东莞麻涌中学2017年寒假研究性学习实施方案
寒假研究性学习
课题名称：道滘镇市民健身锻炼现状历届班级：东莞一中高二14班19班成员分工：1、查资料、实地调查：全体组员2、统筹整理资料：袁子程3、撰写调查报告：陈旻凇组长：陈旻凇成员：陈旻凇（19班）袁子程（14班）刘子庆(19班) 蔡焕山(19班) 陈子濠(19班) 刘鋆璘(19班)一、背景意义：体育是一种文化现象，是随着人类社会的产生和发展不断的萌芽和演进的。
人的本能的需求是体育产生的源泉也是体育赖以发展的根本前提。
它不从属于政治、经济、文化的任何一部分而和它们又有着紧密的联系。
然而随着社会不断的发展,人类思想的不断进步,人们越来越重视在智上的发展,从而很大程度上的忽视了许多身体健康上的许多问题。
人的身体状况直接关系人们未来的发展，身体健康问题是不容忽视的。
所以国家重视这问题，市政府也重视此问题，我们更应该重视它!锻炼身体有助于身体体质的提高,加强自身的免疫能力,以预防病毒的侵入,加上锻炼有注意保持良好的体形、精神的面貌,一种精神的面貌可以给他人良好的感觉。
二、研究步骤1、做调查问卷2、实施阶段：实施调查、问卷统计、做统计图表、资料整理并分析3、总结阶段：组员之间讨论写出心得并写好调查报告三、研究方法：调查研究法四、研究过程1、人们对体育锻炼的看法2、人们锻炼的时间早上中午晚上3、人们锻炼的时间段0%10%20%30%40%50%60%70%1-2小时3-4小时5小时以上4、人们锻炼的主要方式5、人们锻炼的目的a、强身健体b、兴趣爱好c、自身需要6、人们锻炼的场所a、体育馆b、广场c、家五、调查分析1、问题：根据此次的调查与分析，发现市民坚持锻炼的很少，而隔三差五锻炼或者几乎不锻炼的人却很多。
2、原因：根据此次调查分析,市民很难坚持锻炼原因有很多。
在众多调查者中，有不少年轻人表示由于紧张的学习工作等原因从而放弃了锻炼;还有许多中老年人表示免费公共的锻炼场所太少或者是免费公共的锻炼场所离家太远不方便等原因;只有极少数人认为体育锻炼对健康影响不大，所以很少参加体育锻炼。
广东东莞市麻涌中学2016-2017学年高一政治上学期第二次月考试题
广东省东莞市麻涌中学2016-2017学年高一政治上学期第二次月考试题考试时间：60分钟分数：100分第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题：每题3分，20题，共60分。
在每题的四个选项中只有一项是最符合题意的。
1. “打车软件”是一种智能手机应用,乘客可以便捷地通过手机发布打车信息,并立即和抢单司机直接沟通,大大提高了打车效率。
通过手机打车软件预约用车将收取一定费用。
据此,以下说法正确的有( )①“打车软件”属于商品,因为其是用于交换的劳动产品②“打车软件”不是商品,因为其是“无形”的服务③“打车软件”方便了乘客,这是商家开发软件的目的④“打车软件”作为商品,是价值与使用价值的统一体A.①②B.①④C.②③D.③④2.黄金自古以来被视为五金之首,有“金属之王”的称号,享有其他金属无法比拟的盛誉,其显赫的地位几乎永恒。
正因为如此,黄金成为财富和华贵的象征,具有金融储备、货币、首饰等功能。
到目前为止,黄金在上述领域中的应用仍然占主要地位。
这说明( )①作为货币,黄金被赋予越来越多的职能②作为贵金属,黄金具有特定的商业价值③作为硬通货,黄金还具备了投资的功能④作为普通商品,黄金具有更多基本属性A.①②B.①③C.②③D.②④3.2015年7月8日,津巴布韦副总统姆南加古瓦在北京访问时提出,使用中国货币人民币作为津巴布韦法定货币,津元问题再度引起人们的关注。
津巴布韦第一代津元是1980年发行的,当时1津元相当于1.47美元。
但由于津央行长期以来靠开动印钞机解决经济问题,进入21世纪后津元极度贬值,几乎成为废纸。
2009年,津政府宣布弃用津元,正式允许美元等多种货币在市场流通。
津元留下的教训是( )A.纸币的发行量必须与待售商品的价格总额相等B.纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为依据C.使物价长期低位运行是一国政府最重要的宏观调控目标D.引进和使用美元等世界货币是解决本国通胀问题的最佳途径4. 2015年9月18日,银行间外汇市场美元对人民币汇率中间价为1美元对人民币6.360 7元;2015年10月18日,银行间外汇市场美元对人民币汇率中间价为1美元对人民币6.349 2元。
重建学生学习生活
课题研究背景、意义：在海洋浮游生物中，单细胞藻类是一个重要的组成部分，可分为硅藻门、绿藻门、金藻门、甲藻门、黄藻门等。其中金藻和绿藻是比较常见的，而且经济价值也较高：除了可以做海洋生物的饵料外，还可以提取胶质(代替阿拉伯胶)、糊精(作为粘着浆料)。但过量繁殖也会产生各种负面影响，其中赤潮是最为常见的。由此可见，如何控制单细胞藻类的繁殖是至关重要的。而光照与盐度对它们的繁殖影响较大。于是，我们选择了两种比较典型的感光单细胞藻类，进行了研究。
一、研究性学习的目标
我校研究性学习的课程目标为：1、学会关心。2、学会参与。研究舟山海洋经济发展现状，参与开发海洋，振兴舟山事业。3、学会合作。在课题活动中，通过组员之间，组与组之间，学生与教师间，学生与专家间的紧密合作，增强合作意识。4、学会发展。培养学生形成可持续发展的意识，改变目前生活状况的意识，自我发展的意识，牺牲局部利益、顾全长远利益的意识，处理好人与自然的关系，认识舟山海洋经济转型的意义。5、增强体验。通过深入海岛的调研、实验，体验科学家科学研究生活，学习科学思想、方法、技术。
普陀二中研究性学习社区、家庭评价反馈表 班级：三（12）班 课题组长：庄春聪
课题名称
光照与盐度对感光单细胞藻类繁殖的影响
东莞麻涌中学2017年寒假研究性学习实施方案
东莞市麻涌中学2017年（寒假）研究性学习实施方案指导思想：根据《研究性学习指导意见》制定本方案。
一、2017年1月12日下午布置相关工作。
二、主要工作、日期安排第一阶段：2017年1月12日晚修放学前由班主任指导完成。
主要内容：①宣传发动，明确意义、要求和要注意的事项。
特别强调开展本活动的安全教育，在确保安全的前提下，才开展相关的研究活动。
②指导分组、明确组员分工。
根据学生的个性特点、能力、男女比例、学生居住地（就近组合）等协商组建研究性学习小组；小组一般由本班内5—8人组成,设组长1人，副组长1人。
③指导小组长开展组织本小组成员开展研究活动。
明确组长是完成小组课题研究的负责人，起到统筹、协调、分工、督促的作用，组织小组成员研讨确定研究的课题；确定分工，小组内的每个学生都要承担一部分相对独立自主的工作,确保真正参与小组的课题研究。
课题信息的搜集,资料的整理,数据的纪录,结题报告的撰写、输入电脑等，要分工明确，做到各人都有独立的任务,做到既有分工又有合作。
组长要明确成员完成任务的具体时间，定期联系，定期召开研讨会，商讨对策，解决存在的问题，定期督促。
③指导小组选题。
④指导小组填写开题报告。
⑤指导开展研究的方法。
（麻涌中学校园网—“学生天地—研究性学习”中，有历年研究性学习优秀的作品展示，可供参考）第二阶段：在寒假期间由班主任指导完成，主要内容：⑥指导学生开展实地调查研究、访谈，特别强调注意安全。
指导学生收集、处理资料。
⑦写结题报告、调研报告、小论文、心得等。
第三阶段：新学期开学后完成，主要内容：⑧成果展示、交流和评价。
各小组上交的开题报告、结题报告、调研报告、小论文、心得等，指导老师要根据实情填上指导、评价的意见和签名，学校把指导老师的意见作为评选优秀小组的重要依据之一，没有指导老师意见的，不能评为优秀小组。
学校把特别优秀小组的研究成果，挂在麻涌中学校园网上展示。
⑨研究性学习指导小组考核评定学分。
研究性学习(第二章)
三、研究性学习的过程——证题
证题指为撰写结题报告获取证据的 过程，是研究性学习的一个非常关键的 过程，是研究性学习的一个非常关键的 阶段。在这个阶段中， 阶段。在这个阶段中，你将通过实践掌 握各种研究方法， 握各种研究方法，学会初步整理研究资 料，并对你所获得的各种资料进行科学 分析。 分析。
