幼儿园小班健康《小球进洞》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
小班健康教案《小球进洞》
小班健康教案《小球进洞》
一、课程概述
本课程通过小球进洞的游戏活动，让幼儿在活动中感受身体的运动变化，增强幼儿的体能和协调能力，提高幼儿的注意力和集中力，同时也能引导幼儿养成良好的生活习惯。
二、教学目标
通过本次活动，幼儿将能够：
•提高身体协调能力；
•增强运动灵活度，使幼儿的身体得到锻炼；
•训练幼儿注意力和反应能力；
•培养幼儿良好的生活习惯。
三、教学重点与难点
教学重点
•让幼儿掌握基本的球技；
•提高运动协调能力；
•培养幼儿良好的生活习惯。
教学难点
•幼儿对动作的掌握和协调能力。
四、教学准备
•小球一盒；
•洞卡片若干；
•球杆若干。
五、教学步骤
步骤一：引导幼儿认识游戏规则
1.教师用洞卡片制作出一个球洞，让幼儿了解游戏规则。
2.在游戏板上，固定好三个洞卡片，主要让幼儿通过观察，
对物品进行分类和归类，对洞的形状进行认识，在此基础上引导幼儿掌握任务目标。
步骤二：示范动作
教师向幼儿展示小球进洞的演示。如何持球杆，如何击打小球，等等。
步骤三：让幼儿实际操作
教师让幼儿通过操作仿佛了解洞卡片和小球。步骤如下：
1.教师将小球放在游戏板上，并指导幼儿用球杆击打小球。
2.教师示范正确的击打方法，引导幼儿掌握击打小球的技巧。
步骤四：游戏环节
1.教师将小球放在游戏板上，让幼儿依据自己的够得到小球，
并且尝试将小球打进卡片的洞里。鼓励幼儿在游戏中积极参与、探究。
2.洞卡片和小球的颜色可以不相同，增加游戏的难度。幼儿
们可以将球和卡片配对，将小球插进正确的洞里。
步骤五：游戏总结
游戏结束后，教师可以针对幼儿们的表现，进行总结，让幼儿分享
小班体能教案小球钻洞洞终极版
幼儿园小班健康活动--小球钻洞洞
【设计意图】
本节活动课让幼儿喜欢玩球，寻找各种玩球的不同方法增加玩球的趣味性，所以设计了本堂课。
【活动目标】
1. 喜欢和老师、同伴一起玩球的游戏；
2. 尝试用自己的身体做各种动作，发展协调水平。
【活动重点】
本节活动课主要让幼儿发展协调水平，增加玩球趣味性，尝试用自己的身体做各种动作让小球钻洞洞。
【活动难点】
幼儿尝试用身体做各种动作让小球钻洞洞
【活动准备】
皮球若干
【活动过程】
一、开始部分：热身运动
热身操：请出我的小手摆一摆、请出我的小脚踢一踢、请出我
的小腰扭一扭、请出我的屁股转一转、请出我的膝盖蹲一蹲、请出
我的脑袋点一点、请出我的身体动一动。
二、基本部分：
1.做个小洞洞：
师：小朋友们，大家好，今天我们来探讨一下怎么样用身体来
做小洞洞，让球钻钻你的小洞洞，好不好？
幼：好(幼儿自主用身体做各种姿势)
教师鼓励孩子用手臂做洞洞，做好洞洞让小朋友手中的球绕过，用腿和身体做洞洞、做与别人不同的洞。
2.做个大洞洞：
师：小朋友们，我们再想想，怎样用身体做个大洞洞？幼：好（幼儿自主用身体做各种姿势）尝试用身体做大洞洞能够让球从这
个洞中绕过。教师鼓励孩子做与别人不同的洞洞充分活动自己身体
的各个部位、让孩子们模仿的基础上实行创造，用手臂和腿组成各
种大洞洞，让孩子们的水平在一个一个中得到锻炼。
三、结束部分：放松运动
1．教师带领幼儿做深呼吸，手臂伸平，全身放松。
2. 师幼一起放松活动，结束活动。
【活动反思】
1.本节活动课课堂气氛活跃，幼儿喜欢玩球的游戏，兴趣浓厚；
2.幼儿能够用身体做各种动作，发展协调水平，能自由探索用身
小班优秀健康教案《小球进洞》
小班优秀健康教案《小球进洞》
教案名称：小球进洞
教案简介：本节课的教学内容是小班优秀健康教案《小球进洞》，通过游戏的方式帮助幼儿锻炼身体、培养团队合作精神，提高观察力和专注力。
教学目标：
1. 培养幼儿的精细动作能力和手眼协调能力；
2. 培养幼儿的观察力和专注力；
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教具准备：
1. 小球若干；
