小学三年级旅游速度和时间数学日记三年级数学日记

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三年级旅游中的数学日记

（最新版）

1.旅游出发前的准备

2.旅游过程中的数学问题

3.旅游结束后的数学总结

正文

三年级旅游中的数学日记

今年的暑假，我作为一名三年级的小学生，有幸和家人一起去旅游。这次旅游不仅让我领略了美丽的风景，还让我在游玩的过程中学到了许多数学知识。下面，就让我来给大家分享一下这次旅游中的数学故事吧！

一、旅游出发前的准备

在旅游出发前，爸爸告诉我我们要去一个遥远的地方，需要乘坐飞机。他问我：“你知道飞机的飞行速度是多少吗？”我摇摇头，爸爸告诉我：“飞机的飞行速度大约是每小时 800 公里。”我听了觉得很神奇，因为800 公里这个数字比我之前见过的数字都要大得多。爸爸还告诉我，我们国家高铁的速度是每小时 350 公里，飞机的速度是高铁的两倍多。这让我对数学产生了浓厚的兴趣，原来数学与我们的生活息息相关。

二、旅游过程中的数学问题

在旅游的过程中，我发现数学问题无处不在。当我们到达景区后，我发现门票的价格是 98 元一张，而景区内的游览车费用是 30 元。我想知道如果我和爸爸妈妈一共需要买三张门票和一张游览车费用，我们需要支付多少钱？通过计算，我得出答案是 304 元。这让我觉得数学真的很有用，它能帮助我们解决生活中的实际问题。

我们还去了一个有特色的小吃街，那里的小吃琳琅满目。我看到一个

招牌上写着：“10 元 3 个”，我想知道如果我要买 9 个，需要支付多少钱？这个问题难住了我，但是我没有放弃。经过一番思考，我得出答案是

30 元。这让我明白了数学中的比例问题，也让我更加喜欢数学。

小学三年级数学日记八篇

小学三年级数学日记篇一

今天我在做数学作业时，发现有一道题有点难，我想了好长时间才想出来。题目是这样子的：小明一家和小东一起去郊游，返程时遇到一座小桥。由于天已经黑了，所以他们必须在最短的时间内过桥。幸好他们带了一只还能用来照明的灯。

现在已知小明过桥要1秒（难道小明是超人），小利要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的妈妈要8秒，小东要12秒。并且每次此桥最多可过两个人，而过桥的速度是根据过桥最慢者而定的，并且灯在点燃30秒后就会熄灭。

他们如何才能顺利的过桥呢？

小朋友们，当我们遇到这种题时，可以这样来解答：

第一步，小明和小利过桥，然后小明回来，耗时4秒；第二步，小明和爸爸过桥，小利回来，耗时9秒；第三步，小明的妈妈和小东过桥，小明回来，耗时13秒；最后，小明和小利过桥，耗时4秒，总共耗时4＋9＋13＋4＝30（秒）。

这样，这道题就成功的解决了！

小学三年级数学日记篇二

1月18号那天，我陪妈妈上街买年货。来到超市里，我们便开始采购。

买完之后来到收银台，那儿早已排起了长龙，我跑到前面看看情况，原来前面在举办活动：凡是购买超过200元的顾客可以

只付总价的70％。我把这个消息告诉了妈妈，妈妈让我算算我们一共要付多少钱，我算完后的结果是283.5元。妈妈问我：“如果照这样算，我们实际需要付多少钱？”我想：283.5乘70％等于198.45元。便回答妈妈：“我们实际要付198.45元，对吗？”妈妈想了一会儿，就对我说：“对了！真聪明，妈妈请你吃肯德基奖励你！”

小学三年级数学日记篇三

今天上午，我们一家去大润发﹑品牌服装店﹑麦德龙﹑广百去买年货。我们先去麦德龙买了38个东西共花了386元，然后我们去品牌服装店买了5件衣服其中有一套西装原价1200元，现价120元。爸爸问“：我这一套西装原价1200元，现价120元打了几折？便宜了多少钱？”我说“：这还不简单，用1200乘100分之10等于120，所以打了一折，便宜了1080元。”在品牌服装店共花了587元。

