础相对较好点。
总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。
四、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
五、教材内容、教学重点和教学难点。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科。
有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。
高二地理备课组教学计划
2019高二地理备课组教学计划高二地理备课组的目标在于培养学生的综合素质为任务，以提高教学质量为核心，开展启发性教学的一个重要部门。
下面是由查字典地理网小编带来的高二地理备课组教学计划，希望对您有所帮助。
高二地理备课组教学计划篇一一、工作的指导思想和目标根据学校教学工作安排，以南京市教学进度和江宁区地理教育教学工作计划为指导，以不断提高教育教学质量为工作重心，坚持集体备课，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高地理课堂教学的针对性和实效性，为学生的全面发展和高二年级的地理教学水平的进一步提高而努力。
二、主要工作和完成工作的相关措施：1、加强教育教学理论的学习和研究。
采取集体学习和自学相结合的方式，认真研读课标和高二学业水平测试纲要，准确把握小高考的动态和发展方向，力争在学业水平测试中取的较好成绩。
细心地研究新高考方案，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2、按照教学常规要求做好教学工作：备课组坚持每周活动1次，时间是每周五上午，地点在高二地理组办公室。
讲求活动实效，集体备课每周1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。
3、备课组成员间相互认真听课，评课。
多交流、多研讨，形成良好的教学教研氛围。
4、抓好课堂教学，提高课堂教学实效。
任课教师要认真分析所教班级的学情，针对学生学习兴趣不浓，基础差，学习习惯差，要认真上好每一节课，提高学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施有效教学，全面提高教学质量。
课后认真做好总结、反思，交流，改进教学，及时检验。
5、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。
6、限时训练、周练安排：根据年级部计划，本学期第二、四、六周周三下午第九节课为地理限时训练时间，备课组及时编制限时训练资料，并及时批改讲评。
高二地理备课组工作计划五篇最新
高二地理备课组工作计划五篇最新高二地理备课组工作计划1一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)必修ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。
重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识，难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文表述等能力较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。
三、教学目的要求使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识;能运用地理基本原理和基本知识解决现实问题;初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能;能够与人合作解决问题;获得对终身发展有用的地理基础知识;增强爱国情感和对社会的责任感。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施积极进行课堂教学改革，推进素质教育的实施，教会学生地理学习方法;尊重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成;培养学生的参与意识，让学生主动参与、探究发现、合作交流;充分利用校内外先进的教学手段和教学资源;合理评价学生的学习。
五、教学进度周次课、章、节教学内容备注第三章第一节产业活动的区位条件和地域联系第一节第二节农业区位因素与农业地域类型工业区位因素与工业地域类型第四节第四章第一节交通运输布局及其对区域发展的影响人类面临的主要环境问题第二节第三节人地关系思想的演变第三节第四节可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试必修ⅲ第一章第一节第二节区域的基本含义、区域发展阶段第三节第四节区域发展差异、区域经济联系第二章第一节第二节荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与保护期中考试流域综合治理与开发、区域农业的可持续发展第五节第六节矿产资源合理开发和区域可持续发展、区域工业化与城市化进程第三章第一节第二节地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用第三节第四节全球定位系统及其应用、数地球、模块考试会考复习高二地理备课组工作计划2一工作重点1. 学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研各学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
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抚宁一中2009—2010学年度第一学期高二地理备课组工作计划高二地理备课组：傅学中一、指导思想根据学校教务处、教科处工作安排，本学期将结合地理学科的工作特点，围绕新课程改革，从我校学生的实际情况，以提高教育教学质量为目标，培养学生学习地理的兴趣，打好扎实的基础。
结合新教材，贯彻新理念，加强教学研究，深化教学改革，高质量地完成高二教学任务，为2011年高考，打下坚实的基础。
二、主要的工作内容1、加强落实学校和年级要求的集体备课工作，做到统一进度，统一课件，统一教案，统一作业，统一教学方法“五统一”。
2、加强新课程学习，积极听课、说课和评课，共同学习，互相促进，并根据实际情况，适当多听其他年级教师的地理课。
3、运用计算机多媒体手段与地理教学相整合，扩大课堂知识容量容量，增添能力锻炼机会，强化学生地理学习兴趣，增加地理教学的直观性和有效性。
4、认真抓好高二学业水平测试的备考工作，做好平时的单元检测、月考和期中考试，力争在期末水平测试中保持全市的先进水平。
三、主要措施：1、每周五第三节为备课组集体备课时间，每月一次自查教案和教学经验交流。
本学期计划每周至少听课一节以上。
2、分析学生作业情况，做好心得笔记整理，改进教学方法和教学思路，采取适合学生特点的教学方法和教学手段3、充分利用集体备课，制作课件、研究利用计算机教学，搞好地理科研课题，培养学生的兴趣4、高二是打基础的关键时期，提高学生的思想认识，打牢基础，为高三一轮复习做好准备。
5、加强个别生辅导，第八节深入班级，有效答疑。
四、具体教学进度安排下面是赠送的工作总结！！不需要的朋友可以编辑删除谢谢！！！根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。
现在小结如下：一、主要工作（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。
每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。
（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。
有简报通报和研讨得失的小结。
（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。
组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。
因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx 老师推向全省做经验介绍。
参与成员（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。
在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。
省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。
此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。
（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。
我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。
（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。
（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。
（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。
2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。
二、存在的问题和今后的努力方向（一）存在问题1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。
2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。
3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。
（二）努力方向1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。
2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。
3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。
4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。
下面是赠送的工作总结！！不需要的朋友可以编辑删除谢谢！！！根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。
现在小结如下：一、主要工作（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。
每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。
（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。
有简报通报和研讨得失的小结。
（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。
组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。
因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。
参与成员（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。
在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。
省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。
此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。
（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。
我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。
（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。
（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。
（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。
2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。
二、存在的问题和今后的努力方向（一）存在问题1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。
2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。
3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。
（二）努力方向1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。
2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。
3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。