2. 不同颜色的小洞若干；
3. 场地布置。
教学过程：
第一步：导入（5分钟）
教师找到一个小球和一个小洞进行示范，询问幼儿这是什么，引导幼儿认识小球和小洞。然后，请幼儿来试着将小球放进小洞中，看看有多少个小球能成功入洞。
第二步：游戏规则介绍（5分钟）
教师介绍游戏规则，将多个小球和小洞分成若干组，每组有一个小球和一个对应颜色的小洞。幼儿需要将小球放进对应颜色
的小洞中。每个幼儿都有机会参与到游戏中来，每次游戏结束后都会有一个最佳发挥的幼儿。
第三步：游戏实践（20分钟）
1. 教师将小球和小洞放在场地上，组织幼儿按照规则进行游戏。观察和引导幼儿正确地将小球放入小洞中。
2. 游戏过程中，教师可以引导幼儿观察小洞的颜色、形状等特征，帮助幼儿提高观察力和专注力。
第四步：总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾整个游戏过程，总结幼儿在游戏中的表现，鼓励幼儿团队合作，共同努力，提高了解题的能力。
第五步：延伸活动（15分钟）
1. 将幼儿分为若干小组，每组给出不同的小球和小洞，让幼儿进行自由组合。
2. 在延伸活动中，鼓励幼儿自由发挥，加强团队合作，并根据不同组合形式对幼儿进行表彰和奖励。
第六步：结束语（5分钟）
滚球进洞教案小班
滚球进洞教案小班
近年来，随着幼儿教育的深入发展，越来越多的家长和教育工作者开始关注幼儿的综合素质培养。为了帮助小班幼儿全面发展，我设计了一堂名为“滚球进洞”的教案。
首先，我会准备一些适合小班幼儿的大型塑料球和一个有洞的小桶。在课前，我会将小桶放在室内的开放空间中心位置，让孩子们可以轻松看到。然后，我会邀请孩子们坐在地上，向他们介绍今天的活动内容。
接下来，我会组织孩子们分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。我会给每个小组分配一个塑料球，并告诉他们游戏规则。规则很简单，就是让孩子们用手将球滚向小桶，目标是让球准确地进入洞中。我会与孩子们一起演示如何滚球，鼓励他们尝试并互相帮助。
在游戏过程中，我会观察孩子们的表现，并给予及时的鼓励和指导。如果孩子们遇到困难，我会提供一些提示，帮助他们找到正确的方法。例如，我会鼓励他们调整滚球的力度和方向，以便让球进入洞中。我还会引导他们思考如何控制力度和角度，以提高成功率。
此外，我会鼓励孩子们相互合作，共同解决问题。我会提醒他们要互相倾听和理解，尊重团队中的每个成员。如果一个小组
成功地让球进入洞中，我会给予他们表扬和奖励，以激励他们更好地合作。
最后，我会请每个小组分享他们的经验和心得。我会鼓励他们互相交流，学习和借鉴其他小组的方法和技巧。通过分享，孩子们可以更好地理解团队合作的重要性，并从中获得成长和进步。
通过这堂“滚球进洞”教案，我希望小班幼儿能够在游戏中培养团队合作精神、锻炼手眼协调能力和思考问题的能力。同时，他们还能提高自信心，学会倾听和尊重他人。这将为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
小班优秀健康教案《小球进洞》 (2)
小班优秀健康教案《小球进洞》
教案名称：小球进洞
适用对象：小班幼儿
教学目标：
1. 让幼儿通过投球的方式锻炼手眼协调能力；
2. 培养幼儿的专注力和耐心；
3. 启发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 球道：可以使用玩具建造道具、纸板等制作一个简易的球道，一端设立目标洞。
2. 球：可以使用塑料球、羽毛球等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师向幼儿介绍今天的活动内容：“今天我们要玩一个游戏，叫做小球进洞。我们要把球投进目标洞里，看谁投得准。”
激发幼儿的兴趣，同时告诉他们游戏的规则。
2. 操作示范（5分钟）：
教师向幼儿演示如何投球进洞，让幼儿了解具体的投球动作和目标。
3. 分组活动（15分钟）：