三年级旅游中的数学日记

【原创版】

1.旅游出发前的准备

2.旅游过程中的数学应用

3.旅游结束时的总结

正文

【旅游出发前的准备】

今天是一个令人兴奋的日子，因为我将和同学们一起参加三年级的旅游活动。在出发前，我们需要做一些准备工作，比如收拾行李、购买旅行用品等。而在这个过程中，我发现数学知识已经渗透到了生活的方方面面。

首先，我们需要计算购买各种旅行用品的花费。这时候，我们需要用到加减乘除等基本的数学运算。比如，购买一瓶水需要 2 元，一包零食

需要 5 元，那么我们购买这两样东西需要花费多少钱呢？答案就是用加

法运算，2+5=7（元）。

此外，我们还需要考虑如何合理地分配行李空间，以便把所有需要带的物品都带上。这时候，我们需要运用几何知识，比如体积、面积等，来合理地摆放行李。

【旅游过程中的数学应用】

终于，我们踏上了旅游的征程。在旅途中，我发现数学知识无处不在。

首先，我们需要根据地图上的方向和距离来判断我们当前所处的位置，以及接下来应该怎么走。在这个过程中，我们需要用到方向和距离的知识，比如东、南、西、北等方向，以及千米、米等长度单位。

此外，在旅游过程中，我们还需要计算一些实际问题。比如，我们需要计算从一个景点走到另一个景点需要多长时间，或者计算参观一个景点

需要花费多少门票费用等。这些问题都需要我们运用数学知识来进行分析和解决。

【旅游结束时的总结】

经过一天的旅游，我们收获了很多，其中最重要的就是数学知识的运用。通过这次旅游，我深刻地体会到了数学知识在生活中的重要性。无论是在旅游出发前的准备，还是在旅途中，我们都需要运用数学知识来解决问题。

三年级下学期优秀数学日记旅游

案例一：

8月1日，我和爸爸妈妈奶奶还有叔叔全家到蓬莱长岛去旅游。我们晚上9：00在新世纪坐车。第二天7：00到达长岛港。一共走了大约10个小时。

我们又乘船大约行驶了40分钟到达长岛。我们住在渔家小院，每天吃海鲜，有贝壳肉，鱼肉馅饺子和炸黄花鱼。上午我们乘船出海打鱼，成人票每人40元，儿童票：身高超过1、4米是40元，没有超过是20元。

我和哥哥得身高都没超过1、4米。这样我们全家三口正好是100元。我们一大家7口是240元。我看见渔民伯伯打上来一个海贝和一只海星。晚上我们逛海边夜市。妈妈给我买了一条玉石项链和用贝壳作的三只小狗。又给我的哥哥和妹妹买了三条玉石项链，一共花了50元钱。

案例二：

8月15日我和爸爸来到了常州天目湖，早就听说过天目湖鱼头非常好吃，爱吃的我就迫不及待的拉上爸爸来到了一家小饭馆里。刚坐下点了菜，过了一会儿鱼头就上来了，哇塞！鱼头好大呀，赶上平常吃鱼的二分之一了，我刚填饱了肚子，爸爸就说天目湖位于溧阳市南八公里处，是国家AAAA级景区，天目湖旅游度假区拥有了2亿长三角最具价值游客。的士起步价为2公里5元，2公里以后每公里

2元；10公里免收空驶费，10公里外加收50%空驶费，夜间11点至次日凌晨5点加收30%。

天目湖的景色可真美，空气也很新鲜，偶尔也会看见一两只野兔从草丛里窜出来，生活在这里那该有多好啊！

天目湖之游让我懂得了很多知识，也让我看见了城市外的世外桃源，受益匪浅啊！

小学三年级数学日记

11月25日星期五晴

今天，第二节课是数学课.我们班学会了:路程=时间*速度.我们很开心!

11月28日星期一晴

今天，我学会了一道题,是和大家想出来的.小强每分钟走100米,小丽每分钟走150米,他们分别从甲乙两地相向而行,四分钟相遇.甲乙两地相距多少米?答案是:4*100=400(米);4*150=600(米);400+600=1000(米).你们答对了吗?

20XX年11月25日星期五晴

今天上午,我们学了速度*时间=路程.根据这个我还可以推出三个算式是:时间*速度=路程;路程/时间=速度;路程/速度=时间.我今天很高兴!对了,你们推出来了吗?