一、社科类课题证题过程
综合实践活动
研究性学习
东莞第四中学 徐士超
第二章 开展研究性学习
一、研究性学习的选题
研究性学习的第一步是选题。 研究性学习的第一步是选题。 从众多未被认识和需要研究的问题 中提炼出适合自己研究的课题就叫 选题。 选题。
1、提出问题 、
研究性学习的课题来源于问题。 善于发现和提出问题，不仅仅是确 立课题的需要，更为有意义的是敢 问、善问是创造性的表现形式，是 创造意识形成的途径。
研究的目的、意义、 研究的目的、意义、背景
首先要阐述课题的背景，即根据什么，受什么 启发而搞此项研究的。 其次，要阐述此项研究要达到直接或间接的目 的是什么？
研究程序、 研究程序、方法
就是研究的实施步骤、时间规划，它包括： 就是研究的实施步骤、时间规划，它包括： 有哪些步骤、 ① 有哪些步骤、分几个阶段 每一步骤、 ② 每一步骤、每一阶段的工作任务 ③ 每个阶段需要的工作时间 ④ 人员安排
二、研究性学习的设计——开题
经过研究性学习的选题阶段， 经过研究性学习的选题阶段，同学 们明确了“研究什么” 们明确了“研究什么”和“为什么研 究”，接下来就是通过研究方案的设计 回答“怎样研究”的问题，即是进行课 回答“怎样研究”的问题，即是进行课 题研究的具体设想，也就是撰写“ 题研究的具体设想，也就是撰写“开题 报告”。 报告”
提高初中学生研究性学习有效性的做法
提高初中学生研究性学习有效性的做法作者：陈卫彦来源：《学校教育研究》2018年第01期为充分发挥中小学综合实践活动课程的育人功能，教育部于2017年9月25日以教材〔2017〕4号文发布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》。
《纲要》明确提出了价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个方面的课程目标。
初中阶段“问题解决”的具体要求是：能关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的研究课题，学会运用科学方法开展研究。
能主动运用所学知识理解与解决问题，并做出基于证据的解释，形成基本符合规范的研究报告或其他形式的研究成果。
实现“问题解决”目标的主要方式是考察探究，考察探究是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程。
有效地研究性学习是实现学科目标的重要保证，我就综合实践活动教学中如何提高学生研究学习有效性总结了三点做法：一、“课题即问题”，指导学生做生活的有心人，培养学生的问题意识初中生具有渴望独立、愿意在自主活动中体验成功，抽象思维能力增强、愿意接受智力挑战，探究活动的范围广、程度深、社会意义增大等特点。
我在教学中重视让学生从生活中发现问题，研究性学习的内容源于学生的生活领域，是学生主动从生活中发现，是学生们乐于并且是值得他们进行探究的内容，所研究的对象和范围可以是学生生活的各个方面。
其实所有的研究都是“发现问题——解决问题”的过程，晚年的爱因斯坦总结数十年科学生涯的经验后，曾经感叹道：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，对此我深有感触，学生们已经形成了老师教给现成答案（或老师提出问题再由老师教给答案）的思维定势，所以当我让他们自己从生活中发现要进行研究性学习的问题时，大部分学生都存在困惑，要么提不出问题，要么提出的问题缺少研究的价值。
针对这种情况，我并没有急于给出一个问题让学生研究，而是有步骤教给学生观察、思考的方法。
初中生寒假研究性学习成果展示——唐梅娟
初中生寒假研究性学习成果展示——唐梅娟寒假研究性学习成果展示寒假是学生们放松和休假的时刻，但对于我来说，寒假更是一个学习和研究的宝贵机会。
在这个寒假期间，我进行了一系列的研究和学习，并取得了一些成果。
以下是我在各个学科方面的探索和研究。
语文方面：我选择了一些经典名著进行阅读和研究。
我读了《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等经典文学作品，并尝试进行文学评论。
通过这些阅读和研究，我进一步加深了对古代文学的理解，并提高了文学鉴赏能力。
数学方面：我参加了一些数学竞赛，并进行了一些数学题目的解题研究。
我通过解题实践，发现数学的乐趣和美妙之处。
在解题过程中，我遇到了一些难题，但通过不断思考和探索，我逐渐找到了解决问题的方法。
这让我对数学的学习更加有动力和兴趣。
英语方面：我参加了一些英语口语培训班，并进行了一些英语演讲的练习和研究。
通过参加培训班，我学会了一些实用的口语表达和交流技巧，并在演讲练习中提高了自己的口头表达能力。
这不仅对我的英语学习有所帮助，还对我今后的工作和社交有着积极的影响。
科学方面：我对于一些科学问题进行了一些小实验研究。
比如，我对于植物的生长条件进行了研究，通过给不同的植物提供不同的光照、水分和温度条件，观察它们的生长情况。
通过这些实验，我对植物的生长过程和需要的条件有了更深入的理解。
社会科学方面：我选择了一些历史事件进行研究。
我阅读了《中国古代历史》、《世界历史概论》等相关书籍，并进行了历史事件的复盘和分析。
在研究中，我发现历史事件的背后往往有深刻的原因和影响，这让我对历史的了解更加深入和全面。
综合学科：在寒假期间，我还参加了一些学科综合的研究项目。
比如，我在数学和科学的基础上进行了一个统计调查项目，通过对某一社区的居民进行问卷调查，了解他们的生活习惯和健康状况。
通过这个项目，我不仅学到了数据的采集和分析方法，还培养了我对社会问题的观察和思考能力。
通过这个寒假的学习和研究，我不仅提高了知识的广度和深度，还培养了自己的观察和思考能力。
中学2017年寒假学生社会实践活动方案
中学2017年寒假学生社会实践活动方案同学们：2017年寒假正向我们走来，新的一年新的期盼，我们从寒假开始扬帆起航。
假期里，让我们走进社会多体验生活，多诵读经典，多参加体育锻炼，多学习安全知识，自觉培育和践行社会主义核心价值观，弘扬传承中华民族优秀传统文化，传播社会主义精神文明，不参加封建迷信活动，积极参与志愿服务，过一个健康、丰富有意义的寒假生活。
校团委根据学校实际情况，决定开展2017年寒假学生社会实践活动。
现将具体事宜通知如下：一、活动主题：过有品位的文化年二、活动对象：初一、初二学生三、活动时间：2017寒假四、活动内容：（一）加强体育锻炼在寒假期间选择一项适合自己的体育活动，全家一起总动员，每天坚持锻炼一小时，增强身体素质。
在运动中亲近自然，感受阳光，锻炼体魄，体验健康与快乐。
（二）参与社会实践活动充分用好寒假时间，因地制宜，就近就便，积极参加各种实践体验活动：读一本红色经典图书，发现一个家风故事，体验一项传统民俗，参加一次实践活动，走进敬老院贴春联送温暖活动，力所能及地帮助身边有困难的小伙伴，在假期注意人身安全，防止意外伤害，特别是在燃放烟花爆竹、外出旅游、不要到危险河面上滑冰等，提高自护意识和自护能力。
以上活动积极参与、踊跃投稿，上传活动感想体会文章、视频、照片等，到未来网红领巾集结号( )、“中国红领巾”微信公众号(微信号：)，各班开展活动情况和优秀案例请及时报校少先队大队部邮箱：。
（三）开展经典诵读活动在假期里，同学们要积极诵读经典，感受其中表达的情感与思想，培养作为中华民族一员的归属感与自豪感，正确把握中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系，诵读国学经典，积淀文化底蕴，得到古文化的浸润，厚积而薄发，学以致用。
1、开展“每日一吟”活动，睡前10分钟朗读吟诵；2、建立一本经典诵读小册子，做好“每日一抄”活动，随时诵读，便于记忆；3、结合语文学科要求背诵优秀诗文，做好“每日一背”活动；4、“诗中有画，画中有诗”，以诗文为内容创作一幅画，或诗文手抄报活动。