将幼儿分成几个小组，每个小组分别进行投球比赛，看哪个小组的球先投进洞里。
4. 总结讨论（5分钟）：
教师引导幼儿对游戏过程进行简单回顾，并询问幼儿们在玩游戏中有什么收获和感受。
教学延伸：
1. 可以设立不同的投球难度，如增加球道的距离、设置障碍等，以增加挑战性。
2. 可以引导幼儿画出自己设计的球道，并邀请其他幼儿一起玩。
3. 可以与幼儿讨论各种力学原理和运动规律，激发他们对科学的兴趣。
评估方式：
1. 观察幼儿在投球过程中的动作协调程度和准确性；
2. 观察幼儿对游戏规则的理解和遵守情况；
3. 听取幼儿的回答，了解他们对活动的理解和收获。
教学反思：
1. 游戏将幼儿的体能和认知能力相结合，使他们在动作中学习，提高了学习的兴趣；
2. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够自己设计球道，增加了游戏的乐趣；
3. 鼓励幼儿进行团体活动，培养了他们的合作意识和团队精神。
小班健康活动小球进洞教案反思
鼓励幼儿积极 参与活动并给 予正面反馈和
评价
幼儿对活动充满热情和兴趣 幼儿积极动手操作，探索小球进洞的方法 幼儿在活动中表现出强烈的求知欲和好奇心 幼儿在活动中能够与同伴合作，共同完成任务
引导幼儿积极参与活动，激发兴趣 启发幼儿思考问题，鼓励幼儿尝试解决问题 引导幼儿合作探究，培养幼儿的合作意识 鼓励幼儿不断尝试，提高幼儿的探索能力
活动过程组织与实施
活动准备充分，包括物质准备和场地布置 热身环节：激发幼儿兴趣，为后续活动做准备 探索环节：引导幼儿自主探索小球进洞的方法 分享交流：鼓励幼儿分享自己的经验和感受，提升表达能力
针对幼儿的兴 趣和需求设计
活动
预设活动过程， 但根据实际情
况灵活调整
及时发现幼儿 的问题并给予
指导和帮助
幼儿积极参与，态度认真
幼儿能够掌握小球进洞的方法
幼儿能够根据教师指导完成活动 任务
幼儿在活动中能够遵守规则，注 意安全
目标明确：教师明确活动目标，并根据目标制定教学计划和策略。 措施具体：教师采取的措施针对性强，具体明确，有利于达成目标。 实施有效：教师能够有效地实施教学策略和措施，使得目标得以顺利达成。 反思改进：教师对教学活动进行反思和总结，针对不足之处进行改进。
增加挑战元素：在小球进洞的游戏中增加一些挑战元素，如障碍物、需要解谜等，使游戏更具趣 味性和挑战性。
小班健康公开课教案详案《钻山洞》
小班健康公开课教案详案《钻山洞》
教案详案：钻山洞
【课堂目标】
1. 通过游戏活动引导幼儿积极参与，培养其兴趣和动手能力。
2. 培养幼儿的集体意识和合作精神。
3. 培养幼儿的身体协调能力和运动感知能力。
【教学准备】
1.游戏准备：设置障碍物（如隧道、趟过的水坑等）。
2.教具准备：小球、纸箱、绳子等。
【教学过程】
1. 游戏引入
教师带领幼儿进行热身活动，如做拉伸运动、跳跃等，调动幼儿参与游戏的积极性。
2. 游戏说明
教师向幼儿说明游戏规则：大家将分成小组，每组选择一位队长，其他队员依次排列成队形，队长将带领队员钻过隧道、趟过水坑等障碍物，最后将小球送回原点。
3. 游戏实施
教师指定队长，组织幼儿按照规则进行游戏。同时，教师可设置一些挑战，如限制时间、增加障碍物等，让游戏更具挑战性。
4. 游戏总结
游戏结束后，教师和幼儿一起进行总结讨论，如游戏中遇到了哪些困难、怎样克服了困难等。教师也可以引导幼儿思考，为什么要进行这个游戏，通过这个游戏学到了什么。
【教学延伸】
1. 分层游戏：可以根据幼儿的能力水平，对游戏进行分层次的设计。较小的幼儿可以从简单的障碍物开始，逐渐增加难度。
2. 变换角色：让不同的幼儿担任队长，体验不同的角色，在游戏中感受不同的责任和困难。
3. 拓展讨论：可与幼儿一起讨论如何保持健康的身体，提出一些健康生活的建议，如多运动、多喝水、多吃水果蔬菜等。
【课后反思】
这节课中，幼儿通过钻山洞的游戏，不仅锻炼了身体，还培养了他们的合作精神和团队意识。教师在游戏过程中适时给予指导和鼓励，使幼儿更加积极参与。同时，通过游戏总结的方式，让幼儿对游戏中的困难和解决方法有了更深入的认识。总体来说，这节课达到了预期的教学目标。