20XX年11月28日星期一晴

今天上午我们又学会了速度和*相遇时间=总路程.那不用学我们还可以推出:相遇时间*速度和=总路程;总路程/速度和=相遇时间;总路程/相遇

时间=速度和.你是不是也是用乘除法的关系推出来的呀?

11月25日星期五晴

今天第二节课,老师和校长来了一部分,课上很安静.我们认识了路程.呀,差一点忘记了.老师还让我们学机器人走路.我还学会了“速度*时间=路程".我把这个公式变成了"路程/时间=速度".这节课真好玩.

我要把这节数学课记在我的小本本上.

11月28日星期一晴

今天,我们在课堂上学了周长.我们还学了:速度*时间=路程.我还根据这个公式写出三个:"时间*速度=路程;路程/时间=速度;路程/速度=时间"公式来.周长的意思是:一个图形一周的长度(围成一个图形的所有边长的总和)叫周长.今天的收获真多呀!

20XX年11月25日星期五晴

三年级的数学日记（通用20篇）

三年级的数学日记

三年级的数学日记（通用20篇）

有趣的一天又要结束了，相信大家一定感触颇深吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的三年级的数学日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级的数学日记篇1

今年暑假，妈妈带我来到了香港迪士尼公园游玩。香港比起大陆来，面积很小，人口大概660万，总面积为1070平方公里，座落在香港岛的世界上最小的迪士尼公园乐园面积只有126公顷（310英亩），导游说：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分钟”，你说小不小？领你看看我的迪士尼之旅吧！

首先，我们去了米奇照相馆和米奇、米妮照相，到那儿一看：哇！照相馆前排了一个长长的队伍，几乎有25米那么长，妈妈带着我使尽了全身的劲才挤进去。好不容易照完了，我们又来到了灰姑娘旋转木马那儿玩儿，我上了木马，仔细一看：木马有三圈，每一圈有15个，我算了算：15×3＝45（个）。哇，这么多啊！我们在上面转了一圈又一圈，感觉就像在大草原上骑马时那快乐的情景。接下来的幻想太空之旅、探险世界、迷你世界、狮子王表演、米奇颁奖晚会都给我留下了深刻的印象。

迪士尼的东西非常非常贵，一瓶可乐就要17元，比我们这里要贵十几元。午饭时，一碗面条要50元，你吃过50元一碗的面条吗？确实很贵吧！在离开迪士尼之前，大家都要买一些纪念品，妈妈给我买了一把迪士尼公主的雨伞，花了整整100元港币，我又想了想：我们这里每把雨伞只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！这也太贵了吧！

上车离开迪士尼时，妈妈问我：“咱们今天从早上8点玩儿到下午6点半，一共玩了多久？”我想了想：下午6点半也就是18点半，18时30分－8时＝10时30分。

三年级旅游中的数学日记

摘要：

1.旅游中的数学问题

2.旅游中数学问题的解决方法

3.旅游中的数学对生活的影响

正文：

在三年级的一次旅游中，我深刻地感受到了数学在生活中的重要性。这次旅游中，我不仅欣赏了美丽的风景，还遇到了一些有趣的数学问题。

首先，我们在旅游中遇到了一些需要计算距离和时间的问题。比如，我们要计算从家到旅游景点的距离，以及大概需要多长时间才能到达。这时候，我们需要用到数学中的长度单位和时间单位，如千米、米、小时、分钟等。通过计算，我们可以更好地规划行程，避免在路上浪费太多时间。

其次，在旅游过程中，我们还遇到了一些与消费有关的数学问题。比如，我们需要计算吃饭、住宿和门票的总花费，以便控制预算。这时候，我们需要用到加法、减法、乘法和除法等基本的数学运算。通过计算，我们可以更好地管理自己的消费，避免在旅途中过度消费。

最后，在旅游中，我还发现了数学对生活的影响。通过解决这些数学问题，我们可以更好地规划旅行，更好地管理消费，更好地享受旅行。同时，解决这些数学问题也可以培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力，对我们以后的学习和生活都有很大的帮助。

总的来说，这次旅游中的数学问题让我深刻地感受到了数学在生活中的重

要性。

三年级数学日记游乐园长度单位

游乐园的长度单位

今天，我们来到了游乐园，这是一个充满欢乐和刺激的地方。在游乐园里，我们不仅可以玩耍，还能学到很多有趣的数学知识。今天，我们要探索的是游乐园中的长度单位。

我们了解了一些基本的长度单位，比如厘米、米和千米。在游乐园中，我们常常会遇到这些单位。例如，游乐园的大门高约2米，等待游玩的队伍可以排到20米长，而游乐设施之间的距离可能会有几百米。通过观察和测量，我们可以更好地理解这些长度单位的概念。