广东省东莞市麻涌中学2017届高三上学期第二次月考数学
2016-2017学年广东省东莞市麻涌中学高三（上）第二次月考数学试卷（文科）一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，满分60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的．1．已知集合A={x|x2＜4}，B={﹣1，0，1，2，3}，则A∩B=（）A．{0，1}B．{0，1，2}C．{﹣1，0，1}D．{﹣1，0，1，2}2．已知复数，其中i是虚数单位，则|z|=（）A．2 B．2 C．3 D．33．命题“∃x∈R，e x﹣x﹣1＜0”的否定是（）A．∃x∈R，e x﹣x﹣1≥0 B．∃x∈R，e x﹣x﹣1＞0C．∀x∈R，e x﹣x﹣1＞0 D．∀x∈R，e x﹣x﹣1≥04．在△ABC中，若AB=，BC=3，∠C=120°，则AC=（）A．1 B．2 C．3 D．45．各项均为正数的等差数列{a n}中，，则a7=（）A．2 B．4 C．6 D．86．某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为（）A．40+πB．40+2πC．40+3πD．40+4π7．阅读如图的程序图，运行相应的程序，则输出S的值为（）A．2 B．4 C．6 D．88．在平面直角坐标系xOy 中，已知点A（2，﹣1）和坐标满足的动点M（x，y），则目标函数z=的最大值为（）A．4 B．5 C．6 D．79．若将函数的图象向左平移个单位长度，则平移后图象的对称轴方程为（）A．B．C．D．10．已知四边形ABCD为正方形，=3，AP与CD交于点E，若=m+n，则m﹣n=（）A．﹣ B．C．﹣ D．11．若抛物线y2=2px（p＞0）的焦点为F，点A（3，2）在抛物线开口内，点P 为抛物线上一点，当△APF的周长最小时，△APF的面积为1，则|PF|=（）A．1 B．C．2 D．12．数列{a n }满足a 1=1，a n •a n ﹣1+2a n ﹣a n ﹣1=0（n ≥2），则使得a k ＞的最大正整数k 为（ ） A ．5 B ．7C ．8D ．10二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，满分20分． 13．曲线y=e x +3x 在x=0处的切线方程为 ． 14．已知，则sin2α的值为 ．15．已知，且，则与的夹角大小为 ．16．点P 是圆x 2+y 2+2x ﹣3=0上任意一点，则点P 在第一象限的概率为 ．三、解答题：本大题共6小题，满分70分．请写出必要的文字说明和解答过程．17．在公差不为零的等差数列{a n }中，a 1=2，且a 1，a 2，a 4成等比数列． （Ⅰ）求数列{a n }的通项公式；（Ⅱ）令b n =（n ∈N *），求数列{b n }的前n 项和T n ．18．一般来说，一个人脚掌越长，他的身高就越高．现对10名成年人的脚掌x 与身高y 进行测量，得到数据（单位：cm ）作为一个样本如下表示：（1）在上表数据中，以“脚掌长”为横坐标，“身高”为纵坐标，作出散点图后，发现散点在一条直线附近，试求“身高”与“脚掌长”之间的线性回归方程；（2）若某人的脚掌长为26.5cm ，试估计此人的身高；（3）在样本中，从身高180cm 以上的4人中随机抽取2人作进一步的分析，求所抽取的2人中至少有1人身高在190cm 以上的概率．附：线性回归方程中，，，其中，为样本平均值．参考数据：，．19．如图，三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面是边长2的正三角形，侧棱与底面垂直，且长为，D是AC的中点．（1）求证：B1C∥平面A1BD；（2）求点A到平面A1BD的距离．20．已知曲线C1：﹣=1（a＞0，b＞0）和曲线C2： +=1有相同的焦点，曲线C1的离心率是曲线C2的离心率的倍．（Ⅰ）求曲线C1的方程；（Ⅱ）设点A是曲线C1的右支上一点，F为右焦点，连AF交曲线C1的右支于点B，作BC垂直于定直线l：x=，垂足为C，求证：直线AC恒过x轴上一定点．21．设f（x）=xlnx﹣ax2+（2a﹣1）x，a∈R．（Ⅰ）令g（x）=f′（x），求g（x）的单调区间；（Ⅱ）已知f（x）在x=1处取得极大值，求实数a的取值范围．22．在直角坐标系xoy中，曲线C1的参数方程为，（α为参数），以原点O为极点，x轴正半轴为极轴，建立极坐标系，曲线C2的极坐标方程为ρsin（θ+）=4．（Ⅰ）求曲线C1的普通方程与曲线C2的直角坐标方程；（Ⅱ）设P为曲线C1上的动点，求点P到C2上点的距离的最小值．2016-2017学年广东省东莞市麻涌中学高三（上）第二次月考数学试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，满分60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的．1．已知集合A={x|x2＜4}，B={﹣1，0，1，2，3}，则A∩B=（）A．{0，1}B．{0，1，2}C．{﹣1，0，1}D．{﹣1，0，1，2}【考点】交集及其运算．【分析】求出关于A的不等式，求出A、B的交集即可．【解答】解：A={x|x2＜4}={x|﹣2＜x＜2}，B={﹣1，0，1，2，3}，则A∩B={﹣1，0，1}，故选：C．2．已知复数，其中i是虚数单位，则|z|=（）A．2 B．2 C．3 D．3【考点】复数求模．【分析】根据复数的运算性质求出z，从而求出z的模．【解答】解：∵=3﹣3i，∴|z|==3，故选：C．3．命题“∃x∈R，e x﹣x﹣1＜0”的否定是（）A．∃x∈R，e x﹣x﹣1≥0 B．∃x∈R，e x﹣x﹣1＞0C．∀x∈R，e x﹣x﹣1＞0 D．∀x∈R，e x﹣x﹣1≥0【考点】命题的否定．【分析】直接利用特称命题的否定是全称命题写出结果即可．【解答】解：因为特称命题的否定是全称命题，所以，命题：“∃x∈R，e2﹣x﹣1＜0”的否定是∀x∈R，e2﹣x﹣1≥0；故选：D4．在△ABC中，若AB=，BC=3，∠C=120°，则AC=（）A．1 B．2 C．3 D．4【考点】余弦定理的应用．【分析】直接利用余弦定理求解即可．【解答】解：在△ABC中，若AB=，BC=3，∠C=120°，AB2=BC2+AC2﹣2AC•BCcosC，可得：13=9+AC2+3AC，解得AC=1或AC=﹣4（舍去）．故选：A．5．各项均为正数的等差数列{a n}中，，则a7=（）A．2 B．4 C．6 D．8【考点】等差数列的性质．【分析】结合等差数列性质，由已知，即可解出a7=6．【解答】解：∵，∴由等差数列性质，即为6a7﹣a72=0，∵等差数列{a n}各项不为零，∴a7=6，故选：C．6．某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为（）A．40+πB．40+2πC．40+3πD．40+4π【考点】由三视图求面积、体积．【分析】由三视图可知：该几何体由上下列部分组成的，上面是一个圆柱，下面是一个长方体．【解答】解：由三视图可知：该几何体由上下列部分组成的，上面是一个圆柱，下面是一个长方体．∴该几何体的表面积S=2π×1×1+2×（2×2+2×4×2）=40+2π．故选：B．7．阅读如图的程序图，运行相应的程序，则输出S的值为（）A．2 B．4 C．6 D．8【考点】程序框图．【分析】根据程序进行顺次模拟计算即可．【解答】解：第一次判断后：不满足条件，S=2×4=8，n=2，i＞4，第二次判断不满足条件n＞3：第三次判断满足条件：S＞6，此时计算S=8﹣6=2，n=3，第四次判断n＞3不满足条件，第五次判断S＞6不满足条件，S=4．n=4，第六次判断满足条件n＞3，故输出S=4，故选：B．8．