幼儿园小班健康教案设计：小球进洞
幼儿园小班健康教案设计：小球进洞教学目标
1.提高幼儿的运动能力和手眼协调能力；
2.培养幼儿园小班幼儿的团队合作精神和互帮互助意识；
3.激发幼儿的学习热情和积极性，锻炼幼儿园小班幼儿的身体素质；
4.提升幼儿的注意力和专注力，帮助幼儿发展智力与思维能力。
教学环节
1.游戏规则介绍（5分钟）
老师向幼儿介绍小球进洞游戏规则，教师可以口头叙述或通过展示图片辅助说明，重点强调游戏目标，规则和注意事项。如何操作，或通过2-3个幼儿示范。
2.游戏介绍（10分钟）
老师将幼儿分为若干个小组，每个小组有3个人或者5个人。每个小组都有
一个塑料桶和一个小球。让幼儿自由运用小球向桶内远投。每个小组有20个球，
其中有一些彩球，每当一个彩球被进入桶内时，该小组将得到加分。投完后，幼儿可以交换得分，最后得分最高的小组将获胜，可以获得奖励。
3.游戏调整（5分钟）
针对每个小组，老师可以调整规则，比如让小球的距离更远或者提高投球的难度，以保证所有幼儿都能够参与其中，而且可以感受到有趣、挑战的过程。
4.游戏结束（5分钟）
当游戏结束时，老师会为每个小组介绍他们的得分情况，并宣布哪个小组获胜。在结束时，老师需要和幼儿一起搜集反馈，让孩子们说出游戏中的体验以及自己在投球过程中发现的问题和困难，并尝试一起寻找解决办法。
教学反思
小班幼儿的教育方式必须注重游戏、学习、健康与幸福等方面的综合性培养，小球进洞游戏是一种非常适合幼儿园小班幼儿玩的游戏，在游戏中幼儿可以发挥自
己的遐想和想象，体验球类运动的趣味性和对抗性。通过这个游戏，幼儿可以培养他们的活泼好动、协作契合和求知欲等生理需求，从而促进他们在成长中健康和快乐地发展。同时，也可以激发幼儿的好奇心和热爱运动的心态，为他们日后参加各种体育运动活动打下坚实的基础。
幼儿小班体育教案：通过《钻洞洞》游戏提升幼儿的心理健康
幼儿小班体育教案：通过《钻洞洞》游戏提升幼儿的心理健康
幼儿时期是个人全生命中最重要的时期，因为在这个时期人获得了成长的重要经验。而幼儿园是幼儿生命中第一个在外部社会环境观察和评定中起决定作用的机构。在幼儿园，幼儿将开始学会如何与其他人相处，学习的内容也逐渐染上了社会特色和文化的烙印。在幼儿园，积极的体育活动对幼儿的身心健康发展非常重要。
通过小班幼儿体育教学可以促进幼儿身心健康发展，提高学生身体素质，增强爱运动的意识和兴趣。本教案运用《钻洞洞》这个游戏，旨在提高幼儿身体素质和心理健康水平。
一、教学目标
1.学习《钻洞洞》体育游戏的玩法。
2.锻炼幼儿的体能，提高幼儿身体素质，让幼儿感受到运动的乐趣。
3.通过游戏的体验，促进幼儿的心理健康水平的提升。
二、教学重点与难点
1.教学重点：《钻洞洞》体育游戏的玩法。
2.教学难点：如何充分培养幼儿的身体素质和提高幼儿心理健康水平。
三、教学准备
1.场地准备: 在室外大操场或在教室内整理出一块平整的地面。
2.器材准备: 小球、绳子、塑料障碍、石头、篮球框、道具等，使教学内容丰富生动。
四、教学过程
1.游戏介绍（10分钟）
教师介绍《钻洞洞》游戏的玩法，让幼儿了解游戏的规则和目标。
2.游戏进行（60分钟）
设置运动地点，将上述器材设置在场地上，制定游戏规则。教师拿起小球，对幼儿说：“大家来玩《钻洞洞》，我们要把球从这个障碍物的洞里通过，投进篮球框里”。幼儿依次运动，从起点开始，球只能用手射，不能用脚踢，持球者必须跑步或快走。教师要引导幼儿
发现游戏规则，让幼儿自行解决问题，提高幼儿的探究与解决问题的能力。同时，幼儿也必须遵守游戏规则，提高幼儿的规则意识和团队精神。
小班优秀健康教案《小球进洞》
小班优秀健康教案《小球进洞》
教学目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的专注力和集中注意力的能力。
3. 培养幼儿的判断和决策能力。
教学准备：
1. 小球