除了常见的长度单位，游乐园中还有一些特殊的长度单位。比如，过山车的长度可能会被称为“轨道长度”。我们可以通过测量轨道的长度来了解过山车的规模和刺激程度。另外，旋转木马的直径也是一个有趣的长度单位。我们可以通过测量旋转木马的直径来了解它的大小和旋转范围。

在游乐园中，我们也会遇到一些比较小的长度单位，比如厘米和毫米。例如，游乐设施的高度可以用厘米来表示，而游乐园中的装饰物可能会使用毫米作为单位。通过观察和测量，我们可以更好地理解这些较小的长度单位。

除了长度单位，游乐园中还有一些与长度相关的概念。比如，游乐设施的速度可以用“米/秒”来表示。这个单位告诉我们每秒钟游乐设施前进的距离，也反映了游乐设施的速度快慢。另外，游乐设施的高度也是一个重要的概念。通过测量游乐设施的高度，我们可以了解到它的高度差，以及乘坐过程中的高低起伏。

在游乐园中，我们还可以通过比较不同游乐设施的长度来进行数学运算和比较。比如，我们可以比较过山车和旋转木马的长度，以及它们与其他游乐设施的长度。通过这种比较，我们可以了解到不同游乐设施之间的差异，以及它们的规模和刺激程度。

小学三年级数学日记八篇

小学三年级数学日记篇一

他们如何才能顺利的过桥呢？

小朋友们，当我们遇到这种题时，可以这样来解答：

这样，这道题就成功的解决了！

小学三年级数学日记篇二

1月18号那天，我陪妈妈上街买年货。来到超市里，我们便开始采购。

买完之后来到收银台，那儿早已排起了长龙，我跑到前面看看情况，原来前面在举办活动：凡是购买超过200元的顾客可以只付总价的70％。我把这个消息告诉了妈妈，妈妈让我算算我们一共要付多少钱，我算完后的结果是283.5元。妈妈问我：“如果照这样算，我们实际需要付多少钱？”我想：283.5乘70％等于198.45元。便回答妈妈：“我们实际要付198.45元，对吗？”妈妈想了一会儿，就对我说：“对了！真聪明，妈妈请你吃肯德基奖励你！”

小学三年级数学日记篇三

今天上午，我们一家去大润发�p品牌服装店�p麦德龙�p广百去买年货。我们先去麦德龙买了38个东西共花了386元，然后我们去品牌服装店买了5件衣服其中有一套西装原价1200元，现价120元。爸爸问“：我这一套西装原价1200元，现价120元打了几折？便宜了多少钱？”我说“：这还不简单，用1200乘100分之10等于120，所以打了一折，便宜了1080元。”在品牌服装店共花了587元。

三年级的数学日记8篇

【篇一：三年级数学：去菜场买菜】

今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3。5元，20减3。5等于16。5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16。5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想：16。5减10等于6。5元。我就把16。5元中的10元递给了那个叔叔。

当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6。5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”

通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

【篇二：三年级数学日记：游乐园】

去旅游数学日记300字

今天我和家人一起去旅游了，我们来到了一个美丽的风景区。这里有高山、流水、绿树和鲜花，让人感到非常舒心和放松。

在这个风景区里，我看到了一座高山，它拔地而起，云雾缭绕。我对山的高度产生了兴趣，于是我拿出了我的卷尺，开始测量山的高度。我先找了一块平地，站在上面，然后用卷尺测量从我的脚下到山顶的距离，结果是1200米。接下来，我和爸爸一起测量了爸爸的身高，结果是180厘米。于是，我用爸爸的身高与他的影子的长度的比例，计算出了山的高度。

除了测量山的高度，我还用数学知识帮助我们计算了旅行的时间和距离。我们乘坐了火车前往旅游目的地，我注意到火车的速度是每小时80公里。于是，我计算出我们需要多长时间才能到达目的地。假设目的地距离我们出发的地方300公里，那么我们需要的时间就是300除以80，结果是3.75小时。