在平面直角坐标系xOy 中，已知点A（2，﹣1）和坐标满足的动点M（x，y），则目标函数z=的最大值为（）A．4 B．5 C．6 D．7【考点】简单线性规划．【分析】作出不等式组对应的平面区域，利用向量数量积公式计算z根据z的几何意义，结合数形结合进行求解即可．【解答】解：通解因为z=，则z=2x﹣y，根据线性约束条件，作出可行域如图中阴影部分所示，目标函数z=2x﹣y 的图象与直线y=2x 平行，由可行域知，当直线y=2x﹣z 经过点（2，﹣1）时，目标函数可以取到最大值5．法2．最优解由约束条件确定的可行域为三角形，其顶点的坐标分别为（﹣1，﹣1），（，），（2，﹣1），则由z=，得z=2x﹣y 过点（2，﹣1）时取到最大值5．故选：B．9．若将函数的图象向左平移个单位长度，则平移后图象的对称轴方程为（）A．B．C．D．【考点】函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换．【分析】利用函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换规律，正弦函数的图象的对称性，属于基础题．【解答】解：将函数的图象向左平移个单位长度，可得y=2sin[2（x+）+]=2sin（2x+）的图象，令2x+=kπ+，求得x=+，k∈Z，故平移后图象的对称轴方程得x=+，k∈Z，故选：A．10．已知四边形ABCD为正方形，=3，AP与CD交于点E，若=m+n，则m﹣n=（）A．﹣ B．C．﹣ D．【考点】向量的线性运算性质及几何意义．【分析】可以画出图形，根据条件，从而根据向量减法的几何意义便可得到，这样可以求出向量，这样根据平面向量基本定理便可得出m﹣n的值．【解答】解：如图，；∴BP=3CP；∴AB=3CE=CD；∴；∴；∴∴又；∴由平面向量基本定理得，；∴．故选D．11．若抛物线y2=2px（p＞0）的焦点为F，点A（3，2）在抛物线开口内，点P 为抛物线上一点，当△APF的周长最小时，△APF的面积为1，则|PF|=（）A．1 B．C．2 D．【考点】抛物线的简单性质．【分析】设点P在准线上的射影为D，则根据抛物线的定义可知|PF|=|PD|进而把问题转化为求|PA |+|PD |取得最小，推断出当D ，P ，A 三点共线时|PA |+|PD |最小，利用△APF 的面积为1，求出P 的坐标，答案可得．【解答】解：设点P 在准线上的射影为D ，则根据抛物线的定义可知|PF |=|PD | ∴△APF 的周长最小，|PA |+|PF |取得最小值，即求|PA |+|PD |取得最小 当D ，P ，A 三点共线时|PA |+|PD |最小， 设P （x ，2），则 ∵△APF 的面积为1，∴=1，∴x=2， ∴P （2，2）．代入抛物线的方程可得p=1，∴|PF |=2+=． 故选：D ．12．数列{a n }满足a 1=1，a n •a n ﹣1+2a n ﹣a n ﹣1=0（n ≥2），则使得a k ＞的最大正整数k 为（ ） A ．5B ．7C ．8D ．10【考点】数列递推式．【分析】由a n •a n ﹣1+2a n ﹣a n ﹣1=0（n ≥2），变形为： =+1，变形为=1=2，利用等比数列的通项公式即可得出．【解答】解：由a n •a n ﹣1+2a n ﹣a n ﹣1=0（n ≥2），变形为： =+1，变形为=1=2，∴数列是等比数列，首项为2，公比为2．∴+1=2n ，∴a n =， 又a 10==，a11==，故选：D．二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，满分20分．13．曲线y=e x+3x在x=0处的切线方程为y=4x+1．【考点】利用导数研究曲线上某点切线方程．【分析】欲求在x=0处的切线的方程，只须求出其斜率即可，故先利用导数求出在x=0处的导函数值，再结合导数的几何意义即可求出切线的斜率．从而问题解决．【解答】解：∵y=e x+3x，∴y′=e x+3，∴曲线y=e x+3x在x=0处的切线的斜率为：k=4，∴曲线y=e x+3x在点x=0处的切线的方程为：y﹣1=4x，即y=4x+1．故答案为y=4x+1．14．已知，则sin2α的值为﹣．【考点】二倍角的正弦．【分析】利用同角三角函数的基本关系、二倍角公式、诱导公式，求得sin2α的值．【解答】解：∵已知，即sinα+cosα=，平方可得1+2sinαcosα=1+sin2α==，则sin2α=﹣，故答案为：．15．已知，且，则与的夹角大小为．【考点】平面向量数量积的运算．【分析】对两边平方，得出与的关系，代入夹角公式计算即可．【解答】解：∵，∴﹣2+=3+3+6，∵，∴=﹣=﹣，∴cos＜＞==﹣，∴与的夹角大小为．故答案为：．16．点P是圆x2+y2+2x﹣3=0上任意一点，则点P在第一象限的概率为．【考点】几何概型．【分析】求出圆在第一象限的部分的弧长，利用几何概型求出概率即可．【解答】解：如图：圆x2+y2+2x﹣3=0的圆心（﹣1，0），半径为2，圆在第一象限部分的弧长为：×2．圆的周长为：4π，所以点P在第一象限的概率为：=．故答案为：．三、解答题：本大题共6小题，满分70分．请写出必要的文字说明和解答过程．17．在公差不为零的等差数列{a n}中，a1=2，且a1，a2，a4成等比数列．（Ⅰ）求数列{a n}的通项公式；（Ⅱ）令b n=（n∈N*），求数列{b n}的前n项和T n．【考点】数列的求和．【分析】（Ⅰ）由等比数列等比中项可知：（a1+d）2=a1•（a1+3d），即可求得d的值，根据等差通项公式即可求得数列{a n}的通项公式；（Ⅱ）===（﹣），利用“裂项法”即可求得数列{b n}的前n项和T n．【解答】解：（Ⅰ）设数列{a n}的公差为d（d≠0），…由题意知（a1+d）2=a1•（a1+3d），…即（2+d）2=2•（2+3d），即d（d﹣2）=0，又d≠0，∴d=2．…a n=2+（n﹣1）×2=2n，故数列{a n}的通项公式a n=2n．…（Ⅱ）由（Ⅰ）得===（﹣）…∴T n=b1+b2+b3+…+b n，…= [（1﹣）+（﹣）+（﹣）+…+（﹣）]…=（1﹣）…=．…∴数列数列{b n}的前n项和T n=．…18．一般来说，一个人脚掌越长，他的身高就越高．现对10名成年人的脚掌x 与身高y进行测量，得到数据（单位：cm）作为一个样本如下表示：（1）在上表数据中，以“脚掌长”为横坐标，“身高”为纵坐标，作出散点图后，发现散点在一条直线附近，试求“身高”与“脚掌长”之间的线性回归方程；（2）若某人的脚掌长为26.5cm，试估计此人的身高；（3）在样本中，从身高180cm以上的4人中随机抽取2人作进一步的分析，求所抽取的2人中至少有1人身高在190cm以上的概率．附：线性回归方程中，，，其中，为样本平均值．参考数据：，．【考点】线性回归方程；列举法计算基本事件数及事件发生的概率．【分析】（1）通过线性回归方程，直接利用已知条件求出a，b，推出线性回归方程．（2）把某人的脚掌长为26.5cm，代入回归方程即可求出此人的身高；（3）将身高为181、188、197、203（cm）的4人分别记为A、B、C、D，记“从身高180cm以上4人中随机抽取2人，所抽的2人中至少有1个身高在190cm 以上”为事件A，列出基本事件，利用古典概型求出概率即可．【解答】解：（1）记样本中10人的“脚掌长”为x i（i=1，2，…10），“身高”为y i （i=1，2，…10），则，…，，…∴，…∴所求回归方程为．…（2）由（1）知，当x=26.5时，，故估计此人的身高为185.5cm．…（3）将身高为181，188，197，203cm的4人分别记为A，B，C，D，设“从身高180cm以上4人中随机抽取2人，所抽的2人中至少有1个身高在190cm以上”为事件A，则所有的基本事件有：（A，B），（A，C），（A，D），（B，C），（B，D），（C，D），共6个，…A包含的基本事件有：（A，C），（A，D），（B，C），（B，D），（C，D），共5个，…∴所求概率为．