2. 垫子或者平整的地面
3. 有洞的容器
教学步骤：
1. 创设情境。教师可以向幼儿介绍一个有趣的小游戏：“小球进洞”。告诉幼儿你们
要做的事情是将小球投进洞里，但每个洞都有一个得分，得分最高的同学将获得一份
特殊的奖品。这样可以激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 组织活动。将教室或者活动场地布置成一个小球进洞的场景，将洞分成不同的得分。教师解释规则，每个幼儿轮流投掷小球，看小球能否进入洞中并获得相应的得分。
3. 进行示范。教师可以先示范如何投掷小球，如何调整力度和角度来使小球准确进入
洞中。同时可以提醒幼儿注意目标的位置，尽量保持手稳，保持集中注意力。
4. 学生练习。幼儿一起练习投掷小球，教师可以适时给予指导和纠正，帮助幼儿提高
投球的准确性和得分。
5. 游戏比赛。在练习过程中，可以安排小组比赛，让幼儿在游戏的过程中竞争，增强参与度和积极性。
6. 知识归纳。活动结束时，教师可以引导幼儿回顾整个游戏的过程，让幼儿总结自己投球的经验和技巧，分享给其他同学。
拓展活动：
1. 可以设立不同困难程度的关卡，让幼儿在游戏中面对不同的挑战，提高他们的能力和自信心。
2. 可以给每个幼儿一份记录表，让他们记录自己的得分情况，帮助他们进行思考和分析，找出提高的方法和策略。
幼儿园小班健康优质教案《小皮球钻山洞》2篇
幼儿园小班健康优质教案《小皮球钻山洞》 (2) 幼儿园小班健康优质教案《小皮球钻山洞》 (2)精选2篇（一）
教案主题：小班幼儿园健康优质教案《小皮球钻山洞》
教案目标：通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体，提高手眼协调能力，并且学习如何保持身体的卫生和健康。
教案内容：
1. 游戏准备：
- 准备一个大型塑料隧道，代表山洞。
- 准备几个小皮球。
2. 游戏规则：
- 将隧道放在一个开阔的地方，让幼儿排成一队站在隧道外面。
- 游戏开始之前，教师可以先和幼儿讨论一下穿越隧道时要注意的内容，如保持身体的干净、不要乱丢垃圾等。
- 游戏开始时，教师扔出一个小皮球，让第一个幼儿接住球并顺着隧道将球传给下一个幼儿，直到最后一个幼儿接住球。
- 教师可以设定时间或者次数的限制，如果幼儿们在规定时间或者规定次数内顺利完成任务，即可视为通关成功。
3. 游戏后讨论：
- 游戏结束后，教师可以与幼儿们一起回顾游戏的过程，了解他们的感受和收获。
- 教师可以引导幼儿们讨论一下如何保持身体的卫生和健康，如勤洗手、保持清洁、少吃垃圾食品等。
- 教师可以给幼儿们分享一些保持健康的小贴士，并鼓励幼儿们在家庭中也要注意保持健康。
教案扩展活动：可以让幼儿们自己制作一个小隧道，并且通过游戏的方式锻炼手眼协调能力和身体协调能力。此外，教师还可以组织幼儿们一起进行户外健身活动，如跑步、跳绳等，以增强幼儿的体力和身体素质。
幼儿园小班健康优质教案《小皮球钻山洞》 (2)精选2篇（二）
教学目标：
1. 培养幼儿的乐于运动、勇于尝试和合作的精神；
2. 提高幼儿的大肌肉协调能力；
小班健康优秀教案及教学反思《小球进洞》
小班健康优秀教案及教学反思《小球进洞》
教学目标：
1.了解并学会正确认识自己的身体
2.锻炼孩子的运球、传球和小球控制能力
3.提高孩子对团队合作的认识和理解
4.增强孩子的体质和协调性
教学重点：
1.教导孩子正确使用小球和球杆
2.培养团队合作和积极参与的态度和精神
教学准备：
小球、球杆、球洞、手套
教学流程：
一、热身活动（10分钟）
1.颈部、肩部、手臂、腰部、腿部、踝部的旋转活动
2.进行一些小球的简单传递练习
二、引入活动（5分钟）
1.让孩子们了解游戏的规则和目标
2.介绍游戏中相关的术语
三、游戏（30分钟）
1.分为若干组，每组分别在场地内分布，以团队方式进行游戏
2.每个小组从起点出发，将小球击入球洞
3.每个小组需要在规定时间内尽可能的将球击进洞，计算最终洞数，并评选最终获胜的小组
四、总结活动（5分钟）