在旅游途中，我还用数学知识解决了一个实际问题。当我们经过一片花田时，我看到有100朵玫瑰花。我想知道一共有多少朵花，于是我用比例解决了这个问题。假设这片花田有100朵花，那么一共有10个这样的花田，所以一共有1000朵花。

通过在旅游中运用数学知识，我不仅解决了实际问题，还享受了数学带来的乐趣。数学不仅仅是在课堂上学习，它在生活中无处不在，

帮助我们解决各种问题。我会继续努力学习数学，将它运用到更多的实际情境中。

数学外出游玩路程工具多长时间发现数学信息的数学日记一篇三年级

数学外出游玩路程工具多长时间发现数学信息的数学日记一篇三

年级

今天中午吃过午饭，弟弟喊着要吃橙子，可是妈妈在洗碗没空切给弟弟吃。我说：

“妈妈，让我来切吧！”妈妈说：“可以的，可是你要小心手哦”我心里可高兴了，难得

妈妈肯让我自己动手。我拿刀把一个橙子切成四块，切了一个又一个，我切得可欢啦！不

知不觉把盘子里的橙子都切光了。

妈妈看到我切的橙子问：“梓乐，你切了那么多，到底切了几个呢？”我摸着头无奈

的说：“我也不知道切了几个。”妈妈说：“遇到问题要怎么做？”“要动脑筋。”说着

我就数了起来，一共是24块橙子，每4块就是一个，我就这样分，分成6份，就是6个

橙子。我把答案告诉妈妈，妈妈笑着说：“真棒，你已经学会把老师教的知识用在生活上，是个聪明的孩子！”

听到了妈妈的话，我心里趣开了花！

今天真是个好天气！我和妈妈准备去小区对面的嘉盛广场买东西。

走进嘉盛广场的信和超市，妈妈必须卖一瓶洗洁精，于是，我们就追到了洗洁精专区。这时，妈妈对我说道：“我现在必须卖一瓶柑橘位的洗洁精，这里存有相同重量。考考你，那种最实惠。我就卖最实惠的那种。”我心想：这存有什么容易的，我看看一眼就晓得了。我一眼扫过去，确定了很多瓶，只剩两瓶了。

我思索了一下，仔细的端详着，发现虽然两瓶洗洁精的大小都差不多，可是包装纸上

写着的重量是不一样的：一个写着1.5千克；另一个写着1.3千克。而它们的价格都是12元，当然是1.5千克的那瓶便宜一点啦。我对妈妈说：“这瓶，就买这瓶吧。”这时，妈

妈拿着另一瓶洗洁精笑嘻嘻地对我说：“这瓶1.8千克，12.9元，这瓶。”我仔细一看，原来那是超级特价装，哎呀！失算了。

三年级的数学日记

忙碌而充实的一天结束了，相信大家一定感触颇深吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的三年级的数学日记，希望能够帮助到大家。

三年级的数学日记1

这几天我一直在思考着另外一种求圆柱体积的方法，凭着我的感觉我列出了这样一个算式：直径×直径×高×3.14÷4。

放学回到家，我就开始证明这个式子到底对不对，我试了一下，用课本上的解法和我的这种解法来算一个圆柱的体积完全一样，我又试了很屡次结果都一样。

我感到非常地纳闹，我的这种解法到底是什么意思，经过我一番的思考和证明发现原来是把圆柱看成一个相当于直径和高相等的正方体。然后求出正方体的体积，再根据圆柱与正方体的比是：3.14∶4就成了一个圆柱的体积了。

三年级的数学日记2

今天，妈妈带我去菜场买菜，我发现每个摊位上都有一块长方形的电器，它的正面都是标着：千克克我很好奇地问妈妈，妈妈说你刚看到的克和千克都是用来称东西表示重量单位的。回到家我便在家乱七八糟地找了好多东西：一盒茶叶125克一支口红克一盒尿素霜48克……牛奶1。5L。

然后妈妈告诉我：能用手拿起的固体，都是用克表示质量单位，液体用手拿不起来用L表示，原来生活中这么多的知识我不知道。

三年级的数学日记3

星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒。两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下，爷爷还可以这样付：