…19．如图，三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面是边长2的正三角形，侧棱与底面垂直，且长为，D是AC的中点．（1）求证：B1C∥平面A1BD；（2）求点A到平面A1BD的距离．【考点】点、线、面间的距离计算；直线与平面平行的判定．【分析】（1）连结DM，证明MD∥B1C，即可证明B1C∥平面A1BD；（2）利用V A1﹣BDA =V A﹣A1BD，求点A到平面A1BD的距离．【解答】（1）证明：连结DM，∵三棱柱ABC﹣A1B1C1的侧棱与底面垂直，∴四边形AA1B1B是矩形，∴M为A1B的中点．∵D是AC的中点，∴MD是三角形AB1C的中位线，∴MD∥B1C．∵MD⊂平面A1BD，B1C⊄平面A1BD，∴B1C∥平面A1BD．（2）解：设点A到平面A1BD的距离为h，∵AA1⊥平面ABC，BD=，∴A 1D=2，A 1B=，∴A 1D ⊥BD ，∴S △A1BD ==，由V A1﹣BDA =V A ﹣A1BD 得h==．20．已知曲线C 1：﹣=1（a ＞0，b ＞0）和曲线C 2：+=1有相同的焦点，曲线C 1的离心率是曲线C 2的离心率的倍．（Ⅰ）求曲线C 1的方程；（Ⅱ）设点A 是曲线C 1的右支上一点，F 为右焦点，连AF 交曲线C 1的右支于点B ，作BC 垂直于定直线l ：x=，垂足为C ，求证：直线AC 恒过x 轴上一定点．【考点】双曲线的简单性质；椭圆的简单性质．【分析】（Ⅰ）由题知：a 2+b 2=2，曲线C 2的离心率为，利用曲线C 1的离心率是曲线C 2的离心率的倍，求出a ，b ，即可求曲线C 1的方程；（Ⅱ）由于研究直线恒过定点，求出AC 的方程，令y=0，求出x 可得（x 与直线AB 斜率k 无关），可证直线AC 恒过定点就可解决．【解答】（Ⅰ）解：由题知：a 2+b 2=2，曲线C 2的离心率为…∵曲线C 1的离心率是曲线C 2的离心率的倍，∴=即a 2=b 2，…∴a=b=1，∴曲线C 1的方程为x 2﹣y 2=1； …（Ⅱ）证明：由直线AB 的斜率不能为零知可设直线AB 的方程为：x=ny +…与双曲线方程x2﹣y2=1联立，可得（n2﹣1）y2+2ny+1=0设A（x1，y1），B（x2，y2），则y1+y2=﹣，y1y2=，…由题可设点C（，y2），由点斜式得直线AC的方程：y﹣y2=（x﹣）…令y=0，可得x===…∴直线AC过定点（，0）．…21．设f（x）=xlnx﹣ax2+（2a﹣1）x，a∈R．（Ⅰ）令g（x）=f′（x），求g（x）的单调区间；（Ⅱ）已知f（x）在x=1处取得极大值，求实数a的取值范围．【考点】利用导数研究函数的单调性；利用导数研究函数的极值．【分析】（Ⅰ）先求出g（x）=f′（x）的解析式，然后求函数的导数g′（x），利用函数单调性和导数之间的关系即可求g（x）的单调区间；（Ⅱ）分别讨论a的取值范围，根据函数极值的定义，进行验证即可得到结论．【解答】解：（Ⅰ）∵f（x）=xlnx﹣ax2+（2a﹣1）x，∴g（x）=f′（x）=lnx﹣2ax+2a，x＞0，g′（x）=﹣2a=，当a≤0，g′（x）＞0恒成立，即可g（x）的单调增区间是（0，+∞）；当a＞0，当x＞时，g′（x）＜0，函数为减函数，当0＜x＜，g′（x）＞0，函数为增函数，∴当a≤0时，g（x）的单调增区间是（0，+∞）；当a＞0时，g（x）的单调增区间是（0，），单调减区间是（，+∞）；（Ⅱ）∵f（x）在x=1处取得极大值，∴f′（1）=0，①当a≤0时，f′（x）单调递增，则当0＜x＜1时，f′（x）＜0，f（x）单调递减，当x＞1时，f′（x）＞0，f（x）单调递增，∴f（x）在x=1处取得极小值，不合题意，②当0＜a＜时，＞1，由（1）知，f′（x）在（0，）内单调递增，当0＜x＜1时，f′（x）＜0，当1＜x＜时，f′（x）＞0，∴f（x）在（0，1）内单调递减，在（1，）内单调递增，即f（x）在x=1处取得极小值，不合题意．③当a=时，=1，f′（x）在（0，1）内单调递增，在（1，+∞）上单调递减，则当x＞0时，f′（x）≤0，f（x）单调递减，不合题意．④当a＞时，0＜＜1，当＜x＜1时，f′（x）＞0，f（x）单调递增，当x＞1时，f′（x）＜0，f（x）单调递减，∴当x=1时，f（x）取得极大值，满足条件．综上实数a的取值范围是a＞．22．在直角坐标系xoy中，曲线C1的参数方程为，（α为参数），以原点O为极点，x轴正半轴为极轴，建立极坐标系，曲线C2的极坐标方程为ρsin（θ+）=4．（Ⅰ）求曲线C1的普通方程与曲线C2的直角坐标方程；（Ⅱ）设P为曲线C1上的动点，求点P到C2上点的距离的最小值．【考点】参数方程化成普通方程；简单曲线的极坐标方程．【分析】（I）利用cos2α+sin2α=1消参数得到C1的普通方程，将极坐标方程左侧展开即可得到直角坐标方程；（II）利用C1的参数方程求出P到C2的距离，根据三角函数的性质求出距离的最小值．【解答】解：（I）由得cosα=，sinα=y．∴曲线C1的普通方程是．∵，∴ρsinθ+ρcosθ=8．即x+y﹣8=0．∴曲线C2的直角坐标方程时x+y﹣8=0．（II）设P点坐标（，sinα），∴P到直线C2的距离d==，∴当sin（α+）=1时，d取得最小值=3．2017年4月16日。
东莞市麻涌中学研究性学习课题
课题意义：了解同学们的真正想法，并引导他们正确地进行学习。可以要提高他们的学习兴趣，从而发 展他们的学习动机，诱发他们课外阅读的主动性和积极性。
研究内容：1、喜欢阅读的课外书籍的类型。 2、认为课外阅读会影响学习吗？ 主导学科: 语文 任 相关学科:政治 务 责任人 朱展华、 袁烁仪 林伟坤 袁烁仪 张羽晨 彭俊琪 曾子楠 □实验法 □制作法 □观察法 □其他 任 结题报告 务 责任人 李锦华、林尚君
访谈结果与打算（是否达到目的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪 些没有解决的问题，下次任务等）： 针对高中生的阅读情况进行调查，拥有良好阅读习惯的学生仅占少是基础，这才是学生重点。
指导老师意见： 签名： 年 月 日
访谈日期：2018 年 2 月 7 日，访谈地点：东莞市市图书馆 课题名称：高中学生阅读情况调查统计表 参加访谈的人员： 张羽晨 朱展华、彭俊琪，袁烁仪，曾子楠 被访 者有 关信 息 姓名：李先夏 生 专长（专业）： □电话 单位、地址： 电话： □书信 □面谈 □网络 职称（职务）：高中
指导老师意见： 签名： 年 月 日
开题报告的提出 具 任务分工 体 研 究 计 资料的整理 研究方法：□文献法 □调查法 资料的查阅、收集 实地考察、拍照
完成报告（输入电 李锦华、林尚君 脑）
1、采用问卷调查的方式，了解同学们的阅读情况。 2.前往图书馆，采访图书管理员，询问中学的阅读情况。 划 3.讨论研究解决方案。 4.整理分析报告结果。
计划访问的校内外专家、老师: 1、陈晓莉 活动所需条件 （如设备、器材等）：笔、记录本、手机、录音笔、照相机 预期成果展示的方式：以表格加图片的形式
指导老师意见：（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价）
东莞中学高一研究性学习研究成果
东莞中学高一研究性学习研究成果韩国经济发展研究指导老师：黄衬满小组组长：万志波小组成员：吕梓健、林树斌韩国经济发展研究指导老师：黄衬满东莞中学高一（8）班万志波、吕梓健、林树斌开题报告课题名称：韩国经济发展研究导师：黄衬满成员；万志波、吕梓健、林树斌组长：万志波班级：高一（8）班问题的由来：韩服、韩剧等韩国文化在我们日常生活中经常出现。
据我们小组成员浅薄的历史知识，朝鲜与韩国根源于古国高句丽，它们有相似的民族和文化。
但由现在看来，朝鲜与韩国两国经济发展差异明显，韩国经济较为发达。
到底是什么原因使韩国这么发达呢？强烈的好奇心和求知欲驱使我们进行探究。