1.让孩子简述游戏的规则和注意事项
2.根据游戏过程反思，并分享个人体验和感受
教学反思：
1.热身活动可以更有针对性地进行，例如教导孩子正确的运球技巧、传球技巧等。
2.游戏中孩子们有时候会因为一些小问题而争吵或者发脾气，需要及时引导。
3.游戏中需要细心观察每个孩子的表现，给予及时的指导和鼓励。
4.游戏规则需要简单清晰，能够让孩子们认真参与进来。同时在游戏过程中要注意孩子的安全问题。
幼儿园小班健康优质教案《小皮球钻山洞》3篇
幼儿园小班健康优质教案《小皮球钻山洞》幼儿园小班健康优质教案《小皮球钻山洞》精选3篇（一）
教学目标：
1. 培养幼儿的乐于运动、勇于尝试和合作的精神；
2. 提高幼儿的大肌肉协调能力；
3. 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
教学重点：
1. 引导幼儿进行体育活动，学会探索和解决问题；
2. 提高幼儿集体合作和团队意识。
教学步骤：
1. 游戏引导
a. 老师把幼儿分为多个小组，每个小组有一个“山洞”（可以用椅子摆成）；
b. 老师玩一个游戏，把一个小皮球抛向空中，小班的孩子必须用两只手捏住皮球，同时准备在皮球下坠时跑到自己的山洞里，将球传给下个小朋友。
2. 活动展开
a. 老师示范游戏的规则和玩法，引导幼儿讨论如何合作完成任务；
b. 让幼儿自由活动，自由组成多个小组，进行游戏。
3. 活动巩固
a. 活动结束后，老师鼓励幼儿互相交流，分享成功和困难；
b. 老师带领幼儿总结游戏的经验和教训，思考有哪些改进的方法。
教学延伸：
1. 引导幼儿准备一些障碍物和道具，让他们设计并玩一场“小球魔术”游戏，体验自己创造的乐趣；
2. 在其他的团队游戏中，培养幼儿的协作和团队精神。
教学评价：
1. 观察幼儿是否积极参与游戏，是否能与他人合作；
2. 观察幼儿的动作协调性和解决问题的能力；
3. 倾听幼儿分享游戏经验和感受。
幼儿园小班健康优质教案《小皮球钻山洞》精选3篇（二）
教案名称：我学会了漱口
教案类型：幼儿健康教育
教案目标：
1. 让幼儿了解漱口的意义和重要性。
2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3. 培养幼儿自主学习和自理能力。
幼儿园小班优秀健康教案《小球进洞》含反思
幼儿园小班优秀健康教案《小球进洞》含反思
（学习版）
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序言
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小班体育游戏小球进洞大挑战
小班体育游戏小球进洞大挑战小班体育游戏：小球进洞大挑战
体育游戏是幼儿园阶段培养孩子们运动能力和团队精神的重要活动
之一。小班同学们即将面临的体育游戏是“小球进洞大挑战”游戏。这
个游戏有助于培养孩子们的手眼协调能力和集中注意力的能力，同时
也可以锻炼他们的合作意识和团队协作能力。
首先，为了保证游戏的顺利进行，我们需要准备好一些装备和材料。比如，我们需要准备一个专门设计的迷你高尔夫球场，球场上有几个洞。洞的大小可以根据孩子们的年龄和技能水平进行适当调整。此外，我们还需要一些小球和高尔夫球杆，让孩子们用来击球。为了增加游
戏的趣味性，可以在球场的每个洞附近放置一些道具，如旗杆、小彩
旗或是一些障碍物。这些道具将为游戏增添一份挑战和激动。
一、游戏规则
1. 将小班同学们分成若干小组，每个小组有4-5个队员，让他们站
在球场不同的出发点位置。
2. 游戏开始时，每个队员轮流挥杆击球，目标是将球打进尽量多的
洞中。
3. 每个小组可以根据自己的策略和队员的技能选择不同的击球顺序。
4. 球洞的难度会逐渐增加，从最简单的洞开始挑战，逐渐过渡到较
为复杂且更具挑战性的洞。
5. 游戏结束后，根据每个队伍成功完成的洞的数量进行排名，评选
出胜出的小组。
二、游戏的教育意义
通过这个游戏，小班同学们可以获得一系列的教育益处：