1.先给营业员40元，再付5元，找1元。

关于旅游的数学日记

关于旅游的数学日记如下：

旅游数学日记：探寻旅行中的数学奥秘

旅行中，我们可能会遇到各种与数学相关的问题，例如预算、行程规划、速度和距离等。今天，我们就来探讨一下旅行中的数学奥秘。

1. 预算规划

假设你计划去一个城市旅游，你需要考虑以下几个方面的费用：交通、住宿、餐饮、景点门票等。可以通过以下公式来计算总预算：总预算= （交通费用+ 住宿费用+ 餐饮费用+ 景点门票费用）×人数

2. 行程规划

在规划行程时，我们需要考虑景点的位置、距离和交通方式。可以使用最短路径算法（如Dijkstra算法、Floyd算法等）来计算最优行程路线。

3. 速度与距离

如果你在旅行中选择自驾游，你需要了解速度和距离的关系。速度等于距离除以时间，即：

速度= 距离÷时间

4. 旅行时间规划

为了合理安排旅行时间，你可以使用以下方法：

- 了解目的地的季节和气候，选择最佳旅游时间；

- 查询景点的开放时间，确保行程安排合适；

- 计算行程所需时间，以确保不浪费时间。

5. 人数统计

在旅行过程中，有时需要统计人数，可以使用以下方法：

- 实时统计：通过计数器或问卷调查等方式收集数据；

- 提前统计：通过预订门票、酒店等方式，了解游客人数。

通过以上数学方法，我们可以更好地规划旅行，让旅程更加愉快。

三年级关于路程的数学日记

今天，坐着无聊，我对爸爸说："我们一起去做奥数题吧！好的！"爸爸满口答应了。

因为我行程问题没巩固，所以我先复习行程问题。爸爸说："让我先来介绍一下行程问题。好的。"我高兴的拍了拍手。爸爸便开始意味深长地介绍起来："我们每天的生活离不开步行、乘车，物体也无时不刻在运动，这即是所谓的’行’。有’行’即产生距离，需要时间，这就构成了行程问题中的三个重要关系量：路程、速度、时间，研究这三个量关系的应用题称之为行程问题。

这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示：

路程=速度*时间

速度=路程/时间

时间=路程/速度

听完了爸爸的介绍，我们开始做例1.例1是这样的：小华和李成家相距400米，两人同时从家中出发，在同一条路上行走，小华每分钟走60米，李成每分钟走70米问3分钟后两人相距多少米"这题太简单了。只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程。然后用400米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了。"我骄傲地说。爸爸笑了笑说："我认为你考虑问题还不周全。题目中没有说到底是相向前行，还是相背而行，还是同向而行。喔，知道了。"这题的解答

（1）相向：400-（60+70）*3=10（米）

答：3分钟后两人相距10米。

（2）相背：400+（60+70）*3=790（米）

答:3分钟后两人相距790米。

（3）同向：小华在前400-70*3+60*3=370米

答：3分钟后两人相距370米。xiaoxue123

（4）同向：李成在前400-60*3+70*3=430米

答：3分钟后两人相距430米。

数学日记三年级下册50字旅行

案例一：

xx广场占地面积约10公顷。正中间xx标志性雕塑“五月的风”它高30米，直径27米，重700吨，从远处看像旋转的火焰，无比壮观。

案例二：

一共有11排座位，第一排有2个座位，最后一排有5个座位，后面多2个座位，2到10排每排有4个座位，共有45个座位。在旅游中有这么多数学问题！

案例三：

xx面积83.61平方公里，xx区面积1.04平方公里，人口近8.6万。xx区9条河道纵横交织，将xx分为8个区块，在其中有27座古桥将市镇连通。

案例四：

妈妈说：“现在用40千米/小时的速度，大约需要30分钟，那么xx 大桥离xx有多远？”我答道：“20千米远！”这次的旅途真愉快。

案例五：

芜湖到镇江是180千米，妈妈说她把速度保持在90千米/小时，我想：两小时能到达吗？镇江到了，时间果然是两小时！

小学三年级旅游速度和时间数学日记 三年级数学日记

三年级旅游中的数学日记

小学三年级数学日记八篇

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三年级下学期优秀数学日记旅游

小学三年级数学日记

三年级的数学日记（通用20篇）

三年级旅游中的数学日记

三年级数学日记 游乐园 长度单位

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三年级的数学日记8篇

去旅游数学日记300字

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三年级的数学日记

关于旅游的数学日记

三年级关于路程的数学日记

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