于是就产生研究韩国经济发展的想法。
活动计划：1.活动步骤：分别询问老师和同学，以及通过网络搜索资料，再与组员思考、讨论。
2.可行性分析：询问历史老师及一些知识面广阔的同学，以及上网（百度百科），结论比较可靠。
3.小组分工：万志波；利用网络搜索资料吕梓健：整理资料林树斌：开题报告。
4.研究方法：询问老师及同学，文献分析，网上搜索。
5.预期成果：体验，论文，分析。
6.表达形式：文字，数据，Word文档。
韩国经济发展研究论文一、朝鲜、韩国简史作为探讨经济发展与民主的背景，先简单介绍一下朝鲜。
在其漫长的历史中，朝鲜一直受到外部世界、尤其是其西方之国家的保障，因此，朝鲜常常被称之为隐居之国随着日本在第二次世界大战中失败，朝鲜在其历史上第一次获得了独立，也在历史上第一次建立了民主的政府体系，这就是1948年大韩民国的建立。
不过，大韩民国仅治理朝鲜半岛南方，而北半部分则建立了共产主义的朝鲜民主主义人民共和国（即北朝鲜）。
从经济上看，在独立的时候，南北朝鲜之间工业设施的分布是很不平衡的，这是因为日本投入了更多精力发展北方，比如，北朝鲜发电量全国90%，采矿产量也占到全国的80%，80%到90%的化工产品和金属产品也都在北方生产。
朝鲜半岛分裂之后，朝鲜战争（1950-1953）爆发了。
中学2017【精品范文】_116
中学2017中学2017-2018学年第二学期教学工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针、政策，积极响应东莞市教育局实施“打造东莞慧教育”的战略部署,具体落实教育主管部门及相关职能部门的工作要求，配合学校中心工作，以切实推进素质教育和课改实验，全面研究和应对高考改革，努力提高全校教育教学和中高考水平，使我校的教学工作再上新的台阶。
二、工作目标和任务1、配合校长室、党支部的要求，与各部门间配合，进一步健全和完善落实各项长效激励机制和管理措施。
2、加强学校教师队伍建设。
强化科组和备课组力量，进一步加强名师队伍建设，尽量消除教师中存在的职业倦怠现象与心理，全面促进青年教师专业提升与成长。
3、进一步加强教研力度，强化校本教学研究，注重教研活动的参与度与实效性。
4、通过一系列措施提高课堂教学的质量，引导教师积极进行课堂教学的研究，向课堂要质量要效益。
5、根据学校生源实际，想方设法，以突破学校教育教学中的瓶颈效应，维持教学质量的平稳发展。
初一、初二的平均分、合格率达市平均水平以上；中考平均分超5分，合格率超3%，优秀率达中等水平；高一、高二平均分、合格率，保持中考时与市对比的水平。
高考争取完成教育局下达的高考奋斗目标。
6、积极抓好社团建设，落实第二课堂和大课间活动计划，丰富学生课余生活，促进学生素质全面提升。
7、积极配合学校中心工作，做好市创新人才培养基地、市心理教育示范校、市语言文字规划化学校、全国足球示范校等的创建及巩固工作。
配合上级部门做好“对口帮扶”及“片区校际联盟”等工作。
三、主要工作与措施（一）全面完善并落实教学管理制度。
新学期开始，配合学校及相关部门完善所有教学管理制度，不符合现时要求的要废止，不够完善的的我们要加以修订，缺失的我们要补加；有制度不落实的我们要抓落实。
以积极落实学校的精细化管理，不断提高依法行政、依法治教水平。
从目前而言，我们拟顺应教学需要制定学校考试管理操作规程、备课组管理制度、分项听课制度、教学案拟制要求等；进一步完善新进教师见习管理制度与实习管理制度；对一批常规性制度——尤其是义务教育阶段的检查项目，如实验室、功能室的使用计划及使用登记等，要落实要求；并要通过制度规范我们的教学行为，且落实到日常的教育教学行为中，以避免低效劳动、重复劳动，更要避免临时抱佛脚式“做假造假”，以减轻管理层和老师的工作负担。
研究性学习课程实施的几点做法
研究性学习课程实施的几点做法顺义杨镇一中孙海静研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。
研究性学习课程是学校课程中以学生实践、参与为主要学习方式的学科，是新课程改革的核心与亮点。
自新课程改革以来，我校积极探索研究性学习课程的实施，从而使我校的研究性学习课程在探索与修正中不断地完善起来。
下面是我们在高一、高二年级，积极开展研究性学习的几点探索。
一、具体做法（一）健全组织机构，落实教师培训课程改革以来，我校依据《基础教育课程改革纲要》、《普通高中课程方案（实验）》的精神建立了规章制度，以明确研究性学习课程实施的方向，并结合我校实际制定了《顺义杨镇一中研究性学习实施方案》，下发到老师们手中以作指导。
我们每学年制定研究性学习教学计划，并按照计划有效落实。
与此同时，积极开展教师培训，我们通过培训讲座和网上重点指导等方法，对一线教师进行研究性学习理论培训、研究方法培训和指导策略的培训等。
在管理方面，教学校长主抓，教学主任和科研主任协调。
在上课人员的配置上，我校从一人兼职，到两人兼职，再到四人专职，逐渐实现了授课人员的专职化、专业化。
健全的组织机构，清晰、明确的方案、计划，以及人员和培训的到位，从而保障了我校研究性学习课程实施的有效性。
（二）开发学校资源，提出研究系列我们依托学校资源情况和学生的实际需求，开发了研究性学习参考选题系列，涉及校园环境生活、自我研究、学科课程、校园活动、实践活动等诸多方面。
例如：“校园环境生活系列”中的《古庙变成大学堂——杨中的历史与今天调查研究》《杨镇一中环保地图的制作》《杨镇一中高一学生做眼保健操情况的调查研究》《杨镇一中学生用餐情况的调查研究》等，这些都是具有我校特色的研究性学习选题。
自我研究系列中的选题，如“我的性格特点与优势”“我的学业情况分析”“我具有哪些能力”“学业与职业的关系的研究”“我的人生规划设计”等，这些研究选题具有重要的研究价值，问题的解决对于学生的发展和成长有着深远的影响。
高中研究性学习课题示例
东莞市麻涌中学2012年暑假研究性学习课题示例研究性学习课题示例一课题名称：古诗鉴赏探究课题内容：古诗的特点、古诗的语言表达技巧、古诗的语言特点、古诗的形象与意境、古诗的思想与感情、古诗的背诵技巧、古诗的鉴赏方法、古诗的答题技巧、古诗的命题趋向思路提示： 1 研究内容比较多,每组可以自选课题的内容； 2 到图书馆、书吧或者上网搜集相关资料； 3 撰写论文。
4 在班级内展示优秀论文。
5 教师点评部分学生作品。
研究性学习课题示例二课题名称：高中学生上网情况调查探究课题内容： 1 高中学生上网都做什么 2 每周花多少时间上网 3 高中学生上网对学业是否有影响思路提示： 1 举行小型“高中学生上网情况调查与研究”的座谈会； 2 问卷调查,设计一份“高中学生上网情况调查统计表”,了解学生上网的情况； 3 到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集关于高中学生上网情况的资料,为开展下一步的研究工作奠定基础； 4 撰写〈〈高中学生上网情况调查与研究〉〉的报告。
5 把这次活动的优秀调查报告在学校宣传橱窗内展出。
6 教师对本次活动进行小结。
研究性学习课题示例三课题名称：名着研究性阅读探究课题内容：三国演义、〈〈红楼梦〉〉、〈〈水浒传〉〉、〈〈母亲〉〉、〈〈红与黑〉〉、〈〈西游记〉〉等中外名着的研究性阅读,探究其中的某些人物形象或者艺术手法。
课题目的：比较深入的接触中外的一些名着,理解某些名着的基本内容,学习我国以及世界悠久的历史文化,感受我国以及世界文学的艺术魅力。
思路提示： 1 用资料室,图书室、网络等资源,阅读名着； 2 到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集相关资料,为开展下一步的研究工作奠定基础； 3 撰写一篇反映研究性阅读成果的论文。
4 在班级内展示优秀论文。
5 教师点评部分学生作品。