1. 掌控手眼协调能力：通过持球杆、击球等动作，孩子们可以提高
他们的手眼协调能力。这对他们今后学习各种技能以及参与其他体育
活动都是很有帮助的。
2. 构建团队精神：小班同学们需要分成小组进行比赛，这样可以培
养他们的合作意识和团队协作能力。通过团结一致、共同努力，他们
武汉IT外包-【幼教】-学前班数学公开课教案 第15课《小球进洞》公开课优秀教案
《小球进洞》
活动目标
1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。
2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。
活动准备
1小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小
狗(3个)、小兔(4个)头饰
2情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个
3骨头和萝卜若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块
4两座小房子(小狗、小兔)、小猫房子一座、商店一个
5欢快的音乐和低沉的音乐
活动过程
1引起幼儿活动兴趣。教师出示一个装饰成瓶子娃娃的透明塑料瓶，以瓶子娃娃的口吻提
出伺题：我是瓶子娃娃，我的肚子里装着一颗漂亮的星星，怎样才能拿到它?
2引导幼儿自由讨论，请他们说说自己取出星星的方法。
幼儿1：把它倒出来。
幼儿2：把瓶盖打开。
幼儿3：把瓶子摔破。
幼儿4：用剪刀剪开。
幼儿取星星的办法表明他们的思维是多元的，并不局限于打开瓶盖这种常规思维。所以在
后面的环节中，我也鼓励孩子大胆尝试不同的方法，只要能取出星星就成。
3幼儿分组自由操作，尝试取星星的各种方法。教师鼓励幼儿选择打开方法不同或打开难
度不同的瓶子尝试，看谁得到的星星多。
幼儿1DD在重复中发现规律。旋转是打开瓶盖最常见的方法，幼儿1就使用了旋转的方法，他很快就打开第一个瓶盖，成功地拿到了星星。第二次，他想继续使用同样的方法打开瓶盖，结果却碰到了麻烦，这一次，他花了很长时间才把瓶盖打开DD原来是搞错了旋转的
方向。连续几个瓶子试下来，他终于发现了一个规律DD旋开瓶盖时一般都要用逆时针。
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，武汉网络布线联系181--7126--0050 因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。
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幼儿园小班健康《小球进洞》优质课教案公开课教案比赛获
奖教案
小班优秀健康教案《小球进洞》
制作意图：
健康的孩子，在吃饱睡足之后，总是在不停的玩。玩或者说游戏，是小孩子最喜欢的事情，也是他们生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身体发育与健康；玩可以使孩子增长知识。
教育价值：
可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格，克服胆小害怕的心理。
为了提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性，还能促进手眼协调能力和全身动作的协调能力，特别是在活动中能提高幼儿的合作交往能力，我们设计了此游戏。
选用材料：
大泡沫板三个，即时贴，不同形状的积木，弹球若干。
制作方法：
1、分别在板子的上方挖两个洞；其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。
2、板子进行装饰。在下方贴两条起始线。
应用年龄和地点：适合3――6岁幼儿使用。
游戏玩法：
1、第一种玩法：在起始线后，用弹球向洞中弹，以进洞为胜。不加任何辅助材料。