研究性学习课题示例四1、东莞麻涌民俗探究主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究2、广告语的修辞手法探究3、韩寒现象探析4、××民间传说探究5、民间起姓名趣探6、商店招牌探究7、古代史书中的客侠形象探究8、我校学生课外阅读倾向探究9、台湾言情小说探幽 10、〈兰亭序〉与书法文化探究 11、麻涌民居的变迁探究12. 校园文化浏览及特征 13. 围城修辞手法的运用 14. 网络文学的优劣探究 15、春节对联文化探究16、〈鸿门宴〉的人物性格探究 17、拇指按出的精彩——短信文化探究研究性学习课题示例五1、水污染的主要来源探究2、家用自来水的净化探究3、麻涌家庭生活垃圾的日产量及主要污染及处理方式4、厨房生活垃圾能再利用吗5、废电池的危害和处理方法探究6、生活中的化学7、居室污染探究8、厨房里的化学9、化妆用品的副作用探究 10、食品污染探究其它研究性学习课题：1、从……交通工具、通讯工具、家庭电器、居住条件、城市环境看我们生活的变化2、高中生行为习惯的研究3、高中生学习心理的研究4、高中生学习习惯的研究5、高中生人际关系的研究6、高中生课外阅读现状的研究。
东莞市教育局关于印发《东莞市教育局教育科研课题管理办法》的通知-
东莞市教育局关于印发《东莞市教育局教育科研课题管理办法》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于印发《东莞市教育局教育科研课题管理办法》的通知各镇(街、园区)宣教局(教育局)、市直属学校:现将《东莞市教育局教育科研课题管理办法》印发给你们,请遵照执行。
东莞市教育局2017年10月11日东莞市教育局教育科研课题管理办法第一章总则第一条为推动全市教育科研事业的发展,加强和完善教育科研课题管理,提高课题的研究水平和研究效益。
根据《广东省教育科研管理办法》》,结合我市实际制定本办法。
第二条本办法适用于东莞市教育局组织实施的教育科研课题管理工作,省级及以上部门组织实施的课题项目由于管理要求不同,不适用本办法。
第二章申报条件第三条东莞市教育科研课题分为:年度规划课题、精品课题、招标课题、三名工程课题以及其他专项课题。
年度规划课题一般一年申报评审一次,招标课题、精品课题、三名工程专项课题等项目根据具体情况确定。
第四条东莞市教育局教研室负责发布每年立项课题指南、组织申报与评审工作、指导全市课题研究的开展以及课题鉴定、验收工作。
课题负责人应根据申报指南的要求,认真、如实填写材料,且应具备下列条件:(一)课题负责人必须是东莞市的在职教育工作者。
(二)课题负责人必须是课题研究工作的实际主持者,具备开展科研和组织科研工作的能力,在课题中担任实质性的研究工作。
(三)同一负责人只能申报一个课题立项。
已有市级及以上立项课题的负责人未完成课题研究任务的,不得申报新课题。
第五条课题评审标准主要有五个方面。
(一)研究价值:指所申报课题的理论创新意义和实践应用研究价值。
高中2017年寒假工作实施方案
**中学2016—2017学年度第一学期期末及假期工作实施方案根据***教育局《关于做好2016-2017学年度期末及寒假有关工作的通知》要求，结合我校实际，为使全校广大师生度过一个安全健康、丰富多彩、愉快充实的寒假，特制定此计划。
一、期末工作安排1、高三期末考试1月3日-1月4日，6-14日正常上课；高一、高二期末考试1月11日-1月12日，15日上午返校。
2、教师上交各种材料3、教师批卷、合分、统计、学生成绩上报到教务处4、安排好值班值宿，做好校园安全保卫工作5、召开家长会，发放学生成绩通知书以及《致家长的一封信》6、教职工大会： 1月15日下午召开全校教职工大会7、1月15日下午下班前学校领导对学校进行全面彻底的安全检查，消除各种安全隐患。
二、放假和开学时间：全校学生放假从1月15日至2月28日止，3月1日学生报到，3月2日开始正式上课。
学校教职工2月26日上班，教师备课，学校组织校本培训。
三、组织领导为确保学校寒假活动的顺利开展，成立学校假期工作领导小组。
组长：***副组长：***组员：***、各班班主任四、学生寒假活动安排1、坚持一项体育锻炼选择自己喜欢的体育项目，和家人或小伙伴一起做运动，可以是跑步、踢足球、散步、踢毽子等，合理安排强度和时间（饭后不宜马上剧烈运动），每天不少于1小时。
2、积极开展社会实践活动可以和家人或同学去旅行，看看风景，开阔视野；可以走进社区，协助社区清理街巷卫生死角、小广告等；可以勤工俭学，体验各行业的辛苦和家长挣钱的不易；也可以就近探望空巢、孤寡老人，尽己所能为老人提供帮助，增强尊老爱老的意识等等。
3、开卷有益，书香假日利用假期时间，开展读书活动。
每位学生读一本好书，写读书心得，开学利用班团活动交流。
五、寒假要求（一）学生要求1、自觉遵纪守法，提倡合理消费，争做文明中学生。
2、不盲目参加社会上组织的各种辅导班。
3、做到文明、健康上网、开阔视野、拓展知识。
自觉遵守网络文明公约：要善于网上学习；不浏览不良信息。
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东莞市麻涌中学2017年（寒假）研究性学习实施方案指导思想：根据《研究性学习指导意见》制定本方案。
一、2017年1月12日下午布置相关工作。
二、主要工作、日期安排第一阶段：2017年1月12日晚修放学前由班主任指导完成。
主要内容：①宣传发动，明确意义、要求和要注意的事项。
特别强调开展本活动的安全教育，在确保安全的前提下，才开展相关的研究活动。
②指导分组、明确组员分工。
根据学生的个性特点、能力、男女比例、学生居住地（就近组合）等协商组建研究性学习小组；小组一般由本班内5—8人组成,设组长1人，副组长1人。
③指导小组长开展组织本小组成员开展研究活动。
明确组长是完成小组课题研究的负责人，起到统筹、协调、分工、督促的作用，组织小组成员研讨确定研究的课题；确定分工，小组内的每个学生都要承担一部分相对独立自主的工作,确保真正参与小组的课题研究。
课题信息的搜集,资料的整理,数据的纪录,结题报告的撰写、输入电脑等，要分工明确，做到各人都有独立的任务,做到既有分工又有合作。
组长要明确成员完成任务的具体时间，定期联系，定期召开研讨会，商讨对策，解决存在的问题，定期督促。
③指导小组选题。
④指导小组填写开题报告。
⑤指导开展研究的方法。
（麻涌中学校园网—“学生天地—研究性学习”中，有历年研究性学习优秀的作品展示，可供参考）第二阶段：在寒假期间由班主任指导完成，主要内容：⑥指导学生开展实地调查研究、访谈，特别强调注意安全。
指导学生收集、处理资料。
⑦写结题报告、调研报告、小论文、心得等。
第三阶段：新学期开学后完成，主要内容：⑧成果展示、交流和评价。
各小组上交的开题报告、结题报告、调研报告、小论文、心得等，指导老师要根据实情填上指导、评价的意见和签名，学校把指导老师的意见作为评选优秀小组的重要依据之一，没有指导老师意见的，不能评为优秀小组。
学校把特别优秀小组的研究成果，挂在麻涌中学校园网上展示。
⑨研究性学习指导小组考核评定学分。
⑩电子屏滚动表彰优秀小组。
三、相关表格下载.109/登录网址：.244——“学生天地”窗口中挂有《东莞市麻涌中学2017年（寒假）研究性学习实施方案》（内含：1、研究性学习课题举例；2、各类电子表格：开题报告表、活动情况记录表、考察调查记录表、访谈信息记录表），学生可在家里自行登录上网，根据需要点击下载或复制打印。
四、各课题小组上交材料要求（每个小组上交一份就可以）：（一）上交的材料有：1、开题报告表1份2、结题报告（研究成果）1份。
结题报告内含有附件（直接附在结题报告文档上，不必用另外文档分开）：①活动开展情况记录表2—3份，记录开展活动的照片2-3张，②考察调查记录表1—2份，记录实地考察调查的照片2-3张，③访谈信息记录表1—2份，记录访谈情况的照片2-3张（这三种表格第①个必须完成，第②③个至少选其中一种）（二）上交材料要求：1、打印的纸质文档和电子文档各一份2、结题报告（研究成果）要按照规范的格式撰写。
也可以登录“麻涌中学校园网”点击学生天地，参考“研究性优秀作品”模式。
3、新学期开学后三周内交齐。
五、研究报告展示方式1、纸质文档学校档案室保存6年以上，优秀作品的电子文档上传到“麻涌中学校园网（学生天地—研究性学习栏目）面向社会公众公开展示。
2、文责自负。
杜绝网上下载，一经发现，小组所有成员学分为零，并通报批评。
五、研究性学习的学分评定对研究性课程实行学分制,学生在高中学习阶段必须完成15个学分（每个学期5分，共分三个学期完成）。
学生三年累积不少于3个研究课题,每个课题学分值为5分,每个学生必须取得15个学分,方可视为合格，在高三时才能拿到毕业证书。
学分认定由指导老师提出,由学校研究性学习课程学分认定小组最终确认。
麻涌中学研究性学习指导小组2017年1月8日附：研究性学习课题举例（仅供参考）附表一：东莞市麻涌中学研究性学习课题开题报告表附表二：麻涌中学研究性学习课题开展活动情况记录表附表三：研究性学习考察和调查记录表附表四：研究性学习访谈信息记录表研究性学习课题举例（供参考）一、课题名称：麻涌中学中学生早恋现象调查探究课题内容：（1）早恋学生人群是哪些？（2）哪个学段（高一、高二、高三）人人比较多？通常达到何种程度，结果如何？（3）高中学生早恋有哪些利弊？对学业是否有影响？（4）如何看待高中学生早恋现象？思路提示：（1）举行小型“高中学生学生早恋现象调查与研究”的座谈会；（2）问卷调查，设计一份“高中学生学生早恋现象情况调查统计表”，了解学生学生早恋的情况；（3）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集关于高中学生学生早恋情况的资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）撰写〈〈高中学生早恋情况调查与研究〉〉的报告。
二、课题名称：麻中学生课外阅读情况调查探究课题内容：（1）麻中学生课外阅读什么类型的书为主？（2）阅读时间大多在何时？每周花多少时间阅读？（3）学生阅读对学业是否有影响？思路提示：（1）举行小型“学生阅读情况调查与研究”的座谈会；（2）问卷调查，设计一份“高中学生阅读情况调查统计表”，了解学生阅读的情况；（3）访问：到图书馆访问图书管理员、访问同学，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）怎样的阅读才对学业、对成长有帮助？（5）撰写〈〈高中学生阅读情况调查与研究〉〉的报告。
三、课题名称：麻中学生寒假度假情况调查探究课题内容：（1）麻中学生怎样度假？怎样安排假期生活？主要活动是什么？（2）完成假期作业时间大多在何时？假期花多少时间学习功课？（3）对假期学生假期生活有何思考？思路提示：（1）举行小型“学生度假情况调查与研究”的座谈会；（2）问卷调查，设计一份“高中学生度假情况调查统计表”，了解学生度假的情况；（3）访问：访问同学、家长、老师、上网了解教育专家对学生度假的建议，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）怎样度假才对学业、对成长有帮助？（5）撰写〈〈高中学生度假情况调查与研究〉〉的报告。
四、课题名称：名著研究性阅读探究课题内容：《三国演义》、〈〈红楼梦〉〉、〈〈水浒传〉〉、〈〈母亲〉〉、〈〈红与黑〉〉、〈〈西游记〉〉等中外名著的研究性阅读，探究其中的某些人物形象或者艺术手法。
课题目的：比较深入的接触中外的一些名著，理解某些名著的基本内容，学习我国以及世界悠久的历史文化，感受我国以及世界文学的艺术魅力。
思路提示：（1）用资料室，图书室、网络等资源，阅读名著；（2）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集相关资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（3）撰写一篇反映研究性阅读成果的论文。
五、课题名称：古诗鉴赏探究课题内容：古诗的特点、古诗的语言表达技巧、古诗的语言特点、古诗的形象与意境、古诗的思想与感情、古诗的背诵技巧、古诗的鉴赏方法、古诗的答题技巧、古诗的命题趋向思路提示：（1）研究内容比较多，每组可以自选课题的内容；（2）到图书馆、书吧或者上网搜集相关资料；（3）撰写研究小论文。
六：课题名称：高中学生上网情况调查探究课题内容：（1）高中学生上网都做什么？（2）每周花多少时间上网？（3）高中学生上网对学业是否有影响？思路提示：（1）举行小型“高中学生上网情况调查与研究”的座谈会；（2）问卷调查，设计一份“高中学生上网情况调查统计表”，了解学生上网的情况；（3）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集关于高中学生上网情况的资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）撰写〈〈高中学生上网情况调查与研究〉〉的报告。
七、其它课题：1、东莞（麻涌）民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究）2、广告语的修辞手法探究3、韩寒现象探析4、××民间传说探究5、民间起姓名趣探6、商店招牌探究7、古代史书中的客侠形象探究8、我校学生课外阅读倾向探究9、台湾言情小说探幽 10、《兰亭序》与书法文化探究 11、麻涌民居的变迁探究12. 校园文化浏览及特征 13.《围城》修辞手法的运用 14. 网络文学的优劣探究 15、春节对联文化探究16、〈鸿门宴〉的人物性格探究 17、拇指按出的精彩——短信文化探究 18、水污染的主要来源探究 19、家用自来水的净化探究 20、麻涌家庭生活垃圾的日产量及主要污染及处理方式 21、厨房生活垃圾能再利用吗 22、废电池的危害和处理方法探究 23、生活中的化学 24、居室污染探究 25、厨房里的化学 26、化妆用品的副作用探究 27、食品污染探究 28、从……（交通工具、通讯工具、家庭电器、居住条件、城市环境）探究我们生活的变化以上课题仅供参考，同学们可以根据实际情况选题。
东莞市麻涌中学2017年1月8日附表一：东莞市麻涌中学研究性学习课题开题报告表课题名称：麻涌中学中学生早恋现象调查探究班级：高二12班指导老师: 文乐意课题成员: 谭慧娴、庾倩儿、周雅琳、郭君茹、丁玉莹、姜雅文课题的提出:（研究的原因）早恋问题涉及在校学生的生理和心理问题课题意义：希望通过这个调查，能给青少年提供合理的认知。
研究内容：1、早恋的利弊2、早恋发生的原因主导学科: 相关学科:具体研究计划任务分工任务责任人任务责任人开题报告的提出谭慧娴结题报告丁玉莹资料的查阅、收集庾倩儿完成报告（输入电脑）姜雅文实地考察、拍照周雅琳资料的整理郭君茹研究方法：□文献法□调查法□实验法□制作法□观察法□其他每一阶段的主要任务和目标:阶段时间主要任务1、2018年2月2日小组讨论并确定题目2、2018年2月3日制定相关的计划，提出问题。
3、2018年2月4日开展相关活动，进行调查并记录。
4、2018年2月5日对调查记录进行分析和整理。
5、2018年2月6日完成报告。
计划访问的校内外专家、老师: 1、叶建文 2、活动所需条件（如设备、器材等）笔记本，笔，电脑：预期成果展示的方式：word指导老师意见：（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价）很好等级：签名：文乐意 2018 年 3 月 6 日附表二：麻涌中学研究性学习课题开展活动情况记录表活动日期：2018____年_2__月_4_日，活动时间：_9__时_00_至11__时_00，活动地点：__麻涌 ________ 记录人签名：__姜雅文____附表三：麻涌中学研究性学习课程考察和调查记录表考察或调查日期：__2018__年_2__月_4__日，地点：_____麻涌________附表四：麻涌中学研究性学习课程访谈信息记录表访谈日期：__2018______年__2___月__2_ 日，访谈地点：___麻涌_______。